初中生物北京课改版八年级下册第十五章 健康地生活第四节 安全用药与急救-章节测试习题

初中生物北京课改版八年级下册第十五章 健康地生活第四节 安全用药与急救-章节测试习题
初中生物北京课改版八年级下册第十五章 健康地生活第四节 安全用药与急救-章节测试习题

章节测试题

1.【答题】关于“OTC”的说法不正确的是()

A.“OTC”可以分为甲类和乙类物

B.可自由在药店、超市或宾馆购买的药物

C.需医师处方才能购买的药

D.适于自我诊断、自我治疗的小伤小病

【答案】C

【分析】本题考查常用药物的名称和作用。

【解答】“OTC”可以分为甲类和乙类,在药品包装、标签和说明书右上方:标有红底白字(OTC)椭圆形图案的为甲类非处方药,标有绿底白字(OTC)椭圆形图案的为乙类非处方药,A正确;非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,B正确;处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品,简称Rx,C错误;非处方药大都用于多发病常见病的自行诊治,如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等,自我治疗的小伤小病,D正确。

2.【答题】小张患了感冒,需要用药,以下用药方法正确的是()

A.感冒糖浆很甜,可以多喝点

B.用茶服药,可以促进人体对药物的吸收

C.到医院请医生诊断,凭医生的处方到医院药房拿药

D.当感冒病情减轻,就停止服药

【答案】C

【分析】本题考查安全用药的常识。

【解答】药物一般都有一定的毒副作用,过量服用,会危害人体健康,不合题意;茶叶里有很多的矿物质,还有一种叫单宁酸的酸性物质,我们吃的药,有不少含有碱性物质,含有碱性物质的药物如果和单宁酸遇到一起,发生了中和反应,就形成了既不能溶解,也不能被人体吸收的沉淀物和水,这样会影响药性的发挥,一般用温开水服用,不合题意;感冒的病因病情有多种,请医生诊治,对症治疗,是恰当的处理方法,符合题意;感冒症状减轻,但体内的致病菌还没有完全清除,一般情况,症状完全消失也要加服药品1到2日,不合题意。

3.【答题】了解必要的用药知识和急救技能,对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义.下列有关说法正确的是()

A.心肺复苏,先做30次心脏按压.再做2次人工呼吸

B.动脉出血,要压迫伤口远心端

C.处方药适用于自我诊断、自我治疗的小伤小病

D.感冒药是家庭常备药物,过期一两周仍可服用

【答案】A

【分析】本题考查常用药物的名称和作用。

【解答】动脉出血,颜色鲜红,血流较快,常呈喷射状.在近心端止血,可以用止血带或绷带压迫;A、当人出现意外事故时,我们首先应拨打“120”急救电话,同时正确的实施一定的急救措施.如果人突然停止呼吸,但心跳存在时,我们一般应对其进行人工呼吸进行施救,人工呼吸时吹气的次数为每分钟15~20次;而正常人的心率是每分钟75次,因此胸外心脏挤压的次数是每分钟75次左右.故每做1次人工呼吸,应做4~5次胸外心脏挤压,反复进行.在胸外按压的同时要进行人工呼吸,更不要为了观察脉搏和心率而频频中断心肺复苏,按压停歇时间一般不要

超过10秒,以免干扰复苏成功.按压与人工呼吸的比例按照单人复苏方式应为30:2,也就是做2次人工呼吸,就要挤压心脏30次.A正确;B、动脉出血,颜色鲜红,血流较快,常呈喷射状.在近心端止血,可以用止血带或绷带压迫,B错误;C、处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品,C 错误;D、药品都有一定的有效期,要在有效期内服药,超过有效期药性会发生变化,不能服用,D错误;选:A。

4.【答题】如果你感冒了,你认为下列哪些处理方法是最正确的()

①服用上一次感冒没有吃完的药

②到医院请医生诊断,凭医生的处方到医院药房取药,按医嘱服药

③到药店购买有R标志的感冒药,按药品的说明服药

④到药店购买有OTC标志的感冒药,按药品的说明书服药

A.①②

B.③④

C.②④

D.①③

【答案】C

【分析】本题考查的是安全用药。

【解答】药品分处方药和非处方药,非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治;处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品。非处方药不必医生嘱咐下使用,处方药不能自己购买,按照说明服用。不使用过期药只是安全用药的一个方面,根据病情需要,恰当选择药物,以达到好的治疗效果,尽量避免药物人体的不良作用,才是安全用药的根本。

5.【答题】小明家里存放了几种药,下列存放方法正确的是()

A.放在干燥、避光、阴凉、幼儿拿得到的地方

B.放在有阳光的地方,可以利用紫外线消毒

C.为了节约空间,可以放在同一个容器里面

D.放在干燥、避光、阴凉、幼儿拿不到的地方

【答案】D

【分析】本题考查药物的存放方法。

【解答】是药三分毒,药物都有副作用.药品分处方药和非处方药。尽量避免药物人体的不良作用,才是安全用药的根本。药物属于化学物质,应放在干燥、避光、阴凉地方保存,否则就会变质。幼儿不知道药物的危害,容易误食,所以应该放在他们拿不到的地方,故D符合题意。

6.【答题】下列与安全用药有关的叙述,错误的是()

A.合理选择药物

B.用药剂量适当

C.按时用药

D.抗生素可以长期大量使用

【答案】D

【分析】本题考查安全用药的常识。

【解答】安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。合理选择药物,属于安全用药。A叙述正确;用药时,根据病情,适当用药,属于安全用药,B叙述正确;服药时,要按时。C叙述正确;抗生素长期使用或滥用,就会使病菌的抗药性增强而失去治疗效果。D叙述错误。

7.【答题】关于服用药物的方法,下列说法正确的是()

A.感冒减轻时,就可以立即停止服药

B.一般的药丸,不要干吞,要配合温开水服用

C.用茶服药,可以促进人体对药物的吸收

D.止咳糖浆很甜,可以多喝一点

【答案】B

【分析】本题考查安全用药的常识。

【解答】A、症状减轻了,但体内的致病菌还没有完全清除,一般情况,症状完全消失也要加服药品1到2日,A错误。B、一般的药丸,不要干吞,要配合温开水服用,B正确。C、茶叶里有很多的矿物质,还有一种叫单宁酸的酸性物质.我们吃的药,有不少含有碱性物质.含有碱性物质的药物如果和单宁酸遇到一起,发生了中和反应,就形成了既不能溶解,也不能被人体吸收的沉淀物和水,这样会影响药性的发挥,一般用温开水服用.C错误。D、药物一般都有一定的毒副作用,过量服用,会危害人体健康,D错误,选:B。

8.【答题】小静一家三口都很健康,她准备暑假和父母一起外出旅行。小静想准备一个旅行小药箱,你认为下列哪一种药物不是必需的()

A.感冒胶囊

B.风油精

C.碘伏

D.速效救心丸

【答案】D

【分析】本题考查安全用药的知识点。

【解答】安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。安全用药是指

根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。处方药的使用要遵医嘱,处方药的使用要认真阅读说明书,按说明书服用,不能按照自己经验吃药;非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC。感冒是常见病,感冒胶囊可以治疗感冒;外出旅行,难免磕磕碰碰,若不小心出现轻微擦伤,可涂抹碘伏消毒;速效救心丸能用于急救心脏病,小静一家人都很健康,不需要准备这种药物。

