心理健康辅导员培训-基础理论 第二章 自测题
心理健康辅导员自测题二
心理健康辅导员自测题二
一、单项选择题（共 30 道试题，共 30 分。
）V 1. 公众距离一样为（）
A. 1米
B. 1到4米
C. 2米
D. 2到6米
总分值：1 分
2. 以下（）是一种与社会相关最紧密的人格特点。
A. 气质
B. 性格
C. 认知风格
D. 逻辑思维
总分值：1 分
3. 以下说法中不属于初中生经历进展特点的是（）。
A. 不存在具体形象经历
B. 成心经历进一步进展
C. 意义识记的能力加倍进展
D. 对词的抽象实际能力有新的进展
总分值：1 分
4. （）告知咱们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。
A. 登门坎效应
B. 过度理由效应
C. 留体面效应
D. 目标分解效应
总分值：1 分
5. 自我认知也称（）。
A. 自我明白得
B. 自我发觉
C. 自我概念。
心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题二
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题二一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）V 1. 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（A）。
A. 不存在具体形象记忆B. 有意记忆进一步发展C. 意义识记的能力更加发展D. 对词的抽象实际能力有新的发展满分：1 分2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C ）。
A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。
满分：1 分3. （D）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。
A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期满分：1 分4. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（D）。
A. 先天遗传影响与后天环境影响并存B. 主动发展与被动适应并存C. 连续性与阶段性并存D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。
满分：1 分5. 1939年，心理学家（A）等人提出了挫折-侵犯理论。
A. 多拉德B. 柯波尔C. 巴普洛夫D. 伯克威茨满分：1 分6. （B）提出了十种不合理信念。
A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德满分：1 分7. （A）就是心理的亚健康状态。
A. 一般心理问题B. 严重心理问题C. 心理障碍D. 精神疾病满分：1 分8. 动机的产生（C）A. 只受外因的影响B. 只受内因的影响C. 受内外两种因素的影响D. 不受内外因的影响满分：1 分9. ( B )是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A. 有意注意B. 无意注意C. 有意前注意D. 有意后注意满分：1 分10. (A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉满分：1 分11. 初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（A）的发展都有了新的特点。
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题及答案(40套第4套)
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一、单选题（共20道试题，共20分。
）1.经典型条件反射是（）发现的A.巴甫洛夫B.马斯洛C.弗洛伊德D.柯尔伯格正确答案：A2.1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨正确答案：A3.辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。
A.共情B.同情C.尊重D.真成正确答案：B4.（）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。
A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.神经衰弱正确答案：C5.（）最直接的表示就是接纳。
A.共情B.同情C.尊重D.真成正确答案：C6.态度具有一定的（）和持久性。
A.稳定性B.渐进性C.永恒性D.可变性正确答案：A7.动机的产生（）A.只受外因的影响B.只受内因的影响C.受内外两种因素的影响D.不受内外因的影响正确答案：C8.一位男生一直对同桌女生没有好感，但自从一次生病，那位女同学无微不至地照顾了他后，他对同桌的印象一下子改变了。
这一现象被称为（）。
A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.投射效应正确答案：B9.（）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。
A.个性化B.团体化C.社会化D.从众正确答案：C10.情绪的构成不包括（）A.主观体验B.生理唤醒C.外在行为D.主观行为正确答案：D11.以人为中心的辅导法是由（）提出的。
A.罗杰斯B.艾利斯C.巴普洛夫D.弗洛伊德正确答案：A12.（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。
A.同伴交往B.母子交往C.依恋D.微笑正确答案：C13.（）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪A.焦虑B.恐怖C.强迫D.恐惧正确答案：D14.个人距离一般为（）A.1米B.1到4米C.2米D.2到5米正确答案：A15.（）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应A.社会性知觉B.社会性认知C.社会性理解D.社会性选择正确答案：B16.（）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
心理健康辅导员认证考试试题及答案套系列
心理健康辅导员认证考试试题及答案套系列心理健康辅导员认证考试试题及标准答案共6套-系列Ⅲ基础理论自测一一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。
）1. 社交距离一般为（B）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C）。
A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。
3. “你对此感到伤心”是（A）会谈技术。
