编儿歌和顺口溜来帮助学生识字
识字教学方法都有哪些
识字教学方法都有哪些常见的有五种方法：图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。
1.图解识字法所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。
此方法主要适用于象形字。
用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近，学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。
让孩子们模仿古人造字：画画大山的“山”是什么样？说说“田”怎样写，大家造字、说字兴趣浓厚，同时从中体会到以形象造字的成就感，而且也利用字形识记了字。
2.猜谜识字法顾名思义，猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法，帮助学生识字的一种方法。
此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。
通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。
如：“一口咬掉手尾巴”（告）；“一点一横，叉叉顶门。
”（文）等，根据字形的特点用谜语帮助识字，更能激发学生的情趣，活跃学生的思维，学生在“猜”的过程中，很自然地就理解和掌握了字形和字义。
3.编儿歌和顺口溜识字法此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字的一种方法。
这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式，是容易被学生接受的，它能让学生在兴趣盎然，轻松愉快中识字。
如：一个人，他姓王，口袋里装着两块糖（金）；“一人胆子大，敢把大王压”（全）；“两个小儿土上坐”（坐）；“两人为从”“三人为众”“三木为森”“不正为歪”“小土为尘”“上小下大为尖”。
儿歌和顺口溜识字的方法，幽默风趣，富教于乐，易学易记，既能展现语文的趣味性，又能提高识字的效果。
如学“爱”字念：“爪字头，平宝盖，小朋友真可爱。
“小小铅笔尖尖头，上小下大要记牢（尖）；小朋友们要坐直，身体不正就要歪（歪）；大口妈妈等小口，小口要回家（回）……”。
4.编故事识字法编故事识字法，就是把汉字的几个部件利用故事巧妙地联系起来，帮助学生识字的一种方法。
儿歌顺口溜识记同音字和形近字
儿歌、顺口溜识记同音字和形近字我们祖国的汉字十分神奇，几个简单的笔画就可组成有灵气的汉字。
关于汉字的构造规律，古代人把汉字分为象形、指事、会意和形声四种汉字造字法。
其中大部分汉字是形声字，而且有些字非常相像，这些被称为形近字。
学生们在平时的学习中,经常容易把形近字和同音字混淆.为此,我们可以启发学生用一些形近字和同音字编儿歌或顺口溜,通过诵读儿歌或顺口溜的形式来熟记汉字。
一、形近字辨析 1。
“兔”和“免”“兔”与“免”,作对比，有点无点各有理。
“兔”字为啥多一点?点儿就是“兔”标记。
“免”字无点啥道理？是“免”点就要免去。
加点“免”字不高兴,去点“兔”儿要生气。
小朋友，细区别，白兔不免夸奖你。
2. 辩、辨、瓣、辫辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫3.间、问间、间，小日回家大门关。
问、问，小口敲门别开门.4. 针、钉针里有钉,钉里有针，修凳用钉不用针,补衣用针不用钉。
5.左、右左下工，右下口。
6. 噪、躁、澡、燥乱喊乱叫有噪音，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡,天不下雨地干燥。
7。
衷、衰、哀“口”中有竖读作“衷"zhōng，“口”中有横读作“衰”shuāi，“口”中横竖都没有，就把此字读作“哀"āi。
8。
渴、喝渴时需水一口喝, 有水方解渴，用口始能喝.9. 间、闯、闪、闭、闲日字进门挤时间，马字进门闯大祸，人字进门一闪过，关字进门闭上嘴,木字进门有空闲。
10。
戌、戍、戊横‘戌’点‘戍'‘戊’里空11。
己、巳、已‘己'开‘巳’闭‘已'居中。
12. “臣、藏、卧”与“颐、姬、熙”奸臣藏在卧车里，想去京城看大戏。
颐和园演《蔡文姬》，熙熙攘攘人拥挤。
13。
挠、烧、浇、绕、饶身上痒,用手挠；做饭菜,火来烧；花要水,快来浇;织锦缎,把丝绕;有粮食,才富饶.二、同音字辨析 1。
“长”和“常"同音字，“长”和“常”,字形字义不一样。
长度长短和长远，各有所长比特长，都要用到这个“长”.“常”字用处也很广,时常反常和常识，常青经常都用“常”.2。
一年级语文拼音识字儿歌、游戏、顺口溜集锦
6、声母 b p m等
左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子）
左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
i后加u iuiuiu，邮票用来把信邮；
i后加e ieieie，小鸟嘴上叼树叶；
u后加e ueueue，夜晚天上挂明月；
e后加r ererer，大象有对扇风耳；
a后加n ananan，熊猫来把鞍马转；
e后加n enenen，大象栽树把水喷；
i后加n ininin，小松鼠来把书印；
u后加n ununun，灭虫器把蚊子喷；
打个叉叉xxx，西瓜香甜八戒喜；
z后加h zhzhzh，蜘蛛捕虫把网织；
c后加h chchch，小猫吃鱼真爱吃；
s后加h shshsh，森林里有大雄狮；
小树发芽rrr，六一是儿童的节日；
象个2字zzz，小羊认真学写字；
大半个圆ccc，小刺猬把蘑菇刺；
半个8字sss，蚕宝宝长大会吐丝；
大y带小i，一对好兄弟,我们把它也念i. 大y陪小ü，小ü笑嘻嘻,眼泪擦掉了，还是念做ü。
六、其它
儿歌
大南瓜（ua）
老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下。走来一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。
下雪了（le）
下雪了，下雪了，小河变胖了，小屋长高了，世界变白了，娃娃的鼻子变红了！
u后加n ununun，蓝蓝天上飘白云。
鼻韵母：4个 发音特点长而响
学拼音儿歌童谣顺口溜
