二年级下册《统计》PPT教学课件
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二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏教版-精品课件
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种类
小猴
小狗
小兔
只数
8
8
8
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种类 只数
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合计
24
小猴
8
小狗
8
小兔
8
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运动 项目
合计
跑步
跳高
投篮
打乒 乓球
奖牌 种类
合计
奖牌 总数
16
4
8
4
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奖牌 种类
合计
奖牌 总数
16
4
8
4
动物 种类
合计
奖牌 总数
16
5
4
7
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二年级下册数学PPT-统计丨苏教版(16张)-精品课件
项目 只数
合计 跳 高 长跑
13
5
8
动物种类 合 计 狗
只 数 13
5兔猴Biblioteka 26上面两次统计有什么不同？ 比一比两次统计的结果，说说你知道 了什么？
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形状 个数
合 计 三 角 形 正方形 圆形
20
5
6
9
颜色 个数
合计 红 色
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形状 个数
合 计 三角形 正方形 圆 形
20
5
6
9
颜色 个数
合 计 红色
统计
---按不同标准分类整理数据
项目 合计 跳 高 长跑
只 数 13
5
8
上面的统计表统计的是 (参加每种比赛项目的动物只数)
返回
动物种类 合计 狗 只数
兔猴
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花的 种类
合计
迎春 花
荷花
菊花
桃花
朵数 21 3
6
75
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合计 跳 高 长跑
13
5
8
动物种类 合 计 狗
只 数 13
5兔猴Biblioteka 26上面两次统计有什么不同？ 比一比两次统计的结果，说说你知道 了什么？
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形状 个数
合 计 三 角 形 正方形 圆形
20
5
6
9
颜色 个数
合计 红 色
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形状 个数
合 计 三角形 正方形 圆 形
20
5
6
9
颜色 个数
合 计 红色
统计
---按不同标准分类整理数据
项目 合计 跳 高 长跑
只 数 13
5
8
上面的统计表统计的是 (参加每种比赛项目的动物只数)
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动物种类 合计 狗 只数
兔猴
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花的 种类
合计
迎春 花
荷花
菊花
桃花
朵数 21 3
6
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二年级下数学课件-统计-人教
对比分析和趋势分析
通过对比不同时间、不同对象的数据 ，发现数据的变化趋势和规律。
数据分析的常见错误
数据解读错误
数据源不准确
对数据的误读或误解，导致错误的结论。
数据来源不可靠或数据质量差，影响分析 结果。
样本偏差
忽略变量间的相关性
样本选取不具有代表性，导致分析结果偏 离总体特征。
在分析过程中忽略了变量间的相关性，导 致分析结果不准确。
05
练习与巩固
基础练习题
总结词
巩固基础概念
详细描述
基础练习题主要针对统计的基础概念，如分类、整理数据、制作简单 统计图表等，目的是帮助学生掌握基本知识和技能。
总结词
培养基本技能
详细描述
