广场舞变队形ppt讲解
小学《队列队形》(课堂PPT)
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❖ 两列横队变一列横队：
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❖ 两路纵队变一路纵队：
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看齐：
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2、行进动作口令：
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行进动作口令 ：
齐步走：
跑步走：
踏步走：
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行 进 练 习 时 ：
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(2)、对学生操练时的要求
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(3)、队列队形练习注意事项： a 、熟练教材，循序渐进 b、培养学生指挥队列队形变 化的能力。
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6、怎样激起学生对队列队形 的练习兴趣
（1）、趣味报数法、 （2）、有效、无效口令 （3）、执行相反口令 （4）、执行组合口令
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4、队列队形的内容
• （1）、队列练习内容
• ①、单人动作。包括立正、稍息、原地转法（向左、右、
后转，）；行进（齐步、正步、跑步、踏步、步法变换）、 立定、行进间转法以及坐下、蹲下和起立等。
• ② 、班（队）动作。包括集合、解散、看齐、报数以及
队列变换、行进间队列变换等等。
• （2）、队形练习
• ①、原地队形。有横队、纵队、方队、梯形、圆形、三角
4
2、如何进行队列队形教学
• （1）、创设情境，激发兴趣
• ①、场景模拟法 • ②、竞赛法 • ③、游戏法
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（2）、丰富语言，调控情绪
（1）、生动幽默的教学语言 （2）、丰富的肢体语言
6
3、队列队形的基本术语 列、路、翼、正面、后面、间 隔、距离、横队、纵队、方队、 排头、排尾、基准学生、步幅、 步速、预令、动令。
广场舞大赛活动策划方案教育PPT演示课件
30人。
【大赛人数】 预计直接影响直接达到2000人
【影响人数】 通过家庭、亲戚朋友、网络、现场等，直接影响的人数将达到
60000人
比赛方式
第一轮（海选）：每个县市要求1支队伍，于海选阶段选出前6名进入决赛
第二轮（决赛）：进入决赛的队伍随机抽取出场顺序，根据表演的精神面貌，动作整齐度、
协调性以及节奏的准确性，按照选手成绩评出本届大赛冠、亚、季军 。
四
、
活 动 流 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
程
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
追求人体健康与美的运动项目， 川流不息 的人群 热闹地 挤在小 小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风 景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
新手学跳广场舞第十课课件(一)
新手学跳广场舞第十课课件(一)
新手学跳广场舞第十课课件
教学内容
•基本舞步复习
–简单的右摆步
–向前跳
–转身步
•组合舞蹈演示
教学准备
•播放设备
•音乐播放器
•手持麦克风
教学目标
•复习基本舞步，提高学生舞蹈技巧和协调性
•学生能够通过组合舞蹈演示展示他们的学习成果•培养学生团队合作意识和表演自信
此课件旨在帮助学生复习前几堂课学习的基本舞步，并通过组合舞蹈演示培养学生的合作意识和自信心。
教学过程
1.温暖身体
–5分钟热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.复习基本舞步
–通过PPT呈现每个舞步的基本要领和动作示范。
–学生跟随老师一起练习，注意节奏和动作的准确性。
–反复练习直到学生掌握为止。
3.组合舞蹈演示
–将基本舞步进行组合，形成一段完整的舞蹈。
–学生分组，每个小组选择一段音乐并编排舞蹈。
–每个小组轮流进行演示，其他学生观看并评价。
4.课堂总结
