音乐欣赏活动劳动最光荣
中班音乐教案劳动最光荣
中班音乐教案劳动最光荣中班音乐教案劳动最光荣8篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班音乐教案劳动最光荣，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班音乐教案劳动最光荣1活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。
2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学重点、难点1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。
2、活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。
活动准备1、根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。
2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培养)1、听进场音乐做动作进场。
2、教师弹琴，引导幼儿做发音练习。
过程二：故事导入1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。
2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟悉歌词1、出示背景图，请幼儿欣赏。
2、引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。
3、教师引导幼儿根据背景学说歌词。
过程四：学歌曲1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。
在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。
2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。
3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。
4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。
过程五：表演唱教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。
教学反思《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。
《劳动最光荣》教案
《劳动最光荣》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到各种劳动职业的特点和价值。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏和旋律分析。
3. 利用动作表现歌曲内容。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《劳动最光荣》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：歌曲的节奏和旋律的把握，以及用动作表现歌曲内容。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等展示劳动场景，让幼儿了解劳动的意义。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，引导幼儿模仿。
3. 动作法：通过动作表演，让幼儿感受歌曲的韵律。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《劳动最光荣》音频、图片、实物等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 幼儿准备：熟悉歌曲《劳动最光荣》的旋律，有一定的音乐欣赏基础。
六、教学步骤1. 导入：通过图片和实物展示，让幼儿了解各种劳动职业，如农民、工人、教师、医生等，引导幼儿认识到劳动的重要性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 理解歌曲：教师讲解歌曲的含义，让幼儿明白劳动最光荣的道理，培养幼儿热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。
4. 动作表演：教师根据歌曲内容设计动作，引导幼儿用动作表现歌曲，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
5. 练习演唱：分组进行歌曲演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
七、作业布置1. 回家后，与家长一起讨论劳动的意义，了解家人或其他人的劳动职业，感受劳动的辛苦和光荣。
2. 学会唱歌曲《劳动最光荣》，并进行动作表演。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对劳动的认识和歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能够主动参与劳动，尊重家人的劳动成果。