9.【答题】在2017年6月1日过期不能使用的药物是()

A.生产日期为2015年3月,有效期为三年的药物

B.生产批号为130601,有效期为五年的药物

C.有效期至2017年6月的药物

D.有效期至2017年5月的药物

【答案】D

【分析】本题考查安全用药的相关知识点。

【解答】生产日期为2015年3月,有效期为三年的药物,该药可使用至2018年3月,A不符合题意;生产批号为130601,代表生产日期是2013年6月1日,有效期为五年,该药可使用至2018年6月1日,B不符合题意;有效期至2017年6月的药物,说用是2017年6月30日后不能再使用,C不符合题意;有效期至2017年5月的药物,说用是2017年5月31日后不能再使用,D符合题意。

10.【题文】图“板蓝根颗粒说明书”部分内容,请仔细阅读并回答下列问题。

(1)对于购买“板蓝根颗粒”,小方和小兰有不同的看法。小方说:“没有医师的处方,不能乱买。”小兰说:“这是非处方药,可以自己购买。”他俩谁说的有道理?_________。该同学判断的理由是________________。

(2)小军不小心擦破了皮肤,回家后立即泡了一包板蓝根颗粒并喝了下去,他的做法有何不妥之处? _______________

(3)所给标签说明还不完整,还缺少________________等。

(4)小李听人说“中药无副作用”,为了预防感冒,他每天都喝板蓝根冲剂。这种做法是否合理?________________。请说明你的理由:

_________________________。

【答案】 (1). 小兰 (2). 说明书上有OTC非处方药的标识 (3). 药物说明书上的功能与主治是清热解毒,所以对擦伤不起作用,药物不对症 (4). 规格、不良反应 (5). 不合理(6). “是药三分毒”,所有的药物都有一定的毒性或副作用

【分析】本题考查读图和获取信息的能力。

【解答】安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。(1)药品分为处方药和非处方药,非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC。处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品,简称Rx,处方药的使用要遵医嘱。此药说明书上有OTC标志,因此是非处方药,说用小兰说的有道理。(2)药品说明书上的功能与主治是清热解毒,所以对擦伤不起作用,药物不对症。(3)所给标签说明还不完整,还缺少规格、不

良反应等。(4)中药是无副作用的说法是不对的.凡是药物都带有一定的毒性或副作用,如果应用合理,可以防治疾病,反之,则有可能危害健康。

11.【答题】下列关于选药和用药的做法中,正确的是()

A.价格越高,药效越好

B.加倍用药量可以提前康复

C.按医嘱和说明服药

D.增加服药次数,疗效更好

【答案】C

【分析】本题考查安全用药的常识。

【解答】安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。药品分处方药和非处方药,非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治;处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品,简称R,非处方药不必医生嘱咐下使用,处方药不能自己购买,按照说明服用.不使用过期药只是安全用药的一个方面,根据病情需要,恰当选择药物,以达到好的治疗效果,尽量避免药物人体的不良作用,才是安全用药的根本。如果感冒了,不能不经过医生诊断就服用上次感冒没吃完的药,我认为按医嘱和说明服药。选C。

12.【答题】凡是药物都带有一定的毒性或副作用,安全用药是指()

A.减少药物的服用剂量

B.减少药物的服用种类

C.选择价格高的药物

D.根据病情需要选择恰当的药物品种、剂量和服用时间

【答案】D

【分析】此题考查安全用药的常识。

【解答】安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害.药品分处方药和非处方药,非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC.这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治,非处方药要严格按说明书服用;处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品,非处方药不必医生嘱咐下使用,根据病情需要,恰当选择药物,以达到好的治疗效果,过量服用,会危害人体健康,要按说明书服用,用药并非越贵越好,针对病情,起到好的治疗效果,就是好药,尽量避免药物人体的不良作用,才是安全用药的根本。

13.【答题】安全用药能让我们的健康得到更好的保障。下列所述的用药方法正确的是()

A.服药的时间,饭前饭后无所谓,二者可任意选择

B.为了使病情早日好转,私自加大服用剂量

C.在每天服药量不变的情况下,可以减少服药的次数

D.严格按医嘱服药,不能自行改变

【答案】D

【分析】本题考查安全用药的常识。

【解答】服药的时间,饭前饭后要根据药品的性质选择,二者不可任意选择,A错误;俗话说“是药三分毒”。为了保证人民健康,使用时必须按照说明书的要求,明确规定药物的使用时间、疗程服药,私自加大服用剂量的做法错误,B错误;服药量是能产生药物治疗作用所需的用量,如果减少服药次数一般不能产生治疗效

果,要遵医嘱,C错误;处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物,不能自行改变,D正确。

14.【答题】无论是服用处方药还是非处方药都要注意用药安全,下列信息与用药安全无关的是()

A.药品的价格

B.服药剂量

C.服药时间

D.药品的有效期

【答案】A

【分析】本题考查安全用药的常识。

【解答】无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读使用说明书,了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全。药品的价格与用药安全无关,A符合题意;用药时注意服药剂量,按说明书服用,B不符合题意;用药时注意服药时间,一般饭后服药,C不符合题意;用药时注意生产日期和有效期,D不符合题意。

15.【答题】药物说明书上印有“批号为050601”,其含义为()

A.药物生产日期“05年6月第一批”

B.药物批准文号为050601

C.药物生产日期“05年6月1日生产”

D.药物生产厂家代号

【答案】A

【分析】本题考查安全用药的相关知识点。

【解答】生产批号就是在工业生产中,虽然原料和工艺相同,但是每一批投料生产出来的产品,在质量和性能上还是有差异的。为了事后追踪这批产品的责任,避免混杂不清,所以每一批产品都有相应的批号。它是用于识别“批”的一组数字或字母加数字。一般由生产时间的年月日各二位数再加上两位数区分第几次投料,也有的是年月各两位再加上批次。因此“批号为050601”,其含义为就是表示05年6月第一批,选A。

16.【答题】每到冬季欣悦总是手生冻疮,同学小兰从网上搜索到一些预防冻疮的偏方,其中你认为不合理的是()

A.用温暖的浓盐水浸泡以消毒杀菌

B.樟脑、海螵鞘、凡士林调成膏状,外敷溃疡疮面

C.经常的搓手以促进血液循环

D.将棉制的手套烘得干热,以加强保暖

【答案】A

【分析】本题考查安全用药的常识。

【解答】寒冷是冻疮发病的主要原因.其发病原因是冻疮患者的皮肤在遇到寒冷(0~10℃)、潮湿或冷暖急变时,局部小动脉发生收缩,久之动脉血管麻痹而扩张,静脉淤血,局部血液循环不良而发病,保暖和保障手部血液循环是关键,所以要经常的搓手以促进血液循环及戴手套保暖;出现溃疡疮面可用海螵鞘、凡士林调成膏状外敷.浓盐水浸泡热敷可以促进血液循环治疗冻疮;而消毒杀菌,适用于外伤伤口的处理,不能治疗冻疮,选:A。

