山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册
⼭东省普通⾼中学⽣综合素质评价信息管理系统操作⼿册⼭东省普通⾼中学⽣综合素质评价信息管理系统操作⼿册任课教师⾓⾊⼆〇⼀七年⼗⼆⽉⽂档编写⽬的本⽂档⽤来指导任课教师⽤户快速学习、使⽤“⼭东省普通⾼中学⽣综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使⽤注意事项1. 任课教师使⽤主要流程，如下图：其中学⽣评价包含：研究性学习及创新成果评价、社会实践评价两部分。
2.任课⽼师账号获取与使⽤学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码建议绑定⼿机登录找回密码注意：所有学科教师默认均为“任课教师”⾓⾊任教学科由每学期（学年）的排课结果导⼊为准3.评价学⽣学校⾃定义设置是否上传成绩研究性学习及创新成果“评价”社会实践“评价”随时评价+批量评价注意：教务管理员排课结果导⼊之后——>任课数据⽣成（学⽣、课表）学⽣记录——>评价第⼀部分⾸页⼀、通知公告该模块显⽰上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进⼊“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
点击“更多”：⼆、结果公⽰该模块显⽰已经公⽰的档案信息，点击名称可以查看公⽰范围内的详细信息，点击“更多”，进⼊“结果公⽰列表”，可以查看更多的结果公⽰信息。
点击“更多”：第⼆部分材料填报（只有设置了研究型学习或社会实践评价的⾓⾊才能看的到）⼀、研究学习评价1.查询点击输⼊框进⾏输⼊“课题名称”、“学⽣姓名”、“学籍号”，点击选择框进⾏选⼊“类型”、“状态”，然后点击“查询”按钮进⾏按输⼊的条件查询。
2.导⼊先点击“模版下载”按钮,会在屏幕左下⾓显⽰研究性学习及创新成果评价模版，点击向上的箭头，选择“在⽂件夹中显⽰”，从⽂件夹中找出研究性学习及创新成果评价模版的Excel ⽂件，默认显⽰显⽰数据的有课题名称、课题类型、学⽣姓名和学籍号。
打开研究性学习及创新成果评价模版的Excel⽂件，在标题栏下输⼊学⽣相应的指导教师评价。
山东高中学生综合素质评价填写指南
山东高中学生综合素质评价填写指南
一、登录账号
1. 学生需通过山东省教育云服务平台进行登录。
账号为学籍号，密码可向班主任老师咨询。
二、填写内容
1. 登陆后，进入综评系统，点击档案查看，检查个人填报项是否都已填写完成，填写内容是否有问题。
2. 填写内容包括但不限于：基本信息、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和典型事例等。
3. 填写时需按照事实情况填写，并上传相应的佐证材料。
佐证材料包括第三方证明、事实发生的照片和盖章文件等。
4. 奖惩情况中要写明具体内容，尽量参加比赛，这些都是综合评价的重要考虑内容。
本学期的奖惩需在本学期末填写。
三、注意事项
1. 佐证材料尽量留好原件，有的项目是班级统一进行，班主任统一填写的，佐证材料要下载保存。
2. 填写完毕后，务必检查填写的内容是否准确无误，是否有遗漏。
若有错误或遗漏，及时更正或补充。
3. 填写完毕后，务必保存提交，否则之前的努力将前功尽弃。
以上是山东高中学生综合素质评价的填写指南，希望对你有所帮助。
祝你填写顺利！。
山东教育云平台填报方法 班主任角色
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册班主任角色二〇一七年五月目录目录 (2)文档编写目的 (4)功能简介及使用注意事项 (4)第一部分首页 (5)一、通知公告 (5)二、结果公示 (6)三、待办任务 (7)四、同学圈 (8)第二部分我的班级 (9)一、我的学生信息 (9)二、学生填写动态 (10)第三部分填报指导 (10)一、基本情况 (11)第四部分资料填报 (12)一、日常操行 (12)二、教师评语 (15)第五部分档案监控 (17)一、填报进度查看 (17)二、填报质量监控 (18)第六部分档案管理 (18)一、档案查询 (18)第七部分档案提交 (21)一、档案提交 (21)第八部分我的课表................................... 错误!未定义书签。
一、我的课表........................................................................................ 错误!未定义书签。
