1.1生命系统的结构层次

生命系统的结构层次

1.生命系统的结构层次：细胞—→组织—→器官—→系统—→个体—→种群和群落—→生态系统—生物圈2.以细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞3.3. 原核生物有：噬菌体、大肠杆菌、乳酸菌、蓝藻（发菜）、衣原体、放线菌、支原体、谷氨酸棒状杆菌4.4. 拟核：①无核膜②无核仁③无染色体④有DNA5.5. 最基本元素：C 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg. 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 基本元素：C、H、O、N 主要元素：C、H、O、N、P、S 鲜重细胞含量最多的元素：O 干鲜重细胞含量最多的元素：O6. 6. 人体不能合成、需从环境中获得的—→必需氨基酸—→8种（婴儿9种）人体细胞能够合成的—→非必需氨基酸—→12种7.7. 高温使蛋白质失活的原因—→破坏了蛋白质的空间结构8. 生命活动的主要承担者—→蛋白质8.9.9. DNA———→主要存在于细胞核中，少量在线粒体、叶绿体中；RNA主要分布于细胞质10.10. 核苷酸是核酸的基本组成单位11.11. 一个核苷酸含有一分子含氮的碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸集团12. DNA是腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C和胸腺嘧啶T，RNA 是腺、鸟、胞和尿嘧啶U, 甲基绿将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色。

13. DNA多样性原因：①数量不同②排列顺序多样化12.14. 蛋白质多样性的原因：①氨基酸种类、数量、排列顺序不同②空间结构不同13.15. 糖类是主要的能源物质糖原主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，是人和动物的储能物质麦芽糖、蔗糖、淀粉（植物储能物质）、纤维素是植物特有的乳糖、糖原是动物所特有的14.17. 脂肪是细胞内良好的储能物质15.18. 脂质———→脂肪、磷脂、固醇（胆固醇、性激素、维生素D）16.19. 维生素D能有效的促进人和动物对Ca和P的吸收17.20. 水———→结合水、自由水（自由水/结合水的比值越大，新陈代谢越快）18.21. 细胞膜主要有脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类19.22. 植物细胞壁由纤维素和果胶组成20.23. （1）线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所（2）叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器（3）内质网是细胞内蛋白质（和某些脂质）合成和加工的车间（4）高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装21.24. 生物膜系统：细胞器膜、细胞膜、核膜22.25. 细胞核是遗传信息库，是细胞的代谢和遗传的控制中心26. 质壁分离的条件：①外界溶液浓度＞液泡细胞液浓度②原生质层相当于一层半透膜③具有液泡的活细胞质壁分离的物质基础：原生质层和细胞壁伸缩性不同23.27. 原生质层：细胞膜、液泡膜、以及两层膜之间的细胞质24.28. 生物膜的流动镶嵌模型：磷脂双分子层构成了膜的基本支架；流动性/蛋白质25.29. 胞吞和胞吐———→证明：流动性26.30. 物质的跨膜运输方式———→被动运输、协助扩散、主动运输27.31. 活化能———→分子从常态转变为容易发生化学发应的活跃状态所需要的能量28.32. 酶———→蛋白质、RNA29.33. 酶的特性———→高效性、专一性、适宜条件性30.34. 直接能量物质———→ATP（A—P～P～P；‘～’高能磷酸键）31.35. 有氧呼吸：①葡萄糖——→丙酮酸＋[H]＋少量能量——→细胞质基质②丙酮酸＋水——→CO2＋[H]＋少量能量——→线粒体基质③[H]＋氧气——→水＋大量能量——→线粒体内膜32.36. 1 MOL的葡萄糖彻底氧化分解可释放2870 KJ的能量，有1161 KJ的能量储存在ATP中33.37. 呼吸作用的方程式：34.38. 叶绿素（含量75%）———→叶绿素a和叶绿素b———→吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素（25%）———→胡萝卜素和叶黄素———→吸收蓝紫光35.39. 光合作用图解36.40. 光反应阶段———→场所：类囊体的薄膜暗反应阶段——→ 场所：叶绿体基质37.41. 化能合成作用是另一种自养方式38.42. 细胞数量——→决定：器官大小39.43. 细胞不能无限扩大的原因：①细胞核与细胞质大小②相对表面积（细胞体积越大，相对表面积越小）40.44. 无丝分裂：没有出现纺锤丝和染色体的变化；如：蛙的红细胞的无丝分裂41.45. 有丝分裂的装片的制作：解离——→漂洗——→染色——→制片①解离——→盐酸和酒精（1：1）——→用药液使组织中的细胞相互分离开来②漂洗——→洗去药液，防止解离过度③染色——→龙胆紫或醋酸洋红④制片——→使细胞分离开来，有利于观察42.46. 细胞的全能性：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能全能性的比较：受精卵＞生殖细胞＞体细胞43.47. 细胞的凋亡（细胞编程性死亡）：由基因决定的细胞自动结束生命的过程44.48. 致癌因子——→物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。

