简单机械：滑轮
《滑轮》简单机械PPT(第1课时定滑轮和动滑轮)
A．F 甲＝F 丁 C．F 乙＝F 丙
B．F 乙＞F 甲 D．F 丁＜F 丙
【解析】 由图可知，第一个和第四个滑轮随物体一起运动，是动滑轮；不 计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦，当水平拉动物体时可以省一半的力，而第四个 滑轮因为拉力方向不水平(动力臂稍小一些)，所以力会稍大，即 F 丁＞F 甲＝12f，故 A 错误。第二个和第三个滑轮是定滑轮，使用该滑轮不能省力，但可以改变力的 方向；水平拉动或倾斜拉动物体时，动力臂都等于滑轮的半径(即动力臂不变)，所 以拉力大小不变，即 F 乙＝F 丙＝f；即 F 乙＝F 丙＞F 丁＞F 甲。选 A。
法正确的是( D )
①弹簧测力计的示数为 19.6 N②物体 A 浸在水中的体积为 500 cm3
③物体 A 处于平衡状态 ④物体 B 受到的重力和 B 对绳的拉力是一对平衡力
A．①④
B．②④
C．②③
D．①③
7．(对应例 2) (2018·内蒙古鄂尔多斯)如图所示，A 物体质量为 2 kg，在力 F 的作用下沿水平地面做匀速直线运动，物体运动了 5 m，弹簧测力计读数为 5 N， 若不计绳与轮之间的摩擦和绳重，则 A 受地面的摩擦力为 10 N，拉力 F 做的功 是 50 J。
区 别：区别定滑轮与动滑轮，主要看绳子自由端移动时，滑轮的轴是否 随着物体一起移动，如果滑轮的轴固定不动，则为定滑轮；如果滑轮的轴一起移 动，则为动滑轮。
归课 类时 探作 究业
类型之一 定滑轮的特点 (2018·上海静安区)如图所示，分别用力 F1、F2、F3 匀速提起物体 A，
不考虑摩擦，三个力的大小关系是( B )
4．(对应例 1、2) (2018·河北唐山)如图所示，用同一个滑轮以两种不同的方式 分别拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别是 F1、F2，不计绳重 及滑轮轴处摩擦，则( A )
简单机械(滑轮)PPT课件(初中科学)
例题：缠绕滑轮的绳子能承受的最 大拉力为 300 牛，用它连接成如图 的滑轮组，能否提升重为 600 牛的 重物？（已知动滑轮重20牛，摩擦
及绳的重力不计）
解：总重 G ＝G物 + G动 = 600牛 ＋ 20牛 ＝ 620牛
n=2
F=
G
n
=
620牛 2
=
310牛﹥300牛
不能提升
课堂练习
如图，用滑轮组把重100牛的物体向上 匀速提升2米，动滑轮的重量为 20 牛， 则向上拉绳子的拉力F = 40牛；绳子自 由端移动的距离为 米6 。 （不计滑轮的的摩擦和绳重）
3.4 简单机械(4)
这种轮子有什么特点? 在什么地方见过滑轮？
轴 槽
周边有槽，能绕中心轴转动
活动：利用一只滑轮来提升物体，你有几
种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮 有什么特点？
方案1
方案2
轴固定不动 定滑轮
轴与重物一起移动 动滑轮
活动
甲：测出钩码的重力G1= .
乙：通过定滑轮用弹簧测力计匀速向下拉钩
拉力，拉力F为___2_5_5____N，若绳子自由 端向上拉动0.5米，则物体向上移动 _0_._2_5____m。
A
F
B
4.某人想用如图A、B、C、D所示的四个装置提升
重物，若在这些装置中滑轮的重力及摩擦均可
忽略不计，在这些装置中，既不省力也不费力 是__A__、_B___。
F 100N
100N F
。
3、G2和F2有什么关系。 F2 = 1/2 G2 。
1、通过动滑轮实验你发现了什么？
动滑轮的 使用动滑轮可以省一半力
作用特点
但不能改变力的方向
滑轮知识点总结及例题
滑轮知识点总结及例题滑轮是一种简单机械，可以改变施加力的方向和大小。
它通常由一个轮子和固定在轮子上的轴组成。
滑轮通常被应用在机械系统中，用来转移力量或者改变力的方向。
滑轮的原理：滑轮的原理是利用固定的轴和转动的轮子，来改变力的方向和大小。
当一个力施加在滑轮上时，滑轮会转动，并传递力量到绑着绳子的物体上。
利用滑轮，我们可以改变物体的移动方向或者改变力的大小。
滑轮的类型：1. 固定滑轮：固定在一个支架上，不会移动。
当力施加在绳子上时，滑轮不会移动，只会改变力的方向。
2. 活动滑轮：能够移动的滑轮，通常绑着绳子。
当力施加在绳子上时，滑轮会移动，改变力的方向和大小。
滑轮的力的分析：1. 如果滑轮上只有一个绳子，那么施加的力和物体的重量相等。
2. 如果滑轮上有多个绳子，那么力的大小取决于绕在滑轮上的绳子的数量。
每增加一条绳子，力的大小就减小一半。
滑轮的应用：1. 提升机械：用滑轮和绳子构成的提升系统可以提升重物，如建筑材料、货物等。
2. 汽车发动机：使用滑轮和皮带传动系统来提供引擎的动力。
3. 健身器材：利用滑轮来提供拉力，用于健身器材中。
滑轮的例题：1. 有一个重量为100N的物体需要提升到5米的高度，一台只有一个滑轮的提升机械可以使用吗？如果使用，需要施加多大的力？解答：使用一台只有一个滑轮的提升机械可以提升物体。
施加的力等于物体的重量，所以需要施加100N的力。
2. 一台提升机械需要提升一个重量为500N的物体，机械上有两个滑轮，每个滑轮上都绕着绳子。
施加的力要多大？解答：使用两个滑轮的提升机械，施加的力等于物体的重量的一半，所以需要施加250N的力。
3. 一台汽车的发动机需要提供600N的扭矩，发动机上的滑轮和皮带传动系统可以实现吗？解答：可以实现。
