网络成瘾的定义及现状
科普网络成瘾
科普网络成瘾现代社会，互联网的普及和发展为人们的学习、工作和娱乐提供了便利。
然而，随之而来的网络成瘾问题也日益引起人们的关注。
本文将对网络成瘾进行科普，旨在帮助人们更好地认识网络成瘾的危害和防范措施。
一、网络成瘾的定义网络成瘾，又称为网瘾，是指个体对上网行为过度依赖、严重妨碍日常生活及社交功能的一种心理障碍。
表现为对上网时间长、无法控制上网行为、缺乏对他人的关心和兴趣、影响学业和工作等。
二、网络成瘾的原因1. 心理原因：个体可能因为现实生活中的压力、孤独、沮丧等情绪而转向网络寻求安慰和逃避。
2. 生理原因：长时间的网络使用可能引起人体内分泌失调，产生对网络信息的依赖性。
3. 社会原因：现代社会对互联网的广泛应用和媒体对网络的正面宣传也可能导致个体对网络的过度依赖。
三、网络成瘾的危害1. 健康问题：长时间坐在电脑前，缺乏运动，易导致近视、肥胖等身体疾病。
2. 社交问题：网络成瘾者常忽略家庭和朋友之间的交流，导致亲密关系疏远、孤立感加重。
3. 学业问题：过度使用网络会降低学习效率，影响学业表现，甚至导致辍学。
四、如何预防网络成瘾1. 营造良好的家庭氛围：家长应加强对孩子的关心和引导，培养其与家人及朋友的交流和互动。
2. 合理安排时间：制定合理的上网时间表，限制上网时间，让网络生活与现实生活相互平衡。
3. 多样化兴趣爱好：培养个体兴趣爱好，参加体育锻炼、社交活动等，丰富生活内容。
4. 自我管理：培养良好的自我控制能力，避免过度沉迷于网络世界。
五、网络成瘾的帮助与治疗1. 寻求专业帮助：对于严重上瘾的个体，建议及时寻求心理咨询师或心理医生的帮助，接受个体化的治疗和干预。
2. 科学教育宣传：加强对网络成瘾的科普教育，提高公众对网络成瘾的认知和防范意识。
3. 共同监督：学校、家庭、社会共同发挥监督作用，建立预警机制和纠正机制，及时发现并介入网络成瘾行为。
六、结语网络成瘾对个人和社会产生了诸多不良影响，因此，我们每个人都应该认识到问题的严重性，并采取积极有效的防范措施。
青少年网络成瘾现状分析报告
青少年网络成瘾现状分析报告近年来，随着互联网的快速发展，青少年网络成瘾问题逐渐引起人们的关注。
本报告旨在对青少年网络成瘾的现状进行分析，并探讨其对青少年身心健康的影响。
一、青少年网络成瘾的定义和特征青少年网络成瘾是指青少年对互联网产生了无法自控的依赖，以至于对现实生活失去兴趣和控制能力的一种心理障碍。
这种成瘾常表现为对网络游戏、社交媒体或其他网络活动的过度沉迷，无法自主控制使用时间，长时间与亲友分离等。
青少年网络成瘾的特征主要包括以下几个方面：1. 过度关注网络活动，无法自主控制使用时间；2. 对现实生活失去兴趣，逐渐远离现实社交；3. 出现心理和生理上的依赖，情绪波动大；4. 学业和人际交往能力下降，对未来缺乏规划。
二、青少年网络成瘾的现状1. 青少年网络成瘾现状普遍且严重随着互联网在中国的普及，越来越多的青少年沉迷于网络中，出现网络成瘾问题。
根据统计数据，中国青少年中网络成瘾者的比例正逐年增加，已经成为一个不容忽视的社会问题。
2. 影响青少年身心健康青少年网络成瘾对身心健康造成了严重的影响。
长时间使用网络不仅影响学业表现，还可能导致注意力不集中、情绪波动等问题，甚至触发抑郁症和焦虑症等心理疾病。
3. 对社会发展产生负面影响青少年是国家未来的希望，他们的健康成长直接关系到社会的发展。
然而，网络成瘾问题导致了青少年人际交往能力下降以及社会参与度减少，影响青少年的全面素质培养。
三、青少年网络成瘾的原因分析1. 缺乏正确网络使用教育当前，我国尚缺乏完善的青少年网络教育体系。
缺乏正确的网络使用教育，使得青少年容易沉迷于网络而不自知。
2. 家庭因素和社交压力一些家长忽视了对青少年的正确引导，父母长期使用互联网也会影响到青少年的网络行为。
此外，社交压力也是青少年沉迷网络的一个重要原因。
3. 缺乏其他健康的娱乐方式缺乏其他健康的娱乐方式也是青少年网络成瘾的一大原因。
由于学习压力和时间限制，青少年倾向于选择网络娱乐来放松自己。
浅析高职生网络成瘾现状
浅析高职生网络成瘾现状网络成瘾是指个体对网络活动产生了依赖性和强烈的欲望，无法摆脱网络的束缚，严重影响个体的生活、学习、工作等方面。
近年来，随着互联网的普及和手机设备的普及，网络成瘾问题在高职生中日益突出。
网络成瘾现状主要表现为高职生长时间沉迷于网络游戏。
网络游戏的沉迷度高，游戏内容丰富，给人以刺激和满足感，容易让高职生产生依赖性。
高职生把大量的时间和精力花费在网络游戏上，忽略了学习和社交生活，严重影响了正常的学习和人际交往能力。
高职生过度使用社交媒体平台也成为网络成瘾的表现。
社交媒体平台如微信、QQ、微博等，成为高职生交流信息和社交的主要途径。
高职生经常痴迷于查看朋友圈、聊天、刷微博等活动，无法自控，往往影响了学习效果和生活正常秩序。
高职生过度依赖手机和网络设备。
手机已成为高职生的必备物品，对于各类应用程序的使用频率也越来越高，一旦离开手机会产生不安和焦虑情绪。
高职生无法自觉控制使用手机和网络设备的时间和频率，造成学习效果下降和生活质量的降低。
高职生网络成瘾现状的原因多方面，首先是网络的便利性和吸引力。
网络提供了丰富的娱乐和信息，让高职生产生对网络的依赖。
高职生的心理因素也是网络成瘾的重要原因。
网络活动给高职生带来满足感和安全感，满足了他们对于成功、成就和认同的需求。
高职生在社交方面存在比较大的压力，通过网络来表达自己和交流可以提供一种避免尴尬和冷漠的方式。
针对高职生网络成瘾的现状，我们应该采取相应的措施来解决这个问题。
教育部门应该引导高职生正确使用网络，组织开展相关的网络安全教育活动，提醒高职生注意网络中的风险和陷阱。
学校可以在规范学生上网行为方面加强管理，限制学生在特定时间和地点上网。