通过基础练习题，学生可以逐步培养对数据的观察、分类、整理和简 单分析的能力，为后02入题
详细描述：综合练习题注重统计知识的综合运用，题 目涉及多个知识点和技能，要求学生能够灵活运用所 学知识解决较为复杂的问题。
03
详细描述：综合练习题鼓励学生创新思维，通过分析 和解决具有挑战性的问题，培养学生的创新意识和解
决问题的能力。
04
总结词：培养创新思维
THANKS
感谢观看
特征。
统计的基本步骤
统计通常包括明确问题、设计调 查方案、收集数据、整理数据、
分析数据和解释结果等步骤。
统计的重要性
决策依据
指导实践
统计结果可以为决策者提供重要的数 据支持，帮助他们做出科学、合理的 决策。
统计结果可以指导实践工作，例如在 市场营销中，企业可以通过统计了解 市场需求和消费者行为，从而制定更 加精准的营销策略。
02
统计图表
柱状图
二年级下册数学精品课件-8.1 统计丨苏教版 (16页PPT)
统计
---按不同标准分类整理数据
项目 合计 跳 高 长跑
只 数 13
5
8
上面的统计表统计的是 (参加每种比赛项目的动物只数)
返回
动物种类 合计 狗 只数
兔猴
想想 做做
动物种类 合计 狗
只 数 13
5
兔猴
2
6
比
多( 3 )只
项目 只数
合计 跳 高 长跑
13
5
8
动物种类 合 计 狗
只 数 13
5
兔猴
2
6
上面两次统计有什么不同？ 比一比两次统计的结果，说说你知道 了什么？
同一件事物，在 不同标准下的统 计结果具有多样 性。
1、
9
5
4
3元 4元
9
3
4
2
比比两次统计的结果，说说你知道了什么。
形状 个数
合 计 三角形
颜色 个数
合计 红 色
形状 个数
合 计 三 角 形 正方形 圆形
20
5
6
•
2、加强施工管理，抓好施工中统筹、 协调与 控制， 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ，提前 安排， 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施， 并迅速 完成， 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础， 同时做 好砂、 石材料 储备。
•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
9
颜色 个数
合计 红 色
形状 个数
合 计 三角形 正方形 圆 形
20
5
6
9
颜色 4
---按不同标准分类整理数据
项目 合计 跳 高 长跑
只 数 13
5
8
上面的统计表统计的是 (参加每种比赛项目的动物只数)
返回
动物种类 合计 狗 只数
兔猴
想想 做做
动物种类 合计 狗
只 数 13
5
兔猴
2
6
比
多( 3 )只
项目 只数
合计 跳 高 长跑
13
5
8
动物种类 合 计 狗
只 数 13
5
兔猴
2
6
上面两次统计有什么不同？ 比一比两次统计的结果，说说你知道 了什么？
同一件事物，在 不同标准下的统 计结果具有多样 性。
1、
9
5
4
3元 4元
9
3
4
2
比比两次统计的结果，说说你知道了什么。
形状 个数
合 计 三角形
颜色 个数
合计 红 色
形状 个数
合 计 三 角 形 正方形 圆形
20
5
6
•
2、加强施工管理，抓好施工中统筹、 协调与 控制， 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ，提前 安排， 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施， 并迅速 完成， 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础， 同时做 好砂、 石材料 储备。
•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
9
颜色 个数
合计 红 色
形状 个数
合 计 三角形 正方形 圆 形
20
5
6
9
颜色 4
最新人教版数学二年级下册《统计》ppt课件1
种类 本数
（本）
连环画 故事书 科技书 作文书 奥数书
16
20
10
6
2
连环画
故事书
科技书
作文书
奥数书
根据下表的数据，选择每格代表几的条形统计图比较合适？ （2）二年级各种图书借阅情况统计。
种类 本数
（本）
连环画 故事书 科技书 作文书 奥数书
40
50
25
15
5
连环画
故事书
科技书
作文书
奥数书
根据下表的数据，选择每格代表几的条形统计图比较合适？ （3）少儿图书馆各种图书借阅情况统计。
种类 连环 故事 科技 作文 奥数 面包车 小轿车 画 作文 奥数 书 书 书 书 本数 800 1000 500 300 100
