(苏科版)第二册信息技术课件 插入影片和声音 1
最新四年级信息技术上册第14课插入影片和声音1苏科版优选教学课件
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
初中信息技术《设置图片插入视频和声音让幻灯片有声有色》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
知识与技能：1.掌握图片的设置方法。2.会插入视频和声音
过程和方法：通过教师演示讲解和学生合作学习掌握图片的设置方法和会插入视频和声音。
情感态度与价值观：1.通过师生间的交流互动，学生讨论、展示，让学生享受成就感，树立自信心。2.在完成任务的过程中让学生了解祖国的美丽风景，激发学生的爱国热情。
2.Powerpoint的视图。
3.插入图片回答设计幻灯片的步骤；回答出幻灯片的各个视图；插入图片的步骤。
课前导入：
播放“美丽的云南—旅游资源介绍.ppt”中的部分幻灯片，让学生观看幻灯片中的声音和视频引入新课。认真观看，动脑思考，积极回答。
（教师用课件展示）
课前预习：
阅读第七课《设置图片、插入视频和声音——让幻灯片有声有色》，完成以下2个小题：
任务四：在新插入的幻灯片3中插入视频并自动播放
演示讲解：
在幻灯片中插入视频的步骤：选中第3张幻灯片插入影片和声音文件中的影片在插入视频的对话框中找到视频文件确定自动
提问：说出插入视频的步骤
专心听讲，认真回答教师提出的问题
课堂小结：
1.设置图片格式；2.插入声音；3.插入视频和教师一起小结本节课内容
合作学习（教师巡视指导）
初中信息技术《设置图片插入视频和声音让幻灯片有声有色》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
基于学科核心素养的教学设计
课程名称：《设置图片插入视频和声音让幻灯片有声有色》
姓名
教师姓名
任教学科
初中信息技术
学校
学校名称
教龄
1年
教学内容分析
教学内容
本节课是义务教育信息技术课程教科书初中信息技术二年级（全一册）《第七课设置图片、插入视频和声音——让幻灯片有声有色》的内容。在幻灯片中插入图片、声音和视频让幻灯片变得更加漂亮。
《第十二课在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握在演示文稿中插入影片和声音的基本操作，能够根据主题需求合理选择并插入合适的影片和声音素材，提高演示文稿的多媒体表现力。
二、作业内容本节课的作业内容为：1. 理解影片和声音在演示文稿中的作用，能够根据主题选择合适的影片和声音素材。
2. 掌握在PowerPoint中插入影片的基本操作，包括但不限于插入视频文件、调整视频大小和位置等。
3. 掌握在PowerPoint中插入声音的基本操作，如插入音频文件、设置音频播放选项等。
4. 完成一个演示文稿，主题自选，要求至少包含一个插入的影片和一个插入的声音，并能够合理运用这两者来增强演示文稿的表达效果。
三、作业要求1. 素材选择：选取与主题相关的影片和声音素材，保证内容健康、积极向上。
2. 操作规范：按照信息技术课程中学到的操作步骤，规范地进行影片和声音的插入、编辑等操作。
3. 创新性：鼓励学生在插入影片和声音的基础上，尝试使用其他的多媒体元素，如动画、图片等，来丰富自己的演示文稿。
4. 时间安排：学生需在课后独立完成作业，并保证作业完成的时长不少于两小时。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的演示文稿作品，从内容、技术、创新性三个方面进行评价。
2. 互评与自评：鼓励学生进行互评和自评，提高评价的客观性和准确性。
3. 教师点评：教师需对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
五、作业反馈1. 及时反馈：教师需在收到学生作业后的一周内完成评价和反馈。
2. 个性化反馈：针对每位学生的作品，给出个性化的反馈和建议，帮助学生更好地改进。
3. 课堂讨论：在下一节课上，组织学生对作业进行讨论，分享彼此的经验和技巧，提高学生的学习效果。
通过此作业设计方案，希望能帮助学生通过实践掌握在演示文稿中插入影片和声音的基本操作，并通过实际操作提升多媒体元素运用的能力，加强信息技术的实际应用。