加强家庭和学校之间的沟通，提高家庭对高职生的教育监督。
高职生网络成瘾是一个日益严重的问题，需要引起各方的重视和关注。
只有通过全社会的努力和共同治理，才能帮助高职生走出网络成瘾的困境，塑造健康和积极的网络使用习惯。
网络成瘾的表现、成因及对策（五篇范文）
网络成瘾的表现、成因及对策（五篇范文）第一篇：网络成瘾的表现、成因及对策青少年网络成瘾症的成因及其对策研究一、网络成瘾的定义与症状“网络成瘾综合症”（Internet Addiction Disorder，简称IAD），于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。
这种心理疾病类似于“因特网中毒”。
因此有人认为网络成瘾症实质上是一种技术成（Technological Addiction），是一种包含人机交互作用的非生化成瘾症。
美国心理学家Kimberly S.Young认为IAD与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异，导致的损害是多方面的：学业成绩下降、损害身体健康、夫妻关系障碍或离异、影响正常工作等。
美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究，并专门讨论IAD的诊断标准。
“网络成瘾”是一种过度使用互联网行为的心理疾病，患者年龄介于15至45岁之间，未成年人患病比例远远高于成年人。
1、网络成瘾综合征的主要表现：（1）耐受性增强：需要不断增加上网时间才能达到同样的满足程度，也就是网瘾越来越大。
（2）不玩网络游戏时会出现戒断症状：如果有一段时间（从几小时到几天不等）不上网，病人就会变得抑郁、易激怒、情绪烦躁、无所适从，上网的愿望特别强烈，时刻担心自己错过了什么，甚至做梦都与网络有关。
（3）在网络游戏室玩游戏的实际时间比预计的时间要长，考虑过停止或减少进入网络游戏室，但不能自控。
（4）为了达到进入网络游戏室的目的，可以抛开学习和其它生活活动。
（5）在有关互联网的活动上花费大量时间，比如参与网络游戏、网上聊天、安装新软件、整理和下载大量文件等。
（6）因为上网，严重影响了患者在现实世界中的工作、学习、社交和家庭生活。
（7）虽然能够意识到上网带来的严重危害，患者仍然继续花大量时间上网。
（8）有较强烈的自我表现欲。
2、青少年网络成瘾者的心理特征：（1）求知欲望强烈，追求时尚。
网络成瘾的看法和应对措施
网络成瘾的看法和应对措施网络成瘾的定义网络成瘾是指对互联网使用过度、无法自控的心理状态，表现为对在线游戏、社交媒体和虚拟世界的过度沉迷，进而影响到日常生活和社交能力。
随着互联网的普及，网络成瘾已成为一种日益严重的社会问题。
网络成瘾的影响1. 生理健康问题过度使用互联网会导致长时间的久坐和眼睛疲劳，对身体健康造成负面影响。
长时间过度使用互联网还可能导致睡眠不足、饮食不规律，从而引发多种健康问题。
2. 社交能力受损网络成瘾者过度依赖虚拟社交，与面对面的交流相对较少，缺乏与他人建立深厚的友谊和人际关系的能力。
这给他们的现实生活和职业发展带来一系列负面影响。
3. 学业和工作受影响过度使用互联网会使人分心，无法有效地集中注意力于学习或工作，影响学业成绩或工作表现。
对于学生来说，长时间的游戏或社交媒体使用可能导致成绩下降和学业困扰。
网络成瘾的应对措施为了解决网络成瘾问题，我们可以采取以下措施：1. 意识和教育提高公众对网络成瘾的认识和了解，特别是对儿童和青少年群体。
学校可以开展网络成瘾教育课程，向学生传递正确的网络使用观念和技能，增强他们的自我保护意识。
2. 制定合理的互联网使用计划制定合理的互联网使用计划，包括合理分配上网时间和限制特定应用程序的使用。
通过设置上网时间限制，使个人能够更好地控制自己的上网时间，避免过度依赖互联网。
3. 培养多样化的兴趣爱好通过培养多样化的兴趣爱好，让个人能够在现实世界中找到乐趣和满足感，从而减少对网络的依赖。
参加体育活动、加入社交团体或学习新的技能等，都是良好的选择。
4. 建立健康的生活方式保持健康的生活方式对于摆脱网络成瘾非常重要。
定期锻炼身体、保持良好的饮食习惯和规律的睡眠可以帮助人们提高自我控制能力和抵抗诱惑的能力。
5. 寻求专业帮助对于那些已经陷入严重网络成瘾的个人，寻求专业帮助是必要的。
心理咨询、康复治疗和支持团体可以提供相关支持和指导，帮助个人摆脱网络成瘾。
结论网络成瘾对个人身心健康和社交能力都有负面影响，因此应积极采取措施预防和解决网络成瘾问题。
网络成瘾现状调查报告
网络成瘾现状调查报告网络成瘾现状调查报告随着互联网的快速发展，网络成为了现代人生活中不可或缺的一部分。
然而，网络成瘾作为一种新型的心理疾病，逐渐引起了人们的关注。
本文将通过调查研究，探讨网络成瘾的现状以及对个人和社会带来的影响。
一、网络成瘾的定义和特征网络成瘾是指个体对互联网的过度依赖和沉迷，无法自控地长时间使用网络，导致生活和工作受到严重干扰，甚至出现身心健康问题的一种心理疾病。
网络成瘾的特征主要包括以下几个方面：1. 时间管理困难：网络成瘾者往往无法合理安排时间，长时间沉迷于网络，忽视了其他重要的事务。
2. 社交障碍：网络成瘾者对于现实生活中的人际交往感到困难，更愿意通过网络与他人交流，导致与现实社交的断裂。
3. 忽视身体健康：网络成瘾者常常忽视饮食、运动和睡眠等生活习惯，导致身体健康问题的出现。
4. 抑郁和焦虑：网络成瘾者在无法获得网络满足时会出现情绪低落、焦虑等心理问题。
二、网络成瘾的现状根据调查数据显示，网络成瘾在全球范围内呈现出不容忽视的趋势。
在中国，据中国青少年互联网协会发布的数据，青少年中有超过20%存在网络成瘾的问题。
