【乐理】不懂乐理,别教音乐——二部曲式、三部曲式

【乐理】不懂乐理，别教音乐——二部曲式、三部曲式

你真是个特别的人前言音乐是不是各种艺术形式中最

令人动情的？似乎每个人的看法都不一样。但是不管是对于声音的教学和物理特性而言，还是对音乐结构的建筑特性而言，音乐分析和音乐理论都具有惊人的数学性、理性和逻辑性，而这仅仅是音乐的一部分。所以对音乐之美的充分欣赏，不仅与我们的情感活动有关，更和认知活动的参与联系紧密。乐理讲的是音乐的结构音乐大厦时如何搭建起来的，它能帮助我们把头脑中处理音乐和复杂认知的功能与处理视

觉艺术的功能联系起来。学习乐理能增强孩子对音乐的感知。很多人都无法记住听到的音乐中的的细节，就是因为他们对音乐中发生了什么基本没有概念。但是如果你学过乐理，那么情况就会有很大不同。对于古典音乐，了解音乐中发生的一切尤为重要，不然你就无法放松下来尽情享受音乐艺术的魅力。例如，你在听音乐的时候，再次听到一段熟悉的主题旋律响起，你可能最多就会觉得：哦，重复了一下而已咯！如果从学过乐理的人角度看那就不是单纯的“重复一下”。大多数音乐曲式都是由两种对立的情绪发展而来的，一种是对已知内容的渴望，另一种是对未知内容的期盼。简单的二部曲式包含两个部分——A和B，这两个部分在长度上基本相同，但是旋律是不一样的。它们被乐句的中止分开，

通常情况下没部分都会反复一次，变成重复的二部曲式。这样，我们就有了AABB这样一种形式，A段的重复让我们的音乐进行到不一样的B段之前，获得了熟悉的内容。这样的重复也为两个段落标明了明显的界限，并且给了我们一次再听一遍甚至记住熟悉内容的机会。如果你听过巴赫《G弦上的咏叹》就能明白二部曲式的意思了。当然，二部曲式还有一种典型的辩题就是再现的二部曲式：ABA。在这里，音乐同样是氛围两部分，但第二部分结束后又回到了开始的A段旋律，一般来说是缩短了的A段，如果再加上一些反复，就有了AA BABA这样一种形式。例如莫扎特钢琴奏鸣曲的

K284的第三乐章主题就告诉我们，A段的重复可以有什么样的变化：第一次重复时，A段旋律转调到了新的调性上，但最后一次出现时，它又回到了原来的调性上。说到这里，不得不提一下三部曲式。三部曲式（三段体）就是对主题旋律进行简单重复，即ABA，其中的B段是一个全新的主题，紧跟其后的是主题A的重复。它与再现二部曲式的区别就是，三部曲式中的三个段落时相对独立的。为了A段有所区别，B段往往采用一个新的调性，并在音量、织体和速度上与A段有所区别，从而在听觉上是一种新的感受。

例如格里格钢琴曲集《无词歌》里的那首《思乡曲》，开头是一个令人难忘的e小调旋律，这是A段，在一个稍显拖沓的终止之后，音乐忽然转到E大调上，一段快速活泼的旋律

似乎在表现在家乡的快乐时光，这就是B段，独立于A段存在，因为它是一个全新的主题、新的情绪，长度更长，在末尾也有一个光明的E大调上清晰的终止。其实，我们还是想家的，所以那个令人难忘的e小调主题又重新出现了，这就是第二个A段，它和开始时不同，因为有了B段的对比，让听者有了更深刻的感受。