人教版中考地理-第四章天气与气候

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中考天气与气候知识点归纳

中考天气与气候知识点归纳天气与气候是中考地理科目中的重要知识点，它们对于理解地球上的自然现象和人类活动的影响至关重要。

以下是中考天气与气候知识点的归纳：天气与气候的定义- 天气：指某个地方短时间内的大气状况，包括温度、湿度、气压、风向、风速、降水等。

- 气候：指某个地方长时间内大气状况的平均或统计特征。

天气与气候的区别- 时间尺度：天气是短期的，而气候是长期的。

- 变化性：天气变化快，气候则相对稳定。

- 描述方式：天气用即时数据描述，气候用平均数据描述。

影响气候的因素- 纬度：低纬度地区气候较热，高纬度地区气候较冷。

- 海陆位置：沿海地区受海洋影响，气候温和；内陆地区气候极端。

- 地形：山脉可以阻挡气流，形成雨影区，影响降水分布。

- 洋流：暖流带来温暖湿润的气候，寒流带来寒冷干燥的气候。

全球主要气候类型- 热带雨林气候：全年高温多雨。

- 沙漠气候：全年干燥，降水稀少。

- 温带季风气候：四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。

- 地中海气候：夏季干燥炎热，冬季温暖湿润。

- 极地气候：全年寒冷，降水以雪为主。

中国的气候特点- 中国地域辽阔，气候类型多样，从南到北依次有热带、亚热带、温带、寒带气候。

- 东部沿海地区受季风影响明显，具有典型的季风气候特征。

- 西部地区由于地形影响，气候类型复杂多样。

气候对人类活动的影响- 农业：不同气候类型适宜种植不同的农作物。

- 建筑：建筑设计需考虑当地的气候条件，如防雨、防寒等。

- 健康：气候变化可能影响人们的健康状况，如热浪、寒潮等极端天气事件。

气候保护与应对气候变化- 减少温室气体排放，如二氧化碳，以减缓全球变暖。

- 植树造林，增加绿化面积，提高碳汇能力。

- 适应气候变化，如改进农业种植结构，提高建筑的气候适应性。

结束语：了解天气与气候的基本知识，不仅有助于我们更好地认识自然世界，还能帮助我们在生活中做出更合理的决策，同时对于应对气候变化、保护环境具有重要意义。

希望以上的知识点归纳能够帮助同学们在中考中取得优异的成绩。

人教版(2024)初中地理七年级上册第四章第四节《世界的气候》名师推荐教学课件(第1课时)

特征夏季高温多雨冬季温和少雨夏季炎热干燥冬季温和多雨
全年温和湿润
夏季高温多雨冬季寒冷干燥
冬冷夏热全年干燥少雨
寒带气候
北冰洋沿岸
南极大陆苔原气候分布于北冰洋沿岸，冰原气候分布于格陵兰岛和南极洲。
特点终年酷寒，冰雪覆盖
苔原冰原
高原山地气候
主要分布在中、低纬度的高原、高山地区。
活动
湿季
特点全年高温，分干湿两季
干季
植被热带草原
热带季风气候
印度半岛
中南半岛
主要分布在印度半岛和中南半岛。
旱季
特点全年高温，旱雨两季
雨季
热带沙漠气候
撒哈拉沙漠
主要分布在南北回归线经过的内陆地区和大陆的西岸地区。
特点终年炎热干燥
植被热带荒漠
对比4种热带气候的气候特征。
降水-突变
降水-渐变
D．乙地终年寒冷
2．通过分析降水量柱状图可知，甲、乙两地（）
A．甲地全年多雨
B．乙地全年干燥
C．甲地夏季多雨
D．乙地全年湿润
读某大洲气候类型分布图和甲地气温曲线与降水量柱状图，完成下面小题。
3．我们最为关注的气候的两个基本要素是（）
欧洲西部
主要分布在南北纬40°-60°之间的大陆西岸。
特点全年温和湿润
植被温带落叶阔叶林
温带大陆性气候
亚欧大陆
北美大陆
主要分布在亚欧大陆和北美洲。
特点冬冷夏热，全年降水稀少
植被荒漠草原
归纳温带气候的分布和气候特征。
温带气候类型
亚热带季风和湿润气候
分布
南北纬25-35度大陆东岸，主要分布在亚洲、澳大利亚大陆、北美洲、南美洲的东南部（中国最典型）

