《母鸡》PPT课件完美版1
合集下载
《母鸡》PPT教学课件
42
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满 离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子放旅行包 的拎带被挤断。眼看着就要到发车时间，母亲急忙从 身上解下裤腰带，把旅行包扎好。解裤腰带时，由于 心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家 呢？母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直 把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直 在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在一个犯人同母亲之间，探监的日 子，一位来自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和 火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的 物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵 花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的 像密密麻麻的雀舌头服刑的儿子接过这堆葵花子肉， 手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢 迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开 支才凑足路费，来之前，在白天的劳碌后，晚上在煤 油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小 山一点点增多，不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多 夜晚。在所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。儿子“43 扑 通”给母亲跪下，他忏悔了。
15
1.这是一只无病呻吟的母鸡，作者讨厌它， 因为它没有理由却像有什么心事似的叫个没 完没了。
2.这是一只欺软怕硬的母鸡，作者讨厌它， 因为它要欺负老实的鸭子却又怕公鸡。
3.这是一只爱表现的母鸡，作者很讨厌它， 因为它生完蛋就叫个不停。
……
16
比较句子
1.母鸡到下蛋的时候可爱叫了。 2.母鸡到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子 也会被它吵得受不了。
17
我讨厌母鸡， 因为它
。
18
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满 离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子放旅行包 的拎带被挤断。眼看着就要到发车时间，母亲急忙从 身上解下裤腰带，把旅行包扎好。解裤腰带时，由于 心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家 呢？母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直 把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直 在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在一个犯人同母亲之间，探监的日 子，一位来自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和 火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的 物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵 花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的 像密密麻麻的雀舌头服刑的儿子接过这堆葵花子肉， 手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢 迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开 支才凑足路费，来之前，在白天的劳碌后，晚上在煤 油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小 山一点点增多，不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多 夜晚。在所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。儿子“43 扑 通”给母亲跪下，他忏悔了。
15
1.这是一只无病呻吟的母鸡，作者讨厌它， 因为它没有理由却像有什么心事似的叫个没 完没了。
2.这是一只欺软怕硬的母鸡，作者讨厌它， 因为它要欺负老实的鸭子却又怕公鸡。
3.这是一只爱表现的母鸡，作者很讨厌它， 因为它生完蛋就叫个不停。
……
16
比较句子
1.母鸡到下蛋的时候可爱叫了。 2.母鸡到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子 也会被它吵得受不了。
17
我讨厌母鸡， 因为它
。
18
完整版母鸡课件
20
拓展训练:
说几句赞美鸡妈妈的 话。
21
说几句赞美母亲的话
我的母亲＿非常＿辛＿苦,她＿每＿天都＿要＿照＿顾我＿的＿饮＿食起…居… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿…… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿……
22
23
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
