《新媒体概论》第七章四川大学锦城学院精品课程
(完整word版)新媒体概论
授课教案一、课程定位本课程是四川大学锦城学院文传系的系级平台课,即是新闻专业、广告专业、汉语言文学专业、对外汉语专业和行政管理专业的必修课，是相关新媒体课程的基础理论课程。
二、课程特色以数字技术和网络技术为支撑的新媒体正在日益改变我们当下的生活.本课程从理论阐述和实务讲解两方面对新媒体进行了系统分析，涉及与新媒体相关的新闻传播、教育、法律、管理等多个学科，研究了宽带网络、博客、播客、电子期刊、数字电视、户外新媒体等多种新媒体形式。
本课程既反映了当前新媒体领域学术交叉研究成果，也对新媒体进行较系统的介绍。
三、教学目标1．引导学生全面认识“新媒体"概念中有关技术层面、传播层面等方面的内涵。
2．掌握相关的传播理论,并深刻认识新媒体对传统媒体的冲击和影响。
3．了解新媒体产业和盈利模式.4．理解媒体融合的内涵。
5．能深入分析新媒体的失范之处并理解加强管理的迫切性、重要性。
6．激发学生深入学习新媒体其他相关课程的兴趣。
四、考核方式期末考试和平时成绩相结合。
期末卷面成绩占70％，平时成绩占30％第一章新媒体的概念与特征（6课时）教学要求：理解新媒体概念,分析新媒体发展迅速的动因，掌握新媒体的主要特征。
重点、难点：新媒体概念和特征。
第一节新媒体的概念第二节新媒体发展迅猛第四节新媒体的特征第一节新媒体的概念1。
1 新媒体定义1.1 什么是新媒体1．新媒体（New media）概念是1967年由美国人戈尔德马克率先提出的。
新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。
严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体.2．不同学者对新媒体的概念从不同角度进行解读“相对论：新媒体是一个相对的概念，相对于传统媒体“新"的就是新媒体, 新媒体往往兼具多种媒体的特征与特长。
新媒体概论教学大纲
新媒体概论教学大纲一、课程简介本课程将全面系统地介绍新媒体的概念、发展历程、特点和影响，旨在培养学生对新媒体的认识和理解，并具备新媒体运用的基本技能和能力。
二、教学目标1. 了解新媒体的概念和相关理论；2. 掌握新媒体的发展历程和主要特点；3. 理解新媒体对社会、文化、经济等方面的影响；4. 能够分析和评价新媒体的应用案例；5. 具备新媒体运用的基本技能和能力。
三、教学内容第一单元：新媒体概念与发展1. 新媒体的定义及其特点；2. 新媒体与传统媒体的比较；3. 新媒体的发展历程与现状。
第二单元：新媒体技术与应用1. 包括但不限于：社交媒体、移动应用、电子商务等；2. 新媒体技术的原理和基本功能；3. 新媒体应用案例剖析和分析。
第三单元：新媒体与社会变革1. 新媒体对社交关系的影响；2. 新媒体对信息获取和传播的影响；3. 新媒体对文化传承与创新的影响；4. 新媒体对经济发展和商业模式的影响。
第四单元：新媒体与传媒教育1. 新媒体对传媒教育的挑战；2. 新媒体对学习和教学方式的影响；3. 新媒体时代传媒人才培养的要求。
四、教学方法1. 理论授课：通过讲解、解读文献、案例分析等方式，介绍新媒体的相关概念、理论和发展；2. 实践操作：通过课堂演示、讨论和实践项目等方式，让学生亲身体验和运用新媒体技术；3. 学生报告：要求学生根据教授的案例和资料，撰写学术报告，分享自己的研究成果。
五、教材及参考资料教材：1.《新媒体概论》，作者：XXX2.《新媒体与社会变革》，作者：XXX参考资料：1. 《新媒体时代的传媒教育》，作者：XXX2. 《新媒体与公共关系》，作者：XXX六、评价与考核1. 平时成绩占40%，包括课堂表现、作业质量和参与讨论情况；2. 期末考试占60%，考查学生对课程内容的理解和掌握程度；3. 作业包括课堂作业、小组项目和学术报告等形式。
七、教学进度安排第一周：课程介绍、教学目标和教学方法介绍第二周：新媒体的概念与特点第三周：新媒体的发展历程第四周：社交媒体的原理与应用第五周：移动应用的原理与应用第六周：电子商务的原理与应用第七周：新媒体与社交关系第八周：新媒体与信息获取与传播第九周：新媒体与文化传承与创新第十周：新媒体与经济发展与商业模式第十一周：新媒体对传媒教育的影响与挑战第十二周：新媒体时代的传媒人才培养要求第十三周：学生报告和总结第十四周：期末考试及课程总结以上是《新媒体概论教学大纲》的相关内容和安排，希望能够帮助学生全面了解和掌握新媒体的知识和技能，为学生的学习和职业发展提供有力支持。
新媒体概论全书考点总结
新媒体概论全书考点总结The document was prepared on January 2, 2021第一单元新媒体概论基础第一章新媒体导论·新媒体的基本问题1.数字出版：利用数字技术进行内容编辑加工,并通过网络传播数字内容产品的一种出版方式.2.数字出版的主要特征：内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态、传播渠道网络化.3.新媒体的特征：与传统媒体相比,新媒体具有即时性、开放性、个性化、分众性、信息海量性、低成本全球传播、检索便捷、融合性等特征,起本质特征是技术上的数字化.4.数字电视：又被称为数位电视或数码电视.5.智能电视：就是具有独立操作系统的电视,其本质是计算机的一种新形态.6.目前的新媒体包括互联网和移动媒体.7.智能手机的本质特征是：在硬件上具有CPU,在软件上具有操作系统.8.新媒体的定义：借助计算机或具有计算机本质特征的数字设备传播信息的载体.9.数字出版的影响：1对人类的知识传播和信息交流方式产生了影响.2对人类的阅读行为和阅读文化造成了深远影响.3对社会文化的整合和传承提出了挑战.10.截止到2016年12月,我国网民规模达到亿,其中手机网民达到亿.·新媒体的优势1.从传播学分类来看,目前较为同行的是将传播类型分为五类：内性传播自我传播或自身传播、人际传播.群体传播、组织传播和大众传播.新媒体将人际传播和大众传播融为一体,是一种全新的、特殊的传播类型.2.新媒体的基本技术特征是数字化,基本传播特征是互动性.3.新媒体的优势：1新媒体传播是一种数字化传播,传播与更新速度更快、成本低.2信息量大、内容丰富.3零成本全球传播.4搜索便捷.5多媒体传播.6超文本.7互动性.·新媒体给传媒业带来的冲击☆☆1.改变现有传播格局：（1）形成新的交流环境.信息的传播空间发生了变化,传播机构和个体受众的区别缩小了,静态信息接收方式向动态信息接收方式转变.（2）新媒体生态更加复杂,对既有的信息传播秩序带来了强烈冲击.（3）传播主体更加多元,个人媒体得到了较大发展.（4）受众分化更加明显.人类的新闻传播活动经历了从小众传播到大众传播,从大众传播到分众传播的漫长过程,新媒体的应用和普及进一步改变了人们的信息获取途径和接收方式,推动分众传播、小中传播更深入的发展.☆2.