小学四年级数学 面积的巧算 教案 例题+练习+作业+答案
巧求面积(四年级用)
巧求面积教学目标：学会应用所学知识解决一些实际问题及较复杂的面积计算。
教学过程：一、知识要点我们已经学会了计算长方形、正方形的面积，运用这些知识可以解决许多有关面积的问题。
但是有些比较复杂的关于长方形、正方形的面积计算，生搬硬套公式往往不能奏效，这时，我们可以运用一些巧妙的解题技巧来解决问题。
1、面积公式：长方形的面积=长×宽（S=a×b a表示长方形的长b表示长方形的宽）正方形的面积=边长×边长（S=a×a a表示正方形的边长）2、锦囊妙计。
（1）割补法：把图形分割或添补成可求面积的长方形或正方形，再用长方形或正方形的面积公式计算。
（2）平移法: 通过平移的方法把分散的面积集中到一个长方形或正方形中，再用长方形或正方形的面积公式计算。
二、典型例题1、割补法例1.张爷爷有一块如下图的菜地，你能帮他计算出菜地的面积吗？（单位:米）（1）学生先独立思考，说一说自己的想法。
（2）解析：通过观察可以看出，这个图形可以采用分割的方法，把图形分割成两个长方形，图形的面积=两个长方形面积的和；或者在图形的左上角补上一个正方形，把它变成一个大长方形，图形的面积=大长方形面积－正方形面积。
（课件动画演示）列式：30×20+（30+20）×40=2600（平方米）列式：30×40+（30+40）×20=2600（平方米）列式：（20+30）×（40+30）－30×30=2600（平方米）答：张爷爷的菜地面积是2600平方米。
例2：下图为一个长50米、宽25 米的标准游泳池。
它的四周铺设了宽2米的白瓷地砖(阴影部分)。
求游泳池面积和地砖面积。
长解析：从图中可以看出，游泳池是长方形，可直接运用长方形面积公式计算出来。
而瓷砖面积不规则，无法直接运用长方形面积公式计算。
如果把大长方形中间空白部分的小长方形割掉（课件动画演示），剩下的就是阴影部分的面积，所以阴影的面积=大长方形的面积－小长方形的面积，即可求出地砖面积。
四年级秋季第五讲《巧求面积》(一)
7. 水池的面积是 8 3 24 ，铺完之后水池加上地砖的面积是 176 16 11 ．由于每铺一圈 都会是边长增加 2 ，所以铺了 8 2 4 (圈)． 8. 通过对图形进行分割， 可以发现 C 的长与宽分别是 5cm 和 2cm ， 则它的面积是 5 2 10 2 2 ( cm )，那么 A B 的面积是 31 10 21 ( cm )，如给 B 移到 A 的旁边，则知正方形的 边长：( cm )，正方形的面积是 3 3 9 ( cm2 )，原长方形的面积是 31 9 40 ( cm2 )．
图1
图2
图3
2. 方法一：如果求出长方形的宽及正方形的边长，则图形 ABEFGD 的周长和面积可以求 出．而正方形的边长 GC DC DG AB DG 10 4 6 (厘米)，长方形的 宽 BE CE 10 6 4 (厘米)， 所求图形的周长 10 2 6 2 4 4 40 (厘 米)，面积 S长方形ABCD S正方形CEFG 10 4 6 6 76 (平方厘米) 方法二：可以将线段 GF 、 DG 向外平移，得一个新的图形 ABEH ，因为 DG HF ， 所以图形 ABEH 的周长就是图形 ABEFGD 的周长． 而 AB BE 10 GF DH ， (厘米)，所以图形 ABEH 是边长为 10 厘米的正方形．所求图形的周长 正方形 ABEH 的周长 10 4 40 (厘米)， 面积 S正方形ABEH S长方形DGFH 10 10 6 4 76 (平方厘米)
A D 4 10
H F E
G
C
B
10
3. 方法一：可以直接求出每小块菜地的长和宽，从而求出每小块菜地的面积； 每一块地的面积是：（ [ 16 2） 2] （ [ 8 2） 2] 7 3 21 (平方米) 方法二：也可以求出这块地的总面积，再减去道路的面积，然后把剩余的面积四等分求 出每小块菜地的面积；每一块地的面积是： [16 8 （2 16 8 2 2 2） ]4 （ 128 44） 4 21 (平方米) 4. 根据题意，可以用下图表示增减变化的情况，从图中可以看出，原来长方形的长为 (2720 680) (60 50) 340 (米)，宽为 680 340 50 52 (米)．
图形面积巧计算(附解题思路与参考答案)
图形面积巧计算专项练习 （附解题思路和参考答案）教学内容：巧算图形面积。
教学对象：三、四年级学生。
教学重点：正方形、长方形面积的计算。
教学难点：重叠图形面积的计算。
教学过程： 一 复习教学（一）点学生回答：1.什么叫面积？2.正方形、长方形的公式、3.遇到较复杂的组合图形后又该如何计算？（二）投影出示下列内容，引导学生熟读记牢。
1面积：面积指的是物体所占平面的大小。
2 长方形的面积=长×宽，长方形的面积÷长=宽，长方形的面积÷宽=长。
正方形的面积=边长×边长，正方形的面积÷边长=边长。
3 求复杂图形的面积，需要敏锐的观察力和灵活的思维，运用添加辅助线、割补、转化等方法解答。
二新课教学（一）例题1 在一张长9米，宽7米的长方形铁板上，切割出一个面积最大的正方形，这个正方形铁板的面积是多少平方米？三 巩固练习11. 明明把一张长12厘米，宽8厘米的长方形纸剪成一个面积最大的正方形，这张正方形纸的面积是多少平方厘米？请根据例题写出解题思路：请列式计算9米 7 米 解题思路：要使切割出的正方形铁板面积最大就要使它的边长最长（如图），那么只能选原来的长方形的宽为边长，即正方形的边长为7米。
解：7×7＝49（平方米） 答：这个正方形铁板的面积是49平方米。
2 妈妈把一块长2米，宽6分米的长方形布料裁成一个面积最大的正方形，这个正方形的面积是多少？解题思路： 1. 统一单位：2米＝20分米。
2. 再根据正方形的面积公式“边长×边长”可求出基面积。
解：3 将以张长10米，宽8米的长方形铁板切割成一个面积最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方米？剩下的部分是什么形状？面积是多少？1.正方形的面积：答：这个正方形的面积是 平方米。
2.剩下的面积：答；剩下的部分是 ，面积是 平方米。
（二）例题2 求下面图形的面积。
(单位：厘米)解题思路：不是规则的长方形要把原图进行割补，使其变成规则的图形解答。
高斯小学奥数四年级下册含答案第05讲_割补法巧算面积