–老师总结本节课的学习内容和重点。
–学生就学习过程和成果进行交流和讨论。
–提醒学生下节课的学习任务和准备工作。
•学生对基本舞步的复习效果良好，动作准确度有所提高。
•学生编排的组合舞蹈表现出了创造力和团队协作能力。
•需要在下节课加强学习评价和反馈机制，促进学生更好地提高。
队列队形图解(行进间队形(课堂PPT)
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（3）交叉行进
口令“交叉行进——走”
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•要领；沿左右边线行进的两路听到口 令后，左路学生左转弯45度，右路学 生右转弯45度，各自治对角行线行进， 至中心点相交时，左先、右后，依次 穿插通过。
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（5）“8”字形行进
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•口令“ 8字形行进——走”
•“ 8字形跑步——走”
•要领；排头带领左转弯弧形行进，通过场 地中心点自动右转弯弧形行进成圆，至中 心点左转弯，两圆在场地中心点相切。当 队伍相交时，依次穿插通过。
•教法；确定场地中心点。先在画有标志线 的场地上进行，也可由老师带领行进。
• 教法：初学者可先手拉手相接进行练习，以免错乱。
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（二）二路纵队 （1）分队走，合队走 口令“分队——走”
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口令“合队——走”
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•要领：一路纵队中场行进，听到分队走的 口令，第一名学生左转弯，第二名学生右 转弯，后面学生依此跟进，成二路沿左右 边线绕场行进。至将相遇，听到合队走的 口令时，左路学生左转弯，右路学生右转 弯井依次插入左路学生之后，成一路纵队 行进。
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（三）行进间由一路纵队变成多路纵队及 还原
•学法指导：听到口令后，前n名学生同时 向左转走，后面n名走到同一地点也向左 转走，依次跟随前进。还原时，听到口令 后，各路排头同时向左转走，其他依次行 进到同一地点也向左转走，跟排头走成一 路纵队。
动动广场舞分解动作教程PPT培训课件
身体协调性训练
平衡感训练
通过单脚站立、闭眼平衡等练 习，提高身体的平衡感和稳定 性。
柔韧性训练
通过拉伸、关节活动等练习， 提高身体的柔韧性和灵活性， 使动作更加自然流畅。
协调性训练
通过身体各部位的配合和协调 ，形成完整的舞蹈动作，提高 身体的协调性和整体性。
03
经典广场舞曲目分解动作教程
《小苹果》分解动作教程
《小芳》分解动作教程
总结词
1. 摇摆
2. 转圈
3. 弯腰
4. 抬腿
动作流畅，展现柔美风格
身体跟随音乐节奏左右摇 摆，展现出柔美的感觉。
在音乐的节奏点上，身体 顺时针或逆时针转圈。
随着音乐节奏，身体向前 弯曲，展现出舞蹈的柔韧 性。
在音乐的节奏点上，单腿 抬起，增加舞蹈的动感。
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广场舞表演与比赛规则
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选择合适的场地
避免在凹凸不平、湿滑或有障 碍物的场地跳舞，以防摔倒或 扭伤。
穿着合适的服装
穿着舒适、合脚的运动鞋，避 免穿高跟鞋或拖鞋跳舞，同时 选择透气、吸汗的衣物。
热身运动
在开始跳舞前进行充分的热身 运动，如伸展、关节活动等， 以预防肌肉拉伤。
注意身体信号
如有不适或疼痛，应立即停止 跳舞，休息或寻求医疗建议。
广场舞比赛规则
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参赛资格
参赛者需具备相应的资格， 如年龄、性别、身体条件 等，符合比赛规定的要求。
比赛流程
比赛通常包括初赛、复赛 和决赛等环节，每个环节 都有相应的评分标准和要 求。
评分标准
广场舞比赛评分标准包括 动作规范、表现力、音乐 节奏感等方面，评委将根 据选手的表现进行打分。
太湖彬彬广场舞 中国范 变队形腰鼓舞附教学
太湖彬彬广场舞我国范变队形腰鼓舞附教学在我国大地上，广场舞已经成为了一种风靡全国的文化现象。
而其中，太湖彬彬广场舞更是以其我国范的特色和优美的舞姿而备受关注。