第四章天气与气候综合复习+课件-2024-2025学年人教版七年级地理上册

2.世界年平均气温的分布规律
（1）世界年平均气温大致由由__低__纬__向__高__纬__逐__渐__降__低___。
（2）与海洋上等温线相比，陆地上等温线更加曲折，还有若干低温中心，说明陆地上气温分布比海洋上_复__杂___。
（3）北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月更大。
三、影响气候的主要因素
纬度位置
海陆位置
地形
气温降水气温降水气温降水
一般来说，纬度低的地方，接受的太阳光热多，气温就_高__；纬度高的地方，接受的太阳光热少，气温就_低__
—
一般情况下，距海近的地方，气温变化幅度_小__；距海远的地
方，气温变化幅度_大__
多
一少般情况下，距海近的地方，降水___；距海远的地方，降水
温带落叶阔叶林
温带森林、草原、荒漠等
气候类型
气候特征
分布地区
自然景观
寒带
寒带气候
终年严寒，降水稀少南北极圈内的高纬度地区苔原、冰原
高
原山
高原山地气候
随着高度的增加，气候要素垂__直__变__化__明显
地
高大的高原、山地地区，如_青__藏__高__原___、南美洲安第斯山脉等
山地垂直变化
例3 如图示意某学习小组所做“影响气候的因素”分组实验及其数据记录(沙土和水的起始温度等条件相同)。读图, 完成1、2题。
1.（福建中考）此实验验证的影响气候的因素是（ B ）
A.纬度 B.海陆 C.地形 D.季风
2.（湖南衡阳中考）通过该实验得出的结论是（ D ）
A.海拔越高,气温越低 B.纬度越高,气温越低 C.白天陆地气温低于海洋气温 D.陆地气温日较差大于海洋

2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第一节多变的天气

天气对生产、生活天气影响农业；天气影响交通；天气
的影响
影响生活；等等
二、天气预报 1. 天气预报的主要内容 (1)通常，天气预报要预告一日或多日内阴晴、气温、
⁠
降水和风等情况。 ⁠
(2)风向与风力：风向是指风的来向，风力等级表示 ⁠ 风速的大小。 ⁠
2. 常用的天气符号晴多云
雷阵雨雨夹雪
大雨
冰雹
雾霜冻沙尘暴
释疑解惑风向与风级的判断： (1)符号组成：表示风的符号由风向杆和风尾(或风旗)组成。
风向杆表示风的来向，风尾(或风旗)表示风力的大小，垂直于风向杆的顺时针一侧。
(2)风力、风级：一个长线风尾表示2级风，一个短线风尾表示1级风，一个风旗表示8级风。
图4－1－1
(3)风向：沿着风向杆从风尾(或风旗)吹来的方向。如：表示北风6级，表示西南风5 级，表示西北风 10级。
7. 下列关于“回南天”对生产、生活的影响，描述正确的是 (D) A. 气温降低，适宜登山踏青 B. 降水量大，造成城市内涝 C. 万里晴空，适合晾晒衣物 D. 能见度低，影响交通出行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. 受“回南天”影响，下列商品销量最有可能增加的是( D )
A. 防晒
B. 防风
C. 防雨
D. 防雷电
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11. 曾经，该地雾霾天气频繁。下列做法有利于减轻雾霾天气的有( A ) ①治理大气污染严重的企业 ②建筑工地盖好防扬尘的纱网 ③家庭取暖做饭改用电、气炉灶 ④私家车尾气影响不大，不用控制 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
(4)其他天气符号：霜冻、雾、冰雹、沙尘暴等。要特别注意沙尘暴的符号中箭头是朝右的，如果朝上则表示的是扬沙天气。