根据力的分析，只要滑轮和皮带传动系统能够提供600N的力，就可以满足发动机的需求。
4. 一辆汽车的皮带传动系统上有三个滑轮，施加在皮带上的力是300N，需要提供的力是多少？解答：根据滑轮的力的分析，三个滑轮能够提供的力是施加在皮带上力的三倍，所以需要提供900N的力。
九年级科学上册 第三章 第4节 简单机械 第3课时 滑轮课件
即 F＝12 G
G 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论：使用动滑轮可以＿＿省＿力，但不能改变施力的＿＿＿
方向
第十一页，共二十一页。
思考题：
1：使用(shǐyòng)定滑轮的好处是改＿变＿用＿力＿的＿方＿向＿＿。 2：使用(shǐyòng)动滑轮的好处是省＿力＿＿＿。 3.能否利用(lìyòng)定滑轮和动滑轮的优点把它们组 合起来，使它们即省力又方便呢？
为什么？
2、动滑轮： 转动轴与重物一起移动的滑轮。
特点：能省力一半，但不能改变力的方向。
为什么？
第九页，共二十一页。
定滑轮
A：支点(zhīdiǎn)在轴心O处。
.0
l2 l1
G F
B：动力臂l1等于(děngyú)阻力臂 1:l定2 滑轮实际上就是(jiùshì)等臂杠杆。
F
2:拉力大小始终等于重物的重力大小。
能。把它们组合成滑轮组。
第十二页，共二十一页。
第十三页，共二十一页。
三、滑轮组 由一个(yī ɡè)定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F＝
1 2
G
G n=2
F
F＝
1 2
G
n=2GF＝1 3GF
n=3
G
结论 ： (jiélùn)
拉力(lālì)F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
第十四页，共二十一页。
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子(shéng zi)吊起，所用力就
(a)
(b)
(c)
(d)
第十九页，共二十一页。
如图所示,物体A重G＝80N,在F＝10N拉力下匀速前进 此时物体A受到的摩擦力等于(děngyú)＿＿＿2＿0NN.
拓展资料：滑轮滑轮(pulley)用来提升重物并能省力的简单机械滑轮是
拓展资料：滑轮滑轮（pulley）用来提升重物并能省力的简单机械。
滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。
由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的可以绕着中心轴旋转的简单机械叫做滑轮。
在力学里，典型的滑轮（pulley）是可以绕着中心轴旋转的圆轮。
在圆轮的圆周面具有凹槽，将绳索缠绕于凹槽，用力牵拉绳索两端的任一端，则绳索与圆轮之间的摩擦力会促使圆轮绕着中心轴旋转。
滑轮实际上是变形的、能转动的杠杆。
滑轮主要的功能是牵拉负载、改变施力方向、传输功率等等。
多个滑轮共同组成的机械称为“滑轮组”，或“复式滑轮”。
滑轮组的机械利益较大，可以牵拉较重的负载。
滑轮也可以成为链传动或带传动的组件，将功率从一个旋转轴传输到另一个旋转轴。
按滑轮中心轴的位置是否移动，可将滑轮分为“定滑轮”、“动滑轮”；定滑轮的中心轴固定不动，动滑轮的中心轴可以移动，各有各的优势和劣势。
而将定滑轮和动滑轮组装在一起可构成滑轮组，滑轮组不但省力而且还可以改变力的方向。
滑轮在初中物理教材中以知识点的形式出现，要求对力的方向、绳端移动距离、做功情况等问题作出解答。
历史：关于滑轮的绘品最早出现于一幅西元前八世纪的亚述浮雕。
这浮雕展示的是一种非常简单的滑轮，只能改变施力方向，主要目的是为了方便施力，并不会给出任何机械利益。
在中国，滑轮装置的绘制最早出现于汉代的画像砖、陶井模。
在《墨经》里也有记载关于滑轮的论述。
古希腊人将滑轮归类为简单机械。
早在西元前400年，古希腊人就已经知道如何使用复式滑轮了。
大约在西元前330年，亚里士多德在著作《机械问题》（《Mechanical Problems》）里的第十八个问题，专门研讨“复式滑轮”系统阿基米德贡献出很多关于简单机械的知识，详细地解释滑轮的运动学理论。
据说阿基米德曾经独自使用复式滑轮拉动一艘装满了货物与乘客的大海船，西元一世纪，亚历山卓的希罗分析并且写出关于复式滑轮的理论，证明了负载与施力的比例等于承担负载的绳索段的数目，即“滑轮原理”。
滑轮原理的简单机械
滑轮原理的简单机械滑轮原理是简单机械中的一种重要原理，它广泛应用于各个领域，如建筑、交通、工程等。
本文将以人类视角，生动地描述滑轮原理的工作原理、应用场景以及对人类生活的影响。
一、滑轮原理的工作原理滑轮原理是利用滑轮的转动来改变力的方向和大小。
通常，滑轮由一个轮轴和一个或多个固定在轮轴上的圆环组成。
当施加一个力F1使滑轮转动时，滑轮上的绳子或链条会产生一个张力T。
根据力的平衡原理，滑轮上的张力T与施加在滑轮上的力F1之间存在以下关系：T=F1。
滑轮的作用是改变力的方向，当滑轮的绳子或链条与负载相连时，我们可以通过改变施加在滑轮上的力的方向来改变负载的方向。
例如，当施加一个向下的力F1使滑轮转动时，绳子或链条上的负载将向上运动。
相反，当施加一个向上的力F1使滑轮转动时，负载将向下运动。
滑轮的作用还可以改变力的大小。
根据力的平衡原理，滑轮上的张力T与施加在滑轮上的力F1之间存在以下关系：T=F1/N，其中N 是滑轮的数量。
