2020玩教具制作竞赛方案

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自制玩教具创意比赛方案

一、比赛背景随着教育改革的不断深入，玩教具在幼儿园教育中的作用日益凸显。

玩教具不仅是幼儿学习的重要工具，也是激发幼儿兴趣、培养幼儿动手能力、创新思维和审美情趣的重要手段。

为提高幼儿园教师自制玩教具的水平，丰富幼儿园教学资源，特举办本次自制玩教具创意比赛。

二、比赛目的1. 提高幼儿园教师自制玩教具的设计能力和动手制作水平。

2. 丰富幼儿园教学资源，促进幼儿全面和谐发展。

3. 增强教师之间的交流与合作，提升幼儿园教育教学质量。

4. 展示幼儿园教师的创新精神和教育理念。

三、比赛主题“寓教于乐，创意无限——幼儿园自制玩教具设计与制作”四、参赛对象全国各级各类幼儿园教师及幼教工作者。

五、比赛内容1. 玩教具设计：参赛者需提交玩教具的设计图纸，包括名称、设计理念、适用年龄、材料、玩法等。

2. 玩教具制作：参赛者需根据设计图纸，制作出完整的玩教具实物。

六、比赛规则1. 玩教具设计应具有教育性、趣味性、安全性、创新性、实用性等特点。

2. 玩教具材料应环保、易得、成本低。

3. 玩教具制作应精细，结构稳定，易于幼儿操作。

4. 玩教具实物与设计图纸应相符。

5. 每位参赛者只能提交一件作品。

七、比赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交玩教具设计图纸。

2. 初选阶段：评审团对参赛作品进行初选，选出优秀作品进入复赛。

3. 复赛阶段：参赛者根据评审团提出的修改意见，对作品进行完善，并制作玩教具实物。

4. 决赛阶段：参赛者现场展示玩教具实物，并阐述设计理念和使用方法。

5. 评选阶段：评审团根据作品的教育性、创新性、实用性、制作工艺等方面进行评选。

八、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书及奖金。

2. 二等奖：2名，颁发证书及奖金。

3. 三等奖：3名，颁发证书及奖金。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

九、时间安排1. 报名时间：即日起至2023年3月31日。

2. 初选时间：2023年4月1日至4月15日。

3. 复赛时间：2023年4月16日至4月30日。

自制玩具制作比赛方案

## 一、比赛背景随着科技的发展，玩具行业日益繁荣，市场上的玩具种类繁多，但许多玩具存在安全隐患或过度商业化的问题。

为了培养学生的创新意识、动手能力和环保理念，我们特举办此次自制玩具制作比赛。

通过比赛，激发学生的创造潜能，提高他们的实践能力，同时倡导绿色、环保的生活方式。

## 二、比赛目标1. 培养学生的创新意识和动手能力。

2. 提高学生对环保和可持续发展理念的认识。

3. 促进家校合作，共同关注学生的全面发展。

4. 展示学生的创意才华，丰富校园文化生活。

## 三、比赛组织### 1. 主办单位学校德育处、学生处、科技活动中心### 2. 承办单位学校美术组、手工制作兴趣小组### 3. 比赛时间2023年3月15日——2023年4月30日### 4. 比赛地点学校多功能厅、美术教室、手工制作室## 四、比赛对象全校学生（分小学组、初中组、高中组）## 五、比赛内容### 1. 玩具主题参赛作品应围绕“创意、环保、趣味”三大主题进行设计。