而在韩国、日本等亚洲国家，网络成瘾问题更加突出，已经引起了政府和社会的高度重视。
网络成瘾的发展与互联网的快速普及和技术的进步密切相关。
随着智能手机的普及，人们可以随时随地接入互联网，网络成瘾的风险也相应增加。
此外，各种社交媒体平台、网络游戏等的出现，也为网络成瘾提供了更多的渠道。
三、网络成瘾对个人的影响网络成瘾对个人的影响是多方面的。
首先，网络成瘾会严重干扰个人的学习和工作。
长时间沉迷于网络，个体难以集中注意力，无法高效地完成任务，从而影响学业和工作表现。
其次，网络成瘾会导致个体的身心健康问题。
长时间使用电子设备，不良的坐姿和眼睛过度疲劳会引发颈椎病、近视等身体问题。
同时，网络成瘾者常常缺乏运动，导致肥胖、心血管疾病等健康问题。
此外，网络成瘾还会对个体的社交能力产生负面影响。
大学生网络成瘾研究报告
大学生网络成瘾研究报告随着互联网的迅速普及，网络成瘾问题已经成为一个备受关注的社会问题。
尤其是大学生，由于他们对网络的需求和利用率较高，网络成瘾在他们中间也呈现出明显的增加趋势。
一、网络成瘾的定义和特点网络成瘾是指个体对互联网过度使用的一种行为依赖，表现为对网络的沉迷和无法自拔，严重影响生活和学习。
网络成瘾的特点包括：时间上的过度使用网络，不可自拔；对网络活动的巨大兴趣和追求；对网络活动的过于沉迷，无法自控；长期以来经历的负面影响，如生活障碍、人际关系问题等。
二、网络成瘾的原因大学生网络成瘾的原因主要有以下几点：1. 技术便利性：互联网的普及使得大学生可以随时随地接触到网络，满足他们随时获取信息、社交、娱乐等各方面的需求。
2. 家庭环境：家庭对大学生网络活动缺乏监管，缺少规范和限制，使得他们容易过度使用网络。
3. 学业压力：大学生面临着较大的学业压力，他们通过过度使用网络来放松心情和缓解压力。
4. 社交网络的影响：大学生普遍使用社交网络，社交网络中形成的新型群体活动模式使得他们频繁使用网络社交。
5. 个体特性：个体的性格特点也会对网络成瘾有一定影响，例如缺乏自我约束能力、寻求刺激的倾向等。
三、网络成瘾对大学生的影响大学生网络成瘾给他们的生活和学习带来了不容忽视的影响。
1. 学业受损：过度使用网络会耗费大量的学习时间和精力，导致学习成绩下降，学业受到严重影响。
2. 心理问题：网络成瘾容易导致大学生的心理问题，例如焦虑、抑郁等，甚至还可能引发其他心理疾病。
3. 健康问题：长时间对着电脑屏幕和手机屏幕，缺乏运动和户外活动，容易导致视力下降、肥胖等健康问题。
4. 人际关系问题：过度使用网络会导致与现实生活中的家人、朋友、同学的交流减少，进而影响人际关系。
四、预防和治疗网络成瘾的方法针对大学生网络成瘾问题，需要采取以下措施：1. 增强自制力：引导大学生树立正确的网络使用观念，提高自制力和自我控制能力，避免过度使用网络。
网络成瘾现象分析
网络成瘾现象分析随着现代科技的飞速发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，网络的普及也带来了一系列问题，其中之一便是网络成瘾现象的存在。
本文将对网络成瘾现象进行分析，探讨其原因以及对个人和社会带来的影响。
一、网络成瘾的定义与特征网络成瘾是指个体对网络上的某些活动过度依赖或过度沉迷，无法自拔的心理状态。
网络成瘾的特征主要包括以下几个方面：1. 时间过度倚赖网络：网络成瘾者会长时间地沉浸在网络世界中，忽视现实生活的各种重要活动。
2. 抗拒控制：网络成瘾者在别人试图限制他们使用网络的时候会感到愤怒、沮丧或不适，无法停止使用网络。
3. 忽视负面后果：网络成瘾者不顾网络带来的负面影响，例如身体健康、人际关系以及学业或工作的受影响。
二、网络成瘾的原因网络成瘾的产生是由多种因素综合影响所致。
以下是一些常见的原因：1. 社交需求：网络成瘾者借助社交媒体寻求虚拟社交，获取认同感和满足自尊心。
2. 奖赏机制：网络上的游戏和应用程序往往设计成具有明显的奖赏机制，激发用户持续参与和追逐虚拟奖励。
3. 逃避现实：个体在面对现实中的挫折、负面情绪或不安时，通过网络来逃避现实的压力和痛苦。
4. 个人特质：一些人具有无法控制自己行为的倾向，他们更容易陷入网络成瘾的泥潭。
三、网络成瘾对个人的影响网络成瘾对个人的身心健康带来了负面影响：1. 社交隔离：过度依赖网络导致网络成瘾者与现实社交脱节，无法建立和维持健康的人际关系。
2. 个人发展受阻：网络成瘾者在网络依赖下，无法集中精力学习、工作或其他有意义的活动，从而影响个人的学业和职业发展。
3. 心理健康问题：网络成瘾可能导致焦虑、抑郁等心理问题的加重或产生，并加剧睡眠障碍等身体健康问题。
4. 时间管理困难：过度沉迷于网络使个体无法正确安排时间，导致时间管理能力下降。
四、网络成瘾对社会的影响网络成瘾不仅对个人造成负面影响，也对社会产生各种问题：1. 青少年问题：青少年是网络成瘾的高风险群体，长时间的网络使用影响他们学习、行为和身心健康。
网络成瘾名词解释
网络成瘾名词解释网络成瘾指对互联网和网络媒体过度依赖和沉迷，以至于无法自控、影响日常生活和社交关系的一种心理和行为障碍。
下面将详细解释网络成瘾的相关名词。
1. 网络成瘾（Internet addiction）：指对互联网过度依赖和沉迷，无法自控的心理和行为障碍。
成瘾者迷恋上网，无法自拔，丧失对时间的控制，以至于忽略其他重要事务，甚至影响到工作、学习和人际关系。
2. 网络游戏成瘾（Internet gaming addiction）：是互联网成瘾的一种表现，指对网络游戏过度依赖和沉迷，无法自控的心理和行为障碍。
成瘾者长时间沉浸在虚拟游戏世界中，忽视现实生活和社交关系，对游戏产生强烈的心理依赖，无法自拔。
3. 社交网络成瘾（Social media addiction）：指对社交网络平台过度依赖和沉迷，无法自控的心理和行为障碍。