冲击舆论调控机制：（1）冲击传统的舆论调控机制.新媒体使信息形成了一个“5A”的网络环境.从对正面宣传的影响上看,新媒体形式多样、信息内容庞杂,很容易将正面宣传的内容淹没,而错误的观点、非理性的舆论却有了传播渠道和生存空间.（2）冲击信息传播秩序.大众媒体传送的信息越多,在不同经济地位的人之间,“知沟”就会越大,而新媒体则更加强化了这种信息不对称的状况.（3）冲击媒体发展环境.网络信息传播的舆论化趋势不断冲击着新媒体的发展环境,影响新媒体公信力的建构.新媒体上的舆论变得更加多元,传统的“把关极致”受到的冲击增大.·纸媒还有明天吗1.数字出版产品的分类：1按传统出版物的继承关系：数字的图书、报纸、期刊、音像制品.2按照是否具有互动性：网络地图、网络游戏、在线知识服务.3按照信息类型,动画、文本、音频、视频等.2.按需印刷：指的是受到读者或顾客的订单后才印刷、装订和销售的出版物.3.数字产品的分类：1按照继承关系分类：数字图书、数字报纸、期刊、音像制品.2按照是否具有交互性区分：网络地图、网络游戏、在线知识服务、应用程序.3按信息类型分类：文本型、图书音像型、动画型、音频型、视频型和多媒体型等.4.数字产品的特点：多媒体、超链接、开放性、数字产品内容的不确定性、互动性、信息海量、传播效率高、使用便捷、可获得性.5.数字出版产业发展中的几个重要关系：1技术与内容的关系：内容是数字出版的本质,技术是手段.2产品与需求的关系：3内容提供商与平台运营商的关系：4传统内容资源与数字内容资源的关系：5传统出版数字化升级与数字出版新业态的关系：6.电子书：是利用忽视掩护、电子阅读器、智能手机等终端阅读设备进行读取的数字化图书.包括三个基本要素：电子书内容,电子书阅读器,电子书的阅读软件.第二章新媒体研究的理论模型·新媒体给新闻传播理论带来的影响1.产业：是具有某种同意属性的企业或组织,组织经济活动的集合.2.数字出版产业：是出版企业组织所开展的数字活动的集合,是所有参与数字出版产品及服务的生产、传播活动的企业或组织,所组成的国民经济生产部门,是出版产业的重要组成部分.3.数字出版产业的特点：1产业集中度高.2低消耗和高附加值.3业务活动的平台化.4技术和平台商推进产业链重构.5以技术标准为保障.·新媒体理论研究模型第三章新媒体用户特征研究·新媒体时代受众理论1.受众：简单地说,便是接受信息的人.受众在传播过程中是信息到达的终点信宿,此过程可以简要表示为：信息→新闻传播者→大众传播→受众→极少量的信息反馈.2.网络受众：新媒体的信息接收者.3.“网民”泛指上网者.只有上网者处在单纯的接受信息状态时,我们才能称之为“网络受众”.网民有时既接收信息有发布信息,从外延上看,网络受众是网民的子集,或者说使其组成部分,在逻辑上,研究网民必然包含了对网络受众的研究.4.从受众角度看,新媒体具有选择性、主动性和互动性,这些传统大众转播方式所不具备的特点.5.新媒体的互动性：受众反馈几乎都是一种“延迟”行为.互联网是双向、多向交流的媒体.互动性是新媒体较之传统媒体的一大优越性.新媒体的互动性带来受众的主动性,传播学认为,任何传播行为尤其是大众传播,都应该是双向的.6.新媒体带来受众获取信息的主动性：新媒体中受众的主动性表现得十分明显,传统的大众传播过程中受众只能被动的接受大众传媒传递的信息,在新媒体中,受众可以对信息进行自由选择.7.传统的大众媒体是点对面的传播,传统的大众媒体发送信息有两个特点：一是单行的推送式,媒体把经过编排了的信息推送给受众；二是点对面式,一家媒体向众多手中推送同一种信息,这种方式一方面是被动的,另一方面是群体性的,受众只能是接受同样的信息而别无选择.8.接近权：指大众即社会的每一个成员皆应有接近、利用媒介发表意见的自由.从传播学角度来看.9.强调受众接近权的意义：1有利于提高传播效率.一个有效的传播模式不仅要包括从传者到受众的信息流动,也应该包括从受众到传者的信息反馈.2有利于建立健康积极的媒体环境.3有利于妥善地解决信息员和传者之间的关系.10.受众接近权实现的困难性在于：1传统大众传媒的时间和版面的限制性决定了受众的意见和客观事实不可能被全部反映.2传统媒介的高度选性、时间和版面的限制让媒体对信息进行选择被普遍认可.而媒体必然在选择时会有所偏重和回避,使受众很难被公平对待.11.网络对现实受众接近权的积极意义：1新媒体打破了传统媒介的信息准入特权,受众由被动的接受到者变成了主动的参与者.2网络使得个人的意见获得的有力传播.3网络使传统媒介的权利受到制约和监督.要监督媒介权力,就要先打破它在信息传播过程中的垄断地位.12.大众传播有三个特点：根据报道的类似性——由此产生共鸣效果；同类信息传播的连续性和重复性——由此产生累积性效果；信息到大范围的广泛性——由此产生便在性效果.其结果为,造成一个一方声音越来越大而另一方声音越来越沉默下去的螺旋式过程.·网民的基本特征分析——由精英走向大众化1.中国网民数量增长的原因：1中国经济实力增长,上网费用下降.2随着产业技术进步和网络运营商的重组及竞争加剧,网络接入的软硬件环境在不断优化.3公众上网较为积极.4中国的教育事业在发展,使得的计算机网络制式和技能在迅速普及.2.搜索引擎四部为：搜索器、索引器、检索器、用户接口.·网民的心理和行为特征分析1.网民可以按中不同标准进行分类：地域、性别、年龄、支付能力收入、教育水平、职业结构.2.与传统媒体的受众心理相比,网民表现突出的心理特征有：1参与性心理.与传统媒介受众不同,网民不仅仅是接受者与旁观者,网民更多地加入传播过程中.2个性化心理.网民的媒介消费行为,在时间上和空间上有更多的自主性.3虚拟环境下的匿名心理.网络给网民提供了一种充分放开自己的环境,在匿名的状态下,他们更加追求在物理世界里无法满足的需求.3.网民的新闻信息需求至少有以下几个新特点：1信息来源很多,选择余地很大,接受时的主动性和互动性很强.2在大量信息面前,受众需要在选择上获得帮助.3独立思考和判断的么能力加强,个人独立自主性也相应增强.4对传媒的需求增强,需求的个性化程度提.受众需要更优质的服务,包括符合他们个性化需求的传播,随着经济的发展,越来越多的网民开始关注经济信息.4.动机：原始含义是引起动作,心理学则把人们经常以愿望、兴趣、理想等形式表现出来的,激励人们行动的主观音素称为动机.5.网民上网的动机:1求知,是以对知识、信息的追求为目的的一种动机,它是网民中最常见的一种心里活动.2消闲娱乐,娱乐,是以追求精神享受为目的的一种动机.3求名,追求自己成名,获得成就.4求便,如网上购物.5逃避动机,新媒体可以使网民逃避现实,不理会常规工作.6.网民上网的主要目的是获取信息,但是随着网民的大众化,为了休闲娱乐而上网的网民比例已经逐步上升为第一位,这印证了新媒体的娱乐化趋势.新媒体娱乐化的主要原因在于网民结构的大众化,网络正在由“精英”的“专利”转化为大众媒体,网民结构呈现出大众化趋势.网络游戏热也促进新媒体的娱乐化.7.