### 2. 玩具材料参赛作品所使用的材料应尽量环保、可回收，如废旧纸张、塑料瓶、木材等。

### 3. 玩具种类参赛作品可包括但不限于以下种类：（1）益智类玩具：如拼图、智力游戏等；（2）运动类玩具：如跳绳、滑板车等；（3）手工制作类玩具：如剪纸、编织等；（4）角色扮演类玩具：如玩偶、面具等。

## 六、比赛流程### 1. 报名阶段（3月15日——3月25日）学生根据比赛主题和种类，自行选择玩具制作项目，向班主任报名参赛。

### 2. 制作阶段（3月26日——4月15日）参赛学生在规定时间内完成玩具制作，并拍摄作品照片。

### 3. 初赛阶段（4月16日——4月20日）评委根据作品照片，评选出各年级组前10名作品进入决赛。

### 4. 决赛阶段（4月21日——4月30日）进入决赛的参赛学生在规定时间内完成现场制作，并进行现场展示。

### 5. 颁奖典礼（5月1日）对获奖学生进行表彰，并颁发奖品。

自制玩具比赛实施方案

自制玩具比赛实施方案一、比赛背景。

自制玩具比赛是一项有趣的活动，旨在鼓励参与者发挥想象力和动手能力，制作出独特的玩具。

通过比赛，可以促进参与者之间的交流和合作，培养他们的创造力和团队精神。

因此，制定一份完善的自制玩具比赛实施方案至关重要。

二、比赛时间和地点。

1. 比赛时间，本次自制玩具比赛将于2022年5月1日举行，具体的比赛时间为上午9点至下午4点。

2. 比赛地点，比赛地点选择在学校的体育馆，为了方便参与者和观众，我们将提前对比赛场地进行布置和装饰。

三、比赛规则。

1. 参赛资格，本次比赛面向全校学生，每位学生都可以自愿报名参加比赛。

2. 参赛作品，参赛作品必须是由参与者自行设计和制作的玩具，可以是手工制作、科技制作或者材料创意制作等形式。

3. 评选标准，评选标准将主要考虑玩具的创意性、制作难度、实用性和美观度等方面。

4. 评审团队，我们将组建专业的评审团队，由学校老师和相关领域的专家共同担任评审工作，以确保评选结果的公正和客观性。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，参与者需要在比赛前进行报名登记，报名截止时间为比赛前一周，以便我们统计参赛人数和作品种类。

2. 制作阶段，比赛当天，参与者将有一定的时间进行现场制作，确保每个参与者都有充分的时间展示自己的创意和技能。

3. 评选阶段，评审团队将对所有参赛作品进行评选，并最终确定获奖名单。

4. 颁奖和展示，在比赛结束后，我们将举行颁奖仪式，对获奖者进行表彰，并组织相关活动，让所有参与者都能分享彼此的创意和经验。

五、奖项设置。

为了激励参与者，我们将设置一、二、三等奖，并设立最佳创意奖、最佳制作奖等特别奖项，以鼓励更多的学生积极参与。

六、安全保障。

为了确保比赛顺利进行，我们将加强安全意识教育，提供必要的安全防护设施，并配备专业的急救人员，以应对突发情况。

七、宣传推广。

为了让更多的学生参与到比赛中来，我们将通过校园广播、海报、校园网站等多种途径进行宣传推广，提高比赛的知名度和参与度。

教具制作大赛活动方案策划

教具制作大赛活动方案策划一、活动背景教具是教学中非常重要的教学资源，它能够帮助教师提高教学效果，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

为了培养教师的创新意识和动手能力，提高他们的教学能力，本次活动将举办一次教具制作大赛。

通过这个比赛，教师们可以互相学习，分享制作教具的经验和方法，提高自己的制作水平。

二、活动目的1.培养教师的创新意识和动手能力。

2.提高教师的教学能力，让他们能够更有效地利用教具辅助教学。

3.促进教师之间的交流和分享，共同提升教育教学水平。

三、活动时间本次教具制作大赛将于XX年XX月XX日在某某学校举行。

具体安排如下：1.报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日2.参赛教师培训时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日3.教具制作时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日4.评选时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日四、活动流程1.报名阶段（1）确定参赛教师人数。

