2018一年级数学期末考试知识点大全
2018最新版一年级数学上册期末复习必备知识点汇总
2018最新版一年级数学上册期末复习必备知识点汇总一年级数学（上）基础知识集一、读数、写数1、读20以内的数。
我们可以按照从小到大的顺序读出0到20的数字，也可以按照从大到小的顺序读出。
此外，我们还可以将数字分为单数和双数，双数也被称为偶数。
2、两位数在生活中，我们常常将十个物体看做一个整体，实际上，十个“1”就是一个“10”，而一个“10”就是十个“1”。
因此，我们可以用“10”和“1”的组合来表示两位数。
例如，数字11可以表示为1个十和1个一，也可以表示为11个一。
二、比较大小和第几。
1、我们可以将数字按照从大到小或从小到大的顺序排列。
在做题时，需要注意划去已经使用过的数字，以免重复或漏掉。
2、比较两个数字的大小时，可以使用符号“>”或“15；9比13小，可以写作9<13.3、当使用“比”字来表示大小关系时，需要根据后面的数字来进行加减运算。
例如，比5小2的数是3，比4多3的数是7.4、几和第几观察图形，我们可以得知共有16个图形。
从左数第一位是△，从右数第三位是★。
我们可以将左边的三个圈起来，或将右边的第二个圈起来。
相邻数数字2的前面是1，后面是3.如果再加上1，就是3；如果减去1，就是1.与2相邻的数字是1和3.数字3的前面是2，后面是4.如果再加上1，就是4；如果减去1，就是2.与3相邻的数字是2和4.数字20的前面是19，后面是21.与20相邻的数字是19和21.比较大小比较两个事物的大小、数量、长度、高度、重量等，需要以其中一个事物作为参照，然后再进行比较。
这样就能确定另一个事物相对于参照物的大小。
比较长度时，需要对齐一端，或者使用数格比较或对称比较。
比较高度时，需要在同一平面上进行比较。
比较数量时，需要运用一一对应原则。
当比较三个事物时，可以先两个两个进行比较，然后根据比较结果得出结论。
例如，如果A比B重，B比C重，那么可以得出A比C重的结论。
如果A比B和C都重，那么还需要比较B和C的重量才能得出最终结论。
人教版一年级上册数学期末考试复习资料(2018)
一年级数学期末考试复习资料第一单元准备课一、数一数：对1～10的基本认识。
要求学生可以准确的数出1-10这个数量范围的物品。
练习：1、数一数，写数字。
☆☆☆（）（）（）（）（）二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少。
（注意：“多”、“少”和“同样多”这些字眼的记住。
）练习:1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√”。
①☆☆☆☆（）○○○○○（）②◆◆◆◆◆◆（）△△△△△△△（）小提示：求一个物体比另一个物体“多几”或“少几”的问题，有两种解题方法：①“一一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。
②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。
如：①△△△△△△②△△△△△△6○○○○○○○○○○○○○○○○8○比△多 2 。
8-6=2△比○少 2 。
练习：1、比一比（1）画△比○多3个。
（2）画☆和△同样多。
○○○△△△△△△△（3）○○○○○（4）◇◇◇◇◇◇△△△△△△△☆☆☆☆☆☆☆☆○比△少。
☆比◇。
△比○多。
◇比☆。
第二单元位置一、上、下、前、后、左、右：要学会判断位置的关系，特别是左右的方向确定。
（题型：什么在什么的哪一面。
）练习：1、2、看图填（）．3、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。
左手的号码是( )右手的号码是( )第三单元 1～5的认识和加减法 一、1～5的认识：1，2 ,3 ,4 ,5这五个数字所代表的数量含义和书写。
练习：1、按顺序填数。
二、比多少：这是数与数之间的比较，主要需要注意的是数字之间的大小关系和符号的应用。
符号：﹥（大于号）、﹤（小于号）、=（等号） 练习：1、在 里填上“＞”、“ ＜”、“＝”。
3 4 5-0 2 4-2 1+2 4 2+2 5-3 2-1 2 1 3-1 3 3+0 3 0+5 1+3 2-2 4-1 三、第几：一排人或者物品之间的位置关系（排第几个），顺序主要要看是从左边数起，还是从右边数起。
小学一年级数学期末知识汇总
人教版数学知识点第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1-5的认识和加减法一、 1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
一年级下册数学期末复习(完整版)
一年级下册数学期末复习(完整版)本文为小学一年级下册数学期中复资料，分为重难点和易错题两部分。
重难点是孩子们容易错的，也是最容易考到的，一定要多做类型题，熟练掌握。
易错题则有针对性地做题，懂了就不必多做，不懂的再多找点类型题做。
下面将分别介绍这两部分的内容。
重难点：1.解决问题。
第1类：比多少。
口诀：比多少，用减法，大数减小数。
例如：XXX看了17本，XXX看了9本，XXX比XXX多看了几本书？第2类：多得多，少得多，多一些，少一些。
选择最符合要求的答案。
例如：有四个数，13、24、35、78，用多得多，少得多，多一些，少一些填空。
第3类：找多余条件。
题目中有多个条件，里面有“骗子”，先看问题是求什么，再看条件有什么，判断哪些是有用条件，哪些是“骗子条件”，找到“骗子数字”，做上记号，算式里不能用这个数字。
例如：柜台上有12个花灯和10个台灯，XXX买完花灯后还剩4个花灯，XXX买了几个花灯？第4类：够不够的问题。
先求出总数，再进行比较。
例如：有20个小孩，6个大人，每人一颗糖，28颗够吗？第5类：已知总数，求部分。
总数-部分=部分。
例如：一共有54个苹果，左边有4个，右边有几个？2.加减法与数的认识。
易错题：1.加减法口诀。
2.认识数字0-99.3.数字的顺序和大小比较。
4.数量的比较。
5.一些简单的列式计算。
6.一些简单的图形计算。
7.一些简单的分组计算。
8.一些简单的时间计算。
9.一些简单的长度、重量和容量计算。
以上就是小学数学一年级下册期中复资料的内容，希望能对小学生的数学研究有所帮助。
1.个位十位。
一位数是只有一个数字的数，如0,1,2,3,4,5,6，7,8,9.两位数是由两个数字组成的数，如10,11,12,13，……，98，99.①最大一位数是9.②最小两位数是10，最大两位数是99.③最小三位数是100.区分数学数字与语文文字。
当只问有几个一时，数字是几就有几个一。
当问由几个十和几个一组成十，十位是几就是几个十，个位是几就填几个一。