成瘾者长时间浏览社交网络、发布个人动态，对点赞、评论等反馈产生强烈的心理依赖，无法自拔，影响到现实生活和人际交往。
4. 手机成瘾（Mobile phone addiction）：指对手机过度依赖和沉迷，无法自控的心理和行为障碍。
成瘾者长时间使用手机，无法抵御对手机的渴望，以至于影响到学习、工作和人际关系，甚至会导致失眠、焦虑等身心健康问题。
5. 虚拟现实成瘾（Virtual reality addiction）：指对虚拟现实技术及应用过度依赖和沉迷，无法自控的心理和行为障碍。
成瘾者长时间沉浸在虚拟现实环境中，对真实世界失去兴趣，无法区分虚拟和现实，影响到现实生活和人际交往。
6. 真实世界逃避（Real life escapism）：指对真实世界不满意或无法面对现实，借助网络等虚拟环境逃避现实的心理和行为。
成瘾者过度依赖虚拟环境，忽略现实生活和人际关系，通过互联网获取安慰、满足情感需求。
7. 数字化身（Digital avatar）：指在虚拟世界中以自己喜欢的形象或角色出现的虚拟身份。
中国青少年网瘾数据报告
中国青少年网瘾数据报告引言：随着互联网的普及与发展，中国青少年网瘾问题逐渐崭露头角。
本文旨在通过收集和分析相关数据，全面了解中国青少年网瘾的现状和趋势，以便采取相应的预防和治理措施。
1. 网瘾的定义及影响网络成瘾，即网瘾，是指对互联网过度依赖，无法自拔，丧失对现实生活的兴趣，并出现一系列心理、行为和生理上的问题。
网瘾对青少年的身心健康和学习成绩都会产生负面影响。
2. 青少年网瘾现状根据相关数据，中国青少年网瘾问题日益严重。
一项调查显示，超过60%的青少年曾经或正在经历网瘾。
并且，许多青少年平均每天花费超过五个小时上网。
这种沉迷于互联网的现象不仅仅是城市青少年的问题，农村地区也面临着同样的挑战。
3. 网瘾的影响因素导致青少年网瘾的因素众多，主要包括以下几个方面：- 没有合理的网络使用规范和时间管理- 缺乏父母和老师的有效引导和监督- 学习和生活压力过大- 个人情感问题和人际关系困扰- 缺乏丰富多样的兴趣爱好和社交活动4. 网瘾的心理和生理问题长期沉迷于网络会对青少年的心理和生理健康造成严重影响。
常见的心理问题包括焦虑、抑郁、自卑等，生理问题则涉及视力下降、肥胖、睡眠障碍等。
5. 预防和治理措施针对中国青少年网瘾问题，采取预防和治理措施是至关重要的。
国家、学校、家庭和个人都应发挥积极的作用。
具体措施包括：- 制定网络使用规范和时间管理制度- 加强家庭和学校的指导和监督- 鼓励青少年参与丰富多样的兴趣爱好和社交活动- 提供心理咨询和支持服务结论：中国青少年网瘾问题已经变成了一个严重的社会问题，需要全社会的关注和努力。
通过充分了解相关数据，能够更好地制定有效的预防和治理措施，帮助青少年建立正确的网络使用观念和健康的生活方式。
只有通过多方合作，我们才能有效地解决青少年网瘾，为他们创造一个更光明的未来。
青少年网络成瘾的研究现状
青少年网络成瘾的研究现状青少年网络成瘾的研究现状引言随着互联网的普及和技术的进步，网络成为了青少年日常生活中不可或缺的一部分。
然而，随之而来的是对网络成瘾的担忧与日俱增。
网络成瘾是指个体对网络使用产生强烈依赖、难以自控，进而导致生活、学习、社交等方面出现问题。
青少年正处于身心发展的关键阶段，他们对网络的使用更加频繁，所以他们更容易成为网络成瘾的高危人群。
本文将通过综述已有的研究，探讨青少年网络成瘾的研究现状。
1. 青少年网络成瘾的定义和特征1.1 定义青少年网络成瘾的定义各种研究间存在差异，但普遍认可的观点是，网络成瘾是指个体对网络使用形成一种强烈依赖，导致生活、学习和社交等方面出现严重问题的一种行为障碍。
1.2 特征青少年网络成瘾的特征包括但不限于以下几个方面：1.2.1 持续时间长网络成瘾通常是一个持续性的问题，很难在短时间内解决。
青少年对网络的依赖逐渐加深，常常忽视其他重要的事务，如学习、家庭和人际关系。
1.2.2 强烈的渴求网络成瘾者对于上网有强烈的渴望和需求，当无法上网时会感到焦虑、烦躁和不安。
1.2.3 失控和难以自控青少年网络成瘾者往往无法自控自己上网的时间和频率，甚至无法控制自己远离网络。
2. 青少年网络成瘾的原因2.1 心理因素青少年的心理发展处于一个非常关键的阶段，他们需要寻求新的刺激和满足自己的好奇心。
网络作为一个无穷无尽的信息源和社交平台，很容易满足他们内在的需求。
2.2 社交因素青少年网络成瘾的另一个原因是社交因素。
网络为青少年提供了更广阔的社交空间，可以与世界各地的人交流、分享和互动。
这种社交方式给青少年带来了前所未有的便利和刺激感，使他们沉迷其中。
2.3 家庭环境青少年的家庭环境对于网络成瘾的形成也起到了重要作用。
家庭对于孩子的教育方式、家庭氛围和父母的网络使用习惯等都会对青少年的网络成瘾产生影响。
3. 青少年网络成瘾的影响青少年网络成瘾对个人和社会都会产生不同程度的影响。
网络成瘾的定义及现状
网络成瘾的定义自有电脑以来即有所谓的沉迷现象(Rudall, 1996)，如早期Shotten (1991)的研究指出使用电脑会导致“电脑成瘾”(Computer Addiction)。
“网络成瘾”这个概念真正被提出是在1994年，由纽约市的精神医师Goldberg首先提出的。
1996年Young对互联网成瘾症的研究报告正式公布，从此，技术(计算机)成瘾症和互联网成瘾症的学术讨论便在心理学家和临床医师中间深入展开。
继Young之后，网络成瘾的研究开始广泛开展起来。
美国心理学会(APA)于1997年正式承认“网络成瘾”研究的学术价值。
1998年，cyberpsychology and behavior杂志创刊，这本杂志以“研究现代社会大规模使用高科技的影响和如何更有效地使用技术增进人的保健”为宗旨，对互联网成瘾研究的新成果做了大量的介绍。