马太效应:指的是好的越好,坏的越坏,多的越多,少的越少的一种现象.莫顿将马太效应归纳为：任何个体、群体或地区,一旦在某一个方面获得成功和进步,就会产生一种积累优势,就会有更多的机会取得更大的成功和进步.在新媒体领域,马太效应指的是网民越来越多,但是他们经常访问的网站却越来越集中在少数几个网站上.第二单元新媒体的类型和形态新媒体将大众传播和人际传播融为一体,是一种新的传播类型.第四章新媒体的类型·网络人际传播1.电子邮件:是互联网上最早也是最重要的应用之一,世界各地的人们通过电子邮件联系在一起,人们通过电子邮件互相传递信息,在网上交流,是一种存贮转发式服务.2.电子邮件的特点:1传输速度快.2非常便捷.3成本低廉.4信息多样化.5有广泛的交流对象.6比较安全.7保存时间长.3.电子邮件的传输是通过电子邮件简单传输协议SMTP来完成的,它是互联网的一种电子邮件通信协议.存贮转发式,是电子邮箱系统的核心.·网络群体传播与网络组织传播·网络中的大众传播第五章时代新媒体的主要形态·门户网站1.门户网站:指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统.2.新浪又王志东创立,和搜狐网易腾讯并称为“中国四大门户”.3.腾讯成立于1998年11月,其主要产品有IM软件,网络游戏,门户网站以及相关增值产品.4.网易,1997年6月创立.5.搜狐,1998年由张朝阳创立.6.新闻网站：指以经营新闻业务为主要生存手段的网站.·垂直网站·电子商务网站第六章博客·博客的特点年的“德拉吉”报道让世界第一次感受到了博客的力量.年的“9·11”事件,是博客发展的分水岭.3.博客就是一种在网络上的流水记录形式,简称“网络日志”,blogger或weblogger是指习惯于日常记录并使用weblog工具的人.4.博客概念主要体现在三个方面:频繁更新,简短明了以及个性化.从技术层面上讲,博客就是个人主页或个人网站.5.博客不同于现实的地方在于,它提供了主体充分表达自我的可能:网络的虚拟性使主体可以隐匿其真实身份；网络的开放性可以让人随时传播自己的观点；网络的互动性使主体可以方便地与人交流、沟通、互动.6.博客的特点:1具有共享性,以共享的方式扩散.2具有互动性,博客一刘艳的方式进行交流,传者和受者可以实时互动,成为真正意义上的对话者.3具有大众化特征,博客满足了“四零”没有技术、成本、编辑、形式条件,是“零进入门槛”.4博客具有娱乐性,是一种自由体验式写作.5博客具有草根性.6博客具有感化性的特点.博客写作源于内心冲动,是一种体验式写作.6.博客对传统媒介的影响：1拓展新闻猜忌渠道,成为重要的信息来源,传播主体平民化.2丰富了新闻报道的方式,使传播内容丰富化.3在一定程度上影响了重大新闻事件的发展.7.博客存在的问题：博客给传统道德带来了一系列冲击,其虚拟性弱化了道德规范,信息多元化导致道德信念迷失,匿名性导致了道德人格的异化.1博客仍需要传统主流媒体.2博客具有草根性,实质是娱乐化平台.3已经成为了商业炒作的工具.4容易导致社会不稳定.5缺乏有效的盈利模式.·微博1.微博：即微博客的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过web、wap以及各种用户端组建个人社区.2.微博的优势：1简单易用.2主动性强.3及时性强.4发布平台的开放性与多样性.微博的社会意义在于推动社会的民主化.3.微博对新闻行业的影响：1微博成为重要的消息来源.2微博在一定程度上影响重大新闻事件的发展.3微博是媒介组织传播产品的新方式.微博短小精悍的特点使其也成为实时新闻更新的重要来源.4.茧效应：指的是二十世纪九十年代以来越来越明显的一种社会现象：人们通常选择接受那些符合自己既有判断标准、自己易于接受的信息,就像他们自己编制的信息茧,他们企图借助这层茧来逃避现实生活得某种不确定性,坚守不得不做出的众多选择.5.微博的冷思考缺陷、局限性：1发布信息随意性强,真实性没有保障.因此用户表达会更加随意,这种状态往往导致用户的表达缺乏节制.2微博具有草根性,实质是娱乐化平台.一方面单条微博信息十分有限,但是微博信息总体上却又具有海量性,这造就了微博的草根性和娱乐性.3微博已成为商业炒作的工具.4容易导致社会不稳定.基于微博自身的快捷分享,其为信息的病毒式传播提供了便利条件.5缺乏有效的盈利模式.国内微博目前的盈利模式主要是“免费+广告营销”,即免费拱网民使用,向企业收营销费用.一方面微博比较零散,另一方面微博信息可信性较低.6面临管理的困境.第七章微信·微信的发展1.微信快速发展的原因强大优势：1除了具有短信实时推送功能之外,推送内容的类型还呈现多媒体的特征.2背后的腾讯具有强大的资金支持.3明确了微信是强关系属性.4能适用于多手机机型平台.5自身也在不断完善.2.微信是移动互联网代表性产品,微信极大的促进了网络人际传播与人际沟通.数字化、互动性是手机的基本特征,其最大的优势是便携性和私密性.兼具互动性好、信息获取即时等特质.3.微信的传播优势：1人性化设计,操作便捷.微信打破了传统网络交流的固定范围.2多媒体传播.微信可以实时传播文字、图片、音频、视频来全方位、立体地展示传播内容.3系统开放,免费试用.微信急用几乎是零资费,性价比非常高.微信可以跨运营商和跨手机操作平台.4用户黏度高.从传播模式看,微信的传播主体非常明确,就是基于手机用户.5传播主体——双向性、互动性.6传播内容——私密性、即时性.微信信息交流内容也更为私密.其内容发布具有即时性.7传播渠道——多媒体平台集成共享.8传播效果——扩散性、准确性.·微信的社会影响1.意见领袖：在日常生活中存在着可以用过传播信息对别人的行为产生一定影响的人物.2.微信带来的企业营销的新变革：1基于LBS计数喝茶看“附近的人”功能,发掘潜在客户,实行精准营销.2基于O2O模式和“二维码扫描”功能,开展品牌病毒式传播,发展电商业务.二维码抽象的凸陷链接了线上和线下,通过摄像头的扫描就能够轻松获得相应信息.它在线上可与商家产生联系,在线下能进项消费,充分体现了移动端在O2O上的发展.“微生活”的内涵就在于将微信融入具体的日常生活中来,提供本地化服务.3基于公众平台和朋友圈的功能,打造全新社交关系网,开创企业口碑宣传新方式.微信公众平台在精准性和专业性方面更上了一层楼.而朋友圈功能能让微信的私密社交能力被激活,成为分享式口碑营销的良好渠道.4基于数据统计功能,开启大数据时代定制服务营销新模式.数据统计功能的推出使查看的数据更多更全面细致.3.微信的营销模式：1漂流瓶——品牌活动式,提高品牌知名度.2位置签名——草根广告式,吸引周边用户.3二维码——O2O折扣式打造忠实客户群体.4开放平台、朋友圈、微信公众平台——社交分享式,实现口碑营销.开放平台和朋友圈是有效的社交平台.视线企业信息的病毒式传播.4.微信营销的特点：1低廉的营销成本.2大量的潜在用户.3精准的营销定位.4信息交流的互动性.5信息传播的有效性.6多元化的营销模式.5.