生命系统的结构层次依次为

1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同★8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。

★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。

★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

生命系统的结构层次ppt课件

所有山羊、地球上的所有生物、一片果园、
一个西瓜、一棵枯木、一棵枯木和枯木上所
有生物、肌腱、皮肤、胃蛋白酶、SARS病毒、叶绿体、亚热带常绿阔叶林、核酸、林中的落叶和土壤、一个分子。
7
8
9
10
动物组织
上皮组织：单层扁平上皮、纤毛上皮、单层柱状上皮、复层上皮、腺上皮
结缔组织：骨组织、软骨组织、肌腱、韧带、血液，疏松结缔组织、致密结缔组织。
肌肉组织：骨骼肌纤维、平滑肌纤维、心肌纤维。
神经组织：
6
练习
• 那些属于生命系统，那些不属于？受精卵、树叶、一个酵母菌、神经元、
血液、筛管和导管、胃粘膜、一片草地上的
间接关系的所有种群的总和
群落以及其生活的无机环境相一片森林、但一座桥梁、
互作用构成
有地球上所有生物以及其生活地球上只有一个生物
的环境构成
圈
生态系统判定，一片区域，还是一件物，字面意思有没有生命迹象。
5
保护组织：表皮营养组织：果肉、叶肉植物的组织输导组织：导管、筛管机械组织：纤维（如木纤维、韧皮纤维）分生组织：根、茎、芽的生长点
1.1.2生命系统的结构层次
1
教学要求
生命系统的定义：辨认那些属于生命系统那些不属于。生命系统的结构层次：知道属于哪个层析结构、上下层次间的关系（层析关系和组成关系，如神经细胞和神经组织）
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈
2
生命系统定义
• 定义：能够独立完成生命活动的系统叫做生命系统。由大到小依次为生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。注意：单细胞生物，细胞即是个体；病毒是生物，但不是生命系统。细胞是地球上最基本的、最小的生命系统。

生命系统的结构层次

多细胞动物的生命系统结构层次
多细胞植物的生命系统结构层次
生命系统的结构层次
1.多细胞生物（1）多细胞动物：细胞→ 组织 → 器官→ 系统→ 个体→ 种群→ 群落→ 生态系统→ 生物圈（2）多细胞植物：细胞→ 组织 → 器官→ 个体→ 种群→ 群落→ 生态系统→ 生物圈 2.单细胞生物细胞→ 个体 → 种群 → 群落→ 生态系统→ 生物圈
没有细胞核的真核生物细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
例1：草履虫的运动和分裂
细胞是生物体结构和功能的基本单位例2：人类的生殖与胚胎发育
细胞是生物体结构和功能的基本单位例3：缩手反射的结构基础
细胞是生物体结构和功能的基本单位例4：病毒必须寄生在活细胞内
艾滋病病毒正在感染人的免疫细胞
生命系统的结构层次
思考：病毒在特定的条件下也可以进行各项生命活动，那么病毒是否属于生命系统呢？
细胞或生物体的营养类型
原核生物含有藻蓝素和叶绿素可以进行光合作用
细胞或生物体的营养类型
衣藻
团藻
真核生物含有叶绿素可以进行光合作用水绵
细胞或生物体的营养类型
硫细菌虽然不含光合色素，但可以进行化能合成作用
细胞或生物体的营养类型和代谢类型
生物的营养类型（1）自养型（2）异养型生物的代谢类型（1）需氧型（2）厌氧型（3）兼性厌氧型
细胞学说的主要内容
1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，是生物体结构和功能的基本单位，细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命活动起作用。 3.老细胞通过分裂产生新的细胞。
细胞或生物体的代谢类型

