《计划生育和保护环境的基本国策》教学设计21
计划生育与保护环境的基本国策教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第二框计划生育与保护环境的基本国策教学目标：1、知识与技能（1）了解我国面临的人口国情、环境问题及总体形势，明确我国实行计划生育和保护环境的基本国策的必要性。
（2）培养学生在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，用实际行动保护环境、关爱自然的能力。
2、情感态度与价值观（1）培养学生关爱自然、保护环境，珍惜资源的情感。
（2）要求学生体会人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。
（3）布置学生反思自己在保护环境、节约资源方面的行动，并进行自我评价。
教学重难点：1、教学重点（1）我国人口现状的特点及实行计划生育是我国的一项基本国策。
（2）我国面临的环境问题及保护环境的基本国策。
2、教学难点人口问题的本质。
教学过程[导入新课]漫画导入，设疑激趣。
（多媒体显示两幅漫画）谈谈你对两幅漫画的认识？师：今天我们针对漫画中提出的问题进行学习，了解我国的计划生育与环境保护的基本国策。
[学习新课]计划生育与保护环境的基本国策（板书）（一）计划生育关乎国计民生（板书）1、（多媒体展示）学习目标（一）与自学指导2、预习检查,教师点拨：重点讲解我国人口问题的特点：通过多媒体图片与视频让学生加深理解。
二、点击时政，学生合作探究。
教师：人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。
我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段上午重要国情之一。
那么，人口过多，增长过快会给我国社会、经济发展带来哪些影响呢？（课本P51“温家宝总理的13亿乘除法”并出示思考题）[温总理说：“人多，不发达，这是中国的两大国情。
中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。
这是中国领导人任何时候都必须牢牢记住的”]“13亿乘除法”寓意深刻，耐人寻味，请你认真思考，领会含义：（1）在下面算式的（）里填上适当的内容（一个具体问题或现象，也可各举一例说明以上算式的内容）。
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计一、教学目标1.了解计划生育与保护环境的基本概念和国家政策。
2.理解计划生育与保护环境的内在联系。
3.掌握计划生育与保护环境的基本原则和方法。
4.培养保护环境、节约资源的意识和行动能力。
二、教学内容1.计划生育政策及其背景知识。
2.环境保护政策及其背景知识。
3.计划生育与环境保护的内在联系。
4.计划生育与环境保护的基本原则和方法。
三、教学过程1. 导入引入通过引用一些统计数据或新闻事件，引起学生对计划生育和环境保护的重视，并提出问题引导学生思考，如：为什么计划生育和环境保护是重要的国家战略？2. 知识讲解2.1 计划生育政策及其背景知识讲解中国的计划生育政策的实施背景，包括人口增长速度过快对国家经济、社会发展等带来的问题，以及计划生育政策的目标和措施。
2.2 环境保护政策及其背景知识讲解保护环境的重要性以及中国环境保护政策的制定和实施情况，包括对环境污染和生态破坏的严重性认识，以及政府出台的相关法律法规和政策措施。
2.3 计划生育与环境保护的内在联系介绍计划生育和环境保护的共同目标，以及一些实例说明人口过快增长对环境的影响，如资源短缺、能源消耗、生态破坏等。
2.4 计划生育与环境保护的基本原则和方法介绍计划生育和环境保护的基本原则，如适应经济社会发展需要、坚持全面可持续发展等；并结合实际情况，讨论节约资源、保护生态环境的基本方法和措施。
3. 学习活动3.1 小组讨论将学生分成小组，针对计划生育和环境保护的相关问题进行讨论，如：如何利用计划生育政策来促进环境保护？如何在实际生活中践行保护环境的理念？3.2 案例分析给学生提供一些实际案例，让他们分析案例中的问题和原因，并提出解决方案，鼓励学生发表个人意见和建议。
4. 总结和评价由学生自己总结本节课学到的内容，进行思考和评价，并提出关于计划生育和环境保护的应对措施和个人承诺。
四、教学评价1.参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括回答问题、发表观点、小组讨论等。
《计划生育与保护环境的基本国策 》教案
一、教学任务分析：总课题了解基本国策与发展战略课题计划生育与保护环境的基本国策教学目标知识与技能1.我国面临的人口国情。
2.计划生育的必要性。
过程与方法具有在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，坚持实行计划生育、保护环境和走可持续发展之路的能力。