因此，通过增加滑轮的数量，我们可以减小施加在滑轮上的力的大小，从而降低负载所受的力。
二、滑轮原理的应用场景滑轮原理广泛应用于各个领域，以下是几个常见的应用场景：1.建筑领域：在建筑工地上，工人经常使用滑轮来提升重物，如混凝土桶、钢筋等。
通过使用滑轮，工人可以减小施加在滑轮上的力的大小，从而轻松地提升重物。
2.交通领域：滑轮也被广泛应用于交通工具中，如汽车、自行车等。
在汽车中，滑轮常用于发动机的正时皮带系统，通过改变滑轮的大小和数量，可以实现发动机的高效工作。
在自行车中，滑轮被用于变速器系统，通过改变滑轮的大小和数量，骑手可以调整车速和阻力。
3.工程领域：在工程中，滑轮经常用于起重机、吊车等设备。
通过使用滑轮，工程师可以轻松地提升和移动重物，提高工作效率。
三、滑轮原理对人类生活的影响滑轮原理的应用使得人类的生活更加便利和高效。
通过使用滑轮，人们可以轻松地提升重物、调整车速和阻力，提高工作效率。
3.3 认识简单机械——滑轮1
③每段绳子上受力都是相等的。
2、设A物重20牛，若不计滑轮所受重 力，向上匀速拉滑轮的力是 20牛 。
A F
3、物体重100N，受到地面摩擦力为20N，
不计滑轮重与摩擦，匀速拉动物体前进的力
F的大小 （ ）
A、 50N
C 、20N
F
B 、10N
D、40N
Gቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、物体A重20牛，若不计滑轮所受重 力，向上匀速拉滑轮的力是 40牛 。
比较G与F的数值关系可获得什么结论？
1 F= （G物+G动滑轮），说明使用动滑轮 2
省一半力
为什么定滑轮不能省力，动滑轮省一半力？ F
O
.
O
.
G
F L1= 2L2 省力杠杆
L1 = L2 等臂杠杆
例1、如图所示，物体A和B所受重力 都为200N，滑轮重力和摩擦不计，当 用力分别匀速提升物体A和B时，FA为 100 200 _____N，FB为______N。
l2
O
l1
F=2G
绳子自由端移动的距离与物 体上升的距离有何关系？
h—物体上升高度；S—绳子自由端移动距离
F
G
F
S=h
S=2h
1、定滑轮的特点：
能改变用力的方向但不能改变力的大小。 2、动滑轮的特点：
能省一半力，但要多移动一倍距离，不 能改变力的方向。
用受力分析法解决滑轮组问题 ①将动滑轮和物体当做一个整体分析； ②处于静止或匀速直线运动时，物体受 平衡力；
滑轮的结构
这种周边有槽、能绕轴心转动的
圆轮叫做滑轮。
利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？
用定滑轮提升重物
①比较G与F的数值关系可获得什么结论？
物理知识点滑轮总结
物理知识点滑轮总结滑轮是一种用来改变力的方向和大小的简单机械。
我们可以用滑轮来减轻重物的重量，或者改变拉力的方向。
在日常生活中，我们经常会见到滑轮的应用，比如吊车、绞车、风琴、滑轮组等。
1. 滑轮的工作原理滑轮是由一块固定的轮子和一根绳子组成的。
当我们用力拉绳子时，绳子会转动滑轮，从而产生拉力。
滑轮会改变拉力的方向和大小，从而起到改变力的作用。
滑轮的工作原理基于劲度系数和牛顿第三定律。
当我们施加力量在一根绳子上时，绳子与滑轮之间会产生张力，这种张力可以使滑轮转动。
2. 滑轮的力的传递在滑轮运动过程中，力的传递是通过绳子来实现的。
当我们施加力拉绳子时，绳子会传递力量到滑轮上，从而使滑轮开始转动。
滑轮的转动会使绳子两端的拉力发生变化，从而实现力的传递。
在滑轮组中，力还可以通过多个滑轮之间相互传递，并改变方向和大小。
3. 滑轮的应用滑轮在日常生活中有很多应用。
比如，我们可以用滑轮来搬动重物，减轻重量，或者改变力的方向。
滑轮也常常被应用在绞车、吊车、风琴等装置中。
此外，滑轮还可以被用来传递力量，比如在汽车引擎上，用滑轮来传递动力。
4. 滑轮组滑轮组是由多个滑轮组成的简单机械。
通过改变绳子的方向，滑轮组可以起到放大力的作用。
滑轮组可以使我们更容易地搬动重物，减轻重量，或者改变力的方向。
综上所述，滑轮是一种简单的机械装置，可以改变力的方向和大小。
它的工作原理基于劲度系数和牛顿第三定律。
在日常生活中，我们可以看到滑轮的应用，比如吊车、绞车、风琴等。
滑轮组则是由多个滑轮组成的简单机械，可以起到放大力的作用。
通过学习滑轮的知识，我们可以更好地理解力的传递和改变，为我们的生活和工作提供更多的便利。
第十二章简单机械第2节滑轮
“动滑轮和重物由几段绳子承担，所用的拉力就是总重的
几分之一”来判断。所以，弄清楚几段绳子承担物体重力 是解答此类问题的关键。 丙图分析：要从绳子自由端开始
分析，绳子a对物体的拉力为F丙，绳子
b的拉力为2F丙，绳子c对物体的拉力 也是2F丙，依次类推，最后物体共受a、
d e b c a F丙
c、e三段绳子的拉力，拉力总和为F丙
省力 使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合 起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。
二、滑轮组： 1、定义：由动滑轮和定滑轮组合而成的机械叫滑 轮组 2、方式：由相同的动滑轮和定滑轮组成的滑轮组 有两种组合：一种是既省力又能改变力的方向的 组合，另一种是最省力的组合。
n=2
n=3
4、水平使用滑轮组时：拉力克服的不是物重， 而是地面与物体间的摩擦力。 nF=f F=f/n S=nh V绳=nV物 省力费距离
F N
T
.