2024年人教版七年级地理上册第四章天气与气候世界的气候

世界的气候第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布设计说明本节课的内容比较抽象,学生不容易理解,因此设计教学要从学生熟悉的地理知识入手,通过回顾气温和降水的变化,帮助学生形成气候的概念,通过学生对本地气候特征的认识,加强学生对气候特征的理解,增加学生的参与度,让学生在参与中学习,在快乐中学习。

学习目标1.了解气候的要素和特征,通过阅读气温曲线与降水量柱状图,描述气候特征。

2.运用世界气候类型的分布,初步学会阅读世界气候类型的分布图,建立世界主要气候类型分布的空间概念。

重点难点重点:初步学会阅读世界气候类型的分布图,建立世界主要气候类型分布的空间概念。

难点:阅读气温曲线与降水量柱状图,描述气候特征,掌握分析气候特征的方法。

教学方法读图分析法、合作探究法等。

教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。

二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:多媒体出示图片。

我们这里终年寒冷,是一片冰雪世界图片能够有效吸引学生,从而激发学生的求知欲,主动探索我们这里炎热干燥,一年中很难见到降雨我们这里终年炎热,几乎每天都下雨我们这里光照充足,气温较低,昼夜温差大教师:以上图片是世界不同气候的景观图片。

你家乡的气候是怎样的?你能用简单的语言描述一下吗?今天,就让我们一起来学习世界的气候。

新知,激发学习兴趣。

教师:请学生阅读教材第84页的内容,归纳气候的两大要素和特征。

学生:阅读教材,得出结论。

气温和降水是气候的两大要素。

气候具有一定的特征,一般变化不大。

教师:教材第84页活动。

多媒体展示气温曲线和降水量柱状图,分析其气候特征。

(以地中海气候为例,学习描述气候特征的方法)。

学生:自主学习,并交流如何分析一地的气候特征。

(1)一个地方的气候特征需要从气温和降设计合作活动,能够提高学生的积极性和团队意识。

水两个方面来描述。

(2)上图展示的是气温曲线图和降水量柱状图,需要观察、分析气温和降水随时间的变化特点,即气温和降水的季节差异。

中考地理复习课件第四章天气和气候 (共32张PPT)(人教版)-推荐

23 第四章：天气和气候 2.3 降水与降水的分布
考纲解读知识梳理典例回顾
1．降水与生活。 (1)降水：从大气中降落的雨、冰雹、雪等，统称为降水。降雨是降水的最主要形式。
对流雨：发生在赤道地区； (2)降雨的三种形式锋面雨：发生在季风区内；
地形雨：发生在山地的迎风坡。
24 第四章：天气和气候 2.3 降水与降水的分布
考纲解读知识梳理典例回顾
(2)根据等温线，判断南、北半球的方法是：根据气温是从低纬度向_高__纬__度___ 递减的规律，如果等温线往北递减，一般就是__北______半球。如果等温线往南递减，一般就是__南______半球。 (3)根据等温线和海陆气温差异判断冬季或夏季的方法是：根据夏季陆地气温高于__海__洋____，冬季陆地气温__低__于____海洋(高温向__高______纬度凸出，低温向 ___低_____纬度凸出)，再分别取陆地和海洋同一纬度的两点对比。
气温最低月 1～2月 7～8月
气温曲线形状峰形(凸) 谷形(凹)
28 第四章：天气和气候 2.6 全球气候变暖及影响气候因素考纲解读知识梳理典例回顾
六、全球气候变暖的原因人类大量燃烧____煤________等，大量排放___石__油_______；另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收，结果使得大气中二氧化碳的含量__升__高____，气温也就随着___二__氧__化__碳___。解决办法是__增__加____，保护好现有的森林，减少使用矿物燃料等。七、影响气候的主要因素
25 第四章：天气和气候 2.4 世界主要气候类型的分布考纲解读知识梳理典例回顾
六大板气块候类型名称热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候