微信公众平台很适合被传统媒体借用进行更有效的大众传播.6.纸质媒体使用微信情况：1纸媒“发声”.2互动服务.利用微信的即时互动性来维护粉丝群体.3深度报道.纸媒推崇“内容为王”,依靠其专业的采编团队,使深度报道成为其优势.7.微信在广播上的应用：微信以其便携性、速度快、容易操作等特点吸引了众多听众.8.媒体类公众平台运营主体主要包括四类：1门户网站频道.2传统广电以及平面媒体.3独立科技媒体.4自媒体.9.传统媒体与微信的融合发展：1传统媒体可以借助微信平台实现其固有品牌的病毒式传播.2传统媒体可以利用朋友圈功能作为“原料加工厂”的平台.3传统媒体可以用微信的用户筛选推送功能提高传统纸媒体信息传播的准确度.4传统媒体还可以借助微信的实时接收特性加强重大事件的报导和突发新闻的影响力,即权威解读和声音.·微信与微博的比较1.传播方式的比较：微信侧重人际传播与群体传播,微博则侧中大众传播.微信是一对一、点对点的传播,目标群体更具有针对性,大致可分为好友之间传播、朋友圈传播以及信息接收三种.其中信息接收指的是微信用户接受来自腾讯网站推动的新闻广播和来自公众账号推送的信息等,并可以向自己好友转发或分享到朋友圈.微博侧中大众传播,信息发布者无法预知信息的发送和接收.微博则侧重大众传播,微博是一个完全开放的信息平台,信息的发布者无法预知信息的发送和接受.所以应该说,微博是通知系统,而微信是通信系统.2.用户网络社交比较：微信以强人际关系为主,微博则以单向关注的弱人际关系为主.微信以强人际关系为主要社交关系,以个人人际关系为核心,通过强广西和弱关系两种方式进行信息的生产和传递.从微信强关系来看,主要以亲戚朋同事等关系进行点对点方式信息沟通.从微博的弱关系来看,微博以单向关注的弱关系人际关系为主,易于人群的集结.3.传播效果比较：微信信息可信度高于微博魏新雨微博完全是具有不同基因属性的产品,微博有更强烈的传播和媒体属性,而微信有更强的粘性、更好的交流体验.第八章社交网站·社交网站的概念、特点及其发展1.社交网站：是给予互联网的一种服务,它可以让用户在特定的网洛西汀中构建一个公开的活着半公开的形象,用户还可以在上面列出自己的各种联系人,彼此进行交流互动.2.社交网站的一个最显着特点在于：他使用户能够系统地在网络上将自己显示的社交网络公之于众.·社交网站对传播的影响1.六度分隔理论：又称为六度空间理论、小世界现象、小世界效应.该理论假设世界上所有互不认识的人只需要很少的中间人就能建立起联系.任何两个素不相识的人之间,通过一定的联系方式总能够产生必然的联系或关系.2.社交网站的一个最重要特色是：社交关系的公开呈现.3.社交网站鼓励实名制,在这个意义上,它实现了网络虚拟世界想真实世界的回归.4.社交网站促进人际关系的构建、维系及良性发展.5.桑德拉提出,人际关系中的各方面不停地管理公共领域和死人空间之间的便捷.所谓的便捷,值得实在思想和感情上是否元和和他人分享的界限,或者可以理解成私密性和非私密性事物之间的界限.·社交网站带来的一些问题1.社交网站带来的问题：1虚假身份对社交网站造成困扰.2隐私受到侵犯.3角色冲突.4现实关系的疏离.5垃圾广告.2.角色冲突：所谓角色冲突,适当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同角色时,由于不能胜任而发生的矛盾和冲突.角色冲突大体可以分为两类：角色间冲突和角色内冲突.①角色间冲突指的是一个人所担任的不同角色之间发生的冲突.②角色内冲突,指的是同一角色,由于社会上人们对他的期望与要求不一致,或者角色承担着对这个角色的理解不一致,而在角色承担者的内心产生的一种矛盾与冲突. 第二种情形是行为模式上的冲突.。
新媒体概论知识点
新媒体概论知识点一、课程类别：网络与新媒体专业课程二、编写说明：1、本考核大纲参考匡文波的教材《新媒体概论(第三版)》进行编写。
2、本大纲适用于网络与新媒体专业专升本考试。
三、课程考核的要求与知识点第一单元新媒体理论基础第一章新媒体导论1.识记：(1)新媒体的定义;(2)网络传播的定义2.理解：(1)新媒体迅速发展的原因;(2)手机媒体的使用3.运用：(1)新媒体对传媒业的冲击;(2信息技术的作用第二章新媒体研究的理论模型1.识记：(1)人际传播的定义;(2)大众传播的定义;(3)新媒体的特征2.理解：(1)新媒体议程设置的手段;(2)社会控制的弱化3.运用：(1)创新扩散理论模型;(2)技术接纳模型;(3)计划行为理论模型第三章新媒体用户特征研究1.识记：(1)受众;(2)网络受众;(3)网民2.理解：(1)新媒体的互动性;(2)沉默螺旋理论;(3)马太效应3.运用：(1)新媒体对受众权的突破;(2)网民的心理特征分析;(3)网民的行为特征分析第二单元新媒体的类型和形态第四章新媒体的类型1.识记：(1)电子邮件;(2)BBS;(3)社交网站2.理解：(1)网上聊天的特点;(2)Web2.0的特征3.运用：(1)BBS塑造舆论的多元空间;(2)网络中的大众传播第五章Web1.0时代新媒体的主要形态1.识记：(1)搜索引擎的定义;(2)门户网站的概念2.理解：(1)垂直网站;(2)电子商务网站3.运用：(1)淘宝网的优势与不足;(2)网络信息的过滤和分析第六章博客1.识记：(1)博客的概念;(2)博客的特点2.理解：(1)微博的发展;(2)微博的优势与不足3.运用：(1)微博对新闻传播的影响;(2)博客的问题第七章微信1.识记：(1)微信的概念;(2)微信的特点2.理解：(1)微信的传播优势;(2)微信与QQ3.运用：(1)微信的社会影响;(2)微信与微博的异同第八章社交网站1.识记：(1)社交网站的概念;(2)社交网站的特点2.理解：(1)社交网站的发展;(2)社交网站的问题3.运用：(1)社交网站的社会影响;(2)社交网站对青少年的影响第九章视频网站1.识记：(1)视频网站的概念;(2)视频网站的特点2.理解：(1)视频网站的发展;(2)视频网站的“长尾”3.运用：(1)视频网站对传播行业的影响;(2)视频网站的媒体化路线;(3)视频网站上的版权争议第三单元新媒体管理第十章新媒体的宏观管理1.识记：(1)数字鸿沟;(2)网络暴力;(3)网络舆论2.理解：(1)新媒体的负效应;(2)网络实名制;(3)新媒体的双刃性3.运用：(1)新媒体的管理对策第十一章新媒体舆论成为社会舆论的主体1.识记：(1)网络舆论;(2)新媒体舆论的特性;(3)网络舆论蝴蝶效应2.理解：(1)网络舆论蝴蝶效应的要素及特点;(2)网络意见领袖三要素;(3)网络意见领袖的影响因素;(4)传统媒体的协同动机;(5)传统媒体协同效果影响因素3.运用：(1)网络论坛舆论与微博舆论的比较第十二章新媒体舆情的应对策略1.识记：(1)新媒体监管难点;(2)舆情分析的主要方法2.理解：(1)网络舆论发展的新特点3.运用：(1)针对舆情传播现状需要采取的对策第十三章网络谣言及其管理1.