书
书
300
100
统
计
1、在记录的过程中你遇到了什么困难？ 1、用画“正”字的方法收集数据。 2、刚才你是用什么方法记录的？ 2、每一个大组记录一种汽车，分工完成。
种类 辆数
货车 10
公共 汽车
面包车 小轿车 30 50
25
（辆）
货车
公共汽车
面包车
小轿车
（辆）
55 50 45 40 35
（1）每个
表示（ 5 ）辆车。
种类 本数
（本）
连环画 故事书 科技书 作文书 奥数书
800
1000 500
300
100
连环画
故事书
科技书
作文书
奥数书
（1）一年级各种图书借阅情况统计。
种类
（本）
连环 故事 科技 作文 奥数 画 书 书 书 书 16 20 10 6 2
苏教版二年级下册数学《统计》课件PPT
性 别
人 数 项 目 合
合
计
男
女
8
计 足 球
4
篮 球
4
乒乓球
人
数
8
2
2
4
大家一起来统计：（我们班 ）
不看电视 （每天）
家在学校东
家在学校西
半个小时以 内（人数） 半个小时以 上（人数）
家在学校南
家在学校北
合计
合计
3 元
4 元
• 展示点拨：
1、上面的两张统计表有什么不同？ 2、“合计”一栏的数量为什么相同？如果不 同，说明了什么？应该怎么办？
颜色 个数
合计
9
红色
5
蓝色
2
黑色
2
形状
个数
合计
9
圆形
4
方形
5
运动 项目 只数
合计
跑步
跳高
投篮
打乒 乓球
奖牌 种类 奖牌 总数
合计 16 4 8 4
奖牌 种类 奖牌 总数 动物 种类
自学检测：
1、仔细观察下图，然后填一填。 2、同桌说一说，自己从这张统计表中知道了 什么？
形状 个数
合计 正方形 长方形 三角形
圆
颜色
个数
合计
黄色
红色
绿色
Байду номын сангаас
• 目标导学：
从上面的统计图中，我们看到，可以用 不同的标准分类整理有关的数据，从而可 以得到不同的统计结果。
合作探究：
1、小组合作完成下面的统计图。 2、每组找一人汇报统计结果。 3、提问：从这张统计表中，你们知道了什么？
合计 16 4 8 4
合计 16 5 4 7
二年级下册数学课件《统计》 (共13页) 苏教版
二年级下册数学课件《统计》 (共13页) 苏教版
奖牌 种类
合计
奖牌 总数
16
4
8
4
二年级下册数学课件《统计》 (共13页) 苏教版
二年级下册数学课件《统计》 (共13页) 苏教版
奖牌 种类
合计
奖牌 总数
16
4
8
4
动物 种类
合计
奖牌 总数
16
5
4
7
二年级下册数学课件《统计》 (共13页) 苏教版
二年级下册数学课件《统计》 (共13页) 苏教版
二年级下册数学课件《统计》 (共13页) 苏教版
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•Hale Waihona Puke 4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
养成勤动脑、 爱思考的好习惯。
教师： 学校：
学习目标：
1. 使同学们学会统计。 2. 认识统计表，能够正确地进行统计。
形状 合计 正方形 长方形 三角形 圆 个数 34 5 10 6 13
最新人教版数学二年级下册《统计》ppt课件1
统
计
1、在记录的过程中你遇到了什么困难？ 1、用画“正”字的方法收集数据。 2、刚才你是用什么方法记录的？ 2、每一个大组记录一种汽车，分工完成。
种类 辆数
货车 10
公共 汽车
面包车 小轿车 30 50
25
（辆）
货车
公共汽车
面包车
小轿车
（辆）
55 50 45 40 35
（1）每个
表示（ 5 ）辆车。
（3）少儿图书馆各种图书借阅情况统计。 环 事 技 文 数 （3）少儿图书馆各种图书借阅情况统计。 0 画 书 书 书 书
连环 故事 科技 作文 奥数 画 书 书 书 书
连 环 画
科 技 书 货车
作 奥 文 数 书 书 公共汽车 面包车
10
连
故
科
作
奥
小轿车
货车
公共汽车
种类 连环 故事 科技 画 书 书 本数 800 1000 500
60
50
75
100
货车
公共汽车
面包车
小轿车
（辆）
100 90
80 70 60 50 40 30 20 10 0
（1）每个
表示（
10 ）辆车。
（2）（ 小轿车
）车最多，
（ ）车最少。 公共汽车 （3）你还能提出什么数学问题？
货车
公共 汽车
面包车 小轿车
根据下表的数据，选择每格代表几的条形统计图比较合适？ （1）一年级各种图书借阅情况统计。