第五讲割补法巧算面积在上一讲中，我们学习了如何计算格点图形的面积，介绍了正方形格点图形和三角形格点图形的面积计算公式．根据公式，我们可以求出正方形格点图形的面积是最小正方形面积的几倍，或者求出三角形格点图形面积是最小正三角形面积的几倍．随着几何学习的步步深入，大家会发现除了用公式法直接求面积之外，还有很多间接求面积的方法．尤其是对于不规则图形，我们并不知道这些图形的面积公式，但是可以把它们通过分割、添补等各种方式变换为规则的图形．例题1图中的数字分别表示对应线段的长度，试求下面多边形的面积．（单位：厘米）「分析」这是一个不规则图形，我们能不能把它切成很多规则的小块，一块一块地求面积呢？ 练习1图中的数字分别表示对应线段的长度，试求下面多边形的面积．（单位：厘米）我们可以看到，在没有格点的情况下，割补的方法仍然可以使用．我们将来做几何面积计算时，就要视情况灵活运用割补法．例题2如图所示，在正方形ABCD 内部有一个长方形EFGH ．已知正方形ABCD 的边长是6厘米，图中线段AE 、AH 都等于2厘米．求长方形EFGH 的面积．「分析」所求长方形的长、宽都是未知且不可求的，但是正方形面积以及周围四个直角三角形面积都是可以计算出来的，那么长方形面积怎么计算呢？1 223 453 2 4341249 DG如图所示，在正方形ABCD 内部有三角形CEF ．已知正方形ABCD 的边长是6厘米，图中线段AE 、AF 都等于2厘米．求三角形CEF 的面积．例题3如图所示，大正方形的边长为10厘米．连接大正方形的各边中点得小正方形，将小正方形每边三等分，再将三等分点与大正方形的中心和一个顶点相连，那么图中阴影部分的面积总和等于多少平方厘米？「分析」阴影部分零零散散，能不能通过割补的方法把它变成规则的图形嗯？ 练习3如图所示，大正三角形的面积为10平方厘米．连接大正三角形的各边中点得到四个小正三角形，取各个小正三角形的中心，再将每个小正三角形的中心和顶点相连，得到三个一样的小三角形，那么图中阴影部分的面积总和等于多少平方厘米？例题4如图，把两个相同的正三角形的各边分别三等分和四等分，并连接这些等分点．已知图1中阴影部分的面积是48平方分米．请问：图2中阴影部分的面积是多少平方分米？「分析」图1和图2中最小正三角形的面积是不一样的，但两个大正三角形面积却是一样的，你能求出大正三角形的面积吗？D图2如图，把两个同样大小的正方形分别分成55⨯和33⨯的方格表．图1阴影部分的面积是162，请问图2中阴影部分的面积是多少？例题4中的阴影部分都是同样形状的花图形，我们不能直接看出花图形和大正三角形的面积之间有什么倍数关系，但是借助一块块小正三角形，我们把花图形和大正三角形之间联系起来，看看它们各自占了多少个小正三角形．找到面积之间的联系，是解决类似问题的钥匙．有些图形看起来没有分割成一些相同的小图形，实际上不过是将分割线隐藏起来或者只出现了其中的一部分，需要我们自己进行分割． 例题5如图，在两个相同的等腰直角三角形中各作一个正方形，如果正方形A 的面积是36平方厘米，那么正方形B 的面积是多少平方厘米？「分析」乍一看上去和例题2有些相似，我们能不能求出大等腰直角三角形的面积呢？它的面积和正方形A 、B 之间有什么关系呢？ 例题6如图所示，已知一个四边形的两条边的长度和三个角的度数，这个四边形的面积是多少平方厘米？（单位：厘米）「分析」这个四边形并不规则，直接求面积似乎有些困难．我们已经知道了其中的三个角，其中有直角也有45°角．你能从这两种“特殊角”发现图形的特点吗？图1课堂内外毕式定理据说毕达哥拉斯有次应邀参加一位富有政要的餐会，这位主人豪华宫殿般的餐厅铺着正方形美丽的大理石地砖，由于大餐迟迟不上桌，这些饥肠辘辘的贵宾颇有怨言；但这位善于观察和理解的数学家却凝视脚下这些排列规则、美丽的方形瓷砖，但毕达哥拉斯不仅仅是欣赏瓷砖的美丽，而是想到它们和数之间的关系，于是拿了画笔并且蹲在地板上，选了一块瓷砖以它的对角线AB为边画一个正方形，他发现这个正方形面积恰好等于两块瓷砖的面积和．他很好奇……于是再以两块瓷砖拼成的矩形之对角线作另一个正方形，他发现这个正方形之面积等于5块瓷砖的面积，也就是以两股为边作正方形面积之和．至此毕达哥拉斯作了大胆的假设：任何直角三角形，其斜边的平方恰好等于另两边平方之和．那一顿饭，这位古希腊数学大师，视线都一直没有离开地面．这就是著名的毕式定理：在任何一个直角三角形中（等腰直角三角形也算在内），两条直角边的长度的平方和等于斜边长度的平方．实际上，早在毕达哥拉斯之前，许多民族已经发现了这个事实，而且巴比伦、埃及、中国、印度等的发现都有真凭实据，有案可查．相反，毕达哥拉斯的著作却什么也没有留传下来，关于他的这个故事都是后人辗转传播的．可以说真伪难辨．这个现象的确不太公平，之所以这样，是因为现代的数学和科学来源于西方，而西方的数学及科学又来源于古希腊，古希腊流传下来的最古老的著作是欧几里得的《几何原本》，而其中许多定理再往前追溯，自然就落在毕达哥拉斯的头上．他常常被推崇为“数论的始祖”，而在他之前的泰勒斯被称为“几何的始祖”，西方的科学史一般就上溯到此为止了．至于希腊科学的起源只是近一二百年才有更深入的研究．因此，毕达哥拉斯定理这个名称一时半会儿改不了．不过，在中国，因为我们的老祖宗也研究过这个问题，因此称为商高定理，更普遍地则称为勾股定理．中国古代把直角三角形中较短的直角边叫做勾，较长的直角边叫做股，斜边叫做弦．作业1. 下图中的数字分别表示对应线段的长度，图中多边形的面积是多少？2. 如下图所示，在正方形ABCD 内部有梯形EHGF ．已知正方形ABCD 的边长是6厘米，图中线段AE 、AH 、BF 、DG 都等于2厘米．则梯形EHGF 的面积是多少平方厘米？3. 如图所示，平行四边形的面积是12，把一条对角线四等分，将四等分点与平行四边形另外两个顶点相连．图中阴影部分的面积总和是多少？4. 下图中空白部分的面积是100，那么阴影正方形的面积是多少？5. 如图所示，正六边形ABCDEF 的面积是36．阴影正六边形的面积是多少？D G324 34 1242 3 33 3第五讲 割补法巧算面积1. 例题1答案：32平方厘米详解：对这个图形进行简单分割后，分别求面积再相加． 32243632⨯+⨯+⨯=平方厘米．也可对图形进行添补．（如右图）2.例题2答案：16平方厘米详解：正方形面积是36平方厘米，三角形AEH 、FCG 的面积是2平方厘米，三角形EBF 、GDH 的面积是8平方厘米．长方形EFGH 的面积是36228216-⨯-⨯=平方厘米．3. 例题3答案：50平方厘米详解：首先可把小正方形中间的阴影部分添补到相对应的空白处，中间小正方形的面积等于四个角上的阴影三角形的面积和．可连接正方形对边的中点，也可以把四个三角形向中间对折都可以说明阴影部分的面积是正方形面积的一半，即为1010250⨯÷=平方厘米. 4. 例题4答案：27平方厘米详解：图1中大三角形被分成9块，阴影部分面积占3块，面积是48平方分米，那么每个小三角面积是16平方分米，大三角形面积是169144⨯=平方分米． 图2中大三角形被分成了16块，那么每个小三角形的面积是144169÷=平方分米，阴影部分面积是9327⨯=平方分米． 5. 例题5答案：32平方厘米详解：对图形进行如左图的分割，通过第一个图，我们知道等腰直角三角形的面积8平方厘米，正方形B 的面1 2 2 3 4 5 1 22 3 45积是32平方厘米．6. 例题6答案：20平方厘米详解：如图所示，把原图添补成一个大的等腰直角三角形．需要将多余的小直角三角形去掉才是原图．大等腰直角三角形的底是7厘米，高是7厘米，所以面积是77224.5⨯÷=平方厘米；小等腰直角三角形的底是3厘米，高是3厘米，所以面积是332 4.5⨯÷=平方厘米．所以四边形的面积是24.5 4.520-=平方厘米．7. 练习1答案：78平方厘米详解：492331278⨯+⨯+⨯=平方厘米.8. 练习2答案：10平方厘米详解：正方形面积是36平方厘米，三角形AEF 的面积是2平方厘米，三角形BEC 、DFC 的面积都是12平方厘米．