2019-2020年小学信息技术第二册 音乐伴你游园——插入声音(一)教案
插入→影片和声音→文件中的声音
四、欣赏成果，放映幻灯片。
1.请放映插入音乐的幻灯片，观察效果。
2.如果觉得音乐不合适，返回到普通视图，选定声音图标后，按DEL键删除，可以重新插入新的声音文件。
五、修改文件，提炼成果。
1.教师利用视频点播系统的发送功能将优美音乐发送给学生。
教学结构设计与教学过程编排
教师活动
学生活动
一、欣赏作品，质疑求异。
1.老师这里有一个演示文稿的作品，请同学们欣赏作品。
2.在欣赏过程中你能发现本作品有什么不同之处吗？
3.通过欣赏，你发现放映效果有什么不同之处吗
4.谁还有不同的发现？
学生欣赏作品
学生在欣赏过程中发现问题
学生汇报：这个作品声音是从头到尾播放。
四、课外拓展，知识延伸。
1．请你阅读课本66页“知识链接”部分。
2．通过看书学习，你从中学到了什么？
3．请以小组的形式汇报阅读所获。
五、实践体验，巩固运用。
1．请按课本的要求为演示文稿《日月潭》添加背景音乐。
2．请完成课本67页丰富《乌龟与青蛙》演示文稿的设置。
3．教师巡回观察，指导学困生。
4．学生汇报实践结果。
5.你能到教师机给大家做演示吗？
6.谁还有不同的做法？
7.哪位同学还有补充？
学生观察，明确任务。
在任务驱动下学生开始学习。
学生动手操作
学生动手尝试活动
学困生提出学习中的困难
小组讨论，交流尝试结果。
学生观察演示并评价
学生提出异议
课时计划续页
第2页
教学结构设计与教学过程编排
教师活动
学生活动
《第十二课在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生掌握在演示文稿中插入影片和声音的基本操作，提升学生信息技术的实践能力和创新能力，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。
二、作业内容作业内容主要围绕“在演示文稿中插入影片和声音”展开，具体包括以下步骤：1. 启动演示文稿软件，新建一个演示文稿，并至少创建两个以上的幻灯片页面。
2. 在至少一个幻灯片页面中，完成对影片文件的导入和插入，确保影片播放流畅，画面清晰。
3. 在另一个幻灯片页面中，完成对声音文件的导入和插入，确保声音文件可以正常播放，音质良好。
4. 对插入的影片和声音进行必要的调整和优化，如设置播放时间、播放模式等。
5. 完成以上步骤后，保存并预览演示文稿，确保所有操作无误。
三、作业要求1. 学生在完成作业时需遵循学校规定的信息技术课程作业要求，包括操作规范、格式规范等。
2. 学生应尽可能利用网络资源，搜索合适的影片和声音文件，同时要确保这些资源的合法性和质量。
3. 学生在插入影片和声音时，应注重其与演示文稿主题的关联性，确保内容与主题相符合。
4. 学生在操作过程中要认真细致，确保每一步操作都准确无误。
四、作业评价本作业的评价将根据学生完成作业的准确性、操作规范性、创新性以及与主题的关联性等方面进行综合评价。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改，并给出详细的反馈意见。
对于存在的问题，教师将指出并给出改进建议。
同时，教师还将对优秀作业进行展示和表扬，以鼓励学生继续努力。
以上是“初中信息技术课程《在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案（第一课时）”的部分内容，希望能帮助学生更好地掌握信息技术知识，提高实践能力。
同时，也希望学生在完成作业的过程中，能够培养自主探究、合作学习的良好习惯。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业设计旨在通过让学生在演示文稿中插入影片和声音的实践操作，巩固学生对信息技术的掌握，提高其动手实践能力，同时培养学生的创新思维和多媒体制作兴趣。
苏科版信息技术四年级下册18.1《 插入影片和声音》教案
苏科版信息技术四年级下册18.1《插入影片和声音》教案一. 教材分析《插入影片和声音》这一课主要让学生掌握如何在文档中插入影片和声音，以及如何设置影片和声音的播放效果。
通过这一课的学习，学生能够更好地利用信息技术完成自己的学习任务。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对插入图片、文字等基本操作较为熟悉。
