七年级语文备课组教学计划

七年级语文备课组教学计划 魏明竹 一、指导思想： 进一步深化责任意识，更新教育观念，全面推进升本教育。立足课 堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，培养学生 的创新意识和进取精神，重点深化有效课堂教学，努力提高全年级语 文素质。 二、学情分析 根据新课程标准精神，通过小学六年的学习，学生已经认识 3000 个汉字，其中会写的达到 2500 个。七到九年级在此基础上各增长 500。因此，学生学习的重心将由认字、识字转移到理解能力、概括能 力、欣赏能力的培养与训练上。从目前来看，大部分学生应该是择优 录取的，语文素养的发展应该比较均衡。 三、教材分析 本册教材安排了六个单元，第一单元：感悟人间真情。第二单元： 品味殷殷师情。理想信念。第三单元：饱览自然美景。第四单元：聆听 名家哲思。第五单元：走进自然科学。第六单元：品读名家名篇。新课 文开发力度大，课文质兼美，具有丰富的思想文化内涵，贴近学生生活 实际，跃动着生活的脉搏又注意题材、体裁、风格的多样化，可读性强， 适合学生学习。课后练习设计新颖灵巧，富于启发性，既注重激活学生 思维，又注重培养学生的语言实际运用能力。写作要求能同单元学习要 求结合，并能重视多种表达方式的训练。口语交际和综合性学习的设计 有特色，注重实践性，应用性和趣味性，密切语文同生活的联系，拓展 学生视野；同时注意跟单元学习的内在联系，设计具体，可操作，能从 适应时代需要、体现民族精神和优秀传统文化的角度选取古代诗文，且

难易度和背诵量均较为适当。附录的知识短文写得简明扼要。 总之，为适应生本素质教育和基础教育课程改革的要求，这册教材 能面向学生终身发展的需要，遵循以学生为主体的原则，融工具性和人 文性于一体，切实体现语文课程的基础性、实践性，时代性和开发性的 特征。
四、本学期目标及措施。 1、坚持认真开展好每周的集体备课活动，使集体备课成为提高教 师业务水平的一个重要过程。通过集体备课的形式，集中集体的智 慧，对教材进行深入挖掘和科学研究，真正体现集体备课的价值。本 期教材共 6 个单元，每个单元 5 篇课文，备课组 名成员各主备一个单 元，准确定位教学目标，充分做好课前准备，精心设计教学过程，合 理布置课堂作业，全方位地研读教材。教学过程分为两大块，一块是 教学内容，一块是教学互动，这就要求主备人精确把握教材精髓，及 时了解教学动态，既备教材，又备教法。每周集体备课时先由主备人 陈述备课思路，再大家讨论、研究、补充。博采众长的集体备课必将 在有效增强学生学习能力的同时快速提升教师教学水平。 2、坚持二次备课中的“教学反思”环节。每上完一堂课，教师便及 时记录本课的成功之处和不足之处。一周课全上完后在下一次的备课 活动中大家首先将自己的心得、体会交流，并记录在电子教案中，以 引起下一届老师的注意。 3、本学期教学注重过程性评价，全方位多角度掌控学生的语文学 习。将作业、背诵默写、口语表达、课外阅读、写作训练等纳入平时 考核，使学生关注自己平时的作业、上课的表现，背诵默写的检查。 让平时扎扎实实的落实在语文期末考试中张显作用。

4、积极组织听课评课活动， 培养教学能手。开放课堂，教师可以相 互随时进班听课，并及时解决教学中的疑难问题。争取通过集体的努 力，能够在全市统考中获得佳绩。 5、启动“阅读工程”。为激发学生学习语文的积极性，弘扬中国传 统文化，本学期在全校范围内启动“阅读工程”。各语文老师对学生进行 阅读方法指导，定时检查学生阅读进度，组织学生撰写读书心得和体 会，并组织、举办读书报告会。 6、开展丰富多彩的语文活动。结合教材中的综合性学习，语文老 师组织学生开展多样活动，如书法比赛、听写比赛等等。
七年级语文备课组 2015-8-31
七年级语文组集体备课工作分配一览表
七年级语文组成员：魏明竹、秦梅、谭娇、王宏、侯江丽、范明华 备课组长：魏明竹
姓名 魏明竹 魏明竹 秦梅 秦梅 谭娇 谭娇 王宏 王宏
时间 9.16 9.23 10.1 10.8 10.15 10.22 10.29 11.4
课题
规范导学案编制格式
主备人 魏明竹 魏明竹 秦梅 秦梅 谭娇 谭娇 王宏 王宏
备注
7、再塑生命 19、在山的那边 24、月亮上的足迹 18、短文两篇 21、化石吟 17、走一步再走一步 23、绿色蝈蝈

侯江丽 侯江丽 范明华 范明华 秦梅 谭娇 王宏 侯江丽 范明华 魏明竹
11.11 11.18 11.25 12.2 12.9 12.16 12.23 12.30 1.6 1.13 1.20
20、虽有嘉肴 25、河中石兽 11、春 12、济南的冬天 30、寓言四则 子 28、女娲造人 26、小圣施威降大圣 15、古代诗歌四首 16、紫藤萝瀑布
侯江丽 侯江丽 范明华 范明华 秦梅
29 、盲孩子和他的影 谭娇 王宏 侯江丽 范明华 魏明竹