2024年人教版七年级地理上册第四章天气与气候本章备课说明

本章备课说明一、本章课标要求基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》本章课标要求如下:·收看天气预报节目,识别常见的天气符号,模拟播报天气。

·阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图,描述和简要归纳世界气温分布特点。

·阅读世界年降水量分布图,描述和简要归纳世界降水分布特点。

·阅读某地区气温、降水数据资料,并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图,说出气温与降水量随时间变化的特点。

·阅读世界气候类型分布图,描述世界主要气候类型的分布特征;结合实例,说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。

·结合实例,说明天气和气候对人们生产生活的影响。

其中“模拟播报天气”属于2022年版课程标准新增内容,目的是突出地理知识在生活中的应用,让我们学习对生活有用的地理知识。

二、本章教材分析本章主要包括四节内容。

第一节是多变的天气,主要介绍了天气的含义及天气预报;第二节是气温的变化与分布,主要介绍了气温的测量和变化,还有气温的分布规律;第三节是降水的变化与分布,主要介绍了降水的测量和变化,还有降水的分布规律;第四节是世界的气候,主要介绍了气候的特征和差异、世界气候类型的分布,还有影响气候的主要因素及气候和人类活动的关系。

本章是对前面内容的整合和深化,要求学生能够运用地图及其他地理工具,观察并说出地形、气候等自然环境要素的基本状况,以及自然环境要素对人们生产生活的影响。

三、本章学情分析七年级的学生活泼好动,善于表现,但是思想还不够成熟,因此课上可设计贴近生活的、多种多样的活动吸引他们的学习兴趣,运用全球或区域资料,结合具体内容,设计不同的教学情境;用地球仪、地图、遥感影像、影视资料、数据可视化图等资料,结合若干能够反映地理环境特点的素材,如世界气候之最等,帮助学生认识全球自然环境的基本状况,提高学生对有关全球议题的理解能力。

人教版(2024)初中地理七年级上册第四章第四节《世界的气候》名师推荐教学课件(第2课时)

阅读“安第斯山脉南段东西两侧气候差异示意图”，为什么安第斯山脉南段东西两侧气候差异那么大？
影响因素
气温
降水
气温随海拔升高而降低。山地迎风坡降水多，山地背风
坡降水少。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“一山有四季，十里不同天”，这样的现象是什么原因导致的？
活动
指出影响下列各地气候的主要因素。
课堂探究
真冷啊，挤一起晒晒太阳还暖和些！
太热啦，洗个凉水澡，啃块大冰块还不过瘾！
北极地区
广州动物园
纬度位置
海陆位置
地形因素
复习回顾
对气温的影响
纬度低，气温高；纬度高，气温低。
(1)同纬度地区：冬季大陆气温低，海洋气温高；夏季大陆气温高，海洋气温低。 (2)沿海地区气温日较差/年较差小，内陆地区气温日较差/年较大差。
4．研学发现四：通过研究对比发现；南极大陆的冰雪每年都在减少，令人担忧，这
种现象的主要原因（）
A．地球变暖 B．乱砍乱伐 C．地壳运动
D．游客太多破坏生态环境
5．探究延伸：作为中学生，能减缓南极大陆冰雪减少这种现象做法错误的是
（）
A．人走灯灭
B．低碳出行 C．尽可能使用空调 D．保护森林资源
《科学报告》中有研究指出：在近几十年中，喜马拉雅冰川正以“异常速度”加速
活动认识气候与人们生活的关系 1.针对同学对话中反映的差异，试着用所学的知识作出解释。
2.我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？ 3.请你结合自己的衣食住行，举出气候影响人们日常生活的一两个例子。