幼儿园中班教案《劳动最光荣》含反思
幼儿园中班教学计划《劳动最光荣》带反思中班教学计划《劳动最光荣》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。
让孩子知道唱歌时应该以最优美的声音唱歌，这样孩子们才能理解歌曲的内容，初步学习歌曲的唱歌方法，并培养孩子对劳动的热爱。
快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。
活动目标1.让孩子们理解歌曲的内容，并初步学习如何唱歌。
2.让孩子知道唱歌时应该以最优美的声音唱歌。
3.培养孩子对劳动的热爱素质。
4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.引导孩子掌握日常生活中的劳动。
活动准备1.课件-歌曲《劳动最光荣》2，课件-图片：蜂儿歌-《劳动最光荣》活动程序一。
简介1.节奏：拉手，要求孩子进行优美的动作2.歌曲-大雨和小雨让孩子们以最好的声音唱歌，注意大雨的声音，应该大声唱歌小雨当听到声音时，唱歌声会变小。
二，扩展1.孩子们学会唱歌-劳动最光辉的图画-蜜蜂问题：蜜蜂是爱劳动的小动物吗？让孩子们谈论小蜜蜂如何爱劳动？老师：这只公鸡是一大早来唱歌的，特别辛苦。
小溪正在盖新房，蜜蜂在收集蜂蜜，他们非常努力。
每个人都必须向他们学习。
这里还有一首给老师的歌。
您听这首歌中演唱的歌曲，出来的孩子会告诉您。
2.重复老师完整的示范歌曲。
3.老师指导孩子根据歌曲的节奏两次说出歌词。
孩子们听着旋律，闭上眼睛，轻柔地听着，然后用身体的动作节奏，直到孩子们熟悉为止。
4.让孩子们把歌词填入旋律中。
老师将集中精力进行示范：附有笔记的地方，以便孩子们唱歌和熟悉。
5.要求孩子们按照自己的意愿演奏歌曲。
结束音乐游戏：向日葵儿童自然会结束游戏。
教学反思《劳动最光荣》是音乐欣赏活动，对活动中的“创造”进行欣赏非常重要。
尽管这只是一种欣赏活动，但我还是将唱歌教学作为该活动的重点，因为这首歌的歌词会唱出孩子们熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是一首相对遗传的歌曲，有些孩子会唱歌，所以孩子听了几次后会唱歌。
小百科全书：劳工，通常是指可以将劳工或劳工价值输出到外界的人类运动。
幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》
幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》一、教学目标1.让幼儿了解劳动的含义和重要性；2.培养幼儿的劳动态度，增强幼儿对劳动的兴趣；3.提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力；4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1.教材：《劳动最光荣》儿歌；2.道具：音乐播放器；3.教室布置：教室绘制劳动场景和相关图画，搭建简易舞台。
三、教学过程1. 创设情境，导入教学教师放一段与劳动相关的音乐，如《劳动之歌》等，让孩子们听，了解歌曲的主题是劳动与工作。
2. 歌曲教学、音乐欣赏1.播放《劳动最光荣》儿歌，教师首先唱一遍。
2.教师逐字逐句唱，鼓励孩子们跟唱。
3.教师引导孩子们多听多练，磨练歌曲记忆能力。
4.孩子们学会歌词后，可以将歌曲分小组进行分声部合唱，练习和谐的协作与合作，同时培养音乐欣赏能力。
3. 舞蹈教学1.教师可以考虑将这首儿歌与舞蹈结合在一起，通过动作舞蹈来展示劳动的场景。
2.教师可以给孩子们展示舞蹈视频或示范舞蹈动作。
3.教师可以将幼儿分为不同小组，让孩子们组织学生自己编排动作，完成一段属于他们自己的劳动舞蹈。
4. 活动总结1.团队表演：每个小组对其自己编排的舞蹈进行表演，并在教师或家长的帮助下给予鼓励和肯定。
2.信念梳理：在活动中，教师可以利用问答的形式，让孩子们回顾今天活动的内容与体验，分享自己对于劳动的看法和体悟。
3.教师评价：在活动的最后，教师可以积极评价孩子们的表现以及表现出来的劳动态度和主题意识。
四、教学总结通过《劳动最光荣》儿歌与舞蹈的教学，让幼儿理解了劳动的含义和重要性，并且通过音乐欣赏与舞蹈表演活动，增强幼儿对于劳动的兴趣和参与性。
同时，活动过程中，也培养了学生之间的团队合作精神与协作能力，提高了幼儿的音乐欣赏和表演能力。
营造了积极健康的教育氛围，促进了幼儿身心健康的发展。
小班音乐《劳动最光荣》教案（附反思）（精选5篇）
小班音乐《劳动最光荣》教案(附反思)小班音乐《劳动最光荣》教案(附反思)（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班音乐《劳动最光荣》教案(附反思)，欢迎大家分享。
小班音乐《劳动最光荣》教案(附反思) 篇1活动目标1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动准备音乐磁带、课件、挂图活动过程一、游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力。
二、听听敲敲：1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。