17.【答题】非处方药适于消费者()

A.易自我诊断的家庭遗传病

B.能够依照说明自我治疗的慢性病

C.易自我诊断,自我治疗的小伤小病

D.能够依照说明自我治疗的传染病

【答案】C

【分析】本题考查安全用药的常识。

【解答】处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品,简称Rx;非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC。非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治,如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等。为了保证人民健康,我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语,明确规定药物的使用时间、疗程,并强调指出如症状未缓解或消失应向医师咨询,C正确。

18.【题文】今年春季,我国某省幼儿园一名小朋友放学回家,对妈妈说:“我在幼儿园经常吃一种白色药丸。”母亲听后非常奇怪,经过打听,原来该幼儿园为避免小朋友因病休学而退就餐伙食费,长期让所有小朋友服抗流感病毒药。该母亲随即报警,经过调查后,该园负责人因此被法院刑拘。

现根据我们所学知识,回答下列问题。

(1)下列哪种药只能注射,不能口服_________。

A. 阿司匹林

B. 健胃消食片

C. 感冒冲剂

D. 胰岛素

(2)从传染病流行的三个基本环节来看,患感冒的小朋友属于________,对该幼儿园的餐具进行消毒处理属于控制传染病流行三个措施中的________。

(3)该母亲听说她小孩经常在幼儿园吃该白色药丸愤怒的原因是________。

【答案】 (1). D (2). 传染源 (3). 切断传播途径 (4). 不合理用药会影响健康,甚至危及生命

【分析】本题考查处方药和非处方药的标志。

【解答】安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。(1)胰岛素只能注射,不能口服,因为胰岛素制剂是一种蛋白质,口服会被消化道中的蛋白酶消化分解为氨基酸,而失去了胰岛素的功能,选D。(2)传染病流行的三个基本环节是传染源、易感人群、传播途径,预防传染病流行的措施是:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。患感冒的小朋友属于传染源,对该幼儿园的餐具进行消毒处理属于控制传染病流行三个措施的切断传播途径。(3)安全用药要遵循能不用就不用、能少用就不多用,能口服不肌注、能肌注不输液的原则。不合理用药会影响健康,甚至危及生命。该幼儿园为避免小朋友因病休学而退就餐伙食费,长期让所有小朋友服抗流感病毒药属于不合理用药,长此以往会影响小朋友健康,甚至危及生命。

19.【题文】(2016?绥化)下面是一份不完整的药品说明书,请根据其内容回答问题:

(1)你认为咽炎片是________.(选填“处方药”、“非处方药”)

(2)根据说明书,已确定该药物是中药,依据是________。

(3)有些人认为用药“越新越好”,该产品的疗效好,此观点是否正确________。(选填“正确”、“不正确”)

(4)请你补充出该说明书中缺少的重要内容:①________②________。(答出两项即可)

【答案】(1)非处方药(2)中药的有效成分主要是从各种植物、动物、矿物质中获取的(3)不正确(4)不良反应;(5)副作用

【分析】本题考查常用药物的名称和作用。

【解答】(1)药品主要包括非处方药和处方药,非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC.这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治,如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等.为了保证人民健康,我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语,明确规定药物的使用时间、疗程,并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”.处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品,简称Rx.故此说明“OTC”标志,说明该药为非处方药。(2)根据说明书,已确定该药物是中药,相对于传统中药而言,中药的有效成分主要是从各种植物、动物、矿物质中获取的,如此药含有玄参、天冬、牡丹皮、麦冬、蝉蜕等成分,从药的成分看药品的成分主要是动植物,因此,属于中药。(3)用药并非“越新越好”,针对病情,起到好的治疗效果,就是好药。(4)药物说明书中标注了警示语,明确规定药物的使用时间、用法与用量、不良反应、适应症、药理作用、有效期等,并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”等等.此药物说明书中缺少的重要内容:如不良反应;副作用;注意事项;生产日期;禁忌;用法与用量;规格;药物的相互作用等等。

20.【答题】下列有关安全用药的叙述,正确的是()。

A. 得病毒性感冒时,自行服用抗生素

B. 碘酒属于内服药

C. 非处方药的标志是OTC

D. 药吃得越多,病好得越快

【答案】C

【分析】本题考查安全用药的相关知识。

【解答】要合理用药,是药三分毒,不能滥用抗生素,A错误;碘酒不属于内服药,B错误;

非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC,C正确;吃药要根据遵从医嘱,不能乱吃,D错误。

北京课改版(新)八年级物理全册:7.6“内能”知识归纳练习题

北京课改版(新)八年级物理全册:7.6“内能”知识归纳练 习题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.以下说法正确的是 A.物体的分子总是在做无规则运动,所以分子具有动能 B.当物体被举高时,其分子势能随之增加 C.当物体运动速度增大时,其分子动能随之增加 D.0℃以下时,物体分子既不具有动能也不具有势能 2.下列方法中,利用热传递来改变物体内能的是 A.钻木取火B.用“搓手”的方法取暖C.用热水袋取暖 D.反复弯折铁丝使其发热 3.下列事件中,在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是 A.搓手取暖 B.玩滑梯,臀部发热 C.放大镜聚光烤焦纸片 D.压缩空气引火 4.对图所示的四个实验现象的解释,下列叙述不正确的是() A.挤压两铅棒能使它们“粘”合在一起,主要是由于分子间引力的作用

B.试管内的水沸腾后,水蒸气将软木塞推出,这是将内能转化为机械能 C.抽去玻璃板后,两瓶中的气体逐渐混合,说明上瓶中的空气密度较大 D.快速下压活塞,硝化棉燃烧起来,是由于对气体做功,气体内能增加,温 度上升 5.《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美.如图所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是 A.煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大 B.炒:主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加 C.蒸:是通过热传递和高温水蒸气液化放热,使榆钱饭蒸熟 D.拌:香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动 6.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的,下图不属于做功改变物体内能的是()A.两手摩擦能发热