G
f
f/3 ,T=__ f。 如图所示，拉力F的大小等于＿＿
如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下 120N 匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿ ＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
G
对动滑轮的探究实验你发现了什么？
支点和动力作用点在轮上，阻力作用点在轴上。 动力臂为阻力臂两倍的杠杆。
使用动滑轮能省一半的力但不能改变动力的方向。
4、动滑轮： （1）特点：使用动滑轮能省一半的力即F=½G， 但不能改变动力的方向。
（2）动滑轮的实质：是动力臂为阻力臂两倍的 杠杆， 使用动滑轮省力但费距离。 F1 F1 L1 =2r L2=r
三、其他简单机械
简单机械——滑轮、斜面及机械效率(解析版)
3.3简单机械——滑轮、斜面及机械效率一、定滑轮与动滑轮特点1．如图所示，分别用力F1、F2、F3，匀速提起重物A，若不计摩擦，关于三个力的大小关系，下列选项中正确的是( )A．F1=F2=F3B．F1>F2>F3C．F1>F2=F3D．F1<F2<F31．【答案】A【解答】定滑轮是一个等臂杠杆，它不省力不费力，且力的大小与拉力的方向无关，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
2．按如下图使用简单机械，有可能实现F为200N的力移动重为700N的物体G的有（）A．只有①③④B．只有①③C．只有④D．①②③④都可以2．【答案】A【解答】用200N力提起了重为700N的物体，省了力，省力的方法可以使用杠杆，也可以使用动滑轮或滑轮组。
故答案为：A3．滑轮是种常用的简单机械使用定渭轮在省力和省距离等方面有什么特点？以下是小丽对此进行的实验：①如图甲，用弹簧秤测出两个钩码的重：②如图乙，用手竖直向下匀速拉弹簧秤，记录弹簧秤示数(摩擦力忽略不计)。
测量钩码和绳子自由端通过的距离，记录在下表中：③如图丙，改变拉力方向重复实验并记录。
拉力方向弹簧秤示数(牛) 绳子自由端移动距离(厘米) 钩码上升距离(厘米) 竖直向下 2.0 15 15斜向下 2.0 12 12水平 2.0 8 8请回答：（1）①中测得钩码重为牛：（2）分析数据，可得出的结论是：（3）小丽认为仅凭一组实验得出结论不具普遍性，还需。
3．【答案】（1）2（2）使用定滑轮既不省力也不省距离，但能改变力的方向（3）改变所挂钩码重，重复上述实验【解答】（1）根据图甲可知，测力计的量程为5N，分度值为0.2N，则示数为2N；（2）根据表格可知，当使用定滑轮沿不同方向拉动测力计时，测力计的示数始终等于钩码重力，且绳子移动的距离等于钩码上升的高度，那么得到结论：使用定滑轮既不省力也不省距离，但能改变力的方向。
（3）小丽认为仅凭一组实验得出结论不具普遍性，还需改变所挂钩码重，重复上述实验。
15简单机械滑轮计算(原卷版)
综合近几年中考对于简单机械、功和机械能的考察形式，杠杆计算、滑轮计算、斜面和效率计算题在中考试卷中往往涉及速度、压强、浮力、功和功率、简单机械的运用等。
机械能的相互转化，在不同物理情景下应用也是中考难点。
一、滑轮的受力分析（不计绳重和轮与轴之间的摩擦）二、滑轮组的绕线方式和受力特点：用同一根绳子绕制的滑轮组中，重物和动滑轮所受到的总重力由几段绳子共同承担，在不计绳重和摩擦的情况下绳子自由端的拉力）（动物拉G G nF +=1，绳子移动的距离物nh S =，绳子自由端移动的速度物绳nv v =。
三、滑轮组段数n 的确定及滑轮组绕线方法（1.从轮子数量少的钩子开始；2.动定交替；3.就近原则；4.奇动偶定）四、n的确定：有几段绳子直接承担动滑轮的重，则n就等于几。
1、如图所示，重为2N的物体A放在水平桌面上，重为5N的物体B挂在动滑轮下，每个滑轮重为1N（不计绳重和摩擦），B恰好可以匀速下降。
现对A施加水平向左的拉力使B 上升，当B以0.3m/s的速度匀速上升时，拉力大小为F。
下列说法正确的是（）A．B匀速下降时，物体A受到3N的摩擦力B．拉力F的大小为4NC．拉力F的功率为1.2WD．B匀速上升0.6m的过程中，拉力F做功2.4J2、把质量相等的A、B两物体挂在如图所示滑轮组下面，不计绳重、滑轮重和摩擦，放手后（）A．A、B均静止B．无法确定A、B的运动情况C．A上升D．A下降3、质量是6kg的物体A放在水平桌面上，小科利用如图所示的装置匀速拉动绳子的自由端并在5s内做了30J的功，物体A运动速度为0.5m/s，不计绳重及滑轮间摩擦。
下列判断错误的是（）A．绳子自由端移动的速度是1.0m/sB．物体A受到的摩擦力大于12NC．作用在绳子自由端的拉力F为6ND．若动滑轮重1.2N，滑轮组的机械效率为90%4、工人利用滑轮组吊起重为2400N的路灯杆（质量分布均匀）。
如图所示，这是路灯杆一端刚被匀速拉起的简图。
初中物理简单机械--滑轮专题讲义