结构 情感 语言
《母鸡》 《猫》
全文分（两）部分 全文分 （两） 部
叫声讨厌 欺软怕硬 拼命炫耀
3.作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
6
思考:
•
作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
它负责、慈爱、勇敢、
辛苦, 因为它有了一群鸡雏。
7
读第4-8自然段，说说从哪些 地方看出母鸡的 、慈负爱责、 勇 慈敢爱、辛勇苦敢？ 辛苦
8
一只鸟儿飞过，或是什么东西 响了一声，它立刻警戒起来，歪 着头儿听；挺着身儿预备作战； 看看前，看看后，咕咕地警告鸡 在夜雏间要若马有上什集么合动到静它, 身它边便来放！ 声啼叫, 顶尖锐, 顶凄惨, 无论 多少贪睡的人也得起来看看, 是 不是有了黄鼠狼。
17
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱 勇敢 辛苦
18
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构
本文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
情感
由（ 讨厌 ） 到（不敢讨厌 ）
语言
生活化、 通俗易懂
19
小结:
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱, 为了我们的健康成长, 母亲默 默地, 不求回报的付出。我们应该珍 惜, 保护这份爱, 用爱来回报母亲的爱。
（孵鸡前、孵鸡后 ） 分 （古怪、可爱 ）
由（ 讨厌 ） 到（不敢讨厌 ）
拓展训练:
说几句赞美鸡妈妈的 话。
21
说几句赞美母亲的话
我的母亲＿非常＿辛＿苦,她＿每＿天都＿要＿照＿顾我＿的＿饮＿食起…居… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿…… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿……
22
23
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
结构 情感 语言
《母鸡》 《猫》
全文分（两）部分 全文分 （两） 部
叫声讨厌 欺软怕硬 拼命炫耀
3.作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
6
思考:
•
作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
它负责、慈爱、勇敢、
辛苦, 因为它有了一群鸡雏。
7
读第4-8自然段，说说从哪些 地方看出母鸡的 、慈负爱责、 勇 慈敢爱、辛勇苦敢？ 辛苦
8
一只鸟儿飞过，或是什么东西 响了一声，它立刻警戒起来，歪 着头儿听；挺着身儿预备作战； 看看前，看看后，咕咕地警告鸡 在夜雏间要若马有上什集么合动到静它, 身它边便来放！ 声啼叫, 顶尖锐, 顶凄惨, 无论 多少贪睡的人也得起来看看, 是 不是有了黄鼠狼。
17
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱 勇敢 辛苦
18
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构
本文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
情感
由（ 讨厌 ） 到（不敢讨厌 ）
语言
生活化、 通俗易懂
19
小结:
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱, 为了我们的健康成长, 母亲默 默地, 不求回报的付出。我们应该珍 惜, 保护这份爱, 用爱来回报母亲的爱。
（孵鸡前、孵鸡后 ） 分 （古怪、可爱 ）
由（ 讨厌 ） 到（不敢讨厌 ）
《母鸡》ppt课件一等奖
母鸡在民俗文化中的意义
在中国民俗文化中，母鸡也有侧重要的地位。在民间传统中，母鸡常常被视为辟 邪、驱鬼的神兽，能够保佑家庭平安、健康和幸福。
在一些地方，母鸡还被用于民间舞蹈、戏曲等表演活动中，成为人们娱乐、欢庆 的象征。此外，在中国的传统工艺品中，母鸡的形象也经常出现，成为人们生活 中不可或缺的一部分。
。
脂肪
母鸡的脂肪含量适中，含有较多的 不饱和脂肪酸，有益于心血管健康 。
维生素和矿物质
母鸡肉含有多种维生素和矿物质， 如维生素B6、B12和铁、锌等，对 坚持人体正常生理功能至关重要。
母鸡的食用功效
01
02
03
增强免疫力
母鸡肉富含优质蛋白质和 其他营养素，有助于提高 免疫力，预防疾病。
促进生长发育
《母鸡》ppt课件 一等奖
汇报人：XXX 202X-12-30
目录
• 母鸡的简介 • 母鸡的饲养 • 母鸡的营养价值 • 母鸡的文化意义
01
母鸡的简介
母鸡的定义
总结词
母鸡是家禽中的雌性鸡，负责产蛋和孵育小鸡。
详细描写
母鸡是家禽中的雌性鸡，与公鸡相对。它们通常比公鸡体型较小，毛色也较为 单一。母鸡的主要职责是产蛋，用于繁育后代和提供人类食物质源。同时，母 鸡还能孵育小鸡，繁育后代。
母鸡的种类
总结词
母鸡的种类繁多，根据不同的分类标准可以分为多种类型。
详细描写
根据不同的分类标准，母鸡的种类繁多。根据羽毛的特征， 可以将母鸡分为有羽和无羽两种类型；根据产蛋能力的不同 ，可以分为高产蛋母鸡和低产蛋母鸡。此外，还有一些特殊 品种的母鸡，如肉用母鸡、斗鸡等。
母鸡的生活习性
总结词
母鸡具有群居性、筑巢本能和较强的领地意识等特点。
部编版语文四年级下册14《母鸡》课件(共24张PPT)
母鸡
夸奖信
夸奖人：老舍 被夸奖者：母鸡 夸奖原因：
它负责，慈爱，勇敢 定就是一位英雄。
夸奖信
夸奖人：老舍
负责 慈爱 勇敢 辛苦
被夸奖者：母鸡
夸奖原因：
它负责，慈爱，勇敢，辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
（敬佩 敬畏 敬重）
我不敢再讨厌母鸡了。
善比较，学写法
思考：
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作 品。比一比，说一说：两篇课文在表达上 有哪些相同和不同之处？
善比较，学写法
