三尺讲台 用爱守望
用爱写好师德
用爱写好师德
放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。
风风雨雨，酸甜苦辣，时至文明昌达的今天，师德为什么背负着这么沉重的十字架？为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。
“我捧着一颗心来，绝不带半根草去。
”，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。
”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。
虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。
“桃李不言，下自成蹊。
”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
愿师爱无边，愿师德永存！。
三尺讲台演讲稿
三尺讲台演讲稿三尺讲台演讲稿（通用15篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在日新月异的现代社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是本店铺为大家收集的三尺讲台演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三尺讲台演讲稿 1尊敬的各位领导，各位评委、老师们：大家好! 今天，我演讲的题目是《献身教育无怨悔，三尺讲台写春秋》。
有一条路，你走过，就会知道其中的艰辛;有一种艰辛，你体会过，就会知道其中的快乐;有一种快乐，你拥有过，就会知道其中的纯粹。
生长在校园里的我，15年前选择了师范学校;8年前，带着对教育事业的憧憬和热爱，我又回到了母校，成为了一名光荣的语文教师。
选择教师就意味着选择了平凡和琐碎，寂寞与清贫。
但教师这个职业，古老而神圣，平凡却伟大。
记得我第一次走上讲台，心里特别紧张。
上课时，我按照教案上的教学步骤，模仿老教师的上课腔调，尽量去遮掩自己在教学上的生涩。
一堂课下来，我就像一名刚进行完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。
有了初上讲台的经历，我明白教书光靠热情是远远不够的。
光彩的背后还需要深入的钻研，心血的付出。
记不清有多少个黄昏，也记不清有多少个深夜，我徜徉在语文的浪漫天地里，走进杏花春雨的江南，走进大漠秋风的塞北，走进那些先贤圣哲，读他们伟大的孤独，读他们疼痛的凄美。
知识的沉淀与文学修养的提升让我在课堂上游刃有余，专业教学得到了师生的认可。
然而我知道，“没有当过班主任的老师不是一个完整的老师。
”于是，刚参加工作的我便申请担任幼师0503班的班主任。
班上有个学生名叫易辉群，是位刚生下孩子的妈妈，为了钟爱的幼教事业，她放下孩子，带着行李，也带着梦想来到常师。
经过了解，我发现易辉群吃苦耐劳，朴实稳重，因此委任她为班长。
不曾想，班上许多同学认为她形象土气，不善与人沟通，加上她比较差的专业功底，因此都不服从她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。
2024年师德演讲稿：情系三尺讲台,甘洒青春热血
2024年师德演讲稿：情系三尺讲台，甘洒青春热血尊敬的领导，亲爱的同仁们，大家好！我站在这里，心潮澎湃，因为我将分享的是一份无比神圣和崇高的主题——师德。
师德，一个简单却充满力量的词汇，它涵盖了敬业、奉献、爱心和责任。
今天，我想与大家共同探讨的主题是“情系三尺讲台，甘洒青春热血”。
当我们谈论师德时，我们首先想到的是那些默默耕耘在教育战线上的教师们。
他们以自己的言传身教，诠释着师德的内涵。
他们用自己的青春和热血，书写着教育事业的辉煌篇章。
三尺讲台，是教师们辛勤耕耘的阵地，也是他们实现人生价值的舞台。
在这里，他们传授知识，引领方向，启迪心灵。
他们用自己的智慧和汗水，培育出一代又一代的栋梁之材。
他们用自己的坚守和奉献，诠释着对教育事业的热爱和执着。
然而，师德并不仅仅体现在教学上，更体现在对学生们的关爱和引导上。
正如古人所说：“师者，所以传道授业解惑也。
” 教师们不仅要传授知识，更要教授学生们做人的道理，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
他们要以身作则，用自己的言行影响学生，引导他们走向光明。
在这里，我想分享一个关于一位普通教师的故事。
他名叫李华，是一名乡村小学教师。
尽管条件艰苦，他却始终坚守在岗位上，用自己的爱心和智慧，点亮了孩子们的未来。
他不仅教授孩子们知识，更关心他们的成长和心理健康。
他用自己的行动，诠释了师德的真正含义。
正是因为有了像李华这样的教师，我们的教育事业才能不断发展壮大。
当然，师德的体现并不仅仅局限于个人层面，更应该成为整个社会的共同追求。
我们应该营造一个尊师重教的社会氛围，让教师们得到应有的尊重和认可。
同时，我们也应该加强对师德的培养和监督，让每一位教师都能够时刻保持良好的师德师风。
在这个过程中，我们应该深刻认识到师德的重要性。
正如古人所说：“德高为师，身正为范。
” 师德是教师职业道德的核心，也是教育事业发展的基石。
只有具备了高尚的师德，才能培养出优秀的学生，推动社会的进步和发展。
三尺讲台守初心 无私奉献育桃李
25教师风采JUJIAO 聚焦2021-03·湖北教育在这个世界上，每个人都有一个根植在内心的梦想，对李维春老师来说，这个梦想就是做一辈子执着追求、勇于担当、默默耕耘的教育人，做一个全心全意为人民服务的共产党员。
她的年龄在变、能力在变、心态在变，唯一不变的是她对教育梦想的执着守望。
回望来时走过的路，她最热爱最自豪的是少先队辅导员这个工作岗位。