情感目标了解计划生育与保护环境的基本国策，要保护环境节约资源。
教学重点与难点具有科学的发展观二、教学过程设计：教学内容师生活动思考与调整自习提纲教学内容师生活动思考与调整二、计划生育与保护环境的基本国策1、计划生育关乎国计民生【联合国确定“世界人口日”的意义】学生讨论结论：人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。
我国人口现状的特点（2）我国人口形势的严峻性（3）实行计划生育是我国的基本国策【用实例说明上述观点】学生举例人口基数大基本特点新增人口多人口素质偏低（1）我国人口现状的特点农村人口多、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡。
（2）我国人口形势的严峻性人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
【用实例说明人口过多和过快增长带来那些问题？】问题举例粮食供应不足就业压力加大教育结论：我国是世界上人口最多的国家，是我国的重要国情之一。
2、功在当代，利在千秋——保护环境经费短缺-------（3）实行计划生育是我国的基本国策①实行计划生育的必要性从本质上讲，人口问题就是发展问题。
只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。
实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
②实行计划生育的目的和具体要求③实行计划生育的意义第一，有利于发展社会主义社会的生产力第二，有利于增强国家的综合国力第三，有利于提高人民的生活水平必须毫不动摇地坚持计划生育的基本国策。
【调查你生活的地区存在哪些环境问题】(1) 我国环境问题的主要表现①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；②工业污染治理任务仍相当繁重；③不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。
《计划生育与保护环境的基本国策》教案
《计划生育与保护环境的基本国策》教案第一章：计划生育概述1.1 教学目标让学生了解计划生育的定义和意义。
让学生了解我国计划生育政策的背景和实施情况。
让学生认识到计划生育对个人和社会的重要性。
1.2 教学内容计划生育的定义和意义。
我国计划生育政策的背景和实施情况。
计划生育对个人和社会的影响。
1.3 教学活动讲解计划生育的定义和意义。
通过案例分析，让学生了解我国计划生育政策的实施情况。
小组讨论，让学生分享对计划生育的认识和看法。
第二章：环境保护的重要性2.1 教学目标让学生了解环境保护的定义和意义。
让学生了解我国环境保护政策的背景和实施情况。
让学生认识到环境保护对个人和社会的重要性。
2.2 教学内容环境保护的定义和意义。
我国环境保护政策的背景和实施情况。
环境保护对个人和社会的影响。
2.3 教学活动讲解环境保护的定义和意义。
通过案例分析，让学生了解我国环境保护政策的实施情况。
小组讨论，让学生分享对环境保护的认识和看法。
第三章：计划生育与环境保护的关系3.1 教学目标让学生了解计划生育与环境保护之间的关系。
让学生了解我国计划生育和环境保护政策的互动情况。
让学生认识到计划生育和环境保护对可持续发展的重要性。
3.2 教学内容计划生育与环境保护之间的关系。
我国计划生育和环境保护政策的互动情况。
计划生育和环境保护对可持续发展的重要性。
3.3 教学活动讲解计划生育与环境保护之间的关系。
通过案例分析，让学生了解我国计划生育和环境保护政策的互动情况。
小组讨论，让学生分享对计划生育和环境保护对可持续发展重要性的认识。
第四章：计划生育与环境保护的实践方法4.1 教学目标让学生了解计划生育和环境保护的实践方法。
让学生掌握一些计划生育和环境保护的基本技能。
让学生能够制定个人和家庭的计划生育和环境保护计划。
4.2 教学内容计划生育和环境保护的实践方法。
计划生育和环境保护的基本技能。
个人和家庭的计划生育和环境保护计划。
4.3 教学活动讲解计划生育和环境保护的实践方法。
初中道德与法治《计划生育与保护环境的基本国策》优质教学设计、教案
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计【教学目标】1. 情感、态度与价值观目标体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念，体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
2. 能力目标搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境；提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
3. 知识目标（1）了解我国人口和环境的现状及特点。