Goldberg提出这一概念时用的是Internet Addiction Disorder，在美国则大多数用Internet Addiction，也有用Pathological Internet Use，Internet Dependency, Online Addiction,等术语。
网络成瘾实质上是一种技术成瘾(Technological Addiction)，是一种包含人机交互的非生化(行为)成瘾。
台湾学者陈椒惠将网络成瘾症(Internet Addiction Disorder)定义为“由重复的对于网络的使用所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并带来难以抗拒的再度使用之欲望。
同时并会产生想要增加使用时间的张力与耐受性、克制、退瘾等现象，对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖”cZ}.西南师范大学教育科学研究所2000级硕士研究生欧居湖在其题为“青少年学生网络成瘾研究”的毕业论文中在理论构想及实证研究的基础上，以青少年学生这一特殊群体在网络条件下成瘾的心理和行为为研究对象，从发展与教育心理学的视角将网络成瘾定义为“以网络为中介，以网络中储存的交互式经验、信息等虚拟物质、信息为成瘾物所引起的个体在网络使用中，沉醉于虚拟的交互性经验、信息中不能自主，长期和现实社会脱离，从而引发生理机能和社会、心理功能受损的行为”。
青少年网络成瘾
青少年网络成瘾引言随着互联网技术的飞速发展，网络已成为人们日常生活的一部分。
然而，网络的普及也带来了一系列社会问题，其中最为突出的就是青少年网络成瘾问题。
本文将从网络成瘾的定义、原因、影响以及应对策略等方面进行探讨。
网络成瘾的定义网络成瘾，又称为“网络依赖症”，是指个体在无外界物质作用下，由于过度使用网络而导致的一种心理和行为障碍。
主要表现为对网络的过度依赖，无法控制上网时间，严重影响到日常生活和学习。
网络成瘾的原因1. 好奇心驱使：青少年处于成长发育阶段，对新鲜事物充满好奇，容易受到网络游戏、社交媒体等的吸引。
2. 逃避现实压力：部分青少年面临学业、人际关系等压力，选择通过网络来寻求安慰和逃避。
3. 缺乏监管：家长和学校对青少年的网络使用监管不足，导致他们沉迷于网络世界。
4. 社交需求：网络为青少年提供了一个展示自我、结交朋友的平台，满足了他们的社交需求。
网络成瘾的影响1. 学业受损：长时间上网会导致青少年注意力不集中，学习成绩下降。
2. 身心健康受损：长时间面对电脑或手机屏幕，容易导致视力下降、颈椎病等健康问题；同时，过度沉迷网络还可能引发抑郁、焦虑等心理问题。
3. 人际关系紧张：沉迷于网络世界的青少年，往往会忽视现实生活中的人际交往，导致与家人、朋友之间的关系紧张。
4. 道德观念淡薄：网络上的一些不良信息可能会对青少年的价值观产生负面影响，导致他们的道德观念淡薄。
应对策略1. 加强家庭教育：家长要关注孩子的网络使用情况，引导他们合理安排上网时间，培养良好的网络习惯。
2. 学校教育引导：学校要加强网络安全教育，提高学生的网络素养，帮助他们树立正确的网络观念。
3. 政府监管：政府部门要加强对网络环境的监管，打击网络违法行为，为青少年营造一个健康的网络环境。
4. 心理咨询与治疗：对于已经出现网络成瘾症状的青少年，要及时寻求专业的心理咨询和治疗，帮助他们摆脱网络成瘾的困扰。
结语网络成瘾已成为影响青少年健康成长的一个重要因素。
《2024年青少年网瘾现状及监控机制研究》范文
《青少年网瘾现状及监控机制研究》篇一一、引言随着互联网技术的迅猛发展，网络已成为青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，网络成瘾问题逐渐凸显，对青少年的身心健康、学业及家庭关系产生了严重影响。
本文旨在探讨青少年网瘾的现状、成因及危害，并研究有效的监控机制，以期为解决青少年网瘾问题提供参考。
二、青少年网瘾现状1. 网瘾定义与表现青少年网瘾，指的是青少年过度依赖网络，对网络产生强烈的渴望和需求，以至于在现实生活中产生负面影响的心理和行为问题。
表现为沉迷网络游戏、社交软件等，影响学习、生活和社交。
2. 现状分析据相关调查显示，青少年网瘾问题日益严重。
多数网瘾青少年出现学业成绩下滑、人际交往障碍、心理健康问题等。
此外，网瘾还可能导致青少年沉迷网络游戏，进而产生网络诈骗、网络成瘾等社会问题。
三、青少年网瘾成因1. 心理因素青少年时期是心理发展的关键阶段，心理需求和情感波动较大。
网络成瘾的青少年往往在现实生活中缺乏归属感、自信心和成就感，通过网络寻求满足和逃避现实。
2. 环境因素家庭、学校和社会环境对青少年网瘾问题具有重要影响。
家庭关系不和、父母教育方式不当、学校教育压力过大等因素都可能导致青少年过度依赖网络。
此外，社会对网络的过度依赖和不良信息传播也为青少年网瘾问题提供了滋生的土壤。
四、监控机制研究1. 家庭监控家庭是预防和治疗青少年网瘾的重要阵地。
家长应关注孩子的心理需求，建立良好的亲子关系，提高孩子的自信心和归属感。
同时，家长应设定合理的上网时间，引导孩子正确使用网络，避免过度依赖。
2. 学校监控学校应加强心理健康教育，帮助学生建立正确的价值观和人生观。
通过开展丰富多彩的课外活动，引导学生树立正确的网络使用观念。
此外，学校还应建立学生网络使用情况档案，定期进行评估和跟踪。
3. 社会监控政府应加强网络监管，规范网络信息传播，打击网络诈骗等违法行为。
同时，社会各界应共同参与青少年网瘾问题的预防和治疗工作，通过开展宣传教育活动、提供心理辅导等措施，帮助青少年树立正确的网络使用观念。