第九部分我的同学圈 (22)一、我的同学圈 (22)文档编写目的本文档用来指导班主任用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 任课教师使用主要流程，如下图：其中学生评价包含：日常操行和学生评语两部分。
记录指导包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
记录监控包含：记录进展和记录质量两部分。
2.班主任账号获取与使用学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码建议绑定手机登录找回密码注意：分配角色：可多角色建籍完成—分配班级—班级数据3.评价学生日常操行：批量导入+单个修改每学期教师评语注意：教师评语：简明扼要，200字以内4.指导学生线上查询+线下指导学生负责+班主任确认横向+纵向及时了解学生动态5.记录监控记录进展：完整性记录质量：符合要求程度注意：记录质量会根据新要求输第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
最新山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月目录文档编写目的 (5)功能简介及使用注意事项 (5)第一部分首页 (7)一、通知公告 (7)二、结果公示 (8)三、点滴记录 (9)四、同学圈 (10)第二部分点滴记录 (10)一、任职情况 (11)二、奖惩情况 (14)三、典型事例 (19)四、研究性学习及创新成果 (23)五、日常体育锻炼 (28)六、心理素质展示 (30)七、艺术素养 (31)八、社会实践 (36)九、陈述报告 (40)十、陈述总报告（只有高三才有） (42)十一、材料排序 (42)第三部分档案查看 (43)一、学期档案 (44)二、材料记录 (46)第四部分课程管理 (47)一、在线选课 (47)第五部分我的课表 (48)第六部分我的同学圈 (49)文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端点滴记录可选入档案佐证材料：文件（图片）+链接（视频）注意：实名记录入档材料虚假取消高考资格4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月目录文档编写目的 (3)功能简介及使用注意事项 (3)第一部分首页 (5)一、通知公告 (5)二、结果公示 (6)三、点滴记录 (7)四、同学圈 (7)第二部分点滴记录 (8)一、任职情况 (9)二、奖惩情况 (12)三、典型事例 (16)四、研究性学习及创新成果 (20)五、日常体育锻炼 (24)六、心理素质展示 (26)七、艺术素养 (27)八、社会实践 (32)九、陈述报告 (36)十、陈述总报告（只有高三才有） (38)十一、材料排序 (38)第三部分档案查看 (39)一、学期档案 (39)二、材料记录 (42)第四部分课程管理 (43)一一 在线选课 (43)第五部分我的课表 (44)第六部分我的同学圈 (45)文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端点滴记录可选入档案佐证材料：文件（图片）+链接（视频）注意：实名记录入档材料虚假取消高考资格4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
学生综合素质评价平台用户操作手册
学生综合素质评价平台用户操作手册（学生版）目录目录 (1)1登录系统 (1)2个人成长数据 (3)2.1体质测试 (3)2.2体检结果 (5)2.3学业成绩 (6)2.4实践活动 (7)2.5成长树 (8)3我的学堂 (9)3.1我的作业 (9)3.2写点东西 (10)4圈子 (12)4.1发布动态 (12)4.2评论／点赞／删除动态 (14)4.3动态筛选 (15)4.4标签统计 (15)4.5历史圈子查询 (16)4.6自建圈子 (16)4.7好友列表 (20)5应用 (22)6换装 (23)7个人信息 (24)8我的空间 (26)本平台分教师和学生端，根据登录账号来区分，用教师账号登录则登录的是教师端，用学生账号登录则登录的是学生端。
账号来源，为学生和教师的教育ID号码，初始密码为生日的八位。
本系统支持主流浏览器，建议采用360安全浏览器、IE9(含)以上浏览器。
（如使用火狐浏览器时出现问题，请清理浏览器缓存之后再试。
）1登录系统在浏览器中输入网址：；出现如下图登录界面：图1-1登录页面A. 学生输入教育ID及密码，点击登录按钮，若账号或密码有误，提示账号密码错误；若正确，则进入平台首页；图1-2平台首页B. 若忘记教育ID或密码，可点击登录下方的“找回教育ID”；C. 点击“重置密码”，可对现有密码进行重置；D. 鼠标移至登录窗口右上角的问号处，出现登录账号说明。