（2）明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
（3）知道计划生育和保护环境是我国的基本国策。
【教学重点】理解我国实行计划生育、节约资源与保护环境基本国策的重大意义。
【教学难点】培养学生保护环境、爱护自然的能力。
【教学方法】活动式、体验式、讲授式。
【课前准备】教师准备相关图片制作课件，学生搜集有关人口问题、环境保护的文字资料、图片等。
【教学课时】1 课时。
【教学过程】一、导入新课播放歌曲《地球你好吗》，营造良好课堂氛围。
教师：同学们，你们知道世界人口日是哪一天吗？学生：7 月11 日。
教师接着问：你们知道联合国确立“世界人口日”有什么意义？学生回答（略）。
出示图片：世界人口日教师归纳：世界人口1987 年7 月11 日已达50 亿，到2004 年7 月10 日，达64 亿，7 年增长7 亿，每年净增1 亿，不管是发达还是发展中国家，都面临增长压力。
联合国确立世界人口日就是提醒世界各国意识到人口问题的严峻性。
人口问题已经成为当今世界面临的一个十分严重的问题，我国则尤为突出。
作为世界上人口最多的国家，我国采取什么政策来控制人口增长呢？为什么要这样做？取得了哪些成效？下面我们就一起来学习这些问题。
计划生育与保护环境的基本国策（板书）二、新课教学（一）计划生育关乎国计民生（板书）1.我国人口的现状与特点教师出示第五次全国人口普查数据：到2000 年11 月，我国总人口已达到12.9533 亿（含台港澳地区）。
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计一、教材及学情分析《计划生育与保护环境的基本国策》是人教版教材九年级思想品德第四课第二个框题的内容。
本框题分两个目。
第一目“计划生育关乎国计民生”，首先从世界的角度说明人口问题的严重性；接着具体讲述我国人口的现状、特点及引起的问题，引导学生理解“实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策”的道理。
第二目“功在当代利在千秋”，引导学生了解目前我国环境问题的各种表现及其严峻性，理解“保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴”这一道理。
在此之前，学生们已经学习了对外开放的基本国策，本框题又学习计划生育与保护环境的基本国策，这为下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用。
因此，本框题在第四课书《了解基本国策与发展战略》中具有不容忽视的重要的地位。
从学生角度讲，学生对现实生活中的人口与环境问题已经有了一些直观而感性的认识，在此基础上教师引导学生在本框题的学习中进行理性的思考和深入的探究。
二、教学目标知识与技能目标：知道我国人口的基本特点和现状，了解我国环境问题的现状与主要表现；知道计划生育和保护环境是我国的基本国策；了解人口过多过快增长对经济和社会的影响；了解保护环境和加快经济发展的关系。
过程与方法目标：搜集我国人口、环境方面的材料，并分析其特点；宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
情感、态度与价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。
（设计依据：初中思想品德新课程标准内容标准4.5）三、教学重点、难点教学重点：我国面临严峻的人口、资源和环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。
教学难点：人口过多过快增长对经济和社会发展的影响；经济发展与保护环境的关系。
（设计依据：1、初中思想品德新课程标准内容标准4.5。
2、学生的实际认知水平。
）四、教学模式洋思模式五、教法学法引导探究法、自主学习法、小组讨论法、分析归纳法、总结反思法六、课型新授课七、课时安排一课时八、教学准备学生：提前预习本节课所学内容，搜集一些关于我国人口和环境现状的资料，尤其关注一些自己身边的有关人口和环境的话题。
《计划生育与保护环境的基本国策》教案
《计划生育与保护环境的基本国策》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解我国人口和环境问题的现状。
2. 使学生认识到实施计划生育和保护环境的重要性。
教学内容：1. 我国人口现状：人口数量、人口分布、人口结构等。
2. 我国环境现状：环境污染、生态退化、资源枯竭等。
3. 计划生育和保护环境的基本国策：背景、意义、目标等。
教学活动：1. 观看相关视频资料，了解我国人口和环境问题的现状。
2. 讨论计划生育和保护环境的重要性。
3. 引导学生思考如何在生活中实践计划生育和保护环境。
作业：1. 调查身边的人对计划生育和保护环境的看法。
2. 写一篇短文，阐述自己对计划生育和保护环境的认识。
第二章：计划生育的基本国策教学目标：1. 让学生了解计划生育政策的背景和意义。