A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应4. 遗忘的规律是(A)A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 没有规律5. 人类个体的记忆发生时间为（D）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期6. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段 (D)A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②7. (A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉8. 对意识是一个连续体的说法正确的是(A)。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识9.（A ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论A认知学派B精神分析学派C符号相互作用学派D. 行为主义学派10. 以人为中心的辅导法是由（A）提出的。
A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德11. （C）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象12.（C）指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
A需要B.归因C.动机D.调节13．1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨14.（B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。
心理健康辅导员职业培训：基础理论2
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题二一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 以下对侵犯行为描述错误的是（）。
A. 侵犯行为又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为B. 侵犯行为包括身体的侵犯、言语的攻击和对别人权利的侵犯C. 儿童的侵犯行为表现出明显的性别差异D. 女孩一般有更多的言语侵犯。
正确答案：D2. （）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。
A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱正确答案：C3. 下列不属于反抗心理原因的是（）。
A. 自我意识的高涨B. 兴奋性过强C. 独立意识D. 副交感神经的作用正确答案：D4. （）是自我意识的第二次飞跃。
A. 少年期B. 青春期C. 青年期D. 成年期正确答案：B5. 社交距离一般为（）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米正确答案：B6. （）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象正确答案：C7. 小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。
A. 口头B. 正式C. 非正式D. 独白正确答案：A8. 我们平时所说的智力就是（）A. 一般能力B. 特殊能力C. 模仿能力D. 创造能力正确答案：A9. 重度精神发育迟滞者智商在（）之间，不能进入学校学习。
A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69正确答案：A10. （）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
A. 需要B. 归因C. 动机D. 调节正确答案：C11. 到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。
A. 4B. 6C. 8D. 9正确答案：D12. 下列不属于自我调控系统的是（）A. 认知风格B. 自我控制C. 自我体验D. 自我认识正确答案：A13. 社会认知不包括（）。
A. 对自己的认知B. 对他人的认知C. 对群体的认知D. 对世界的认知正确答案：D14. 人类个体的记忆发生时间为（）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期正确答案：D15. 下列不属于认知风格的是（）A. 独立性和场依存性B. 冲动和沉思C. 自我认知和自我体验D. 同时性和继时性正确答案：C16. 以人为中心的辅导法是由（）提出的。
《心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导》自测题(单选题答案)
一、单选题（共30道试题，共30分。
）1.以下对心情不稳定的描述不正确的是（）。
A.爱发火B.男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和生气C.好生闷气D.心情大起大落答案：b2.在运用角色扮演时，应留意（）A.假如辅导对象本人没有剧烈要求变更自己现状的愿望，辅导员应当慎重运用该方法B.运用此方法，越多越好C.当孩子没有变更自己现状的愿望时也要坚持运用角色扮演，这是孩子的反抗D.辅导员可以依据辅导对象的实际状况，通过帮助他们变更自己的角色，来变更对自己的高动机和高期望。
答案：a3.（）是学生对学习失去爱好，产生厌倦心情或冷漠看法，甚至表现出躲避行为的心理问题。
A.网络成瘾B.焦虑C.厌学D.社会适应不良答案：C4.对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。
②挑战不合理信念。
③识别不合理信念。
以下排列正确的是（）oA.①②③B.®<2）®C.①③②D.②①③答案：b5.自主性行为培育不包括（）A.把钱交给孩子让孩子自己去买衣服B.允许孩子安宁静静地看完他喜爱的电视C.激励孩子向父母表达自己的不满D.不再督促他写作业，但是要求孩子保证作业质量。
答案：C6.厌学者的主要表现为（）。
A.对学习消极应付，时常伴有开心的体验B.常常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会C.怀疑自己是否须要学习，或者怀疑学习某些学问是否必要D.厌学者坚信自己肯定能学习进步。
答案：C7.以下不是场依存型人的特点是（）A.具有较强的受示意性和较少的独立性8.认知改组技能低，通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来C.行为是非社会定向的，社会敏感性差D.社会技能高，擅长社交。
答案：C8.对于心情不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①变更辅导对象不合理的想法。
②帮助辅导对象了解自己的心情。
③限制心情、仿照学习。