而在太湖彬彬广场舞中，变队形腰鼓舞更是一种颇具代表性的舞蹈形式，它不仅有着独特的韵味，同时也在全国范围内受到了广大舞蹈爱好者的喜爱。
本文将为大家介绍太湖彬彬广场舞我国范的特色，以及变队形腰鼓舞的舞蹈动作教学。
一、太湖彬彬广场舞我国范的特色1. 着装华丽：太湖彬彬广场舞我国范的着装非常华丽，女舞者通常穿着我国传统的旗袍或者改良款的旗袍舞服，男舞者则穿着正装或者我国风的服饰。
整体造型十分大气华丽。
2. 动作优美：太湖彬彬广场舞我国范的舞蹈动作优美流畅，舞者们的手臂舒展大方，步伐轻盈。
舞蹈动作多以我国传统舞蹈的元素为基础，更显我国风情。
3. 音乐曲调动听：太湖彬彬广场舞我国范的音乐曲调多以我国传统音乐或者具有我国特色的音乐为主，旋律优美动听，激发了广大舞者的热情。
4. 团队配合：在太湖彬彬广场舞我国范中，团队配合十分重要，舞者们需要保持整齐划一的队形，舞蹈动作需要一致，呈现出整体的和谐美感。
二、变队形腰鼓舞的舞蹈动作教学1. 舞蹈动作一：开场式开场式是变队形腰鼓舞的重要部分，舞者们需要整齐划一地排成队形，随着音乐的节奏，舞者们做出统一的手势动作，展现出整体的气势和美感。
2. 舞蹈动作二：腰鼓动作腰鼓动作是变队形腰鼓舞的核心部分，舞者们需要手持大小适中的腰鼓，随着音乐的节奏，舞者们做出独特的腰鼓舞步，手臂和腰部需要配合合理，使得整个动作显得更加优美动听。
3. 舞蹈动作三：队形变换队形变换是变队形腰鼓舞中更加考验舞者们团队配合能力的部分，舞者们需要在音乐的引导下，整齐划一地变换队形，同时保持舞蹈动作的一致性，展现出整体的和谐美感。
4. 舞蹈动作四：高潮部分高潮部分是变队形腰鼓舞的精彩所在，舞者们需要在音乐高潮的时刻，做出更具冲击力的动作，展现出舞蹈的激情和活力，吸引观众的目光。
队列队形练习PPT课件
下达口令的基本要领 发音部位要正确：下达口令用胸音 或腹音。胸音(即隔膜音)，用于下达短 口令；腹音(即由小腹向上提气的丹田音) 多用于下达带拖音的口令。 掌握好音节：下达口令要有节拍， 预令、动令和微歇有明显的节奏，使队 列人员能够听得清晰。
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注意音色、音量不要平均分配：下 达口令一般起音要低，由低向高拔音。 如“向右看——齐”，“齐”字发音要 高。
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二、基本图形变化
基本图形变化从与场地关 系来讲，一般分为直线、斜线和 曲线三种方向行进，并且在这三 种方向的基础上可做出不同的图 形变化。
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（一）直线方向行进。 1.绕场行进。 2.错肩行进。 （二）斜线方向行进。 1.对角线行进。 2.交叉行进。
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4.由两个一路纵队同时做小场 连续对角线行进后，根据需要可下 达“向内”或“向外”绕场行进的 口令。
5.二路纵队在场地中间行进时， 两路分别向后转弯走时，可下达 “各路，向外后转弯走”的口令。
6.二路纵队，同时分别沿边线 行进时，如要向后转弯走时，可下 达“各路，向内后转弯走”的口令。
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口令的种类很多，根据动作的不 同做法，下达的方法一般可分为以下四 种：
（一）短促口令：其特点是只有动 令，没有预令，如“立正”、“稍息” 等。
（二）断续口令：其特点是预令和 动令之间有停顿(微歇)，如“成体操队 形，散开”、“第×名，出列”等。
（三）连续口令：连续口令的特点 是预令的拖音与动令相连，有时预令与 动令之间有微歇。
突出主音：下达口令时，把重点字 的音量加大。如“向左——转”要突出 “左”字，向前×步——走”要突出数 字。
广场舞大赛活动策划方案教育课件ppt模板
4）报名要求：每支参赛队的选手人数不少于10人，最多不超过 直到今年过春节，外公说老家的大伯二伯打电话来让我们下乡去玩，我才又从记忆中抽出蛛丝马迹，小村，是否还是当年的那样？坐着二舅的小轿车来到儿时的天堂，唉？这路怎么变成四道宽阔的沥青路了？连路灯都有了，再放眼一看，村里的土坯房怎么不见了？ 直到今年 过春节 ，外公 说老家 的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
具体要求
1. 组队要求
组队形式不限，参加年龄为两个年龄层，分别为18~45岁、45~60岁，每个县市要求1支队伍参与比赛， 可为任何一个年龄段的队伍。
2. 比赛要求
（1）精神面貌：参赛人员能较好的展现健康明快、欢乐和谐的文化
直到今年 过春节 ，外公 说老家 的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