E. 非初一学生，可从登录下方的“原综合素质平台入口”进入原综素平台；F. 点击右侧“操作手册”，进入手册下载页面，用户可对各使用手册进行下载；图1-3手册下载页G. 点击公告下方的“更多”，进入公告列表页面，用户可对相关公告进行查看；图1-4公告列表页H. 扫描页面左下角二维码，可下载平台客户端。
2个人成长数据学生个人成长数据包括体质测试数据、体检数据、学业成绩数据和实践活动数据。
2.1体质测试1、点击导航栏“个人成长”中的“体质测试”，进入体质测试页面；图2-1-1导航栏2、在体质测试页面，学生可查看自己历年的身高体重数据、肺活量数据与学年总评分值。
普通高中学生综合素质评价系统学生使用手册(2)
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料5 3.1/8.1/5.1）PC+移动端佐证材料：文件（图片）+链接（视频）注意：实名记录4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
点击“更多”：二、结果公示该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示范围内的详细信息，点击“更多”，进入“结果公示列表”，可以查看更多的结果公示信息。
点击“更多”：三、点滴记录点滴记录模块包括：任职情况（任职情况），思想品德（典型事例），艺术素养（艺术素养），奖惩情况（奖惩情况），学业水平（研究性学习及创新成果），社会实践（社会实践），陈述报告（陈述报告），身心健康（日常体育锻炼与心理素质展示），档案查看（档案查看）等功能。
点击相应模块，即可进入相应的点滴记录页面。
综合素质评价系统新版操作说明
综合素质评价系统新版操作说明一、引言随着教育改革的推进，传统的考试评价方式已经无法全面、准确地反映学生的综合素质。
为解决这一问题，综合素质评价系统应运而生。
本文将详细介绍综合素质评价系统新版的操作方法，帮助用户熟悉系统的使用流程。
二、系统登录1. 打开综合素质评价系统的登录页面。
2. 输入正确的用户名和密码进行登录。
三、主界面导航综合素质评价系统新版的主界面分为若干个功能模块，主要包括：学生管理、教师管理、评价管理、统计报表等。
用户可以根据自己的角色选择相应的模块。
四、学生管理1. 添加学生：在学生管理模块中，点击“添加学生”按钮，在弹出的对话框中填写学生的基本信息，包括姓名、性别、班级等，点击确认后即可成功添加学生。
2. 编辑学生信息：在学生管理模块中，点击相应学生的“编辑”按钮，可以修改学生的基本信息。
3. 删除学生：在学生管理模块中，点击相应学生的“删除”按钮，可以将学生从系统中删除。
五、教师管理1. 添加教师：在教师管理模块中，点击“添加教师”按钮，在弹出的对话框中填写教师的基本信息，包括姓名、性别、所教科目等，点击确认后即可成功添加教师。
2. 编辑教师信息：在教师管理模块中，点击相应教师的“编辑”按钮，可以修改教师的基本信息。
3. 删除教师：在教师管理模块中，点击相应教师的“删除”按钮，可以将教师从系统中删除。
六、评价管理1. 评价项目设置：在评价管理模块中，点击“评价项目设置”按钮，可以对评价项目进行设置，包括评价名称、权重、评价内容等。
2. 评价成绩录入：在评价管理模块中，点击“评价成绩录入”按钮，选择相应的评价项目和学生，填写评价成绩，点击确认后即可成功录入成绩。
3. 评价成绩查询：在评价管理模块中，点击“评价成绩查询”按钮，可以查询学生的评价成绩。
七、统计报表1. 综合评价报表：在统计报表模块中，点击“综合评价报表”按钮，系统将生成学生的综合评价报表，并可进行导出和打印。
2. 单项评价统计：在统计报表模块中，点击“单项评价统计”按钮，系统将生成学生在不同评价项目上的成绩统计报表。
普通高中学生综合素质评价系统学生使用手册
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端点滴记录可选入档案佐证材料：文件（图片）+链接（视频）注意：实名记录入档材料虚假取消高考资格4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
点击“更多”：二、结果公示该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示范围内的详细信息，点击“更多”，进入“结果公示列表”，可以查看更多的结果公示信息。
点击“更多”：三、点滴记录点滴记录模块包括：任职情况（任职情况），思想品德（典型事例），艺术素养（艺术素养），奖惩情况（奖惩情况），学业水平（研究性学习及创新成果），社会实践（社会实践），陈述报告（陈述报告），身心健康（日常体育锻炼与心理素质展示），档案查看（档案查看）等功能。