A.①②③B.©©①C.①③②D.②①③答案：d9.()指一个人的独立决策、主宰自己心情和不依靠外界的帮助，在任何状况下都能努力成就自己目标的实力A.自主B.自卑C.自信D.自责答案：a10.以下不是社交恐惊的主要表现的是()。
心理健康辅导员认证考试试题与答案6套-系列Ⅱ
心理健康辅导员认证考试试题及答案共6套-系列ⅡⅠ基础理论试题一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 对意识是一个连续体的说法正确的是( A )。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识2. （B）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应A. 社会性知觉B. 社会性认知C. 社会性理解D. 社会性选择3. 社交距离一般为（B）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米4. 下列不属于注意的种类的是(D)A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 有意前注意5. 青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（D）次高峰A. 五B. 四C. 三D. 二6. 侵犯即侵犯行为，也称为（C）。
A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为7. （B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。
C. 门诊咨询D. 团体咨询8. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段 DA. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②9. 成年期包括成年（C），成年中期和成年晚期。
A. 前期B. 早期C. 初期D. 后期10. 具有（D）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。
A. 营养性B. 安全性C. 经济性D. 刺激性11. (B)是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A. 有意注意B. 无意注意C. 有意前注意D. 有意后注意12. 社会认知不包括（D ）。
A. 对自己的认知B. 对他人的认知C. 对群体的认知D. 对世界的认知13. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（D）。
A. 先天遗传影响与后天环境影响并存B. 主动发展与被动适应并存C. 连续性与阶段性并存D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。
心理健康辅导员资格认证基础理论复习题(全)
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 下列属于特殊能力的是（）A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力正确答案：D2. （）提出了十种不合理信念A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德正确答案：B3. （）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。
A. 登门槛效应B. 过度理由效应C. 留面子效应D. 目标分解效应正确答案：B4. 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。
A. 不存在具体形象记忆B. 有意记忆进一步发展C. 意义识记的能力更加发展D. 对词的抽象实际能力有新的发展正确答案：A5. 以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。
A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识正确答案：A6. （）是自我意识的第二次飞跃。
A. 少年期B. 青春期C. 青年期D. 成年期正确答案：B7. 初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。
A. 能力B. 语言C. 行为D. 思维正确答案：A8. 对意识是一个连续体的说法正确的是()A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识正确答案：A9. 脱离了社会环境，人们就不会产生（）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度正确答案：D10. 社交距离一般为（）A. 1米B. 1到4米C. 2米正确答案：B11. 辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成正确答案：B12. 改变侵犯冲动来源的个人心理的途径有几种？A. 3种B. 4种C. 5种D. 6种正确答案：D13. （）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
心理健康辅导员认证考试试题及答案6套-系列Ⅱ
心理健康辅导员认证考试试题及答案共6套-系列ⅡⅠ基础理论试题一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 对意识是一个连续体的说法正确的是( A )。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识2. （B）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应A. 社会性知觉B. 社会性认知C. 社会性理解D. 社会性选择3. 社交距离一般为（B）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米4. 下列不属于注意的种类的是(D)A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 有意前注意5. 青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（D）次高峰A. 五B. 四C. 三D. 二6. 侵犯即侵犯行为，也称为（C）。
A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为7. （B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。
A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询8. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段 DA. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②9. 成年期包括成年（C），成年中期和成年晚期。