九套广播体操图解及动作解PPT课件
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第八节：整理运动（2×8）
• 一至四拍，原地踏步四拍 • 第四拍还原至立正姿势 • 五六拍，左脚向侧迈出，比肩稍宽手臂经侧摆起至侧上举，抬头45°眼看前上方 • 七八拍，左脚收回，同时手臂经体侧还原成立正姿势 • 第二个八拍同第一个八拍动作，但方向相反
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End
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• 第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前 • 第二拍，身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸 • 第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸 • 第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧 • 五六七八拍，动作同，方向相反
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第三节：踢腿运动（4×8）
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第七节：跳跃运动（4×8)
• 第一拍，跳成左脚在前的弓步，同时撑手叉腰，肘关节向外，虎口向上 • 第二拍，跳成立正姿势 • 第三拍，跳成右脚在前的弓步 • 第四拍，跳成立正姿势 • 第五拍，跳成两脚开立，脚尖微微向外膝盖向脚尖方向缓冲，同时，两臂侧平举掌心 • 向下 • 第六拍，跳成立正姿势 • 第七八拍，动作同五六拍 • 第二至第四个八拍，动作同第一个八拍
• 第一拍，左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下 • 第二拍，双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧 • 第三拍，左腿向后踢起，离地10-20 公分，同时，两臂经钱摆至侧上举，掌心相对 • 第四拍，收手收脚，还原成立正姿势 • 五六七八拍，动作同，方向相反
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第四节：体侧运动（4×8）
• 第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向 •下 • 第二拍，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心 • 向内 • 第三拍，左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧 • 第四拍，还原至立正姿势，同时，左臂经侧还原至体侧 • 五六七八拍，动作同，方向相反
队列队形图解(行进间队形(课堂PPT)
(4)依次散开和靠拢(以100人方阵为例)
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• 教法提示：首先各路由前向后“10至1”报数，明确特定 的列次；然后再由右向左报数，明确每人的序数。最后强 调每列起动依次相差的步数。 口令：向前向左成体操队 形——散开和向后向右——靠拢!
• 学法指导：听到散开口令后，从第10列(前列)开始用齐步 或正步前进。每列起动依次相差两步，各列走的步数为列 次的2倍减1（如第10列即10×2－1=19）。向前同时走完 规定的步数后立定，全体向左转。再以各排尾开始向新的 方向前进。步数为每人所报序数的2倍减1。走完后立定， 全体向右转，即成散开队形。当下达靠拢口令后，全体向 右转，按散开时的做法和步数向前靠拢，再向右转，向前 成密集队形靠拢，然后，全体向后转，还原成原队形。
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（四）散开与靠拢
•散开与靠拢主要有：两臂间隔散开与 靠拢、横队梯形散开与靠拢、纵队弧 形向前和向后散开与靠拢、依次散开 与靠拢等。
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• (1)左右间隔两臂、前后距离两步散开和靠拢
• 教法提示：须先规定好基准学生，规定好散开的走 或跑的形式。
• 口令：以某某为基准，间隔两臂，距离两步——散 开!向右(左)看——齐!或以某某为基准向中看—— 齐!