三角形EFC 的面积是362121210---=平方厘米．9. 练习3答案：5简答：大正三角形被分成12块，阴影部分占6块，占总个数的一半，面积为5平方厘米．10. 练习4答案：1503 243 4124 9简答：图1中大正方形被分成25块，阴影部分面积占18块，面积是162，那么每个小正方形面积是9，大正方形面积是259225⨯=．图2中大正方形被分成了9块，那么每个小正方形的面积是225925÷=，阴影部分面积是256150⨯=．11. 作业1答案：84简答：()312433332284⨯+⨯+++⨯⨯=平方厘米．12. 作业2答案：18简答：首先求出大正方形的面积，再求出各个角上的小三角形的边长和面积．然后把大正方形的面积减去四个小三角形的面积就得梯形的面积． 13. 作业3答案：6简答：将右上两个阴影三角形切下来添到左侧空白处，使其拼成一个大的三角形．阴影面积是平行四边形面积的一半．所以阴影部分的面积是6． 14. 作业4答案：80简答：对三角形进行分割，能知道每个小三角形的面积是100520÷=，阴影正方形的面积是80．15. 作业5答案：9简答：把大六边形划分为24个小正三角形，其中阴影部分可以分成6个小正三角形，所以大六边形是阴影部分面积的4倍，正六边形面积是36，阴影部分的面积是3649÷=．。
巧奥数4年级第13讲巧算面积
进阶练习题
总结词
提升解题能力
详细描述
进阶练习题在基础练习题的基础上，增加了难度和复杂度，需要学生灵活运用面积计算公式解决实际问题，培养 他们的思维能力和解题技巧。
挑战练习题
总结词：挑战自我
详细描述：挑战练习题是难度最大的题目，需要学生综合运用多个知识点，解决一些较为复杂的问题。这类题目旨在激发学 生的挑战精神，培养他们解决问题的能力。
提高数学能力
掌握面积计算方法有助于 提高学生的数学思维能力、 空间想象力和解决问题的 能力。
数学考试重点
在小学数学考试中，面积 计算是常考的知识点之一， 学生需要熟练掌握各种图 形的面积计算公式。
02 巧算面积的方法
公式法
总结词
公式法是计算面积最常用的方法，适用于各种规则的几何图 形。
详细描述
公式法是通过使用几何图形的面积公式来计算面积。对于矩 形、三角形、圆形等规则图形，都有相应的面积公式可以直 接使用。使用公式法时，需要注意公式的适用范围和单位换 算。
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拼凑法是将多个几何图形拼凑在一起，形成一个简单的几何图形，然后计算总面 积。
详细描述
拼凑法适用于一些不规则或难以直接计算的几何图形。通过将图形与其他图形拼 凑，形成易于计算的组合图形，可以简化计算过程。拼凑法需要一定的组合和创 新能力，以找到合适的拼凑方式。
03 面积计算的实例矩Fra bibliotek面积的计算矩形面积计算公式
约成本。
购物预算
在购买家具或电器时，需要根据房 间面积来选择合适的大小，并计算 所需的总面积来制定购物预算。
空间规划
在规划家庭空间时，需要根据家庭 成员的活动需求和习惯来计算各个 功能区的面积，以确保空间的有效 利用和舒适度。
人教版四年级数学思维训练第十六讲巧求面积
第十六章巧求面积知识导航同学们都知道，物体的表面或封闭图形的大小，叫作物体的面积。
我们已经学会运用公式求长方形和正方形的面积了。
但是，在平时的学习过程中，我们常常会遇到一些已知条件比较隐蔽、图形比较复杂、不能简单地用公式直接求出面积的题目。
这就需要我们切实掌握有关概念，利用“割补”“平移”“旋转”“分解”“合并”等转化方法，化难为易，化繁为简，从而正确解决问题。
图解思维训练题例1 一个长方形，如果宽不变，长增加6米，那么它的面积就增加54平方米；如果长不变，宽减少4米，那么它的面积就减少48平方米。
这个长方形的面积是多少平方米？图解思路如下图所示，这个长方形的宽用“增加的面积÷增加的长”可以求出，长用“减少的面积÷减少的宽”可以求出，然后用“长×宽”求出面积。
规范解答宽：54÷6＝9（米）长：48÷4＝12（米）面积：9×12＝108（平方米）答：这个长方形的面积是108平方米。
例2 下图中大正方形的边长比小正方形的边长多4厘米，大正方形的面积比小正方形的面积多96平方厘米。
大正方形和小正方形的面积各是多少平方厘米？图解思路如下图所示，把大正方形比小正方形多出的96平方厘米分成了三部分。
这三部分中一部分是带阴影的小正方形，另外两个部分是没有阴影的长方形。
可以先求出带阴影的小正方形的面积，再用多出的96平方厘米减去带阴影的小正方形的面积，得到两个长方形的面积，再除以2就是一个长方形的面积。
长方形的面积知道了，再除以宽就是长。
这个长等于小正方形的边长，边长求出来了，面积就迎刃而解了。
规范解答带阴影的小正方形的面积：4×4＝16（平方厘米）一个长方形的面积：（96-16）÷2＝40（平方厘米）长方形的长（也就是小正方形的边长）：40÷4＝10（厘米）小正方形的面积：10×10＝100（平方厘米）大正方形的面积：100＋96＝196（平方厘米）答：大正方形的面积是196平方厘米，小正方形的面积是100平方厘米。
高斯小学奥数四年级下册含答案第05讲_割补法巧算面积
第五讲割补法巧算面积在上一讲中，我们学习了如何计算格点图形的面积，介绍了正方形格点图形和三角形格点图形的面积计算公式．根据公式，我们可以求出正方形格点图形的面积是最小正方形面积的几倍，或者求出三角形格点图形面积是最小正三角形面积的几倍．随着几何学习的步步深入，大家会发现除了用公式法直接求面积之外，还有很多间接求面积的方法．尤其是对于不规则图形，我们并不知道这些图形的面积公式，但是可以把它们通过分割、添补等各种方式变换为规则的图形．例题1图中的数字分别表示对应线段的长度，试求下面多边形的面积．（单位：厘米）「分析」这是一个不规则图形，我们能不能把它切成很多规则的小块，一块一块地求面积呢？ 练习1图中的数字分别表示对应线段的长度，试求下面多边形的面积．（单位：厘米）我们可以看到，在没有格点的情况下，割补的方法仍然可以使用．我们将来做几何面积计算时，就要视情况灵活运用割补法．例题2如图所示，在正方形ABCD 内部有一个长方形EFGH ．已知正方形ABCD 的边长是6厘米，图中线段AE 、AH 都等于2厘米．求长方形EFGH 的面积．「分析」所求长方形的长、宽都是未知且不可求的，但是正方形面积以及周围四个直角三角形面积都是可以计算出来的，那么长方形面积怎么计算呢？1 223 453 2 4341249 DG如图所示，在正方形ABCD 内部有三角形CEF ．已知正方形ABCD 的边长是6厘米，图中线段AE 、AF 都等于2厘米．求三角形CEF 的面积．例题3如图所示，大正方形的边长为10厘米．连接大正方形的各边中点得小正方形，将小正方形每边三等分，再将三等分点与大正方形的中心和一个顶点相连，那么图中阴影部分的面积总和等于多少平方厘米？「分析」阴影部分零零散散，能不能通过割补的方法把它变成规则的图形嗯？ 练习3如图所示，大正三角形的面积为10平方厘米．