二十五年的少先队辅导员工作，做着清洁卫生、大队部干部选拔培养、大课间训练、午餐管理、学生上下学管理、安全教育、腰鼓队和鼓号队训练等最繁杂的事，她总是最早到校，最晚离校，虽然很累，却很充实。
她组织编写了《向好习惯迈进一百二十步》德育校本教材和《欢乐腰鼓》校本课程教材，围绕《向好习惯迈进一百二十步》德育品牌精心设计少先队活动，使学校少先队工作上了一个新台阶。
2016年7月，分管党建和人事工作的她被诊断为甲状腺结节癌变，急需手术。
当时，学校正在申报“宜昌市文明单位”，手术的前一天，她还从宜昌市中心医院回到学校把申报材料、相关表格准备好，交给校长后才拖着疲惫的身体返回医院。
由于自身免疫力低，手术一个多月后伤口仍然不能完全愈合，身体虚弱导致说话都有气无力，但她仍然晚上输液，白天坚持上班。
同年10月，她的眼睛突遭隐翅虫袭击，由于康复期抵抗力弱，三分之二的眼角膜破损，又入住当阳市人民医院接受治疗。
住院期间，她总是牵挂着工作，每天上午在医院，下午回学校。
由于没有休息好，眼睛又突然失明，在宜昌市中心医院就医时，专家们会诊后警告她：“若不配合治疗，视力很难恢复。
”为了早日回到热爱的岗位，她积极配合治疗。
但她仍放不下工作，在没有完全康复的情况下，坚持办了出院手续，11月16日刚一出院就赶到学校上班。
由于学校人事变动，德育工作没有适合的人选，她又主动请缨，承担了德育工作。
12月党建工作要考核，“德育品牌学校”要创建，时间紧、任务重，她常常是眼睛疼了，滴点眼药水休息一会儿，再接着工作……2017年5月，市教育局开展少先队鼓号队比赛，她又承担了鼓号队训练工作，手术后不能大声说话，她就背着话麦，配合手势；下午顶着烈日，眼睛不能见强光，她就戴着草帽和墨镜，师生称她为 “草帽教练”。
赞美教师三尺讲台演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，向大家献上一篇赞美教师三尺讲台的演讲稿。
在这片神圣的讲台上，孕育了无数智慧与才华，滋养了无数心灵与梦想。
让我们共同歌颂教师，赞美三尺讲台！首先，让我们为教师的无私奉献精神而赞美。
教师，一个看似平凡而又伟大的职业。
他们默默无闻，辛勤耕耘在教育的田野上，用爱心和汗水浇灌着祖国的花朵。
他们没有轰轰烈烈的壮举，却用平凡的行动书写着不平凡的人生。
三尺讲台，是教师们展示才华的舞台。
他们用那三寸不烂之舌，传授知识，启迪智慧。
在课堂上，他们严谨治学，精益求精；在课下，他们关爱学生，耐心辅导。
他们用自己的言行，诠释着“师者，所以传道授业解惑也”的真谛。
赞美教师，就是赞美他们的无私奉献。
他们把青春献给教育事业，把热血洒向三尺讲台。
他们不计较个人得失，不追求名利地位，只为了那一颗颗求知的童心。
正是他们的默默付出，才让我们的国家涌现出了一批又一批优秀人才。
其次，让我们为教师的严谨治学精神而赞美。
教师，是知识的传播者，是智慧的引路人。
他们严谨治学，不断探索，为学生们树立了良好的榜样。
在课堂上，教师们严谨的教学态度让人敬佩。
他们深入研究教材，精心设计教学方案，力求让每一个学生都能掌握知识。
他们耐心解答学生的疑问，不厌其烦地指导学生，让每一个学生都能在知识的海洋中遨游。
赞美教师，就是赞美他们的严谨治学。
他们用自己的行动告诉我们，只有严谨治学，才能成为一名优秀的教师。
他们用自己的智慧，为我们搭建起通往成功的桥梁。
再次，让我们为教师的关爱学生精神而赞美。
教师，是学生们的心灵导师，是学生们成长的引路人。
他们关爱学生，关注学生的身心健康，为学生们排忧解难。
在课堂上，教师们关注每一个学生的成长。
他们尊重学生的个性，鼓励学生发挥特长，让每一个学生都能在适合自己的领域取得优异成绩。
在课下，他们关心学生的生活，倾听学生的心声，为学生们排忧解难。
赞美教师，就是赞美他们的关爱学生。
他们用自己的爱心，温暖了无数学生的心灵。
根植三尺讲台守望一片沃土
在流动的生命中，有一种永恒的快乐，它能让心灵宁静而淡泊———那就是用爱、用情、用心做教育。
从教12年后，当我转身回望，自己所钟爱的这片教育沃土，已在耕耘中变得郁郁葱葱，上演着平凡而又感人的事迹。
我是幸运的，我幸运地成为这平凡中的一员……还记得师范学校毕业之时，当我拿到乡镇中心校的调令，心情是何等激动，因为我马上就可以走上讲台，成为一名光荣的人民教师。
然而当我踏进学校的大门，映入我眼中的是满操场的沙土、钉钉的木板门、砖砌的火炉、黑黑的炉筒子、一张张充满新奇和淳朴的脸庞。
他们有的衣服不够保暖，穿戴不够得体，有的头脑不够聪明，思维不够灵活，但他们的眼中充满的是对知识的渴望。
就在这一瞬间，我忘记了教学环境的劣势，决心用我的所学来浇灌学生的心灵。
在我刚接的这个班级里有一个女孩叫小慧，她是个懂事、善良的孩子，可是学习成绩总是提高不上去。
我去家访时，她正在厨房做饭，而且动作很娴熟。
原来她的妈妈患有小脑萎缩，瘫软在炕上已经有几年了，爸爸在外打工，家里的一切都需要小慧料理。
十几岁的孩子肩上扛着如此重担，看到这儿我内心一阵酸楚。
和外出打工回来的爸爸聊天得知，小慧是从医院捡回来的，而且小慧脑袋里一直有一个瘤，随着年龄的增长，这个瘤也跟着长，想做手术家里又没有足够的钱。
即使这样，爸爸也从未放弃过这个家，脸上流露的都是对生活的无尽希望。
我再也控制不住自己的眼泪，待我家访回来，把情况告知学校领导。
学校领导倡导师生捐款，我知道村级小学生源少，这对于小慧来说只是杯水车薪，但这也是我们全校师生的一片爱心。
教师以及同学的爱，温暖了小慧那颗幼小的心灵。
刻苦学习的她在小升初的考试中成绩优异，现在我的办公桌里依然保留着她给我写的信，每每翻看，眼前就会浮现出那个瘦小的身影。
2010年9月的一天，我在下班骑摩托车回家的路上与另一辆摩托车相撞，左手骨折。
我连夜去市医院接骨，医生叮嘱我回家休养一个月，以免错位，影响日后的工作和生活。
