苏教版小学科学六年级上册问题解答
苏教版小学六年级科学上册期末测试试卷及答案
苏教版小学六年级科学上册期末测试试卷及答案一、填空题（每题2分，共20分）1.青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做。
2.牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种细菌，这种细菌就是。
3.第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是。
4.产生地震的主要原因是。
5.科学家们搜集证据的过程往往是一个。
6.细菌、霉以及病毒要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作。
7.他是英国细菌学家，他首先发现了青霉素，他是。
8.物质的变化有一类常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，这类变化是。
9.服用抗生素，可以有效地治疗因导致的疾病。
10.反映事物的内部结构、运动变化过程的实验是实验。
二、选择题（每题2分，共20分）1.防止食物和其他物品发霉方法有（）。
A.真空包装B.放干燥剂C.低温保存D.太阳暴晒2.细菌基本形态是（）。
A.杆菌B.球菌C.螺旋菌D.霉菌和乳酸菌3.科学家根据（）等现象来推测地球内部的情况。
A.火山B.地热C.地形地貌D.地震4.人类的（）活动会改变地表。
A.种植庄稼B.围海造田C.开采矿石D.拦河筑坝5.让紫甘蓝水变绿的物质是（）。
A.清洁剂B.西红柿C.肥皂水D.桃子6.关于月球的描述，正确的是（）。
A.月球表面有众多的环形山、高地和“月海”。
B.月球的表面温差很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃。
C.在地球上重400牛顿的物体，在月球上也是400牛顿。
D.月球上没有空气，也没有液态水。
7.下列描述正确的是（）。
A.北斗七星是小熊星座的一部分B.北斗七星是大熊星座的一部分C.北极星是小熊星座的一部分D.北极星是大熊星座的一部分8.在显微镜下看，霉菌是一种（）的丝状真菌。
A.球状B. 绒毛状C. 棉絮状D.蜘蛛网状9.下面关于地震来临时，保护自己的方法说法正确的是（）。
A.应尽快跑到空旷处B.从楼上往下跳C.躲在桌子旁边，等第一次地震波过后，迅速撤离D.躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。
小学科学苏教版六年级上册第一单元 显微镜下的世界搭建生命体的“积木”-章节测试习题
章节测试题1.【答题】生命体大都由（）构成。
A.细胞B.细菌C.霉【答案】A【分析】本题考查生命体的构成。
【解答】生命体大都由细胞构成的。
2.【答题】生物体的衰老、死亡是由（）衰老、死亡引起的。
A.细胞B.细菌C.病毒【答案】A【分析】本题考查细胞和生命体的关系。
【解答】生物体的生长发育过程就是细胞生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。
3.【答题】“脓”就是死亡的（）和病菌等的尸体。
A.红血球细胞B.白细胞C.神经细胞【答案】B【分析】本题考查关于细胞的相关知识点。
【解答】“脓”就是死亡的白细胞和病菌等的尸体。
4.【答题】植物、动物的细胞是完全相同的。
（）【答案】×【分析】本题考查细胞的比较。
【解答】不同生命体有不同的细胞构成，所以植物，动物的细胞不是完全相同的。
5.【答题】草履虫、细菌等都是单细胞生物。
（）【答案】✓【分析】本题考查单细胞生物。
【解答】草履虫、细菌等都是常见的单细胞生物。
6.【答题】生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。
（）【答案】✓【分析】本题考查生物体的生长发育过程。
【解答】生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。
7.【答题】生命体大都是由细胞构成的。
（）【答案】✓【分析】本题考查生命体的构成。
【解答】生命体大都由细胞构成。
细胞是构成生物体的基本单位，生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。
8.【答题】（）是构成生物体的基本单位。
【答案】细胞【分析】本题考查构成生物体的基本单位。
【解答】随着显微镜的不断改进好科学家的长期观察，人们终于发现：生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。
9.【答题】连线。
列文虎克青霉素费莱明细胞胡克微生物【答案】列文虎克发现微生物；费莱明发现青霉素；胡克发现细胞【分析】本题考查科学家以及他们的发现。
小学六年级科学(苏教版)上册教材问题解答分解
小学六年级科学（苏教版）上册教材问题解答第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物一、问题解答问题1：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。
如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。
二、实验与制作制作名称：制作“小水塘”进行观察。
制作准备：广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土制作过程：1、在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。
2、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。
3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。
2、做酸奶一、问题解答问题1：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：（1）、捂住鼻子打喷嚏。
（2）、用热水冲洗筷子。
（3）、勤用肥皂洗手。
二、实验与制作1、制作名称：自已动手做酸奶。
制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器制作过程：（1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟（2）待牛奶冷却到35℃—40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
2、实验名称：体验细菌繁殖的速度实验准备：每组豆子若干、纸杯八个、实验记录纸实验过程：（1）在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。
（2）在2号杯中放两粒豆子，代表第二代细菌，表示一个细菌分裂成了两个。
（3）以此方法类推，第八代细菌会有多少个？8个2相乘，得数为256个。
（4）繁殖一代细菌实际约需要20分钟（实验中可以用20秒钟来模拟），当繁殖到第21代细菌时，也就是约7个小时以后，你知道最初的一个细菌已繁殖出了多少个细菌吗？21个2相乘，得数为20971523、馒头发霉了一、问题解答问题1：你认为它们是有生命的吗？怎么证明？答：有，用显微镜观察，可以发现它们慢慢扩大。