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月目录文档编写目的 (2)功能简介及使用注意事项 (2)第一部分首页 (2)一、通知公告 (2)二、结果公示 (2)三、点滴记录 (2)四、同学圈 (3)第二部分点滴记录 (3)一、任职情况 (3)二、奖惩情况 (4)三、典型事例 (4)四、研究性学习及创新成果 (4)五、日常体育锻炼 (5)六、心理素质展示 (5)七、艺术素养 (5)八、社会实践 (6)九、陈述报告 (6)十、陈述总报告（只有高三才有） (6)十一、材料排序 (7)第三部分档案查看 (7)一、学期档案 (7)二、材料记录 (7)第四部分课程管理 (7)一、在线选课 (7)第五部分我的课表 (7)第六部分我的同学圈 (7)文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料随时记录?班级提交?学校公示（5天）?归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端点滴记录?可选入档案佐证材料：文件（图片）+链接（视频）注意：实名记录入档材料虚假?取消高考资格4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序?省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月目录文档编写目的 (2)功能简介及使用注意事项 (2)第一部分首页 (2)一、通知公告 (2)二、结果公示 (2)三、点滴记录 (2)四、同学圈 (3)第二部分点滴记录 (3)一、任职情况 (3)二、奖惩情况 (4)三、典型事例 (4)四、研究性学习及创新成果 (4)五、日常体育锻炼 (5)六、心理素质展示 (5)七、艺术素养 (5)八、社会实践 (6)九、陈述报告 (6)十、陈述总报告（只有高三才有） (6)十一、材料排序 (7)第三部分档案查看 (7)一、学期档案 (7)二、材料记录 (7)第四部分课程管理 (7)一、在线选课 (7)第五部分我的课表 (7)第六部分我的同学圈 (7)文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料随时记录?班级提交?学校公示（5天）?归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端点滴记录?可选入档案佐证材料：文件（图片）+链接（视频）注意：实名记录入档材料虚假?取消高考资格4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序?省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月目录文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1.学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料随时记录?班级提交?学校公示（5天）?归档（）PC+移动端点滴记录?可选入档案佐证材料：文件（图片）+链接（视频）注意：实名记录入档材料虚假?取消高考资格4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序?省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
点击“更多”：二、结果公示该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示范围内的详细信息，点击“更多”，进入“结果公示列表”，可以查看更多的结果公示信息。
点击“更多”：三、点滴记录点滴记录模块包括：任职情况（任职情况），思想品德（典型事例），艺术素养（艺术素养），奖惩情况（奖惩情况），学业水平（研究性学习及创新成果），社会实践（社会实践），陈述报告（陈述报告），身心健康（日常体育锻炼与心理素质展示），档案查看（档案查看）等功能。
综合素质评价系统新版操作说明
综合素质评价系统新版操作说明一、注册与登录1.打开综合素质评价系统的网址，点击注册按钮进入注册页面。
3.注册成功后，返回登录页面，输入用户名和密码进行登录。
二、填写个人信息1.登录成功后，点击个人信息进行填写。
2.填写个人信息包括姓名、学号、性别、年级、班级等，并点击保存按钮保存个人信息。
三、填写综合素质评价表1.在系统首页点击“填写评价表”按钮进入评价表页面。