但他们在处理多媒体素材时，还缺乏相关的技巧和方法。
因此，在教学中，需要注重培养学生的实际操作能力，提高他们在文档中插入和设置影片和声音的水平。
三. 教学目标1.让学生了解影片和声音在文档中的作用，提高他们的信息素养。
2.培养学生掌握插入影片和声音的方法，提高他们的实际操作能力。
3.引导学生学会设置影片和声音的播放效果，提高他们的审美观念。
四. 教学重难点1.重点：掌握插入影片和声音的方法。
2.难点：设置影片和声音的播放效果。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“分组合作法”进行教学。
在教学过程中，教师引导学生通过完成具体任务，掌握插入影片和声音的方法，同时培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关教学素材，如影片、声音等。
2.准备教学课件，展示操作步骤。
3.确保每台电脑都安装了相关软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一个精美的文档，引导学生发现文档中插入影片和声音的作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示插入影片和声音的操作步骤，讲解相关方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行实际操作，让学生在文档中插入影片和声音，并设置播放效果。
教师在旁边指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生的作品，展示给全班同学，让大家一起分析和评价，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何在实际应用中更好地利用插入的影片和声音，提高文档的观赏性。
6.小结（3分钟）教师总结本节课所学内容，强调插入影片和声音的方法及设置播放效果的重要性。
小学信息技术第二册音乐伴你游园——插入声音(一)教案河大版
- 布置学生完成一篇关于音乐与多媒体作品结合的心得体会，促使学生深入思考音乐在作品中的作用和意义。
板书设计
① 知识点重点：
- 常见声音文件格式：MP3、WAV
- 插入声音步骤
- 调整音量与播放控制
- 基本声音编辑技巧：裁剪、合并
3. 学生课后作业中，制作的电子相册或小故事作品，普遍运用了课堂所学的插入声音和编辑技巧。
4. 在课堂展示环节，学生能够自信地分享自己的作品，接受他人的评价和建议，提高了表达能力和沟通能力。
5. 通过对本节课知识的学习，学生能够更加熟练地使用多媒体软件，为今后的学习打下坚实基础。
课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：《音乐在多媒体制作中的应用》
- 视频资源：《声音编辑技巧入门》
2. 拓展要求：
- 鼓励学生阅读《音乐在多媒体制作中的应用》，了解音乐在不同领域和场景下的运用，提高学生对音乐与多媒体结合的认识。
- 观看《声音编辑技巧入门》视频，学习更多声音编辑方法，如混音、降噪等，为今后的多媒体制作打下基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息技术核心素养，特别是信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任感。通过学习插入和处理声音文件，学生将提高对音频信息的敏感度和识别能力，增强运用信息技术手段表达创意的能力。他们将进一步掌握数字化工具的使用，促进创新思维的发展，同时在学习过程中，培养对网络资源的合理利用和版权意识的尊重，提升信息社会责任感，符合新教材对学科核心素养的要求。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，课堂时间安排上，讲授新课和巩固练习环节的时间相对紧张，导致部分学生对操作步骤掌握不够熟练。在以后的教学中，我需要合理调整时间分配，确保学生有足够的时间进行实操练习。
小学信息技术第二册下册插入影片和声音教案苏科版
2. 教学难点：
- 影片和声音文件的格式和兼容性。学生可能会遇到文件格式不兼容的问题，需要教师指导学生如何处理和转换文件格式。