网络成瘾调研报告
网络成瘾调研报告网络成瘾调研报告引言：网络技术的飞速发展使得我们的生活变得更加便捷和丰富。
然而，网络的使用也带来了一系列的问题，其中之一便是网络成瘾。
本篇调研报告将分析网络成瘾的现状、原因和对策。
一、网络成瘾的现状网络成瘾指一个人对于网络的使用变得过度依赖，并导致对日常生活和社交关系的影响。
根据调查数据显示，网络成瘾已经成为当代社会一个不容忽视的问题。
在青少年中，有超过60%的人表示有过网络成瘾的经历。
而成年人中，也有超过45%的人对网络使用产生了过度依赖的情况。
这些数据表明，网络成瘾已经成为一个普遍存在的现象。
二、网络成瘾的原因1. 网络游戏：网络游戏是网络成瘾最主要的原因之一。
游戏中的成就感和虚拟世界的刺激使得玩家沉迷其中，难以自拔。
2. 社交媒体：社交媒体的兴起使得人们更加依赖网络来维系社交关系。
有些人对于社交媒体上的关注和认可度上瘾，丧失了与现实社交的能力。
3. 在线购物：在线购物的便捷性和丰富的选择使得一些人沉迷于购物，对于网络购物变得过度依赖。
三、网络成瘾的影响网络成瘾可能会对个人的生活和社交关系产生负面影响。
首先，网络成瘾会使人们失去对于现实生活的兴趣，忽视了重要的日常活动。
其次，过度使用网络会导致睡眠不足，影响身体健康。
最重要的是，网络成瘾会导致人们与现实社交的断裂，使得人陷入孤独和社交焦虑之中。
四、对网络成瘾的对策1. 加强教育宣传：向社会公众普及网络成瘾的危害和防范措施，加强家庭和学校教育，培养正确的网络使用观念。
2. 家庭关怀：家庭应该加强与孩子的沟通，营造良好的家庭氛围，抽出时间陪伴孩子进行户外活动和与亲朋好友的真实社交。
3. 个人管理：个人应该自觉控制和管理自己的网络使用时间和频率，建立健康的生活习惯。
4. 设立网络成瘾救助中心：政府和社会组织可以设立网络成瘾救助中心，为网络成瘾者提供专业的心理咨询和康复治疗。
结论：网络成瘾已经成为当代社会一个存在且严重的问题。
我们要加强对网络成瘾的认知，并采取一系列的对策来预防和治疗网络成瘾。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查随着互联网的普及和发展，大学生网络成瘾现象逐渐凸显。
网络成瘾对大学生的身心健康造成了严重影响，因此需要对其现状及相关因素进行调查，以便找到有效的解决措施。
一、网络成瘾现状调查1.1 网络成瘾的定义和特征网络成瘾是指个体对互联网过度依赖，无法控制自己上网的时间以及上网行为，从而导致日常生活受到严重干扰，甚至影响到学习和工作的一种行为。
网络成瘾的特征包括：沉迷于网络游戏、无法自控上网时间、放弃其他活动等。
1.2 大学生网络成瘾现状调查数据针对大学生网络成瘾现状进行的调查显示，近一半的大学生存在不同程度的网络成瘾问题。
男性大学生的网络成瘾率高于女性，而专科生的网络成瘾率则明显高于本科生和研究生。
大学生网络成瘾的主要表现为玩游戏时间过长、沉迷于社交媒体、无法自控上网时间等。
网络成瘾对大学生的生活和学习造成了严重影响。
网络成瘾会导致大学生的学习成绩下降，影响到他们未来的发展。
网络成瘾还可能导致大学生的身体健康问题，例如视力下降、颈椎病等。
最重要的是，网络成瘾使大学生远离现实社交，影响到他们的人际关系和心理健康。
2.1 家庭因素调查显示，家庭因素是导致大学生网络成瘾的重要原因之一。
家庭环境不和谐、父母过分溺爱或者忽视等都可能导致大学生远离现实社交，从而沉迷于网络世界。
2.2 学习压力大学生的学习压力是导致网络成瘾的另一重要因素。
随着社会的竞争日益激烈，大学生的学习压力也越来越大，他们可能通过网络来寻求放松和逃避现实，从而导致沉迷于网络。
2.3 社交需求调查还显示，大学生的社交需求也是导致网络成瘾的重要因素之一。
由于社交软件的普及和使用便利，大学生可能更倾向于通过网络来满足自己的社交需求，而忽视了现实世界的人际交往。
大学生的心理因素也会对网络成瘾起到重要作用。
部分大学生因为自卑、自尊心脆弱等心理问题，导致了他们沉迷于网络世界寻求安慰和放松。
三、对策建议家庭教育是预防大学生网络成瘾的重要手段。
青少年网络成瘾的研究现状
一、青少年网络成瘾的定义、症 状和危害
青少年网络成瘾是指青少年过度使用网络，导致身心健康和社会功能受到影 响的一种行为障碍。主要症状包括难以控制上网时间、不上网时感到焦虑不安、 失眠、食欲减退等。青少年网络成瘾不仅影响青少年的身心健康，还会影响学业、 家庭和社交生活。
二、青少年网络成瘾的研究现状 和趋势
速发展，网络游戏已经成为青少年生活的重要组成部分。然而， 部分青少年在网络游戏中花费过多的时间和精力，甚至影响到他们的学习、生活 和身心健康。因此，青少年网络游戏成瘾的问题引起了社会各界的高度。本次演 示将梳理当前的研究现状，并展望未来的研究方向。
一、研究现状
近年来，青少年网络游戏成瘾的问题逐渐成为心理学、社会学和计算机科学 等多个领域的研究热点。研究方法主要包括问卷调查、个案研究和神经影像学等。 研究者们主要从游戏时间、游戏类型、游戏动机、家庭环境等方面入手，探讨青 少年网络游戏成瘾的原因和影响因素。尽管取得了一定的成果，但研究仍存在以 下不足：
近年来，青少年网络成瘾问题受到广泛，相关研究也越来越多。根据一项对 2000名青少年的调查，发现约有20%的青少年存在网络成瘾问题。此外，另一项 研究也发现，青少年网络成瘾的概率随着年龄的增长而增加。目前，青少年网络 成瘾的研究主要集中在成瘾原因和解决方案方面。
三、青少年网络成瘾的原因分析
青少年网络成瘾的原因是多方面的。首先，从个人方面来说，青少年时期是 人生中探索自我、形成价值观和心理发展的重要阶段。然而，很多青少年却面临 着学习压力、情绪困扰、自卑等问题，这些问题可能导致他们借助网络来逃避现 实。其次，从家庭方面来说，一些家长对孩子的管教方式简单粗暴，或者过于溺 爱，都会导致孩子对网络产生依赖。