（2）为参赛教师发放报名表格，并规定报名截止日期。

（3）收集和整理报名表格，确认参赛教师。

（4）为参赛教师发放培训通知，并确定培训时间和地点。

2.参赛教师培训阶段（1）在培训中介绍教具制作的方法和技巧。

（2）展示一些优秀的教具样品，并解释其应用场景和制作过程。

（3）邀请相关领域的专家进行讲座，为参赛教师提供更多的制作灵感和指导。

3.教具制作阶段（1）参赛教师根据培训的内容，选择自己感兴趣的教具进行制作。

（2）参赛教师可以在规定的时间内使用学校提供的教具制作工具和材料。

（3）参赛教师可以自由组队，也可以个人参赛。

（4）教具制作过程中，可以咨询专家和其他参赛教师，互相交流和学习。

4.评选阶段（1）组织专家评审团对参赛教师的教具进行评审。

（2）评审团将根据教具的创意、实用性、美观度等方面进行评分。

（3）根据评分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖等。

（4）公布评选结果，并为获奖教师颁发奖项和证书。

五、活动宣传1.校内宣传（1）在学校的电子屏幕、海报、校报等媒体上进行宣传。

玩教具比赛实施方案

玩教具比赛实施方案一、比赛目的。

玩教具比赛是为了激发学生学习兴趣，锻炼学生动手能力和团队合作精神，促进学生全面发展。

通过比赛，学生可以在玩中学，提高学习效果，培养创新意识和实践能力。

二、比赛对象。

本次比赛面向全校学生开放，每个年级设立不同的组别，参赛学生须组成3-5人的小组，由一名指导老师进行指导。

三、比赛时间。

比赛时间定于每学年第二学期进行，具体时间根据学校教学安排确定，比赛周期为一个月。

四、比赛内容。

1.比赛内容主要包括手工制作、科学实验、数学游戏等多个类别，学生可以根据自己的兴趣和特长选择参赛项目。

2.比赛内容需符合教学大纲和学科要求，具有一定的教育意义和科学性。

五、比赛流程。

1.报名阶段，学生组成小组，填写报名表格，确定参赛项目，并提交给指导老师审核。

2.准备阶段，学生根据选定的项目进行准备工作，包括材料准备、实验设计、制作模型等。

3.比赛阶段，学生按照比赛安排进行现场展示、演示和答辩。

4.评审阶段，由专家评审团对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

六、比赛评分标准。

1.创意性，参赛作品的创意性和独特性。

2.实用性，参赛作品的实用性和教育意义。

3.完成度，参赛作品的完成度和制作质量。

4.展示效果，参赛作品的展示效果和演示能力。

5.团队合作，小组成员之间的团队合作精神和分工合作情况。

七、比赛奖励。

1.一、二、三等奖及优秀奖，分别颁发奖金和荣誉证书。

2.优秀指导教师奖，对指导老师进行表彰和奖励。

八、比赛宣传。

学校将通过校园广播、校报、班会等方式进行比赛宣传，鼓励更多的学生参与其中。

九、比赛管理。

学校将成立比赛组织委员会，负责比赛的组织、协调和管理工作，确保比赛顺利进行。

十、比赛总结。

比赛结束后，学校将组织对比赛进行总结和评估，为下一届比赛的顺利举办做好准备。

十一、附则。

本方案最终解释权归学校所有，如有变动，以学校通知为准。

以上即是玩教具比赛实施方案，希望通过比赛能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队合作精神，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。

教具制作大赛策划书3篇

教具制作大赛策划书3篇篇一教具制作大赛策划书一、活动主题“创意教具，点亮教育”二、活动目的通过举办教具制作大赛，激发参与者的创造力和动手能力，促进教学资源的丰富与创新，同时也为教育工作者和爱好者提供一个展示与交流的平台。

三、参赛对象全体教师、学生及教具制作爱好者四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排1. 宣传阶段通过校园公告、社交媒体、海报等多种渠道进行广泛宣传，让更多人了解本次大赛。

2. 报名阶段参赛者在规定时间内填写报名表格，提交个人信息及参赛作品简介。

3. 制作阶段参赛者根据自己的创意和设计进行教具制作。

4. 提交阶段参赛者在指定时间内将制作完成的教具提交至指定地点。

5. 评审阶段组织专业评审团队对参赛作品进行评审，从创新性、实用性、教育性等方面进行综合考量。

6. 颁奖阶段根据评审结果举行颁奖仪式，对优秀作品进行表彰和奖励。

六、奖项设置设立一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发相应的证书和奖品。

七、评审标准1. 创新性（40 分）：设计独特，具有新颖的创意和想法。

2. 实用性（30 分）：能够在实际教学中有效应用，方便操作。

3. 教育性（30 分）：对学生的学习和发展具有积极的促进作用。

八、活动预算主要包括宣传费用、奖品费用、场地布置费用等，具体预算根据实际情况进行合理安排。

九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人。

2. 参赛者需确保作品的安全性，避免使用危险材料或设计。

3. 在活动过程中，要注意场地的整洁和卫生。

4. 活动组织方对参赛作品拥有展示和宣传的权利。

十、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话][负责人]篇二教具制作大赛策划书一、活动背景随着教育的不断发展和创新，教具在教学过程中的作用日益凸显。

为了激发大家的创造力和动手能力，提高对教具重要性的认识，特举办此次教具制作大赛。

二、活动目的1. 鼓励参赛者发挥创意，制作出具有创新性和实用性的教具。

学校教具制作比赛方案

一、比赛背景随着教育事业的不断发展，学校教育对教具的需求日益增加。

为了提高学生的动手能力、创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣，丰富校园文化生活，我校决定举办教具制作比赛。

本次比赛旨在鼓励学生发挥创意，制作出既实用又美观的教具，为课堂教学提供有力支持。

二、比赛目的1. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质；2. 促进学生动手能力的提升，激发学生的学习兴趣；3. 为教师提供更多优质教具，丰富课堂教学手段；4. 丰富校园文化生活，展示学生风采。

三、比赛时间2022年10月1日至2022年11月30日四、比赛对象全校在校学生五、比赛内容1. 比赛主题：以“创新、实用、美观”为原则，围绕课堂教学，设计制作教具；2. 教具种类：包括模型、实物、多媒体等；3. 教具要求：（1）具有实用性，能够辅助课堂教学；（2）具有创新性，体现学生的创意；（3）具有美观性，外观设计大方、得体；（4）制作材料不限，但需保证安全、环保。

六、比赛流程1. 报名阶段（2022年10月1日至10月15日）：学生自愿报名，填写报名表，提交作品简介和设计图纸；2. 初赛阶段（2022年10月16日至10月31日）：由评委组对参赛作品进行初步筛选，确定入围决赛名单；3. 决赛阶段（2022年11月1日至11月30日）：入围决赛的作品进行现场制作，评委组对作品进行评分；4. 颁奖仪式（2022年12月1日）：公布比赛结果，为获奖者颁发证书和奖品。

七、评委组成1. 专家评委：邀请学校相关领域的专家担任评委，负责对参赛作品进行专业评审；2. 教师评委：由各学科教师组成，负责对参赛作品进行教学适用性评审；3. 学生评委：由各年级学生代表组成，负责对参赛作品进行创新性和美观性评审。