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C、不活动连结、半活动连结和关节 D、半活动连结和关节 11、组成骨盆的骨包括 A、肋骨、胸骨和脊柱 B、胸骨、肋骨和胸椎 C、髋骨、骶骨和尾骨 D、髋骨、骶骨和股骨 12、伸肘时,下列有关肌肉的舒缩状态,叙述正确的是 A、肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 C、肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 13、每块完整的骨或者骨骼肌,从结构层次角度判断,都属于一个 A、系统 B、器官 C、组织 D、细胞 14、动物的社群行为是指 A、同一群体中各成员明确分工 B、同一群体中发生的各种联系行为 C、同一群体中个体之间的识别行为 D、同一群体中除生殖以外的关系行为 15、下列昆虫的发育过程,其中一种与其他三种不同的是() A、蚕 B、苍蝇 C、蝴蝶 D、蝗虫 16、雄性孔雀展示自己艳丽的尾羽属于鸟类的哪种行为() A、取食 B、求偶 C、产卵 D、筑巢 17、进入青春期后,哪种激素直接作用的结果会使男子出现第二性征() A、甲状腺激素 B、生长激素 C、雄性激素 D、雌性激素 18、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,从家蚕的发育过程来看,诗中蚕的“死”是 指家蚕哪个发育时期的结束?() A、受精卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫 19、人们常用“麻屋子、红帐子,里面住个白胖子”的谜语猜花生,在植物的个体发育中,“红帐子”是什么?() A、胚 B、种皮 C、果皮 D、子叶 20、哪个时期是人体的第二次生长发育高峰() A、婴儿期 B、幼儿期 C、童年期 D、青春期 21、人的受精作用发生的场所是() A、子宫 B、输卵管 C、卵巢、 D、体外受精 22、胚胎在母体内发育的主要场所是() A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、盆腔 23、下列鸟类中,哪种鸟的雏鸟属于晚成鸟() A、鸡 B、鸭 C、麻雀 D、大雁 24、男性生殖系统中主要的生殖器官是() A、阴茎 B、睾丸 C、输精管 D、附睾 25、种子的主要结构是() A、种皮 B、种脐 C、胚 D、胚乳 26、下列哪项是鸽蛋的最重要结构?() A、卵黄 B、卵白 C、系带 D、胚盘 27、鱼在游泳时,主要的前进动力来自()

2019年初中物理八年级全第一章 常见的运动二、机械运动北京课改版巩固辅导七十

2019年初中物理八年级全第一章常见的运动二、机械运动北 京课改版巩固辅导七十 ?第1题【单选题】 观光电梯从一楼上升到十楼的过程中,下列说法正确的是( ) A、相对于电梯来说,乘客是运动的 B、相对于乘客来说,楼房的窗户是向上运动的 C、以电梯为参照物,乘客是静止的 D、以电梯为参照物,楼房的窗户是静止的 【答案】: 【解析】: ?第2题【单选题】 很多城市的街头出现了越来越多的共享单车,如图所示,它不仅能很好地解决出行问题,而且低碳环保.关于自行车,下列说法正确的是( )

A、自行车的车座宽大是为了减小压力 B、车圈为铝合金材质,可减轻质量,但车的惯性不会改变 C、行车时车轮和地面间的摩擦是滑动摩擦 D、人骑车前行,人相对于自行车是静止的 【答案】: 【解析】: ?第3题【单选题】 8.两列火车如图所示,西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶,如果以地面为参照物,则下列说法正确的是( ) A、若西子号向东行驶,则和谐号一定静止 B、若西子号向东行驶,则和谐号一定也向东行驶

C、若西子号静止,则和谐号可能向西行驶 D、若两车都向西行驶,则西子号行驶得较慢 【答案】: 【解析】: ?第4题【单选题】 《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是( ) A、放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 B、越飞越高的风筝相对于地面是静止的 C、儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D、线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力 【答案】:

【解析】: ?第5题【单选题】 下列现象中不是机械运动的是( ) A、划破夜空的流星 B、奔驰的骏马 C、植物开花结果 D、地球绕太阳公转 【答案】: 【解析】: ?第6题【单选题】

人教版八年级生物上册生物知识点

第五单元生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群 一、无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱 (腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物) (一)腔肠动物 (1)主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞,有口无肛门。 (2)代表动物名称:水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 (3)水螅体壁由外胚层和内胚层构成,内胚层细胞所围成消化腔, (4)水螅的生殖:出芽生殖。 (二)扁形动物 (1)主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。 (2)代表动物名称:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫(水域感染)、绦虫。 (三)线形动物 (1)主要特征:身体细长,呈圆柱状;体表有角质层(起保护作用);有口有肛门。 (2)代表动物名称:蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活;秀丽隐杆线虫是自由生活。 (3)消化管结构简单,生殖器官发达,无专门的运动器官。 (四)环节动物 (1)主要特征:身体呈圆筒状,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。 (2)代表动物名称:蚯蚓、水蛭、沙蚕等 (3)有环带的一端为前端,用手触摸蚯蚓腹面粗糙不平,是蚯蚓的刚毛,它靠肌肉和刚毛配合使蚯蚓向前蠕动。用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉,有黏液,蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸,生活在潮湿阴暗富含腐殖质的土壤中。 (五)软体动物(动物界第二大类群) (1)主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足(蜗牛的是腹足,河蚌的是斧足)。 (2)常见的软体动物有:河蚌、蜗牛、乌贼和章鱼(贝壳退化)等。 (3)外套膜及贝壳—保护作用,足—运动;鳃—气体交(呼吸),出水管和入水管—食物和气体进出的通道。 珍珠在外套膜形成,贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 (六)节肢动物(动物界第一大类群) (1)主要特征:体表有坚硬的外骨骼,身体和附肢都分节。 外骨骼作用--保护内部柔软器官,防止体内水分蒸发; 气体进出的门户是气门,呼吸器官是气管。 (2)代表名称:虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 (3)昆虫(地球上种类和数量最多的动物)蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、 菜粉蝶、家蚕 蝗虫---头部、胸部、腹部(一对触角、三对足,有两对翅) 二、脊椎动物——身体内有由脊椎骨组成的脊柱 (鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类) (一)鱼类 (1)主要特征:生活在水中,体表被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆 动和鳍的协调作用游泳。 (2)代表动物:四大家鱼(草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼),海马。 (3)体形:呈流线型(梭形),减少水的阻力。 (4)体表:鳞片覆盖,黏液减少阻力;侧线鱼的感觉器官,感知水流、测定方向 (5)鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,背鳍、胸鳍和

2020-2021年度人教版八年级生物下册全册知识点

2020-2021年度人教版八年级生物下册全册知识点1、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖;有性生殖具有双亲的遗传特性。由母体直接发 育成新个体的为无性生殖。无性生殖具有母体的遗传特性。有性生殖和无性生殖的区别为有无生殖细胞的结合。 2、无性生殖的优点为繁殖速度快,能保持亲代的优良性状;有性生殖的优点为能产生可遗传变异, 有利于生物的进化。 3、无性生殖包括:扦插、嫁接、组织培养等。 4、无心插柳柳成荫为扦插,一棵树上多种花为嫁接。 5、嫁接的关键是接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合。 6、嫁接产生的新植株保持接穗的性状。 7、嫁接分为芽接和枝接。(如右图) 8、题中凡是提到开花、传粉、受精、结果和种子字样的都为有性生殖。 9、受精卵发育成胚;果皮和果肉由子房壁发育而来,种子由胚珠发育而来;种皮由珠被发育而来; 胚乳由受精极核发育而来;果实由子房发育而来。 10、组织培养的原理是利用了细胞的全能性。 11、椒草用叶繁殖;月季、葡萄用茎繁殖;果树用嫁接的方式繁殖,土豆用芽繁殖。 12、变态发育:由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种 发育叫变态发育。 13、家蚕的生殖和发育(蚕丝产生于幼虫期,抽丝在蛹期):家蚕的四个时期:卵、幼虫、蛹、成虫。 14、完全变态发育:一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。例如:蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕、 蝶、蛾 15、蝗虫的三个时期:卵、若虫、成虫。 16、不完全变态发育:一生经过卵、若虫、成虫三个时期。例如:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉。 17、金蝉脱壳中的壳指“外骨骼”因为外骨骼限制昆虫的生长,所以昆虫有蜕皮现象。 18、两栖动物的生殖和发育:两栖动物的特点:幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼 吸,兼用皮肤辅助呼吸。(例如:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈是两栖动物,但是乌龟、鳄鱼属于爬行动物) 19、蛙生殖发育特点:有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。 20、发育过程(变态发育):受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 21、两栖动物的生殖发育与环境:环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。