学科教师辅导讲义年 级：初二 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：老师授课类型复习学习内容简单机械--滑轮教学内容一、基本知识点滑轮：周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。
滑轮的实质：滑轮实质是变形的，可连续转动的杠杆 （1）、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
支点是转动轴。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向，给工作带来方便。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）：拉力：F = G ；绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动的距离S G (或速度v G ) （2）、动滑轮：① 定义：轴的位置随被拉重物一起运动的滑轮，支点是那段上端固定的绳子与动滑轮相切的点。
②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向，要多移动距离。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：拉力：F= 1/ 2G （若只忽略轮轴间的摩擦则拉力 F= 1 /2 (G 物+G 动)，绳子自由端移动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G )二、往年上海考题精选 （一）、选择题1．如右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 （ ） A ．甲是动滑轮，使用时不能省力 B ．乙是动滑轮，使用时可以省力 C ．甲是定滑轮，使用时可以省力 D ．乙是定滑轮，使用时不能省力2．生活中利用杠杆原理的情况极为常见，如图1所示的杠杆中不能省力的是 （ ）。
A ．用撬棒撬箱盖B ．用滑轮提取重物C ．用手推车运送重物D ．用扳手开启瓶盖 3．在图所示中，用轻质滑轮匀速提升同一重物G ，所用拉力F 最小的是图 （ ）l 1l 2F 2F 1F 1l 1F 2 l 2A. B. C. D.4．在下列轻质的简单机械中，用10N 的拉力能将重15N 的物体竖直提起的可能是 （ ）。
①一个定滑轮 ②一个动滑轮 ③杠杆 A ①和②。
简单机械的滑轮原理与应用实验
简单机械的滑轮原理与应用实验滑轮是一种简单机械，是由圆盘形的轮子和绳子或链条组成的装置。
它可以改变力的方向和大小，广泛应用于各种工作场所和日常生活中。
本文将从滑轮原理的介绍、实验的步骤以及应用实例的探讨三个方面来探讨滑轮的原理与应用。
一、滑轮原理介绍滑轮的原理基于力的转移和力的平衡。
根据力的特点，滑轮可以分为固定滑轮和活动滑轮。
1. 固定滑轮原理：固定滑轮是将绳子或链条固定在物体上的滑轮。
它只改变力的方向，而不改变力的大小。
当我们用力拉动一根绳子，力从我们的手臂传递到滑轮上，然后传递给物体。
固定滑轮可以减小力的方向改变的摩擦力，便于我们施力。
2. 活动滑轮原理：活动滑轮是通过改变绳子或链条的长度来改变力的大小。
当活动滑轮被安装在滑轮座上，并用一根绳子或链条连接到物体时，拉动绳索的一端将使滑轮座向上移动，而物体将向上移动一半的距离。
这是因为滑轮座与物体之间共享了重力的力量。
二、滑轮实验的步骤为了更好地理解滑轮的应用，我们可以通过一个简单的滑轮实验来加深对其原理的理解。
下面是实验的步骤：实验材料：1个固定滑轮、1个活动滑轮、1个绳索、1个负重（如书包）。
实验步骤：1. 将固定滑轮固定在一个适当的位置，确保滑轮能够顺利转动。
2. 将活动滑轮固定在一个合适的位置，离固定滑轮较远，但能够通过绳索连接到固定滑轮上。
3. 在滑轮上通过合适的方式穿过绳索，并保证绳索没有松动。
4. 在活动滑轮上连接一个负重。
5. 尝试拉动绳索的一端，观察负重的移动情况。
通过这个实验，我们可以清楚地看到滑轮改变了力的方向和大小，使施力更加轻松和高效。
三、滑轮的应用实例滑轮作为一种常见的简单机械，广泛应用于日常生活和各个行业。
1. 建筑施工：在建筑施工现场，滑轮常常被用来提升和运输重物。
通过固定滑轮和绳索，工人可以轻松改变物体的位置，提高工作效率。
2. 渔业：在渔业中，滑轮常常被用来提升和暂存渔网。
当渔民需要拉起渔网时，滑轮可以帮助他们减轻力的负担，并且可以轻松改变渔网的位置。
滑轮什么是滑轮滑轮如何应用于机械系统的设计中
滑轮什么是滑轮滑轮如何应用于机械系统的设计中滑轮，是机械工程中常用的一种简单机械装置。
它可以改变力的方向，减小力的大小，实现机械系统的设计。
本文将介绍滑轮的定义、原理、分类以及在机械系统设计中的应用。
一、滑轮的定义滑轮是一种由轴和槽组成的轮状装置，通常由金属、塑料或其他材料制成。
它的主要功能是改变力的方向和大小。
二、滑轮的原理滑轮原理基于杠杆原理。
当一个绳子或带子经过滑轮时，可以改变力的传输方向，将垂直力转化为水平力或反之。
此外，通过增加或减少滑轮的数量，还可以调节力的大小。