小学科学苏教版六年级上册《学生活动手册》参考答案(2021新版)
六年级科学上册学生活动手册参考答案第一单元物质的变化1.蜡烛的变化记录制作蜡烛、点燃蜡烛、点燃纸片的过程。
制作蜡烛：蜡块由大变小、形状改变;由固体变成能流动的液体(蜡油),又慢慢变成固体。
点燃蜡烛：干燥的烧杯内壁出现水雾;涂有澄清石灰水的烧杯内壁变成白色;白瓷碗底部有黑色烟灰。
点燃纸片：纸片逐渐变小,伴有黑烟和发光发热现象,最后化为灰烬。
实验发现：在制作蜡烛的过程中,蜡块仅仅是形态发生了变化,没有产生新物质；蜡烛和纸片燃烧后都产生了新物质。
2.铁钉生锈探究铁钉生锈的条件。
问题：铁在什么条件下容易生锈？假设：铁在有水有空气的条件下容易生锈。
实验器材：铁钉、试管、蒸馏水、食用油、干燥剂等。
实验设计：①把铁钉放在三种不同的环境中。
第一支试管中的铁钉在有水、有空气的环境里。
第二支试管中的铁钉在没有空气、只有水的环境里。
第三支试管中的铁钉在只有空气、没有水的环境里。
②每天观察铁钉生锈的情况。
实验结论：铁在有空气和水的环境里容易生锈。
放在潮湿的地方，放置一段时间，在它上面就会慢慢形成一层铁锈。
3.制作汽水哪两种物质混合在一起能产生气泡?在相应的空格里打“√”。
物质白醋小苏打糖水白醋√小苏打√糖水设计实验,检测白醋和小苏打混合产生的气泡里是什么气体。
问题：白醋和小苏打混合产生的气泡是什么气体?假设：白醋和小苏打混合产生的气泡可能是二氧化碳。
实验器材：锥形瓶、带有胶塞的玻璃导管、白醋、小苏打、装有澄清石灰水的烧杯。
也可以用简易材料替代,如矿泉水瓶、带有瓶盖的塑料弯管。
实验设计：在矿泉水瓶中装入小苏打(多一些),然后倒入白醋,快速将连着塑料弯管的瓶盖盖上瓶口,拧紧,将塑料弯管的另一端插入澄清石灰水中。
实验结论：白醋和小苏打混合产生的气泡是二氧化碳。
4.化学家的研究在圈里填写二氧化碳气体的性质。
查资料,了解化学家更多的发现和发明。
发现1：门捷列夫发现了化学元素周期表。
作用：有了化学元素周期表，元素世界一目了然，它就像一幅大地图，以后化学的研究就全靠这幅指南图了。
苏教版小学六年级科学上册教材问题解答
小学六年级科学（苏教版）上册教材问题解答第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物一、问题解答问题1：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。
如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。
二、实验与制作制作名称：制作“小水塘”进行观察。
制作准备：广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土制作过程：1、在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。
2、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。
3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。
2、做酸奶一、问题解答问题1：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：（1）、捂住鼻子打喷嚏。
（2）、用热水冲洗筷子。
（3）、勤用肥皂洗手。
二、实验与制作1、制作名称：自已动手做酸奶。
制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器制作过程：（1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟（2）待牛奶冷却到35℃—40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
2、实验名称：体验细菌繁殖的速度实验准备：每组豆子若干、纸杯八个、实验记录纸实验过程：（1）在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。
（2）在2号杯中放两粒豆子，代表第二代细菌，表示一个细菌分裂成了两个。
（3）以此方法类推，第八代细菌会有多少个？8个2相乘，得数为256个。
（4）繁殖一代细菌实际约需要20分钟（实验中可以用20秒钟来模拟），当繁殖到第21代细菌时，也就是约7个小时以后，你知道最初的一个细菌已繁殖出了多少个细菌吗？21个2相乘，得数为20971523、馒头发霉了一、问题解答问题 1：你认为它们是有生命的吗？怎么证明？答：有，用显微镜观察，可以发现它们慢慢扩大。
苏教版小学科学六年级(上册)课文中的问题答案
苏教版小学科学六年级（上册）课文中的问题答案;;11、请你设计火山喷发的模拟实验？;;答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，;;并在土豆泥中间挖一个小洞。
（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。
现象：番茄酱向外溢出。
结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
;12、请你设计蜡烛变化的实验。
;答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。
步骤：1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。
现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。
结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
13、除了下表列出的，你认为还有哪些实验条件的组合方式？答：还有两种组合方式，一种是寒冷、潮湿的条件组合；一种是寒冷、干燥的条件组合。
实验名称：探究霉菌适宜在什么样的环境条件下生长繁殖。
实验准备：新鲜馒头（也可以是其他容易发霉的食品）、烤干的馒头、透明塑料袋、电冰箱实验过程：选用下表中实验条件的组合做对比试验，观察那种实验条件下的馒头最容易发霉？序号条件组合实验方法1温暖潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上2温暖干燥把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上3寒冷潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里4寒冷干燥把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里实验结论：霉菌适宜在温暖、潮湿的环境条件下生长繁殖。
14、如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？答：40091÷（4×8×365）≈3.43（年），约为3年零5个月，学生年龄加上年数，即为绕行赤道一圈后的年龄。