学拼音儿歌童谣顺口溜课堂教学：拼音部分一、声母儿歌1、音节拼读儿歌拼读音节直呼法:声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。
2、b、p、d、q小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。
右手指向上做个d；右手指向下做个q。
3、四线格拼音格，四条线，拼间字母住里面。
住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。
4、Z、c、s、zi、ci、siZ、c、s是声母，发音只能轻又短。
zi、ci、si是音节，发音需要响又长。
5、j q x y与相拼jqx真有趣，从不和 u 在一起。
小小有礼貌,见了j q x 就摘帽! （配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子）小见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念。
小小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽子行个礼。
jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小更淘气，吹走小的圆泡泡。
j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。
（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口）小见了j q x，摘下帽子敬个礼，小见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。
6、声母 b p m等左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。
（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子）左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。
6是b，反6d；9是q ，反9p，正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p 泼水的 p，广播的b。
小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt, 小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.一扇小门 nnn，两扇小门 mmm；一根小棒lll，一把雨伞fff。
小鸡头上蝴蝶飞，j j j。
拼音顺口溜儿歌和口诀
【资料收集于网络，仅供参考】小学新生最重要的一件事就是学好拼音。
一位老师为刚入小学的孩子们整理了汉语拼音口诀表和大全。
还没上小学的孩子也可以先收藏试试读一读，家长们可要收藏好啦！1拼音用处汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
2单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴 o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴小圆 u u u ，撅嘴吹哨üüü。
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ3声调标准一声平，二声扬；三声拐弯，四声降。
板车平走āāā板车上坡ááá下坡上坡ǎǎǎ板车下坡ààà4声母读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ；两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ；马蹄走路 d d d ，一把雨伞t t t；一个门洞 n n n ，一根木棍 l l l ；9字加钩ɡɡɡ，一挺机枪k k k；一把椅子 h h h ， i下加钩 j j j；像个9字 q q q ，一个叉字 x x x；z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch；s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r；像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ；半个8字 s s s ，像个树杈 y y y ；屋顶相连 w w w （像把折尺w w w）。
5书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。
中格一定要饱满，上格下格不贴边。
6区分易混声母右上半圆ppp，右下半圆bbb；左上半圆qqq，左下半圆ddd。
（左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp）7字母书写半圆竖弯，ɑɑɑ；圆圈圆圈，o o o；短横半圆，e e e；短竖加点，i i i；竖弯加竖，u u u；u加两点，üüü；半圆竖左弯，ɡɡɡ；竖左弯加点，j j j；竖加左弯竖，h和n；右斜左斜，y和x；竖加左斜右斜，k k k；弯竖加横，f f f；竖弯加横，t t t；斜下斜上斜下斜上，w w w；横折横，z z z；左弯右弯，s s s。
识字教学方法有哪几种
识字教学方法有哪几种识字教学在教学中尤为重要。
我们必须充分利用识字教学方法这个“阵地”，采用灵活多变的“战术”，方能顺利到达“目的地”。
下面是小编为大家收集的识字教学方法，欢迎借鉴参考。
识字教学常用方法1.看图片根据儿童思维的“直观形象”的特点，教学生字时，可借助图片来帮助学生识记。
这图片有两种：一种是直接表现生字内容的图片。
如：一棵树(木)，一个红色带(红);另一种是课本中的情境图。
如，结合《影子》中的一幅插图，可以帮助学生识记“影”、“前”、“后”、“黑”。
2.查字典到了二年级，学生就可以学习查字典的本领了。
通过查字典，来掌握生字的读音、理解生字的意思，包括生字在一个词语中的意思。
譬如，《爬山虎的脚》中有一句话：“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
”这儿的“触”是什么意思呢?不妨让学生自己通过查字典来理解。