三、滑轮的分类根据滑轮的结构和用途，可以将其分为以下几类：1. 单滑轮：由一个轴和一个单独的槽组成，常用于改变力的方向。
2. 组合滑轮：由多个滑轮组合而成，通过增加滑轮的数量来改变力的大小。
3. 定滑轮：固定在机械系统中，不随着力的变化而动。
4. 动滑轮：随着力的变化而移动的滑轮，用于改变力的大小。
四、滑轮在机械系统设计中的应用滑轮在机械系统设计中起到了重要的作用，主要有以下几个方面的应用：1. 重力平衡系统：重力平衡系统是一种利用滑轮的原理来平衡设备或装置的重量的机械系统。
通过增加滑轮的数量，使得设备的重量可以被平衡，减轻操作人员的负担。
2. 输送系统：滑轮在传送带和起重设备等输送系统中起到了关键作用。
通过改变滑轮的数量和排列方式，可以调节输送速度和力的大小，实现物料的传输和提升。
3. 起重系统：滑轮在起重机和吊车等起重系统中被广泛应用。
通过组合滑轮来改变力的大小，可以提高起重能力，实现大型货物的搬运。
4. 悬挂系统：滑轮也常用于悬挂系统的设计中，如吊床、登山设备等。
通过滑轮的运动，可以调节悬挂高度和方向，提高悬挂系统的稳定性和安全性。
总结：滑轮作为一种简单机械装置，可以改变力的方向和大小，是机械系统设计中不可或缺的组成部分。
通过合理应用滑轮，可以实现重力平衡、输送、起重和悬挂等功能，提高机械系统的效率和性能。
在实际应用中，设计人员应根据具体需求选择适当的滑轮结构和布局，确保机械系统的稳定性和安全性。
八年级物理下册第12章简单机械第2节 滑轮
滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之
一即F=
1 n
G或F=
1 n
(G+G动)，S=nh。
滑轮组的设计
(1)滑轮组绕出绳子的股数：n个滑轮可以绕出n
股绳子，也可以绕出n+1股绳子。
(2)绕绳子采用奇动偶定的方法，由里向外或由
外向里。
例如：
F 1
F= G n=2 2
G
F F= 1 G n=3
3
G
返回
题型 1 给滑轮组绕线
16．(中考·平原)用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力 F ＝G3 的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重和摩擦)
返回
17．(中考·淮安)画出图中滑轮组提升物体最省力的绳 子绕法。
返回
题型 2 滑轮组的省力情况
18．(中考·恩施)在图甲、乙中两个滑轮组都是由相同的 滑轮组合而成，如图丙，大轮重10 N，小轮重5 N， 连杆重1 N。先后用图甲、乙两种方式提起同样重的 物体(G＝500 N)，如果忽略摩擦力和绳的重力，则 下列说法正确的是( )
返回
11．(中考·济宁)小可在A端用如图所示的动滑轮 匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重 及摩擦，则人拉绳子A端的动力为___1_0_0_N； 实际测量A端的拉力为110 N，不计绳重及摩 擦，则动滑轮重为___2_0____N。
返回
知识点 3 滑轮组
12．组成：滑轮组是用绳子将___动_____滑轮和___定_____
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探索简单机械的滑轮原理
探索简单机械的滑轮原理滑轮是简单机械中的一种重要工具，利用其独特的原理可以实现力的传递和减轻，广泛应用于工程、建筑和运输等领域。
本文将探索滑轮的基本原理，以及如何利用滑轮来改变力的大小和方向。
一、滑轮的定义和结构滑轮是由圆柱或圆盘状的轮子组成，通常由金属、塑料或木材制成。
它通常有一个圆形的凹槽，称为轮槽，可以用来固定绳子或链条。
滑轮的结构包括轮轴、轮毂和轮缘。
轮轴是滑轮的中心线，轮毂是滑轮的中心部分，轮缘是滑轮的外圆部分。
二、滑轮的作用原理滑轮的作用原理基于力的平衡和力的传递。
在单个滑轮中，绳子或链条承受的张力相等，并且与施加在绳子或链条上的力相等。
这意味着绳子或链条在滑轮上循环运动时，力的大小保持不变。
通过改变绳子或链条的路径，滑轮可以改变力的方向。
例如，如果一个绳子被固定在重物上，并穿过一个滑轮然后再固定在支架上，当对绳子施加向下的力时，滑轮会将力转化为向上的力，以抬起重物。
三、滑轮的力的减轻作用滑轮还可以用来减轻力的大小。
通过增加滑轮的数量，可以减小给定力所产生的效果。
当一个绳子穿过多个滑轮时，每个滑轮都会减小力的大小。
这是因为力在每个滑轮上分散，使得每个滑轮承受的力较小。
例如，如果一个绳子穿过2个滑轮，每个滑轮将负担一半的力，如果穿过4个滑轮，每个滑轮将负担四分之一的力。
通过利用滑轮的减轻作用，人们可以更轻松地抬起或移动重物。
四、滑轮的应用滑轮的应用非常广泛。
在机械工程中，滑轮经常用作起重设备和输送系统的重要部件。
在建筑工程中，滑轮可以用来搭建脚手架和提升建筑材料。
在运输领域中，滑轮被广泛应用于各种机动车辆的引擎和传动系统中。
此外，滑轮还可以用于日常生活中的家庭装修、拉拔绳索和电梯系统等方面。