- 调整影片和声音的播放属性。学生可能不太熟悉如何调整播放次数、播放速度等属性，需要教师通过实际操作演示，并引导学生进行实践。
3. 教学评价：目前的评价方式主要依赖课堂练习和项目作品，但无法全面评价学生在实际应用中的表现。今后可以考虑增加过程性评价，关注学生在课堂上的参与度和实际操作能力。
（三）改进措施
1. 优化教学管理：教师应合理安排课堂时间，确保每个学生都有足够的实践机会。可以提前布置预习任务，让学生在课前了解基本操作，以提高课堂效率。
2. 丰富教学方法：结合学生的实际情况，采用更多样的教学方法，如动画演示、实际操作演示等，以提高学生的理解程度。同时，鼓励学生提问和参与讨论，增强课堂互动。
3. 完善教学评价：增加过程性评价，关注学生在课堂上的参与度和实际操作能力。可以设置课堂问答、小组讨论等环节，以便更全面地评价学生的学习情况。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的评价能力。
确保影片和声音素材的版权和使用权限，避免侵权问题
八、反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 实践导向：本节课以实际操作为主线，让学生通过动手实践来掌握插入影片和声音的技能，提高了学生的学习积极性和兴趣。
2. 合作学习：采用小组合作的方式，让学生在实践中相互讨论和协作，培养了学生的团队合作能力和解决问题的能力。
2. 当堂检测
下面我们来进行当堂检测，以巩固我们所学的知识。
（1）选择题
1. 在文档中插入影片和声音，以下哪个选项是正确的？
苏科版信息技术下册第26课《插入影片和声音》word教案
第26课插入影片和声音［教学目的与要求］1．学习在演示文稿中插入影片的方法。
2．学习在演示文稿中插入声音的方法。
3．学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。
4．在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。
5．能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］插入影片和声音。
［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用插入“影片和声音”的学习是在学生掌握插入图片的基础上展开的，其教学难度并不大，插入的方法及插入文件的查找均与插入图片类似，因此它丰富了插入的媒体素材，是对幻灯片主题表现形式的深入，是学生知识认知的延伸。
2．教学方法指导(1)课前通过谈话、观看范例进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。
(2)插入影片对象时，先要知道影片片段的文件名及其所在的位置。
可以先向学生介绍一下影片文件，让学生预览一下影片的内容，使学生清楚幻灯片中要插入的影片在哪里。
插入影片后，让学生双击影片，在幻灯片中预览影片效果。
(3)在学生学会在幻灯片中插入影片后，在幻灯片中插入动画、声音的操作就比较简单了，利用知识迁移进行教学即可。
因此，教学中可以提供给学生相关的素材文件，让学生进行自主尝试练习，教师进行巡视指导。
(4)对于“影片对象”、“声音对象”的编辑，教学中教师可以适当地提出，不要做过高的操作要求。
(5)教学任务完成后，可以针对学生的作品进行讲评，通过教师点评、学生互评、自评等形式，完善学生的认识，激发学生的成就感。
［参考资料］对媒体播放的改进使用Microsoft Office PowerPoint 2003在全屏演示文稿中查看和播放影片。
右击影片，弹出快捷菜单，单击“编辑影片对象”，然后选中“缩放至全屏”复选框。
当安装了Microsoft Windows Media Player 版本 8 或更高版本时，PowerPoint 2003 中对媒体播放的改进可支持其他媒体格式，包括 ASX、WMX、M3U、WVX、WAX 和 WMA。
《第十二课在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在让学生掌握在PowerPoint演示文稿中插入影片和声音的基本操作，熟悉多媒体元素在演示文稿中的应用方式，提高学生的信息表达和呈现能力，培养学生对多媒体信息的敏感性和创新性。