最全面苏教版小学阶段六年级科学上册期末教材问题解答2021
小学五年级科学（苏教版）上册教材问题解答第一单元白天与黑夜1、阳与影子一、问题解答问题 1、阳光下影子地变化有什么规律？答：一为方向地变化：西---- 东，二为长度地变化：长--- 短-- 长。
问题 2、影子地方向与太阳地位置有什么关系？答：影子地方向与太阳地位置相反。
问题 3、影子地长短与太阳地位置有什么关系？答：太阳越高影子越短，太阳越低影子越长。
问题 4、预测气温地变化与太阳地位置变化有什么关系。
答：太阳越低，温度越低，太阳越高, 温度越高。
二、实验与制作实验名称：太阳下影子变化地模拟实验。
实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂再呼啦圈上。
早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置地变化由西向动转动。
实验结论： 1、早上与傍晚地影子最长，中午地影子最短。
2、影子地方向与太阳地位置相反。
2、太阳钟一、问题解答问题 1、人们利用什么知识来制造不同形状地日晷？答：人们利用了太阳位置与影子地关系地知识。
二、实验与制作实验名称：制作简单地太阳钟实验准备：卡纸、指南针、硬纸板等实验过程：书上比较详细。
3、昼夜交替一、问题解答问题 1、根据太阳地东升西落现象，你认为地球仪应该朝哪个方向转动？答：逆时针转动。
问题 2、如果 20XX年北京奥运会地开幕式定再晚上20 点，那么，美国、德国、澳大利亚等国家地观众应该分别再什么时候收看实况直播？答：从时差具体计算：德国—6；美国： -18 —— -12 ；澳大利亚+1.30 或+2 或+2.30 。
让学生进行计算，或按白天、黑夜等词语来描述。
二、实验与制作实验名称：模拟昼夜变化地实验。
实验准备：地球仪、手电筒等会发现向着手电筒地一面变亮实验过程：用手电筒水平照射地球仪，了，背着地一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着与黑地一面不断变换。
实验结论：向着太阳地一面为白昼，背着太阳地一面为黑夜，随着地球地转动，白昼与黑夜交替出现。
苏教版小学科学六年级上册练习题(全册)
苏教版小学科学六年级上册第一单元《显微镜下的世界》1、水滴里的生物一、填空：1、微生物是（）、分布极广的（），绝大多数要用（）才能看到。
2、（）都是不同种类的微生物。
3、第一个揭开微生物秘密的是（）生物学家（）。
4、水滴里的生物有（）。
5、微生物分布在（）。
6、常见的微生物有（）。
二、问答：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们是有生命的？2、做酸奶一、填空：1、在适宜的温度下，（）会使牛奶发酵成酸奶。
2、细菌有三种基本形态（），细菌有的自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料，细菌繁殖（）。
3、利用霉菌可以（）等；但有的霉菌会危害人的健康。
二、问答：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：3、馒头发霉了一、填空：1、馒头在（）的条件下容易发霉，在（）的条件下不容易发霉。
2、英国细菌学家（）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，他把这种物质称为（），青霉素属于抗生素。
3、防止食物和物品发霉的方法有（）。
4、馒头上的霉是（），水果上的霉是（）。
二、问答：霉的功与过有哪些？功：过：三、实验：设计馒头发霉的实验。
（1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
（2）温暖、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
（3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里。
（4）寒冷、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。
5天后观察它们。
现象：结论：4、搭建生命体的积木一、填空：1、（）是构成生物体的基本单位，细胞有不同的（）、（）和（）。
2、英国物理学家和天文学家（）发现了（）。
3、生物体的生长发育过程就是（）的生长发育过程。
生物体的衰老、死亡也是由（）的衰老、死亡造成的。
二、问答：1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么不同？答：2、伤口化脓是怎么回事？答：第二单元《我们的地球》1、地球的形状一、填空：1、古代人认为地球的形状是（），曾提出了（）的猜想。
2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的（，再逐渐看见（）；出港的船只，则总是（），然后（）。
苏教版小学科学六年级上册科学综合练习题 【含答案】
苏教版六年级科学上册综合练习题一判断题一、判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×苏”）。
1、霉是一种微生物。
（√）2、在温暖、潮湿的环境下馒头容易发霉。
（√）3、霉菌都是有害的。
（×）4、一有病就应去注射抗生素。
（×）5、细胞都很小，不借助显微镜就看不到。
（×）6、细胞是构成生物体的基本单位。
（√）7、“脓”是身体上的烂肉。
（×）8、市场上卖的纯净水不含任何微生物。
（×）9、细菌都是有害的。
（×）10、细菌是构成生命体的基本单位。
（×）11、细菌繁殖的速度比细胞繁殖的速度快。
(√)12、“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
（√）13、地表变化导致喜马拉雅山从海洋变成了陆地。
（√）14、热胀冷缩不会破坏岩石。
（×）15、侵蚀是指岩石的风化。
（×）16、人类改变地表的行为都是合理的。
（×）17、麦哲伦船队首次实现了人类的环球航行。
（√）18、假如以每天走8小时，每小时走4千米的速度，绕地球赤道一周需要1000天。
（×）19、地球表面千姿百态。
（√）20、张衡发明了候风地动仪。
（√）21、风化后的岩石被磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。
（√）22、在地球内部，地幔最深，地壳最厚。
（×）23、铁在空气中会生锈。
（√）24、铜、铝行装许多金属在空气中都会生锈。
（√）25、在金属外面加涂一层油漆可以有效地防止生锈。
（√）26、不锈钢永远都不会生锈。
（×）27、铁锈仍然是铁。
（×）28、喷漆可预防铁生锈。
（√）29、铁会生锈，其他金属不会生锈。
（×）30、雪融化是一种不产生新物质的变化。
（√）31、竹子适合生长在碱性土壤里。
（√）32、家用清洁剂大多是酸性的。
（×）33、太阳，包括围绕太阳运动的行星、彗星、卫星组成的天体统称为太阳系。
（√）34、太阳是一颗炽热的恒星，八大行星中水星距太阳最近，海王星最远。
苏教版六年级上册科学练习册参考答案
2015秋季小学科学六年级练习册参考答案第一单元显微镜下的世界1 水滴里的生物一、填空题。