疼痛持续了一夜，在这一夜中，我左思右想，在家中养病，放下刚刚管理顺手的学生，没有班主任，他们会怎样？第二天一早，看着时钟六点半了，我还是毅然选择坐上了六点四十的公交车，妻子虽心疼，但她仍是默默地点了点头。
愿倾满腔情 用爱守望三尺讲台
经苦恼过、沮丧过，我的梦想曾经动摇过， 自私的念头在脑海中浮现过。但一想到自 己肩上的重任，看到那群可爱的孩子们如 饥似渴地学习时，我努力听课，听讲座，熬 夜备课，参加各种业务、能力培训，历经九 九八十一难的磨炼，取得真经……你的心 在哪里，你的幸福就在哪里，我豪情满怀 地点燃我的教师梦!
二、用心中的挚爱，放飞教师的责任 亚斯比尔斯说过，教育意味着一棵树 摇动另一棵树；一朵云推动另一朵云；一 个灵魂唤醒另一个灵魂。作为寄宿学校的 老师，每天朝六晚九的作息，三点一线的 生活是机械的、单调的、艰苦的。但我坚持 做到简单快乐与学生一起生活。宿舍内， 对他们百般呵护，营造温馨的乐园；教室 里，和他们思维碰撞，擦出智慧的火花；操 场上，与他们共同驰骋，踏响青春的旋律。 我没有丝毫抱怨的付出，获得了学生的拥 戴、家长的赞许和领导的认可，这为我注 入了无限的动力和无穷的信心，坚定着奔 向我的梦想。 工作中，首先我要做到自始至终关爱 学生，热情积极、主动与学生进行各方面 情感的谈心，努力成为学生心中信赖的知 心朋友，并对学生始终倾注无私的热情关 爱，以及在各方面提供力所能及帮助、关 注。对学生的“爱”要一视同仁，锲而不舍， 持之以恒，铁杵成针；对学生的“爱”要面 向全部学生，全方位无死角。“金凤凰”虽 无 比 可 爱 ，然 而“ 丑 小 鸭 ”更 需 要 阳 光 呵 护，平时我要多为他们准备上一份份爱 心 ，一 声 声 赞 美 ，一 个 个 微 笑 ，少 一 些 说 教，我要不定时和他们交心谈心，帮助他 们 精 心 分 析“ 后 进 ”的 原 因 ，从 而 对 症 下 药，具体问题具体分析，同时从学习和生 活细节上时时关心他们。我对学生从不体 罚，从不训斥，从不高高在上，而是甘愿做
师德演讲稿：《爱洒三尺讲台无怨无悔》
师德演讲稿：《爱洒三尺讲台无怨无悔》尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸站在这个讲台上，向大家分享我对师德的一些思考和感悟。
作为一名教育工作者，肩负着培养下一代的责任和使命。
我们不仅仅是知识的传递者，更是道德的引领者。
师德作为一种道德规范，影响着每一位教师的言行和态度。
作为一名优秀的教师，爱是我们最重要的品质和动力。
爱，是我们教师最基本的情感。
我们要用爱去对待每一个学生，不论学生的成绩如何，不论学生的家庭背景如何，我们都要真心关爱他们。
我们要了解每一个学生的需求，尊重他们的独特性，寻找他们的优势，引导他们做出正确的选择。
每一位学生都是花朵，需要我们的耐心和呵护，用温暖的爱心浇灌他们，让他们茁壮成长。
爱洒三尺讲台，是我们教师奉献的最高境界。
我们要以身作则，成为学生学习的榜样。
我们应该不断提升自己的学识和教育水平，努力做到言传身教。
我们要用真心去教育学生，注重培养他们的品德和态度，培养他们健康的心理。
我们要给予学生积极的鼓励和支持，帮助他们克服困难，激发他们的学习热情。
我们要用爱心和耐心去面对每一个学生，不放弃任何一个学生的希望。
只要我们用心去爱，就一定能够影响学生，让他们感受到我们的关怀和温暖。
讲台无怨无悔，是我们教师对事业的执着和坚守。
作为一名教师，我们需要有高尚的职业道德。
我们要严守教师职责，不辜负学生和家长对我们的期望。
我们要充满激情和责任心，不断充实自己，提升自己的教育能力。
在教学中，我们要善于发现学生的闪光点，激发他们的创造力和想象力。
我们要注重教学内容的创新和改进，使教学更生动有趣，更加贴近学生的实际需求。
我们要关注学生的发展，及时发现问题并加以解决。
在工作中，我们要勇于面对困难和挑战，不屈不挠地追求卓越。
亲爱的同事们，作为一名教师，要爱洒三尺讲台，无怨无悔地投入到教育事业中去。
我们的一举一动，都会对学生产生深远的影响。
让我们用爱心去引导学生成长，用责任去担当起培养下一代的重任。
坚守三尺讲台挥洒美丽青春演讲稿
坚守三尺讲台挥洒美丽青春演讲稿•相关推荐坚守三尺讲台挥洒美丽青春演讲稿（精选16篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
在现在的社会生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编整理的坚守三尺讲台挥洒美丽青春演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
坚守三尺讲台挥洒美丽青春演讲稿篇1亲爱的领导和同学们：大家好！今天，我演讲的题目是：《爱洒三尺讲台，无怨无悔》。
让我以一首小诗开始今天的演讲吧：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播希望…………我喜爱这首诗，因为，它，真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。
也让我们从中依稀看到自己的身影。
20xx年，我走上了向往已久的三尺讲台。
一晃，十八年过去了，我还站在这里，工作着、奉献着，任青春在平凡的岗位上悄悄流走。
我无怨无悔，因为，这里，是我永远不变的选择，这里，有我终生热爱的追求！那么，是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此坚定？是爱！是源于我多年来对教育、对学生深深的爱，我固执地以为，爱，是我们教师的专利！工作以来，我担任了十几年的班主任。
我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。
我爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人。