并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：①你能听出这首曲子有什么变化吗？②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）2．再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。
并尝试听出A段和B段是重复的。
①你能听出这首乐曲分几段吗？②它们有什么不同？3．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。
三、唱唱跳跳：1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。
3．请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。
4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。
5．A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。
6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。
活动反思在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。
大班音乐活动劳动最光荣教案【含教学反思】
大班音乐活动劳动最光荣教案【含教学反思】一、前言劳动是德育课程的重要内容，也是培养孩子健康成长和自理能力的重要途径。
此次教案旨在通过音乐活动的形式，让大班幼儿体验到劳动的快乐和意义，提高他们的劳动意识和劳动技能。
二、教学目标1.初步认识劳动的含义，重要性和意义。
2.学习并掌握简单的劳动技能，如：拖地、擦桌子、扫地等。
3.增强孩子的集体荣誉感和个人成就感，培养他们积极向上的态度和精神面貌。
4.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演技巧，提高孩子的音乐综合素质。
三、教学准备1.教具准备：录音机、音乐CD、干净的拖把、扫帚、灰尘掸子、洗涤液、毛巾、橡皮手套等。
2.教学素材：相关音乐教材、电子PPT课件、干净的活动室、练习用的器具等。
四、教学流程第一节：课堂导入1.引导孩子们谈论自己在家中的劳动经历和体验，让孩子们表达自己对劳动的认识和态度。
2.播放音乐CD，让孩子们欣赏音乐以放松心情，并为后续活动做好铺垫。
第二节：掌握劳动技能1.扫地：教师讲解“扫地”的方法和注意事项，示范一遍。
然后以小组为单位，让孩子们练习扫地，组员之间要互相帮助，确保每个人都能掌握基本技能。
2.拖地：在孩子们练习扫地时，教师讲解“拖地”的技巧和注意事项，并示范一遍。
然后组织孩子们分组练习拖地。
注意防止孩子滑倒或者网络线路等安全问题。
3.擦桌子：先让孩子们手持擦抹布，做出擦桌子的动作，小组之间互相配合，以完成擦桌子的任务。
第三节：教学反思1.学生表现：课堂上，孩子们的态度积极，表现认真。
在练习过程中，孩子们表现出很好的团队合作精神，相互帮助。
2.教学方法：教师在讲解过程中，运用多媒体电子教具，生动形象，使孩子们更形象直观的掌握劳动技能。
3.教学反思：这次活动中，孩子们在练习劳动技能的过程中，也学习了音乐，丰富了他们的生活阅历和知识结构。
通过音乐教育课堂，让孩子们深刻认识了劳动是一种光荣而重要的行为。
五、教学反思本次音乐教育活动的主要目的是通过音乐活动的形式，培养孩子们的劳动意识和技能，提高他们的集体荣誉感和个人成就感。
劳动最光荣音乐大班教案
劳动最光荣音乐大班教案劳动最光荣音乐大班教案1教学内容：欣赏《劳动最光荣》教学目标：1、认知目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。
2、行为目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。
3、情感目标：在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。
教学重点：通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题-爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。
教学难点：通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。
教具准备：多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴教学过程：一、组织教学二、欣赏(一)、音乐知识——音的强弱1师“同学们看，老师手里的这个打击乐器的名称是什么?”生：铃鼓。
师：现在老师分别用铃鼓敲出两个声音，你来对比一下，这两个音有什么不同。