八年级生物下册 13.6 动物同步练习(含解析) 北京课改版

13.6 动物 一、夯实基础 1.下列是水产市场常见的动物,其中属于软体动物的是() A.海蜇 B.海参 C.沼虾 D.乌贼 2.把青蛙和小白鼠从25℃的环境中移到5℃的环境中,这两种动物耗氧量的变化是()A.两种动物的耗氧量都减少 B.两种动物的耗氧量都增加 C.青蛙的好氧量增加,小白鼠的耗氧量减少 D.青蛙的好氧量减少,小白鼠的耗氧量增加 3.下列描述中,属于遗传现象的是() A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.一树结果,酸甜各异 C.一母生九子,连母十个相 D.橘生淮南为橘,生淮北则为桔 4.下列不属于腔肠动物的是() A.水螅 B.海葵C.珊瑚虫D.血吸虫 二、能力提升 5.我们保护青蛙的意义在于() A.青蛙能为人类预报气候 B.青蛙由于水路两栖,可供人玩赏 C.青蛙的肉鲜美,营养价值比较高 D.青蛙能捕食大量的农业害虫,提高农作物的产量 6.下列有关动物在自然界中的作用,叙述不正确的是() A.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环 B.青蛙捕捉农业害虫,有利于维持农田生态系统的平衡 C.蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜,能帮助植物完成传粉 D.大量增加羊的数量,能提高草原生态系统的调节能力 7.狮子以草原上的弱小动物为食() A.狮子对自然界无任何作用

B.为了保护小动物,应该捕杀狮子 C.不利于维持草原生物种类和数量的相对稳定 D.其体内的能量归根结底来自于太阳 三、课外拓展 8.又到白蚁纷飞时,该如何防治白蚁呢?只有了解白蚁,才能更好地防治它们. (1)白蚁俗称“大水虫”,属于节肢动物中的_________. (2)纷飞的白蚁,其飞行器官是_________. (3)白蚁的一生经历了卵、幼虫、成虫三个时期,属于_________变态发育. (4)白蚁巢内的白蚁数量可达百万只以上,可分为蚁王、蚁后、兵蚁、工蚁,它们各司其职,根据行为的功能划分,这种行为属于_________行为. (5)“千里之堤,溃于蚁巢”反映了生物能_________环境. (6)白蚁具有世代相传的趋光性,从行为的发生分析,属于_________(填“先天性”或“后天学习”)行为.日常生活中可以利用白蚁的这一特性对其进行防治. 9.青岛是一座美丽的海滨城市,拥有丰富的海洋动物资源. (1)每年会有大量游客来青岛游览,游客们在海底世界观赏各种鱼类时,会看到鱼在水中自由自在的游动,鱼在水中运动时靠_________保持前进的方向;鱼在水中靠_________进行呼吸.(2)极地海洋世界的海豚能够完成顶球、跳跃、算数等表演,从动物行为获得的途径来看,这种行为属于_________.海豚在生殖发青方面的突出特征是_________. (3)梭子蟹和虾是青岛餐桌上常见的节肢动物,该类群的特征之一是体表有_________. (4)海洋资源的开发和利用离不开现代生物技术,科研人员从鲍鱼的精子中提取出生长激素基因,转入大肠杆菌体内,从而生产出大量的生长激素,可以促进某软体动物幼体的生长,提高了养殖产量.以上实例是利用了哪种现代生物技术?_________. (5)人类对海洋资源的过度开发利用和水域环境的污染,已对生物多样性造成破坏.保护 _________的多样性是保护生物多样性的根本措施. 四、中考链接 10.(潮州)海马用鳍辅助运动,用鳃呼吸,有由脊椎骨构成的脊柱,而且终身生活在水中.据此,你判断海马是属于下列哪类动物() A.马科 B.马属 C.哺乳纲 D.鱼纲 11.(赤峰)下列属于鱼类的动物是() A.章鱼 B.金鱼 C.鲸鱼 D.鳄鱼

北京市2018-2019【北京课改版】物理八年级上册全套教案

宝坻区黑狼口中学理化组教学设计 八年级上册学科:物理授课教师:刘宝军刘树辉

《长度和时间的测量》教学设计 田柳一中李凤霞 一、教学目标 (一)知识与技能 1.能根据日常经验估测长度,能正确使用刻度尺测长度。能根据常见的周期现象估测时间,能使用秒表、手表测量时间。 2.知道测量有误差。了解误差和错误的区别。 3.了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 (二)过程与方法 1.通过具体的测量活动对常见物体的尺度和时间段有大致的了解,对长度和时间单位大小形成具体概念。 2.通过实际测量活动使学生正确使用刻度尺测量长度,使用计时工具测量时间。 (三)情感态度和价值观 1.结合长度和时间的测量,培养学生观察、实验的兴趣和习惯,养成认真细心、实事求是的科学态度。 2.通过根据日常经验估测长度和时间,体会物理与生活的联系,进一步激发学习物理的兴趣。 二、教学重难点 重点:长度的单位、长度的测量。 难点:测量长度单位概念的具体化和测量中的读数。 三、教学策略 本节主要内容为长度测量和时间测量。首先让学生了解测量的重要性,测量单位的意义,统一测量单位的道理,并引出国际单位制,接着介绍长度和时间单位以及它们的换算关系。重点介绍长度和时间测量工具的使用方法。 从测量在生活、生产和科学研究中的重要作用入手,通过“测量活动”展开教学,在教师的指导下,学生通过阅读及师生之间的交流等方式,使用学生在测量的实践中,学会使用刻度尺测量长度和一些长度的特殊测量方法,学会时间的测量。在教学中应突出教师的引导作用,通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边,由学生自己动手动脑,讨论交流。使学生在获取知识的同时,激发学习物理知识的兴趣。初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力。 四、教学资源准备 多媒体资源、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表等。

2020年人教版八年级生物上册全册教案(完整版)

2020年人教版八年级生物上册全册教案 (完整版) 第一章动物的主要类群 第一节腔肠动物和扁形动物 教学目的: 1.知识方面 (1)知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 (2)知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 (3)识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 重点难点: 1.水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2.涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征 3.准备活体水螅是上好本课的关键和难点。 教具准备: 活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教学软件。