在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪！我回报他们的，只有爱，只有努力。
我告诉学生："老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友。
"孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任。
他们愿意把自己的心交给老师，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。
而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。
这些年来，为了把爱心化作给学生的营养，我从未放松学习，努力提高自己。
我的课堂，充满欢声笑语，学生们在开心快乐中学到新知。
师德演讲稿：《爱洒三尺讲台无怨无悔》
师德演讲稿：《爱洒三尺讲台无怨无悔》尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，带着满腔的热情和对教育事业的无限忠诚，向大家分享我作为一名教师的感悟和承诺。
我的演讲题目是《爱洒三尺讲台无怨无悔》。
一、三尺讲台，爱的起点“三尺讲台”虽小，却是教师播撒知识的圣地，是学生求知的乐园。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
在这里，我将我的爱和智慧毫无保留地奉献给每一位学生，帮助他们开启知识的大门，引领他们走向更广阔的世界。
二、无怨无悔，教育的承诺教育是一项需要极大耐心和毅力的事业。
在这个过程中，我们可能会遇到种种困难和挑战，但我始终坚信，只要我们心中有爱，就能克服一切。
无怨无悔，不仅是我对自己职业生涯的态度，也是我对每一位学生的承诺。
三、爱的力量，教育的源泉爱是教育的灵魂。
作为一名教师，我们要用爱心去感染学生，用爱心去激发他们的学习兴趣，用爱心去引导他们健康成长。
爱的力量是无穷的，它能够激发出学生无限的潜能，帮助他们成为社会的有用之才。
爱心育人：我们要关心每一位学生，了解他们的需求，关注他们的成长，帮助他们解决学习和生活中的问题。
耐心教导：在教学过程中，我们要有足够的耐心，对待学生的每一个问题都要认真解答，对待学生的每一次进步都要给予鼓励。
细心观察：我们要细心观察学生的行为和情绪变化，及时发现他们的困难和问题，给予他们必要的帮助和支持。
四、专业成长，教育的基石作为一名教师，我们要不断学习，不断提升自己的专业素养，以更好地适应教育发展的需要。
终身学习：我们要树立终身学习的理念，不断更新自己的知识体系，提高自己的教育教学能力。
专业发展：我们要积极参与各种教育培训和学术研讨，不断提升自己的专业素养，提高自己的教育教学水平。
教学创新：我们要勇于创新，不断探索新的教学方法和手段，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
五、师德风范，教育的标杆师德是教师的立身之本。
作为一名教师，我们要以高尚的师德来影响和感染学生，成为他们学习的榜样。
《三尺讲台,无悔选择》演讲稿
《三尺讲台,无悔选择》演讲稿《三尺讲台,无悔选择》演讲稿1尊敬的评委，各位老师各位同学：大家晚上好。
今天我演讲的题目是《三尺讲台，无悔的选择》。
印度大诗人泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的向往，带着对教育事业的憧憬与热爱，我高中毕业选择职业时，义无反顾地选择了师范。
05年大学毕业，我有幸进入五中。
从踏上三尺讲台的第一天起，我便有一个执着的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
于是乎，每一个太阳初升的黎明，我早早到教室等候学生的到来；每一个烈日炎炎的中午，我都赶去教室维持午休纪律；每一节晚自修，我都去教室巡视一番；每一个教案都细心准备，每一堂课都全情投入；当忙完了一天拖着疲惫的身体回寝室的时候，我却有一种充实的幸福感。
23岁的年龄天然地带着23岁的梦想。
我深知青春是可贵的，很多人在青春年华里就谱写出了壮丽的篇章。
宋朝的辛弃疾21岁时就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！然而作为教师的我，一天轮回于教室——办公室——寝室和食堂之间，每天钟摆一样的作息规律，单调的生活中夹杂着一丝平淡的无聊。
我困惑，这样近乎于机械化的生活，真的是我所追求的吗？教师真的是我这一辈子所热爱的事业吗？在心绪不定的日子里，迎来了高一的第一次家长会。
快结束的时候一位家长热情的握着我的手说：“谢谢你了，”饱含感激地给我一封长达多字的感谢信。
信中这样写道，原来她的女儿中考发挥失常只能以择校生的分数考入五中，无形的自卑感给她造成了极大的压力。
是我通过一次次长谈，唤回了她的自尊，鼓起了她的勇气，点燃了她心中的火焰……这是一份沉甸甸的感谢信。
一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂
一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂第一篇：一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂“一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂”学习总结在这次继教拓展活动中我认真学习了“一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂”师德材料，了解了全国2014年度“最美教师”的先进事迹，我对最美教师的认识以及在师德教育方面有了深刻体会：一、立足本质，对学生献出一片爱心。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。