连接大正三角形的各边中点得到四个小正三角形，取各个小正三角形的中心，再将每个小正三角形的中心和顶点相连，得到三个一样的小三角形，那么图中阴影部分的面积总和等于多少平方厘米？例题4如图，把两个相同的正三角形的各边分别三等分和四等分，并连接这些等分点．已知图1中阴影部分的面积是48平方分米．请问：图2中阴影部分的面积是多少平方分米？「分析」图1和图2中最小正三角形的面积是不一样的，但两个大正三角形面积却是一样的，你能求出大正三角形的面积吗？D图2如图，把两个同样大小的正方形分别分成55⨯和33⨯的方格表．图1阴影部分的面积是162，请问图2中阴影部分的面积是多少？例题4中的阴影部分都是同样形状的花图形，我们不能直接看出花图形和大正三角形的面积之间有什么倍数关系，但是借助一块块小正三角形，我们把花图形和大正三角形之间联系起来，看看它们各自占了多少个小正三角形．找到面积之间的联系，是解决类似问题的钥匙．有些图形看起来没有分割成一些相同的小图形，实际上不过是将分割线隐藏起来或者只出现了其中的一部分，需要我们自己进行分割． 例题5如图，在两个相同的等腰直角三角形中各作一个正方形，如果正方形A 的面积是36平方厘米，那么正方形B 的面积是多少平方厘米？「分析」乍一看上去和例题2有些相似，我们能不能求出大等腰直角三角形的面积呢？它的面积和正方形A 、B 之间有什么关系呢？ 例题6如图所示，已知一个四边形的两条边的长度和三个角的度数，这个四边形的面积是多少平方厘米？（单位：厘米）「分析」这个四边形并不规则，直接求面积似乎有些困难．我们已经知道了其中的三个角，其中有直角也有45°角．你能从这两种“特殊角”发现图形的特点吗？图1课堂内外毕式定理据说毕达哥拉斯有次应邀参加一位富有政要的餐会，这位主人豪华宫殿般的餐厅铺着正方形美丽的大理石地砖，由于大餐迟迟不上桌，这些饥肠辘辘的贵宾颇有怨言；但这位善于观察和理解的数学家却凝视脚下这些排列规则、美丽的方形瓷砖，但毕达哥拉斯不仅仅是欣赏瓷砖的美丽，而是想到它们和数之间的关系，于是拿了画笔并且蹲在地板上，选了一块瓷砖以它的对角线AB为边画一个正方形，他发现这个正方形面积恰好等于两块瓷砖的面积和．他很好奇……于是再以两块瓷砖拼成的矩形之对角线作另一个正方形，他发现这个正方形之面积等于5块瓷砖的面积，也就是以两股为边作正方形面积之和．至此毕达哥拉斯作了大胆的假设：任何直角三角形，其斜边的平方恰好等于另两边平方之和．那一顿饭，这位古希腊数学大师，视线都一直没有离开地面．这就是著名的毕式定理：在任何一个直角三角形中（等腰直角三角形也算在内），两条直角边的长度的平方和等于斜边长度的平方．实际上，早在毕达哥拉斯之前，许多民族已经发现了这个事实，而且巴比伦、埃及、中国、印度等的发现都有真凭实据，有案可查．相反，毕达哥拉斯的著作却什么也没有留传下来，关于他的这个故事都是后人辗转传播的．可以说真伪难辨．这个现象的确不太公平，之所以这样，是因为现代的数学和科学来源于西方，而西方的数学及科学又来源于古希腊，古希腊流传下来的最古老的著作是欧几里得的《几何原本》，而其中许多定理再往前追溯，自然就落在毕达哥拉斯的头上．他常常被推崇为“数论的始祖”，而在他之前的泰勒斯被称为“几何的始祖”，西方的科学史一般就上溯到此为止了．至于希腊科学的起源只是近一二百年才有更深入的研究．因此，毕达哥拉斯定理这个名称一时半会儿改不了．不过，在中国，因为我们的老祖宗也研究过这个问题，因此称为商高定理，更普遍地则称为勾股定理．中国古代把直角三角形中较短的直角边叫做勾，较长的直角边叫做股，斜边叫做弦．作业1. 下图中的数字分别表示对应线段的长度，图中多边形的面积是多少？2. 如下图所示，在正方形ABCD 内部有梯形EHGF ．已知正方形ABCD 的边长是6厘米，图中线段AE 、AH 、BF 、DG 都等于2厘米．则梯形EHGF 的面积是多少平方厘米？3. 如图所示，平行四边形的面积是12，把一条对角线四等分，将四等分点与平行四边形另外两个顶点相连．图中阴影部分的面积总和是多少？4. 下图中空白部分的面积是100，那么阴影正方形的面积是多少？5. 如图所示，正六边形ABCDEF 的面积是36．阴影正六边形的面积是多少？D G324 34 1242 3 33 3第五讲 割补法巧算面积1. 例题1答案：32平方厘米详解：对这个图形进行简单分割后，分别求面积再相加． 32243632⨯+⨯+⨯=平方厘米．也可对图形进行添补．（如右图）2.例题2答案：16平方厘米详解：正方形面积是36平方厘米，三角形AEH 、FCG 的面积是2平方厘米，三角形EBF 、GDH 的面积是8平方厘米．长方形EFGH 的面积是36228216-⨯-⨯=平方厘米．3. 例题3答案：50平方厘米详解：首先可把小正方形中间的阴影部分添补到相对应的空白处，中间小正方形的面积等于四个角上的阴影三角形的面积和．可连接正方形对边的中点，也可以把四个三角形向中间对折都可以说明阴影部分的面积是正方形面积的一半，即为1010250⨯÷=平方厘米. 4. 例题4答案：27平方厘米详解：图1中大三角形被分成9块，阴影部分面积占3块，面积是48平方分米，那么每个小三角面积是16平方分米，大三角形面积是169144⨯=平方分米． 图2中大三角形被分成了16块，那么每个小三角形的面积是144169÷=平方分米，阴影部分面积是9327⨯=平方分米． 5. 例题5答案：32平方厘米详解：对图形进行如左图的分割，通过第一个图，我们知道等腰直角三角形的面积8平方厘米，正方形B 的面1 2 2 3 4 5 1 22 3 45积是32平方厘米．6. 例题6答案：20平方厘米详解：如图所示，把原图添补成一个大的等腰直角三角形．需要将多余的小直角三角形去掉才是原图．大等腰直角三角形的底是7厘米，高是7厘米，所以面积是77224.5⨯÷=平方厘米；小等腰直角三角形的底是3厘米，高是3厘米，所以面积是332 4.5⨯÷=平方厘米．所以四边形的面积是24.5 4.520-=平方厘米．7. 练习1答案：78平方厘米详解：492331278⨯+⨯+⨯=平方厘米.8. 练习2答案：10平方厘米详解：正方形面积是36平方厘米，三角形AEF 的面积是2平方厘米，三角形BEC 、DFC 的面积都是12平方厘米．三角形EFC 的面积是362121210---=平方厘米．9. 练习3答案：5简答：大正三角形被分成12块，阴影部分占6块，占总个数的一半，面积为5平方厘米．10. 练习4答案：1503 243 4124 9简答：图1中大正方形被分成25块，阴影部分面积占18块，面积是162，那么每个小正方形面积是9，大正方形面积是259225⨯=．图2中大正方形被分成了9块，那么每个小正方形的面积是225925÷=，阴影部分面积是256150⨯=．11. 作业1答案：84简答：()312433332284⨯+⨯+++⨯⨯=平方厘米．12. 作业2答案：18简答：首先求出大正方形的面积，再求出各个角上的小三角形的边长和面积．然后把大正方形的面积减去四个小三角形的面积就得梯形的面积． 13. 作业3答案：6简答：将右上两个阴影三角形切下来添到左侧空白处，使其拼成一个大的三角形．阴影面积是平行四边形面积的一半．所以阴影部分的面积是6． 14. 作业4答案：80简答：对三角形进行分割，能知道每个小三角形的面积是100520÷=，阴影正方形的面积是80．15. 作业5答案：9简答：把大六边形划分为24个小正三角形，其中阴影部分可以分成6个小正三角形，所以大六边形是阴影部分面积的4倍，正六边形面积是36，阴影部分的面积是3649÷=．。