在字典中，“触”有两种解释：①接触，碰，撞;②触动，感动。
显然，这儿是“接触，碰”的意思。
3.做动作对于一些表示动作的生字，可以通过做做动作来帮助学生识记。
比如，学习“笑”字，就可以让同桌的两个小朋友相互做做笑一笑的表情。
再如，《西湖名堤》一课，教学“掠”字时，老师可以请学生把桌面当作湖面，把手当作白鸥，来做做白鸥贴着湖面飞的动作，进而理解“掠”就是“轻轻地擦过”的意思。
4.猜谜语字谜，是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。
它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。
猜字谜，是一种高阶思维活动，可以帮助学生识记所学的生字，或是字音，或是字形，或是字义。
如，“船的一半还是船”——“舟”，既说明了字形，又解释了字义。
5.说字理所谓字理，是指汉字的构字依据和组成规律。
字理识字是依据汉字的构字规律运用汉字音、形、义的关系进行识字教学的方法，即通过对象形、指事、会意等造字法的分析，运用直观、联想等手段识字记字，以达到识字的目的。
巧用方法 提高低段学生识字效率
巧用方法提高低段学生识字效率识字是阅读和写作的基础，也是低年级语文教学的一个重点，新课标提出“会认会写”两种不同要求，坚持多认少写，还提出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。
同时，要充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法。
新课标还对各学段提出了明确的识字要求：小学低段学生应认识常用汉字1600——1800个，占了小学识字量的五分之三，其中800——1000个会写。
可见，识字教学在小学尤其是低段语文教学中占有重要地位。
如何提高低段学生识字效率呢？我做了如下初步尝试：一.随文识字课堂上，初读课文时识字。
引入课题后，学生借助拼音自由读文（第一次读文），对字有了初步印象，根据课后生字在文中圈出生字，并用横线划出生字带出来的生词，自由认读生字和生词，之后再自由读课文（第二、三次读文）。
在这一环节中，最重要的是“圈生字”部分，如同初次认识陌生人一样，这么多的陌生人，孩子们一下子难以记住，那么，圈出生字，便相当于给“陌生人”做上记号，逐个面对面地定向认读，据词识字，加深印象，以便更好地记住它们。
而且，学生在每一次朗读课文时，对于做了记号的生字，总能引起重点关注，因此，很好地起到了不断复现生字的作用。
在课外阅读中识字，也是一种轻松有效的识字方法。
让学生在读课外书时，注意圈画、积累不认识的字，并通过请教别人、猜一猜、查字典等方法识记生字。
让学生在阅读活动中和生字见面，对一个个生字从陌生到熟悉，最后达到识字的目的。
二.趣味识字1.编儿歌和顺口溜识字法利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字。
这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式，是容易被学生接受的，它能让学生在兴趣盎然，轻松愉快中识字。
如：一个人，他姓王，口袋里装着两块糖（金）；“一人胆子大，敢把大王压”（全）；“两个小儿土上坐”（坐）；“两人为从”“三人为众”“三木为森”“不正为歪”“小土为尘”“上小下大为尖”。
儿歌和顺口溜识字的方法，幽默风趣，富教于乐，易学易记，既能展现语文的趣味性，又能提高识字的效果。
识字教学识字方法分析
如“尖”“卡”字的教学
尖：
由小、大两个构件组成，字义即为上小下大的东西。
卡：
由上下两个构件组成，字义即为上不来，下不去，夹 在中间。
• 具体的教学案例
《雷雨》教学片段—黄亢美老师
教“压”字 师：上面是什么头？ 生：厂字头。 师：表示什么？ 生：工厂倒下来压到土地上了！ 师：请看老师板画：一座山坡，山崖上的泥土不断地往下落，堆了一层又一层，这两横就 表示山崖上落下来的的泥土，这一点就好比是山崖上掉下来的石头被泥土压住了。所 以“压”字是厂字头加一个土再加一点。厂字头是表示山崖边造一些简易的房子来放 柴什么的，所以这个厂字头也表示简易的房子。记住这个字了吗？ “压”字繁体为“壓”，形声字，现为简化的会意字。黄老师在这个字的教学当中就把它 分成两个构件“厂”和“ ”，讲解这两个构件的意思，从而让学生了解“压”字的 意思。
• 黄亢美《识字课》_第二届全国小学语文生本课堂教学 研讨观摩 教学片断
• • • • • • • • • • • • • • • • 师：第五个字（家），什么头？ 生：宝盖头。 师：宝盖头与什么又关系？ 生：宝盖头，哎，有„„表示上面有个东西。 师：我说宝盖头表示什么，别管下面是猪还是牛先。宝盖头表示什么？ 能够读出宝盖头，得10分，能够说出宝盖头表示什么意思，得40分。 这40分有人能够得到吗？ 生1：宝盖头表示房顶，下面的是那个，房子那个，里面住的人。 师：你说的非常好，宝盖头表示房子。知道了吗？ 生：知道了。 师：宝盖头表示房子呀！你说下面住着什么东西？下面住着什么？下面有一头猪。下面那个古代 是猪的象形，房子里面有猪啊，宝盖头表示房子，宝盖头你看—— （师在黑板上画房子的形状）像不像房子？像不像？ 生：像！ 师：宝盖头表示房子知道吧？ 生：知道。 在这个教学片段中，黄老师只是让学生了解宝盖头，但是我们不难看出，学生懂得了“宀”的意 思，又懂得了“ ”的意思，教师再加以点拨，学生就能够明白房屋内有猪就是家，从而轻松 识记“家”这个字。
汉语拼音学习方法 顺口溜
o[喔]
ei[唉]
er[儿]
en[恩]
e[鹅]
ui[威]
eng[摁]
chi
n
q
i[衣]
in[因]
ing[英]
shi
u[乌]
ao[奥]
un[温]
yi
u[迂](上边有两
ou[欧]iu[由]
ong[雍]
wu
yuyinyunyeyue
[讷]1[勒]g[哥]k[科]h[喝]
5、教“ei”这个复韵母时，“小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一
杯。”
6、复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要
注意，快速向后滑过去，合成一音莫忘记。
7、教学复韵母“ui”及其四声，教师可指导学生边做动作边练说：
“解放军， 多威风uiu iui”；“小朋友围成圈， ufu iuf"； “做了错
f；
9、q与p可以这样编，鸽子鸽子ggg，6字倒转ggg.