2024年中考地理复习---天气与气候+课件

初中地理中考复习第4讲天气与气候
04 天气与气候
考点1.天气
（1）天气与气候的区别（2）看图识天气：卫星云图、天气符号图
绿色代表陆地蓝色代表海洋白色代表云区
04 天气与气候
考点1.天气
（1）天气与气候的区别（2）看图识天气：卫星云图、天气符号图
04 天气与气候
考点1.天气
（1）天气与气候的区别（2）看图识天气：卫星云图、天气符号图
04 天气与气候
考点3.降水
（1）降水的年变化
全年温和湿润。降水较丰富，季节变化小。
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥降水季节变化大。
04 天气与气候
考点3.降水
（2）降水的空间变化特点
赤道附近降水多，两极地区降水少；回归线附近大陆东岸降水多，西岸降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；迎风坡降水多，背风坡降水少。
：气温由赤道到两极递减；陆地等温线曲折，海洋等温线平直；北半球等温线曲折，南半球平直。
04 天气与气候
考点2.气温
（4）气温的分布（等温线）1月、7月气温
夏季：陆地气温高于海洋气温冬季：陆地气温低于海洋气温
海拔每上升1000米，气温降低6℃。
04 天气与气候
考点1.天气
（1）天气与气候的区别（2）看图识天气：卫星云图、天气符号图（3）天气与生活（4）空气质量指数
04 天气与气候
考点2.气温
（1）气温的测量：放在百叶箱里的温度计，测量四次：2时、8时、14时、20时。日平均气温：四个时段的气温平均值
（2）气温日变化
04 天气与气候
考点2.气温
（1）气温的测量：放在百叶箱里的温度计，测量四次：2时、8时、14时、20时。日平均气温：四个时段的气温平均值

第四章天气与气候第四节世界的气候-2024-2025学年初中地理七年级上册(人教版)同步课件

2.分别归纳甲乙两地的降水特征，比较两地的降水差异。
甲地降水季节变化小，降水比较均匀。乙地降水集中在7、8月，降水季节变化大。
3.分别归纳甲乙两地的气候特征，比较两地的气候差异。
甲地全年温和湿润。乙地夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
世界气候类型的分布
说一说，这些热带景观有什么差异？
为什么会有这些差异？
➢ 主要分布在热带雨林气候的南北两侧，大致在南北纬 10°至回归线之间。这里终年高温，一年中有明显的干湿两季，生长着较高的草和稀疏的树木。
热带草原气候
非洲大陆
热带草原气候分布
热带草原气候区的年降水量远不及热带雨林气候区，而且降水的年内分布很不均匀，半年多雨，半年少雨。在雨季里，大草原一片葱绿，生机盎然。到了旱季，天气燥热，满目枯黄。这里没有茂盛的森林，在莽莽草原上，间或有一些耐旱的孤树。许多动物为了生存，追逐水源而进行迁徙。非洲的热带草原气候区，是斑马、长颈鹿、角马等植食动物的主要栖息地，以这些动物为食的狮子、猎豹、鬣狗等，也时常出没其间。
人类活动对气候的影响
通过改变地面状况，影响局部地区气候。
如人工造林、修建水库和灌溉工程，可以使局部地区气候有所改善。
人工造林修建水库灌溉工程
“热岛效应”
气流流向
由郊区流向市区郊区
地面气温变化曲线气温（℃）
33
32 ➢ 左图中市区
31 气温比郊区__高__，
上升气流
30 降水比郊区__多__。
读图分析气候的地区差异
阅读气温曲线图，分析该地的冷热状况。
阅读降水量柱状图，分析该地的干湿状况。
该地最冷的月份（1 月）平均气温在10℃以上，最热的月份（7月）平均气温在23℃以上。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。