1、生命体、显微镜2、列文虎克第、制作放大镜和显微镜3、空气中、水中、泥土里、体内和体表二、选择题。
1．B 2、C 3、D 4．A B D三、判断题。
1．√2．√3．×4．√四、实验研究。
答案见课本第2面五、简答题。
1、空气中、水中、泥土里、体内和体表2、微生物是形体微小、结构简单的单细胞或多细胞、有的甚至没有细胞结构的低等生物，绝大多数要借助显微镜才能看见。
它的特点是：种类繁多，分布极广，代谢类型多，代谢强度高，生长繁殖快，容易变异。
2 做酸奶一、填空题。
1．很小、很广、生存、繁殖。
2．乳酸菌3．杆菌、球菌、螺旋菌4．利用阳光自己制造食物、从动植物身上吸收养料。
二、判断题。
1、√ 2、× 3、√三、选择题。
1． C 2．A 3．C 4．B、C四、简答题。
1、功：生产腐殖质，是大自然的清洁工；被利用来生产新的产品；被利用来生产药品和生物塑料，广泛用于工业农业和医药行业；可帮助人消化。
过：传播疾病；能使食物腐败变质，人如果误食了腐败变质的食物会中毒；家畜家禽的传染病菌会使家畜家禽死亡；软腐病细菌可以使各种蔬菜腐烂。
2、捂住鼻子打喷嚏；用热水冲洗碗筷；勤用肥皂洗手等。
3 馒头发霉了一、填空题。
1、霉菌、丝状真菌2．绒毛状、棉絮状、蜘蛛网状3．怕光、怕氧、怕冷、怕燥二、判断题。
1．√ 2．√3．×4．√三、选择题。
1．ACE 2．ABC六、简答题。
1、甘蔗和花生发霉、没晾干的衣物放久了也会发霉、馒头长时间放置后会发霉等等。
这些东西发霉都与温暖、潮湿的环境有关。
2、（1）曝晒，霉菌怕阳光，特别害怕太阳光中的紫外线，紫外线能杀灭或抑制真菌生长。
（2）通风，美军喜欢温暖、湿润、阴暗的环境。
经常开窗，保持室内空气流通，可以减少室内霉菌数量。
（3）干燥，霉菌数量的多少与温度和湿度有很大的关系，保持周围环境的干燥，可使霉菌缺乏生长繁殖所必需的水分。
苏教版六年级科学第一单元试题(带答案)
苏教版小学科学六年级（上册）第一单元测试题一、填空题。
1、一滴水里常有（鼓藻）、（草履虫）、（钓钟虫）、（水蚤）、（轮虫）等微生物，常见的微生物有（变形虫）、（酵母菌）、（乳酸菌）、（病毒）、（硅藻）等。
2、（微生物）是一类非常微小的（生命体），通常要借助（显微镜）才可以看清楚。
（细菌）、（霉）、（病毒）都是不同种类的（微生物）。
3、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。
他有一个特殊的业余爱好是（制作放大镜）和（显微镜）。
4、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。
（细菌）、（霉）、（病毒），要用（显微镜）才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。
5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为（乳酸菌）的细菌。
在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
自制的酸奶要放入（冰箱）冷藏，但不能（存放太久）。
不要吃（变质）的酸奶，否则会引起（腹泻）、（消化不良），甚至（中毒）。
6、在适宜的温度（35℃～40℃）下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
7、细菌有（体积微小）、（要“吃”食物）、（繁殖速度很快）等特征。
8、细菌的“功”是：（生产腐殖质）、（生产新的食物）、（生产药品和塑料）。
细菌的“过”是：有的细菌会（致病）。
9、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。
10、许多传染病是由（病菌）引起的。
11、（青霉菌）分泌出的某种物质能杀死（细菌），这种物质叫做（青霉素）。
12、英国细菌学家（弗莱明）首先发现（青霉菌）分泌出的（青霉素）能杀死一些细菌，可以用来（治病）。
13、细菌体积（微小），几万个细菌合在一起才有（头发丝）那么粗，它们有三种形态：（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）。
14、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
15、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
16、（荷兰）的（列文虎克）发现（微生物）；（英国）的（弗莱明）发现（青霉素）；（英国）的（胡克）发现（细胞）。
17、霉喜欢在（温暖、潮湿）的环境中生长，防止发霉的方法有：（真空包装）、（放干燥剂）、（低温保存）、（太阳曝晒）等。
2019年精选小学科学六年级上册苏教版习题精选九十四.doc
【单选题】2019年精选小学科学六年级上册苏教版习题精选九十四4第1题【单选题】细菌对人类（）0A、有益B、有害C、有益和有害【答案】:C【解析】：［解答］细菌对人类有益也有害。
细菌可以生产腐殖质；可以利用细菌生产新的食物；可以利用细菌生产药品和生物塑料r但是有的细菌会致病。
【分析】本题考重细菌的益和害。
下面的细菌对人类有益的是（）oA、乳酸细菌B、结核杆菌C、双球菌【答案】:【解析】：【解答】在适宜的温度下r乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶.故选A.【分析】本题考童有益的细菌. 亠第3题【单选题】第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（）。
A、达尔文B、列文虎克C、门捷列夫【答案】:【解析】：【解答】第一个掲开微生物秘密的是荷兰生物学家列文虎克.故选B.【分析】本题考童微生物的发现者.4第4题【单选题】熟透的苹果掉在地上，开始腐烂，主要是泥土里的（）分解苹果。
A、细菌B、虫C、水【答案】:A【解析】：【解答】细菌可以生产腐殖质，分解泥土里面苹果。
【分析】本题考查细菌的活动。
4第5题【判断题】植物、动物的细胞是完全相同的。
（）A、正确B、错误【答案】:【解析】:【解答】不同生命体有不同的细胞构成。
所以植物、动物的细胞不是完全相同的。
【分析】本题考童细胞的比较.4第6题【判断题】捂住鼻子打喷嚏可以减少病毒和致病细菌的传播。
（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】:【解答】捂住昇子打喷嚏；用热水:中洗筷子；勤用月em洗手都可以减少致病细菌的传播。
【分析】本题考査减少病勇和致病细菌的传播途径。
4第7题【判断题】注射疫苗是预防传染病的一种方法。
（）A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:［解答］传轴大多是由病菌引起的r注射疫苗是预防传染病的一种方法。
［分析］本题考童预防传染病的方法.4第8题【填空题】鑼喜欢在______ 的环境中生长。
【答案】：【第1空】温暖潮湿【解析】：［解答】物体在温却潮湿的禅希牛下,容易发毒.【分析】本题考童零的生长环境.亠第9题【填空题】人的身体是由______ 、_______ 、 _____ 、______ 和______ 等组成。
苏教版六年级科学上册全册知识点
