民乐选修课课程纲要

校本选修课课程纲要（人文艺术素养类——民乐）

校本课程纲要

课程名称：民乐

课程类型：人文艺术素养类/选修课

授课对象：三至五年级优秀特长生和自愿报名爱好生

教学材料：自编纲要

授课时间：一学年（每周2课时）

一、课程简介：

民乐一直是我校音乐教育的一个特色，也是学校素质教育的一个重要组成部分，在学校活动中占有重要的地位。近几年，民乐队在教育局组织的历次文艺汇演中均获奖并通过两年多的积累，我们已经有多个成品节目，这些交流活动不仅能丰富乐队学生的课余文化生活，还能使更多的孩子和家长们及各界朋友们认识民族音乐，了解民族乐器。

二、课程目标：

1、学生通过民族音乐知识的学习，对中国民族音乐的发展有所了解，知道常用乐器的名称、结构、演变过程以及各种乐器的代表曲目和名家介绍；同时掌握琵琶、古筝、二胡、竹笛等民族乐器演奏的基本技能，培养学生自信、自然、有表情的演奏。学习过程中激发学生对其它民族文化的学习兴趣，积极参与文化传承。

2、通过对民乐知识的学习，培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力，获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素质；养成健康的审美情趣和生活方式，开发学生智力潜能，促进学生个性完善和发展。

3、倡导完整而充分的聆听民乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象。根据小学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进步发展奠定基础。学习过程中，提供学生开放式、民主式的学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，使每个学生的潜在才干和能力得到充分发展。激活每个学生的学习兴趣和探求欲望，培养学生良好的合作意识和在群体中协调能力。使每个学生的才能和智慧得到充分发挥。

三、课程内容：

以学生实践参与为主，主动获取知识，提高自身能力为主，教师教导为辅。分集体活动和小组活动两种形式。在教学过程中，教师应让学生正确了解每节课的教学内容，并针对学生的特点进行有针对性的授课指导。

第一周民族乐器介绍

第二周民族乐器的基础知识及基本功

第三周基本功教学

第四周学习《春满校园》第一乐句

第五周学习《春满校园》第二乐句

第六周学习《春满校园》第三乐句

第七周学习《春满校园》第四乐句

第八周合奏引子和第一乐段

第九周学习《春满校园》第二乐段

第十周学习《春满校园》第三乐段

十一周合奏全曲

十二周学习《金蛇狂舞》第一乐段

十三周学习《金蛇狂舞》第二乐段

十四周学习《金蛇狂舞》第三乐段

十五周合奏《春满校园》、《金蛇狂舞》

十六周合奏《春满校园》、《金蛇狂舞》

四、课程评价：

1、授课教师的评价。学校通过听课、成果展示等形式，对相关教师进行考核，并记入考核。主要是四看：一看学生学习兴趣，二看学生实际接受的效果，三看领导与教师听课后的反映，四看成果展示。

2、学生的评价。评价时，我们特别注重学生个性和特长的发展，关注学生对校本课程的学习过程，学生学习态度表现及参加学习活动的主动性、积极性。强调评价主体的多元化。学生在学习活动中对师生关系的实际感受、学生的学习兴趣和获得成功的体验等成为评价学生的主体内容。

五、成果展示：

1、了解民乐合奏的基本要素：姿态、节奏；掌握演奏的基本技能。

2、在合奏中能够达到声部和谐，节奏统一，能够完美地表现乐曲。

3、完整演奏民乐合奏曲《春满校园》。