2.在评价表页面选择所需要填写的评价表，并点击确定按钮进入评价表的填写页面。
3.在填写页面中按照要求，对每一项进行具体评价，评价内容可以是文字描述、打分或选择题等不同形式，并点击保存按钮保存填写内容。
4.可以根据需要选择在填写页面中保存为草稿或直接提交。
四、查看评价结果1.在系统首页点击“查看评价结果”按钮进入结果查看页面。
2.根据需要选择所需要查看的评价结果，并点击确定按钮进行查看。
3.在结果查看页面中可以查看评价结果的详细信息，包括评价指标、评价内容、评价分数等。
五、修改评价表填写内容1.在系统首页点击“查看评价结果”按钮进入结果查看页面。
2.选择所需修改的评价结果，并点击确定按钮进行查看。
3.在结果查看页面中点击“修改”按钮进行修改评价表的填写内容。
4.修改完成后，点击保存按钮保存修改的内容。
六、打印评价表1.在系统首页点击“查看评价结果”按钮进入结果查看页面。
2.选择所需打印的评价结果，并点击确定按钮进行查看。
3.在结果查看页面中点击“打印”按钮进行评价表的打印。
4.系统将自动生成评价表的打印版本，可以选择打印机进行打印。
七、系统设置1.在系统首页点击“系统设置”按钮进入系统设置页面。
2.在系统设置页面中可以进行个人信息修改、密码修改等操作。
3.在系统设置页面中还可以对系统进行参数配置，如评价表参数、评分参数等。
总结：通过以上操作步骤，我们可以很方便地使用新版综合素质评价系统进行综合素质评价的填写、查看、修改和打印等操作。
这款系统的用户界面简洁明了，功能完善，可为学生综合素质评价提供便捷的工具和支持。
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统一、引言随着教育信息化的不断发展，学生的综合素质评价愈发重要。
为了更好地管理和统计学生的综合素质评价信息，山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统应运而生。
本文将介绍该系统的设计和功能。
二、系统设计1. 系统概述山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统是一个基于网络的信息管理系统，旨在整合学生的素质评价信息，为教师、学生和家长提供方便快捷的信息管理服务。
2. 系统结构该系统主要包括以下几个模块： - 学生信息管理模块：负责录入和管理学生的基本信息； - 素质评价信息录入模块：用于录入学生的综合素质评价信息； - 数据统计分析模块：对学生素质评价信息进行统计和分析，生成报表； - 权限管理模块：确定各用户角色的权限范围，保障信息安全。
三、系统功能1. 学生信息管理教师可以在系统中录入学生的基本信息，包括姓名、学号、性别、班级等。
2. 素质评价信息录入教师可以根据学生的表现，录入学生的综合素质评价信息，如品德评价、学业表现、社会实践等。
3. 数据统计分析系统可以对学生的素质评价信息进行统计和分析，生成各类报表，帮助教师和学校领导了解学生的表现和发展情况。
4. 权限管理系统设有不同的用户角色，如学生、教师、家长和管理员，每个角色都有相应的权限，保障信息的安全和隐私。
四、系统优势1.提高管理效率：通过系统化管理学生的综合素质评价信息，提高管理效率，节约人力资源。
2.促进学生发展：及时统计分析学生的表现，帮助学校和教师更好地指导学生，促进学生全面发展。
3.方便快捷：学生、教师和家长可以随时随地通过网络访问系统，查看学生的素质评价信息，方便快捷。
五、结语山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统的建立，标志着信息化管理在教育领域的不断深入。
希望该系统能够为山东省普通高中的教学工作带来更多便利和效益，推动学生素质教育的全面发展。
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统一、前言在当今社会，教育的重要性不言而喻。
学生的综合素质评价在教育中扮演着重要的角色。
为了更好地管理学生的评价信息，提高教学质量，我省决定建立一个普通高中学生综合素质评价信息管理系统，以更好地促进学生全面发展。
二、系统概述1. 目标本系统的主要目标是实现对山东省普通高中学生综合素质评价信息的全面管理，包括评分录入、评价报告生成、数据分析等功能，为学校和教师提供更加便捷、高效的管理工具。
2. 功能模块•学生信息管理模块：用于录入学生的基本信息和评价结果。
•评价记录管理模块：用于记录学生综合素质评价的历史记录。
•评价报告生成模块：用于生成学生的评价报告，包括总体评价和具体评分等。
•数据分析模块：用于对学生评价信息进行统计分析，为学校领导和教师提供参考依据。