以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。
用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业上。
最美老师，美在责任。
她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。
向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
三、学习乐于助人、至善大爱的精神。
最美教师，美在大爱。
这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃。
向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作。
四、学习甘于奉献、团结互助的精神。
最美教师，美在团队。
正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。
向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。
总之，我要以最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
关于坚守三尺讲台演讲稿
关于坚守三尺讲台演讲稿小小的讲台，咫尺天涯。
三尺讲台是教师奉献一生的地方。
下面小编为你整理坚守三尺讲台演讲稿范文，希望能帮到你。
三尺讲台法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。
”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生!13年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。
第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。
然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。
这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说：“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：教师干的活是良心的活呀!”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗：“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊!从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候;每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近!我坚信：皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树!也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都有一本说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。
这种甜美的感受并不在于毕业生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。
三尺讲台用爱守望作文
三尺讲台用爱守望作文《三尺讲台用爱守望之一：特别的粉笔字在我的记忆里，有一位老师，他的三尺讲台那可是充满了爱的魔法。
这位老师啊，就是我的小学语文老师，赵老师。
赵老师的外表普普通通，戴着一副有点厚的眼镜，总是穿着洗得发白的衬衫。
可他一踏上讲台，就像换了个人似的。
就拿他写粉笔字来说吧。
那粉笔在他手里可听话了，每次写板书，就像是一场小型的艺术表演。
有一次，我们讲到一篇描写大自然的课文。
赵老师一边讲解，一边在黑板上画着简单的画儿，这边是一朵小花，那边是一棵大树，虽然画得不是特别专业，但很是那么回事儿呢。
然后他开始写课题，那粉笔字写得是又大又工整，一撇一捺都充满了力量。
其中“自然”这两个字，“自”字的那一横啊，写得特别长，就像是连接着大自然那无限的宽广。
而“然”字下面的四点水，赵老师写得就像小火苗在跳动。
他写的时候，整个身体都随着笔画扭动，那认真投入的样子，我到现在还记得清清楚楚。
我们坐在下面，都看得入了迷。
大家跟着他的粉笔字，走进了那篇课文描绘的世界里。
他的字就像是一扇扇小小的窗户，让我们看到了课文里的美好。
从他写板书的点点滴滴里，就能感受到他对我们的爱。
他想要把知识，就这么通过他的粉笔字，传递到我们的小脑袋瓜儿里。
他守望着那三尺讲台，用他对教学、对我们的爱，把平凡的讲堂变得无比精彩。
他就站在那儿，不急不缓，一笔一划地书写着知识和爱，就像一个默默的引路人，带着我们在知识的海洋里前行。
《三尺讲台用爱守望之二：课堂上的“笑话”》我记得我的数学老师王老师，他的三尺讲台充满了意想不到的乐趣，这也是他爱的独特表达方式。
王老师的发型万年不变，像顶了个锅盖在脑袋上似的。
他总是在讲台上忙忙碌碌，想把那些枯燥的数学知识变得像糖块一样甜，好让我们轻松吞下去。
这天，我们在学习几何图形，讲到正方形的时候，王老师突发奇想，要给我们展示一个超大型的正方形。
他就开始在黑板上画起来。
他画左边的竖线的时候，可能是用力太猛，那粉笔“咔嚓”一声断了。
人民教师文案简短走心
在这个充满希望与梦想的时代，有这样一群人，他们默默耕耘，无私奉献，用自己的智慧和汗水，浇灌着祖国的花朵，他们就是——人民教师。