第二节线形动物和环节动物 一、教学目标 1、知识目标 1.理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点;了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害,以及预防感染的方法;掌握线形动物门的主要特征。 2.通过蛔虫对寄生生活适应的特点,培养学生观察、思考、分析综合的能力。 3.通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点,继续进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育。 4. 了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系,在了解其它环节动物的基础上,理解环节动物门的主要特征。 2、能力目标 通过观察蚯蚓的实验,继续培养观察能力和实验能力;通过对观察到的现象分析与讨论,对环节动物门特征的概括,继续培养分析、归纳、综合的思维能力。 3、情感目标 1.通过了解蚯蚓适于穴居生活的特点,培养“结构与功能”“生物体与环境” 相适应的观点; 2.通过环节动物与其它动物的比较,进行生物进化的观点教育;通过了解蚯 蚓与人类的关系,进行生命科学价值观的教育。 3.通过蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害,使学生理解养成良好卫生习 惯的重要意义。

人教版八年级生物下册课后练习答案32406

八年级生物下册课后练习答案 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 想一想议一议P2 竹是很少开花的植物,它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。竹鞭有节,节部有芽和退化的叶,并可生根。有的芽长成新鞭,在土壤中蔓延生长,有的芽发育成笋,出土长成茎干并逐渐成竹。竹也可以进行有性生殖,即开花,结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死去,而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。由于有性生殖产生新竹林需要一个过程,在新旧竹林交替之际,以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺,会危及大熊猫的生存。 观察与思考P4 1.不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。 2.例如,甘薯的块根上可以长出根和芽,草莓和匍匐茎节处可长出根,莲可利用地下茎繁殖,薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。 3.既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模,占领更多的时空资源,又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境,以保证种群的延续。 练习P6 1.×∨ 2.D 3.被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用,例如,甘薯是先育秧再扦插,进行无性生殖的植物,大多是具有有性生殖能力的。 第二节昆虫的生殖和发育 想一想议一议P9 毛毛虫一般指蝶类的幼虫,它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹,再由蛹羽化成蝴蝶(或蛾)。 观察与思考P10 1.2→5→4→1→3→6;受精卵;幼虫;蛹;成虫。 1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代,这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体。 2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似,它们都是进行有性生殖,发育经过卵,幼虫,蛹,成虫四个时期,幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。 3.春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》,从家蚕的发育过程来分析,其中春蚕到死丝方尽不正确,因为春蚕作茧后并没有死,而是变为不食不动的蛹,蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因此,此句也改为春蚕化蛹丝方尽,这样符合家蚕的发育过程,又不失艺术性。 练习P12 3.赤眼蜂将卵产在玉米螟,棉铃虫,松毛虫等害虫的卵内,赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育,使害虫的卵不能发育,从而杀灭害虫。这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。 4.蝉的雌虫一般在8月上中旬产卵,多产在4-5mm粗的枝梢上,所产的卵至次年6月中旬孵化,若虫孵出后,由枝上落于地面,随即钻入土中。若虫在土中生活若干年,吸食植物根的汁液。每当春暖时,若虫即向上移动,秋去冬来时,则又深入土中,以避寒冷。蝉的若虫蜕皮5次后发育为成虫。当蝉生长到一定阶段时,坚硬的外壳限制了蝉的生长,蝉将原有的外骨骼脱去,若虫最后一次蜕的皮是蝉出土后蜕下的,即蝉蜕。蝉的发育过程同蝗虫一样,没有不食不支的蛹期,为不完全变态发育。 第三节两栖动物的生殖和发育想一想议一议P14 江南进入梅雨季节后,细雨淅淅沥沥,润及千家万户,梅子也黄为熟了,因此也称这段时期为黄梅时节,蛙进行繁殖活动离不开水,此时江南雨水充沛,正是蛙繁殖后代的好时节,雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙,因此在水草丰茂的环境里,青蛙群聚,也就充满了蛙鸣。 思考题P15

2019-2020年北京课改版初中物理九年级全二、微观世界的结构复习巩固第十九篇

2019-2020年北京课改版初中物理九年级全二、微观世界的结构复习巩固第十九篇 ?第1题【单选题】 关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是( ) A、雾霾是由于分子不停地运动形成的 B、摩擦起电的过程中创造了电荷 C、卢瑟福提出的原子的核式结构模型,认为原子是原子核和电子组成的 D、地球等行星围绕太阳转动,太阳是宇宙的中心 【答案】: 【解析】: ?第2题【单选题】 联合国国际原子能机构(IAEA)前任副主席表示,伊朗已经拥有足够的原材料可以制造1﹣2枚原子武器.下列关于原子及其结构的说法正确的是( ) A、原子的中心是原子核 B、电子是带有最大负电荷的粒子 C、原子不能构成物质

D、两个带有正电荷的玻璃棒靠近时互相吸引 【答案】: 【解析】: ?第3题【单选题】 按人类发现原子结构的历史顺序对以下四种原子型进行排序,正确的是( ) 1)不可再分的颗粒2)葡萄干蛋糕模型 3)电子云模型4)行星模型 A、(1)(2)(3)(4) B、(3)(4)(2)(1) C、(1)(2)(4)(3)

D、(3)(2)(1)(4) 【答案】: 【解析】: ?第4题【单选题】 以下说法中正确的是( ) A、甲图中的物质内部分子间相互作用的引力和斥力都很大 B、乙图中的物质内部分子没有做无规则运动,不会与其它物质间发生扩散现象 C、丙图中表示的是液态物质的分子构成模型图 D、物体内部部分分子热运动的分子动能与分子势能的总和叫物体的内能 【答案】:

【解析】: ?第5题【单选题】 从外表看来,各种形态的物质似乎都是连续的,人们凭肉眼无法看到它们内部的微小结构,这给人们探究物质结构带来了困难.而科学家采用了一种非常有效的方法,这种方法称为( ) A、实验论证法 B、猜测讨论法 C、假想推理法 D、建立模型法 【答案】: 【解析】:

人教版八年级生物上册知识点总结(全面)09026

一、知识结构 1 2 病毒 3、微生物 细菌 真菌 知识点归纳 动物(第五单元第一章至第三章) 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物---鱼 1、运动器官:尾鳍——控制并保持前进方向) 胸鳍和腹鳍——保持平衡 尾部和躯干——产生前进的动力 2、呼吸器官:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合。 3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点: ①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。 ②用鳃在水中呼吸。(08中考) 4、鱼离不开水的原因:呼吸器官是鳃,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。 5、模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。 第二节陆地生活的动物 1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应:(08中考) (1)气候干燥→有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼. (2)缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式,以便觅食和避敌。 (3)气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺 (蚯蚓例外,靠体表呼吸) (4)昼夜温差大,环境变化复杂→有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应。 2、环节动物 (1)身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。 (2)蚯蚓: 生活环境:蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出。食性:枯枝落叶、垃圾 运 动:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动, 呼 吸:靠能分泌黏液,始终保持湿润的体壁呼吸.,黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。(07、09中考) 3、哺乳动物: (1)主要特征:体表被毛,胎生,哺乳。如兔、大熊猫(07、08中考) 牙齿:有门齿、犬齿、臼齿的分化; 呼吸:用肺呼吸; 藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物 植物的分类 蕨类 如肾蕨 裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子 种子植物 注:(1)对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 (2)细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物