生：a .声音一个大一个小B 、声音一个重一个轻 C、声音一个强一个弱(设计意图：通过实际观察，了解认识音的强弱，采取对比的方法来学习.)2、引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱师：其实，生活中声音的大小，就是音乐中所指的强弱，那请同学们想一想，在我们的生活中，还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢?(鼓励学生多说)(设计意图：发散学生的思维，鼓励学生大胆创新)3、师：同学们说得太棒了，看，老师这里有两个老朋友，他们也忍不住参与到我们的学习中来了，看看他们是谁啊?(老虎和猫)(课件演示)他们两个的叫声对比来说谁的声音强，谁的声音弱呢?(老虎——强小猫——弱)4：师：同学们真棒，每一个问题回答的都那么准确，为了奖励你们，老师给你们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍，一个弱拍组成的，所以，请同学们注意听好老师的要求，当强拍的时候我们击掌，当弱拍的时候我们拍腿，听明白了吗?现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。
劳动最光荣音乐教案及反思 劳动最光荣幼儿园大班音乐教案(通用8篇)
劳动最光荣音乐教案及反思劳动最光荣幼儿园大班音乐教案(通用8篇)劳动最光荣音乐教案及反思篇一教材分析教学内容：1、唱：《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。
2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。
3、根据音乐设计适当的表演、律动。
4、合作创编、表演《猴子蒸糕》教学目标：1、理解歌曲内容，2、能较正确而3、有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。
2、理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
3、欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。
教材分析：1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。
歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。
歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。
2、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。
它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。
曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。
歌曲为不规则的一段体，由五个乐句构成。
其中，第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。
3、《狩猎波尔卡》这是作曲家—奥地利的约翰•施特劳斯1875年的管弦乐作品。
该作品于同年10月5日首次演出。
乐曲为复三部曲式。
4、《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。
有人曾将此曲与艾伦贝格的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列为三首的描绘性标题乐曲。
5、《理发师》这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，生动地表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为他人服务时的愉快心情表现得栩栩如生。
歌曲为大调式、单乐段，由四个乐句构成。
6、《猴子蒸糕》这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌曲。
歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去请小狗帮助时，未能得到小狗的帮助，便自己动手解决了问题。
幼儿园劳动最光荣教案
幼儿园劳动最光荣教案作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是作者整理的幼儿园劳动最光荣教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园劳动最光荣教案1一、活动目标：1、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。
2、懂得劳动是最光荣的。
3、有参与劳动的热情和兴趣。
二、活动准备：1、劳动工具或替代物品。
2、教学挂图：《劳动最光荣》。
3、歌曲磁带，录音机。
三、活动过程：1、幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。
（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。
（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。
幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。
2、了解"五一"国际劳动节的含义。