2024年新人教版七年级上册地理第四章天气与气候 1.第一节多变的天气教学课件

谢谢大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。 2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。 3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教
SUI TANG LIAN XI
2.（湖南长沙中考）六、七月份，我国长江中下游地区多地出现雷雨天气，表示该天气的符号是（ A ）
A
B
C
D
SUI TANG LIAN XI
3.（核心素养·地理实践力）（广西钦州校级期末）读某市某日的天气预报图，回答下列问题。
（1）该日天气状况：__多__云___转__阴____，居民出门_不__需__要__（需要/不需要）带雨伞。
天气影响农业。2022 年6月25日，北京通州于家务回族乡农民趁晴好天气抢收小麦。
天气影响交通。2022年12 月1日，湖南资兴市受寒潮天气影响，出现道路结冰现象。
天气影响生活。2022年8 月12日，江西婺源天气晴朗，许多村民在户外晾晒农产品。
天气与气候的区别
时间长短大气状况
稳定性
天气短时间即时状况不稳定
紫外线指数是当太阳在天空中的位置最高时（一般是在中午前
后，即上午10时至下午3时的时间段），到达地球表面的紫外线辐射对人体皮肤的可能损伤程度。紫外线指数共分为5级，级数越高，紫外线越强烈，对人体皮肤的伤害越大。

人教版七年级地理上册第四章天气与气候《世界的气候》PPT课件

新知探究
二、世界气候类型的分布 2.世界气候类型的分布
气候类型热带雨林气候热带季风气候热带草原气候热带沙漠气候
主要分布地区赤道附近印度半岛和中南半岛南北纬10⁰～20⁰ 南、北回归线两侧大陆西岸及内陆
新知探究
二、世界气候类型的分布请说出热带气候类型的气候特征。
终年高温多雨
浑天说
爱斯基摩人冰屋
东南亚竹楼气候和传统民居
陕西窑洞
新知探究
四、气候与人类活动 1.气候影响人类活动气候与人们的日常生活关系密切气候对人们的日常生活还有哪些影响？
新知探究
四、气候与人类活动 1.气候影响人类活动气候影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著
农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。
浑主要分布地区南北天说纬30⁰～40⁰大陆西岸南北纬40⁰～60⁰大陆西岸
大陆内部
大陆东岸
新知探究
二、世界气候类型的分布请你说出温带气候类型的气候特征。
夏季炎热干燥，冬季温和多雨
全年温和湿润
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
冬季严寒，夏季高温
夏季炎热，多雨，冬
全年干旱季温和少
少雨
（2）比较A、C两地气候：A地气候类型为地中海气候，分布在大陆 __西_____岸。C地气候类型为温带季风气候，分布在大陆___东_____岸。A、 C两地气候中，具有“雨热同期”特点的是______C__。
当堂检测
读下图，回答下列问题。
（3）D地气候类型为冰原气候，主要分布在南极洲、北冰。洋沿岸

2024版七年级地理上册“第四章天气与气候”的必背知识点

2024版七年级地理上册“第四章天气与气候”必背知识点一、天气及其影响1. 天气的定义：天气是指一个地区短时间里的大气状况，具有多变的特点。

2. 天气的描述：人们常用阴晴、风雨、冷热等词汇来描述天气。

3. 天气的影响：天气与人们的生产、生活密切相关，对农业、交通、生活等领域都有重要影响。

二、天气预报1. 主要内容：通常包括一日或多日内的阴晴、气温、降水、风向和风力等情况。

2. 常用天气符号：为了方便读懂天气预报，常用专用符号表示天气状况，如晴天用太阳符号表示，阴天用云朵符号表示等。

3. 获取途径：天气预报可以通过手机短信、报纸、电视、网络、广播和电话等多种途径获取。

三、气温的变化与分布1. 气温的定义：气温是指空气的温度。

2. 气温的日变化：一天中，气温随时间变化而变化，通常最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。

3. 气温的年变化：北半球陆地上，气温通常在7月最高，1月最低；海洋上则相反，8月最高，2月最低。

4. 气温的分布：世界年平均气温大致由赤道向两极逐渐降低。

同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季则相反。

四、降水的变化与分布1. 降水的定义：从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水。

2. 降水的主要形式：降雨和降雪是降水的主要形式。

3. 降水的分布：赤道附近地带降水多，两极地区降水少；南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多。

五、气候的地区差异1. 气候的两大要素：气温和降水。

2. 气候的特征：气候是一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大。

3. 气候类型：世界上有多种气候类型，如热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带季风气候等。