识记：(1)谣言的概念;(2)谣言的传播形式2.理解：(1)微博谣言与网络谣言的异同3.运用：(1)新媒体条件下谣言的传播及对策第十四章新媒体的微观经营1.识记：(1)网络广告的定义;(2)网络广告的形式;(3)电子商务2.理解：(1)网络广告的特点;(2)网络广告的发展;(3)电子商务的安全问题3.运用：(1)网络广告的效果评估;(2)网络广告的监管;(3)收费服务模式第十五章新媒体中的著作权保护1.识记：(1)署名权;(2)发表权;(3)发行权2.理解：(1)新媒体著作财产权的保护;(2)“避风港”原则;(3)“红旗”原则3.运用：(1)与新媒体有关的传播权限制;(2)新媒体著作权的技术保护第四单元新媒体的发展：移动信息传播第十六章手机媒体1.识记：(1)手机媒体2.理解：(1)手机媒体的发展趋势3.运用：(1)手机媒体与新闻传播的互动关系第十七章新技术与新媒体的未来1.识记：(1)矩阵分解方法;(2)信息茧房;2.理解：(1)新闻推荐算法存在的问题3.运用：(1)推荐算法的发展方向五、课程考核实施要求1、考核方式本考核大纲为网络与新媒体专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。
(完整版)新媒体概论
新媒体概论1 媒体的分类报刊广播电视新媒体影视书籍电影2 什么是新媒体新媒体（New media）概念是1967年由美国人戈尔德马克率先提出的。
新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。
严格来说，新媒体应该称为数字化新媒体。
3 新媒体——数字化新媒体主要包括互联网站（如新浪网）手机媒体（如空中传媒）数字电视（如SiTV）机航媒体（如美航传媒）户外液晶（如分众传媒）移动电视（如北广传媒）电子报刊（如Xplus）等等。
4 新媒体概念包含以下要素：□新媒体建立在数字技术和网络技术的基础上；□新媒体在信息的呈现方式上是多媒体；□新媒体具有全天候和全覆盖的特征；□新媒体在技术、运营、产品、服务等商业模式上具有创新性；□新媒体的边界不断变化呈现出媒介融合的趋势。
5 新媒体发展的原因技术与市场发育，手机增值业务的横向发展党政重视支持，媒体领域吸引了更多的目光和资金新媒体发展，智能制造计划互联网+计划大众创业万众创新6关于数字化新媒体新媒体中有一种从技术角度来看的说法：数字化新媒体，它是技术革命带来的产物。
每一次传播技术的变革所带来产物数字化新媒体当下的新媒体是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及计算机、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。
数字新媒体新兴技术新兴产业经济发展新引擎7信息的分类人类能感知的外界信息可按其媒体划分成几类:8 信息的数字化人类本来是生活在一个物理的、模拟的现实中。
数字化是为了使人类能够更好地享有各种信息服务，从而实现提高人类的生活质量的目的。
从技术上而言，数字化的信息比模拟信息在存储、处理、检索、传播和利用等各方面都有着不可比拟的优越性。
9 如何看媒体媒体作为信息的载体，以三种形态存在：物质材料或物质实体物质和能量的波动信号符号载体“媒体”、“介质”与“符号”、术语的关系“信号”“信号”和“符号”都是媒体的基本形态。
网络与新媒体概论第七章——互联网与网络舆论
全国12个城市互联网使用情况的调查报告
通过互联网，可以有更多的机会评 论政府的工作
61.50% 60.80%
通过互联网，可以有更多的机会表 达观点
69.10% 72%
55% 60% 65% 70% 75% 比较赞成 非常赞成
案例
微博微信等社交媒体平台成为舆论发布的第一载体和热点事件集中呈现 的主要场所。网络舆论的参与者是普通网民，在特定的舆论过程中，维系彼 此关系的是围绕某一议题所建构的共同意义，由此形成了一个基于特定议题 的虚拟表达群体，他们的离散聚合决定着网络舆论的生成、演化乃至消退。
1、网络舆论的积极影响
（3）网络舆论促进政府信息公开 新媒体传播孕育着与其相适应的新型权力关系。社会管理和国家治理的公开化和 扁平化趋势不可违逆，公民的政治参与成为推动政府管理模式和决策方式不断更 新的重要力量，而提高政府现代化执政能力特别是建设一个开放政府和回应政府 必将成为国家治理的重要任务。
三、网络舆论的特点
1、网络舆论形成的突发性 2、网络舆论鲜明的指向性 3、网络舆论传播的符号化 4、网络中意见领袖的作用显著 5、网络舆论依托新老媒体互动得以发酵 6、网络舆论的“马太效应” 7、网络舆论的“次生效应”
1、网络舆论形成的突发性
爆发速度、波及范围与影响力度较传统舆论 呈现几何级数的增长，舆论形成的速度、广 度和强度也随着互联网主流技术形态的演进 而增长。
在我国，规模庞大的网民具有显著的二元特征，即数量较少但影响巨大 的意见领袖和经济文化精英占据着左右事态进展和掌控解读框架的主导地 位，是放大传播效应的关键群体；而数量可观但影响力较弱的普通网民，他 们是响应者、围观者，以人多势众凸显民意汹涌。
互联网一方面为现有利益格局中原本处于权力远端的边缘群体提供了聚 合行动力量的媒介、呈现利益诉求的工具和非制度化参与的可能，另一方面 再中心化的趋势又导致社会表达系统中新的“中心—边缘”结构的产生。
新媒体概论课程教学大纲
新媒体概论课程教学大纲一、基本信息课程编号: 课程名称：新媒体概论英文名称: 课程性质: 专业必修总学时：36 学分： 2适用对象: 新闻徐学专业本 3 年级学生先修课程：二、编写说明（一）课程的性质本课程是面向新闻学专业课，课程内容为概论、技术论、影响论、产业论、融合论、控制论等相关内容，对新媒体的概念、特征、产生背景、社会影响、产业发展、新媒体带来的媒介融合、新媒体管理规范等问题进行了系统深入阐述。
、通过本课程的学习使学生充分了解新媒体的定义、特征、传统媒体和新媒体的融合，新媒体的产业和新媒体的管理。
（二）课程教学目标和基本要求教学目的：通过本课程学习，是新闻学专业的学生对新媒体概论这一新兴学科的总体框架有大致的认识，对它的发展脉络有基本的了解，并能够对其中的一些重要问题进行思考。
通过本课程的学习，帮助学生提高跨学科学习的能力，运用新媒体的理论和方法分析，解决当代社会现实问题的能力，并为今后的实际工作和研究工作打下基础。
学习目的：通过本门课程的学习，了解新媒体的基本理论；着重学习新媒体的现象和本质；掌握新媒体现象和传播理论的关系；为今后学习新闻理论和新闻业务打下基础。
（三）课程的重点和难点本课程的讲授为1个学期。
重点是了解新媒体的定义、类型。
新媒体产生的社会原因、新媒体的社会影响和新媒体产业。
由于新媒体是新生事物，很多新媒体都停留在零碎的现象，还没有形成系统的理论。
因此学习的难点是从零散的现象中抽象出符合实际规律的理论。
需要借助社会学和传播学理论，加强该门课程的理论深度。