10、n-m：一门n，两门m。q-g：直腿q，弯腰g。。
11、八只气球qqq，一把机枪kkk，小棍赶猪Ⅲ；
12、儿歌(jq x) ：大公鸡， 真稀奇， 见了汽球它不瞧， 见了西瓜也不吃，
偏与蝴蝶来嬉戏。
13、树叉晾衣yyy乌鸦做窝www；
③、u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu(乌)、wa(蛙)、
wo(窝) 、wai(歪) 、we i(威) 、wan(弯) 、wen(温) 、wang(汪) 、
weng(翁) 。
④、u行的韵母， 前面没有声母的时候， 写成yu(迂) 、yue(约) 、
yuan(冤) 、yun(晕) 、
拼音顺口溜儿歌和口诀
拼音顺口溜儿歌和口诀一、拼音用处：汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
二、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴小圆 u u u ，撅嘴吹哨üüü。
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、声调标准(动手书空)一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
板车平走āāā板车上坡ááá下坡上坡ǎǎǎ板车下坡ààà四、声母[21个辅音+零声母(Y、W)] 读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ，马蹄走路 d d d ，一把雨伞t t t，一个门洞 n n n ，一根木棍 l l l ，9字加钩 g g g ，一挺机枪k k k，一把椅子 h h h ， i下加钩jj j，像个9字 qq q ，一个叉字 x x x，z加椅子 zh zh zh， c加椅子 chch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ，像个树杈 y y y ，屋顶相连 w ww (像把折尺w w w)。
五、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。
中格一定要饱满，上格下格不贴边六、区分易混声母(动手书空)：右上半圆ppp，右下半圆bbb，左上半圆qqq，左下半圆ddd。
(左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp)七、字母书写(动手书空)：半圆竖弯，a a a;圆圈圆圈，o o o;短横半圆，e e e;短竖加点，i i i;竖弯加竖，u u u;u加两点，üüü;半圆竖左弯，ɡɡɡ;竖左弯加点，j j j;竖加左弯竖，h和n;右斜左斜，y和x;竖加左斜右斜，k k k;弯竖加横，f f f;竖弯加横，t t t;斜下斜上斜下斜上，w w w;横折横，z z z;左弯右弯，s s s。
识字儿歌顺口溜一年级
识字儿歌顺口溜一年级识字儿歌顺口溜一年级如下：一年级识字顺口溜：七：十字尾巴弯弯，算算比十少三。
金：一个人，他姓王，口袋装着两块糖。
一竖一钩，两个小孩在打秋（小）。
高一点一横梁，梁下开个窗，大口张着嘴，小口里边藏。
美：羊字没尾巴，大字在底下”。
小学生识字方法：1、图解识字法所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。
此方法主要适用于象形字。
用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：马“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近。
学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。
让孩子们模仿古人造字：画画大山的“山”是什么样？说说“田”怎样写，大家造字、说字兴趣浓厚，同时从中体会到以形象造字的成就感，而且也利用字形识记了字。
2、猜谜识字法顾名思义，猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法，帮助学生识字的一种方法。
此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。
通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。
如：“一口咬掉牛尾巴”（告）；“一点一横，叉叉顶门。
”（文）；十字头，秃宝盖，撇着撇着一小点儿（索）；三个人到二年一班去听课（奉）等，根据字形的特点用谜语帮助识字，更能激发学生的情趣，活跃学生的思维，学生在“猜”的过程中，很自然地就理解和掌握了字形和字义。
3、编儿歌和顺口溜识字法此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字的一种方法。
这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式，是容易被学生接受的，它能让学生在兴趣盎然，轻松愉快中识字。
如：一个人，他姓王，口袋里装着两块糖（金）；“一人胆子大，敢把大王压”（全）；“两个小儿土上坐”（坐）；“两人为从”“三人为众”“三木为森”“不正为歪”“小土为尘”“上小下大为尖”。
儿歌和顺口溜识字的方法，幽默风趣，富教于乐，易学易记，既能展现语文的趣味性，又能提高识字的效果。
记字儿歌
1、团：家里有才子。