八、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书和奖品；2. 二等奖：2名，颁发证书和奖品；3. 三等奖：3名，颁发证书和奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

九、注意事项1. 参赛作品需为原创，不得抄袭；2. 参赛作品需符合比赛要求，否则取消参赛资格；3. 参赛者需按时完成报名、提交作品等环节；4. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则，不得作弊；5. 比赛结束后，所有参赛作品归学校所有，用于教育教学活动。

教具制作大赛策划书3篇

教具制作大赛策划书3篇篇一《教具制作大赛策划书》一、活动主题“创意无限，匠心铸就优质教具”二、活动目的1. 激发师生的创造力和想象力，鼓励他们运用各种材料和技术制作出富有教育意义和实用性的教具。

2. 提高师生的动手能力、创新思维能力和解决问题的能力。

3. 促进教学资源的丰富和优化，为教学提供更多优质的辅助工具。

4. 营造浓厚的校园创新氛围，推动学校教育教学的改革与发展。

三、活动主体全校师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）通过校园公告栏、班级群、学校官网等渠道发布活动通知和宣传海报，详细介绍活动的目的、流程、要求和奖项设置等。

邀请相关专业教师进行宣传讲座，介绍教具制作的技巧和方法，激发师生的参与热情。

2. 作品征集阶段（[具体时间 2]）师生根据自己的创意和想法，自行准备材料，进行教具的制作。

在规定时间内将制作完成的教具作品提交到指定地点，同时提交作品的设计说明和使用方法等相关资料。

3. 作品评选阶段（[具体时间 3]）成立由专业教师、教学专家和学生代表组成的评审委员会，对提交的作品进行评选。

评审委员会根据作品的创新性、实用性、教育性、美观性等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

4. 作品展示与交流阶段（[具体时间 4]）将评选出的优秀作品进行展示，设置展示区域，让师生们参观和交流。

邀请获奖作者进行作品介绍和经验分享，促进师生之间的学习和借鉴。

5. 颁奖仪式阶段（[具体时间 5]）举行颁奖仪式，对获奖师生进行表彰和奖励，颁发证书和奖品。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。

4. 优秀奖[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。

八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 展示布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 师生在制作教具过程中要注意安全，遵守相关操作规程。

自制玩教具幼儿园比赛活动方案

自制玩教具幼儿园比赛活动方案自制玩教具幼儿园比赛活动方案范文5篇【精选】幼儿园孩子们的童年时光从来无忧无虑，他们的快乐缘由从来那么简单，就是最单纯的天使，在活动中快乐长大!下面给大家分享一些关于自制玩教具幼儿园比赛活动方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

自制玩教具幼儿园比赛活动方案范文精选篇1六月的阳光暖暖的，六月的'歌声甜甜的，又到了这个属于阳光与欢笑，快乐与欢腾的六月，孩子们翘首期待的属于自己的节日——“六一”国际儿童节来到了。

为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的节日，我园决定举办一个亲子游园活动。

整个活动主要以游戏的方式来进行，让宝贝们和爸爸、妈妈在游戏中一起度过一个快乐、难忘的“六一”儿童节。

活动时间：20__.5.30上午活动地点：__实验幼儿园__班活动室活动目标：1、通过活动的开展，让孩子和家长充分感受节日的气氛，体验游戏的乐趣，增进亲子感情。

2、培养孩子们的竞争意识、合作意识、参与意识，让孩子的各种技能技巧得到锻炼。

3、增强家园联系，促进家园共育。

活动准备：1、活动室门前做好游戏海报，写好游戏内容、规则2、各游戏负责人提前准备好游戏需要的材料3、幼儿园准备活动奖品和礼品4、提前通知家长参加活动游园活动内容：亲子游戏：穿大鞋游戏准备：场地划分、小椅子游戏玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

自制玩教具幼儿园比赛活动方案范文精选篇2【活动目的】开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取;同时也为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

【活动时间】20__年2月X日上午9：00——11：00【活动地点】幼儿园楼前广场(操场)【活动对象】全园师生及幼儿家长【活动准备】(一)场地的布置现场环境要有喜庆的气氛，根据园所面积安排椅子。

教具制作大赛实施方案

教具制作大赛实施方案一、赛事背景。

教具制作大赛是为了激发教师和学生的创造力，促进教学教学改革，推动教育现代化的一项重要活动。

通过这样的比赛，可以让教师和学生更好地发挥自己的想象力和动手能力，设计和制作出更适合教学内容的教具，提高教学效果，促进学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新精神。

二、赛事目的。

1.激发教师和学生的创造力，促进教学教学改革；2.推动教育现代化，提高教学质量；3.促进学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新精神；4.丰富学校教学资源，提高教学效果。

三、赛事内容。

1.参赛教具类型，教具种类不限，可以是教学模型、实验器材、教学游戏等；2.参赛教具主题，教具的设计和制作需要围绕教学内容和学生学习特点，能够提高教学效果，激发学生学习兴趣；3.参赛教具制作要求，教具设计新颖，制作工艺精湛，使用材料环保，安全可靠。