二、作业内容本次作业的主题是“多媒体元素在演示文稿中的应用”，学生需要完成以下任务：1. 打开PowerPoint软件，新建一个空白演示文稿。
2. 在演示文稿中至少插入一个影片文件和一个声音文件。
要求影片和声音文件均来自网络资源或个人收藏，内容需积极健康，与学习或生活相关。
3. 调整影片和声音的播放设置，确保其能在演示文稿中正常播放。
4. 编写一段文字说明，描述为何选择这两个多媒体元素，以及它们如何增强演示文稿的表达效果。
5. 保存并命名演示文稿文件，文件名需包含学号和姓名信息。
三、作业要求为保证作业的完成质量和效率，学生需遵循以下要求：1. 插入的影片和声音文件需保证版权合法，不侵犯他人权益。
2. 影片和声音的播放设置需合理，避免影响课堂演示效果。
3. 文字说明需清晰、准确，体现对多媒体元素应用的思考和理解。
4. 作业需在规定时间内完成并提交至指定平台或邮箱。
5. 鼓励学生在完成基本任务的基础上，尝试创新多媒体元素的组合和应用方式。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 多媒体元素的选择与使用是否得当，能否有效增强演示文稿的表达效果。
2. 操作步骤是否正确，是否符合PowerPoint软件的基本操作规范。
3. 文字说明是否清晰、准确，体现学生对多媒体元素应用的思考和理解。
4. 创新性和独特性，学生是否在完成基本任务的基础上尝试了新的多媒体元素组合和应用方式。
五、作业反馈作业提交后，教师将对学生的作业进行批改和评价，并及时给予反馈。
反馈内容包括：1. 指出学生在操作中存在的错误和不足，并给出改进建议。
2. 对学生的创意和独特性给予肯定和鼓励。
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最新整理初中信息技术教案初中信息技术《在演示文稿中插入影片和声音》教案
初中信息技术《在演示文稿中插入影片和声音》教案
教学内容：在演示文稿中插入影片和声音
教学目的：学习在powerpoint中插入影片和声音的方法，能使用插入菜单给演示文稿插入影片和声音。
教学过程：
一、学生看书：
二、精讲及板书：
1、插入影片
插入影片的方法与插入图片的方法类似，可以通过插入菜单中的影片和声音选项直接将影片插入在演示文稿中。
其方法是：
①在演示文稿中选插入—影片和声音—文件中的影片—弹出插入影片操作框
②选定插入的影片文件，单击确定
③屏幕上出现一对话框，单击是或否
④调整插入的影片文件的位置、大小
2、插入声音
这里的插入声音和前边介绍的自定义动画中的声音效果是不同的，这里的声音是作为一个独立的对象被插入在演示文稿中的，而不是附属的。
插入声音的方法和插入影片的方法类似，其方法是：
①插入—影片和声音—文件中的声音—选取要插入的声音文件—单击确定
②如果插入的声音文件希望在幻灯片播放时自动播出声音，这就需要在自定
义动画中设置，即在自定义动画操作框的顺序和时间中选择在前一事件后0秒自动启动，这样就不用单击鼠标，也能播放声音了。
三、小结：
插入影片和声音的方法，如何自动播放声音？
四、练习：
1、如何在演示文稿中插入影片和声音？
2、在前节所做的演示文稿中插入一个影片文件和一个声音文件，并进行播放，看能否自动播放？。
四年级信息技术上册第14课插入影片和声音 PPT精品课件1苏科版
校园一角
微机房
图书室
文艺表演
科学实验
我们的运动会
接力比赛
自动与单击时的区别是什么?
自动
单击时
学校简介
学校简介 制作要求
学校简介 演示文稿
视频格式转换工具
我们的运动会
我们的运 动会制作 提示
我们的运 动会演示 文稿
我们的运动会制作提示:
需要素材:
图片: 运动员比赛的场景 拉拉队等
让我们一起努力
-------东台实小校歌 青青大雪松,巍巍努力桥,美丽校园的翰墨飘香。 代代师长,乐业爱生,循循善诱,我们教学相长。 谦谦园丁收获桃李芬芳。 悠悠百草亭,浓浓爱心墙,幸福的校园充满阳光。 莘莘学子,勤学善思,温故知新,我们快乐歌唱。 棵棵小树长成参天栋梁。 我们一起努力,健康向上,胸怀大志放飞梦想。 我们一起努力,享受成长,向着未来扬帆起航。
影片: 运动会开幕式
声音: 运动员进行曲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
敬请指导!