四年级数学专题：巧求面积，典型题型解题方法思维，精讲精练
四年级数学专题：巧求面积，典型题型解题方法思维，精讲精
练
巧求面积
一、方法思维
我们已经学会了计算长方形、正方形的面积，知道长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长。
利用这些知识我们能解决许多有关面积的问题。
在解答比较复杂的关于长方形、正方形的面积计算的问题时，生搬硬套公式往往不能奏效，应注意以下几点：
1.细心观察，把我图形特点，可以添加辅助线或运用割补、转化等解题技巧，合理地进行切拼，从而是问题顺利解决。
2.从整体上观察图形特征，掌握图形本质，结合必要的分析推理和计算，使隐蔽的数量关系明朗化。
二、精讲精练
【例题1】把一张长为4米，宽为3米的长方形木板，剪成一个面积最大的正方形。
这个正方形木板的面积是多少平方米？
【思路导航】要使剪成的正方形面积最大，就要使它的边长最长（如图），那么只能选原来的长方形宽为边长，即正方形的边长是3米。
正方形的面积：3×3=9米。
小学数学四年级 面积的巧算 PPT+作业+答案共31页PPT
小学数学四年级 面积的巧算 Biblioteka PT+作业+ 答案
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
巧奥数4年级第13讲巧算面积
做一做 6
问题 答案 求下图阴影部 分的面积。 （单位：厘米）
天
向
天
上
计算下列图形的面积。 （单位：厘米） 做一做 2 问题 答案
例题3
如右图，一块菜地长18米，宽10米， 菜地中间留了宽2米的路，把菜地平 均分成四 小块，每一小块的面积是 多少？
பைடு நூலகம்
分析与解 已知这块菜地的长和宽，能求出 这块菜地的总面积（大长方形），再减去道路的面积， 18 就得到四小块菜地面积之和；
四年级奥数- 更上层楼
数是由数字组成的，数字只有十个， 即0，1，2，3，4，5，6，7，8，9， 用它们可以组成无数个数。数与数字是两个不同的概念，不能混为一谈。 数字问题多用枚举法、尝试法来解决。 巧算面积
例题4
问题
右图是用5个相同的小工方形拼成的一个大长方形，大长方形的 周长是44厘米，求大长方形的面积。
有9个小长方形，它 们的长和宽分别相等， 用这9个小长形拼成 的大长方形（如下图) 的周长是29厘米，求 这个大长方形的面积。
问题
答案
做一做 4
把水泥路的部分分成四个同样大小的长 方形（如右图②）。每个长方形的面积是：12÷4=3（平方米）。 因为水泥路宽1米，所以小长方形的长是：3÷1=3（米）。 中间花坛的面积是：（3＋1）×（3＋1）－4×3=4（平方米） 一个正方形的花坛，四周有1米宽的水泥路 （如右图①）， 如果水泥路的总面积是12平方米， 问中间花坛的面积是多少平方米？ 问题 答案 例题5
将上图①中的四块阴影部分平移，拼在一起，组成一个长、宽各少5 米的长方形（如上图②阴影部分）。
（255－5）×（105－5）=25000（平方米）
如下图所示， 一块长方形 草地，长100 米，宽80米， 中间有条宽4 米的道路， 求草地（阴 影部分）的 面积。
四年级《巧求面积》奥数教案
师：今天的知识，都比较有挑战性。
消磨光你们的耐心了吗？生：没有。
师：看来大家意志都很坚定嘛。
那我们接着看一下更难理解的例题四吧。
给你们两分钟时间读题，然后跟同桌之间讨论讨论，思考一下如何解决这个问题。
师：想好了吗？生：想好了。
师：那哪组派个代表来说说自己的发现。
生1：长方形游泳池的面积是50乘以25等于1250平方米。
师：对吗？生：对。
师：没错，因为由题意我们可以知道游泳池的长和宽分别是50米和25米。
所以就很容易求出游泳池的面积。
师：那还有那个小组愿意说说自己的成果？生2：可以把白瓷砖的部分分成4个小长方形。
师：那可以怎么分呢？生：横着分也可以，竖着分也可以。
师：很好，那我们就先横着分。
【课件演示分割动画。
】师：这样的话，我们可以发现红色的这两个长方形面积怎么求？生2：50乘以2。
师：这样求出来的是几个小长方形的面积？生2：一个。
师：所以要再……生2：乘以2 。
师：没错，请坐。
这样我们就求出了红色的两个小长方形的面积，还剩两个小长方形呢。
怎么办？生：25加上4在乘以2。
师：为什么25要加上4？生：因为这两个长方形的两头都比游泳池的宽长2米，就是总共长4米了。
师：听懂了吗？生：听懂了。
师：没错，解释得非常到位。
【课件演示竖向的两个长方形的面积求解过程。
】师：刚刚我们是纵向的分割白瓷砖，先在我们还可以……生：横向的分割。
师：没错，现在请你们自己写在课堂练习本上吧。
【教师下台巡视。
然后讲解解题过程。
】师：我们刚刚了解两种分割方法，如果我们不分割的话，该怎么求？生：用大的减去小的。
师：大的指什么？小的指什么？生：大的指白瓷砖包括游泳池的面积。
师：这个大的长宽分别是多少？生：50加4和25加4。
师：没错，所以我们就可以求出大的长方形面积是1566平方米。
师：那刚刚说的小的面积是指什么？生：是指游泳池的面积。
【课件演示方法三的解题动画。
】师：没错，所以，我们只要把大的面积减去小的面积，就可以得到白色瓷砖的面积了。
小学数学四年级 面积的巧算 PPT+作业+答案
例题7
如图：在下面的两个四边形中均已给出其中两条边的长度和三个角 的度数，请根据图中标示数据分别求出这两个四边形的面积。
【分析】补齐四边形左上角后，四边形成为直角边长是7厘米的等腰直角三角形。四边形补 全为斜边10厘米的等腰直角三角形
（1）7×7÷2-3×3÷2=20（平方厘米） （2）10×10÷2-3×3÷2=20.5（平方厘米）
【小结】利用“分割法”将阴影部分进行分割，找到与三角形的关系。
例题4
在等边三角形ABC中，D和E分别是所在边的四等分点。已知三角 形ADE 的面积是1 平方厘米，三角形ABC 的面积是多少平方厘米 ？
【分析】 通过做平行线，分别确定每一条边的四等分点，可以将等边三角形ABC分割成16个与 三角形ADE面积相等的三角形。
例题1
如图：在一个等腰直角三角形中作一个正方形，已知阴影部分的 面积是3 平方厘米，那么大三角形的面积是多少平方厘米？
【分析】 可以将等腰直角三角形分割成完全相同的9个和阴影部分完全相同的等腰直角三角形。
3×9=27（平方厘米） 答：大三角形的面积是27平方厘米。
【小结】 利用“分割法”，以图中最小的等腰三角形为基本单元将大三角形进行分割。
积是多少平方厘米？
【分析】 连接HI,将阴影部分分成上下两部分，上方三角形是等腰直角三角形，下方四边形是
一个长方形。
9-3=6（厘米）
6×3=18（平方厘米） 6×6÷2÷2=9（厘米）
18+9=27（平方厘米）
答：阴影部分面积是27平方厘米。
【小结】本题计算面积时牵涉到等腰直角三角形的面积问题。
练习3
1×12=12（平方分米） 答：正六边形面积是12平方分米。