课文
表达特点
《猫》 大猫古怪——小猫淘气
多个小事例
口语化 明贬实褒
相同点 多个小事例
不同点 大猫古怪——小猫淘气
品句子，知原因
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，
表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，
或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头
听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地
警告鸡雏要立刻集合到它身边来。
戒备、防范
告知、提醒
品句子，知原因
保护鸡雏
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，
明贬实褒
《母鸡》 讨厌——不敢再讨厌 多个小事例 口语化 先抑后扬
口语化
讨厌——不敢再讨厌
先抑后扬
能运用，显身手
学以致用，我们仿照《母鸡》运用欲扬先 抑的手法，选取具体事例，尝试写一段话。
比如：我一向讨厌 它 我改变了这样的看法
。 ，可是有一天
。
它负责，慈爱，勇敢，辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
夸奖信
夸奖人：老舍 被夸奖者：母鸡 夸奖原因：
它负责，慈爱，勇敢 定就是一位英雄。
夸奖信
夸奖人：老舍
负责 慈爱 勇敢 辛苦
被夸奖者：母鸡
夸奖原因：
它负责，慈爱，勇敢，辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
（敬佩 敬畏 敬重）
我不敢再讨厌母鸡了。
善比较，学写法
思考：
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作 品。比一比，说一说：两篇课文在表达上 有哪些相同和不同之处？
善比较，学写法
课文
表达特点
《猫》 大猫古怪——小猫淘气
多个小事例
口语化 明贬实褒
相同点 多个小事例
不同点 大猫古怪——小猫淘气
品句子，知原因
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，
表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，
或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头
听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地
警告鸡雏要立刻集合到它身边来。
戒备、防范
告知、提醒
品句子，知原因
保护鸡雏
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，
明贬实褒
《母鸡》 讨厌——不敢再讨厌 多个小事例 口语化 先抑后扬
口语化
讨厌——不敢再讨厌
先抑后扬
能运用，显身手
学以致用，我们仿照《母鸡》运用欲扬先 抑的手法，选取具体事例，尝试写一段话。
比如：我一向讨厌 它 我改变了这样的看法
。 ，可是有一天
。
它负责，慈爱，勇敢，辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
母鸡ppt课件
这句话表达出作者对母鸡的什么态度？ 从哪里可以看出来？
不论是在院里，还是在院外，它总是
挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东
西。
（1）说说这句话中作者对母鸡的情感态度？ （2）句子中并没有直接用“喜爱”一词来表达，你是从哪 里体会到作者对母鸡的喜爱的？
刻画出母鸡威武的姿态
不论是在院里，还是在院外，它总是
小结： 作者通过具体的事例，罗列母鸡在三个不同
场景的叫声；比较它对同伴的不同态度；夸张 手法讽刺它居功炫耀。
（1）它永远不反抗公鸡。 （2）假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。
想一想：母鸡对公鸡的态度， 前后有什么不同？为什么态 度会有如此大的变化？
学习要求： 找一找，文中还有哪些地方也有这样前后不
温故知新： 课文《猫》中，作者是如何表达对猫的喜爱之 情的？ 课文《母鸡》中，作者又是怎样表达感情的呢？
14.母鸡
读准确： 左顾右盼 郑重 厉声 叫嚣 引吭大叫 局促不安 三眼一板 一丝不苟 大模大样 从容不迫 窥伺 空空如也 不胜其烦 净角
左顾右盼：向左右两边看。 例句：考场内不准交头接耳、左顾右盼。 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。 窥伺：暗中观察动静，等待机会。
学习要求： 《母鸡》和《猫》都是老舍先生的作品。比
一比，说说两篇课文在表达பைடு நூலகம்的异同点。
异同
不同点 相同点
头到尾都 是《对母猫鸡的》 喜由爱讨之厌情到 总通敬分感过佩结变事的化构例情， 表运现用特了点转 折的句式 都有递进 的句式 语言通俗， 口语化
添
左右结构
左边窄，右边宽， 右部撇捺要舒展。 两笔画，盖下部， 小字一点不能忘。
同的描写？
不论是在院里，还是在院外，它总是
挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东
西。
（1）说说这句话中作者对母鸡的情感态度？ （2）句子中并没有直接用“喜爱”一词来表达，你是从哪 里体会到作者对母鸡的喜爱的？
刻画出母鸡威武的姿态
不论是在院里，还是在院外，它总是
小结： 作者通过具体的事例，罗列母鸡在三个不同
场景的叫声；比较它对同伴的不同态度；夸张 手法讽刺它居功炫耀。
（1）它永远不反抗公鸡。 （2）假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。
想一想：母鸡对公鸡的态度， 前后有什么不同？为什么态 度会有如此大的变化？
学习要求： 找一找，文中还有哪些地方也有这样前后不
温故知新： 课文《猫》中，作者是如何表达对猫的喜爱之 情的？ 课文《母鸡》中，作者又是怎样表达感情的呢？
14.母鸡
读准确： 左顾右盼 郑重 厉声 叫嚣 引吭大叫 局促不安 三眼一板 一丝不苟 大模大样 从容不迫 窥伺 空空如也 不胜其烦 净角