每种气候类型都有其独特的特征和分布地区。

六、影响气候的主要因素1. 纬度位置：纬度低的地方接受太阳光热多，气温高；纬度高的地方接受太阳光热少，气温低。

2. 海陆位置：距海近的地方气温变化幅度小，降水多；距海远的地方气温变化幅度大，降水少。

人教版七年级地理上册第四章天气与气候《气温的变化与分布》PPT课件

德尔加达。虽然是同一纬度的地区，
但在7月的时候，蓬塔德尔加达要
比西安更凉爽，这是为什么呢？
23.50S
靠近海30洋
20 10
0
-10
66.50S
深居内陆
海陆因素
5℃ 5℃
对比实验
18℃ 15℃
6℃
8℃
早上
早上中午傍晚
沙子
5°C
18°C 6°C
中午
傍晚
水温度比较说明了什么？
5°C
一样
沙子升温快，降温也快；水升温慢，
＝28.8- 4.8
气温＝24.0 ℃
山脚海拔是720米，气
0.6℃ 温是28.8℃。
旅行路线
旅行体验结束
归纳总结：世界气温的分布规律
纬度因素由赤道向两极，气温逐渐降低。
海陆因素地形因素
同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
南北半球海陆分布状况不同，南半球的等温线更为平直。
人教版（2024）地理七年级上册
气温的变化与分布
第四章第2节天气与气候
授课老师：XXX
01 课内阅读 02 新课导入
目录
03 课堂检测 04 拓展延伸
课内阅读
第壹章节
扮演旅游体验官
学习目标： 1.学会阅读气温变化曲线图和等温线图 2.掌握世界气温的变化与分布规律
旅行路线
当地气温和穿衣推荐
西安 34°N 蓬塔德尔加达 37°N 悉尼 33°S 布宜诺斯艾利斯 34°S
7月平均气温 30℃ 7月平均气温 22℃ 7月平均气温 16℃ 7月平均气温 14℃
推荐衣物短袖推荐衣物 T恤推荐衣物风衣推荐衣物风衣

中考地理考点天气和气候

中考地理考点天气和气候初中地理知识点：天气和气候天气：天气是一定区域短时段内的大气状态(如冷暖、风雨、干湿、阴晴等)及其变化的总称。

天气也是指近地面经常不断变化着的大气运行状态，是一定时间和空间内的大气状态，也是大气状态在一定时间间隔内的连续变化。

天气的最大特点是多变。

天气直接对人们的生产和生活产生深广影响。

对人们从事的各种行业部门如农业，交通，旅游也产生重大影响。

天气渗透到人们和每一个生活领域。

关注天气预报成为人们的日常活动必备。

气候：气候是大气物理特征的长期平均状态。

研究气候的科学是气候学。

时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。

气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量，通常由某一时期的平均值和离差值表征。

空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示，清新的空气，污染指数小，对人体健康有利。

污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。

空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，如气压的高低和风力的大小;另一方面受人类活动的影响。

气候是一个地方多年的天气平均状况，一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。

天气状况的突出特点：1.短时间，多变;2.同一地点不同时刻天气差别大;3.同一时刻不同地点的天气差别大。

天气与气候的对比：天气气候概念是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的阴晴、冷暖、风力大小等大气状况的综合表现。

是指一个地方多年的天气平均状况。

特点1.短时间2.多变化1.长时间2.稳定性强天气与气候的联系与区别：1.概念不同：天气是指某一地区在某一瞬间或某一短时间内大气状态和大气现象(如风、云、雾、降水等)的综合。