生命系统的结构层次

生命系统的结构层次
生命系统是指生物体内一系列有机体的组织、器官以及细胞之间的相
互关系。

生命系统的结构层次可分为细胞、组织、器官、器官系列和个体。

下面将详细介绍每个结构层次。

1.细胞：细胞是构成生命系统的最基本单位。

每个生物体都由一个或
多个细胞组成，包括原核细胞和真核细胞。

细胞内有各种细胞器，如细胞膜、核和细胞质等，它们协同工作以维持生命的正常运转。

2.组织：组织是由一组类似功能的细胞相互结合而形成的。

常见的组
织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

不同的组织有不同
的形态和功能，它们通过细胞间连接和分泌物等方式相互关联，为生物体
提供生存所需的结构和功能。

4.器官系列：器官系列由一组具有相似功能的器官组成，形成一条系统。

常见的器官系列包括循环系统、呼吸系统、消化系统和神经系统等。

每个器官系列负责特定的生理功能，并通过相互协调和配合来保持体内稳态。

5.个体：个体即一个完整的生物体，由多个器官系列相互作用形成。

个体是生命系统的最高层次，它们可以独立生存和生活，通过遗传和繁殖
等方式传递基因信息。

生命系统的结构层次

A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统
解析一片草原上的全部黄羊可构成一个种群；一片草原上的全部生物，包括着这个草原上的所有植物、动物和微生物，即各个种群的总和，应构成群落。
1. 下列环境中的生物，属于种群的是（）D。 A.一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家禽 C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂
群落
最小层次是哪一个？细胞
2、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？
不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动
3、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。
生物
生命系统的层次
草履虫细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈
松树细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
结合在一起
例如：肺、心脏、肾
系统：由一种或几种生理功能的多个器官
按照一定的次序组合在一起
例如：运动系统、循环系统呼吸系统、消化系统
个体：由各种器官或系统协调配合共同
完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物。
种群：一定的自然区域内，同种生物的所
有个体是一个种群。例如，一个池塘中的全部鲤鱼就是一个种群而全部鲤鱼;一个池塘中的全部鱼;一个池塘中的部分鲤鱼就不是一个种群
A. 核酸 B.细胞 C.10周的胚胎 D.生物圈
5．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。
瓶中的一切构成了一个___C________。
A．种群 B．群落 C．生态系统
D．生物圈
6.培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。从生命系统的层次来分析，对应于哪个层次？

生命系统的结构层次PPT课件

1.1.2生命系统的结构层次
2019/12/31
1
教学要求
生命系统的定义：辨认那些属于生命系统那些不属于。生命系统的结构层次：知道属于哪个层析结构、上下层次间的关系（层析关系和组成关系，如神经细胞和神经组织）
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈
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生命系统定义
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结构层次概念（特点）
举例
种群
一定的自然区域内同种生物所人、草鱼，但鱼、真菌、
有个体的总和。
细菌、昆虫
群落生态系统生物圈
一定自然区域相互间有直接或同一草地上的所有生物、
间接关系的所有种群的总和
群落以及其生活的无机环境相一片森林、但一座桥梁、
互作用构成
有地球上所有生物以及其生活地球上只有一个生物
肌肉组织：骨骼肌纤维、平滑肌纤维、心肌纤维。
神经组织：
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练习
• 那些属于生命系统，那些不属于？受精卵、树叶、一个酵母菌、神经元、
血液、筛管和导管、胃粘膜、一片草地上的
所有山羊、地球上的所有生物、一片果园、
一个西瓜、一棵枯木、一棵枯木和枯木上所
组织
形态、结构、功能相同的细胞或植物：
细胞间质
动物：
器官
几种组织构成的具有某种生理功植物：根、茎、叶、
能的结构
花、果实、种子。
系统
能完成一种或多种生理功能的多植物无系统。
个器官的组合
动物：消化、呼吸、
循环、神经、运动、
内分泌、泌尿和生殖
系统
生物个体有若干器官和系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物是有一个细胞构成的个体。