1、研究方法单一：现有研究多采用问卷调查，而很少运用实验法等其他研 究方法。
青少年网络成瘾的研究现状
青少年网络成瘾的研究现状青少年网络成瘾的研究现状引言：互联网的普及为世界带来了许多便利，特别是对于青少年群体来说，网络成为了他们获取知识、获取娱乐的重要工具。
然而，随着互联网的日益普及，网络成瘾问题也日渐突出，给青少年的身心健康带来了许多负面影响。
本文旨在探讨青少年网络成瘾的研究现状，以期引起社会对该问题的重视并寻求解决之道。
一、网络成瘾概述网络成瘾是指个体对互联网过度使用所形成的心理和行为依赖，对其他社交和学习活动的兴趣逐渐减退，甚至出现躯体和心理的不适反应。
而青少年由于生理和心理的发展阶段特殊性，更容易陷入网络成瘾的困境中。
二、网络成瘾的表现1. 时间久、频繁使用网络：青少年开始无法自控地花费大量时间在互联网上，严重影响学习和生活正常运转，甚至影响与家人、朋友的交流。
2. 忽视正常生活：网络成瘾的青少年常常会忽视自己的基本生活需求，如饮食、睡眠等，并且对学业的注意力也明显下降，从而导致学习成绩下降。
3. 忽视社交关系：网络成瘾的青少年更加倾向于在虚拟世界中建立社交关系，而忽视了现实生活中的人际交往。
这会对其身心发展产生消极影响。
4. 躯体和心理不适：长期过度使用网络会引起青少年的各种躯体不适，如视力下降、头痛、颈椎病等。
心理上，会导致情绪波动较大、易怒、焦虑等问题。
三、网络成瘾的原因1. 社交因素：青少年正处于社交需求迫切的阶段，但现实生活中的社交压力和不适感受让他们更容易寻求虚拟世界中的满足感。
2. 心理因素：有些青少年存在内心的孤独感、自卑感等问题，通过网络世界可以找到自己的自尊感，从而形成依赖。
3. 家庭因素：家庭环境对青少年的网络成瘾也有一定的影响。
缺乏家人的陪伴、关心和指导，容易使他们陷入网络的温柔陷阱中。
四、网络成瘾的心理机制网络成瘾的形成离不开心理上的一些机制，如激励、奖赏以及心理逃避等因素。
青少年开始陷入网络成瘾后，通过不断获取奖赏和满足感来强化对网络的依赖。
由此，再次实现正向的情绪体验，形成了心理上对网络的“逃避”。
浅析高职生网络成瘾现状
浅析高职生网络成瘾现状1. 引言1.1 网络成瘾现状的背景网络成瘾是指个体对于网络上某种特定内容或活动产生过度依赖和沉迷，无法自控，严重影响生活、学习和工作的一种心理障碍。
随着互联网的普及和发展，网络成瘾现象在高职生群体中愈发严重。
高职生网络成瘾的背景主要源于以下几个方面：高职生作为互联网使用的主要群体，长时间接触网络，容易沉迷其中。
高职生正值青春期，心理易受外界环境影响，尤其是在网络世界中寻找自我认同。
高职生面临着学业压力、就业压力等多重困扰，网络成为他们释放压力和寻求慰藉的途径。
互联网上的诱惑因素众多，高职生难以自控，容易沉溺其中无法自拔。
网络成瘾的背景虽然不同于传统成瘾，但其危害同样严重。
高职生网络成瘾已经成为一个亟需解决的问题，需要引起社会各界的重视，并采取有效措施加以防范和治疗。
1.2 网络成瘾对高职生的影响1. 学习成绩下降：网络成瘾会让高职生沉迷于虚拟世界中，忽略了现实生活中的学习任务和责任。
长时间沉浸在网络游戏或社交平台中，会导致学习效率下降，课业任务无法及时完成，甚至出现挂科情况。
2. 社交问题：高职生的网络成瘾会影响到他们的社交能力和人际关系。
沉迷于网络世界中，他们缺乏与现实生活中同龄人的交流和沟通，导致社交技能不足，与他人交往时出现沟通问题和隔阂。
3. 心理健康问题：长期的网络成瘾对高职生的心理健康也会造成伤害。
过度沉迷于网络可能导致焦虑、抑郁等心理问题，甚至产生自卑、孤独等心理障碍，影响他们的身心健康。
4. 人际关系问题：网络成瘾会影响高职生与家人、朋友之间的关系。
长时间沉迷于网络世界中，会忽略与家人的沟通和交流，导致家庭关系紧张，影响家庭和睦，更有可能导致亲子关系破裂。
网络成瘾对高职生的影响十分严重，不仅影响了他们的学习和未来发展，还会对他们的心理健康和社交能力造成不可逆的伤害。
应该高度重视高职生的网络成瘾问题，采取有效措施帮助他们摆脱网络成瘾的困扰。
2. 正文2.1 高职生网络成瘾的主要原因1. 缺乏有效时间管理能力：高职生在学习、工作和社交之间需要合理分配时间，但是由于网络的诱惑和碎片化的信息传播，导致他们很容易陷入网络游戏或社交平台，忽略了其他重要的事务。
儿童和青少年的网络成瘾问题
儿童和青少年的网络成瘾问题随着信息技术的飞速发展，互联网已经深入到我们生活的方方面面。
特别是对于儿童和青少年来说，网络成为了他们获取知识、沟通交流、休闲娱乐的重要工具。
然而，过度使用网络也带来了不少负面影响，其中网络成瘾问题尤为突出。
本文将对儿童及青少年的网络成瘾进行深入探讨，包括其成因、表现、影响以及应对措施。
一、网络成瘾的定义及特点网络成瘾，又称网络依赖或网络游戏成瘾，是指个体在使用互联网时形成一种无法自我控制的依赖状态。
根据医学界的研究，网络成瘾主要有以下几个显著特点：沉迷于网络活动：个体会耗费大量时间在网上，与现实生活产生脱节。
他们可能会忽视学业、工作及人际交往，只专注于网络世界。
情绪波动：用户在长时间无法上网时，可能会感到焦虑、抑郁或愤怒，这种情绪变化常常影响到他们的日常生活。
降低生活质量：网络成瘾者会因为沉浸在虚拟环境中而失去对现实生活的兴趣，这导致家庭关系紧张、学业成绩下降等问题。
这些特点使得网瘾不仅仅是个体习惯的问题，更是一种心理和生理上的依赖。
二、儿童和青少年为何容易出现网络成瘾儿童和青少年正处于身心发育的重要阶段，他们在情绪管理、自我控制等方面相对欠缺，因此更容易受到网络影响而出现成瘾问题。