2、碧：王子和白雪公主坐在石头上。
3、廊：广场里面有位新郎。
4、椅：奇怪的木头。
5、菠：草原掀起一层层波浪。
6、娘：善良的女人。
7、旧：一个日。
8、胖：有半个月亮。
9、湾：弯曲的河流。
10、像：一个人站在大象旁。
11、艳：丰富的色彩。
12、贺：加一个贝壳。
13、健：一个人在提建议。
14、脱：当月兑现。
15、巧：工人把朽木锯了。
16、借：昔日的人。
17、泪：眼睛里流出的水就叫泪。
18、告：一口吃掉牛尾巴。
19、善：一只羊，两只眼，下面长着一张口。
下面是和班里小朋友们一起编的记字儿歌，当然里面也有好几条甜编的哦：口字加巴你好吧，手上有巴成门把，父字加巴是爸爸，竹子加巴变篱笆。
巴字头上戴草帽，跳个芭蕾给你瞧！戴：土字头，田字腰，共产党带把刀。
亭：一点一横长，口字在中央，下面秃宝盖，藏个小丁丁。
善：一只羊，两只眼，下面长着一张口。
童：立字底下一个里，儿童真欢喜。
尖：小大合起来，笔头尖呀尖。
满：三点水，草字头，两个小人满地滚洗：清清小河旁，牛儿洗澡忙，小儿使劲拉，拉掉牛尾巴鸣：鸟儿在歌唱——唐言泽娃、桂、佳、挂摇、遥、瑶、谣小小女娃人人夸，手摇小船划向前，院子里面种桂花，我们逍遥在游玩，美味佳肴全会做，瑶族姑娘真美丽，做挂面汤请大家。
唱起童谣笑开颜。
困：四四方方四面墙，一棵大树长中央（苗，描，锚，瞄，喵，猫）苗家家庭大，兄弟姐妹多，有手能描红，有金是铁锚，有目能瞄准，有口喵喵叫，加上反犬旁，就是小猫了。
篮蓝：竹篾编花篮，草原映蓝天。
些：此地无银二百两吓：嘴巴往下掉，吓了一大跳湾：弯曲的河流。
艳：丰富多彩的颜色潜：三点水来夫夫日。
桑：又家三兄弟，爬到木头上。
硬：石头变得更硬了秧：禾苗种在田中央蚕：天上虫，不会飞，桑叶上面把丝堆。
茶：人在草木中。
斑：两个王子把手拉，文明礼貌记心间。
为了使学生远离枯燥，快乐识字，我常常把一些难记的字的读音巧妙地编进顺口溜中，不仅会从中了解字义，读音，也能很快记住字形。
妙用歌诀教生字
妙用歌诀教生字摘要识字是低年级教学的重头戏。
但写字教学枯燥乏味，很难调动起学生学习的积极性。
如何让老师把生字教得轻松，而学生又学得愉快呢？笔者在多年的教学实践中，摸索出用歌诀法教写生字，取得了较好的成绩。
关键词小学识字写字教学教学实践歌诀法所谓“歌诀法”，就是利用儿歌、口诀、顺口溜等儿童喜闻乐见的形式教学生字的一种方法。
现将具体的几点做法写出来与各位同仁分享。
一、认识生字的家，拍手儿歌来帮忙“四线三格是拼音王国的家，田字格是生字宝宝的家。
”利用上面的儿歌可以让一年级的小朋友很快记住拼音写在四线三格里，生字写在田字格里。
田字格的作用是帮助小朋友把字写端正，写匀称。
要让小朋友认识田字格的横中线、竖中线和各小格，可以用拍手歌帮助认记：“田字格，四方方，写好生字它帮忙。
左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。
”利用拍手歌记忆田字格里复杂的布局，可以起到事半功倍的效果。
二、认识笔画名称，利用口诀来记忆人教版一年级语文上册《汉字笔画名称表》共收集了20个笔画名称。
要把这些抽象的符号一一介绍给刚入学的小学生，单凭板书，让学生死记硬背是很难的。
而在板书时，利用口诀记忆，效果就好多了。
“口诀”是指用于记住某些事物的短小语句。
在这里指根据笔画特点编成的便于记诵的语句。
“横要平，竖要直。
”竖有两种写法，分辨时可以这样记忆：“像滴露珠垂露竖；像根针尖悬针竖。
”“竖弯”和“竖折”学生较难分辨，利用口诀分得清：“竖弯拐弯圆圆角，竖折拐弯角方方。
”“弯钩”“卧钩”是学生笔画书写的难点，学习时先记口诀再书写，效果很好。
“弯钩卧钩都有钩，书写起来不用怕。
弯钩向左背驮着，卧钩向上似条船。
”“撇”“捺”学生辨不清方向，容易写成两根小棍，在教学时如果板书加口诀，问题就会迎刃而解：“撇向左，捺向右。
重重下笔尖尖尾，撇、撇、撇；轻轻下笔拖扫把，捺、捺、捺。
”每个笔画都有特点，根据它的形体创编口诀，在寓教于乐中学生就认识了它们。
拓展识字渠道
拓展识字渠道有效自主识字作者：李洪来源：《新作文·小学作文创新教育》2014年第02期刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。
然而识字过程又是十分枯燥的。
那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。
一、拓宽识字渠道，倡导生活识字1.利用“用具”识字。
“用具”识字，包括让学生利用自己的玩具识字、文具识字和生活用具识字。
如，学习了《在家里》一课后，可以让学生在自己的玩具上面贴上标签带到学校里来交流，还可以交流一下自己的学习用具，也可以用卡片的形式介绍一下自己家里的家具和家用电器。
2.利用姓氏识字。
在教学中教师要进一步扩大巩固学生识字成果，可借机让学生利用发作业本、用点名册点名的方式识字，还可以让学生把自己家人的姓名写下来与同桌乃至全班同学交流，共同识字。
3.利用电视、广告及街头标语识字。
一年级下册“语文园地二”的展示台（识字加油站），是让学生展示自己从电视上认识的汉字，目的是使学生养成通过各种途径自主识字的好习惯。
教学这部分内容后，可依次类推，让学生收集认识各种广告及街头标语上的字，并随时做好记录。
4.在课外阅读中识字。
就是让学生在读课外书时，注意圈画、积累不认识的字，并通过请教别人、查字典等办法识记不认识的字。
二、丰富识字形式，倡导趣味识字如何化难为易，使学生积极主动、兴致盎然的参与到识字教学中去呢？我们可以教给学生许多生动有趣的识记方法，从而提高识字效率。