总结：滑轮是简单机械中一种重要的工具，利用其独特的原理可以实现力的传递和减轻。
通过改变绳子或链条的路径，滑轮可以改变力的方向。
通过增加滑轮的数量，可以减小给定力所产生的效果。
滑轮广泛应用于工程、建筑和运输等领域。
滑轮的知识点
滑轮的知识点
一、概述
滑轮是一种简单机械，由轮子和绳索组成，常用于提升重物。
它的原
理是通过改变力的方向和大小来减小所需的力量。
二、分类
1. 单滑轮：只有一个滑轮，可以改变力的方向但不能减小所需的力量。
2. 组合滑轮：由多个滑轮组成，可以减小所需的力量。
三、原理
1. 单滑轮：当绳索通过单滑轮时，力的方向改变了，但大小不变。
因此，仍需要用相同大小的力来提升重物。
2. 组合滑轮：当绳索通过组合滑轮时，每个滑轮都可以减小所需的力量。
例如，在两个相同大小的组合滑轮中使用绳索时，需要用一半的
力量来提升重物。
四、应用
1. 工业领域：常用于起重机和输送带等设备中。
2. 家庭领域：常用于吊扇和窗帘等家具中。
3. 运动领域：常用于健身器材中。
五、注意事项
1. 滑轮必须固定在支架上以防止移动。
2. 绳索必须牢固地固定在滑轮上以防止脱落。
3. 滑轮的质量和材料必须符合所需的工作负载。
六、维护保养
1. 定期检查滑轮是否有损坏或磨损。
2. 定期润滑滑轮以减少摩擦。
3. 定期更换绳索以确保其强度和耐用性。
七、总结
滑轮是一种简单机械，可以通过改变力的方向和大小来减小所需的力量。
它广泛应用于工业、家庭和运动领域。
在使用滑轮时，需要注意事项并进行维护保养，以确保其正常运行并延长使用寿命。
4.1简单机械-滑轮-学生 教案
B．F1=300牛，F2=300牛
C． F1=400牛，F2=300牛
D．F1=600牛，F2=400牛。
14．如图12所示，用力F将滑轮匀速上提，若物重G=20牛，并匀速跟随滑轮上升1米，则关于F的大小及滑轮上升的高度h的说法中正确的是（滑轮重及摩擦均不计）（）．
5．如图3所示的滑轮是________。它是一个动力臂是阻力臂____倍的变形杠杆，它的好处是____________。若物体重力为10牛（不计滑轮重力和绳子摩擦），则竖直方向的弹簧秤的示数为____牛。
6．如图4所示，A、B是两个弹簧秤。物体重为10牛。先用竖直向上的力F拉着弹簧秤A时，整个装置静止不动，若不计滑轮的重力，则弹簧秤A的示数为____牛，弹簧秤B的示数为____牛
学习提要
1、定滑轮
特点：实质：
2、动滑轮
特点：
实质：是为两倍的杠杆。滑轮滑轮
课堂练习
1．在使用滑轮时，________的滑轮叫动滑轮。动滑轮实质上是动力臂是阻力臂____的杠杆，所以使用它可以省____力，但不能改变____。
2．如图1所示，使用动滑轮提起重物G时，拉力F=____G（不计滑轮重和摩擦）。若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F＇____F（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
3．下列几种简单机械中既能省力又能改变施力方向的有____；只能改变施力方向而不省力的有____（填写字母）。
A．杠杆B．定滑轮C．动滑轮D．斜面
4．如图2所示的滑轮是________，它是一个变形的________杠杆，它的好处是________________________。若物体的重力为50牛，要是物体匀速上升，则拉力F等于____牛。
图19图20
简单机械--滑轮--加速度学习室
课程标题：认识简单机械（滑轮） 【知识要点】一、定滑轮1、定义：转轴固定不动的滑轮。
2、特点：不能省力，但可改变了力的方向。
3、实质：等臂杠杆。
支点是滑轮的轴，力臂就是滑轮的半径。
二、动滑轮1、定义：转动轴 与重物一起移动的滑轮。
2、特点：能省一半力，但不能改变力的方向。
3、实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆，支点O 在滑轮的边缘上，随着动滑轮位置的变化，支点位置也在变化。
三、滑轮组能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？1、 定义：动滑轮和定滑轮组合而成。
2、 特点：省力，改变力的方向。
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一, )(1动物G G nF +=3、怎样确定承担重物绳子的段数n4、组装滑轮组（“偶定奇动”定则）解决简单滑轮组组装问题时，在承重的绳子股数确定以后，如何根据要求设计滑轮组。
下面介绍“偶定奇动”简单法则：当承重的绳子股数n 为偶数时，绳子的固定端应栓在定滑轮上（即“偶定”）。
如不改变作用力的方向，则需要的动滑轮为n/2个，定滑轮为（n/2—1）个，如果要改变作用力的方向，则需要定滑轮为n/2个，动滑轮个数=定滑轮个数=n/2个当承重绳子的股数n 为奇数时，绳子的固定端应栓在动滑轮上（即“奇动”）。