四、赛事流程。

1.报名阶段，参赛教师和学生填写报名表格，提交作品设计方案；2.初赛评审，由专家评审团对参赛作品进行评审，评选出入围作品；3.复赛展示，入围作品进行现场展示，由评委进行现场评审，评选出获奖作品；4.颁奖和展示，对获奖作品进行颁奖，并在学校进行教具展示。

五、赛事保障。

1.赛事宣传，学校宣传部门负责赛事宣传工作，吸引更多教师和学生参与；2.专家评审，邀请学科专家和教学专家组成评审团，确保评审公正、严谨；3.奖项设置，设立一、二、三等奖及优秀奖，鼓励更多教师和学生参与；4.教具展示，学校提供展示场地和必要的展示设备，确保教具展示效果。

六、赛事收益。

1.对学生的收益，通过参与教具制作大赛，学生可以锻炼动手能力，培养创新精神，提高学习兴趣；2.对教师的收益，教师可以通过比赛交流分享教具制作经验，提高教学水平，激发教学创新；3.对学校的收益，丰富学校教学资源，提高教学效果，推动学校教育教学改革。

七、赛事总结。

教具制作大赛不仅是一场教学教学活动，更是一次促进教育教学改革，推动学校教育现代化的重要举措。

教具制作大赛策划书3篇

教具制作大赛策划书3篇篇一《教具制作大赛策划书》一、活动主题“创新与实用并重，展现教具风采”二、活动目的1. 提高学生的实践能力和创新意识，培养学生的动手能力和团队合作精神。

2. 为学生提供一个展示自我才华的平台，激发学生对教学的热爱和兴趣。

3. 推动教具的创新与发展，丰富教学资源，提高教学质量。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。