左顾右盼：向左右两边看。 例句：考场内不准交头接耳、左顾右盼。 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。 窥伺：暗中观察动静，等待机会。
学习要求： 《母鸡》和《猫》都是老舍先生的作品。比
一比，说说两篇课文在表达பைடு நூலகம்的异同点。
异同
不同点 相同点
头到尾都 是《对母猫鸡的》 喜由爱讨之厌情到 总通敬分感过佩结变事的化构例情， 表运现用特了点转 折的句式 都有递进 的句式 语言通俗， 口语化
添
左右结构
左边窄，右边宽， 右部撇捺要舒展。 两笔画，盖下部， 小字一点不能忘。
同的描写？
母鸡-PPT课件
猫是一种很平常的小动物，可 是在热爱社会的老舍先生看来， 却如同一个既可爱又淘气的孩子。 那么，老舍眼里的母鸡又是怎样 的呢？这节课我们继续学习老舍 先生的文章《母鸡》的第二课时。
15 母 鸡
15 母 鸡
R（新疆专用）·五年级上册
（新疆专用）五年级上册
一、开火车读课文 二、听写生字词
理由 心事 永远 反抗
展：又是谁在我们失败时鼓励我们； 在我们成功时为我们喜悦？ 她不是机器人；不是电脑， 她是我的妈妈！
课后作业
1、孩子们，通过今天学的内容，相信你们有很多感 触，回家后请把你最想对妈妈说的话写下来。
2、完成课后习题
再 见 ！
3、给文章划分段落，整体感知课文内容。
第一部分（1—3）：写“我”讨厌母鸡及讨厌 母鸡的缘由。
第二部分（4—8）：通过写母鸡对鸡雏保护的 多方面的表现，告诉我们这是一只负责、慈爱、 勇敢、辛苦的母鸡。
第三部分（9—10）：写“我”对母鸡的尊敬 和赞美之情。
4、学习第一部分
（1 ） 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎 到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并 且没有什么理由，讨厌…… “我一向讨厌母鸡”这句话是第一部分的中 心句。这句话开门见山，点明了作者对母鸡的 刚开始的态度。
一只鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来； 歪着头听；挺着身儿预备作战； 看看前，看看后，咕咕地警告 鸡雏要马上集合到它身边来。
负责，勇敢
“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”
读一读，尝试用加点的词，说句子！ 例句．．：我一．向．讨厌母鸡。
15 母 鸡
15 母 鸡
R（新疆专用）·五年级上册
（新疆专用）五年级上册
一、开火车读课文 二、听写生字词
理由 心事 永远 反抗
展：又是谁在我们失败时鼓励我们； 在我们成功时为我们喜悦？ 她不是机器人；不是电脑， 她是我的妈妈！
课后作业
1、孩子们，通过今天学的内容，相信你们有很多感 触，回家后请把你最想对妈妈说的话写下来。
2、完成课后习题
再 见 ！
3、给文章划分段落，整体感知课文内容。
第一部分（1—3）：写“我”讨厌母鸡及讨厌 母鸡的缘由。
第二部分（4—8）：通过写母鸡对鸡雏保护的 多方面的表现，告诉我们这是一只负责、慈爱、 勇敢、辛苦的母鸡。
第三部分（9—10）：写“我”对母鸡的尊敬 和赞美之情。
4、学习第一部分
（1 ） 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎 到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并 且没有什么理由，讨厌…… “我一向讨厌母鸡”这句话是第一部分的中 心句。这句话开门见山，点明了作者对母鸡的 刚开始的态度。
一只鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来； 歪着头听；挺着身儿预备作战； 看看前，看看后，咕咕地警告 鸡雏要马上集合到它身边来。
负责，勇敢
“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”
读一读，尝试用加点的词，说句子！ 例句．．：我一．向．讨厌母鸡。
第14课《母鸡》课件
一个母亲必定就是一位英雄
雏要马上集合到它身边来。
警戒 警告
负责，慈爱， 勇敢，辛苦
以前
大声喧哗 无病呻吟 欺软怕硬
自我炫耀
为什么？
现在
负责 慈爱 勇敢 辛苦
表扬信
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕
的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听； 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气 的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根， 或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
不反抗公鸡
—— 欺侮最忠厚的鸭子
欺软怕硬
趁其他母鸡不备 —— 下毒手
讨厌
第三条：欺软怕硬
第四条：大声炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不 能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也 会被它吵得受不了。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆 儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们 赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让 它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到 它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的 人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
夸张
雏要马上集合到它身边来。
警戒 警告
负责，慈爱， 勇敢，辛苦
以前
大声喧哗 无病呻吟 欺软怕硬
自我炫耀