最新精选初中物理八年级全第七章 热现象二、熔化和凝固北京课改版习题精选第二篇

最新精选初中物理八年级全第七章热现象二、熔化和凝固北京课改版习题精选 第二篇 第1题【单选题】 伟大领袖毛泽东在《沁园春?雪》中写到“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,形成这种自然景色的主要物态变化是 A、熔化和汽化 B、凝固和液化 C、凝固和凝华 D、汽化和升华 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 在北方的冬天,为了保存蔬菜,人们通常会在菜窖里放几桶水,这种做法可以使菜窖内的温度不会太低,这主要是利用了( ) A、水凝固时放出热量 B、水凝固时吸收热量 C、水蒸发时吸收热量 D、水蒸发时放出热量 【答案】: 【解析】:

第3题【单选题】 下列物态变化的实例中需要吸热的是( ) A、山间出现“云海” B、树枝上出现“雾凇” C、“露珠”的形成 D、冰雪在“消融” 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】

将新鲜的豆腐放入冰箱里冷冻,第二天取出,解冻后切开,发现里面存在许多小孔.在小孔形成的过程中,发生的主要物态变化是( ) A、液化和汽化 B、凝固和熔化 C、凝固和汽化 D、凝华和熔化 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 如图是给某种物质加热时,温度随加热时间变化的情况,由图可知( ) A、一定是表示某种固态晶体升温并熔化情况 B、一定是表示某种液体升温并沸腾情况 C、可能是表示某种固态非晶体升温并熔化情况 D、可能是表示某种液体升温并沸腾情况 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】

请看下面这些物理现象:①夏天打开冰箱门,马上“跑出”一团“白汽”;②冬天窗户玻璃上结出冰花;③地面上的水慢慢消失;④结了冰的衣服在室外凉干;⑤春天来了,冰雪消融;⑥寒冷的冬天,滴水成冰。他们分别属于( ) A、液化、凝华、汽化、升华、熔化、凝固 B、气化、凝华、汽化、升华、熔化、熔化 C、液化、凝华、汽化、升华、熔化、熔化 D、液化、凝华、升华、熔化、汽化、熔化 【答案】: 【解析】: 第7题【单选题】 下列物态变化,需要吸热的是( ) A、初春,皑皑的白雪开始消融 B、初夏,青青的小草挂上露珠 C、深秋,红红的苹果蒙上白霜 D、严冬,静静的池塘覆上薄冰 【答案】: 【解析】: 第8题【多选题】 A、质量相等的纯水和煤油,纯水的体积较小

北京市海淀区2018_2019学年八年级生物下学期期末试题新人教版

北京市海淀区2017-2018学年八年级生物下学期期末试题 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题1分,共30分) 1.地球上的生物生命活动所需能量的根本来源是( ) A.化学能量 B.糖类中的能量 C.脂肪中的能量 D.太阳能 2.原始生命诞生的摇篮是( ) A.原始陆地 B.原始大气 C.原始海洋 D.土壤 3.下列各生物分类等级中,最基本的单位是( ) A.种 B.属 C.科 D.界 4.下列关于生物进化的叙述正确的是( ) A.化石是研究生物进化的唯一证据 B.在最古老的地层中同样也有生物化石存在 C.生物进化的每个环节都有化石证据 D.越古老地层中出现化石的生物结构越简单5.俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了( ) A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境 C.生物能影响环境 D.生物与环境可相互影响 6.葫芦藓、肾蕨、水杉、水稻四种植物的共同特征是( ) A.都没有种子 B.都能进行光合作用 C.都有根、茎、叶 D.种子均无果皮包被 7.下面哪项措施对保护生态环境最有利( ) A.把大片沼泽地开垦为农田 B.将工业废水排入发生“赤潮”的海域 C.在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 D.建立自然保护区 8.“倡导低碳生活”的理念,越来越得到人们的关注和认同。“低碳”指较低的温室气体(二氧化碳)排放。图示碳循环的部分过程,下列有关分析不正确的是( ) A.参与①过程的生物只有生产者 B.煤主要是古代蕨类植物形成的化石燃料 C.过程②有利于维持生物圈碳——氧平衡 D.减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施9.下列有关细菌的叙述中,不正确的是( ) A.细菌有细胞壁,无叶绿体 B.大多数细菌属于生态系统的分解者 C.细菌无成形的细胞核 D.所有细菌都能导致动植物或人患病 10.下列环境中,细菌和真菌分布较多的是( ) A.刚煮熟的食品中 B.腌制食品的盐水中 C.市面流通的货币上 D.真空密封的罐头食品中 11.青蛙个体发育的起点是( ) A.成熟卵细胞 B.受精卵 C.刚孵出的小蝌蚪 D.小青蛙 12.下列动物与其相关特征对应关系不正确的是( ) A.鲤鱼一体内没有脊柱 B.蜥蜴一用肺呼吸 C.青蛙一成体水陆两栖 D.家兔一胎生、哺乳 13.如图为鸡的受精卵发育成小鸡的过程,相关叙述不正确的是( )

人教版 八年级 生物 上册 知识点归纳 完美版

八年级生物上学期知识点复习 姓名 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有 ①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。 3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。 4、四大家鱼是:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。 6、鱼的外形呈梭形,可减少游泳阻力,适于游泳。鱼体分三大部分:头部、躯干部和尾部。 7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,胸鳍和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定运动方向的作用。 8、鱼的呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝, 鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。这是雨离不开水的主要原因。 9、鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血液和外界进行气体交换。 10、水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。 11、鱼类的主要特征有:适于水中生活;体表被鳞片;用鳃呼吸;通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 12、模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。 13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。 14、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。 15、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲,叫甲壳动物。 16、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 17、鱿鱼为软体动物, 鲸、海豚、海豹为哺乳动物, 娃娃鱼(大鲵)为两栖动物,海马是鱼类, 龟、海龟是爬行动物。 二、陆地生活的动物 1、陆地环境特点与陆生动物的适应: (1)陆地气候相对干燥;与此相适应,陆地动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼(防止水分散失)] (2)陆地动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官。[有专门的运动器官] (3)除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺。[有专门呼吸器官(蚯蚓除外)] (4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达] 2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中,:一般昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带(也叫生殖带)着生在身体前端来判断首尾。 3、蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。 4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,有粗糙不平的感觉,用放大镜观察,看到腹面有许多小突起就是刚毛,刚毛的作用是与肌肉配合完成运动。 5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因:因为潮湿土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件,一般包括适宜的温度、湿度、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温,因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。 6、在观察蚯蚓的实验中,经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,目的是使体表保持湿润,蚯蚓没有呼吸系统,要靠分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。 7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因:大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排出去,于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

新人教版八年级下册生物教材分析汇总-共12页

八年级下册生物学教材分析 一、总体介绍 1.教材地位 本学期的教学任务是义务教育课程标准实验教科书(人教版)——《生物学》(八年级下册)。本册书包括两个单元:第七单元“生物圈中生命的延续和发展”,第八单元“健康地生活”。学生通过前六个单元的学习,已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解,并且认识到生物的多样性(种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性)。生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。可见第七单元与前六个单元有着内在的逻辑联系。 2.教材的基本构成 1.教学题目 2.正文 3.观察与思考 4.资料分析 5.探究 6.模拟探究 7.调查 8.设计 9.技能训练