1.猜谜识字法。
就是利用编谜语和猜谜语的方法，帮助学生识字。
此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。
通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。
如：“一口咬掉牛尾巴”（告）；“一点一横，叉叉顶门（文）”。
2.编儿歌和顺口溜识字法。
此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字。
这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式，是容易被学生接受的，它能让学生在轻松愉快中识字。
拼音儿歌顺口溜
汉语拼音字母口诀与儿歌拼音儿歌顺口溜（精细编辑，可直接打印）1.拼音用处：汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
2.单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴小圆u u u ，撅嘴吹哨üüü。
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ3.声调标准（动手书空）一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
板车平走āāā板车上坡ááá下坡上坡ǎǎǎ板车下坡ààà4.声母［21个辅音＋零声母（Y、W）］读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，马蹄走路d d d，一把雨伞t t t，一个门洞 n n n，一根木棍 l l l，9字加钩 g g g，一挺机枪k k k，一把椅子 h h h，i下加钩j j j，像个9字q q q，一个叉字x x x，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r，像个2字 z z z，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s，像个树杈y y y ，屋顶相连w w w（像把折尺w w w）。
5.书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。
中格一定要饱满，上格下格不贴边6.区分易混声母（动手书写）：右上半圆ppp，右下半圆bbb，左上半圆qqq，左下半圆ddd。
（左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp）7.字母书写（动手书写）：半圆竖弯，a a a；圆圈圆圈，o o o；短横半圆，e e e；短竖加点，i i i；竖弯加竖，u u u；u加两点，üüü；半圆竖左弯，ɡɡɡ；竖左弯加点，j j j；竖加左弯竖，h和n；右斜左斜，y和x；竖加左斜右斜，k k k；弯竖加横，f f f；竖弯加横，t t t；斜下斜上斜下斜上，w w w；横折横，z z z；左弯右弯，s s s。
汉语顺口溜
汉语顺口溜一、汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
二、单韵母1、单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴a aa ，圆圆嘴巴o o o ，扁扁嘴巴e e e ，1字加点ii i ，像个茶杯u u u ，鱼儿吐泡üüü。
2、张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e翘起嘴巴uuu3、张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e4、张大嘴巴ɑɑɑ，小姑娘的小辫子右边扎，要问他是谁？就是ɑɑɑ5、圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴a a a。
太阳出来红通通，公鸡一叫o o o，清清池塘一只鸭，水中倒影e e e；6、“张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ，拢圆嘴巴o、o、o，嘴巴扁扁e、e、e，牙齿对准i、i、i,嘴巴突突u、u、u，口吹哨子üüü。
”7、公鸡打鸣，嘴巴圆圆o o o 。
白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e 。
妈妈晾衣，上下对齐i i i. 。
乌鸦衔食，嘴巴小小u u u 。
小鱼吹泡，嘴巴扁扁üüü。
三、声母1、读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字b b b ，右上半圆p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆d d d ，鱼儿跳舞t t t，一个门洞n n n ，一根小棍l l l ，9字加钩g g g ，一挺机枪k k k，像把椅子h h h ，i下加钩j j j，像个9字q q q ，像个叉子x x x，像个2字z z z ，半个圆圈c c c ，半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，大树叉儿r r r 。