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（3）蛇形行进
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•口令“蛇形行进——走” •“蛇形跑步——走” •要领：由排头带领左后转弯走，到达规定 点自动右后转弯走。依此往复行进。 •教法：场地中设置标志或由指挥员带队练 习。
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（4）圆形行进
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•口令“圆形行进——走” •“圆形跑步——走” •要领：排头带领沿弧形绕场行进，自动调 整步幅，至队伍首尾相接后按弧形行进。 •教法：确定圆心后，排头根据队伍长短调 整半径；亦可以面向圆心，左右拉手成圆 后进行练习。
新手学跳广场舞第十课课件(二)
新手学跳广场舞第十课课件(二)新手学跳广场舞第十课课件教学内容•介绍和学习舞蹈中的转体动作•练习舞蹈中的旋转步法•整体练习舞蹈编排教学准备•播放器和音乐设备•标注了转体动作和旋转步法的课件或PPT•舞蹈空间的布置和音响调试教学目标•了解舞蹈中的转体动作的基本要领•学会正确的旋转步法技巧•能够完成一段简单的舞蹈编排并进行整体练习设计说明本课将着重教授转体动作和旋转步法，让学生能够在舞蹈中展现优美的转体效果。
通过引导和示范，学生将学会正确的旋转步法，并进行整体练习。
课堂结束时，学生将能够自信地跳出一段简单的舞蹈。
教学过程1.引入：回顾前几课的学习内容，并提出今天将要学习的转体动作和旋转步法。
2.介绍：通过课件或PPT展示转体动作和旋转步法的要领，讲解正确姿势和动作要求。
3.演示：老师进行示范，重点展示转体动作和旋转步法的技巧，并给学生演示正确的转体效果。
4.练习：让学生分组练习转体动作和旋转步法，互相观摩并提出改进意见。
5.整体练习：将学生分成小组，编排一段简单的舞蹈，要求包含转体动作和旋转步法，并进行整体练习。
6.回顾：总结学习内容，回顾学生的表现和进步，并给予肯定和鼓励。
课后反思本次课程中，学生通过反复练习转体动作和旋转步法，逐渐掌握了正确的技巧。
在整体练习中，学生的团队协作能力和舞蹈表现力也得到了提升。
然而，部分学生在转体动作的协调性和旋转步法的灵活性方面还存在一定的难度。
在下一节课中，将继续重点强化这些技巧，帮助学生更好地掌握和运用。
变队形舞蹈教案范文
一、教案基本信息教案名称：变队形舞蹈教案课时安排：45分钟适用年级：小学四年级教学目标：1. 让学生掌握基本的舞蹈步伐和队形变化。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生对舞蹈艺术的兴趣和审美能力。
二、教学资源1. 教学视频或音乐：舞蹈教学视频或音乐。
2. 教学道具：标志物、绳子等。
3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
三、教学内容1. 舞蹈步伐：教授基本的舞蹈步伐，如前进、后退、左移、右移等。
2. 队形变化：教授基本的队形变化，如直线、曲线、圆形等。
3. 舞蹈组合：将舞蹈步伐和队形变化结合起来，形成简单的舞蹈组合。
四、教学步骤1. 热身活动：带领学生做简单的舞蹈动作，让学生放松身体。
2. 教授舞蹈步伐：播放教学视频或音乐，示范舞蹈步伐，让学生跟随示范进行练习。
3. 教授队形变化：用标志物或绳子标出队形变化的位置，引导学生进行队形变化练习。
4. 舞蹈组合：将舞蹈步伐和队形变化结合起来，形成简单的舞蹈组合，让学生进行练习。
5. 展示环节：让学生分组进行舞蹈组合的展示，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的舞蹈步伐和队形变化。
3. 学生对舞蹈艺术表现出浓厚的兴趣。
六、教学扩展活动1. 创意队形变化：让学生自由发挥，创造出不同的队形变化，并解释其含义。
2. 舞蹈比赛：组织学生进行舞蹈比赛，鼓励他们发挥自己的特长，提升团队协作能力。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意观察学生的动作是否准确，及时给予指导和纠正。
2. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 注意学生的安全，避免在舞蹈过程中发生意外伤害。
八、教学反思在教学结束后，对整个教学过程进行反思，思考教学方法是否合适，学生掌握情况如何，是否需要调整教学策略等，以不断提升教学效果。
九、课后作业1. 让学生回家后复习所学的舞蹈步伐和队形变化，加强记忆。
2. 鼓励学生在家中尝试创作自己的舞蹈组合，并与家人分享。
小学教育ppt课件教案学习舞蹈节奏变化的基本技巧和节拍感受
音乐理解与表达
音乐基础知识
教授学生基本的音乐知识，如节 拍、节奏、旋律等，帮助学生更
好地理解音乐与舞蹈的关系。
音乐感受与表达
引导学生通过听音乐、感受音乐 的节奏和情感，将其转化为相应 的舞蹈动作和表情，培养学生的
音乐感受力和表现力。
音乐与舞蹈的融合
鼓励学生将所学的音乐知识和舞 蹈技巧相结合，创作出富有感染 力和表现力的舞蹈作品，展现个
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总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
舞蹈节奏变化的基本技巧
学生应掌握如何通过改变舞步的速度、力度和幅度来表现不 同的节奏变化。
节拍感受
学生应学会聆听音乐，感受节拍，并能够根据节拍变化调整 自己的舞蹈动作。
学生在家练习指南
自主练习
建议学生在家中选择一个宽敞的空间，每天花费一定时间自主练 习舞蹈动作和节奏变化。
节奏感培养重要性
01
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提高身体协调性
通过节奏感的培养，可以 帮助学生更好地掌握舞蹈 动作的技巧和力
节奏感是舞蹈艺术表现力 的重要组成部分，培养学 生的节奏感有助于提高其 舞蹈表演水平。
拓展音乐素养
节奏感的培养不仅限于舞 蹈领域，还有助于提高学 生的音乐素养和审美能力 。
02
基本技巧掌握与运用
身体协调性训练
舞蹈基础动作练习
通过简单的舞蹈基础动作 ，如基本步伐、手势和转 身等，提高学生的身体协 调性和灵活性。
舞蹈组合练习
将多个舞蹈动作组合在一 起，形成连贯的舞蹈段落 ，帮助学生更好地掌握舞 蹈节奏和动作技巧。
舞蹈游戏
通过有趣的舞蹈游戏，让 学生在轻松愉快的氛围中 锻炼身体协调性，培养对 舞蹈的兴趣和爱好。
小学教育ppt课件教案学习 舞蹈节奏变化的基本技巧和
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PART 2
赛事亮点
广泛的群众基础
这是一场以家庭主妇为主其他人 员参与的盛会，年龄层次以十八岁到 六十多岁为主；这是一群热爱生活， 注重身体健康的新时代的男女，她们 性格开朗，乐观向上，不管是镜头里 还是生活中，她们注定就是话题人物， 就是大家注目的”焦点“。
尽管最后他还是失去了她，不是他不够优秀，只是因为
他们之间有了隔阂。他所广拥场有舞的是动融力合让了我体羡慕育。、我舞们蹈正、健美操等多种运动形式，融入流行歌曲等现 在己迷 所茫爱的的时人候有也一许代也时应尚该元像素他学、习追，求为人了体自健己康，与为美了自的运动项目， 它是一种行进间的有氧健身操，
深受广大群众喜爱，普及性极强。人们通过锻炼，达到改善体质、预防疾病、
增进健康、塑造体型、控制体重的目的，同时收到愉悦精神、陶冶情操的效果。
一 、 赛 事 概 述 个目标。 有时候在读书的时候，或者自己一个人独
处的时候，总会猛然一下大脑变成一片空白，总会在这 时候迷茫，希望有个人可以拉我一把，至少，伸出手指
目 二 、 赛 事 亮 点 为我指一下前方的路，可是，回应我的，却是内心深处
死一般的沉寂，那种感觉无法言喻。 花儿开了，是 多么的兴奋，花儿落了，是多么悲伤。花开花落就和人 的青春一般。可能遇到困难、挫折与迷茫，但也会有灿
三 、 氛 围 包 装 烂，明媚与明朗。也许把问题处理好，青春会使你如痴
录 如醉，流年忘返， 四、活动流程
五、推广模式
六、商家回报
PART 1
赛事概述