（四）课程教学方法与手段1、系统讲授有关新媒体的基本理论，使学生有一个比较明晰的整体把握。
2、持理论与实践密切结合、学以致用的教学原则，通过对精选个案的剖析，使学生充分认识到新媒体在现代信息传播过程中的重要意义；注意引导学生在日常学习、生活和实习中主动运用所学知识。
3、讲授中强调新媒体伦理，使学生逐渐培养起良好的媒介素养，正确使用新媒体。
新媒体概论教案讲稿课件
RSS等新业务
门户网站
• 门户网站概述
– 类型：
• 从内容模式划分：综合型、垂直型 • 从结构主体划分：个人、企业、政府、商业信
息 • 从提供服务划分：信息型、商务型、商务信息
型
门户网站
• 门户网站的特征及影响
– 网络媒体的共性:
• 技术特性:开放性、超文本、精确的受众统计 • 传播特性：传播与更新的速度快捷、传播内容的丰富无限性、传播方
数量的网民，互动具有群聚性，形成了虚拟社区中各种社会关系结 构。 – 具有固定的成员身份 – 形成了社区意识与文化，并建立了成员间的群体认同和心理理认同。
虚拟社区
• 概念
– 社区：
• 功能：有共同目标和利益关系的人组成的社会团体 • 地域：一个地区内共同生活的有组织的人群
– 虚拟社区： – 一群借助计算机网络，有某种共识、分享知识和信息，如亲人般彼此关怀所
• 实现讨论的技术：文本、图像、三维 • 交互媒体技术：
– 多媒体技术、 – 虚拟现实技术、 – 网络技术 – 人工智能技术
虚拟社区
• 特点
– 传播特点
• 非线性互动模式 • 多种传播类型的集合体：
新媒体概论教学大纲与实训大纲
新媒体概论教学大纲与实训大纲3.新媒体的传播特性4.新媒体的社会影响四）教学要求1.了解新媒体的基本概念和技术依托2.掌握新媒体的传播特性和社会影响3.能够对新媒体进行宏观总体的介绍第二章门户网站与搜索引擎一）教学目的介绍门户网站和搜索引擎的概念、发展历程和作用，掌握门户网站和搜索引擎的使用方法和优化技巧。
二）教学时数：4理论讲授学时：2实践操作学时：2三）教学内容1.门户网站的概念和作用2.搜索引擎的概念和发展历程3.门户网站和搜索引擎的使用方法4.门户网站和搜索引擎的优化技巧四）教学要求1.了解门户网站和搜索引擎的概念和作用2.掌握门户网站和搜索引擎的使用方法3.了解门户网站和搜索引擎的优化技巧第三章虚拟社区一）教学目的介绍虚拟社区的概念、特点和作用，掌握虚拟社区的建设和运营方法。
二）教学时数：4理论讲授学时：2实践操作学时：2三）教学内容1.虚拟社区的概念和特点2.虚拟社区的作用和发展历程3.虚拟社区的建设和运营方法4.虚拟社区的管理和维护技巧四）教学要求1.了解虚拟社区的概念和特点2.掌握虚拟社区的建设和运营方法3.了解虚拟社区的管理和维护技巧第四章RSS一）教学目的介绍RSS的概念、作用和使用方法，掌握RSS的订阅和发布技巧。
二）教学时数：2理论讲授学时：2三）教学内容1.RSS的概念和作用2.RSS的订阅和发布技巧3.RSS在新媒体营销中的应用四）教学要求1.了解RSS的概念和作用2.掌握RSS的订阅和发布技巧3.了解RSS在新媒体营销中的应用第五章电子邮件/即时通讯一）教学目的介绍电子邮件和即时通讯的概念、特点和使用方法，掌握电子邮件和即时通讯的营销技巧。
二）教学时数：2理论讲授学时：1实践操作学时：1三）教学内容1.电子邮件和即时通讯的概念和特点2.电子邮件和即时通讯的使用方法3.电子邮件和即时通讯在新媒体营销中的应用4.电子邮件和即时通讯的营销技巧四）教学要求1.了解电子邮件和即时通讯的概念和特点2.掌握电子邮件和即时通讯的使用方法3.了解电子邮件和即时通讯在新媒体营销中的应用4.掌握电子邮件和即时通讯的营销技巧第六章博客/播客一）教学目的介绍博客和播客的概念、特点和使用方法，掌握博客和播客的营销技巧。
新媒体概论课程教学大纲
新媒体概论课程教学大纲一、课程信息- 课程名称：新媒体概论- 课程学时：36学时- 授课对象：大学本科生- 先修课程：无- 任课教师：XXX二、课程目标本课程旨在帮助学生全面了解新媒体及其相关概念、应用和发展趋势，培养学生在新媒体领域的批判思维和创新能力。
具体目标包括：1. 了解新媒体的概念、起源和演变过程；2. 掌握新媒体技术和工具的基本使用方法；3. 理解新媒体在社会、经济、文化等方面的影响；4. 分析新媒体对传统传媒的冲击和变革；5. 探索新媒体的发展趋势和未来走向。
三、教学内容本课程主要包括以下内容：1. 新媒体概念与演变- 新媒体定义和特征- 新媒体与传统传媒的比较- 新媒体技术的发展历程2. 新媒体技术与工具- 网络技术与应用- 社交媒体平台及其应用- 移动互联网技术与应用3. 新媒体与社会变革- 新媒体对社交关系的影响- 新媒体对商业模式的改变- 新媒体与公共舆论4. 新媒体与传统传媒的冲击- 新媒体对新闻传媒行业的影响- 新媒体与电视、广播、报纸的关系- 新媒体对文化产业的影响5. 新媒体发展趋势和前景- 虚拟现实技术在新媒体领域的应用- 人工智能与新媒体的结合- 大数据与新媒体的发展四、教学方法为了提高学生的主动性和参与度，本课程将采用多种教学方法，包括：1. 理论讲授：通过授课方式传达新媒体概念、理论和相关知识。
2. 案例分析：通过案例分析，引导学生思考新媒体在实际应用中的问题和挑战。
3. 小组讨论：将学生分组，进行小组讨论，促进彼此之间的交流和合作。
4. 桌面演练：通过实际操作，让学生掌握新媒体技术和工具的使用方法。
五、考核方式为了全面评价学生对新媒体概论课程的掌握程度，将采用以下考核方式：1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论和作业完成情况等。
2. 期中考试：考查学生对课堂教学内容的理解和掌握程度。
3. 期末论文：要求学生撰写一篇关于新媒体发展趋势和未来前景的论文。
4. 实践项目：学生需自行策划并完成一个与新媒体相关的实践项目，并进行报告。
《新媒体概论》教学课件(全)(17)(2024)
Chapter
2024/1/29
15
用户画像构建与数据分析方法
用户画像构建
通过收集用户的基本信息、行为 数据、兴趣偏好等多维度数据， 形成全面、立体的用户画像。
数据分析方法
运用统计分析、数据挖掘、机器 学习等技术手段，对海量用户数 据进行处理和分析，挖掘用户潜 在需求和行为模式。
数据可视化
将复杂的数据通过图表、图像等 形式展现出来，提高数据的可读 性和易理解性，帮助运营人员更 好地了解用户。
、网络安全等方面进行了规范。
国际法规
国际互联网治理的相关法规，如《世界人权宣言》、《国际电信联盟章程》等，对新媒 体的跨国传播、信息自由流通等有所规定。
2024/1/29
法规实施
各国政府设立的专门机构对新媒体进行监管，确保法规的执行，维护网络空间的秩序和 安全。
24
信息传播伦理原则探讨
信息真实性
新媒体在传播信息时应遵循真实、准确、完整的 原则，避免虚假信息的传播。
算法推荐与个性化分发
3