【小结】分割法：正六边形分割。
【小奥】同步课程_四年级寒假_割补法巧算面积(教师版)精编版
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S正六边形 6 S正方形 6 S正三角形 ．很显然阴影部分面积相当于 12 个小正三角形，而正六边形 面积相当于 6 个小正三角形，两者一比较，很容易发现空白部分面积等于 6 个小正方形的面 积，即 6 平方厘米．
10
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图1
图2
图3
11
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随堂练习
1、图中的数字分别表示对应线段的长度，试求下面多边形的面积（单位：厘米）
【答案】 78 平方厘米 【解析】 如图将图形分割成三个长方形，所以多边形的面积是123+9 4+23=78 平方厘米
图1
图2
【答案】 12
【解析】
大三角形的面积是不变的，所以图 2 中阴影三角形的面积和是 16 3 9 16 4 12 平方厘
米．
7、如下图，在两个相同的等腰直角三角形中各作一个正方形，如果正方形 A 的面积是 36 平方厘米，那么正方形 B 的面积是多少平方厘米？
5
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的面积之和为 AB BC 高 2 ．于是它们的高为 73.5 2 18 24 3.5 分米．
因此正方形边长为 3.5 分米，即 35 厘米． A D
FE
BG
C
二、 分割为若干块全等图形 5、如图所示，大正方形的边长为 10 厘米，连接大正方形的各边中点得到一个小正方形， 将小正方形每边三等分，再将三等分点与大正方形的中心和一个顶点相连．请问：图中阴影 部分的面积总和等于____________平方厘米？
小学数学四年级 格点与面积教案 例题+练习+作业+答案
格点与面积知识点总结1：正方形格点多边形面积公式2：三角形格点多边形面积公式3：割补法求不规则多边形面积【例题精讲】例1在下面的正方形网格中，每个小正方形的面积都是1平方厘米。
请据此计算下面两个图形的面积。
【答案】13平方厘米和15平方厘米。
正方形格点多边形的面积=边界格点数÷2+内部格点数-1（1）边界格点数：20个，内部格点数：4个，面积：20÷2+4-113（平方厘米）（2）边界格点数：14个，内部格点数：9个，面积：14÷2+9-1=15（平方厘米）【例题小结】对比已学割补法与格点面积的优势，引导学生掌握更高效的方法。
练1在下面的正方形网格中，每个小正方形的面积都是1平方厘米。
网格中多边形的面积是多少平方厘米？【答案】36平方厘米【解析】边界格点数是34个，内部格点数是20个，因此面积是34÷2+20-1=36平方厘米。
例2在下图中，每个小方格的面积都是2平方厘米，那么格点多边形的面积是多少平方厘米？【答案】13平方厘米正方形格点多边形的面积=边界格点数÷2+内部格点数-1边界格点数：7 个，内部格点数：4 个面积：（7÷2+4-1）×2=13（平方厘米）【例题小结】单位小正方形面积是几，利用格点公式求出的面积也要扩大几倍。
练2小新将某市的地图轮廓绘制到了网格上，且每相邻的四个点围成的正方形的面积都是1平方厘米。
请帮小新计算出该市在地图上的面积。
【答案】20平方厘米【解析】边界格点数是14个，内部格点数是14个，因此面积是14÷2+14−1=20（平方厘米）。
例3在下图中，每个小方格的边长都是1厘米，那么阴影部分的面积是多少平方厘米？【答案】22平方厘米。
割补方法：整体－空白整体：6×6=36（平方厘米）空白：正方形格点多边形的面积=边界格点数÷2+内部格点数-112÷2+9－1=14（平方厘米）阴影：36-14=22（平方厘米）【例题小结】阴影部分面积=整体-空白练3在下图中，每个小正方形的边长都是1厘米，那么阴影部分的面积是多少平方厘米？【答案】14平方厘米【解析】可以将阴影部分面积和十字形的空白部分看做一个整体，面积是：8÷2+21－1=24（平方厘米），十字形的空白部分的面积是12÷2+5－1=10（平方厘米），因此阴影部分面积是24-10=14（平方厘米）。
【详解】四年级下第05讲_割补法巧算面积
第五讲 割补法巧算面积1. 例题1答案：32平方厘米详解：对这个图形进行简单分割后，分别求面积再相加． 32243632⨯+⨯+⨯=平方厘米．也可对图形进行添补．（如右图）2.例题2答案：16平方厘米 详解：正方形面积是36平方厘米，三角形AEH 、FCG 的面积是2平方厘米，三角形EBF 、GDH 的面积是8平方厘米．长方形EFGH 的面积是36228216-⨯-⨯=平方厘米．3. 例题3答案：50平方厘米详解：首先可把小正方形中间的阴影部分添补到相对应的空白处，中间小正方形的面积等于四个角上的阴影三角形的面积和．可连接正方形对边的中点，也可以把四个三角形向中间对折都可以说明阴影部分的面积是正方形面积的一半，即为1010250⨯÷=平方厘米.4. 例题4答案：27平方厘米详解：图1中大三角形被分成9块，阴影部分面积占3块，面积是48平方分米，那么每个小三角面积是16平方分米，大三角形面积是169144⨯=平方分米． 图2中大三角形被分成了16块，那么每个小三角形的面积是144169÷=平方分米，阴影部分面积是9327⨯=平方分米．5. 例题5答案：32平方厘米详解：对图形进行如左图的分割，通过第一个图，我们知道等腰直角三角形的面积8平方厘米，正方形B 的面12 23 45 1 2 2 3 45积是32平方厘米．6. 例题6答案：20平方厘米详解：如图所示，把原图添补成一个大的等腰直角三角形．需要将多余的小直角三角形去掉才是原图．大等腰直角三角形的底是7厘米，高是7厘米，所以面积是77224.5⨯÷=平方厘米；小等腰直角三角形的底是3厘米，高是3厘米，所以面积是332 4.5⨯÷=平方厘米．所以四边形的面积是24.5 4.520-=平方厘米．7. 练习1答案：78平方厘米详解：492331278⨯+⨯+⨯=平方厘米.8. 练习2答案：10平方厘米详解：正方形面积是36平方厘米，三角形AEF 的面积是2平方厘米，三角形BEC 、DFC 的面积都是12平方厘米．三角形EFC 的面积是362121210---=平方厘米．9. 练习3答案：5简答：大正三角形被分成12块，阴影部分占6块，占总个数的一半，面积为5平方厘米．10. 练习4答案：1503 24 3 412 4 9简答：图1中大正方形被分成25块，阴影部分面积占18块，面积是162，那么每个小正方形面积是9，大正方形面积是259225⨯=．图2中大正方形被分成了9块，那么每个小正方形的面积是225925÷=，阴影部分面积是256150⨯=．11. 作业1答案：84简答：()312433332284⨯+⨯+++⨯⨯=平方厘米．12. 作业2答案：18简答：首先求出大正方形的面积，再求出各个角上的小三角形的边长和面积．然后把大正方形的面积减去四个小三角形的面积就得梯形的面积．13. 作业3答案：6简答：将右上两个阴影三角形切下来添到左侧空白处，使其拼成一个大的三角形．阴影面积是平行四边形面积的一半．所以阴影部分的面积是6．14. 作业4答案：80简答：对三角形进行分割，能知道每个小三角形的面积是100520÷=，阴影正方形的面积是80．15. 作业5答案：9简答：把大六边形划分为24个小正三角形，其中阴影部分可以分成6个小正三角形，所以大六边形是阴影部分面积的4倍，正六边形面积是36，阴影部分的面积是3649÷=．。