（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？（3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？3、游戏"我也来劳动"。
（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。
（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。
幼儿园劳动最光荣教案2活动目标1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清楚歌词。
2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。
3、培养爱劳动的情感。
活动准备课件准备：《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频，歌曲内容相关图片。
活动过程引导幼儿谈论有关劳动的话题。
——我发现我们的教室非常干净，是谁这么能干把教师打扫的这么整洁干净？——在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？播放歌曲，组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。
1.播放歌曲《劳动最光荣》，请幼儿欣赏，初步感知歌词。
劳动最光荣音乐大班教案(精选)
劳动最光荣音乐大班教案（精选）【活动目标】1、理解歌曲内容，感受歌曲活泼、欢快的情绪并能用自己喜欢的方式大胆表现对作品。
2、体验劳动的快乐，感受劳动的光荣，懂得劳动使生活更美好的道理。
【活动准备】（一）经验准备：幼儿已观看过动画片《小猫钓鱼》。
（二）材料投放：1、操作卡片。
2、音乐《劳动最光荣》自制***谱，数字资源《劳动最光荣》。
【活动过程】一、通过谈话帮助幼儿回忆动画片《小猫钓鱼》的故事情节，激发幼儿的活动兴趣。
引导语：小朋友们，你们都看过《小猫钓鱼》的动画片了，里面说了一件什么事呢？二、播放歌曲《劳动最光荣》，引导幼儿感受乐曲欢快、活泼的旋律。
提问：歌曲里说了什么事？三、结合数字资源引导幼儿再次欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容。
（一）范唱歌曲，结合数字资源《劳动最光荣》引导幼儿讨论歌曲中的内容。
（二）讨论：为什么要学习小喜鹊和蜜蜂，不能学小蝴蝶呢？（三）引导幼儿结合自己的生活经验谈谈劳动的快乐，感受劳动的光来。
四、鼓励幼儿在理解歌曲内容的基础上创编动作。
（一）播放歌曲，鼓励幼儿随乐做动作。
（二）鼓励幼儿边表演边学习轻声哼唱歌曲。
五、播放音乐，鼓励幼儿大胆用体态表现对歌曲的理解。
【活动延伸】领域渗透：结合主题活动“各行各业的人”，引导幼儿了解不同职业人员的不同劳动，教育幼儿要做一个爱劳动的好孩子。
教学目标：1、听赏歌曲所表现的内容，明白劳动创造美好生活的道理。
2、能和着音乐哼唱歌曲。
3、初步养成安静聆听、辨析音乐的习惯。
4、用多种音乐实践活动，感受和体验音乐因素塑造的音乐形象。
教学重点：聆听音乐，感受歌曲表现出的劳动情境以及音乐情绪。
教学难点：伴着音乐（因素）参与体验和创作。
教具准备：课件、贴***、琴等。
教学过程：一、律动开课。
二、初听歌曲，完整感受歌曲旋律。
1、初听，感受歌曲旋律2、学生说说对歌曲的感受。
3、师生小结歌曲音乐印象。
三、分段欣赏（一）欣赏第一段1、复听第一段，指出歌曲中唱到的小动物。
幼儿园音乐活动教案——《劳动最光荣》(二)
幼儿园音乐活动教案——《劳动最光荣》（二）
【活动目标】
1．欣赏歌曲《劳动最光荣》，学唱歌曲中小动物们劳动的部分。
2．通过观察图片和多次倾听教师演唱，创编小动物们劳动的动作。
3．通过了解小猫的变化，感受劳动的辛苦与快乐，并敢于大胆表述自己的意见。
【活动准备】
1．幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。
2．《劳动最光荣》的画面，上面有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞舞。
3．小红花若干。
【活动过程】
（一）教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》，倾听歌曲《劳动最光荣》。
1．教师与幼儿回忆故事《小猫钓鱼》中小猫的前后转变过程，创设“爱劳动”的情境。
“你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗？小猫先是怎样的，后来呢？
2．教师轻唱歌曲《劳动最光荣》，幼儿倾听。
问：你们知道小猫最后为什么能钓到鱼呢？是因为猫妈妈对小猫唱了首歌，让我们一起听听猫妈妈说了什么。
（二）播放《劳动最光荣》的画面，引导幼儿记忆歌词。
1．画面上有谁？他们在做什么动作？。
劳动最光荣教案及反思
劳动最光荣教案及反思劳动最光荣教案及反思1活动目标：1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。
2、通过活动体验劳动所来的成功感，培养幼儿热爱劳动好习惯。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动准备：1、各行各业劳动者的图片，如：医生、司机、警察、消防队员、教师、营业员等。