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《第十二课 在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解在演示文稿中插入影片和声音的基本方法；2. 掌握插入影片和声音的操作步骤；3. 实践操作，提高实际应用能力。
二、作业内容1. 任务一：插入影片a. 打开作业所提供的演示文稿；b. 在指定的幻灯片位置，按照操作提示插入一个视频文件；c. 调整视频播放器位置和大小；d. 保存修改后的演示文稿。
2. 任务二：插入声音a. 打开作业所提供的音频文件；b. 在指定的幻灯片位置，按照操作提示插入音频文件；c. 调整声音播放器位置和大小；d. 保存修改后的演示文稿。
3. 任务三：试播与评价a. 尝试在全班同学面前试播修改后的演示文稿；b. 互相评价，讨论各自在操作过程中遇到的问题及解决方法；c. 总结经验，分享成功经验。
三、作业要求1. 独立完成三个任务，不允许相互抄袭或请求他人帮助；2. 严格按照操作提示进行操作，不得随意更改操作步骤；3. 保存演示文稿的文件名以学号命名，以便教师查阅；4. 试播时，要确保演示文稿的播放流畅，无卡顿现象。
四、作业评价1. 评价标准：操作步骤正确、演示文稿格式规范、声音和影片插入位置适当、试播效果良好。
2. 评价方式：教师根据学生提交的作业进行评价，并将评价结果反馈给学生。
3. 评价时间：作业提交后，将在下一堂信息技术课进行作业评价。
五、作业反馈1. 学生将作业中遇到的问题及解决方法，以及总结的经验和心得体会，整理成文字或图片形式，以作业反馈的形式提交给教师；2. 教师根据学生提交的作业反馈，对教学方案进行改进和优化，以提高教学质量；3. 对于普遍存在的问题和困难，教师将在课堂上进行集中讲解和指导，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
通过本次作业，学生将能够掌握在演示文稿中插入影片和声音的基本方法，提高实际应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将熟练掌握在演示文稿中插入影片和声音的方法，包括选择合适的影片文件，正确设置播放方式，以及正确插入声音文件等。
《第十二课在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过实践操作，使学生掌握在演示文稿中插入影片和声音的基本方法，理解多媒体元素在演示文稿中的重要性，并能够独立完成一个包含影片和声音的简单演示文稿制作。
二、作业内容本次作业内容主要分为以下几个部分：1. 了解影片和声音在演示文稿中的作用和意义。
学生需通过自学或小组讨论，明确多媒体元素如何增强演示文稿的表现力。
2. 掌握插入影片和声音的基本操作。
学生需在教师的指导下，学习如何在PowerPoint等演示文稿软件中插入影片和声音，并熟悉相关的设置选项。
3. 实际操作。
学生需独立完成一个包含影片和声音的演示文稿，要求主题明确，内容简洁明了。
三、作业要求具体要求如下：1. 安全性。
在插入影片和声音时，应确保所使用的文件安全、无病毒，避免对计算机系统造成损害。
2. 内容合理性。
所插入的影片和声音应与演示文稿的主题紧密相关，避免无关内容的插入。
3. 操作规范性。
学生应按照教师指导的步骤进行操作，确保每一步都准确无误。
4. 创新性。
鼓励学生在完成基本要求的基础上，尝试使用不同的多媒体元素，如动画、过渡效果等，使自己的作品更具创意和观赏性。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 正确性。
评价学生是否正确掌握了插入影片和声音的方法。
2. 创新性。
评价学生在完成基本要求的基础上，是否能够尝试使用新的多媒体元素，使作品更具创意。
3. 美观度。
评价学生的作品是否美观、大方，符合审美标准。
4. 实用性。
评价学生的作品是否能够有效地表达主题，具有实用性。
五、作业反馈1. 学生应将完成的作品及时提交给教师，以便教师进行评阅和反馈。
2. 教师应对学生的作品进行详细评阅，指出优点和不足，并给出改进建议。
3. 对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。
4. 针对学生在作业中遇到的问题，教师应及时进行解答和指导，帮助学生解决问题。
《第十二课在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在使学生掌握在演示文稿中插入影片和声音的基本操作，增强学生的信息处理能力和实际操作能力，培养学生的自主学习和团队协作精神。
二、作业内容本节作业主要包括以下内容：1. 理论知识学习：学生需认真学习《在演示文稿中插入影片和声音》的课程内容，理解插入影片和声音的目的、方法及注意事项。
2. 插入影片实践：学生需自行准备一段影片文件，并按照课堂所学的操作步骤，在演示文稿中插入该影片。
要求影片文件与演示文稿主题相关，插入位置合理，能够有效地增强演示效果。
3. 插入声音实践：学生需选择一段合适的音频文件，并按照课堂所学的操作步骤，在演示文稿中插入该声音。
要求音频文件与演示文稿内容相配合，插入位置得当，能够有效地辅助说明或吸引观众的注意力。
4. 完成报告撰写：学生需撰写一份关于如何在演示文稿中插入影片和声音的实践报告。
报告中应包括操作步骤、遇到的问题及解决方法、个人心得体会等。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中，应保持积极的学习态度，认真完成每一项任务。
2. 插入的影片和声音文件应符合课堂所学的要求，确保演示效果良好。