一、三尺讲台，一生守望“教师”这个职业，似乎与“奉献”二字紧密相连。
他们站在三尺讲台上，用知识的钥匙，开启孩子们智慧的大门。
他们没有华丽的舞台，没有掌声和鲜花，却有着一颗颗热爱教育、热爱学生的赤子之心。
每当清晨的第一缕阳光洒满校园，老师们早已站在教室门口，迎接新的一天的到来。
他们用温暖的笑容和亲切的问候，让每一个孩子感受到家的温馨。
课堂上，他们严谨治学，循循善诱，将深奥的知识用浅显易懂的语言传授给学生。
课下，他们关心学生的生活，倾听他们的心声，成为他们成长路上的引路人。
二、桃李满天下，硕果累累岁月如歌，时光荏苒。
一代代人民教师用他们的智慧和汗水，培养了一批又一批优秀人才。
他们桃李满天下，硕果累累，为国家和社会做出了巨大贡献。
从幼儿园到大学，从农村到城市，从内陆到沿海，人民教师的足迹遍布全国。
他们用知识的力量，改变了无数家庭的命运，为祖国的繁荣昌盛奠定了坚实基础。
他们不仅传授知识，更传承着中华民族的优秀文化，弘扬着社会主义核心价值观。
三、无私奉献，大爱无疆人民教师是燃烧自己，照亮别人的光辉使者。
他们用自己的青春和热血，诠释着“人类灵魂工程师”的崇高称号。
在抗击疫情的严峻时刻，人民教师临危受命，化身“逆行者”，坚守在教育一线。
他们舍小家为大家，为保障孩子们的学习生活付出了巨大努力。
在这场没有硝烟的战争中，人民教师展现出了顽强的意志和无私的奉献精神。
四、传承精神，继往开来人民教师不仅是知识的传递者，更是精神的传承者。
他们用自己的言传身教，将中华民族的传统美德和时代精神传递给下一代。
他们用自己的实际行动，践行着“为人师表，教书育人”的崇高使命。
他们关爱学生，尊重学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
他们用自己的言行，为孩子们树立了光辉的榜样。
五、致敬人民教师，感恩有您在这个特殊的节日里，让我们向全体人民教师致以崇高的敬意！感谢您们为祖国的教育事业付出的辛勤努力，感谢您们为培养一代又一代优秀人才做出的巨大贡献！让我们共同为教育事业献出爱心，为教师队伍注入活力，让人民教师的荣誉更加辉煌，让祖国的花朵更加灿烂！在这个充满希望的时代，让我们携手共进，为教育事业的发展贡献力量，为祖国的明天谱写更加辉煌的篇章！致敬人民教师，感恩有您！。
三尺讲台 用爱守望 师德学习心得
三尺讲台用爱守望本次国培中，邹顺康教授在《教育伦理与师德师风建设》中提到：在现实生活中有三个领域的职业道德水准和风貌在根本上决定着整个社会的道德水平，对社会的发展具有举足轻重的影响：一是“官德官风”：事关国家“治国兴邦”；二是“医德医风”：事关人们的“生命”；三是“师德师风”：事关人类的“灵魂”。
如果作为“人类灵魂的工程师”的教师自身的灵魂都走向了堕落，这个社会是难以想象的！为此，教师要不断提高师德认识、培养师德情感、坚定师得信念、锻炼师德意志。
自从踏上三尺讲台以来，已经历了多年的教学生涯。
在这期间，我的思想不断的转变成熟，对教育事业产生了深厚的感情。
在以前的教学中，我认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。
在学校教育中，我认识到教师是人师，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。
我在偏远山区学校任教，目睹了改革发展给教育带来的一系列可喜的变化，特别是普及九年义务教育国策的实施，农村学校办学条件大为改善，教育质量明显提高，教师培训学习力度加大，使我们广大农村教师对教育发展前景充满信心和期待。
但由于特定的地理条件、人文环境，以及来自于家庭、社会、学校等各方面的压力，导致个别教师缺乏活力，产生了情感状态的衰竭，觉得当教师体验不到幸福，有一种消极感。
诚然，追求幸福是每个人的毕生所愿，无可厚非。
但其实什么是幸福，永远没有一个划一的界定，相同的生活境遇，在一个人眼中会倍感幸福，充满感恩，在另一个人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧。
不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。
知识、情感、理想、信念汇成三尺讲台，多么的神圣。
当我站在讲台上，面对那一双双渴望知识的眼睛，我会感到踏实；当我看到学生掌握知识时的兴奋，我会感到快乐；当我教师节收到学生亲手制作的卡片时，我会感到满足；当学生把我当知己谈心事时，我会感觉很温暖；当看见学生取得进步时，我会感到欣慰，当留守学生想父母流泪时，我竟然会感到心痛；我知道，我已经离不开他们了。
根植三尺讲台 守望一片沃土
根植三尺讲台守望一片沃土作者：庞春阳来源：《黑龙江教育·小学》2019年第05期在流动的生命中，有一种永恒的快乐，它能让心灵宁静而淡泊——那就是用爱、用情、用心做教育。
从教12年后，当我转身回望，自己所钟爱的这片教育沃土，已在耕耘中变得郁郁葱葱，上演着平凡而又感人的事迹。
我是幸运的，我幸运地成为这平凡中的一员……还记得师范学校毕业之时，当我拿到乡镇中心校的调令，心情是何等激动，因为我马上就可以走上讲台，成为一名光荣的人民教师。
然而当我踏进学校的大门，映入我眼中的是满操场的沙土、钉钉的木板门、砖砌的火炉、黑黑的炉筒子、一张张充满新奇和淳朴的脸庞。
他们有的衣服不够保暖，穿戴不够得体，有的头脑不够聪明，思维不够灵活，但他们的眼中充满的是对知识的渴望。
就在这一瞬间，我忘记了教学环境的劣势，决心用我的所学来浇灌学生的心灵。
在我刚接的这个班级里有一个女孩叫小慧，她是个懂事、善良的孩子，可是学习成绩总是提高不上去。
我去家访时，她正在厨房做饭，而且动作很娴熟。
原来她的妈妈患有小脑萎缩，瘫软在炕上已经有几年了，爸爸在外打工，家里的一切都需要小慧料理。
十几岁的孩子肩上扛着如此重担，看到这儿我内心一阵酸楚。