1.说说细菌的功与过？细菌的功：利用细菌生产腐殖质；生产新的食物、药品和生物塑料；生产燃料；加工食品；净化环境。
细菌的过：有的细菌会致病。
2.说说霉菌的功与过？霉菌的功：人们利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。
霉菌的过：霉菌也会造成食物和其它物品的变质。
有的霉菌还会危害人的健康，引起植物的病变。
3.怎样防止食物和其它物品发霉？答：（1）真空包装；（2）放干燥剂；（3）低温保存；（4）太阳曝晒。
4.你知道伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。
在消灭这些病菌时，白细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
5.请你设计如何自制酸奶？答：制作名称：自已动手做酸奶。
制作材料：鲜牛奶、酸奶、白糖、勺子、保温容器制作步骤：（1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟（2）待牛奶冷却到35℃— 40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
实验现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。
实验结论：因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
6.请你设计馒头发霉的实验。
实验名称：馒头发霉与哪些因素有关。
实验材料：湿馒头、干馒头、塑料袋、暖气片实验步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
（3）几天后观察。
实验现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。
3.请你设计地震的形成过程模拟实验？答：实验名称：地震的形成过程模拟实验。
实验材料：毛巾、细干木棍等。
实验步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。
注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？实验现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。
小学科学苏教版六年级上册全册《教材中问题解答》(2021新版)
六年级科学上册教材中问题解答第一单元物质的变化第1课蜡烛的变化1.在制作蜡烛的过程中，蜡块发生了哪些变化？始终没有发生变化的是什么？（P2）[答]蜡块形态发生了变化，但没有产生新物质，始终是蜡这种物质。
2.点燃蜡烛，观察燃烧后的现象。
（P3）[答]干燥的烧杯内壁出现水雾；另一只烧杯内壁变成白色；白瓷碗底部有黑色烟灰。
3.点燃一小张纸，观察纸的变化。
（P3）[答]纸的主要原料是植物纤维，纸燃烧后生成二氧化碳和水。
植物纤维燃烧不充分，会产生炭黑，剩下的灰烬大多是植物纤维中的无机盐。
4.蜡烛燃烧后产生了什么？纸燃烧后变成了什么？又产生了什么？（P3）[答]蜡烛燃烧后产生了水、二氧化碳、炭黑等新物质；纸燃烧后变成了灰烬，产生了新物质。
5.下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？（P4）[答]盐溶解于水：没有产生新物质的变化。
因为盐溶解在水里，只是形态发生变化，没有产生新物质。
烟花绽放：产生新物质的变化。
因为烟花绽放时有气体、粉尘产生，伴有发光发热现象。
水的三态变化：没有产生新物质的变化。
水的三态变化只是形态发生变化，没有产生新物质。
铁水变成钢锭：没有产生新物质的变化。
铁水变成钢锭，只是形态发生变化，没有产生新物质。
火柴燃烧：产生新物质的变化。
因为火柴燃烧产生灰烬，伴有发光发热现象。
石灰石遇盐酸冒气泡：产生新物质的变化。
因为石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体。
第2课铁钉生锈1.观察并描述铁钉上的锈是什么样的。
（P5）[答]铁锈是红褐色的，非常松软。
铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。
2.你还见过哪些生锈的铁制品？（P5）[答]生锈铁制品随处可见，如铁锅、铁锹、破旧机器、报废的汽车、河道中的铁管、沉没的船只等。
3.你认为铁锈和铁是同一种物质吗？为什么？（P6）[答]铁锈和铁不是同一种物质。
因为铁是灰色的、有光泽，很硬，能被磁铁吸引，能传热……而铁锈是红褐色的、没有光泽，很松软……4.人们根据铁生锈的原理，想出了许多防锈的方法，你知道这些方法有什么科学原理吗？（P7）[答]图片1、3、4抹油、喷漆、喷釉，都是为了在铁制品表面覆盖保护层，达到隔绝空气和水分的目的。
小学科学苏教版六年级上册第一单元 显微镜下的世界本章综合与测试-章节测试习题
章节测试题1.【答题】构成生命体的“积木”是一种微小的结构，胡克把它命名为______。
【答案】细胞【分析】此题考查的是细胞。
1663年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
【解答】构成生命最小的单位是细胞，是构成生命体的“积木”。
故此题的答案是细胞。
2.【答题】细菌、霉以及病毒，要用显微镜才可以看清楚，所以通常把它们称作______。
【答案】微生物【分析】此题考查的是微生物。
显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。
微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。
【解答】细菌、霉以及病毒，要用显微镜才可以看清楚，所以通常把它们称作微生物。
微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，个体微小，与人类生活密切相关。
故此题的答案是微生物。
3.【答题】使用显微镜时，首先要______。
【答案】安放【分析】此题考查的是显微镜的使用方法。
显微镜主要由目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜等组成。
显微镜的使用方法：安放-对光-上片-调焦-观察。
【解答】根据使用显微镜的方法，使用显微镜时，首先要安放。
故此题的答案是安放。
4.【答题】它是一类非常微小的生命体，对人体有危害，通常要借助显微镜才能看清楚，它是______。
【答案】病毒【分析】此题考查的是病毒。
【解答】它是一类非常微小的生命体，对人体有危害，通常要借助显微镜才能看清楚，它是病毒。
故此题的答案是病毒。
5.【答题】生物体的衰老、死亡是由______的衰老、死亡引起的。
【答案】细胞【分析】此题考查的是细胞的作用。
细胞是组成生物体的基本单位。
细胞是有生命的。
细胞是构成生物结构的单位。
细胞是有生命的。
它会繁殖、生长、衰老、死亡。
【解答】细胞是有生命的。
它会繁殖、生长、衰老、死亡。
生物体的衰老、死亡是由细胞的衰老、死亡引起的。
小学科学苏教版六年级上册高效课堂简答题