A. 前期B. 早期C. 初期D. 后期10. 具有（D）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。
A. 营养性B. 安全性C. 经济性D. 刺激性11. (B)是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A. 有意注意B. 无意注意C. 有意前注意D. 有意后注意12. 社会认知不包括（D ）。
A. 对自己的认知B. 对他人的认知C. 对群体的认知D. 对世界的认知13. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（D）。
A. 先天遗传影响与后天环境影响并存B. 主动发展与被动适应并存C. 连续性与阶段性并存D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。
心理健康辅导员职业培训基础理论自测真题
（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A. 严重心理问题B. 一般心理问题C. 心理障碍D. 精神疾病错误这次提交的分数：0/5。
Question2我们判断一个人心理健康与否的重要指标是（）。
选择一个答案A. 心理发展趋向积极B. 内心体验C. 心理趋向消极D. 行为与社会规范的匹配程度正确这次提交的分数：5/5。
Question3心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
选择一个答案A. 健康性B. 乐群性C. 乐于助人性D. 亲社会性正确这次提交的分数：5/5。
Question4（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案A. 青春期B. 少年期C. 成年期D. 青年期错误这次提交的分数：0/5。
Question5（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案A. 焦虑B. 神经衰弱C. 抑郁D. 恐惧正确这次提交的分数：5/5。
Question6精神分裂症在（）岁以下儿童极少有。
选择一个答案A. 15B. 6C. 12D. 16正确这次提交的分数：5/5。
Question7（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案A. 门诊咨询B. 电话咨询C. 咨询书信D. 团体咨询正确这次提交的分数：5/5。
Question8心理健康的基本要素包括（）。
选择至少一个答案A. 心理趋向消极B. 心理发展趋向积极C. 内心体验D. 行为与社会规范的匹配程度正确这次提交的分数：5/5。
Question9青少年期的心理健康关键是（）。
选择至少一个答案A. 异性交往B. 同性交往C. 自主性发展D. 性意识正确这次提交的分数：5/5。
Question10青少年与学习相关的心理问题主要有（）。
选择至少一个答案A. 学习拖延问题B. 学习动机问题C. 学习兴趣衰退D. 学习习惯问题正确这次提交的分数：5/5。
Question11青少年常见心理障碍有（）。
选择至少一个答案A. 阅读障碍B. 数学障碍C. 注意力缺损多动障碍D. 学习障碍正确这次提交的分数：5/5。
心理健康辅导员职业培训答案 基础理论
心理健康辅导员职业培训答案基础理论自测题一一、单选题1.以下对催眠描述错误的一项是（D ）A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
2. 小学生言语的发展从（A）言语和书面言语两个方面来看。
A.口头B. 正式C.非正式D. 独白3. 社交距离一般为（B ）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米4. 人类个体的记忆发生时期（ D）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期5.下列哪项属于经典性条件反射（A）A. 望梅止渴B. 学说话C. 学走路D. 学穿衣6.（C）最直接的表示就是接纳。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成7.皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段（D）A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②8.在（C）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。
A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期9.脱离了社会环境，人们就不会产生（D）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度10.以下有关气质的描述正确的是（B）A. 人的气质差异是后天最终形成的B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D. 气质有好坏之分11. 自我认知也称（C ）。
A. 自我理解B. 自我发现C. 自我概念D. 自我了解12.初中生可以利用（D）作为学习的工具。
A.语言B. 动作C. 文字D. 抽象符号13.精神分裂症再（B）岁以下儿童极少有。
A. 6B. 12C. 15D. 1614.侵犯即侵犯行为，也称为（C ）。
心理健康辅导员职业培训练习(基础理论)
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一试卷总分：100 测试时间：--一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）V1. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②2. “听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。
A. 指导B. 解释C. 忠告和提供信息D. 自我暴露3. 下列不属于反抗心理原因的是（）。
A. 自我意识的高涨B. 兴奋性过强C. 独立意识D. 副交感神经的作用4. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（）A. 自主性微笑B. 社会性微笑C. 无意识微笑D. 潜意识微笑。
5. 、在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期6. 人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉7. 凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）A. 观察B. 强化物C. 榜样D. 替代物8. 公众距离一般为（）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到6米9. 艾里克森认为，人类发展的第二阶段为儿童早期，在这一阶段的主要特点是（）A. 约从４岁到５岁B. 这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C. 这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现D. 艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关。