（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

（3）组织班级宣传，发动学生积极参与。

2. 报名阶段（1）在学校教务处或相关网站报名表格。

（2）填写报名表格，注明作品名称、作者姓名、班级、联系方式等信息。

（3）将报名表格交至教务处或指定地点。

3. 制作阶段（1）学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料和工具，制作教具。

（2）制作过程中，可以寻求指导教师或同学的帮助。

（3）确保作品的安全性和实用性。

4. 展示阶段（2）组织学生参观展示区，进行投票评选。

（3）邀请专业教师进行评审，评选出优秀作品。

5. 颁奖阶段（1）举行颁奖仪式，对优秀作品的作者进行表彰和奖励。

（2）颁发荣誉证书、奖品等。

（3）邀请优秀作品作者分享制作经验和心得。

七、作品要求1. 教具应具有创新性、实用性、趣味性，能够提高教学效果。

2. 作品应符合教学大纲和课程要求，体现教育性和科学性。

3. 教具制作应符合安全规范，避免使用危险材料。

4. 作品应具有一定的稳定性和耐久性，便于使用和维护。

八、评选标准1. 创新性（40%）：作品是否具有新颖的设计和独特的创意。

2. 实用性（40%）：作品是否能够有效解决教学中的实际问题，提高教学效率。

3. 趣味性（10%）：作品是否能够吸引学生的注意力，增加学习的趣味性。

4. 制作工艺（10%）：作品的制作工艺是否精细，外观是否美观。

九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 学生应遵守活动规则，不得抄袭他人作品。

自制教具创新比赛方案

一、比赛背景随着教育改革的不断深入，教具作为教学过程中不可或缺的工具，其创新与改进对提高教学质量、激发学生学习兴趣具有重要作用。

为了鼓励教师创新教具制作，提升教育教学质量，特举办本次自制教具创新比赛。

二、比赛目的1. 鼓励教师积极探索教育教学方法，创新教具制作，提高教学质量。

2. 激发教师创新精神，培养教师实践能力，促进教师专业发展。

3. 丰富教育教学资源，为学校提供更多优质教具。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

三、比赛主题“创新教具，助力教学”四、参赛对象1. 全体在职教师。

2. 在职教育技术工作者。

五、比赛时间1. 报名时间：即日起至2023年3月31日。

2. 初赛时间：2023年4月1日至4月30日。

3. 决赛时间：2023年5月15日至5月20日。

六、比赛内容1. 教具设计：参赛者需设计一款具有创新性的教具，能够有效辅助教学，提高教学效果。

2. 教具制作：参赛者需按照设计图纸制作出实物教具，并确保其质量与安全性。

3. 教学应用：参赛者需提供教具在教学中的应用案例，展示教具在实际教学中的效果。

七、参赛要求1. 教具设计应具有创新性、实用性、安全性、美观性等特点。

2. 教具制作应遵循环保、节能、节材的原则。

3. 教学应用案例应真实、具体、有效。

八、评选标准1. 创新性：教具设计具有创新性，能够解决教学中的实际问题。

2. 实用性：教具制作工艺精湛，结构合理，使用方便，能够有效辅助教学。

3. 安全性：教具设计符合国家相关安全标准，无安全隐患。

4. 美观性：教具外观设计美观大方，符合教育审美。

5. 教学应用：教具在实际教学中应用效果显著，能够提高教学质量。

九、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金2000元，证书。

2. 二等奖：2名，奖金1500元，证书。

3. 三等奖：3名，奖金1000元，证书。

4. 优秀奖：5名，奖金500元，证书。

5. 组织奖：对组织工作优秀的单位颁发证书。

十、比赛流程1. 报名：参赛者填写报名表，提交教具设计图纸和制作材料。

制作教具大赛策划

制作教具大赛策划第一步：确定目标和主题在策划制作教具大赛之前，首先需要确定该比赛的目标和主题。

目标可以是促进教育教学的创新和发展，提高学生的学习兴趣和能力，或者是推广教学资源的共享和互动。

主题可以根据当前教育热点、学科特点或教学需求来确定，例如STEM教育、创客教育、互联网+教育等。

第二步：制定比赛规则和评分标准制作教具大赛需要明确的比赛规则和评分标准，以确保比赛的公平性和有效性。

比赛规则可以包括参赛条件、作品要求、提交方式、时间安排等。

评分标准可以根据教具的创意性、实用性、教育价值、制作质量等方面进行评定。

第三步：宣传和招募参赛者在比赛开始之前，需要进行广泛的宣传和招募参赛者工作。

可以通过学校、社区、教育机构等渠道发布通知，组织宣讲会或工作坊，邀请专家分享经验，吸引更多的人参与比赛。

同时，可以利用社交媒体和教育平台进行在线宣传，吸引更广泛的参赛者群体。

第四步：提供技术支持和资源为了帮助参赛者顺利完成教具的制作，组织方可以提供必要的技术支持和资源。

可以组织相关培训和工作坊，教授参赛者制作教具的技巧和方法。

同时，提供制作教具所需的材料、设备和工具，确保参赛者有足够的资源进行创作。

第五步：作品展示和评选比赛结束后，需要组织作品展示和评选活动，以展示参赛者的创作成果并进行评选。

可以组织展览、展示活动或线上展示平台，让参赛者展示他们的教具作品。

同时，组织评委对作品进行评选，按照事先确定的评分标准进行打分，选出优秀的作品和获奖者。

第六步：颁奖和推广在评选结束后，需要举行颁奖典礼，表彰获奖者的成就，并向他们颁发奖品和证书。

可以邀请相关嘉宾和媒体参与，增加比赛的影响力和知名度。

同时，可以通过官方网站、社交媒体和教育平台等渠道，进行比赛成果的推广，分享参赛作品和制作教具的经验，以便更多人受益。

第七步：总结和改进比赛结束后，组织方需要进行比赛的总结和评估，以便对下一届比赛进行改进和完善。

可以收集参赛者和评委的反馈意见，分析比赛的亮点和不足，总结经验教训，并制定改进措施。

教师自制玩教具活动比赛活动方案

教师自制玩教具活动比赛活动方案深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，切实利用好玩教具这一重要资源，根据本学期幼儿园保教计划活动“自制玩教具丰富区域活动的材料”这一主题，全面提高我园教师创新意识、动手操作能力，充分发挥“自制玩教具”在幼儿园教育活动中的作用，将举办“幼儿教师自制玩教具”竞赛活动。

具体事宜通知如下：一、参赛对象：全园教师二、活动时间：2024年5月29日三、活动地点：幼儿园四、评选条件：从教育性、科学性、创新性、趣味性、简易性、安全性几个方面进行评价。

提倡利用低成本材料，节约成本，多本地的优势资源和废旧物品。

五、参赛主题：“丰富班级区域活动的材料”六、参赛作品原则：自制的玩教具以幼儿易操作，便于在后期幼儿园区域活动中投入使用，渗透五大领域的教育目的为原则。

七、参赛作品要求：1.本次参赛作品以“丰富班级区域活动的材料”为主要内容。

自制玩教具作品按所应用的领域可以分类为：（1）运动类，（2）科学类，（3）结构类，（4）语言类（5）美工类，（6）表演类，（7）社会类，（8）益智类，（9）音乐类，（10）其它类。