小学科学苏教版六年级上册高效课堂资料1、使用显微镜时要注意什么？答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
2、怎样防止食物和物品发霉？答：（1）真空包装；（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。
3、你知道伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。
在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
4、请你设计如何自制酸奶？答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。
（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。
现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。
结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
细菌的功与过功：（1）生产腐殖质（2）利用细菌生产新的食物（3）利用细菌生产药品和生物塑料过：致病哪些方法可以减少细菌传播？捂住鼻子打喷嚏，用热水冲洗筷子，勤用肥皂洗手。
7、请你设计馒头发霉的实验。
答：材料：湿馒头、干馒头、塑料袋等。
步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
5天后观察它们。
现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。
结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。
8、霉的功与过功：利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。
过：造成食物和其他物品的变质，有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物病变。
伤口化脓是怎么回事？当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与细菌展开激战。
在消灭这些入侵时，白细胞也会有很大的伤亡，“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
请你设计地球的形状模拟实验？（帆船进出港口实验）答：材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。
步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。
（2）让船在地球仪上模拟航行。
小学六年级(苏教版)上册科学知识点
小学六年级科学（苏教版）上册第一单元 显微镜下的世界1、水滴里的生物1：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。
如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。
实验与制作制作名称：制作“小水塘”进行观察。
制作准备：广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土 制作过程：1、在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。
2、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。
3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。
2、做酸奶1：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：（1）、捂住鼻子打喷嚏。
（2）、用热水冲洗筷子。
（3）、勤用肥皂洗手。
实验与制作1、制作名称：自已动手做酸奶。
制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程：（1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟（2）待牛奶冷却到35℃—40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
2、实验名称：体验细菌繁殖的速度 实验准备：每组豆子若干、纸杯八个、实验记录纸 实验过程：（1）在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。
（2）在2号杯中放两粒豆子，代表第二代细菌，表示一个细菌分裂成了两个。
（3）以此方法类推，第八代细菌会有多少个？8个2相乘，得数为256个。
（4）繁殖一代细菌实际约需要20分钟（实验中可以用20秒钟来模拟），当繁殖到第21代细菌时，也就是约7个小时以后，你知道最初的一个细菌已繁殖出了多少个细菌吗？21个2相乘，得数为20971523、馒头发霉了1：你认为它们是有生命的吗？怎么证明？答：有，用显微镜观察，可以发现它们慢慢扩大。
2019-2020学年度小学六年级上册科学苏教版巩固辅导第六篇
2019-2020学年度小学六年级上册科学苏教版巩固辅导第六篇第1题【单选题】在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是( )A、水星B、金星C、海王星D、天王星【答案】：【解析】：第2题【单选题】“漫游者号” 探测器是用来勘探( )的。
A、火星表面和火星上的岩石B、金星表面部分的山脉和峡谷【答案】：【解析】：第3题【单选题】月球上的引力只有地球上的( )。
A、四分之一B、五分之一C、六分之一【答案】：【解析】：第4题【单选题】太阳系中最小的行星是( )。
A、水星B、金星C、火星D、木星【答案】：【解析】：第5题【单选题】太阳系中第二大行星是( )A、金星B、土星C、火星【答案】：【解析】：第6题【单选题】没有行星的卫星是( )。
A、水星B、金星C、火星D、木星【解析】：第7题【单选题】与地球相似的行星是( )A、木星B、金星C、火星【答案】：【解析】：第8题【单选题】( )专门接收天体发出的无线电波。
A、射电望远镜B、光学望远镜C、天文望远镜【答案】：【解析】：第9题【单选题】意大利伟大的物理学家、天文学家伽利略通过自制的望远镜观察了( )。
A、太阳B、地球C、月球【解析】：第10题【判断题】银河，我国民间又称“天河”。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】月球上有空气，也有液态水。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是冬季，另外半球就是夏季。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【判断题】人们把星空分成68个区域，称为星座。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【判断题】地球以外已经找到生命。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第15题【填空题】目前我们已知太阳系中有八大行星，八大行星有：______、______、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