2. 使学生掌握计划生育的基本要求和措施。
教学内容：1. 计划生育政策的背景：我国人口问题的严峻形势。
2. 计划生育的意义：控制人口数量、提高人口素质、实现可持续发展等。
3. 计划生育的基本要求：晚婚、晚育、少生、优生。
4. 计划生育的措施：政策宣传、避孕知识普及、生育政策调整等。
教学活动：1. 讨论计划生育政策的背景和意义。
2. 学习计划生育的基本要求和措施。
3. 观看计划生育相关的宣传片，了解避孕知识。
作业：1. 调查身边人的生育观念。
第三章：保护环境的基本国策教学目标：1. 让学生了解保护环境政策的背景和意义。
2. 使学生掌握保护环境的基本要求和措施。
教学内容：1. 保护环境政策的背景：我国环境问题的严峻形势。
2. 保护环境的意义：保障人民健康、促进经济可持续发展、维护生态平衡等。
3. 保护环境的基本要求：节能减排、绿色发展、生态文明建设等。
4. 保护环境的主要措施：环保法律法规、环保宣传教育、环保产业发展等。
教学活动：1. 讨论保护环境政策的背景和意义。
2. 学习保护环境的基本要求和措施。
3. 观看环保相关的宣传片，了解环保产业发展。
作业：1. 调查身边人的环保意识。
《计划生育与保护环境的基本国策》教案
《计划生育与保护环境的基本国策》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解我国人口和环境问题的基本国情。
2. 培养学生树立可持续发展的观念。
教学内容：1. 我国人口现状：人口数量、人口分布、人口结构等。
2. 我国环境现状：生态环境、资源状况、环境污染等。
3. 可持续发展观念的内涵及其重要性。
教学活动：1. 观看相关视频，了解我国人口和环境问题的现状。
2. 学生分组讨论，分析人口和环境问题对我国社会经济发展的影响。
3. 引导学生思考如何实现可持续发展，并提出自己的建议。
第二章：计划生育政策教学目标：1. 让学生了解计划生育政策的背景、内容和意义。
2. 培养学生树立合理的生育观念。
教学内容：1. 计划生育政策的背景：我国人口问题的严峻形势。
2. 计划生育政策的内容：晚婚、晚育、少生、优生等。
3. 计划生育政策的意义：控制人口数量，提高人口素质，促进社会经济发展。
教学活动：1. 学生查阅资料，了解计划生育政策的历史背景和发展。
2. 课堂讨论，分析计划生育政策在控制人口增长方面的作用。
3. 引导学生思考如何树立合理的生育观念，并提出自己的看法。
第三章：环境保护政策教学目标：1. 让学生了解环境保护政策的基本内容和目标。
2. 培养学生树立环保意识。
教学内容：1. 环境保护政策的基本内容：防治环境污染、保护生态环境、节约资源等。
2. 环境保护政策的目标：建设生态文明，实现可持续发展。
3. 环保意识的重要性：个人责任、社会责任和国家责任。
教学活动：1. 学生观看环保宣传视频，了解环境保护的重要性。
2. 课堂讨论，分析环境保护政策在改善我国生态环境方面的作用。
3. 引导学生思考如何在生活中践行环保，并提出自己的建议。
第四章：可持续发展与青少年教学目标：1. 让学生了解可持续发展对青少年的要求。
2. 培养学生树立正确的价值观和行为习惯。
教学内容：1. 可持续发展对青少年的要求：学会生存、学会共同生活、学会关心。
2. 青少年在可持续发展中的作用：传播环保理念、参与环保实践、推动社会进步。
《计划生育和保护环境的基本国策》教案
学习内容简析学情分析教学目标10计划生育和保护环境的基本国策课型新授课本框题的内容相对独立，属于社会主义初级阶段基本国情的一部分。
只有全面了解社会主义初级阶段的人口、资源、环境形势，才能认识到计划生育和保护环境的必要性和重要性，才能真正理解走可持续发展之路是从中国国情出发的必然选择。
人口问题，环境问题虽然早已成为全球性的问题，是关系人类生存与发展的重大问题，但由于学生阅历尚浅，知识面不广，一些学生对我国面临的严峻人口、资源和环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻。
在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境，但因人口和环境这两大问题关系到每个学生的切身利益，如果在教学中能采用喜闻乐见的方式方法组织教学，学生学习本框内容时兴趣应该会较浓，学生一定会主动配合教学。
知识与技能：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学情感、态度与价值观：能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。
以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
教学重、难点：教学重点：坚持计划生育的基本国策教学难点：坚持保护环境的基本国策策略、方法课前预习和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。