动物和植物生命系统的结构层次

动物和植物生命系统的结构层次1. 生命的阶梯生命，就像一座分层的塔楼，动物和植物的世界里，每一层都有它独特的风景。

你可以把它想象成一棵大树，树干代表了最基础的结构层次，而每一层枝丫都代表着更复杂的生命系统。

我们不妨一步一步来看看这棵树的每一层，到底隐藏了什么有趣的秘密。

1.1 动物的世界动物的生命系统也有层次分明的特点。

首先，咱们得从最基本的细胞说起。

动物体内的细胞就像是各个小工厂，负责生产和处理各种生命所需的物质。

细胞们有时候像是在忙碌的工地上，有的负责运输，有的负责加工，真的是一片热火朝天的景象。

细胞之间通过组织连接在一起，形成了不同的组织，比如肌肉组织和神经组织，这些组织再结合成器官，比如心脏和大脑。

最终，所有这些器官协作起来，形成了整个动物的生命体。

这就像是我们建房子，首先得有砖头（细胞），然后砌墙（组织），接着做房顶（器官），最后大家一起生活在这个家（动物身体）。

1.2 植物的世界植物的生命系统虽然和动物有所不同，但层次结构也是非常清晰的。

我们先从植物的细胞说起。

植物细胞里有一个特别的“办公室”，就是细胞壁，它们不仅给植物提供了形状，还能保护它们免受外界的伤害。

植物细胞之间通过细胞间隙相连，这样它们就能分享营养和水分了。

细胞组成了组织，比如表皮组织和输导组织，这些组织再组成了各种器官，如叶子、根和茎。

每一部分都有自己的职能，比如叶子负责光合作用，根部负责吸收水分和养料，茎则是植物的“交通干道”，把营养和水分输送到各个地方。

2. 结构与功能的关系在动物和植物中，结构和功能总是紧密相连的。

就拿动物来说吧，心脏的结构决定了它如何泵血，如果心脏的肌肉不够强壮，血液就不能有效地输送到全身，整个人也就会感觉疲惫不堪。

植物也是如此，比如叶子的宽大和薄薄的结构，正是为了更好地吸收阳光和进行光合作用。

如果叶子太小或者太厚，那就达不到最佳的光合作用效果，植物的生长也会受到影响。

2.1 动物的身体功能动物体内的每一个器官都为整体的生存提供了重要的功能。

人教版生命系统的结构层次

人教版生命系统的结构层次
人教版生命系统的结构层次可以分为以下几个层次：
1. 细胞层次：生命系统的最基本单位是细胞，细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。

生命系统的所有活动都是由细胞完成的。

2. 组织层次：细胞可以组成不同的组织，比如肌肉组织、神经组织等，不同的组织具有不同的结构和功能。

3. 器官层次：组织可以组成不同的器官，比如心脏、肺、肝脏等。

每个器官都有自己特定的结构和功能，完成特定的生理活动。

4. 系统层次：不同的器官可以组成不同的系统，比如呼吸系统、循环系统等。

每个系统由多个器官协同工作，完成特定的生理功能。

5. 个体层次：系统可以组成一个完整的个体，比如一个人或一个动物。

每个个体都有不同的结构、功能和特征。

6. 种群层次：多个个体可以组成一个种群，同一种群内的个体具有相同的基因组成，可以进行繁殖和遗传。

7. 生态层次：多个种群组成一个生态系统，生态系统包括各种生物体以及它们生活的环境。

生态系统中的各种生物体之间以及与环境之间相互作用，共同维持着生态平衡和生物多样性。

以上是人教版生命系统的结构层次简要介绍，这些层次相互联系、相互作用，共同构成了生命系统的复杂性和多样性。

生命系统的结构层次

生命系统的结构层次1、生命系统的结构层次可划分为九个层次，即为从细胞到生物圈。

胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈有例外，如植物：器官→个体，即无系统层次只有器官。

单细胞：细胞→个体单细胞生物：既属于细胞层次又属于个体层次。

病毒没有结构层次，因为它没有细胞结构，属于非细胞生物，病毒不属于生命系统的任何层次。

2、每个层次的概念①细胞:细胞是生物体的基本结构和功能单位，也是最基本的生命系统。

②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起④系统:指彼此间互相作用整胶判、互相依赖的组分有规律地结合而形成的整体。