【答案】：【解析】：第16题【填空题】2003年10月15～16日，我国宇航员______搭载“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了______圈，他是中国第______个进入宇宙空间的人。
苏教版六年级科学上册全册课后问题解答
苏教版六年级科学上册全册课后问题解答1、日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明他们是有生命的？在日常生活中，瓜果上的霉菌，墙角地缝中的霉菌，人体皮肤上的细菌，空气中漂浮的病毒。
都是不同种类的微生物。
我们发现物体上的霉斑在慢慢扩大，说明微生物是有生命的。
2、怎样做酸奶？①在鲜牛奶里加入1-2勺白糖，煮开几分钟。
②待牛奶冷却到35℃-40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
③再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
④保温5-6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做好了。
3、用哪些方法可以减少致病细菌的传播?（1）捂住鼻子打喷嚏。
（2）高温煮沸。
（3）勤用肥皂洗手4、细菌的功与过各是什么？细菌的功是：利用细菌能生产腐殖质；利用细菌能生产新的食物；利用细菌能生产药品和生物塑料；细菌还可以帮助人消化。
细菌的过是有的细菌会致病。
5、怎样防止物品发霉？①真空包装。
②放干燥剂。
③低温保存。
④太阳曝晒。
6、霉菌的功与过各是什么？霉菌的功是①人类利用霉菌制酱，做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。
霉菌的过是霉菌会造成食物和其他物品的变质。
有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物病变。
7、洋葱表皮细胞与人体表皮细胞有什么不同？洋葱表皮细胞由许多近似长方形的格子组成，每个格子就是一个细胞。
而人体表皮细胞呈不规则形状，细胞之间的界限不很清晰。
8、伤口化脓是怎么回事？当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。
在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
9、人类是怎样逐步正确认识地球形状的?人们通过对出海的帆船、月食的景象等事物的长期观察，提出球是球形的假设。
16世纪初，航海家麦哲伦绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实验证了地球是球形的假设。
110、怎样画一个地方的地形轮廓图?我们可以先做这个地方的地表模型沙盘，然后把画有网格的透明塑料片罩在地表模型沙盘上，用水彩笔在上面描出地形的轮廓，再根据不同的地形涂上不同的艳色。
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苏教版小学科学六年级上册问题解答第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物问题1：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。
如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。
2、做酸奶问题1：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：（1）、捂住鼻子打喷嚏。
（2）、用热水冲洗筷子。
（3）、勤用肥皂洗手。
3、馒头发霉了问题1：你认为它们是有生命的吗？怎么证明？答：有，用显微镜观察，可以发现它们慢慢扩大。
问题2：在哪些条件下馒头容易发霉？答：温暖、潮湿的条件下。
问题3：除了下表列出的，你认为还有哪些实验条件的组合方式？答：还有两种组合方式，一种是寒冷、潮湿的条件组合；一种是寒冷、干燥的条件组合。
问题4：怎样防止食物和其他物品发霉？答：（1）真空包装；（2）放干燥剂。
4、搭建生命体的“积木”一、问题解答问题：你的身体是由什么组成的？答：细胞。
第二单元我们的地球1、地球的形状问题1：人类认识地球的形状和大小经历了怎样的过程？答：人类对地球形状和大小的认识大体经历了由猜想到实践，再到精细观察三个阶段。
问题2：如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？答：40091÷（4×8×365）≈3.43（年），约为3年零5个月，学生年龄加上年数，即为绕行赤道一圈后的年龄。
2、地球的表面3、地球的内部问题1：三个盒子里分别放有不同的物品。
不打开盒子，有什么方法能够猜出盒子里装有什么？答：用钻洞观看、摇晃听音、手拿掂重等方法，可以知道盒子里分别装有水、细沙和小石块。
问题2：你认为科学家会从哪些方面收集有关地球内部的信息？答：科学家不但从火山、地震、地热等地表现象推测地球内部构造，而且还从地震波的偏转现象给地球内部分层，从而正确地描述出地球的内部构造。
4、火山和地震问题1：仔细观察模拟火山喷发实验的过程，你认为哪些现象预示着火山将要喷发？答：火山冒出大量水汽和烟尘。
问题2：当地震发生时，你知道怎样保护自己吗？答：在发生强烈地震时应尽快跑到空旷处，如来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方，或者躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。
5、地表的变迁问题1：根据上述资料，你能推测喜马拉雅山脉在很久很久以前的情况是什么样的吗？答：喜马拉雅山在远古是海洋的推测。
问题2：什么力量使地球表面变得千姿百态？答：由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用，形成了千姿百态的地表面貌。
火山口湖是在火山的力量、岩浆和雨水的作用下形成的。
石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的。
海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的。
风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的。
问题3：岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？答：。
这是因为天气冷暖变化、植物生长和冷冻、流水的搬运作用对岩石具有破坏作用。
问题4：岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会发生什么变化？答：逐渐破碎。