对外开放的意义？师友展示重难点。
教学过程教学环节一、交流预习教学内容1、师友互相检查预习情况。
2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点教师活动导入课题确定答案学生活动师友互相交流预习新课的情况。
预习充分的师友上台讲批注师友都不明白的地方可以请教其他师友解本节课的重难点1.我国人口的特点？2.计划生育的目的、具教师总结教师归纳：1、师友讨论。
其他师友适时补充。
二、互助探究体要求？3.计划生育的意义？4.环境问题主要表现2、班内交流。
在哪些方面？5.为何要坚持保护环境的基本国策？三、分层提高掌握学情，及时解惑。
计划生育与保护环境的基本国策教学设计
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计一教材分析本框题分两目。
第一目“计划生育关乎国计民生”，。
第二目“功在当代利在千秋”，引导学生了解目前我国的人口问题和环境问题，理解计划生育，保护环境，作为我国的基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴”，在此基础上树立可持续发展的意识，树立责任意识和全球观念，与世界人民一起来共建美好的地球家园共创美满的人间生活。
此前学生们已经学习了对外开放的基本国策，本框题又学习计划生育与保护环境的基本国策，这为以下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用，因此，本框题在第四课中起到了承上启下的作用，具有举足轻重的地位。
二三维教学目标（一）知识与技能目标：让学生了解我国面临严峻的人口、环境问题；懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策,培养学生理解和关注国策问题的能力。
（二）过程与方法目标：让学生通过社会调查、参观访问等有效社会实践活动，搜集我国人口、环境方面的相关材料，并分析其特点及影响。
理解计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
（三）情感、态度与价值观目标：培养学生关爱自然保护环境的情感，努力学习提高素养奉献社会的责任意识。
三重点、难点教学重点：我国面临严峻的人口、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。
教学难点：如何解决环境问题。
四教法学法1 直观演示法：利用多媒体演示图片、图表等，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，培养他们分析信息的能力。
2 实践探究法以学生为主体，让学生参加社会实践，掌握人口、环境问题的第一手资料，引导学生通过社会实践活动形式来获取知识，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的实践精神和创新能力。
3 合作讨论法让学生写分析报告及建议书等，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神和综合分析能力。
4学法：分析归纳、自主探究、总结反思等方法。
五教学过程1、创设情景，导入新课本节课我采用漫画《苦难的母亲》导入新课。
计划生育与保护环境的基本国策教学设计
计划生育与保护环境的基本国策教学设计基本国策是国家赖以生存发展的基本准则和保障，尤其我们国家，处在发展迅速时期，更应该加强国策的重要性。
计划生育与保护环境的基本国策是人教版初三《思想品德》的一个知识点。
如何让学生掌握这个知识点?以下是我为你整理的计划生育与保护环境的基本国策教学设计，希望能帮到你。
计划生育与保护环境的基本国策教学设计一[教学内容]本教学设计根据人教版九年级《思想品德》第四课第二框的内容设计。
[教学目标]情感态度和价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，增强计划生育、节约资源和保护环境的意识，积极投身于建设美丽中国。
能力目标：增强搜集我国人口、环境方面的材料，并分析其特点的能力。
知识目标：了解我国面临的人口国情和环境形势;明确计划生育和保护环境的必要性;知道计划生育、节约资源和保护环境是我国的基本国策。
[教学重难点]1.教学重点：我国的人口国情和环境形势。
2.教学难点：计划生育和保护环境的必要性。
[教学过程]导入新课多媒体显示两幅反映世界人口问题的漫画，并让学生说一说这两幅漫画反映出了什么问题?学生：反映出地球上的人口过多，带来一系列社会问题。
教师：近些年来，世界人口增长较快带来了一系列社会问题，如贫困问题、环境问题等。
我国也面临严峻的人口、环境形势。
应该如何解决我国的人口问题和环境问题呢?这就是我们今天要学习的内容：计划生育与保护环境的基本国策。
多媒体显示：计划生育与保护环境的基本国策合作探究教师：本框有两个目题，我们先来学习第一目：计划生育关乎国计民生。