和外出打工回来的爸爸聊天得知，小慧是从医院捡回来的，而且小慧脑袋里一直有一个瘤，随着年龄的增长，这个瘤也跟着长，想做手术家里又没有足够的钱。
即使这样，爸爸也从未放弃过这个家，脸上流露的都是对生活的无尽希望。
我再也控制不住自己的眼泪，待我家访回来，把情况告知学校领导。
学校领导倡导师生捐款，我知道村级小学生源少，这对于小慧来说只是杯水车薪，但这也是我们全校师生的一片爱心。
教师以及同学的爱，温暖了小慧那颗幼小的心灵。
刻苦学习的她在小升初的考试中成绩优异，现在我的办公桌里依然保留着她给我写的信，每每翻看，眼前就会浮现出那个瘦小的身影。
2010年9月的一天，我在下班骑摩托车回家的路上与另一辆摩托车相撞，左手骨折。
我连夜去市医院接骨，医生叮嘱我回家休养一个月，以免错位，影响日后的工作和生活。
三尺讲台用爱守护开头结尾
三尺讲台用爱守护开头结尾我虽两袖清风，但我热爱学校，挚爱学生，我用生命的激情和心血塑造着孩子们的灵魂，同时也收获着满园春色，感受着人世间最圣洁的爱。
当我第一次站在孩子们面前的时候，我心生欢喜：因为我终于实现了从小到大的理想——做一名老师。
我渴望走上三尺讲台，是缘于儿时的一次意外。
小学时因顽皮，烫伤了脚，请了一个星期的假。
回到学校，班主任老师见我行动不便，就安排了两位同学帮扶我。
当我正因学习落下太多而着急得快哭的时候，老师摸摸我的头，亲切地对我说：“这几天就辛苦一点，放学后留下来补补。
”接下来的几天，每天下午放学后，老师都会耐心地为我补课。
我知道，真正辛苦的不是我，而是我的老师，为了学生，她不惜牺牲自己的休息时间——我是幸运的，遇到这样一位爱生如子的好老师。
最终这次意外并没有影响我的成绩，倒是让我深深地感受到了来自老师的爱，也在我的心中播下了理想的种子——长大后我也要做一名老师。
而今，我的愿望得以实现，我也要成为我的老师那样的好老师！我坚信，有爱心，有微笑，教育才有灵魂。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。
陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了爱的涵义。
有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
等陶先生了解了情况回到办公室，见到那个男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他“这是奖励你的，因为你按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
”陶先生拿出了第三块糖。
这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。
”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。
三尺讲台,用爱守望幸福
三尺讲台，用爱守望幸福在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心，一个教师只有关爱学生,才能赢得学生的尊重与信任;才会爱岗敬业,乐于奉献;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行。
在这里，我要来说一说我们学校的一位老师，他用自己的耐心，爱心以及他的幽默带给了学生们无数的开心与快乐。
每次看到他那伟岸的身躯，心里就会涌出一股暖意。
一、平等的爱，拉近了距离刚认识邢老师的时候，是第一次去食堂看饭。
邢老师站在食堂门口，对每一位同学都微笑着提醒他们要小心食堂地滑。
还告诉第一次去食堂看饭找不到学生座位的我，应该看哪里的数字，看饭的时候应该注意哪些事项。
那时，我就觉得这个老师真的很有爱心。
第二次看到邢老师的时候，是我去五年级上音乐课，邢老师叫了一个学生站在门口，可能学生是犯了什么错误，低着头站在邢老师面前，我看到邢老师高大的身躯费力的弯下腰把头低到学生的面前，非常有耐心轻声的询问他怎么了。
我就想到，苏霍姆林斯基说过：“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。
”那时，我对这个老师更加的敬佩。
二、信任的爱，给人以尊重它是一股无形的力量，促进其奋发向上渐渐地，跟邢老师熟识了之后，才知道他对每一个学生都很有耐心，不管是上课还是改作业。
邢老师有一个特别好的习惯，每次批完作业都会把情况记录在本子上，谁做错了谁没有背书，邢老师都会有记录的。
晚交了的或者晚背书的同学，邢老师还会把名字划掉，并细心轻声的询问原因。
有的时候我去上课，都能看到邢老师在走廊上听着学生背书的身影，高大又可敬。
我记得当时在排班级合唱的时候，有一个地方老是唱不准，我有一点急躁的对着他们大声的强调这个一直出错的地方。
邢老师进来了以后，班级出奇的安静。
邢老师就说了一句话：我相信你们一定能做唱好的，大家认真一点，跟着音乐老师的音调一起唱，我相信我们班一定会取得好成绩的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三尺讲台用爱守望
教学科研部尹金金
有人说教育是一首诗 可以是田园诗 可以是古体诗 也可以是抒情诗 有各种各样的情调与内涵。
教育者读懂这首诗的前提是什么 是自己给自己设定一个目标 我要读懂它。
如果没有解读这首诗的愿望与冲动 你永远不会读懂 也不会写出精彩的诗篇。
我心目中的教师形象应该是那三尺讲台上优雅的守望者。
优 是指优秀的学习者 教师应该不断更新自己的专业知识、提升自身的道德修养。
雅 是指扣动学生心弦的演奏家 在懂得学生的基础上保持积极的心态和超强的感染力、沟通力。
千百年来“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”一直是优秀教师在人们心目中的传统形象。