2.科学性和教育性。

设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的教具应能够为教育教学活动服务，促进幼儿的发展。

3.艺术性与废旧物品相利用。

参赛作品要有艺术性型设计美观，色泽鲜艳、搭配协调，提倡利用低成本材料。

4.创新性与多功能可变性、可操作性。

参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官的参与活动中得到发展。

5.安全性与卫生性。

作品选择的材料应当是无污染、环保健康的材料，确保幼儿的安全和健康。

免费解锁文档6.参赛作品必须是教师自行设计制作的幼儿玩具和教师教具。

八、奖励办法：本次比赛将评出一等奖1名、二等奖2名、其余三等奖名。

幼儿园自制玩教具比赛活动方案

四、活动流程：
1. 比赛前期：
（1）活动宣传：将活动的宣传材料发放给家长，通过班级通讯录、校园公告栏、微信群等途径，向家长宣传活动的意义、目的和流程。
（2）准备材料：老师根据活动要求和目标，准备一些可回收材料，例如纸箱、塑料瓶、纸板、吸管等，以及一些常见的工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
（3）家长参与：鼓励家长带着幼儿一起收集可回收材料，并进行讨论和设计，帮助幼儿准备自制玩教具的构建方案。
2. 制作活动的宣传海报和宣传单，将比赛的宣传信息发布到幼儿园网站、校园公告栏、班级通讯等渠道，吸引更多的参与者。
六、活动总结和对策：
1. 活动结束后，组织教师对活动进行总结和评估，总结活动中的优点和不足，并制定改进对策，以提高下一次活动的质量。
2. 对于优秀的作品，可以将其制作成实物样品，放在幼儿园的展示柜中展示，以鼓励更多的幼儿参与自制玩教具的制作。
以上是一份幼儿园自制玩教具比赛活动的方案，希望对你有所帮助。如有需要，还可根据幼儿园实际情况做出相应的调整和改进。
幼儿园自制玩教具比赛活动方案
一、活动目的：
1. 激发幼儿的创造力和动手能力，培养幼儿的创造性思维和动手能力；
2. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力；
3. 培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力；
4. 培养幼儿对环境保护的意识，鼓励幼儿使用可回收材料制作玩教具。
二、活动时间和地点：
时间：根据实际情况安排，一般可安排在幼儿园夏季举行。
（3）互动环节：在比赛过程中，可以设置互动环节，如观众选择最喜欢的作品、互相交流心得体会等。
3. 比赛结果公布和颁奖：
（1）评（2）在外联活动中可以寻找一些赞助商或合作单位，为获奖小组提供奖品，以增加比赛的趣味性。

教具创新比赛方案

一、比赛背景随着我国教育事业的不断发展，教育装备的更新换代速度加快，传统的教具已经无法满足现代教育的需求。

为了推动教育装备的创新与发展，提高教育教学质量，激发教师创新活力，特举办本次教具创新比赛。

二、比赛目的1. 鼓励教师积极创新，提高教具设计的实践性和实用性。

2. 推动教育装备的更新换代，促进教育教学方法的改革。

3. 培养教师的创新意识和团队协作能力。

4. 为广大师生提供优质的教育教学资源。

三、比赛主题“创新引领教育，教具助力成长”四、比赛时间2023年9月1日至2023年12月31日五、参赛对象1. 全国各级各类学校的教师、教研员、教育技术工作者。

2. 教育装备企业、科研机构等相关人员。

六、比赛内容1. 创新性：教具设计具有创新性，能够解决教育教学中的实际问题。

2. 实用性：教具设计实用性强，便于操作和使用，能够提高教学效果。

3. 安全性：教具设计符合国家安全标准，确保使用过程中的安全性。

4. 环保性：教具设计注重环保，采用环保材料，减少对环境的影响。

七、比赛流程1. 报名阶段（2023年9月1日至2023年9月30日）- 参赛者填写报名表，提交教具设计说明书、图片、视频等相关材料。

2. 初评阶段（2023年10月1日至2023年10月31日）- 由专家评审组对参赛作品进行初评，筛选出30件优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段（2023年11月1日至2023年11月30日）- 参赛者现场展示教具，进行答辩，专家评审组对作品进行终评。

4. 公示与颁奖（2023年12月1日至2023年12月31日）- 公布比赛结果，举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。

八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖金5000元。

2. 二等奖：6名，颁发证书及奖金3000元。

3. 三等奖：9名，颁发证书及奖金2000元。

4. 优秀奖：12名，颁发证书及奖金1000元。

九、比赛组织1. 主办单位：教育部教育装备中心2. 承办单位：XX省教育厅、XX市教育局3. 协办单位：XX教育装备企业、XX科研机构十、经费保障1. 比赛经费由主办单位、承办单位和协办单位共同承担。

高中自制教具比赛方案

一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教学手段的更新换代，教具在课堂教学中的作用日益凸显。

为了提高高中教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新精神，我校决定举办高中自制教具比赛。

本次比赛旨在鼓励教师发挥创新精神，制作出实用、高效、美观的教具，促进教学质量的提升。

二、活动目的1. 激发教师创新意识，提高自制教具能力。

2. 促进教师专业成长，提升课堂教学效果。

3. 培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。

4. 推广优秀教具，提高高中课堂教学水平。

三、活动时间2023年9月至2023年11月四、活动对象我校全体高中教师五、比赛内容1. 教具类别：物理、化学、生物、政治、历史、地理、语文、数学、英语等高中各学科。

2. 教具要求：（1）具有实用性、创新性、美观性；（2）能够提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣；（3）制作材料环保、安全、易得；（4）制作工艺简洁、美观、实用。