为什么？
现在
负责 慈爱 勇敢 辛苦
表扬信
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕
的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听； 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气 的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根， 或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
不反抗公鸡
—— 欺侮最忠厚的鸭子
欺软怕硬
趁其他母鸡不备 —— 下毒手
讨厌
第三条：欺软怕硬
第四条：大声炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不 能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也 会被它吵得受不了。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆 儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们 赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让 它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到 它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的 人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
夸张
《母鸡》ppt课件完整版
对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍《母鸡》PPT课件
作用？
小组讨论
分组讨论上述问题，每 组选出代表分享讨论成
果。
分享个人阅读心得和感悟
阅读《母鸡》后，你 对老舍的写作风格有 何认识？
你认为这篇文章对你 的写作或阅读有哪些 帮助？
你从《母鸡》这篇文 章中获得了哪些启示 或感悟？
思考将所学知识应用到实际生活中
在实际生活中，你是否有过与《母鸡 》中类似的经历或感受？请举例说明 。
老舍以独特的艺术手法，将社会大变 革浓缩在茶馆这一小天地中，通过人 物的语言和行动，深刻揭示了社会的 矛盾和冲突。
《骆驼祥子》
作品概述
《骆驼祥子》是一部描绘旧北京 人力车夫生活的小说，通过主人 公祥子的悲惨经历，反映了旧社
会的黑暗和残酷。
人物形象
祥子是小说的主人公，他勤劳、善 良、有梦想，但在旧社会的压迫下 ，最终沦为自私、堕落的行尸走肉 。
西方幽默讽刺文学
以嘲讽社会现象、批判人性弱点为主题，风格夸张直接，注重情节构思和幽默效果，如《傲慢与偏见 》、《双城记》等。
不同文化背景下幽默表达方式差异
1 2 3
语言差异
中文幽默多依赖于双关语、谐音等语言技巧，而 西方幽默则更注重于夸张、反讽等表达方式。
文化传统
中国幽默讽刺文学受儒家思想影响，注重道德教 化，而西方幽默讽刺文学则更多受启蒙运动影响 ，强调理性批判。
老舍《母鸡》PPT课件
目 录
• 作品背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：老舍其他代表作品简介 • 跨文化对比：东西方幽默讽刺文学比较 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景及作者简介
老舍生平与成就
生平
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏 剧家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺 术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同 堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。
小组讨论
分组讨论上述问题，每 组选出代表分享讨论成
果。
分享个人阅读心得和感悟
阅读《母鸡》后，你 对老舍的写作风格有 何认识？
你认为这篇文章对你 的写作或阅读有哪些 帮助？
你从《母鸡》这篇文 章中获得了哪些启示 或感悟？
思考将所学知识应用到实际生活中
在实际生活中，你是否有过与《母鸡 》中类似的经历或感受？请举例说明 。
老舍以独特的艺术手法，将社会大变 革浓缩在茶馆这一小天地中，通过人 物的语言和行动，深刻揭示了社会的 矛盾和冲突。
《骆驼祥子》
作品概述
《骆驼祥子》是一部描绘旧北京 人力车夫生活的小说，通过主人 公祥子的悲惨经历，反映了旧社
会的黑暗和残酷。
人物形象
祥子是小说的主人公，他勤劳、善 良、有梦想，但在旧社会的压迫下 ，最终沦为自私、堕落的行尸走肉 。
西方幽默讽刺文学
以嘲讽社会现象、批判人性弱点为主题，风格夸张直接，注重情节构思和幽默效果，如《傲慢与偏见 》、《双城记》等。
不同文化背景下幽默表达方式差异
1 2 3
语言差异
中文幽默多依赖于双关语、谐音等语言技巧，而 西方幽默则更注重于夸张、反讽等表达方式。
文化传统
中国幽默讽刺文学受儒家思想影响，注重道德教 化，而西方幽默讽刺文学则更多受启蒙运动影响 ，强调理性批判。
老舍《母鸡》PPT课件
目 录
• 作品背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：老舍其他代表作品简介 • 跨文化对比：东西方幽默讽刺文学比较 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景及作者简介
老舍生平与成就
生平
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏 剧家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺 术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同 堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。
