反法西斯战争胜利七十周年话剧剧本

第 1 集

场景1，地点：（教室外座椅上）时间：（现代，下课后）天气（环境）：（晴朗的天气，室内）

该场景内的情节简要说明(200字以内)：（历史课下课了，几位同学找到老师请教一些问题。）

角色名字：(历史老师、同学)

同学：“老师，现在有一些电视剧过分渲染抗日战士的英勇，比如“手撕鬼子”这样的事情，我们应该怎么看待这种现象呢？”

老师（皱了皱眉）：“抗日战争是我们用一枪一弹用生命和鲜血拼下来的，哪有那么玄乎？要是我们会手撕鬼子，抗日战争还用得着8年吗？用得着牺牲这么多的同胞吗？”

（顿了一会）

[镜头向老师拉近]

老师（轻叹）：“战争的背后，是无尽的苦难啊。”

（画面暗下去，镜头转过，一位同学开始朗诵）

“历史印下了或多或少的痕迹

苦难之后的多年

我们只能从史书中

去探寻点滴

甲子后又一旬的纪念

回望的我们再难感受到那些先辈承受的苦难

追忆的今人只能看到

苦难过后遗留下的辉煌”

第 2集

场景1，地点：（宛平守军营指挥部）时间：（1937年7月7日）天气（环境）：（夜幕降临）

该场景内的情节简要说明(200字以内)：（卢沟桥事变发生前夕，219团团副苏桂青向110旅旅长何基沣通电报告）角色名字：(219团团副苏桂青)

苏桂青（手持话筒）：“报告旅长，我是219团团副苏桂青，日军在我宛平城周围演习走失一名士兵，要求进城搜寻。因天黑夜晚，被我拒绝。日军便在城外集结部署，有向我进攻迹象。”

（话筒中传来旅长的声音）“密切注意日军动向，不许日军进城，如其武力进犯，则坚决回击。我军将士守土有责，决不退让，放弃阵地，军法从事！”

苏桂青（神情严肃）：“是，坚持执行命令！”

（画面暗下去，镜头转过，一位同学开始朗诵）

“八年硝烟弥漫的九州

从那晚的卢沟桥开始

枪声在四万万人民耳边回响

不屈在众多先辈心中坚定

于是苦难在那开始

被无数人铭记

铭记历史刻在心中的耻辱把无数物雕刻

雕刻了桥边静默的石狮子而它们

静静地向来人展现着沧桑”

场景1，地点：（某大学校园内）时间：（1944年）天气（环境）：（晴朗的白天）

该场景内的情节简要说明(200字以内)：（蒋介石发表演说号召知识青年投笔从戎，并将两个儿子也都送往远征军当时的大学生中

出现了投笔从戎的热潮，口号：＂一寸山河一寸血，十万青年十万军＂。在大学校园中，两位同学在讨论报名参军的事情）

角色名字：(同学A、同学B）

（两位同学身穿校服，在校园长椅上讨论)

同学A：“听说学校正在组织大学生参军卫国，你怎么想？”

同学B（坚定地）：“我没什么可顾虑的，鬼子侵略来了，我爹娘也死了，为了国家没什么可贡献的，只有一腔热血，我愿意把它洒在祖国大好河山上面。”

同学A（受到鼓舞，激动地说）：“是啊是啊，我家里现在也没消息，但我知道父亲从小就教导我国家为上，为了国家知识青年义不容辞！”（两人激动地站起，开始朗诵）

“于是被欺压百年的我们

终于学会挺起脊梁

并且能够挺直脊梁

向着侵略者

重新展示千古以来的雄风”

场景1，地点：（操场）时间：（白天）天气（环境）：（晴朗的天气）

该场景内的情节简要说明(200字以内)：（两位同学在操场读书漫步，看到国旗飞扬，想到幸福的今天来之不易）

角色名字：(同学A、同学B)

（两位同学在操场散步）

同学A（手持书本，抬头看向国旗）：“你看，看着国旗飞扬，不知怎的我感到很自豪啊。”

同学B（一同抬头）：“我倒是觉得很感慨。想到为了国旗能高高升起，多少人牺牲了自己的生命啊。”

同学A：“是啊。苦难过后的辉煌，大概就是如此吧。”

（镜头拉向国旗，特写，诗朗诵作为背景音响起）

“终于

在苦难之中孕育的辉煌

在烈火之中重生的凤凰

在洗尽耻辱后的中华民族

震撼了法西斯落魄了侵略者

也终于

走上了复兴的征途

起始了新世纪的开拓”

场景1，地点：（大钟广场）时间：（白天）天气（环境）：（晴朗的天气）

该场景内的情节简要说明(200字以内)：（所有参演同学聚集在一起，通过齐声朗诵的形式为全剧作总结）

角色名字：(全体同学)

同学A：“苦难的结束辉煌的开始”

同学B：“中华民族铭记了苦难”

同学C：“中华儿女铸造着辉煌”

所有人（齐声）：“八年间苦难不忘！

七十年辉煌不止！”