多媒体显示：一、计划生育关乎国计民生教师：请同学们先看一则材料，然后讨论材料后面的问题。
多媒体显示：1987年7月11日，世界人口达到了50亿。
1989年，联合国大会根据开发计划署理事会的建议，将7月11日定为“世界人口日”，以引起国际社会对人口问题的重视。
2011年10月，世界人口突破70亿。
七嘴八舌:有人认为，人多力量大。
思想品德九年级《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计
思想品德九年级《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于思想品德九年级《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
本课所讲内容是人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题的内容，本课内容相对较独立，分为两目。
第一目：“计划生育关乎国计民生”，主要分四层意思：1人口问题已经成为世界性问题；2我国人口的特点及其基本特点；3人口过快增长的影响；4计划生育的目的和要求。
第二目：“功在当代，利在千秋”，主要分三层意思：1我国环境问题的主要表现；2坚持保护环境的基本国策的重要意义；3正确处理保护环境和经济发展的关系。
在教学过程中，应紧紧围绕计划生育与保护环境的基本国策的这条主线，充分联系生活现实，先从学生感兴趣的问题入手，设计一些探究问题，引发学生的学习兴趣，在思索、讨论中解决枯燥的理论问题，启发学生思维。
学情分析：本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些相关的社会现象，所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟，所以教师要善于引导，将本课的'理论学习与学生有限的社会经验相结合起来，让学生形成一种客观正确的理论认识。
设计思路：总体设计理念上突出两个结合：问题探究与教师引导相结合；理论知识与现实生活相结合。
教学目标知识目标：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
过程与方法：能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。
以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
采用问题探究与教师引导相结合的教学方法。
情感态度与价值观：让学生体会人口问题对人类发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的重要性和必要性。
从而树立计划生育和保护环境的观念。
教学重点：坚持计划生育的基本国策。
计划生育与保护环境的基本国策教案
《计划生育与保护环境的基本国策》教案第1课时教学目标情感态度价值观目标通过本课学习，使学生体会到人口、资源、环境与社会发展的关系,认识到实行计划生育国策和保护环境国策的重要性以及在人口发展方面和环境保护方面负有的责任，并培养学生保护环境、珍惜资源的情感。
过程与方法由播放视频导入本课学习，通过查阅的资料展示我国人口问题和环境问题，教学中采用观看图片、材料、阅读教材等方法完成本课内容。
知识与技能（1）了解我国面临的人口国情和环境问题,明确我国实行计划生育和保护环境的基本国策的必要性。
(2)培养学生在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上,用实际行动保护环境、关爱自然的能力。
教学重难点教学重点(1)我国人口现状的特点及实行计划生育的必要性和重要意义(2)我国面临的环境问题及如何保护环境教学难点（1）人口问题的本质（2）可持续发展的选择教学手段多媒体课时安排1课时教学过程一、新课导入由播放一段视频资料导入本课，让学生意识到我国人口问题的严重性，然后再展示一组图片，让学生意识到人口多必然会给环境带来沉重的压力。
师：我国应如何应对沉重的人口问题和环境问题呢？学生回答。
展示课题名称：计划生育和保护环境的基本国策师：同学们回答得很正确。
为了解决人口问题和环境问题，我国政府作出了计划生育和保护环境的基本国策。
那么，同学们猜想一下，我们这节课会讲到哪几个问题？学生回答。
师：我们这节课就将围绕你们所提的这几个问题展开学习。
同学们准备好了吗？学生回答。
二、新课讲授师：众所周知，我国人口是世界上人口最多的国家，展示：中国现有人口13.7亿，印度12亿，美国3.1亿，俄罗斯1.4亿，加拿大仅有3300万这是我国社会主义初级阶段的一个重要国情，但是，这并不值得让我们骄傲，缘由要归于我国人口现状的基本特点。
我国人口现状呈现哪些特点呢？请同学们观看一段资料。
展示：年份人口总量1949年 5.4亿1982年10.2亿1992年 11.7亿2002年12.8亿2010年13.4亿2013年13.7亿师：从这些数字中，你们看到了什么？学生回答。