完整版《母鸡》课件ppt
产业发展的挑战与机遇
环保压力
01
随着环保政策的日益严格，母鸡养殖的环保压力逐渐增大，需
要加强环保设施建设和污染治理。
市场竞争
02
市场竞争激烈，价格波动大，需要加强品牌建设、提高产品质
量、拓展销售渠道等。
政策支持
03
政府对农业产业的支持力度不断加大，为母鸡养殖业的发展提
供了有力保障。
产业发展趋势与展望
繁衍。
孵化率
孵化率是指种蛋经过一定时间孵 化后成功孵出雏鸡的比例。高孵 化率的母鸡品种能够提高养殖效
益和种群更新。
生长速度
生长速度是评价母鸡繁殖性能的 又一重要指标。生长速度快的母 鸡品种能够缩短养殖周期，降低
养殖成本。
肉用性能
饲料转化率
饲料转化率是指母鸡在生长过程中消耗的饲料与其增重之间的比例 关系。高饲料转化率的母鸡品种能够降低养殖成本，提高经济效益 。
提供肉类
母鸡肉质细嫩，味道鲜美 ，是人们餐桌上的佳肴。
生态养殖
母鸡可以用于生态养殖， 如林地养鸡、果园养鸡等 ，能够减少环境污染，提 高经济效益。
02
母鸡的饲养管理
饲养环境与设施
饲养环境
选择地势平坦、环境安静、交通便利、远离工业区和居民区的地方建设鸡场。 同时，保持鸡场内外的环境卫生，定期清理鸡舍和场地，减少疾病的发生。
生理特点
母鸡具有较高的产蛋能力 ，且其蛋富含营养，可供 人类食用。
母鸡的品种分类
地方品种
如中国的草鸡、乌鸡等，具有适 应性强、耐粗饲等特点。
培育品种
如高产蛋鸡、肉鸡等，经过人工 选育，具有产蛋多、生长快等优 势。
母鸡的经济价值
提供蛋品
母鸡产的蛋是人们日常生 活中的重要食品之一，富 含蛋白质、维生素和矿物 质。
《母鸡》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，
啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着，一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃；“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质；第二句话 是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄， 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼，从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦！
○老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”，从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来；母鸡的“慈爱”， 从“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿 温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼”可以看出来；母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应，表明了作者 对母鸡的情感变化，表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法，表达了什么样的思 想感情？
课文以作者的情感变化为线索，通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象，形成鲜明的对比，表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点？
部编版语文四年级下册14《母鸡》课件(共28张PPT)
母鸡
罪状一：欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠诚 的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它 会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮 儿毛来。
母鸡
罪状三：爱夸耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被 它吵得受不了。
母鸡
【质疑思辨】
老舍先生为什么花大量笔墨写讨厌 母鸡呢，是不是走题了？
母鸡
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
结构
《母鸡》 《猫》
总分 有过渡句 总分 有过渡句
情感 语言
由（讨厌 ） 到（不敢讨厌）
生活化、通俗易懂 先抑后扬
自始至终 （ 爱好 ）
生活化、通俗易懂 明贬实褒
母鸡
它还半蹲着，让他们挤在它的翅 下、胸下，得一点儿温暖。
母 鸡 动一动
母鸡
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因 为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英 雄。
母鸡
罪状一：无病呻吟
听吧，它由前院嘎嘎到后院， 由后院嘎嘎到前院，没完没了，
而并没有什么理由，讨厌！
有的时候，它不这样乱叫，可是细声 细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的， 顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如 怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
【交流范例】我从“_____”等词语感受到母鸡的____(负责、慈爱、 勇敢、辛苦)，我觉得______________________________(理由)
【学习流程】独立探究——小组交流——全班分享
母鸡
勇敢
不论是在院里，还是在院负外责，它总是挺着脖儿，
表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，
母鸡
《母鸡》ppt课件
1.自由读6-8自然段，找出老舍先生喜欢母鸡的 理由。
