三年级下快乐读书吧群文阅读《寓言故事中的对比手法》

《北风和太阳》阅读单
主人公
北风
太阳
特点
对
Hale Waihona Puke Baidu方法
冷 用力吹
热 放射光芒
比
结果 行人裹紧衣服 行人脱了衣服
寓意
强迫和暴力往往无法达到目的，反 而是温和的劝说更行之有效。
处事方法的对比
阅读提示：
1.自由选择默读《蚂蚁与屎壳郎》 或者《白兔和月亮》。
2.边读边寻找故事中的“对比”， 在阅读材料上圈画出来。
的长处，正视
铁 罐
坚硬
傲慢
连影儿也 没有了
自己的短处， 相互尊重，和 睦相处。
特点，性格，结局的对比
阅读提示：
1.默读《北风和太阳》，边读边寻找 故事中的“对比”，在阅读材料上圈 画出来。
2.以小组为单位，完成阅读单。
北风和太阳 有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我 们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。” 说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突 然觉得有点冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深 吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了，还把 衣领竖起来挡风呢！ 太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯 地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开 了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解 纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住 脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经 悄悄溜走了。
人教版义务教育教材三年级下册第二单元
刻舟求剑
掩耳盗铃
画蛇添足
寓言 主
对比
故事 人 特点 性格 结局
公
谈谈启发 （寓意）
绿 色 圃 中 小 学教育 网http://www.lspjy.com
陶 罐 和 铁 罐
陶 罐
易碎
谦虚
光洁 朴素 每个人都有长
美观有价 处和短处，要
值
善于看到别人
心情的对比
1红花和绿叶 2风筝和线 3铅笔和橡皮 4老鼠和大象
寓言故事中的各种对比，有的 突出人物性格，有的突出人物态度， 有的借助人物心情，有的侧重处事 方法，不管哪一种，总会给我们留 下深刻的印象，揭示寓言的寓意， 使人们受到启发和教育，这就是寓 言故事的魅力。老师希望大家走进 更多的寓言故事，用找对比，用更 多的独特的方法，去阅读，去感悟！
《白兔和月亮》阅读单
主人公
白兔
拥有月
对 亮前
心旷神怡地欣赏，是赏月的 能手，认为月的阴晴圆缺都 有各自的风韵。
，
比
拥有月 亮后
乌云蔽月，她便紧张不安，满月缺 损，她便心如刀割，月的阴晴圆缺 不再各具风韵，让她心生畏惧。
寓意
巨大的意外之财会让人患得患失，过 分看重财产，会让人失去原有的快乐， 要懂得正确看待财富，学会适时舍弃。
3.以小组为单位，完成阅读单。
蚂蚁与屎壳郎 夏天，蚂蚁在田边跑来跑去，他一会儿把壮实的小麦 吃力地运回洞里，一会儿把被咬死的虫子抬到洞中，一会 儿又把洞中陈年的小米拿出来晾晒，忙得不亦乐乎，给自 己贮存冬季吃的食物。 屎壳郎呢？他可不一样了。只见他时而踱着方步，对 着蚂蚁指指点点；时而俯下身子，就着牛粪啃了几口；时 而又背着手臂，漫无目标地看着远方。 屎壳郎惊奇地问蚂蚁为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也 没说。 冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂 蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“伙计，如果当时在我劳动时 ，你不是那么懒惰，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿 了。” 这告诉我们，尽管风云变化万千，未雨绸（chóu）缪 （móu）的人都能避免灾难。
《蚂蚁与屎壳郎》阅读单
主人公
蚂蚁
屎壳郎
特点
勤劳
懒惰
对
运小麦，抬虫 踱着方步，指指点
做法 子，晒小米， 点，啃着牛粪，看
比
贮存食物
着远方
结果 食物充足
忍饥挨饿
寓意
目光短浅，懒惰，只贪图眼前的享受， 没有长远打算的人，早晚要吃苦头的。
态度的对比
白兔和月亮 在众多的兔姐妹中，有一只白兔是审美的行家。她爱大自然的美， 尤其喜欢皎洁的月色。 每天夜晚，她都会来到林中的草地上，一边无忧无虑地嬉戏，一边 心旷神怡地欣赏皎洁的明月。她不愧是赏月的能手，在她的眼里，月的 阴晴圆缺都有各自的风韵。 于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定： “世间万物都有它的主人。从今以后，月亮就是你的了，因为只有 你才能欣赏到它的美。” 此后，白兔仍然每夜到林中草地上赏月。可是，说来奇怪，从前的 闲适心情一扫而光，她的脑海中只绷着一个念头：“这是我的月亮！” 她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的宝藏一样。乌云蔽月，她便紧 张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心如刀割，仿佛遭了抢劫一般 。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，而是一次又一次的得失， 这让她心生畏惧。 直到有一天，白兔突然醒悟过来，她终于决定去拜见诸神之王，请 求他收回那个慷慨的决定。