2、歌曲《劳动最光荣》的磁带、录音机或钢琴。
活动过程：欣赏歌曲《劳动最光荣》，吸引幼儿注意力，培养幼儿热爱劳动的好习惯。
1、教师出示劳动者的图片，提问：(1)“图片上的人是做什么工作的?”(2)“他们工作时主要做哪些事情?”2、学习儿歌《勤劳的孩子》(1)教师讲解儿歌每一句话的意思。
(2)请幼儿跟随教师一起学念儿歌。
(3)幼儿站起来围成半圆，和教师一起一边念儿歌，一边做模仿动作。
活动反思：1．歌曲具象，让幼儿“动心”幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传授也不能脱离心灵的轨道。
当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的认识，对自身的'反思。
要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。
“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜明。
但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截取，A部分：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。
”歌词具体形象，易于理解，符合大班幼儿好模仿，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。
2．策略有效，让幼儿“开心”（1）教师的清唱。
随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱似乎“难得一求”。
中班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标1.让学生理解歌曲《劳动最光荣》的含义，感受劳动的喜悦。
2.培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲《劳动最光荣》2.音乐欣赏《劳动最光荣》三、教学重点1.学会歌曲《劳动最光荣》2.理解歌曲的含义，感受劳动的喜悦四、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律2.歌曲情感的表达五、教学过程（一）导入1.教师带领学生做劳动游戏，如：捡树叶、搬椅子等，让学生体验劳动的乐趣。
2.邀请学生分享自己在游戏中的感受。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
3.教师逐句教唱歌曲，让学生掌握歌曲的唱法。
4.学生分组练习歌曲，教师巡回指导。
（三）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生欣赏歌曲的美感。
2.学生自由发表对歌曲的感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师引导学生关注歌曲中的劳动元素，让学生认识到劳动的重要性。
（四）实践活动1.学生分组进行歌曲表演，每组选择一个劳动场景进行表演。
2.教师邀请学生评价各组的表演，给予鼓励和建议。
3.学生自由发挥，创作劳动歌曲，展示自己的创意。
2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
3.教师布置课后作业：回家后，向家人分享歌曲《劳动最光荣》，感受劳动的喜悦。
六、教学反思1.对于歌曲中的节奏和旋律，教师要反复示范和指导，确保学生掌握正确的唱法。
2.在实践活动环节，教师要充分调动学生的积极性，鼓励学生大胆创作，展示自己的才华。
3.课后作业的布置，教师要关注学生的完成情况，及时给予反馈和指导。
通过本节课的教学，教师和学生共同度过了愉快的时光，希望在今后的教学中，能够继续发扬劳动精神，为我国的教育事业贡献力量。
重难点补充：教学重点：1.歌曲教学时，教师可以设计如下对话来引导学生：教师：“同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？”学生：“劳动最光荣！”教师：“没错，那你们觉得这首歌是讲什么的呢？”学生：“讲的是劳动的事情。
大班音乐教案《劳动最光荣》
大班音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标1.让学生理解劳动的意义，懂得劳动最光荣的道理。
2.学会歌曲《劳动最光荣》，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.通过音乐活动，提高学生的节奏感、协调性和创造力。
二、教学重点1.学会歌曲《劳动最光荣》。
2.在音乐活动中，培养学生的节奏感、协调性和创造力。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律掌握。
2.在团队协作中，保持音乐活动的和谐与统一。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《劳动最光荣》音频、歌词。
2.教学工具：音响、话筒、乐器（可选）。
3.教学环境：宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行音乐活动。