16 20 10 6 2 本数 种类 60货 车 公共汽车 面包车 小轿车 50 （2）二年级各种图书借阅情况统计。 种类 连环 科技 作文 奥数 50 辆数 40 10 故事 25 30 画 书 书 书 种类 书 连环 故事 科技 作文 奥数 30 50 25 15 5画 书 书 书 书 本数 20 40 本数 40 50 25 15 5
计
1、在记录的过程中你遇到了什么困难？ 1、用画“正”字的方法收集数据。 2、刚才你是用什么方法记录的？ 2、每一个大组记录一种汽车，分工完成。
种类 辆数
货车 10
公共 汽车
面包车 小轿车 30 50
25
（辆）
货车
公共汽车
面包车
小轿车
（辆）
55 50 45 40 35
（1）每个
表示（ 5 ）辆车。
（3）少儿图书馆各种图书借阅情况统计。 环 事 技 文 数 （3）少儿图书馆各种图书借阅情况统计。 0 画 书 书 书 书
连环 故事 科技 作文 奥数 画 书 书 书 书
连 环 画
科 技 书 货车
作 奥 文 数 书 书 公共汽车 面包车
10
连
故
科
作
奥
小轿车
货车
公共汽车
种类 连环 故事 科技 画 书 书 本数 800 1000 500
60
50
75
100
货车
公共汽车
面包车
小轿车
（辆）
100 90
80 70 60 50 40 30 20 10 0
（1）每个
表示（
10 ）辆车。
（2）（ 小轿车
）车最多，
（ ）车最少。 公共汽车 （3）你还能提出什么数学问题？
货车
公共 汽车
面包车 小轿车
根据下表的数据，选择每格代表几的条形统计图比较合适？ （1）一年级各种图书借阅情况统计。
16 20 10 6 2 本数 种类 60货 车 公共汽车 面包车 小轿车 50 （2）二年级各种图书借阅情况统计。 种类 连环 科技 作文 奥数 50 辆数 40 10 故事 25 30 画 书 书 书 种类 书 连环 故事 科技 作文 奥数 30 50 25 15 5画 书 书 书 书 本数 20 40 本数 40 50 25 15 5
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10
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
11
4
体重
（千克）
一年级时
15及15 16~20 21~25 26~30 31及31
以下
以上
2
20 11
8
6
二年级时
0
4
21 11
11
体重
人 （千克） 15及15
数 （人）
以下
年级
一年级时
2
16~20 20
21~25 11
26~30 8
31及31 以上
6
二年级时
0
2021/01/21
4
21 11
11
5
26~30 31及31 以上
11
11
2021/01/21
3
体重
（千克）
人数
15及15 以下
2
16~20 20
人数
0
4
21~25 11 21
26~30 8 11
31及31 以上
6
11
体重
（千克）
人数
15及15 以下
0
16~20 4
21~25 21
26~30 11
31及31 以上
11
2021/01/21
2021/01/21
phss1y
我们上一年级时， 测量的体重情况是
这样的。
体重 15及15 （千克）以下
人数
2
(人）
16~20 20
21~25 11
26~30 8
31及31 以上
6
2021/01/21
2
上二年级了，我们的 体重怎样了呢？
体重
（千克）
人数
（人）
15及15 16~20 以下
0
4
21~25 21
复式统计表
体重
人 （千克） 15及15
数 （人）
以下
年级
一年级时
2
16~20 20
21~25 11
26~30 8
31及31 以上
6
二年级时
0
4
21
11
11
（1）一年级时，体重在（16~20）千克的人最多，（ 15 及15以下 ） 千克的人最少。
（2）二年级时，体重在（21~25）千克的人最多，（ 15及15以下 ）
8
统计自己大组小朋友喜欢 吃的蔬菜,并把统计结果填
在下面的表格中。
第（ ）组喜欢吃的蔬菜人数统计表
蔬菜名称 茄子 西红柿 黄瓜 青菜 人数（人）
2021/01/21
9
向阳河小学二（2）班喜欢吃的蔬菜情况统计
蔬菜名称
茄
西
黄
青
人数 （人）
组别
子
红
瓜
菜
柿
第一组
第二组
第三组
第四组
你有什么建议吗？
2021/01/21
千克的人最少。
（3）你还能发现什么？
2021/01/21
6
某地区3月份天气情况
某地区5月份天气情况
2021/01/21
7
天气情况 天数
（天） 月份三月 78源自五月 4 1011 5
9
8
1、看统计结果，想一想，如果去旅游，你打算哪个月去？ ２、你能看表格提出哪些数学问题？用算式来表示一下。
2021/01/21