10.课外实践 11.课后练习 二、教材体系的分析 1.目标体系 教材中的教学目标在导言中有所体现 教材中的单元小结进一步对教学目标进行说明 2.知识体系 第七单元从三个层次揭示生命的延续和发展,教材也相应地分为三章。 (1)生殖和发育。通过生殖实现亲代与后代个体之间生命的延续;通过发育实现个体一生中生命的延续。 (2)遗传和变异。生命的延续本质上是遗传信息的传递。亲代通过生殖细胞传给子代的主要不是子代维持生命所需要的物质(这些物质要靠从外界吸收),而是遗传信息。遗传信息在传递过程中会发生变化,从而使物种在维持稳定的基础上不断进化成为可能。 (3)进化。进化论是在更为宏大和久远的视野中来考察生命的延续和发展,以时间为纵轴,生物与环境(包括生物环境)之间的相互作用为横轴,探讨生物界在漫长的历史岁月中的发展变化。 第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外,还安排了丰富多彩的学生活动,如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。这样安排是为了避免单纯说教,以期使本单元的教学生动活泼,更有成效。

北京课改版-生物-八年级下册-13.6 动物 教案

《动物》教案 课时教学目标: 【科学知识和技能目标】 1.理解“分类必须依据一定的特征逐级进行”这一分类策略 2.初步了解动物界的组成,理解脊椎动物与无脊椎动物的概念 3. 说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关代表动物的名称,说出五大脊椎动物的 分类标准及相关代表动物的名称 4. 初步学会对动物的简单分类和对动物内部结构的观察和分析 【科学探究目标】 1.理解“分类必须依据一定特征进行,由于分类标准不同而分类结果不同”这一重要的 分类思想 2.通过分组讨论、游戏活动、观察、分析概括使繁杂的知识变得有条理,学会在复杂的 事物中找出规律,提高学习的效率和兴趣 【科学态度、情感与价值观目标】 1.体会分类思想有一定的规律性,抓住规律遵循规律会加快认识过程并且规律可以被人们 发现并加以利用 2.通过对青蛙等具体动物的学习增强环保意识和责任感 【科学、技术和社会的关系目标】 1.通过对分类方法的学习和使用,体验科学的方法在实际生活中的指导意义 2.通过对动物的分类的学习,了解动物的分类依据,为认识周围的动物世界打下基础 教学重点、难点与关键点 贯穿这堂课的关键点是分类的思想,让学生带着这个思想去学习脊椎动物的分类,这是本堂课的重点。脊椎动物的逐级分类通过学生按兴趣小组进行小组研究,然后以班级交流的形式进行归纳,老师把握主线的方式进行学习。难点在于学生能否把五大脊椎动物的特点转化为一种逻辑判断的依据,有条理地去理解动物的分类。 课型

事实性知识与理论性知识课 教学方法 课件展示、模型直观演示、分组讨论法、讲授法。 教学用品 多媒体、一段录像、多媒体课件、动物骨骼标本。 课时题目 动物 课时教材分析 (一)【教材知识结构分析】 《生物的主要类群》这一章分为四节:动物的主要类群;植物的主要类群;细菌和真菌;生物的分类。这一章比较简单地介绍了各大生物类群的基本形态和主要特征,使学生对各类群的生物有一个基本的了解,为以后学习有关课程及参加社会生产实践打下初步的基础。本章的编写,根据学生年龄特征和学习兴趣,先介绍动物的主要类群,并且从身边最容易接触到的脊椎动物讲起。在介绍动、植物主要类群时,又隐含了分类的方法,为学习第四节生物的分类作了铺垫。生物分类是区分生物种类的科学,也是探索生物间亲缘关系、阐明生物界自然系统的科学,因此第四节又是前面三节所学知识的综合运用。 《动物的主要类群》这一节,通过前一章《艳丽多姿的生物》的学习,学生已经学习了生物可以简单地分为动物界和植物界,初步了解了区别动物和植物的一些基本特征,但是由于没有系统的学习动物的分类,学生感到研究的动物种类繁多且难于掌握。因此系统地学习动物的分类,可以使学生从具体的某一动物推论到一般的同类动物,从而使学生对动物界有比较完整的认识,在以后的学习时就能用一般的规律去指导个别动物的学习,做到以简驭繁。本节内容通过对身边常见物体的观察、分析,学会分类的科学方法,进一步针对常见动物的特征进行逐级分类,从而使学生既明白了事实、掌握了规律,又学会了方法、发展了能力。本节内容是上章内容的深化和发展,同时也为学生将来的专业化发展奠定的基础。 生物的主要类群

2019年精选初中八年级全物理[三、物质的密度及其应用]北京课改版习题精选[含答案解析]第一篇

2019年精选初中八年级全物理[三、物质的密度及其应用]北京课改版习题精选[含 答案解析]第一篇 第1题【单选题】 为了测盐水的密度,某实验小组制定如下的实验计划: ①在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量②测出空烧杯的质量 ③测出量筒中盐水的体积④测出烧杯和剩余盐水的质量 ⑤将烧杯中一部分盐水倒入量筒中⑥根据实验数据计算盐水的密度 以上实验步骤安排最合理的是( ) A、①⑤③④⑥ B、⑤①②③⑥ C、①②④③⑤⑥ D、⑤①②④③⑥ 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 分别由不同物质a、b、c组成的三个实心球,它们的体积和质量的关系如图所示,由图可知下列说法正确的是( )

A、a物质的密度最大 B、b物质的密度是1.0×10^3kg/m^3 C、c物质的密度是a的2倍 D、b、c的密度与它们的质量、体积有关 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】 三只完全相同的杯子里装有同样多的水,把质量相等的实心铅块、铁块和铝块分别放入这三只杯子里,它们都沉没于水中且均没有水从杯中溢出。已知ρ铅>ρ铁>ρ铝,对于这三个杯子中水面升高的情况,下列判断中正确的是( ) A、放铝块的杯子中水面升高得最多 B、放铅块的杯子中水面升高得最多 C、放铁块的杯子中水面升高得最多 D、三只杯子中水面升高的高度相同 【答案】:

【解析】: 第4题【单选题】 关于质量和密度,下列说法中正确的是 A、将一铁块带到失重的宇宙飞船内,铁块的质量变小,密度不变 B、一块冰完全熔化成水后,质量变小,密度不变 C、一杯牛奶喝掉一半后,质量减小一半,密度也减小一半 D、瘪的乒乓球被热水烫回原形后,兵乓球内气体的质量不变,密度变小 【答案】: 【解析】: 第5题【填空题】 随着人们环保意识的日益提高,节水型洁具逐渐进入百姓家庭。所谓节水型洁具,是指每冲洗一次耗水量在6升以内的洁具。小华家新安装了一套耗水量为5L的节水洁具,而原有的洁具每次耗水量为9L,已知水的密度为1.0×10^3kg/m^3 ,请你综合应用所学知识解决下列问题: 水结成冰后,其体积______,密度______(均选填“变大”、“变小”或“不变”)

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