六、比赛流程1. 报名阶段（2023年9月1日至2023年9月15日）教师填写报名表，将报名表及教具制作方案提交至教务处。

2. 制作阶段（2023年9月16日至2023年10月31日）教师根据比赛要求，利用业余时间制作教具。

3. 初评阶段（2023年11月1日至2023年11月10日）成立评审小组，对参赛教具进行初评，评选出30件优秀教具。

4. 公示阶段（2023年11月11日至2023年11月15日）将评选出的优秀教具在校园网上进行公示，接受全校师生评议。

5. 决赛阶段（2023年11月16日至2023年11月20日）评审小组对公示后的教具进行复评，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品；2. 二等奖：6名，颁发荣誉证书及奖品；3. 三等奖：9名，颁发荣誉证书及奖品；4. 优秀奖：12名，颁发荣誉证书。

八、活动要求1. 参赛教师应遵守比赛规则，确保教具质量；2. 教具制作过程中，要注重环保、安全、美观；3. 教师要充分利用比赛机会，提升自身制作教具的能力；4. 教务处负责比赛的组织、协调和监督工作。

2020玩教具制作竞赛方案

2020玩教具制作竞赛方案XXX幼儿园XX学年教师玩教具制作竞赛方案在……节来临之际，充分展现一幼巾帼智慧和力量，引领教师“学文化、学技能、比成绩、比贡献”，形成你追我赶、比学赶超的良好态势，更好的贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的工作目标，提高我园教育教学质量，成为促进教师身心健康、技能提升的一个重要抓手。

结合幼儿园工作实际，特制订本实施方案。

一、指导思想和目标深入贯彻《指南》精神，提高教师各方面的能力，在平时实践中能挖掘开发先睹教育资源，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，不断提高教师自制玩具的能力和水平，本次幼儿教师手工制作比赛为教师提供了一个展现自我的“实战平台”，激发了幼儿教师学习专业技能的兴趣和热情，是教学与实践的一次成功展演。

同时在学习能力得到发展的前提下，展现一幼巾帼智慧和力量，展现新时代幼儿教师风采。

二、成立领导小组组长：（支部书记、园长）副组长：（副书记、学科室主任）— 1 —（副园长）评比组成员：成立评委库，由教师代表抽签决定评委。

三、参赛对象：全园50岁以下教师（50岁以上教师、临时聘用教师自愿参加）。

四、比赛时间：1.“返学”前制作。

2.“返学”后评审。

五、内容和步骤1.教师自行准备材料，利用好返学前时间制作好一件幼儿玩教具。

2.玩教具内容自选。

3.作品必须有说明书。

说明书内容为：作者姓名、年龄、制作内容、作品说明（玩法、用途）。

4.返学后，教师将制作的玩教具带到幼儿园报告厅，统一进行评比。

六、玩教具制作要求及评分标准：（一）本次参赛作品以“丰富班级区域活动的材料”为主要内容。

自制玩教具作品按所应用的领域可以分为：1.运动类。

2.科学类。

3.结构类。

4.语言类。

5.美工类。

6.表演类。

7.社会类。

8.益智类。

9.音乐类。

10.其他类别。

（二）教育性。

符合《幼儿教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，有利于幼儿积极主动参与活动，促— 2 —进幼儿身心健康和全面发展。

大班玩教具自制比赛方案

一、活动背景随着教育理念的不断更新，幼儿园教育越来越注重游戏化教学，玩教具作为幼儿园教学的重要辅助工具，对于激发幼儿兴趣、培养幼儿动手能力、促进幼儿全面发展具有重要意义。

为了提高教师制作玩教具的技能，丰富幼儿园的玩教具资源，特举办本次大班玩教具自制比赛。

二、活动目标1. 培养教师创新意识和动手能力，提高教师制作玩教具的技能。

2. 丰富幼儿园玩教具资源，为幼儿提供更多有趣的、富有教育意义的玩教具。

3. 促进教师之间的交流与合作，提高幼儿园整体教学水平。

三、活动主题“创意无限，玩教具制作大赛”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点幼儿园多功能厅六、参赛对象幼儿园全体大班教师七、比赛规则1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。

2. 作品主题鲜明，具有教育意义，能激发幼儿兴趣。

3. 作品制作材料环保、安全、易得，可重复利用。

4. 作品形式不限，可以是实物、图片、视频等。

5. 作品需附上详细的设计说明，包括作品名称、设计理念、教育目标、制作材料、制作步骤等。

八、比赛流程1. 报名阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）教师填写报名表，提交参赛作品的设计说明。

2. 初选阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）由评审小组对参赛作品进行初选，筛选出30件优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段（2022年X月X日）决赛分为两个环节：（1）作品展示：参赛教师现场展示作品，并进行简短的讲解。

（2）专家评审：评审小组根据作品的设计理念、教育目标、制作材料、制作步骤等方面进行评分。

4. 公布结果（2022年X月X日）公布决赛结果，颁发奖项。

九、奖项设置1. 一等奖（1名）：奖金XXX元，荣誉证书2. 二等奖（2名）：奖金XXX元，荣誉证书3. 三等奖（3名）：奖金XXX元，荣誉证书4. 优秀奖（若干名）：荣誉证书十、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责比赛的策划、组织、实施等工作。

2. 制定详细的比赛方案，包括比赛流程、评分标准、奖项设置等。