三、系统特点1.信息录入简单：教师可以通过系统快速录入学生的各项评价信息，无需繁琐的手工操作。
2.多维评价：系统支持对学生的多个方面进行评价，包括学习成绩、品德表现、社会实践等。
3.数据可视化：系统能够将评价数据以图表形式展示，方便用户直观查看和分析。
4.权限管理：系统设有不同权限等级，保证数据的安全性和机密性。
5.定制化报告：系统支持根据学校需求进行报告格式的定制，满足不同学校的需求。
四、实施效果经过系统的实施和使用，学校教师能够更好地了解学生的综合素质情况，更有针对性地指导学生的成长，提高学生的整体发展水平。
同时，评价信息的规范管理也提高了学校的管理效率和教学质量。
五、总结山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统的建立和使用，充分体现了对学生成长的关注和重视。
通过系统的运行，我们相信学校的教育质量将会不断提升，学生的发展也将更加健康全面。
以上是关于山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统的简要介绍，相信这一系统的实施对于教育事业的发展将起到重要的促进作用。
综评系统操作手册（学校管理员操作手册）
综评系统操作手册（学校管理员操作手册）
1学校管理员登录系统后需要做哪些工作？
学校管理员登录系统后，通常有以下几个任务：
-设置学校所开设的学科
-设置学校参评年级的各班班主任
-设置任课教师
-设置教师评价小组与小组成员的评价范围
-设置学校的评价活动安排
以上设置结束后，便可开始进行学校的评价活动了。
2如何设置学校开设的学科？
管理员登陆综评系统后，在“系统管理中心”的“学科设置”中可以对学校开设的课程进行选择。
3如何设置班级班主任？设置班主任有什么用？
管理员登陆综评系统后，在“系统管理中心”的“班主任设置”中可以选择对应班级的班主任。
此功能完成后，班主任有权成为该班级的综评小组成员。
4如何设置班级任课教师？设置任课教师有什么用？
管理员登陆综评系统后，在“系统管理中心”的“任课教师设置”中可以选择对应班级的任课教师。
此功能完成后，任课教师有权成为所任班级的综评小组的成员。
5如何设置教师评价小组与小组成员的评价范围？
管理员登陆综评系统后，在“综合素质评价”中的“综评组织安排”项目中有一个“教师评价小组设置”的功能，管理员可在该功能中设置每个班级的评价小组成员以及每个成员的评价范围。
注意：设置评价小组时原则上每个班级参评的教师不少于5人。
6如何设置学校的评价活动安排？
管理员登陆综评系统后，在“综合素质评价”中的“综评组织安排”项目中有一个“评价计划安排”的功能，管理员可在该功能中设置学校每周的评价任务和评价要素。
1。
(完整)山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册第一部分：系统概述山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统是一个专门为山东省普通高中学生设计的在线平台，旨在全面记录和评价学生在校期间的综合素质表现。
该系统集成了学生信息管理、综合素质评价、成绩查询、活动记录等功能，为学生、教师和家长提供了一个便捷的互动平台。
系统主要特点包括：1. 用户友好：系统界面简洁明了，操作便捷，适合不同年龄段的用户使用。
2. 数据安全：系统采用先进的数据加密技术，确保学生信息的安全性和隐私性。
3. 实时更新：学生信息、成绩、活动记录等数据可以实时更新，方便用户随时查看。
4. 综合评价：系统根据学生的学业成绩、综合素质表现等多方面数据，全面的学生评价报告。
5. 互动交流：系统支持学生、教师和家长之间的互动交流，方便及时沟通和反馈。
第二部分：用户注册与登录1. 打开浏览器，输入山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统的网址。
2. 在首页找到“用户注册”或“登录”按钮，进入注册或登录页面。
3. 如果是首次使用，请选择“用户注册”，填写相关信息，如姓名、学号、联系方式等，并设置登录密码。
4. 注册成功后，返回登录页面，输入用户名和密码，“登录”按钮。
5. 登录成功后，即可进入系统主页，开始使用各种功能。
第三部分：学生信息管理1. 登录系统后，在主页找到“学生信息管理”模块，进入。
2. 在“基本信息”页面，可以查看和编辑学生的基本信息，如姓名、性别、出生日期、家庭住址等。
3. 在“成绩管理”页面，可以查看和编辑学生的各科成绩，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等。
4. 在“活动记录”页面，可以查看和编辑学生参加的各种活动记录，如社团活动、志愿服务、竞赛获奖等。