四年级巧求面积奥数题
四年级巧求面积奥数题一、例题1. 题目一个长方形，如果宽不变，长增加6米，那么它的面积增加54平方米；如果长不变，宽减少3米，那么它的面积减少36平方米。
这个长方形原来的面积是多少平方米？2. 解析（1）根据“宽不变，长增加6米，面积增加54平方米”，由长方形面积公式S = 长×宽，可得宽为54÷6 = 9米。
（2）再根据“长不变，宽减少3米，面积减少36平方米”，可得长为36÷3 = 12米。
（3）所以原来长方形的面积为12×9 = 108平方米。
3. 题目如图，大正方形比小正方形的边长多4厘米，大正方形的面积比小正方形面积大96平方厘米。
小正方形的面积是多少？（这里假设小正方形边长为a厘米，大正方形边长为a + 4厘米）4. 解析（1）大正方形面积为(a + 4)^2平方厘米，小正方形面积为a^2平方厘米。
（2）已知大正方形面积比小正方形面积大96平方厘米，则可列出等式(a + 4)^2-a^2=96。
（3）展开式子得到a^2+8a + 16 a^2=96，化简后为8a+16 = 96。
（4）先计算8a=96 16 = 80，解得a = 10。
（5）所以小正方形面积为a^2=10^2=100平方厘米。
5. 题目有一个长方形菜园，如果把宽改成50米，长不变，那么它的面积减少680平方米；如果使宽为60米，长不变，那么它的面积比原来增加2720平方米。
原来的长和宽各是多少米？6. 解析（1）由“宽改成50米，长不变，面积减少680平方米”，可得长为680÷(原来的宽 50)。
（2）由“宽为60米，长不变，面积比原来增加2720平方米”，可得长为2720÷(60 原来的宽)。
（3）因为长不变，所以680÷(原来的宽 50)=2720÷(60 原来的宽)。
（4）设原来的宽为x米，则(680)/(x 50)=(2720)/(60 x)。
第11讲 巧求周长与面积.含答案.4年级数学.尖子班.暑期.教师版
巧求周长长方形周长公式：长方形周长=（长+宽）2⨯，记作：C 长方形()2a b =+⨯； 正方形周长公式：正方形周长=边长4⨯，记作：C 正方形4a =⨯； 巧求周长时，常用到“平移线段法”和“标向法”。
巧求面积长方形面积公式：长方形面积=长⨯宽，记作：S 长方形a b =⨯；正方形面积公式：正方形面积=边长⨯边长，记作：S 正方形2a a a =⨯=； 巧求面积时，常用到“割补法”（将图形平移、对称、旋转）。
【例 1】 （超常班、超常3班、超常2班、超常1班）将边长为10厘米的五张正方形纸片如图那样放置，每张小正方形纸片被盖住的部分是一个较小的正方形，它的边长是原正方形边长的一半，则图中的图形外轮廓（图中粗线条）的周长为_______厘米。
【分析】如图所示，图中的图形外轮廓（图中粗线条）的周长为304120⨯=厘米。
【拓展】 如图是由10个边长为4厘米的小正方形组成.每个小正方形的顶点恰在另一个正方形的中心，且边相互平行，求这个图形的周长。
第十一讲巧求周长与面积例题精讲【分析】通过平移，此图形的周长相当于边长是429422÷⨯+=厘米的正方形的周长，所以周长为22488⨯=厘米。
【例 2】 （超常班、超常3班、超常2班、超常1班）如图所示，从一个大正方形的边上挖去一个正方形得到一个多边形。
大长方形的长是6厘米，宽是4厘米，正方形的边长是2厘米。
这个图形的周长是多少厘米？4622624【分析】这个图形的周长C 图形()6422224=+⨯+⨯=厘米。
【拓展】 如图所示，四个长方形组成了一个多边形，如果图中所标数值的单位都是厘米，那么这个多边形的周长是多少厘米？8365125638【分析】这个多边形的周长C 多边形()()12862536256=+-⨯+++⨯=⎡⎤⎣⎦厘米。
【例 3】 （超常班、超常3班、超常2班、超常1班）把一块长20厘米，宽12厘米的长方形纸按右下图所示方法一层、二层、三层的摆下去，共要摆十层，摆好后图形周长是多少厘米？【分析】摆放好后，底边长度为2010200⨯=厘米，⨯=厘米，高为1210120此图形的周长相当于长为200厘米，宽为120厘米的长方形的周长，所以图形周长为()+⨯=厘米。
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面积的巧算知识点总结1：分割法2：添补法【例题精讲】例1如图：在一个等腰三角形中作一个正方形，已知阴影部分的面积是3平方厘米，那么大三角形的面积是多少平方厘米？【答案】27平方厘米可以将等腰三角形分割成完全相同的9个和阴影部分完全相同的等腰三角形，因此大三角形的面积是3×9=27（平方厘米）【例题小结】分割法：等腰三角形的分割。
练习1如图：在一个等腰三角形中作一个正方形，已知正方形的面积是36平方厘米，那么大三角形的面积是多少平方厘米？【答案】72平方厘米【解析】连接小正方形的对角线，可以将正方形分割成两个全等的等腰直角三角形，小三角形的面积是正方形面积的一半，又因为大直角三角形是等腰直角三角形，因此相当于被分割成4个面积相等的等腰直角三角形，因此大三角形的面积是36÷2×4=72平方厘米。
【小结】分割法：等腰直角三角形的分割。
例2 如图：有三个正方形，较小的正方形是由较大的正方形的各边中点连接而成，已知最小的正方形的周长为20厘米，那么最大的正方形面积是多少平方厘米？【答案】100平方厘米最小正方形的边长是20÷4=5（厘米），因此面积是5×5=25（平方厘米），连接大正方形的对角线，得出大正方形的面积是小正方形的4倍，因此面积是25×4=100（平方厘米）。
【例题小结】分割法：正方形的分割。
练习2 如图：有两个正方形，小正方形是由大正方形各边中点连结而成。
已知大正方形的边长是16厘米，那么小正方形的面积是多少平方厘米？【答案】128平方厘米【解析】连接小正方形的对角线，可将大正方形分成8个相等的直角三角形，以此小正方形的面积是大正方形面积的一半，因此面积是16×16÷2=128（平方厘米）。
【小结】分割法：正方形的分割。
例3 在下图中，三角形ABC 和三角形DEF 是两个完全相同的等腰直角三角形，其中DI 长6厘米，CF长3厘米，那么阴影部分的面积是多少平方厘米？【答案】27平方厘米连接HI。
BF=BC—FC=DF—FC=9-3=6厘米，IF=CF=3厘米，长方形BFHI的面积：3×6=18（平方厘米），等腰直角三角形GHI斜边HI=BF=6厘米，它正好是等腰直角三角形DHI的一半，面积：6×6÷2÷2=9（平方厘米），阴影部分面积：18+9=27（平方厘米）。
【例题小结】分割法练习3 如图：三角形ABC和三角形DEC都是等腰直角三角形，阴影部分是正方形。