一年级数学下册期末知识点
一年级数学下册期末知识点打盹会做梦，学习会圆梦。
要想提高自身的学习成果，则需要实际行动起来，不能三天打鱼，两天晒网，学习犹如逆水行舟，不进则退。
下面是我给大家整理的一些〔一年级数学〕的学问点，希望对大家有所关怀。
一年级数学学问点〔总结〕一、6—10的认识：1、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。
数数时，从前往后数也就是从小往大数。
2、10以内数的顺序：(1)从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
(2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
3、比较大小：依据数的顺序，后面的数总是比前面的数大。
4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。
5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。
如：10由9和1组成。
记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。
二、6—10的加减法1、10以内加减法的计算〔方法〕：根据数的组成来计算。
2、一图四式：根据一副图的思索角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。
3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。
“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。
三、连加连减1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。
2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。
四、加减混合加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)。
一年级数学《认识元角分》学问点1元=10角=100分1角=10分1元=(2张)5角=(10)张1角=(5张)2角5元=(5)张1元10元=(10张)1元=(5张)2元=(2张)5元20元=(2张)10元=(20)张1元50元=(5张)10元=(50张)1元=()张20元+()张10元100元=(10张)10元=(100)张1元付出的钱数-用去的钱数=找回的钱数(剩下的钱数)用去的钱数+找回的钱数=付出的钱数付出的钱数-找回的钱数=用去的钱数(商品的价钱)小学一年级数学学问点整理1、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能区分出四种基本的图形。
【小学数学】人教版一年级数学上册18单元期末知识点
一年级数学上册1-8单元期末知识点第一单元准备课数数：数数时 ; 按一定的顺序数 ; 从 1 开始 ; 数到最后一个物体所对应的那个数 ; 即最后数到几 ; 就是这种物体的总个数。
同样多：当两种物体一一对应后; 都没有剩余时 ; 就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后 ; 其中一种物体有剩余 ; 有剩余的那种物体多 ; 没有剩余的那种物体少。
比拟两种物体的多或少时; 可以用一一对应的方法。
第二单元位置体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体; 下是指在低处的物体。
体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前; 背对的方向就是后。
同一物体 ; 相对于不同的参照物; 前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时 ; 要找准参照物 ; 选择的参照物不同 ; 相对的前后位置关系也会发生变化。
以自己的左手、右手所在的位置为标准 ; 确定左边和右边。
右手所在的一边为右边 ; 左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时 ; 除特殊要求 ; 一般以观察者的左右为准。
第三单元1-5的认识和加减法1、 1 —5 各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、 1 —5 各数的数序从前往后数： 1、2 、3 、 4 、5.从后往前数： 5、4 、3 、 2 、1.3、1 —5 各数的写法：根据每个数字的形状; 按数字在田字格中的位置; 认真、工整地进行书写。
1 / 51、前面的数等于后面的数 ; 用“=〞表示 ; 即 3=3; 读作 3 等于 3。
前面的数大于后面的数 ; 用“＞〞表示 ; 即 3 ＞ 2; 读作 3 大于 2 。
前面的数小于后面的数 ; 用“＜〞表示 ; 即 3＜ 4; 读作 3 小于 4 。
2、填“＞〞或“＜〞时; 开口对大数 ; 尖角对小数。
1、确定物体的排列顺序时 ; 先确定数数的方向 ; 然后从 1 开始点数 ; 数到几 ; 它的顺序就是“第几〞。
一年级数学知识点 总
第一单元1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到字后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多，当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少，当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余时，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多少，可以用一一对应的方法。
第二单元1、认识上、下体会上下的含义：从两个物体的位置理解，上是指在高处的物体，下是指在下面的物体。
2、认识前、后体会前后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
一、数一数，画一画二、想一想1、在多的后面画√。
2、多的画√，少的画○。
三、做一做1、画○，比△多2。
2、画△，比○少1。
△△△○○○○○第三、四单元知识点一、1到5的认识及写法 看图写数。
二、比大小 会比两个数的大小和两组物的多少数一数，比一比，填一填。
1、 2、 3、三、想一想，填一填。
5 3 5 32 2 4 13四、在。
4＝5 13＝4 5 ＝3 0 ＝1 2＝4 32＝1 3＝0 4＝3五、比一比，填一填。