气候是在某一时段内大量天气过程的综合。

它不仅包括该地多年来经常发生的天气状况，还包括某些年份偶尔出现的极端天气状况。

气候是在多年观测到的天气基础上所得出的总结和概括，是在一定时段内由大量天气过程综合而得出的长期大气过程，二者之间存在着统计联系，从时间上反映出微观与宏观的关系。

人教版(2024)七年级地理上册第四章天气与气候第三节《降水的变化与分布》课件

降水少
北极圈
降水多
降水少
赤道
南极圈
新知讲解
(3)在图中找出南、北回归线，
观察回归线附近大陆东西两规侧的降水量，
降水少降水多
让学生比较后得出结论:
南、北回归线附近，大陆东城岸降水较多，西岸降水较少。
北回线
赤道南回归
新知讲解
(4)在图中观察回归线与极圈之间中纬度的内陆和沿海地区, 然后对照图例中降水量的数值范围。
第三章节
课堂演练
新知讲解
世界雨极：乞拉朋齐
世界干极：阿塔卡马沙漠
新知讲解
• 世界“雨极”——印度东北部的乞拉朋齐 • 1861年年降水量达20447毫米。 • 世界“干极”——位于智力北部的阿塔卡马沙漠 • 1845~1936年，这里没有下过一滴雨。
新知讲解
1.降水对人类的__生__产____和__生___活____有着重要的影响。 2.一个地方，一年内各月的降水量是 __有__差__别____的，并表现出明显的__季__节____ 变化。 3.一个地方降水量的多少,受_纬__度__位___置____和__海___陆__位__置______的影响, 还受__地__形____的影响。 4.世界年降水量的分布规律是:从_赤__道______向__两__极_____，降水量逐渐减少。
新知讲解
1.以下属于降水的主要形式的是（ C ） A.降雪 B.降霜 C.降雨 D.降冰雹 2.“风调雨顺，五谷丰登”反映了（ B ） A.降水与气温的关系 B.降水与农业的关系 C.降水与工业的关系 D.降水与商业的关系 3.测量降水量的基本仪器是（ C ） A.漏斗 B.储水筒 C.雨量器 D.盛水器 4.山东有“春雨贵如油，夏雨满地流”之说，下列说法符合该谚语含义的是（ C ） A.春夏季节水的价格不同 B.山东是冬雨型,春天少雨 C.春季降水少,夏季降水多 D.只有夏季才有降水

2024年人教版七年级地理上册第四章天气与气候气温的变化与分布

气温的变化与分布第1课时气温的变化设计说明本节课的内容与学生生活密切相关,因此设计教学要从学生熟悉的地理现象入手,通过学生谈气温的变化,增加学生的参与度,通过绘制气温变化曲线,培养学生的地理实践力,让学生在参与中学习,在快乐中学习。

学习目标1.运用地图和资料了解气温及测定方法。

2.学会初步绘制和判读气温曲线图。

3.初步了解气温日均温、月均温、年均温、日较差、年较差的计算方法。

重点难点重点:气温的日变化和年变化。

难点:气温曲线图的绘制和判读。

教学方法读图分析法、合作探究法等。

教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。

二、学习任务一教学模块三、学习任务二教学模块师生活动1.日变化教师:观察教材第73页图4.8气温日变化,找出最高气温和最低气温及出现的时间,计算气温日较差。

学生:读图,讨论,计算。

最高气温约31°C,出现在14时左右,最低气温约24°C,出现在4时左右。

气温日较差=31°C-24°C=7°C。

教师讲解:由此可见,通常情况下,一天中最高气温出现在14时,也就是午后2时左右。

该图表示的是夏季气温,最低气温应该在日出前后,故一天中最低气温出现在4时左右。

教师拓展:观察下列两幅气温变化曲线图的差异。

A图中的曲线弯曲程度大,气温日较差大;B图中的曲线弯曲程度小,气温日较差小。

2.年变化教师:观察教材第73页图4.9气温年变化,找出最高气温和最低气温及出现的时间,计算气温年较差。

学生:读图,讨论,计算。

最高气温约24°C,出现在7月,最低气温约-4°C,出现在1月,年较差为24-(-4)=28°C。

教师讲解:海陆性质不同,因此气温变化不同。

一年中,北半球气温,通常陆地上7月最高,1月最低;海洋上8月最高,2月最低。

南半球气温,通常陆地上1月最高,7月最低;海洋上2月最高,8月最低。

气温年较差是一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。