2猜字母谜如两扇是什么声母？（m）像根拐棍是什么声母?（f）一个门洞是什么声母（n）一根小棒是什么声母（l）小马蹄印是什么声母（d）3、稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮对肚皮；好玩好玩真好玩，p、q脸蛋对脸蛋4、声母“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐棍t、t、t。
一年级小学生顺口溜（六篇）
【导语】顺⼝溜源于⽣活，最常见的是卖货⼩贩使⽤，物品卖的好坏和顺⼝溜编的好不好有很⼤的关系。
顺⼝溜使⽤得当甚⾄可以达到货卖清场的⽬的。
以下是©⽆忧考⽹整理的《⼀年级⼩学⽣顺⼝溜（六篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼀年级⼩学⽣顺⼝溜 ⼀个伴、俩个伴， 茄⼦⽪、挂红线， ⼤三⼩三，⽺⽑滚毡， ⼤四⼩四，吃鱼摘刺， ⼤五⼩五，⾦刚压府， ⼤六⼩六，⽩菜熬⾁， ⼤七⼩七，⽩菜熬鸡， ⼤⼋⼩⼋，满脸绣花， 带绣不绣，⼀百单六。
【篇⼆】⼀年级⼩学⽣顺⼝溜 环保顺⼝溜： 1、塑料袋，⽵⽊筷，城市污染真厉害。
害怕！ 2、贺卡美，贺卡好，树⽊破坏真不好。
不要！ 3、污染指，在上升，⼈的'寿命不会增。
可怕！ 4、天变黄，⽔变⿊，⽩⾊垃圾满天飞。
真脏！ 5、多种树，多种草，⾃然灾害就会少。
真妙！ 6、送贺卡，祝新春，⼤树⼩树恨死⼈。
可恶！ 7、⽔源断，河流脏，百姓⽣活遭了殃。
真惨！ 8、天变灰，河变脏，⽣态环境在受伤。
咋办？ 9、鸟被打，林被伐，⾃然环境破环啦。
不妙！ 10、空⽓中，颗粒物，⼤的可以赛蚊蝇。
恶⼼！ 11、废⽓多，污染多，天空就要变⿊锅。
变⿊锅！ 12、杀动物，砍植物，地球穿着破⾐服。
不好看！ 13、⼤风刮，沙尘起，⽼⼈⼩孩黄脸⽪。
真脏！ 14、树枯了，叶黄了，森林妈妈受伤了。
不妙！ 15、发⼤⽔，闹⼲旱，农民伯伯在流汗。
真惨！ 16、树被砍，林被没，西伯利亚冷风多。
真冷！ 17、电池多，电池好，环境污染最重要。
回收！ 18、鸟⼉多，天⽓晴，⼈们⽣活得安宁。
睡觉！ 19、草变⼲，树变枯，⼤地妈妈像在哭。
伤⼼！ 20、源疏通，河流净，莺歌燕舞似仙境。
真美！ 21、囱冒烟，天⽓染，空⽓需要洗洗脸。
难看！ 22、⼩学⽣，捡废品，个⼦不⾼⼈品⾼。
可赞！ 23、洪⽔到，树也倒，江河不断在咆哮。
快跑！ 24、扔张纸，吐⼝痰，⼈的⽣命要玩完。
可怕！ 25、森林多，资源多，环保效果真不错。
不错！ 26、污⽔多，垃圾多，海洋也要变⿊了。
识字教学的方法有哪些
识字教学的方法有哪些字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法，是小学识字教学亟待解决的一个问题。
研究识字教学，探求出既减轻学生负担又提高识字质量的更科学、更艺术、更符合儿童接受能力的识字教学途径，实在很有必要。
那么小编就在这给大家简单介绍一些识字教学的方法。
学会识字教学的方法有哪些1.图解识字法所谓图解识字法，是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。
此方法主要适用于象形字。
用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力。
如：“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近，学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。
让孩子们模仿古人造字：画画大山的“山”是什么样?说说“田”怎样写，大家造字、说字兴趣浓厚，同时从中体会到以形象造字的成就感，而且也利用字形识记了字。
2.猜谜识字法顾名思义，猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法，帮助学生识字的一种方法。
此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。
通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。
如：“一口咬掉手尾巴”(告);“一点一横，叉叉顶门。
”(文)“回”字可以编成“大口抱小口”。
“美”字可以编成“大字头上一只羊”等，根据字形的特点用谜语帮助识字，更能激发学生的情趣，活跃学生的思维。
3.编儿歌和顺口溜识字法此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字的一种方法。
这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式，是容易被学生接受的，它能让学生在兴趣盎然，轻松愉快中识字。
如：一个人，他姓王，口袋里装着两块糖(金);“一人胆子大，敢把大王压”(全);“两个小儿土上坐”(坐);“两人为从”“三人为众”“三木为森”“不正为歪”“小土为尘”“上小下大为尖”。
儿歌和顺口溜识字的方法，幽默风趣，富教于乐，易学易记，既能展现语文的趣味性，又能提高识字的效果。
小学生学拼音口诀儿歌顺口溜_顺口溜
小学生学拼音口诀儿歌顺口溜汉语拼音是我们进入小学阶段最早的知识点。
26个拼音比较难背诵，所有发明了不少拼音口诀儿歌，帮助小学生背诵记忆26个字母用法。
下面就是小编给大家整理的小学生学拼音口诀儿歌，希望对你有用!小学生学拼音口诀儿歌——声母儿歌1、音节拼读儿歌拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰!三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。