赛事概述
【活动主题】“全民健身与您同行”全民健身广场舞展演 【活动时间】 2019年9月x日 【活动范围】 面向全市，包含九县市、东侨区，并辐射周边 【活动地点】 万达广场2号门门口 【主办单位】 体育局 【协办单位】 广场舞协会、耕深文化传播有限公司 【活动内容】 海选+决赛 【主体风格】 隆重热烈 / 风味活泼 / 激情大气
规模及运作
大赛赛制及关键词：九县市、户外活动、现场互动、参与性强 【参加对象】 各县市、东侨区、单位等，人数为10--30人左右的广场舞团队 【参赛要求】 1）人员要求：凡年满18周岁、不限性别、不限专业、不限舞种。
2）曲目要求：曲目长度5分钟以内。曲目健康向上、充满激情。 3）舞蹈要求：不限舞种、自由发挥。 4）报名要求：每支参赛队的选手人数不少于10人，最多不超过 30人。
活 动 流 程
相关领导致辞
评委代表致辞
活 动 流 程
比赛环节
主持人总结活动,并进行现场颁奖环节
活 动 流 程
PART 5
推广模式
【前期宣传】 + 【活动推进】 + 【跟踪报道】
全方位包装 “点+线+面”结合宣传 “深度、高度、广度”的强力宣传渗透 实现全民健身光账务展演比赛活动的长远影响
推广模式
过愈百场大型晚会演出，拥有一支具有丰富的实际操作经验的团队。
PART 3
氛围包装
活动现场平面图
氛 围 包 装
海 选 舞 台 效 果
决 赛 舞 台 效 果
PART 4
活动流程
恢宏大气的舞美设计，精彩纷呈的流程设置
现 场
内
演 绎
容
节
构
目 效
成
果 （
待
定 ）
舞蹈开场
活 动 流 程
主持人对活动进行介绍，致开幕词
广场舞变队形ppt讲解
在经历十六岁的青春，十六岁往往是我们蜕变的时候， 从青稚蜕变到成熟，在这个过程中往往是迷茫的。 在蜕变的过程中往往会面对一些选择，而就在这些选择 面前往往会迷茫，选择正确的道路并不容易，我们总是 想去尝试选择那未知的道路，尽管家人会告诉你那些路 途也许对你来说不合适，就在这时我们会迷茫，但最后 还是选择去尝试未知的那个选择，总是在碰壁之后才会 甘心。我们的青春总是在迷茫中碰壁，再碰壁中成长。 有位同学的精
活动策划方案 全面健身日活动策划
全民健身广场舞展演策划方案 力让我有些许的羡慕，他在学习的时候有一种力量在鼓
舞着他，那就是要想娶那个女孩，我就必须要出人头地。 所以上课别人玩的时候，他也会试着让自己少说话，刚 开始我很不了解，为什么他会变得那么多，可他却说：
不好好学，不努力，就活不动能背出景人头地，就娶不到她了。
具体要求
1. 组队要求
组队形式不限，参加年龄为两个年龄层，分别为18~45岁、45~60岁，每个县市要求1支队伍参与比赛， 可为任何精神面貌：参赛人员能较好的展现健康明快、欢乐和谐的文化 特点，具有时代感、能抒发健康情怀，能充分展示体育健身风采。
（2）艺术表现：参赛人员对音乐的理解准确，编排动作符合音乐旋 律；音乐清晰丰满，紧扣比赛内容，有良好的视听效果。动作到位、富有 节奏感、表情乐观自然、有较强的表现力，动作整齐一致，能充分展示本 次大赛积极向上的体育健身精神。
参与程度高
广场作为城市空间的重要组成部 分，作为人们交往、休息、娱乐、 观赏等活动阵地和载体，已经融入 市民的整个生活体系，群众文化在 广场中得到了广泛的体现，广场文 化被不断地赋予新的内涵，成为人 们喜欢与向往的公共活动场所及展 示空间。
赛事优势
1. 赛事面向全县， 网站、户外及现场宣传，多媒互动，全面覆盖； 2. 参赛选手年龄层广泛，涵盖18~60岁，家庭互动性强； 3. 承办单位经验丰富， 耕深文化传播不仅有过多年的地产项目经验，且成功运作
1、活动筹备到赛事结束为期约1个月的宣传期间，赛事宣传、相关报道。宁德晚报、 闽东日报刊登赛事消息。
2、大屏幕广告：在区众多广场等醒目位置置挂宣传大广告牌位进行附带宣传。
【大赛人数】 预计直接影响直接达到2000人
【影响人数】 通过家庭、亲戚朋友、网络、现场等，直接影响的人数将达到
60000人
比赛方式
第一轮（海选）：每个县市要求1支队伍，于海选阶段选出前6名进入决赛 第二轮（决赛）：进入决赛的队伍随机抽取出场顺序，根据表演的精神面貌，动作整齐度、 协调性以及节奏的准确性，按照选手成绩评出本届大赛冠、亚、季军 。