已知三角形ABC比三角形DEC的面积多30平方厘米，那么阴影部分正方形的面积是多少平方厘米?【答案】120平方厘米【解析】按如图所示的分割，三角形ABC比三角形DEC的面积多一个小等腰直角三角形，面积为30，可知阴影正方形的面积为30×4=120平方厘米。
【小结】分割法例4 在等边三角形ABC中，D和E分别是所在边的四等分点。
已知三角形ADE的面积是1平方厘米，三角形ABC的面积是多少平方厘米?【答案】16平方厘米等分步骤如下：分别过点D做DF∥AC，过点E做EH//AB，则H、F分别边BC的四等分点。
过线段DF与EH的交点，做NM//BC，则N、M分别是线段AB、AC的四等分点。
然后过点M做ML//AB，则L是线段BC的四等分点，以线段BC的四等分点分别做AB、AC的平行线，就可以将大正三角形分割成相等的16个小三角形。
16x1=16（平方厘米）【例题小结】分割法：正三角形的分割。
练习4 如图：一个等边三角形的三条边分别被四等分，已知大三角形的面积是32平方厘米，那么阴影部分的面积是多少平方厘米？【答案】8平方厘米小等边三角形面积：32÷16=2（平方厘米）阴影部分面积：2×4=8（平方厘米）【小结】分割法：等边三角形的分割。
例5 如图：在正六边形ABCDEF 中，M 、N 、P 分别是所在边的中点，阴影部分的面积 是正六边形面积的几分之几？【答案】38连接正六边形的对角线以及各边的中点，可以将正六边形分割成24个小的三角形，其中阴影部分被分成了9个，因此占924 =38【例题小结】分割法：正六边形的分割。
练习5 如图：在正六边形ABCDEF 中，三角形ABF 的面积是4平方厘米，正六边形的面 积是多少平方厘米?【答案】24平方厘米分别连接FD、BD，以及将正六边形的中心点连接点B、点D、点F，4×6=24（平方厘米）【例题小结】分割法：正六边形的分割。
例6 如图：在下面的两个四边形中，均已给出其中两条边的长度和三个角的度数，请根据图中标示数据分别求出这两个四边形的面积。
（图中单位均为厘米）【答案】（1）20平方厘米；（2）20.5平方厘米。
（1)补充四边形左上角后，四边形（1）成为直角边长是7厘米的等腰直角三角形，四边形（1）的面积是7×7÷2-3×3÷2=20平方厘米。
（2）四边形（2）补全为斜边是10厘米的等腰直角三角形。
所以，四边形（2）的面积是10×10÷2÷2-3×3÷2=20.5平方厘米。
【例题小结】添补法练习6 如图：在正六边形ABCDEF中，M、N分别是所在边的中点。
已知阴影部分的面积是1平方分米，正六边形ABCDEF的面积是多少平方分米?【答案】12平方分米【解析】如下图，连接正六边形相对的顶点，以及相对边的中点，可以将正六边形分成相同的12个小三角形，阴影部分面积是1平方分米，因此正六边形的面积是1×12=12平方分米。
【小结】分割法例7 在下图中，阴影部分的面积是正六边形面积的几分之几？【答案】二分之一【解析】设O是正六边形的中心，则∥ABC的面积与∥AOC的面积相等，∥AFE的面积与∥AOE的面积相等，∥CDE的面积与∥COE的面积相等。
6个等腰三角形的面积均相等。
所以阴影部分面积是正六边形的面积二分之一。
【小结】分割法课后作业：1、如图：在下面的正方形里，已知阴影部分的面积是2平方厘米，那么正方形的面积是多少平方厘米？【答案】8平方厘米【解析】阴影部分的面积是正方形面积的14，所以阴影部分的面积是2×4=8（平方厘米）。
2、如图：有两个正方形，小正方形是由大正方形的各边中点连结而成，那么两个正方形的面积有什么关系?【答案】小正方形的面积是大正方形的一半。
【解析】运用分割法。
连接小正方形的对角线，可将小正方形分成4个全等的等腰直角三角形，则大正方形可分成8个全等的三角形，且8个等腰直角三角形均相等，所以小正方形的面积是大正方形的一半。
3、下图是一个等腰直角三角形，怎么将它分成四个完全一样的三角形?【答案】如图，取各边中点并连接。
4、下图是一个等边三角形，怎样可以将它分成四个完全一样的三角形？【答案】如图，取各边中点并连接。
5、如图，在△ABC 中，D 是AB 的四等分点，△ACD 的面积和△ABC 的面积有什么关系?【答案】△ACD 的面积是△ABC 的面积的14。
6、如图：在正六边形ABCDEF 中，点O 是BE 的中点。
已知正六边形的面积是30平方厘米，△ABO 的面积是多少平方厘米?【答案】5平方厘米。
【解析】连接O 和各个顶点，可将正六边形ABCDEF 分成6个全等的等边三角形，已知正六边形的面积是30平方厘米，所以△ABO的面积是30÷6=5（平方厘米）。
7、如图：在一个等腰直角三角形中作一个正方形，已知阴影部分的面积是4平方厘米，那么大三角形的面积是多少平方厘米?【答案】18平方厘米【解析】如下图可以将图形等分为9个小直角三角形，因此三角形的面积是4÷2×9=18（平方厘米）。
8、如图：有三个正方形，较小的正方形是由较大的正方形的各边中点连结而成。
已知大正方形的周长是32厘米，那么小正方形的面积是多少平方厘米?【答案】16平方厘米。
【解析】大正方形的周长为32厘米，因此边长是32÷4=8厘米，则面积是8x8=64平方厘米，因此小正方形的面积是64÷2÷2=16（平方厘米）。
9、在下图中，三角形ABC 和DEF 是两个完全相同的等腰直角三角形，其中AH 长16厘米，BE 长4厘米，那么阴影部分的面积是多少平方厘米?【答案】128平方厘米。
【解析】BH 长与BE 长相等，是4厘米。
AB 长是16+4=20厘米。
∥AHG 面积是8×8÷2×2=64平方厘米∥BHE 面积是4×4÷2=8平方厘米阴影部分面积是20×20÷2-64-8=128平方厘米。
10、如图：一个等边三角形的三条边分别被四等分，已知阴影部分的面积是12平方厘米，空白部分的面积是多少平方厘米?【答案】48平方厘米。
【解析】等边三角形的三条边分别被四等分后可以分割出16个相同的小三角形，因此小三角形的面积是12÷4=3（平方厘米）3×12=36（平方厘米）。
11、下图是一个正六角星，阴影部分的面积是正六角星面积的几分之几？【答案】12【解析】将图分割成如下图，则图中阴影部分被分割成6个小三角形，六角星被分割成12个三角形，因此阴影部分的面积是正六角形面积的12。
12、如图：在正六边形ABCDEF中，已知△ABC的面积是7平方厘米，阴影部分的面积是多少平方厘米?【答案】21平方厘米【解析】将正六边形的中心点与点A、点C和点E分别相连，因此正六边形等分成6个小三角形，因此阴影部分面积是∥ABC的3倍，因此阴影部分的面积是3×7=21（平方厘米）。
13、如图：已知一个四边形的两条边的长度和三个角的度数，求这个四边形的面积是多少平方厘米?（图中单位均为厘米）【答案】38.5平方厘米。
【解析】补充四边形左上角后，四边形成为直角边长是9厘米的等腰直角三角形。
所以，四边形的面积是9×9÷2-2×2÷2=38.5平方厘米。
14、如图：已知一个四边形的两条边的长度和三个角的度数，求这个四边形的面积是多少平方厘米?（图中单位均为厘米）【答案】97.75平方厘米。
【解析】补全四边形后，成为斜边长是5+16=21厘米的等腰直角三角形。
所以，四边形的面积是21×21÷2÷2-5×5÷2=97.75平方厘米。