10. 下列不属于思维种类的是()A. 直观动作思维B. 逻辑形象思维C. 形象思维D. 逻辑思维11. 以下对新生儿记忆的描述正确的是（）A. 记忆主要是进行“再认”B. 稳定条件反射的形成C. 记得快忘得也快。
D. 无意记忆效果较好。
心理健康辅导员认证考试试题与答案6套-系列Ⅲ
心理健康辅导员认证考试试题及标准答案共6套-系列Ⅲ基础理论自测一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 社交距离一般为（B）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C）。
A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。
3. “你对此感到伤心”是（A）会谈技术。
A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应4. 遗忘的规律是(A)A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 没有规律5. 人类个体的记忆发生时间为（D）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期6. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段(D)A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②7. (A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉8. 对意识是一个连续体的说法正确的是(A)。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识9.（A ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论A认知学派B精神分析学派C符号相互作用学派D. 行为主义学派10. 以人为中心的辅导法是由（A）提出的。
A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德11. （C）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象12.（C）指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
A需要B.归因C.动机D.调节13．1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨14.（B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。
A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询15. 在（C）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。
心理健康辅导员职业培训基础理论 自测真题
（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A. 严重心理问题B. 一般心理问题C. 心理障碍D. 精神疾病错误这次提交的分数：0/5。
Question2我们判断一个人心理健康与否的重要指标是（）。
选择一个答案A. 心理发展趋向积极B. 内心体验C. 心理趋向消极D. 行为与社会规范的匹配程度正确这次提交的分数：5/5。
Question3心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
选择一个答案A. 健康性B. 乐群性C. 乐于助人性D. 亲社会性正确这次提交的分数：5/5。
Question4（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案A. 青春期B. 少年期C. 成年期D. 青年期错误这次提交的分数：0/5。
Question5（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案A. 焦虑B. 神经衰弱C. 抑郁D. 恐惧正确这次提交的分数：5/5。
Question6精神分裂症在（）岁以下儿童极少有。
选择一个答案A. 15B. 6C. 12D. 16正确这次提交的分数：5/5。
Question7（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案A. 门诊咨询B. 电话咨询C. 咨询书信D. 团体咨询正确这次提交的分数：5/5。
Question8心理健康的基本要素包括（）。
选择至少一个答案A. 心理趋向消极B. 心理发展趋向积极C. 内心体验D. 行为与社会规范的匹配程度正确这次提交的分数：5/5。
Question9青少年期的心理健康关键是（）。
选择至少一个答案A. 异性交往B. 同性交往C. 自主性发展D. 性意识正确这次提交的分数：5/5。
Question10青少年与学习相关的心理问题主要有（）。
选择至少一个答案A. 学习拖延问题B. 学习动机问题C. 学习兴趣衰退D. 学习习惯问题正确这次提交的分数：5/5。
Question11青少年常见心理障碍有（）。
选择至少一个答案A. 阅读障碍B. 数学障碍C. 注意力缺损多动障碍D. 学习障碍正确这次提交的分数：5/5。
《心理健康辅导员必修课2-个体辅导》自测题(多选题答案)
多选题1. 预防和处理师生冲突的原则性要求有（）。
A. 尊重学生，树立师生平等意识B. 树立教育法制观念，依法施教C. 树立成才必先成人的思想D. 形成高超的教育艺术和教育机智。
答案：abcd2. 面对说谎的青少年，辅导员应持有的态度是（）。
A. 满怀爱心，持有一种宽容的态度B. 切忌将说谎行为与其品质相联系C. 保持冷静切忌过激行为D. 认真对待任何一次说谎答案：abcd3. 异性交往存在的问题表现在（）。
A. 异性交往困难B. 异性情感问题C. 单相思D. 早恋答案：abcd4. 自卑的人从（）上可以发现蛛丝马迹。
A. 社会功能B. 行为C. 情绪D. 身体状况答案：bcd5. 电视对儿童攻击性行为的影响有（）。
A. 教给儿童一些攻击性的行为方式B. 使儿童放松了对攻击性行为的抑制C. 降低了儿童对暴力的敏感性D. 使儿童对现实的想象建立在自己的行动之上，过分的认为自己是受害者答案：abcd6. 有自己的主张，“光说不练”、“纸上谈兵”，是青少年比较突出的问题，追其原因，可能有下面几种（）。
A. 害怕失败B. 有想法，但是不知道如何实施，所以迟迟不能下手C. 尝试着用不同的方式解决问题D. 害怕自己的意愿与父母或老师的期望不一致，所以不敢动手去做答案：abd7. 焦虑反应对于个体的影响是全方位的，表现在（）。