比多( )，比少( )。
六、看谁算得又对又快七、看图列式计算。
2＋3＝ 4＋1＝0＋0＝1＋2＝ 3－0＝ 5－4＝ 5－3＝ 3－1＝5－2＝4－2＝ 1＋1＝4－4＝(2)(1)(4)八、想一想，连一连。
九、想一想，填一填。
1、2、（1）一共有（ ）个图形；）个，有（ ）个。
（2）从左数起，是第（）个；(6)(5（ ）（ ）（ ）（ ）从右数起，是第（）个。
（3）第（）个、（）个是。
3、）；它的下面是（）；它的左面是（）；它的右面是（）。
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2018 一年级数学期末考试知识点大全
第一重点：认识图形（二）
一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形
1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形
2. 立体图形：长方体、正方体、圆柱、球
二、图形的拼组
1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼
成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。
(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)
4个长方体能拼成一个大的长方体。
第二重点：分类与整理
分类的方法：一般是(1)按形状;(2)按颜色;(3)按用途;(4)按种类。
在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
第三重点：认识人民币
1. 人民币的单位有(元）、(角)、(分)。
2. 人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3. 主要题型：
填合适的单位。
(注意和生活实际联系)
计算：元+元角+角满10角记得换成1元
元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算
如：(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角
(2)65元-3元7角
=64元10角-3元7角
=61元3角
4. 解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。
列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。
5. 换钱：1张10元可以换5张2元。
1张100元可以换5张20元。
1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
6. 2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。
第四重点：100以内数的认识
1. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。
2. 单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。
3. 双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数(0除外)。
4. 整十数：个位上是0的自然数(0除外) 。
5. 5个十，5个一，组成起来是55。
(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。
)
读作：五十五(写语文汉字) 写作：55(写数学字)
6. 10个一是十，10个十是一百。
（一、十、百是计数单位。
要写汉字）
数的组成：(注意不同的问法)
例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的
68里面有(6)个十和(8)个一，有（68）个一。
68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表示8个一(写汉字)。
7. 比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。
如果十位相同，再看个
位，哪位数大它就大。
(开口朝大数，尖尖朝小数。
)
8. 当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。
9. 最小的三位数是100；最大的两位数是99；最小的两位数是10；最大的一位数是9；最小的一位数是1。
注意题型：
个位上的数是7，十位上的数比个位上的数少3，这个数是( )。
(写完记得对照题意检查一遍)
第五重点：100以内的加法和减法
一、十位加、减十位，个位加、减个位。
1. 不进位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98
2. 不退位的减法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68
二、进位加法（凑十法）
1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。
(注：凑十的两个数互为补数)
2. 20以内进位加：凑十法：8+72=15 十位加1，个位减补数(2+8=10，2是8的补数)
3. 100以内进位加362+8=44 提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。
(方法和20以内一样)
三、退位减法
1.20以内退位减：破十法：161-9=7 个位加补数
2. 100以内退位减：361-9=27 提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数。
第六重点：小括号
1. 一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
2. 一个算式里没有括号，从左到右，依次计算。
第七重点：找规律
1、重复出现的规律：○□□○□□○？○□□（每组规律要用圆圈圈起来）
2、变化的规律：25 8 11 14 □□
□ 18 15 12 □
3 4 6 9□□
3、数列里的规律：写出相邻两个数之间的差再观察、间隔两个数之间是否有规律、三个数之间是否有联系。
标出每组规律，再根据规律填数。
注意养成好习惯：
1.认真审题，认真画出重点词句，弄清题目让我们干几件事。
2.仔细读题，找准数据，圈画出来或标出来，再按步骤列式解答。
3.要规范书写，做完后仔细检查（特别要结合生活实际想一想）。