问题5：下面这些岩石是被什么力量破坏的？答：在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，岩石逐渐风化。
问题6：过一段时间后，沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化？答：沙子和泥土被流水搬运到沙盘的另一侧。
问题7：在实验过程中，你是否还发现了其他现象？它说明了什么？答：沙子和泥土变细，说明流水的搬运作用可以侵蚀岩石。
问题8：沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响？答：坡度越大，搬运越远，岩石破碎越严重。
问题9：大自然中除了流水以外，还有哪些力量能够将岩石的碎屑带走？答：风、物体重力、人类活动以及其他的动物活动都可以把岩石的碎屑带走。
问题10：人类的哪些活动改变了地表？产生了什么影响？答：人类拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等活动改变了地表。
这一方面提高了人们的物质水平，另一方面对自然也造成了诸多不利的影响。
第三单元物质在变化1、蜡烛的变化问题1：加热时，蜡块有什么变化？冷却后又有什么变化？答：加热蜡块时，我们会发现蜡块会慢慢变软，再变成蜡烛液体；冷却后，又会慢慢变成硬的固体。
问题2：下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？答：生鸡蛋变成熟鸡蛋、面粉做成馒头是性质的变化；树叶颜色变化是颜色变化；火柴燃烧、盐酸地在石灰石上是出现发光发热现象，这些现象都属于产生新物质的变化；铁水变成钢锭、水的三态变化都属于形态的变化。
问题3：选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类?答：（1）在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋，这个变化属于产生新物质的变化，因为在实验过程中我们会发现蛋壳上会出现许多的小气泡，过一段时间蛋壳会变软，慢慢变成其他的物质。
（2）压扁饮料罐，饮料罐的形状发生了改变，并没有变成其他的物质，所以这个变化属于形态变化。
（3）在碱中倒入少量的白醋，会发现产生大量的气泡，并逐渐消失，变成了别的物质，所以这个变化属于产生新物质的变化。
（4）往澄清的是会中吹气时会发现澄清的石灰水慢慢地变混浊，静置一段时间，烧杯底部会出现白色的沉淀，这说明石灰水已经变成了别的物质，所以属于产生新物质的变化。
（5）将白糖加热至熔化，白糖由固体变成了液体，形态发生了变化，并没有生成其他的物质，所以属于形态变化。
（6）将白糖加热至焦黑，这说明了白糖已经变成了其他的物质，所以也属于产生新物质的变化。
2、铁钉生锈了问题1：你在哪里见过铁锈？答：自行车的车把、车条、链条、铁窗、铁扶手、铁钉等铁制品上都有会铁锈。
问题2：铁锈是不是一种新的物质？答：铁锈是一种新的物质。
问题3：铁在什么条件下最容易生锈？答：铁在有水、有空气的条件下最容易生锈。
除此之外还要告诉学生铁在接触酸、碱、盐等物品时也容易生锈问题4：人们根据生锈原因，想出来很多的防锈的办法，你知道这些办法由什么科学道理吗？答：擦去水分是为了隔绝水；覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、喷漆是为了隔绝空气；制成不锈钢是为了改变钢铁的内部结构。
3、变色花问题：用毛笔在花瓣上抹上白醋，在叶子上抹上碱水，再往纸花上喷一些紫甘蓝水，纸花会变成什么颜色？答：纸花的花瓣会变成红色，而叶子会变成绿色。
4、洗衣服的学问问题：做这个实验需要控制哪些条件呢？答：做这样的对比实验时我们要注意控制好变量和不变量，在这个实验里，我们要用水量一样多、污物大小一样大、洗得时间要一样长、用的力要一样大、洗涤剂的用量要一样多，所不用的是洗涤剂的品种不同。
第四单元探索宇宙1、登月之旅问题1：你知道“嫦娥奔月”的故事吗?答：远古的时候，天上曾有十个太阳，晒得大地冒烟，海水干枯，老百姓苦得活不下去。
有个叫羿的英雄力大无比，他用宝弓神箭，一口气射下九个太阳。
最后那个太阳一看大势不妙，连忙认罪求饶，羿才息怒收弓，命令这个太阳今后按时起落，好好儿为老百姓造福。
羿的妻子名叫嫦娥，美丽贤慧，心地善良，大家都非常喜欢她。
一个老道人十分钦佩羿的神力和为人，赠他一包长生不老药，吃了可以升天，长生不老。
羿舍不得心爱的妻子和乡亲，不愿自己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。
羿有个徒弟叫蓬蒙，是个奸诈小人，一心想偷吃羿的长生不老药，好自己升天成仙。
这一年的八月十五，羿带着徒弟们出门打猎去了。
天近傍晚，找借口未去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药。
嫦娥迫不得已，仓促间把药全部吞下肚里。
马上，她便身轻如燕，飘出窗口，直上云霄。
由于嫦娥深爱自己的丈夫，最后她就在离地球最近的月亮上停了下来。
听到消息，羿心如刀绞，拼命朝月亮追去。
可是，他进月亮也进，他退月亮也退，永远也追不上。
羿思念嫦娥，只能望着月亮出神。
此时月亮也格外圆格外亮，就像心爱的妻子在望着自己。
第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宫，默默地遥望下界，思念丈夫和乡亲们。
她那美丽的面孔，使得月亮也变得格外圆格外亮。
问题2：你还知道那些有关月亮的神话？答：嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药、朱元璋与月饼起义等。
第五单元《假设与实验》1 、假设问题1：猜测这棵树快死的原因？答：可能是树皮被剥了，可能是农药喷多了，可能是有害虫，可能是老死的等。
问题2：魏格纳看到地图时的假设？答：莫非非洲大陆与南美洲大陆曾经贴合在一起，也就是说，它们原是连接在一起的一整块原始大陆，它们之间没有大西洋，到后来才破裂、漂移而分开的。
问题3：恐龙灭绝的原因？答：(1)气候变化。
（2）陨星碰撞。
（3）有害植物毒死了恐龙。
（4）自相残杀。
（5）大陆漂移……问题4：纸和球同时从高处丢下球先落地的原因？答：纸受到的空气阻力大，球所受空气阻力小。
问题5：等重的纸片和纸团谁先落地？答：纸片平放，纸团先落；纸片竖放，同时下落。
问题6：关于蚯蚓的假设与研究？答：蚯蚓喜欢生活在什么环境里？蚯蚓在土里为什么不会被憋死？蚯蚓喜欢吃什么？蚯蚓怎样呼吸，如果蚯蚓的身体断了，它会死吗等，研究方法有实验、查资料、请教等。
2、实验问题1：做过的模拟实验？答：“雾、霜、露成因”的模拟实验，食物的消化运动模拟实验，风的形成模拟实验等。
问题2：做过的对比实验？答：研究影响降落伞下降速度快慢的因素，研究影响小车运动快慢的因素，洗衣服的学问等。
问题3：种子萌发快慢实验的结论？答：在同一环境下，种子的发芽和种子的大小无关，种子发芽需要的条件是充足的水分，适当的温度，以及充足的阳光。
问题4：种子萌发快慢实验的问题?答：种子应是完好无损的。
问题5：溶解快慢实验的结论?答：在同等条件下，搅拌的次数越多，溶解得越快。
问题6：溶解控制的量？答：搅拌的力度，搅拌时画圈的大小，搅拌器的统一，搅拌器在器皿中的深度，搅拌器在搅拌时的垂直状况等。