五、教学过程（一）导入1.教师与学生互动，询问他们是否喜欢劳动，为什么喜欢劳动。
2.引导学生思考劳动的意义，让他们明白劳动最光荣的道理。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《劳动最光荣》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音、节奏和旋律。
4.学生自主练习演唱，教师个别指导。
5.学生集体演唱，教师评价。
（三）音乐活动1.教师将学生分成若干小组，每组代表一个劳动场景（如：农田、工厂、建筑工地等）。
2.教师根据歌曲内容，为学生设计相应的动作和情景。
3.各小组进行音乐活动，展示自己的劳动场景。
4.教师组织学生进行评价，给予鼓励和指导。
（四）拓展活动1.教师引导学生创作新的劳动歌曲，表达自己对劳动的热爱。
2.学生分组创作，教师个别指导。
3.各小组展示自己的创作成果，全体学生共同评价。
3.教师强调劳动最光荣的道理，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动。
六、教学反思1.教师反思本次教学活动的效果，分析优点和不足。
2.教师针对学生的反馈，调整教学策略，为下一次教学活动做好准备。
重难点补充：一、教学重点1.歌曲中的节奏和旋律掌握：教师可以通过拍手、跺脚等方式，让学生感受歌曲的节奏，并通过重复练习来加强记忆。
例如：教师：“同学们，你们听到歌曲中的‘咚咚咚’了吗？那就是劳动的节奏，我们一起来拍一拍。
幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》
幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》【教学目标】1. 让幼儿了解劳动是一种光荣的行为;2. 培养幼儿对劳动的兴趣和参与意识;3. 培养幼儿的合作意识和团队精神;4. 提高幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
【教学准备】1. 音乐教具：CD、音响;2. 教学卡片：《劳动最光荣》歌词卡;3. 器材准备：麦克风、劳动道具及道具卡片;4. 环境布置：音乐区域。
【教学过程】一、热身活动（5分钟）1. 给幼儿介绍今天的音乐活动主题，告诉他们我们将一起唱一首关于劳动的歌曲《劳动最光荣》;2. 和幼儿一起做一些简单的热身活动，如摇摆身体、挥动双手等，让幼儿进入音乐的氛围。
二、歌曲欣赏（10分钟）1. 通过播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿听到歌曲中劳动的声音和节奏;2. 让幼儿轻轻摆动身体，跟随音乐的节拍；3. 鼓励幼儿用自己的声音模仿歌曲中的劳动声音。
三、歌曲教学（15分钟）1. 准备歌词卡片《劳动最光荣》，让幼儿逐句跟读;2. 分段教学歌曲，教唱每一句歌词;3. 引导幼儿注意歌曲中的重音和节奏;4. 逐渐加快歌曲的速度，让幼儿跟上节奏。
四、舞蹈练习（15分钟）1. 引导幼儿根据歌曲的节奏和歌词的意境，学习简单的舞蹈动作;2. 将幼儿分成小组，每个小组编排自己的舞蹈动作;3. 让每个小组轮流表演自己编排的舞蹈，其他幼儿进行观摩和欣赏。
五、劳动体验（20分钟）1. 准备一些劳动道具和道具卡片，如扫帚、铲子、锤子等;2. 分发道具卡片，让幼儿根据卡片上的图案找到对应的道具;3. 让幼儿分组进行实际的劳动体验，模拟打扫、修理等劳动场景;4. 引导幼儿交流自己的劳动体验，分享自己在劳动中的收获和感受。
六、游戏活动（15分钟）1. 制作游戏道具，如用颜色纸制作的劳动工具标志，让幼儿进行识别和配对;2. 分组进行游戏，要求幼儿按要求找到相应的道具并贴到相应的位置上;3. 增加游戏的难度，要求幼儿进行快速配对，考验他们的反应能力。
七、总结反思（5分钟）1. 通过问答的形式，回顾今天的活动内容和学习收获;2. 鼓励幼儿表达对劳动的理解和对劳动者的感激之情;3. 对幼儿的努力和表现进行肯定和鼓励。
幼儿园大班音乐活动《劳动最光荣》教案：园艺教育篇
幼儿园大班音乐活动《劳动最光荣》教案：园艺教育篇园艺教育篇一、教学目标1.了解园艺文化的基本知识，认识植物的生长变化和园艺工具的使用方法。
2.培养幼儿在园艺活动中的动手能力、想象力、合作意识和自信心，增强幼儿对劳动的认识和尊重。
3.锻炼幼儿的听说能力，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
二、教学内容1.园艺文化知识学习，包括植物的生命过程和园艺工具的使用方法。
2.园艺活动，包括播种、培育、浇水、照顾植物、整理花坛等。
3.音乐活动，包括歌曲学习、音乐欣赏和合唱表演。
三、教学过程1.园艺文化知识学习教师通过图片、视频等多种形式，让幼儿了解植物的生命过程和园艺使用工具的方法，鼓励幼儿参与园艺活动，感受幸福工作带给自己的快乐。
2.园艺活动根据幼儿的年龄特点，教师选取适宜的植物进行播种和培育，引导幼儿参与到种植的整个过程中，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
在小组合作的基础上，对幼儿进行定期的植物检查，帮助幼儿合理安排植物的浇水、施肥、修剪等。
同时，让幼儿参与到园艺装饰中来，装饰花坛、盆栽等植物区域，塑造美丽园林的形象。