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《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计【教材分析】《计划生育与保护环境的基本国策》是人教版教材九年级思想品德第四课第二个框题的内容。
人口和环境问题属于国情教育专题内容，而对学生进行国情教育是课程标准对九年级政治教学的明确要求，因此国情教育在九年级全册教材中占有重要的地位、具有重要的作用，是学习其它相关知识的基础。
本节内容是对基本国情的具体表述和延伸，为下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用。
同时本框题也是中考经常考到的热点内容。
学好本节课的内容，有利于学生从部分到整体完整、准确地把握我国的国情。
【学情分析】人口问题、环境问题虽然早已成为全球性的问题，是关系人类生存与发展的重大问题，但由于学生阅历浅，知识面不广，一些学生对我国面临的严峻人口、资源和环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻，在生活中自觉不自觉地浪费资源、破坏环境，所以有必要通过教学帮助学生提高对我国人口和环境问题严峻性的认识，从而引导学生以实际行动节约资源，保护环境。
【教学目标】情感、态度价值观目标：体会人口问题对我国的影响，理解坚持计划生育和保护环境的必要性和重要性，从而树立计划生育和保护环境的观念。
能力目标：能够分析我国人口，环境方面的材料，并积极主动的宣传计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。
以实际行动节约资源、保护环境。
知识目标：了解我国人口和环境的现状及特点；认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响。
明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
【教学重点】我国的人口国情和环境形势【教学难点】实行计划生育和保护环境基本国策的必要性【教学方法】自主、合作、探究【教学资源】PPT、导学案【课时安排】1课时。
【教学流程】一、图片导入二、感受新知第四课第二框计划生育与保护环境的基本国策（板书课题）学生看导学案，首先明确本节课的学习目标。
学习目标：1、了解我国人口现状和基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育、节约资源和保护环境是我国的基本国策。
2、能够分析我国人口、环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。
以实际行动节约资源、保护环境。
一．计划生育关乎国计民生（人口问题）（一）自主学习、合作交流自学提示一：1、学生认真阅读教材P51—53，自主完成以下问题，并在书上落实问题答案，用铅笔标上序号。
若有疑问小组同学可以讨论交流。
时间大约8分钟。
）（1）我国的人口国情？（社会主义初级阶段的重要国情之一）_____________________ （2）我国人口现状的基本特点．．．．是______________、_______________、______________。
（3）我国人口现状的特点．．？（4）我国人口问题的直接影响？其它影响？（5）从本质上讲，人口问题就是________________。
（6）我国在经济社会发展中遇到的诸如_____________、_____________、__________、______________问题等都与人口基数大、增长快有直接的关系。
（7）计划生育制定的依据？（8）实行计划生育的目的．．．．是．．就是________________、_____________________。
具体要求_________________________________________。
（9）晚婚、晚育的意义？（10）少生、优生的意义？（11）实行计划生育的意义？2、组长组织本组学生回答以上问题答案，其他组学生可以补充，教师指导点拨。
（二）合作探究、拓展训练1、以下材料分别体现了我国人口现状哪一特点？（1）据统计,我国每2秒就有一个婴儿出生,每天出生大约5万人,每年出生大约1900万人,减去同期死亡人口,每年净增人口大约在1300万左右,相当于现在澳大利亚的人口总和。
_______________________（2）据2010年第六次人口普查,我国每100万人中,科学家、工程师的人数是美国的1/10、日本的1/30。
_________________________（3）2011年国家统计局发布的第六次全国人口普查主要数据显示，全国男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比2000年人口普查的106.74下降为105.20（以女性人口为100）。
_______________________________（4）据统计,世界农村人口占世界人口总数的40℅,美国、日本等发达国家的农业人口比例大约在10℅左右。
而我国13亿多人口,8亿多在农村，占全国人口总数的63℅。