3. 实践报告应详细记录操作过程及个人心得体会，不得抄袭他人作品。
4. 提交作业时，需将演示文稿文件、音频文件及报告文档一并提交。
四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业质量、操作步骤的正确性、报告的完整性及个人心得体会的深度进行评价。
2. 评价标准包括：理论知识的掌握程度、实践操作的熟练度、问题的解决能力、创新性与团队合作精神等。
3. 对于表现优秀的学生，将给予表扬和鼓励；对于存在问题的学生，将给予指导和帮助，并指出改进方向。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业情况，及时给予反馈和指导，帮助学生发现问题并改进。
2. 反馈内容应包括：肯定学生的优点，指出存在的问题及改进方向，提供具体的学习建议等。
3. 学生应根据教师的反馈，认真反思自己的学习过程，积极改进并努力提高自己的信息技术操作能力。
《第十二课在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在让学生掌握在演示文稿中插入影片和声音的基本操作，通过实践操作提升学生信息技术应用能力，培养学生的创新意识和信息素养。
二、作业内容1. 理论学习：学生需掌握演示文稿中插入影片和声音的基本概念、方法和注意事项。
通过阅读教材、观看教学视频等方式，了解插入影片和声音的常见软件及其操作界面。
2. 实践操作：学生需在计算机上实际操作，学会在演示文稿中插入影片和声音。
具体操作包括：打开演示文稿软件，选择合适的位置插入影片或声音文件，调整影片或声音的播放属性等。
3. 创意制作：学生需根据所学知识，制作一个包含影片和声音的简单演示文稿。
在制作过程中，学生需注意影片和声音与演示文稿主题的契合度，以及影片和声音的播放效果。
三、作业要求1. 学生需按照课程要求，独立完成作业，不得抄袭、舞弊。
2. 理论学习部分，学生需认真阅读教材、观看教学视频，并做好笔记。
3. 实践操作部分，学生需在计算机上实际操作，并保存好操作过程记录。
4. 创意制作部分，学生需根据所学知识，制作一个有创意、有吸引力的演示文稿。
文稿中应包含明确的主题、合适的影片和声音文件，以及良好的播放效果。
四、作业评价1. 教师将根据学生完成作业的情况，进行综合评价。
评价内容包括理论学习、实践操作和创意制作三个方面。
2. 评价标准包括：理论学习是否充分、实践操作是否规范、创意制作是否有新意和吸引力等。
3. 教师将根据评价结果，给出相应的成绩和反馈意见。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对作业进行讲解和点评，指出学生存在的不足之处和需要改进的地方。
2. 对于优秀作业，教师将进行表扬和展示，鼓励学生继续努力。
3. 教师将提供必要的帮助和指导，帮助学生解决作业中遇到的问题。
六、总结本作业设计方案旨在通过理论学习和实践操作，提高学生的信息技术应用能力和创新意识。
通过创意制作，培养学生的信息素养和综合能力。
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学习任务
1、导学牌
2、插入文件中的声音 3、录制声音 4、知识屋 5、实践园
6、插入文件中的影片
7、探究屋 8、实践园 7、小结 8、成果篮
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导学牌
学习在演示文稿中插入影片和声音文件。
在幻灯片中插入影 片和声音，会使演示 文稿更加生动！ 怎么才能插 入影片和声音呢?
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小结：插入影片和声音
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成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
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插入文件中的影片
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制作
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知识屋
“影片” 格式 包括AVI、WMV 和MPEG等。Leabharlann 继续返回探究屋
选定插入的影片，试一试拖动控 制点来调整影片播放窗口的大小。
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实践园
打开“我们的运动会”演示文稿，插入一张标 题为“开幕式”的幻灯片，并添加“开幕式”影片； 为“接力比赛”幻灯片插入声音文件“运动员进行 曲”。
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插入文件中的声音
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录制声音
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指向
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知识屋
使用“程 序”“附件”“娱乐” 中的“录音机”程序 可以录制、编辑简单 的声音文件。
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实践园
在“我们的运动会”标题幻灯片中 插入自录的声音文件。