基于大数据和人工智能技术，新媒体平台能够实 现内容的个性化推荐和分发，提高内容传播的效 率和精准度。
2024/1/29
12
社交媒体在内容传播中作用
2024/1/29
社交媒体作为传播渠道
社交媒体平台具有庞大的用户基础和强大的传播能力，成为新媒 体内容传播的重要渠道。
社交互动与口碑传播
直播互动与内容创新
直播作为一种实时互动的内容形态，为新媒体内容生产与 传播带来了新的可能性。直播互动、直播带货等创新模式 不断涌现。
内容形态融合与跨界合作
短视频、直播等内容形态之间的融合，以及与音乐、游戏 、电商等领域的跨界合作，为新媒体内容生产与传播带来 了更多的创新和变革。
新媒体概论教学大纲
《新媒体概论》教学大纲1.课程的基本描述课程名称： 新媒体概论 An introduction to the new media课程号： 18600886j 课程性质： 专业必修课 适用专业： 广播电视编导参考教材：理论 彭兰. 新媒体导论. 北京：高等教育出版社，2016年实验总 学 时： 48学时 理论学时： 46学时 实验学时：上机学时：翻转、案例 实践、创新 案例：12学时； 实践：12学时 学 分： 3学分开课学期： 第五学期前导课程： 广播电视概论、电视新闻理论与实务 后续课程：2.教学定位2.1 2.1 课程教学目标课程教学目标《新媒体概论》以新媒体新闻传播理论为基础，结合典型的新媒体传播案例，培养学生对新媒体新闻、新媒体传播、新媒体营销、新媒体文化、新媒体用户、新媒体媒介素养、新媒体技术、新媒体法律法规的认识能力、分析能力、和运用能力，注重学生综合实践能力的培养和提高。
学生综合实践能力的培养和提高。
1、探讨对新媒体概念的界定，充分理解新传播革命的变化和本质、探讨对新媒体概念的界定，充分理解新传播革命的变化和本质2、梳理新媒体技术变迁的脉络，了解数字技术对互联网普及的推动作用、梳理新媒体技术变迁的脉络，了解数字技术对互联网普及的推动作用3、辨识互联网生产者、传播者、接受者的身份转变，掌握新媒体用户在互联网时代的生存特点时代的生存特点4、比较数字化、可视化、社会化媒体、大数据、AI 新闻等各种新兴新型信息生产加工方式，掌握新媒体信息生产传播的新特点产加工方式，掌握新媒体信息生产传播的新特点5、比较大众文化、主流文化、亚文化，了解新媒体文化及其影响、比较大众文化、主流文化、亚文化，了解新媒体文化及其影响6、利用对网络问政、网络舆情、意见领袖、互联网社会思潮的学习，了解互联网和社会发展的相关作用网和社会发展的相关作用7、分析互联网相关法律法规，让学生了解在新媒体时代媒介素养的重要性，做一个具有评判能力、思辨能力、创造和生产能力的合格人才。
《新媒体导论》课程教学大纲
《新媒体导论》课程教学大纲课程编号：5601047 考核方式：考查总学时、学分：32 学时2学分实验学时： 0学时一、课程性质、目的和要求《新媒体导论》是广播电视编导专业开设的任意选修课。
本课程作为广播电视编导专业的一门前沿课程，通过讲解与新媒体相关的信息建构和传播以及媒介经营、管理问题，试图让学生以实际案例为基础了解当下媒体发展的最新趋势，以便于在未来的生活、工作和学习中，更好地适应新媒体环境，从而具有创造性和策略性的运用新媒体。
对传统的大众传播而言，网络媒体的发展带来了第四次传播革命——网络新媒体传播革命，社会对于新媒体人才的需求也日趋上升。
了解新媒体，熟悉新媒体，使用新媒体成为高校教学不可忽视的一个培养方向。
同时，新媒体的相关研究在当下学术研究中也是热点话题，通过本课程的学习，旨在帮助学生在新媒体方向的学术深造和工作应用打下良好基础。
二、教学方法与手段1.本课程理论性和前沿性较强，为了便于学生理解，教师应以学生熟悉的与课程相关的问题为导向进行课堂教学，引导学生进行深入思考和理论归纳。
2.教材内容需搭配新媒体事件讲解，需要课堂分组，课堂以讨论、具体案例分析为主，教师把握主体方向进行必要引导。
3.教学环境建议选择多媒体网络教室，在教师教授了理论知识后，需学生积极发现具体实例进行应用和佐证。
4.本课程理论性强，课程进度不宜过快，应多采取课堂互动，帮助学生理解和思考。
三、课程教学内容、要点和课时安排第一章新媒体概述（2学时）1．教学内容（1）人类社会的四次传播变革；（2）新媒体变革的本质和基本特点；（3）新传播变革带来的挑战与机遇；2．重、难点提示（1）从历史沿革角度理解“新媒体”传播的内涵；（2）理解新媒体给人类社会带来的变化；第二章互联网、新媒体与新技术（2学时）1．教学内容（1）互联网的产生与发展；（2）新媒体的基本特征；（3）新媒体的主要类型；（4）新媒体的发展趋势2．重、难点提示（1）互联网的发展变化的历程；（2）不同类型新媒体的发展；第三章互联网的功能、应用、影响（6学时）1．教学内容（1）互联网的功能；（2）互联网的应用空间；（3）从受众到用户；（4）娱乐新天地2．重、难点提示（1）掌握互联网的发展现状；（2）网络用户呈现的小众化、碎片化的趋势；第四章新媒体和传统媒体（4学时）1．教学内容（1）新媒体带来的传媒体格局变革；（2）传统媒体的求生之路；（3）媒介融合；（4）互联网与新意见领袖；2．重、难点提示（1）掌握互联网新意见领袖的新动向；（2）传统媒体如何谋求生存之路；第五章新媒体条件下的新闻生产（2学时）1．教学内容（1）新闻生产的新场域；（2）新闻生产的新模式；（3）新闻生产流程再造；2．重、难点提示（1）新旧新闻生产流程的对比；（2）关于新闻场域的界定；第六章新媒体与民主政治及舆论关系（4学时）1．教学内容（1）网络与“四权”建设；（2）网络问政与民主协商；（3）网络舆论场的成因；（4）网络舆论场的特点及影响2．重、难点提示（1）网络舆论要从正负两方面影响探究；（2）网络问政实现创新的途径有哪些？第七章互联网与社会文化、思潮（4学时）1．教学内容（1）互联网与社会文化的关系，包括：与大众文化、主流文化、亚文化；（2）互联网思潮及其特点；（3）网络社会思潮与大众政治；（4）媒体的责任；2．重、难点提示（1）把握互联网文化发展的脉络；（2）了解作为媒体从业者在思潮激荡的网络社会中如何发挥积极作用；第八章互联网时代的媒体营销和精准经营（4学时）1．教学内容（1）互联网时代的营销变化；（2）长尾理论和大数据营销；（3）不同网络媒体上的经营特色；（4）网络媒体的营利模式；2．重、难点提示（1）通过具体案例分析网络媒体的成功和失败的营利模式；（2）网络大数据时代的营销前景；第九章依法治网与网民素养（4学时）1．教学内容（1）世界各国对网络的管理；（2）中国对网络的管理；（3）网络的媒介素养；（4）媒介素养教育；2．重、难点提示（1）虚拟世界治理带来的新矛盾；（2）世界各国的媒介素养教育范式转换；四、学时分配六、课程考核方式课程考核方式为：考查。
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□报纸出版业“十一五”发展《纲要》 □报业“十一五”信息化发展《建议》