2.完成学习单。
发现了一点儿可吃的东西，它 咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，让它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地
动 作 下垂，像刚装了一两个汤圆儿似
的，它自己却消瘦了许多。假若 有别的大鸡来抢食，它一定出击， 把它们赶出老远，连大公鸡也怕 它三分。
嘎嘎
如怨如诉
欺侮 聋人
挺着身儿 挺着脖儿 汤圆儿 顶凄惨
学习活动二 讨厌理由
1.自由读1-3自然段，找出老舍先生讨厌母鸡的 事。
2.完成学习单。
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词
一 向 讨 厌
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词
一
叫声讨厌
向
讨
厌
欺软怕硬
居功炫耀
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由 后院再嘎嘎到前院，没完没了， 并且没有什么理由，讨厌！有的 时候，它不这样乱叫，而是细声 细气的，有什么心事似的，颤颤 巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝， 那么扯长了声如怨如诉，使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
叫声 动作
叫声难听
它永远不反抗公鸡，有时候却 欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的 是遇到另一只母鸡的时候，它会 下毒手，趁其不备，狠狠地咬一 口，咬下一撮儿毛来。
叫声 动作
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发 了狂，恨不能让全世界都知道它 这点儿成绩；就是聋人也会被它 吵得受不了。
叫声 动作
居功炫耀
学习活动三 上榜理由
母鸡
学习活动一
交流预习收获
中国风水墨画
体会感情的表达 写出动物的特点
中国风水墨画 。
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，
2.完成学习单。
发现了一点儿可吃的东西，它 咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，让它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地
动 作 下垂，像刚装了一两个汤圆儿似
的，它自己却消瘦了许多。假若 有别的大鸡来抢食，它一定出击， 把它们赶出老远，连大公鸡也怕 它三分。
嘎嘎
如怨如诉
欺侮 聋人
挺着身儿 挺着脖儿 汤圆儿 顶凄惨
学习活动二 讨厌理由
1.自由读1-3自然段，找出老舍先生讨厌母鸡的 事。
2.完成学习单。
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词
一 向 讨 厌
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词
一
叫声讨厌
向
讨
厌
欺软怕硬
居功炫耀
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由 后院再嘎嘎到前院，没完没了， 并且没有什么理由，讨厌！有的 时候，它不这样乱叫，而是细声 细气的，有什么心事似的，颤颤 巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝， 那么扯长了声如怨如诉，使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
叫声 动作
叫声难听
它永远不反抗公鸡，有时候却 欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的 是遇到另一只母鸡的时候，它会 下毒手，趁其不备，狠狠地咬一 口，咬下一撮儿毛来。
叫声 动作
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发 了狂，恨不能让全世界都知道它 这点儿成绩；就是聋人也会被它 吵得受不了。
叫声 动作
居功炫耀
学习活动三 上榜理由
母鸡
学习活动一
交流预习收获
中国风水墨画
体会感情的表达 写出动物的特点
中国风水墨画 。
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，
母鸡ppt课件
肉用型母鸡
主要饲养目的是提供鸡肉 ，体型较大，生长速度快 。
兼用型母鸡
同时具备蛋用型和肉用型 的特点，既产蛋又提供鸡 肉。
母鸡的特点
产蛋能力
母鸡具有产蛋的本能，且 不同品种的母鸡产蛋量、 蛋重和蛋壳质量等均有差 异。
温顺性格
相对于公鸡，母鸡的性格 较为温顺，易于饲养和管 理。
适应性
不同品种的母鸡对环境、 气候和饲养条件的适应性 也有所不同。
优质的鸡品种。
繁殖管理
饲养管理
提供适宜的饲养环境，包括温度、湿 度、光照、饲料等，以提高母鸡的繁 殖效率。
种鸡选择
选择健康、遗传性能优良的种鸡进行 繁殖，以提高后代的质量。
疫病防治
定期进行疫病防治，确保母鸡的健康 和繁殖效率。
记录管理
建立繁殖记录，包括产蛋量、孵化率 、小鸡成活率等，以便对繁殖效果进 行分析和改进。
02
母鸡的饲养
饲养环境
鸡舍建设
选择地势高燥、平坦、向阳背风 的地方，保持鸡舍内干燥、通风
良好。
鸡舍温度
保持适宜的鸡舍温度，根据鸡的品 种和生长阶段调整，以促进鸡的生 长和产蛋。
饲养密度
合理安排饲养密度，保持鸡群密度 适中，有利于鸡的采食和活动。
饲养方法
饲料管理
根据鸡的生长阶段和营养需求，合理 搭配饲料，保证饲料质量和营养均衡 。
防治方法
保持卫生
定期清理鸡舍，保持环境清洁干燥，减少病 菌滋生。
药物治疗
对于已经发病的母鸡，可以使用相应的药物 进行治疗，如抗生素、抗病毒药物等。
接种疫苗
根据当地疫情和疫苗接种计划，定期给母鸡 接种疫苗，提高免疫力。
隔离治疗
对于疑似患有疾病的母鸡，应及时隔离治疗 ，防止疾病扩散。
完整版《母鸡》课件
儿童建立信任感和安全感。
认知发展