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物，是最直观的，例如:一个人，一匹马。

⑥种群:在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群，例如:同一鱼塘内的鲤鱼或同一树林内的杨树。

⑦群落:在一定的自然区域内，所有阀只希击的种群组成一个群落，例如:一片树林中的所有生物是一个群落,一片草地上的所有生物也是一个群落。

⑧生态系统:可以体现生命现象和生命活动规律的整体，是分层次的。

在一定的自然区域内，生物群落与无机环境相互形成的统一整体，例如:森林生态系统、草原生态纸料戏系统、海洋生态系统、淡水生态系统(分为湖泊生态系统、池塘生态系统、河流生态系统等。

又分为生物系统和非生物系统，其中生物系统包括动物，植物和微生物。

⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组说邀讲成。

是最大的生命系统。

3、例子：动物:((((细胞)组织)器官)系统)个体植物户判少:(((细胞)组织)器官)个体单细放去才签胞动物:(细胞)个体4、九大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、循环系统、泌尿系统胶迁、内分泌系统、神经系统、生殖系统、免疫系统。

高一上学期生物期中考试复习资料。基础知识整理

高一上学期生物期中考试复习资料。

基础知识整理内所有物种的集合，生态系统是生物和无机环境相互作用形成的整体。

改写：第一章：了解细胞一、病毒1.1 病毒的遗传物质可以是DNA或RNA。

1.2 病毒不具备细胞结构，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由蛋白质和核酸构成。

1.3 病毒的分类：按照遗传物质：DNA病毒（例如噬菌体、天花病毒、乙肝病毒等）和RNA病毒（例如流感病毒、HIV、烟草花叶病毒等）。

按照病毒寄主：植物病毒（例如烟草花叶病毒）、动物病毒（例如HIV、禽流感病毒）和细菌病毒（例如噬菌体）。

1.4 病毒不能用普通培养基培养，因为病毒依赖于寄生生活。

在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基。

1.5 病毒可以用放射性同位素标记，但需要先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。

1.6 病毒没有细胞器。

二、生命系统结构层次1.1 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞是生物体结构和功能的基本单位。

组织由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

器官是不同的组织按照一定的次序结合在一起。

系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

个体是由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

种群是在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。

群落是在一定的自然区域内，所有的种群组成的集合。

生态系统是生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。

生物圈是由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

1.3 生命系统的各结构层次需要注意的问题：植物没有系统这一层次。

一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次，但其之间没有组织、器官、系统层次。

细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。

一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。

并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次。

生命系统的结构层次

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈生命系统的各结构层次的概念及实例：结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起，能完成一定功能的结构心脏系统由不同器官按照一定的次序组合在一起，能够共同完成一种或几种生理功能的结构消化、神经、运动、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌八大系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

单细胞生物由一个细胞构成生物体草履虫、龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体的总称该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落（包括该区域内所有的动物、植物、微生物）该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水域生态系统生物圈地球上全部生物及其无机环境的总和地球上只有一个生物圈分布功能特征结缔组织（connective tissue）结缔组织是由多种细胞和大量的细胞间质构成的。

细胞的种类多，分散在细胞间质中。

细胞间质有液体、胶状体、固体基质和纤维，形成多样化的组织。

具有支持、保护、营养、修复和物质运输等多种功能。

如疏松结缔组织、致密结缔组织、软骨、骨、血液等。

[1]1.疏松结缔组织（loose connective tissue）在动物体内分布很广，是由排列疏松的纤维与分散在纤维间的多种细胞构成的，纤维和细胞埋在基质中，它分布于全身组织间与器官间（图1－14）。

纤维主要有2种：胶原纤维（collagenous fiber）和弹力（或弹性）纤维（elastic fiber）。

胶原纤维有韧性，常集合成束，由胶原蛋白组成，于沸水中溶解成为胶水称动物胶。

弹力纤维有弹性，较细，由弹性蛋白组成，能耐受沸水和弱酸。

疏松结缔组织的细胞有多种，主要的如成纤维细胞（fibroblast），它是产生纤维和基质的细胞，对伤口愈合有重要作用（图1—15）。

高中生物学业水平测试知识点必修一、二、三知识点

高中生物学业水平测试知识点总结第1单元走进细胞1.1从生物圈到细胞1.1.1生命活动离不开细胞除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