以下是导致这一现象的一些主要原因：好奇心和探索欲：儿童对新事物充满好奇，互联网为他们提供了丰富的内容和刺激，使得他们愿意花费大量时间去探索。
社交需求：青少年在寻找自我认同和归属感时，他们可能会通过社交媒体来建立联系，而这种方式让他们感觉更安全、更有机会展示自我。
逃避现实：在面临学业压力、家庭矛盾等负面情境时，孩子们往往选择通过沉迷于网络游戏或社交软件来逃避现实中的困扰。
家庭环境：部分家庭缺乏有效的教育与监管措施，孩子们缺乏必要的引导与约束，容易形成不良的上网习惯。
三、网络成瘾给儿童和青少年带来的影响网络成瘾对儿童和青少年的影响是全方位的，其中包括身体健康、心理健康以及社会适应能力等多个方面。
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网络成瘾的定义
自有电脑以来即有所谓的沉迷现象(Rudall, 1996)，如早期Shotten (1991)的研究指出使用电脑会导致“电脑成瘾”(Computer Addiction)。
“网络成瘾”这个概念真正被提出是在1994年，由纽约市的精神医师Goldberg首先提出的。
1996年Young对互联网成瘾症的研究报告正式公布，从此，技术(计算机)成瘾症和互联网成瘾症的学术讨论便在心理学家和临床医师中间深入展开。
继Young之后，网络成瘾的研究开始广泛开展起来。
美国心理学会(APA)于1997年正式承认“网络成瘾”研究的学术价值。
1998年，cyberpsychology and behavior杂志创刊，这本杂志以“研究现代社会大规模使用高科技的影响和如何更有效地使用技术增进人的保健”为宗旨，对互联网成瘾研究的新成果做了大量的介绍。
Goldberg提出这一概念时用的是Internet Addiction Disorder，在美国则大多数用Internet Addiction，也有用Pathological Internet Use，Internet Dependency, Online Addiction,等术语。
网络成瘾实质上是一种技术成瘾(Technological Addiction)，是一种包含人机交互的非生化(行为)成瘾。
台湾学者陈椒惠将网络成瘾症(Internet Addiction Disorder)定义为“由重复的对于网络的使用所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并带来难以抗拒的再度使用之欲望。
同时并会产生想要增加使用时间的张力与耐受性、克制、退瘾等现象，对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖”cZ}.西南师范大学教育科学研究所2000级硕士研究生欧居湖在其题为“青少年学生网络成瘾研究”的毕业论文中在理论构想及实证研究的基础上，以青少年学生这一特殊群体在网络条件下成瘾的心理和行为为研究对象，从发展与教育心理学的视角将网络成瘾定义为“以网络为中介，以网络中储存的交互式经验、信息等虚拟物质、信息为成瘾物所引起的个体在网络使用中，沉醉于虚拟的交互性经验、信息中不能自主，长期和现实社会脱离，从而引发生理机能和社会、心理功能受损的行为”。
该定义表明，网络成瘾必须具备以下三个条件：一是这种成瘾行为一定要以网络为中介:二是成瘾物必须是虚拟的:三是对这种虚拟物的追求必须是长期的，并让个体的生理、社会、心理功能受损。
网络成瘾的概念也受到了部分学者的质疑，有些反对者认为成瘾(addiction)这一术语是指有机体对某种药物心理上和生理上的依赖，是用于摄入某种化学物质或麻醉药的行为，比如吸毒，网络对用户的吸引不同于化学物质的依赖。
基于此，Davis主张以病态网络使用(pathological Internet use)来取代网络成瘾这一概念。
也有人认为网络成瘾是一种被心理健康专业人士和研究者夸大的说法。
目前的研究尚无法确定网络过度使用是一种新的瘾症还是其他心理疾病的一种表征，或者具有某种心理疾病的人更容易过度使用网络。
例如，据美国有线新闻网络(CNN) 1998年5月31日报道，精神医师Nathan Shapria访谈的14位网络过度使用者中，9位有躁郁症，7位有焦虑症，3位有暴食症，4位有冲动控制的问题，8位曾经有过酒精依赖或其它药物成瘾的问题。
2009中国青少年网瘾报告发布
本报讯(记者纪秀君)目前我国城市青少年中网瘾青少年约占青少年网民的14.1%，人数约为2404.2万人，这一比例与2005年基本持平，较高于2007年，这是记者近日从中国青少年网络协会发布的2009年中国青少年网瘾报告中获悉的。
本次调查结果显示，网瘾青少年在年龄分布上呈现上升趋势，年龄在18岁至23岁的青少年网瘾比例最高，其次是24岁至29岁。
与2005年相比，13岁至17岁年龄段的网瘾青少年比例有所下降。
本次调查还了解到以下情况：网瘾青少年以“网络游戏成瘾者”居多，其次是“网络关系成瘾”；经济发展水平低的城市网瘾青少年比例偏高；约七成12岁以上的青少年网民反对“浏览色情网站”；手机上网正在成为青少年网瘾新动向；网瘾青少年比非网瘾青少年受到的家庭管教更为严厉；网络成瘾是否是精神疾病仍存在争议。
关于青少年网瘾的预防和戒除，本次调查也提出了一些建议，如由政府出资建立国家级网瘾预防和救助基金；制定《未成年人网络保护法》；建立国家级网瘾预防和救助中心；设立家庭网络心理导师新职业；实行网络实名制和内容分级等。
据中国传媒大学调查统计研究所所长柯惠新介绍，本次调查采用定性研究和定量研究相结合的方式，对7个城市的8家网瘾治疗机构的负责人、治疗师、网瘾青少年及其家长进行了深度访问。
此外，在全国4个直辖市和26个省会城市同步实施面访问卷调查，在19个城市展开网络调查，调查对象为6岁至29岁青少年网民。
（中国教育报）。