A. 焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境B. 焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系C. 焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活，从而导致恶性循环D. 过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍。
答案：abcd8. 新生适应不良产生原因是（）。
A. 社会支持系统缺乏B. 环境环境影响C. 个体认知不当D. 个性品质及自主能力薄弱答案：acd9. 厌学常常有多种原因，主要有（）。
A. 不良的社会文化环境B. 不良的家庭教育环境C. 不良的学校环境D. 学生自己的不良心理因素答案：abcd10. 常见的创伤反应有（）。
心理健康辅导员职业培训基础理论自测题及答案共40套题
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一、单选题（共20道试题，共20分。
）得分：0V1.（）最直接的表示就是接纳。
A.共情B.同情C.尊重D.真成正确答案：C2.以下有关气质的描述正确的是（）A.人的气质差异是后天最终形成的B.人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C.孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D.气质有好坏之分。
正确答案：B3.小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。
A.口头B.正式C.非正式D.独白正确答案：A4.()以下对睡眠过程的描述正确的是A.个体的睡眠可以分为六个阶段B.睡眠的第二个阶段是浅睡期C.并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调D.睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次正确答案：D5.自我认知也称（）。
A.自我理解B.自我发现C.自我概念D.自我了解正确答案：C6.成年期指（）以后的各个发展阶段。
A.18,19岁B.20,21岁C.21,22岁D.19,20岁正确答案：A7.()以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A.知觉感觉B.感觉知觉C.感觉感觉D.知觉知觉正确答案：A8.（）岁的儿童将权威看做是及自己的需求一致。
A.4B.6C.7D.8正确答案：A9.（）是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。
A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.神经衰弱正确答案：B10.在（）时期，婴儿及同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。
A.“以客体为中心”时期B.“简单交往”时期C.“互补性交往”时期D.“共通性交往”时期正确答案：C11.动机的产生（）A.只受外因的影响B.只受内因的影响C.受内外两种因素的影响D.不受内外因的影响正确答案：C12.以下对青春期描述不正确的是（）。
A.青春期是一个充满变化和危机的时期B.个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰C.青春期身体各方面的机能发展平稳D.青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
心理健康辅导员 基础理论自测试题2
心理健康辅导员基础理论自测试题（二）1、青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（）次高峰。
[×]A. 五[×]B. 四[×]C. 三[√]D. 二2、（）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。
[×]A. 儿童期[×]B. 少年期[×]C. 青春期[√]D. 成年期3、以下对青春期描述不正确的是（）。
[×]A. 青春期是一个充满变化和危机的时期。
[×]B. 个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰。
[√]C. 青春期身体各方面的机能发展平稳。
[×]D. 青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
4、以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。
[×]A. 先天遗传影响与后天环境影响并存。
[×]B. 主动发展与被动适应并存。
[×]C. 连续性与阶段性并存。
[√]D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。
5、艾里克森提出（）。
[×]A. “人生六个阶段”[×]B. “人生七个阶段”[√]C. “人生八个阶段”[×]D. “人生九个阶段”6、艾里克森认为，人类发展的第二阶段为儿童早期，在这一阶段的主要特点是（）。
[×]A. 约从４岁到５岁。
[√]B. 这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。
[×]C. 这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现。
[×]D. 艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关。
7、人类个体的记忆发生时间为（）。
[×]A. 妊娠早期[×]B. 妊娠中期[√]C. 妊娠末期[×]D. 新生儿早期8、以下对新生儿记忆的描述正确的是（）。
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题二
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题二心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题二试卷总分：100 测试时间：20:48:59 得分：100单选题多选题判断题一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）V 1.（B）是自我意识的第二次飞跃。
A. 少年期B. 青春期C. 青年期D. 成年期满分：1 分2. 下列不属于自我调控系统的是（A.）A. 认知风格B. 自我控制C. 自我体验D. 自我认识满分：1 分3. （C ）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期满分：1 分4. 以下对青春期描述不正确的是（C.）。
A. 青春期是一个充满变化和危机的时期B. 个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰C. 青春期身体各方面的机能发展平稳D. 青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