5. 在“综合素质评价”页面，可以查看和编辑学生的综合素质评价报告，包括学业成绩、综合素质表现等。
第四部分：成绩查询与导出1. 登录系统后，在主页找到“成绩查询”模块，进入。
综合素质评价系统学生操作手册
第五步：其他功能
一、评价申诉与申诉管理 学生对自己所获得的期末成绩，选修课成
绩，获奖情况和综合素养情况有异议的可 在确认时向责任教师提出申诉，并可在 “申诉管理”中查看老师的回应情况。
但是不建议直接在系统上使用该功能，因 为老师不一定会上网查看，所以如果确有 异议的，可在线下当面向对应老师提出修 改成绩、 获奖情况和综合素养情况的确认
点击界面左侧 “综合素质评
价”，展开后， 分别点击
“成绩情况” “获奖情况查
看”
“综合素养情 况”
选择对应学期，对列表中出现的内容 进行确认每条最右有“确认”选项
选择对应学期，对列表中出现的内容 进行确认每条最右有“确认”选项
二、学生自我称述报告
该报告内容由学生自行填写，概述自身特点，500字以内， 在高三下的3、4月份关闭，在此之前，学生随时可以登 陆修改补充。之后自动上传到电子档案中。
三、个人中心
学生可在“个人中心”中对自己的个人 信息（通讯地址和联系电话）和密码进 行修改。
“”出现如下界面，点击下面图标中
的“谷歌浏览器”
2、进入谷歌浏览器下载页面
3、点击上图中的“立即下 载”，下载谷歌浏览器，安 装
第二步：账号登录
在谷歌浏览器中输入综合素质评价网址： h管理平台”
综合素质评价展开后分别点击其中综合素养情况的右上角有表格列表两种显示模式表格模式下显示的是情况记录表要在列表模式下才能显示老师所做的评价内容如图确认后情况记录表才会显示相应内容
综合素质评价系统学生操作手册
浙师大附属泽国高级中学教务处 2016.4
第一步：安装谷歌浏览器
山东省学生信息管理系统使用说明
山东省学生信息管理系统使用说明系统菜单如图所示，第一项是“系统设置”菜单，二至六项是学籍管理模块菜单（依次为新生建籍、学籍异动、信息查询、报表打印、学籍维护），第七项是考试管理模块菜单，第八项是体质健康测试模块菜单，第九项是综合素质评价模块菜单，第十项是“系统帮助”菜单。
1、“系统设置”菜单主管单位----主管单位信息模型，通过设置不同的主管单位[省、市、县区]，系统可以屏蔽掉当前数据库中指定单位以外的所有数据，实现在不同市、县区之间自由切换，数据库工作区域也相应进行切换；通过该模型中的“数据维护”功能可以实现主管单位信息的备份、上报、导入等要求；通过“统计报表”功能，可以按不同层次范围的主管单位打印代码表（或通讯录）。
该模型主要包括主管单位代码、主管单位名称、所在地行政区划码、主管单位地址、邮政编码、学籍管理科室、联系人、联系电话等信息（首次使用需要各市、县区教育行政部门补充完整相关信息），其中：主管单位代码：由2位省(区/市)代码+2位市(地)代码+2位县(市/区)代码，共6位数字组成。
省教育厅负责编定的学校主管部门的唯一标识，不得进行更改。
默认等同于各单位的行政区划代码;无行政区划代码的（如市直、相对独立管理的各类开发区等），增设主管单位代码时由市级教育行政部门上报省教育厅，由省教育厅参照编排规则定义新的代码使用。
主管单位名称：指学校主管单位标准名称，与公章一致。
所在地行政区划码：参见《中华人民共和国行政区划代码》。
主管单位地址：指包括省(区、市)／地(市、区)／县(市、区、旗)／乡(镇)／街(村)的地址。
学校信息----学校信息模型，通过设置不同的县区级主管单位，实现所属学校的集中管理；通过“学校列表”可以筛选不同类别的学校；通过该模型中的“数据维护”功能可以实现不同范围的学校信息的备份、上报、导入等要求；通过“统计报表”功能，可以对不同范围、不同类别的学校代码表进行打印。
该模型包括学校代码、学校名称、所属主管单位代码和名称、学校地址、邮政编码、联系电话、学校办别、学校类别、所在地区类别、主教学语言、所在地行政区划代码和名称、学校达标等级、学校运行状况等信息（首次使用需要各市、县区教育行政部门补充完整相关信息），其中：学校代码：由6位主管单位代码+4位学校序号，共10位数字组成。
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山东省普通高中学生综合素质评价信息
管理系统操作手册
任课教师角色
二〇一七年十二月
文档编写目的
本文档用来指导任课教师用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项
1. 任课教师使用主要流程，如下图：
其中学生评价包含：研究性学习及创新成果评价、社会实践评价两部分。
2.任课老师账号获取与使用
学校管理员导出初始化账号和密码