3.音乐活动教师根据主题，精选相关的歌曲，让幼儿进行歌曲学习和自由演唱。
针对不同的音乐节拍，教师利用铃鼓等乐器进行鼓点演示，引导幼儿参与到音乐演奏的过程中来，提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
四、教学成果通过幼儿参与园艺活动和音乐活动的过程，幼儿将获得以下收获：1.加深幼儿对园艺文化知识的理解和认识，提高幼儿园艺技能及动手能力。
2.培养幼儿合作意识，增强幼儿对劳动的认识和尊重，树立劳动最光荣的思想。
3.提高幼儿的音乐欣赏和表演能力，锻炼幼儿的听说能力。
五、教学总结通过本次音乐活动《劳动最光荣》教案的设计与实施，幼儿在园艺文化学习、植物培育、装饰和音乐演唱等方面有了一定的收获和成长。
教师还应高度重视幼儿课后的特殊表现和需要，及时跟踪和关注幼儿成长的点滴变化，制定不同的教育计划和方案，提高教学工作的效果和质量。
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音乐欣赏活动：劳动最光荣（一研）
杨轶
活动目标
1、理解歌曲的内容，感受活泼愉快的歌曲风格。
2、知道爱劳动是件光荣的事情。
活动重点：能理解歌曲的主要内容
活动难点：能大胆用肢体动作表现自己对音乐的理解，感受音乐带来的快乐。
活动准备
1、课件-歌曲《劳动最光荣》
2、课件-图片：蜜蜂小喜鹊小鸟公鸡胸卡若干
3、已有经验：已经掌握了故事小猫钓鱼情节
活动过程
一、律动《森林里的大象》入场
二、教师提问：今天我们带来了一首好听的歌曲，一起欣赏一下，它的名字叫《劳动最光荣》
歌曲里唱了什么？有哪些小动物？你最喜欢哪个小动物？
三教师播放视频音乐请幼儿欣赏
提问：你喜欢那只小动物？小蜜蜂干了什么?小鸟干了什么？小喜鹊怎样爱劳动的？
四、教师请幼儿戴上胸卡扮演小动物感受音乐里小动物爱劳动的样子。
这首歌让你感受到了什么?劳动是一件快乐而光荣的事情，我们都要爱劳动，劳动最光荣。
五、以《劳动最光荣》音乐走出活动教师。
活动反思：
1.准备充分，图谱，课件，视频，胸卡。
2.在提问过程中，应调整提问顺序，先问小动物们都干了什么？你喜欢怎样的小动物？让幼儿充分理解爱劳动的小动物最可爱。
3.音乐过快，可尝试调整音频格式转换，用较慢的音乐，幼儿可跟随表演。
4.在请幼儿表演之前，可以充分提问幼儿，个别示范表演后，再集体分组表演，效果会好很多。
音乐欣赏活动：劳动最光荣（二研）
赵俊霞
活动目标
1、理解歌曲的内容，感受活泼愉快的歌曲风格。
2、知道爱劳动是件光荣的事情，培养幼儿爱劳动的品质。
3、
活动重点：能理解歌曲的主要内容
活动难点：能大胆用肢体语言表现小动物爱劳动的模样，感受爱劳动带来的快乐。
活动准备
1、课件-歌曲《劳动最光荣》
2、课件-图片：蜜蜂小喜鹊小鸟公鸡胸卡若干
3、已有经验：已经掌握了故事小猫钓鱼情节
活动过程
一、律动《幸运星》入场
二、教师提问：今天我们带来了一首好听的歌曲，一起欣赏一下，它的名字叫《劳动最光荣》
歌曲里唱了什么？有哪些小动物？小动物们都干了什么？你最喜欢哪个小动物？
三教师播放视频音乐请幼儿欣赏
提问：小动物们都干了什么？你喜欢那只小动物？小蜜蜂干了什么?小鸟干了什么？小喜鹊怎样爱劳动的？小蜜蜂怎样采蜜糖？小喜鹊怎样造新房？用动作表现一下。
六、教师请幼儿戴上胸卡扮演小动物感受音乐里小动物爱劳动的样子。
这首歌让你感受到了什么?劳动是一件快乐而光荣的事情，我们都要爱劳动，劳动最光荣。
七、以《劳动最光荣》音乐走出活动教师。
活动反思：
1.准备充分，图谱，课件，视频，胸卡。
2.提问层层递进小动物们干了什么？喜欢哪只小动物
3.音乐还是过快，可尝试调整音频格式转换，用较慢的音乐，幼儿可跟随表演。
4.还可以让幼儿多表演几遍，换角色表演，充分感受每个小动物爱劳动的喜悦之情。
音乐欣赏活动：劳动最光荣（三研）
李英
活动目标
4、理解歌曲的内容，感受活泼愉快的歌曲风格。
5、知道爱劳动是件光荣的事情，培养幼儿爱劳动的品质。
6、
活动重点：能理解歌曲的主要内容
活动难点：能大胆用肢体语言表现小动物爱劳动的模样，感受爱劳动带来的快乐。
活动准备
1、课件-歌曲《劳动最光荣》
2、课件-图片：蜜蜂小喜鹊小鸟公鸡胸卡若干
3、已有经验：已经掌握了故事小猫钓鱼情节
活动过程
一、律动《森林里的大象》入场
二、教师提问：今天我们带来了一首好听的歌曲，一起欣赏一下，它的名字叫《劳动最光荣》，对幼儿倾听教师提出要求：竖起小耳朵，安静倾听，并带着问题去听，歌曲里唱了什么？有哪些小动物？小动物们都干了什么？你最喜欢哪个小动物？
三教师播放视频音乐请幼儿欣赏
提问：小动物们都干了什么？你喜欢那只小动物？小蜜蜂干了什么?小鸟干了什么？小喜鹊怎样爱劳动的？小蜜蜂怎样采蜜糖？小喜鹊怎样造新房？用动作表现一下。
八、教师请幼儿戴上胸卡扮演小动物感受音乐里小动物爱劳动的样子。
这首歌让你感受到了什么?劳动是一件快乐而光荣的事情，我们都要爱劳动，劳动最光荣。
请幼儿分组扮演小动物进行表演，使幼儿感受到活动的有趣。
九、以《幸福拍手歌》音乐结束活动，离开活动室。
活动反思：
1.教师的材料准备比较充分，图谱，课件，视频，胸卡。
2.提问层层递进，并在幼儿听歌曲前提出要求，竖起小耳朵，安静倾听并提出问题小动物们干了什么？喜欢哪只小动物?
3.音乐表演的时候教师为弹奏钢琴，歌曲的速度适合幼儿中班的水平不至于太快。
在表演中充分让幼儿扮演不同的小动物进行表演，使幼儿在活动中感受到活动的有趣。