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
一 报业的数字化类型
2.数字报业目标 一是跨媒体、包含报刊、出版、广播、电视、网
数字报业的商业模式 1.单点盈利到多点盈利
新闻媒体数据库—— 既能服务于传统媒体， 又能服务于新媒体
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
一 报业的数字化类型
1.2 数字报业实现路径
互联网等新媒体在对报业造成冲击的同时，也为报业 的发展带来机遇——媒介融合。媒介融合是报业发展 的新支点，在融合中创新自己的商业模式，变革组织 方式、运作流程、运作模式等，利用时代产生出来的 新媒体发挥报业的强项，使传统报业转变成数字报业。
《新媒体概论》第七章 四川大学锦城学院精品
课程
2020/11/6
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
传统媒体的数字化类型
第一节 报业的数字化转型 第二节 广电的数字化转型
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
第一节 报业的数字化转型
1.1 数字报业是报业的战略转型 1.2 数字报业实现路径 1.3 数字报业战略与实验计划
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
一 报业的数字化类型
1.渠道拓展实现数字化生存 2.内容拓展提升创意核心竞争力 3.经营拓展延长产业链
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
一 报业的数字化类型
1.3 数字报业战略与实验计划
1.数字报业战略已成为报业管理的指导性政策 《中国报业年度发展报告(2005)》提出未来10年
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
一 报业的数字化类型
2.数字报业是报业战略转型系统工程
利用数字技术改造本身传统的生产方式，包 括印前、印刷、发行、管理等各个环节
重塑报纸出版业的行业边界和业务形态，推 动多元传播格局下报纸出版方式和报业经 营模式的转型，实现报业核心竞争能力与 信息网络传播技术的深度融合
的报纸出版方式发展到多次多渠道出版和再利用，媒体 业务模式从信息编辑加工走向综合信息服务。
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
一 报业的数字化类型
• 技术形态：数字技术改造和装备传统媒体，实 现传统媒体体制、流程与形态的再造
• 发展模式：体制机制创新，建立适应新媒体挑 战的新制度，寻找新的符合数字产业和数字广 电运作模式和规律的价值链和商业模式
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
一 报业的数字化类型
1.1 数字报业是报业的战略转型
1.数字报业的内涵与外延 数字报业是以信息技术、编码技术、网络技术、通讯技术、
视像技术等数字技术的应用为标志的新兴报业； 是对传统报业进行技术改造、结构重组、模式创新的现代
报业； 是建立在数字化、网络化、时空化平台上的全媒报业。 数字报业指的是报纸采集的信息经过数字化处理，从单一
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
《北京日报》和《北京青年报》的光盘出版物
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
一 报业的数字化类型
3.数字报业与传统报业的区别
□ 全天候与全覆盖 □ 全媒体与兼容性 □ 互动性与共享性 □ 多元化与集约化
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
一 报业的数字化类型
5.数字报业的商业模式
□ 商业模式是数字报业的关键 □ 数字报业商业模式创新
（1）从单点赢利到多点赢利 （2）从以读者为中心到以消费者为中心 （3）从粗放管理到精细管理
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
《每日经济新闻》由国内领先的 解放日报报业集团和 成都日报报业集团 联合投资、联合主办， 秉承多元化投资、 公司化运作和社会化 办报原则共同投资
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
光明日报主管、光明日报和 南方日报两大报业集团联合 主办的综合类大型城市日报， 于2003年11月11日正式创刊， 是中国首家获正式批准的跨 地区联合办报试点，也是中国 首家股份制结构的时政类报纸
络等 二是跨地区，不局限在行政区划，跨地区发展经
营 三是充分利用先进的管理手段和信息技术，搭建
数字化平台
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
成都日报报业集团成立于2002年9月，是以报刊出版业为主，
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
“数字实验室计划”鼓励报纸出版单位积极展自主创新，
广泛利用各种数字化、网络化内容制作、生产、传播手段
和显示终端，积极探索网络报纸、手机报纸、电子报纸等
多种数字出版形式和经营模式。
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
一 报业的数字化类型
2 数字报业面临的十大问题 （1）数字报业产品的行业技术标准问题 （2）数字报业的版权保护问题 （3）报业跨媒体发展的政策界限 （4）发展数字报业的认识和观念转变问题 （5）人力资源储备问题
涉及传媒投资、房地产、医药、教育、酒店物业、新闻纸、
公共信息网络等多个产业，具有雄厚经济实力的现代传媒集团。
集团下属《成都日报》社《成都商报》社、《成都晚报》社
《先锋》杂志社《公司》杂志社《青年作家》杂志社《时代教育
报刊社和成都时代出版社等报刊社(即三报四刊一社)，
以及博瑞投资集团等
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
都市拍客是大洋网“报网互动”的一个精品栏目
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
《新媒体概论》第七章四川大学锦城 学院精品课程
一 报业的数字化类型
4.数字报业误区与发展障碍 □ 对发展数字报业的必要性和紧迫性认识不够 □ 将数字报业等同于报纸简单的数字改造 □ 对报业的主体挖潜不够 □ 技术、行业、资金壁垒阻碍数字报业深入发展