线下下发
学校管理员可重置其密码
建议绑定手机登录找回密码
注意：所有学科教师默认均为“任课教师”角色
任教学科由每学期（学年）的排课结果导入为准
3.评价学生
学校自定义设置是否上传成绩
研究性学习及创新成果“评价”
社会实践“评价”
随时评价+批量评价
注意：教务管理员排课结果导入之后——>任课数据生成（学生、课表）
学生记录——>评价
第一部分首页
一、通知公告
该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
点击“更多”：
二、结果公示
该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示范围内的详细信息，点击“更多”，进入“结果公示列表”，可以查看更多的结果公示信息。
点击“更多”：
第二部分材料填报（只有设置了研究型学习或社会实践评价的角色才能看的到）
一、研究学习评价
1.查询
点击输入框进行输入“课题名称”、“学生姓名”、“学籍号”，点击选择框进行选入“类型”、“状态”，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询。
2.导入
先点击“模版下载”按钮,会在屏幕左下角显示研究性学习及创新成果评价模版，点击向上的箭头，选择“在文件夹中显示”，从文件夹中找出研究性学习及创新成果评价模版的Excel 文件，默认显示显示数据的有课题名称、课题类型、学生姓名和学籍号。
打开研究性学习及创新成果评价模版的Excel文件，在标题栏下输入学生相应的指导教师评价。
点击“导入”按钮，再点击“浏览…”按钮到相应的路径下，找到编辑好的研究性学习及创新成果评价模版Excel文件，最后点击“上传”按钮。
如果导入失败，则点击蓝色的“下载”，同模版下载找文件方式，找到文件打开查看错误原因。
3.评价
列表中，选择一条记录点击操作栏下的“评价”，会弹出该学生的研究性学习及创新成果详情。
除指导教师评价外都是只读模式，点击要修改“指导教师评价”的输入框进行输入，修改完成后点击“保存”按钮。
二、社会实践评价
1.查询
点击输入框进行输入“实践形式”、“学生姓名”、“学籍号”，点击选择框进行选入“实践类别”、“状态”，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询。
2.导入
先点击“模版下载”按钮,会在屏幕左下角显示社会实践评价导入模版，点击向上的箭头，选择“在文件夹中显示”，从文件夹中找出社会实践评价导入模版的Excel文件，默认显示数据的有类别、实践形式、课题类型、填报时间、学生姓名、学籍号和状态。
打开社会实践评价导入模版的Excel文件，在标题栏下输入学生相应的评价。
点击“导入”按钮，再点击“浏览…”按钮到相应的路径下，找到编辑好的社会实践评价导入模版Excel文件，最后点击“上传”按钮。
如果导入失败，则点击蓝色的“下载”，同模版下载找文件方式，找到文件打开查看错误原因。
3.评价
列表中，选择一条记录点击操作栏下的“评价”，会弹出该学生的社会实践详情。
除评价内容外都是只读模式，点击要修改“评价内容”的输入框进行输入，修改完成后点击“保存”按钮。
第三部分成绩管理
一、学生成绩上报
1.查询
点击输入框进行输入“学生姓名”、“学籍编号”，点击选择框进行选入“教学班”，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询。
2.导入
先点击“模版下载”按钮,会在屏幕左下角显示平时成绩导入模版，点击向上的箭头，选择“在文件夹中显示”，从文件夹中找出平时成绩导入模版的Excel文件，默认显示数据的有学生姓名、学籍号、课程编号、模块号、模块名称、模块性质、学段、任课教师姓名、任课教师工号、任课教师身份证号。
打开平时成绩导入模版的Excel文件，在标题栏下输入学生相应的学时、成绩、学分、评
定时间。
点击“导入”按钮，再点击“浏览…”按钮到相应的路径下，找到编辑好的平时成绩导入模版Excel文件，最后点击“上传”按钮。
如果导入失败，则点击蓝色的“下载”，同模版下载找文件方式，找到文件打开查看错误原因。
3.增加
点击列表上的“增加”按钮，弹出学生成绩模态框，“学生姓名”、“学籍号”、“学时”、“学分”点击输入框进行输入，“教学班”、“认定时间”点击选择框进行选入，上述必填项完成后点击“保存”按钮进行保存。
在列表中，选择一条记录点击操作栏下的“详情”，会弹出学生成绩详情模态框，点击“关闭”则返回列表。
第四部分我的任课
一、我的教学班
选择【我的教学班】，进入“我的教学班”界面，显示了当前学期，该用户的教学班情况。
二、我的课表
选择【我的课表】，进入“我的课表”界面，显示了当前学期，该用户的选课情况。