母亲通过与儿童的交流和互动，促 进儿童认知和语言能力的发展。
行为塑造
母亲的教养方式和态度对儿童行为 习惯的养成具有重要影响。
社会学角度：家庭在社会发展中的作用
家庭功能
家庭变迁
家庭作为社会的基本单位，承担着生 育、抚养、教育、经济等功能，对社 会的稳定和发展具有重要作用。
02
描绘母鸡在面对危险时，如何勇敢地保护小鸡，体现母爱的勇
敢和坚强。
母鸡对小鸡成长的期待与付出
03
通过母鸡对小鸡成长的关注和付出，表达母爱中对子女成长的
期望和付出。
家庭观念、亲情观念传递
01
02
03
家庭的重要性
通过母鸡与小鸡之间的互 动，强调家庭在人们生活 中的重要地位。
亲情的力量
描绘母鸡与小鸡之间深厚 的感情，展现亲情的力量 和温暖。
艺术手法
运用夸张、象征、隐喻等艺术手法，增强故事的表现力和感染力 。
创作主题
可以从母爱、家庭、社会等角度挖掘创作主题，探讨更广泛的社 会问题和人性主题。
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
1 2
问题一
《母鸡》一文中的母鸡有哪些特点？这些特点如 何与人类社会中的某些现象进行类比？
问题二
作者通过描写母鸡来表达什么样的主题或情感？
拟人化手法
通过拟人化的手法，将母鸡赋 予人的情感和性格，使得母鸡 的形象更加鲜明生动。
对比手法
通过对比作者对母鸡前后不同 的情感态度，突出了母鸡的优 秀品质。
03
主题思想探讨与价值体现
母爱主题在《母鸡》中的体现
母鸡对小鸡的呵护与关爱
01
认知发展
母亲通过与儿童的交流和互动，促 进儿童认知和语言能力的发展。
行为塑造
母亲的教养方式和态度对儿童行为 习惯的养成具有重要影响。
社会学角度：家庭在社会发展中的作用
家庭功能
家庭变迁
家庭作为社会的基本单位，承担着生 育、抚养、教育、经济等功能，对社 会的稳定和发展具有重要作用。
02
描绘母鸡在面对危险时，如何勇敢地保护小鸡，体现母爱的勇
敢和坚强。
母鸡对小鸡成长的期待与付出
03
通过母鸡对小鸡成长的关注和付出，表达母爱中对子女成长的
期望和付出。
家庭观念、亲情观念传递
01
02
03
家庭的重要性
通过母鸡与小鸡之间的互 动，强调家庭在人们生活 中的重要地位。
亲情的力量
描绘母鸡与小鸡之间深厚 的感情，展现亲情的力量 和温暖。
艺术手法
运用夸张、象征、隐喻等艺术手法，增强故事的表现力和感染力 。
创作主题
可以从母爱、家庭、社会等角度挖掘创作主题，探讨更广泛的社 会问题和人性主题。
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
1 2
问题一
《母鸡》一文中的母鸡有哪些特点？这些特点如 何与人类社会中的某些现象进行类比？
问题二
作者通过描写母鸡来表达什么样的主题或情感？
拟人化手法
通过拟人化的手法，将母鸡赋 予人的情感和性格，使得母鸡 的形象更加鲜明生动。
对比手法
通过对比作者对母鸡前后不同 的情感态度，突出了母鸡的优 秀品质。
03
主题思想探讨与价值体现
母爱主题在《母鸡》中的体现
母鸡对小鸡的呵护与关爱
01
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。
8. 我的疑问。 例:作者后来为什么不再讨厌母鸡了?
•
学习目标
•
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。
•
2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
•
交流平台
•
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？
（3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。
•
日积月累
•
（1）在许多名言警句中，有许多关于 节约和 珍惜方 面的名 言警句 ，给我 们启发 很大， 从以前 我们的 学习积 累中， 你积累 了哪些 这方面 的名言 警句？
•
抽生背诵。
•
（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣 ，则思 纺织之 辛苦。 ）
•
（地力之生物有大数，人力之成物有 大限， 取之有 度，用 之有节 ，则常 足；取 之无度 ，用之 无节， 则常不 足。）
•
师：今天，我们还要积累关于环境保 护的宣 传口号 和标语 。
母鸡
1. 会认字。(给下面的加点字补全音节)
疙瘩(ɡ ē )(d ɑ
··
欺侮(w ·
ǔ
)
聋子(l ónɡ )
·
一声不哼(h ēnɡ )
·
) 啄一啄(zh úo ) · 凄惨(q ī ) ·
2. 会写字。(读拼音,写词语)
tǎo yàn( 讨厌 )
tián bà( 田一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。
•
总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。
•
细( 声 )细气
如( 怨 )如诉
趁其不( 备 )
颤颤(巍 )( 巍 )
5. 标清段落。
全文共( 10 )个自然段。
6. 全文感知。
欺软怕硬 拼命炫耀
尊敬
慈爱 勇敢
7. 尝试解决。 默读课文,画出表现“我”对母鸡的态度前后
变化的句子。
示例：我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院， 由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有仕么理由， 讨厌！它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡 维。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 英雄。
dú yào( 毒药 )
chénɡ jì( 成绩 ) jǐnɡ jiè( 警戒 ) ɡū ɡū( 咕咕 )
fū chū( 孵出 ) wāi tóu( 歪头 ) tānɡ yuán(汤圆 )
jué dì( 掘地 ) tí jiào( 啼叫 )
fú dì( 伏地 )
3. 多音字
可恶
凶恶 4. 四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)