如果不改变力的方向，则需要的动滑轮个数=定滑轮个数=（n —1）/2个，如果改变力的方向，则需要动滑轮个数为（n —1)/2个，定滑轮个数为（n+1）/2个【常见题型讲解】题型一、正确判断滑轮组的省力情况［例1］如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G 的相同重物，在A 端所用的拉力分别为F1= ；F2= ；F3= 。
不计滑轮本身的重和摩擦．题型二、水平面上的滑轮组问题［例1］如图所示，用滑轮组拉着重物在水平地面上匀速前进，在绳的端点A的作用力F=300N，重物与地面间的摩擦力f为多大？将重物移动的距离为S=1m，绳端A移动的距离为多少？不计滑轮本身的质量以及轴与轮间的摩擦？题型三、能按要求组装滑轮组［例1］一条绳子最多能承受1000Ｎ的拉力.请设计一个滑轮组,用这条绳子吊起3300N的重物，画出滑轮组安装示意图．（动滑轮重及摩擦不计）题型四、与压力有关的滑轮问题［例1］如图所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F是2N,物体G重100N,则弹簧测力计的示数是_________N,水平地面受到物体G的压力是_________N．(不计摩擦)题型五、滑轮组绕线问题（第一类：自由端绳子拉力方向已知类）对于自由端绳子拉力方向已知的滑轮组绕线问题，一般采用从自由端绳子处入手，逆着拉力方向由外向里的绕线方法。
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力承担2段绳子；物体承担1段绳子 每段绳拉力 = G物 F = 2段绳拉力 = 10N 固定端只有1段绳子
每段绳子拉力 = 5N
物体在绳子自由端，S物 = S绳
S动 × n = S绳
S绳 ÷ n = 5cm
Dr.Wang
无论动力臂还是阻 力臂，始终为半径
动力臂与阻力臂不是2 倍关系，不是最省力 模式
定滑轮
⑴定滑轮 = 等臂杠杆； 不省力也不费距离 ⑵用缠绕定滑轮的绳子提升 物体时，物体上升距离等于 绳子自由端移动距离。物体 移动速度即等于绳子自由端 移动速度：V物 = V绳
物 体 上 升 距 离
G
绳 自 由 端 下 降 距 离
有效绳子段数，与物体和绳子自 由端移动的距离有关
绳子移动距离S' 绳自由端 起始位置
绳自由端 结束位置
有效绳子段数一般用n表示
S × n = S'
动滑轮移动距离 × 绳有效段数 = 绳自由端移动距离
定滑轮移 动距离S
同理，时间一致的Biblioteka 况下V动 × n = V绳
例1、如图所示，不计动滑轮的质量及摩擦， 当用竖直向上的力F＝10N时，恰能使重物G匀速上升，则重 物 G＝ N，绳固定端拉力为 N，重物上升10cm， 力F向上移动 cm（ B ）。 A、10 5 5 B、5 5 5 C、5 10 5 D、5 5 10
目标物体：A弹簧秤 连接绳子段数：2段 目标物体：B弹簧秤 连接绳子段数：1段 目标物体：悬挂物体 连接绳子段数：3段 物体悬挂部分3段 = 12N 1段 = 4N
12N
例2：一动滑轮（质量和摩擦均不计） 水平拉物体M匀速运动，此时弹簧测 力计（质量可忽略）的示数为10N， 如图所示。若在M上放一物块m，要保持M水平匀速运动， D ） 需施加一个拉力F，则（ B A．加放m前M受到10N 5N的摩擦力 的摩擦力 B．加放m前 后M受到5N 20N 的摩擦力 的摩擦力 C．加放m后力F保持10N不变 D．加放m前力F为20N 5N
绳 子 自 由 端 运 动 距 离
⑴动滑轮等于2倍动 力臂的省力杠杆；省 力费距离 ⑵用缠绕动滑轮的绳子提升物体 时，物体上升距离等于绳子自由 端移动距离的1/2。同样的时间内， 绳子自由端的移动速度是物体移 动速度的2倍。即V绳 = 2V物； S绳 = 2S物
运物 动体 距的 离
由多个滑轮组成的简单机械
有 有 三 两 段 段 绳 绳 子 子 来 来 承 承 担 担 绳 子 着 着 下 F F下 方 方 悬 ⑴绳子受到拉力的情况下一定是紧绷的 悬 挂 挂 的 ⑵同一根绳子每一段受到的拉力大小是一致的 的 重 重 纳尼？ 物 物 两者用力的方向及绳子承受力的能力不一致
绳子段数：与目标物体 直接相连接的绳子 段数才是有效段数。
Hello,everyone! I want to play a game.
滑轮：这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮。
有固定不 动的转轴
没有固定 位置的转轴
同学们要 记住哦
G
LG O LF
F
=
LF
F
O
LG G 定滑轮相当于等臂杠 杆；动滑轮在该情况 下相当于2倍动力臂 的省力杠杆。
滑轮上所缠绕的绳子自由端，拉力的方向是不是必须是竖 直方向？
对于吊顶，又有 对于悬挂的物体， 几段有效绳子呢 这个滑轮组有几段 有效绳子？
例1、小飞同学采取一组轻质滑轮来提升一个 重12N的物体，滑轮组的组装如下图所示。且在绳子自由 端和定滑轮悬挂段各有轻质弹簧秤A、B。问弹簧秤A的读 数应该是 8 N，弹簧秤B的读数应该是 4 N。
A B 注：首先要明白，只要是同一根绳子， 那么每一段承受的拉力大小是一致的。