四体不清 五谷不分 满口之乎者也。
" 这是古代教师的形象 "一支粉笔 一本书 加上“三寸不烂之舌”。
这是近代的老师 然而 今天二十一世纪的魅力教师到底应当是什么样的呢 麻辣 亲和 漂亮 威严 冷酷 沉稳 渊博 我们所处的时代是知识经济的时代 是国际化与信息化的时代 是科学精神与人文精神相融合的时代。
这个时代又是充满各种诱惑、矛盾和机遇的时代。
教师光有知识 不能转化为教育力是不够的 是无力的。
我们不能拿昨天的知识教今天的学生为明天服务。
而我们这些年青的教
师 时下所肩负的就不仅仅是照顾好他们 我们同时是在缔造历史我们肩负的是时代历史的重托
作为一个教师 你跟其他专家不一样 需要各方面的知识 一个知识面不广的教师 很难真正给学生以人格上的感召力。
孩子年龄越小 他对教师的期望就越高 他就越是把教师当作百科全书。
在他们眼里 教师是无所不知的 如果教师是一问三不知 他就非常失望。
所以教师应该完善自己的知识结构。
孔子认为 老师是学生的榜样 他的言行会直接影响学生的成长“其身正不令而行 其身不正虽令则不从”。
“不能正其身 如正人何”。
现在我们培养的是有一科专长 人格全面发展的学生。
既然我们对学生是如此要求的 那么 为人师表 我们必须先做表率。
优秀的道德情操是一个社会、一个职业在历史文化底蕴的积极熏陶下不断成长的 是教师和学生在和谐交往的过程中体现出来的。
一个教师有了优秀的道德情操 如一片冰心 不受污染 对学生产生强烈的亲和力和人格感染力。
因而 “学高为师 身正为范。
”
我曾经看到过这样一则报道 有一个秋天 北大新学期开始了 一位外地来的年轻学子背着大包小包走进校园 实在太累了 就把包放在路边 这时正好一位衣着朴素的老人迎面走来 年轻学子以为他是一位校工 就上前去说 “您能不能帮我看一下包呢 ”老人爽快地答应了 那位年轻的学子就轻装去办理各种入学手续 一个多小时回来 那位老人还守在那里尽职尽责地帮他看包。
几日后是北大的开学典礼 这位年轻的学子惊讶地发现 主席台就坐的北京
大学著名教授 国学大师季羡林先生正是那一天替自己看包的老人 在那一瞬间 这位年轻人的心里是怎样的震撼啊 这位教授、国学大师以自己高尚的人格为我们广大的教师和学生树立了一个良好的榜样。
我始终认为 教育有一个很重要的前提就是爱心。
没有爱谈不到教育。
首先 教师要热爱自己所从事的教育工作 更直接的就是要热爱学生。
这种爱要像对待自己孩子那样的爱 设身处地的为学生着想 不图任何回报 没有任何功利因素掺杂。
发自内心 发自骨子里的 去关心他们的生活 关心他们的学习。
了解他们需要什么 我们老师怎样去做 才能使他们得到鼓励、得到尊重、得到信任、得到进步 从而取得成绩。
帮助他们克服在成长过程中遇到的各种困难。
但是 我们在这个世界上往往会走进一种爱的误区。
有个小故事很有趣 一对渔村的夫妇 两个人少年结发、恩恩爱爱。
这个妻子从结婚那天起 就把这个鱼收拾好 每天把鱼的中段整整齐齐地打理出来 或者红烧、或者清蒸 做得很美味给他丈夫端去 她自己在厨房胡乱吃点鱼头鱼尾就算了。
日子一过几十年。
等到儿女长成 老夫妻暮年相对 一辈子没有红过脸。
老先生很惆怅地叹了口气。
他说 “这一辈子我也没跟你提过什么愿望 我现在再不提我估计就晚了。
”他说 “你什么时候能给我做顿红烧鱼头啊 ”这先生说 你看哪 我从小就爱吃鱼头 我也不知道为什么从娶了你以后就再没见过鱼头。
太太一听 眼泪就下来了。
太太说 “我从做姑娘的时候最爱吃的就是鱼肉。
我一直认为鱼肉就是世界上最好的东西。
所以我就是因
为爱你 我每天都把鱼肉给你吃了 我吃了一辈子我不爱吃的鱼头。
但从来没想过你是爱吃鱼头。
”
其实这个故事呢 大家听了会笑 但是你想一想 这是不是我们的生活 我们对自己的亲人、朋友、子女 往往是以自己的方式爱他们 不见得是以他们要的方式。
我们给自己的亲人买过多少他们不喜欢的礼物 那是因为我们
喜欢 对吧 你买得很昂贵 他如果不穿戴的话他怕你不高兴 但他用了他自己真不喜欢 是因为你并不了解他。
父母都会爱孩子。
我们经常在孩子选择志愿的时候告诉他说 嘿男孩子怎么可以学文科 没有出息 去报建筑系吧 或者学物理吧 言外之意就是说 孩子 一定要听爸爸的话 爸爸告诉你鱼肉是世界上最好的 你怎么能选择鱼头呢 儿子也不好意思说 爸爸 我这辈子就是喜欢鱼头。
其实我们的生活中 充满了这样的误区。
所以 对待学生 懂得比爱奢侈得多。
什么是智慧 张爱玲在写给胡兰成的信里面有这样一句话 “因为懂得 所以慈悲。
”其实这个世界上 懂得 比爱要奢侈得多。
爱有时候是随时随地、非理性就可以发生的。
但是懂得、很难。
只有懂得之后 爱才包含了慈祥悲闵 才能够对人心有所体察。
这样的关系 才会走得恒久。
这就是所谓的“知人” 了解人心 所以走得久。
你的学生中没有天才 没有一看就聪明过人的孩子 没有英俊少年 有的是表现平平、看不出多大“出息”的一群少年 甚至是一班“调皮大王”、顽劣不化的“主儿” 是一考就“大红灯笼高高挂”
的差生……但你有“化腐朽为神奇”的执著期待 有“没有教不好的学生 只有不会教的老师”的律己精神 有转化一个后进生与培养一个优秀生一样重要 甚至更重要的理性认识 一句话 有非凡的爱心 你同样可以培养一批又一批优生和俊才。
教育的爱心是空气、是空气、是土壤、是水源。
教育没有情感 没有爱 如同池塘没有水一样。
没有水就不能称其为池塘。
没有情感、没有爱 也就没有教育。
印度诗人泰戈尔说过 花的事业是甜蜜的 果的事业是珍贵的 让我干叶的事业吧 因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫。
让我用慈爱呵护本真 用智慧孕育成长 用真诚开启心灵 用希翼放飞理想我将用自己的双手和大家一起把自己耕耘的园地管理的天晴日朗。
用心写下忠诚 生命不息 奋斗不止。
在无悔的事业中共同托起明天的太阳。