2、四线格拼音格，四条线，拼间字母住里面。
住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。
3、b、p、d、q小小手，最灵活，左手指向上做个b;左手指向下做个p。
右手指向上做个d;右手指向下做个q。
4、j q x y与ü相拼jqx真有趣，从不和 u 在一起。
小ü小ü有礼貌,见了jq x 就摘帽!(配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子)小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。
小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽子行个礼。
jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。
j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。
(这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口)小ü见了j q x，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。
5、z、c、s、zi、ci、siz、c、s是声母，发音只能轻又短。
zi、ci、si是音节，发音需要响又长。
6、声母 b p m等左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。
(让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子) 左拳b来右拳d，两拳相对念bd,左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d.左下p来右下q, 两拳相对念pq,左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。
二年级上册编顺口溜记生字
二上编顺口溜，记生字这些顺口溜是我三年前教二年级时编的，现在收集在这里，希望对大家一些帮助：识字1秋：秋天枫叶红似火。
烟：火字旁，一方框，一个大字里面藏。
夕：夕阳下山半个多。
归：短竖长撇倒过的山，归舟上面两张帆。
（大家可以联系课文的插图，让学生仔细观察图画后，得出这个儿歌。
一方面记住了这个字，另一方面教会了孩子观察的方法。
）灯：小丁丁，开电灯。
（大家对于这句儿歌不会太生）郊：先写六字头，二写撇点叉，第三又耳旁，一竖要写长。
（既记住了结构，又讲到了写法。
）兔：撇刀头一个口，一撇竖弯钩，尾巴不要丢。
逐：家字去掉宝盖头，加个走之就是逐。
识字2这一课的生字还真有些难度，下面凑和了两个，算是交差吧。
希望大家都来动动脑子。
礼：示字旁，坚折钩，文明礼貌记心头。
炮：火字旁加个包，鬼子一来放大炮。
狂：犬旁加王就发狂。
州：川字中间三滴水，神州大地山河美。
识字3尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？尾：尸头下毛是尾巴。
匹：左方框，小儿藏。
桌：上字头，日字肚，一个木字要顶住。
歪：不正就是歪。
识字4准：两点水，一个人，一个主字多一横。
莫：草字头，日中央，一个大字在下方。
脚：月亮去掉单耳旁。
两：（曾经编过“满”字是“三点水，草字头，两个小人打滴溜。
”联系这个字很好记。
）瞄：射击要用眼睛瞄。
喵：口旁加苗是猫叫。
猫：犬旁加苗是小猫。
锚：金旁加苗是铁锚。
尖:小字在上丢了钩,大在下面缩回头. (指导写字)1秋游师：一竖短，一撇长，毛巾挂在横杆上。
凉：北京只有两点水。
追：一撇一竖两半口，加个走之追着走。
2 2008北京句：一撇横折钩，口字在里头。
此：一些去掉二。
汇：三点水，左方框。
亮：高字头，秃宝盖，一个几字藏起来。
国：一块玉，真珍贵，一个方框四面围。
京：一点一横长，口与小在下方。
赢：这个我曾经教的四年级学生说：亡口月贝凡。
3英英学古诗教：土字长撇子字底，一个反文来看齐。
李：“十八子”。
照：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四滴血。
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编儿歌和顺口溜来帮助学生识字
此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字的一种方法。
这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式，是容易被学生
接受的，它能让学生在兴趣盎然，轻松愉快中识字。
如：一
个人，他姓王，口袋里装着两块糖（金）；
“一人胆子大，敢
把大王压”
（全）；“两个小儿土上坐”（坐）；
“两人为从”“三人为众”“三木为森”“不正为歪”“小土为尘”“上小下尖”
歌和顺口溜识字的方法，幽默风趣，富教于乐，易学易记，
既能展现语文的趣味性，又能提高识字的效果。
如学
“爱”字念：“爪字头，平宝盖，小朋友真可爱。
“小小铅笔尖头，上小下大要记牢（尖）；小朋友们要坐直，身体不正就要歪
（歪）；大口妈妈等小口，小口要回家（回）……”。