5.（A ）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱满分：1 分6. 1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论。
A. 多拉德B. 柯波尔C. 巴普洛夫D. 伯克威茨满分：1 分7. ( C)是指只包含很低水平意识努力的意识状态A. 催眠B. 睡眠C. 白日梦D. 记忆满分：1 分8. （C）最直接的表示就是接纳。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成满分：1 分9. 轻度精神发育迟滞者智商在（D）之间，一般能进入学校学习。
A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-6910. 下列属于特殊能力的是（D）A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力满分：1 分11. 情绪的构成不包括（D）A. 主观体验B. 生理唤醒C. 外在行为D. 主观行为满分：1 分12. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②满分：1 分13. 下列不属于认知风格的是（C）A. 独立性和场依存性B. 冲动和沉思C. 自我认知和自我体验D. 同时性和继时性满分：1 分14. 成年期的（A）是创造性思维表现最佳年龄。
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基础理论第二章自测题
回顾第 1 次答卷
分数: 5
以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。
选择一个答案
A. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
B. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
C. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
D. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 2
分数: 5
（）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
选择一个答案
A. 青春期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 成年期
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 3
分数: 5
心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。
答案:
错对
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 4
分数: 5
心理健康辅导的意义在于“助人自助”。
答案:
对错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 5
分数: 5
帮助辅导对象解决一般心理问题是心理健康个体辅导的直接目标。
答案:
对错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 6
分数: 5
心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，单作用不及团体辅导。
答案:
错对
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 7
分数: 5
帮助辅导对象自立自强是心理健康个体辅导的最终目标。
答案:
对错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 8
分数: 5
尊重辅导对象的人格，保护辅导对象的利益，是辅导员必备的职业道德素质。
答案:
对错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 9
分数: 5
心理健康辅导员本身心理是否健康无关紧要。
答案:
错对
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 10
分数: 5
在心理健康个体辅导中，经常使用心理测验来了解辅导对象的有关信息。
答案:
对错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 11
分数: 5
客观性是对一切心理测验的要求。
答案:
对错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 12
分数: 5
解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。
答案:
对错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 13
分数: 5
心理健康辅导的目标（）。
选择至少一个答案
A. 形成
B. 促进
C. 了解
D. 维护
错误
这次提交的分数：0/5。
Question 14
分数: 5
心理健康辅导的基本原则有（）。
选择至少一个答案
A. 主体性原则
B. 差异性原则
C. 教育性原则
D. 预防性原则
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 15
分数: 5
以下属于心理健康辅导内容的是（）。
选择至少一个答案
A. 青春期辅导
B. 情绪辅导
C. 学习辅导
D. 自我辅导
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 16
分数: 5
不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（）。
选择至少一个答案
A. 批评不当
B. 惩罚过严
C. 不顾实际
D. 负担过重
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 17
分数: 5
辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（）。
选择至少一个答案
A. 健康的心理素质
B. 高尚的职业道德
C. 适当的自护意识
D. 精湛的业务能力
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 18
分数: 5
心理测验在心理健康辅导中作用体现在（）。
选择至少一个答案
A. 评价
B. 诊断
C. 治疗
D. 询问
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 19
分数: 5
心理健康辅导中常用的测验有（）。
选择至少一个答案
A. 难度测验
B. 人格测验
C. 心理健康测验
D.能力测验
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 20
分数: 5
心理素质包含（）。
选择至少一个答案
A.能力素质
B.个性心理品质
C.心理健康素质
D.综合素质
正确
这次提交的分数：5/5。