病毒无细胞结构，它必须寄生在活细胞中才能生存。

1.1.1生命系统的结构层次1.1.1.1共分为9个层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

1.1.1.2植物没有“系统”层次。

1.1.1.3细胞是最基本的生命系统。

最大的生命系统是：生物圈。

1.2细胞的多样性和统一性1.2.1使用高倍显微镜观察几种细胞方法：首先在低倍镜下对光、观察清楚，找到物像，然后把要放大观察的物像移至视野中央，转动转换器，换上高倍物镜，通过调节反光镜和光圈来调节视野亮度，再调节细准焦螺旋，直到看清物像为止。

规律：①总放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。

②物像与实物移动方向相反。

1.3.1细胞学说的创立者主要是植物学家施莱登和动物学家施旺。

1.3.2细胞学说的主要内容1.3.3细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

1.3.4细胞是一个相对独立的单位。

1.3.5新细胞可以从老细胞中产生。

本单元应重点关注：1.生命系统的结构层次排序，种群、群落等概念的内涵及与后面知识的联系。

2.显微镜操作方法。

3.原核细胞与真核细胞的区别及原核生物与真核生物的辨别。

第2单元组成细胞的分子1基础知识梳理1.1组成细胞的元素组成细胞的元素⎩⎨⎧组成细胞的主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S基本元素：C 、H 、O 、N最基本元素：C 大量元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg 等微量元素：Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B 、Mo 等1.2组成细胞的化合物1.2.1化合物分类⎩⎪⎨⎪⎧无机物⎩⎨⎧水无机盐有机物⎩⎪⎨⎪⎧蛋白质核酸糖类脂质1.2.2无机物(1)水结合水：与细胞内其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分。

1、生命系统的结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→

1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同★8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。

★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。

★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

高中生物生命系统的结构知识点

1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统
细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞
2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→
高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜
★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核
38、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA
高效
酶作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH值）下，酶活性最高，
温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失
活（过高、过酸、过碱）
功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能
结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键
和[H]，释放少量能量，线粒
体基质
第三阶段：[H]和O2结合生成水，
大量能量，线粒体内膜
第一阶段：同有氧呼吸
第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用
下，分解成酒精和CO2或
转化成乳酸
能量
大量
少量
ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源
42、细胞呼吸应用：
包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸
酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产
变化
★52、
分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA
加倍。
前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。
有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比
分裂期较清晰便于观察
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍
末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。

生物生命系统的结构层次

放线菌衣原体支原体
多样性：既有真核细胞，也有原核细胞；而且真核细胞和原核细胞的种类都多种多样，真核细胞还可以分为植物细胞和动物细胞。
统一性：都有细胞膜、细胞质，遗传物质都是DNA。
原核细胞和真核细胞的区别
细胞大小细胞核
原核细胞
较小（1μm～10μm）
无真正的细胞核，无核膜，有拟核
食用菌无染色体，有环状DNA, DNA不与蛋白质结合
Hooke发现和命名了细胞细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
第1节从生物圈到细胞理论思维和科学实验的结合
有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合
球菌
细
菌
的
基
杆菌
本
类
型
螺旋菌
原核细胞——蓝藻细胞
原核细胞和原核生物
无染色体，有环状DNA, DNA不与蛋白质结合
本原核细胞：没有核膜（拟核）
细胞学说(德国施莱凳和施旺)要点思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？
类有成形的细胞核，有核膜，核仁
第1节从生物圈到细胞
型 1665年，英国，R.
1665年，英国，R. 1837和1838，Schleiden和Schwann 1543，比利时，Vesalius和他的《人体结构》
真核细胞
较大（10μm～100μm）
有成形的细胞核，有核膜，核仁
染色体细胞质主要类群
无染色体，有环状DNA, 有染色体，染色体由
DNA不与蛋白质结合
DNA和蛋白质结合
只有核糖体一种细胞器
有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、
叶绿体（植物）等
细菌、蓝藻、放线菌、动物、植物、真菌等衣原体、支原体等