_______________________________2、2015年10月29日，十八届五中全会顺利闭幕。
会议通过普遍二孩政策，废除“一胎”政策，全面放开中国公民生育二孩的权利。
中共十八大五中全会公报宣布，要“促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。
”这是继2013年，十八届三中全会决定启动实施“单独二孩”政策之后的又一次人口政策调整。
讨论分析我国为什么要全面放开二胎政策?二．功在当代利在千秋（一）自主学习、合作交流自学提示二：1、学生阅读教材P54，自主完成以下问题，并在书上落实问题答案。
若有疑问小组同学可以讨论交流。
时间大约5分钟。
）（1）说说你生活的地区存在哪些环境问题？（或你所知道我国存在的环境问题？）（2）我国的环境国情（环境现状）？（3）我国环境问题的主要表现？（4）严峻的环境形势迫使我们必须做出怎样的选择？2、各组选出学生代表回答以上问题答案，其它组学生可以补充，教师指导点拨。
（二）合作探究、拓展训练材料分析：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代洗不净马桶盖。
---(京杭大运河的变化)思考回答：（1）这一顺口溜反映了我国的什么问题?（2）我国这一问题的现状怎样？（3）针对这一国情，我们应该增强什么意识？形成什么样的生活方式和生产方式？坚持什么基本国策？三、课堂总结：（见板书）四、达标检测单项选择题：1．以下属于我国人口基本特点之一的是（）A．农村人口多 B．男女性别比失衡C．人口素质偏低D．人口老龄化速度加快2.有关资料显示，目前我国30岁以下男性比女性多出2000多万人。
未来10年内平均每年新进入结婚年龄的国民男性比女性多100万人。
这反映了我国（）A.男女性别比失衡B.人口基数大，新增人口多C.出生人口性别有所下降3.从本质上讲，人口问题是（）A.世界性问题B.发展中国家的问题C.人口老龄化问题D.发展问题4．我国实行计划生育的目的是（）A．保持人口增长与经济社会发展相协调B．提高人民的生活水平C ．控制人口数量，提高人口素质D ．增强社会主义国家的综合国力5.实行计划生育30多年来，我国少出生了4亿人，这意味着少消耗粮食1710亿公斤，少消耗水资源1867.5亿立方米，少占用耕地播种面积5.7亿公顷，人居、生态环境恶化程度减轻20%以上......这说明 ( )A.只要解决了人口问题，资源和环境问题就能迎刃而解B.我们国家人口太多C.实行计划生育是符合我国国情的D.我国各种社会问题产生的根源是人口问题6、国家环保总局发布的数据显示，中国有五分之一的城市人口居住在空气污染严重的环境中。
材料表明我国（ ）A.环境问题严重B.环境总体上有所改善C.人口形势严峻D.环境问题就是大气问题7.保护环境是每个中学生应尽的责任，下列不利于保护资源和环境的行为是（ ）A.少寄纸制贺卡B.不乱扔废旧电池C.大量使用塑料购物袋D.生活垃圾分类处理8.下列属于我国贯彻保护环境和节约资源基本国策的有（ ）①围湖造田 ②治理工业污染③建立天然防护林 ④ 制定环境保护的相关法律法规A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9、下列不属于我国环境问题主要表现的是（ ）A.污染物排放总量还相当大B.城镇生活污染比重明显降低C.工业污染治理任务仍相当繁重D.部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧10、要建设“美丽中国”，必须形成____________和____________的生活方式和生产方式。
A.建设为主 与防卫为辅；B.杜绝浪费 节约光荣C.计划生产 自我选择D.节约资源 保护环境非选择题：（1）表格中第一项统计数据和漫画分别反映了我国人口现状的什么特点？第五次 第六次人口总数126583万 133972万 文盲人口占总人口比例 6.72% 4.08%（2）第六次人口普查数据表明人口增长速度呈下降趋势，这得益于我国实施的哪一基本国策？实行这一国策的意义？践行题：从我做起为保护环境你能做哪些力所能及的事？五、感悟体会：学生谈收获体会，内化知识，落实行动。
六、板书设计计划生育与保护环境的基本国策一、计划生育关系国计民生（一）人口问题：1、人口国情（人口现状）2、人口特点3、人口问题的影响4、人口的本质（二）计划生育1、目的2、具体要求3、意义二、功在当代利在千秋（一）环境问题1、环境国情（黄精现状）2、主要表现3、正确选择（二）节约资源和保护环境的基本国策1、增强节约资源和保护环境的意识2、形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式3、坚持节约资源和保护环境的基本国策。