部编版五年级《忆读书》课件
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被书中人物的形象、性格打动。
26 忆读书
读《红楼梦》：
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴 趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都 使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才 尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代 和家庭的兴亡盛衰的滋味。
对书中情节和人物的命运深有感触。
26 忆读书
26 忆读书
冰心奶奶不仅给我们留下了许多优秀的文学作
品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经验，冰心
奶奶是怎样读书的呢，让我们一起来看看吧！
人教26版忆读语书文 五年级 上册
第一课时 第二课时
26 忆读书
第一课时
冰心：中国女作家、诗人。原 名谢婉莹，福建长乐人。早期所做 的“问题小说”具有反封建意义， 散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期 作品以儿童文学为主。代表作品： 《寄小读者》《冰心文集》等。
舅津 斩限 凯
生字归类
葛述衰贾 刊琐朴篇某
左右 结构
上中下 结构
上下 结构
半包围 结构
26 忆读书
加一加：车+斤=斩 口+申=呻
识字方法
字理识字：寇
会意字。侵入民宅，武力劫掠。
26 忆读书
易写错
shuāi 不要写成“衷”。
衰
兴亡盛衰
人与事变化发展的 各种情况。
26 忆读书
书蝴蝶
识字游戏
消遣
书刊
26 忆读书
我只好带着对于故事下 动作描写、神态描写 文的无限期待，在母亲
的催促下含泪上床。
恋恋不舍、无可奈何
我第一次读《三国演义》，
读到关羽死了，哭了一场，
便把书丢下了。第二次再 读时，到诸葛亮死了，又
为书中人物伤心
哭了一场，又把书丢下了。
26 忆读书
小练笔
请用动作描写和神态描写来写一句话， 要表现出人物的心情。
寻找感兴趣的 事来打发空闲; 消闲解闷。
26 忆读书
整体感知
哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？
读书好，多读书，读好书。
26 忆读书
默读课文，思考：作者在文章中按照什 么顺序回忆了自己哪些读书的经历，并找出 表明顺序的词语，画出来。
“忆”是行文的线索，本文以时间为顺序。 表时间的词语，例如：“四岁”“七岁 时”“那时”“此后”“我在十二三岁 时”。
烦琐 栩栩如生
呻吟
26 忆读书
词语解释
栩栩如生：栩栩：活泼 生动的样子。指艺术 形象非常逼真，如同 活的一样。
《水浒传》中的人物栩 栩如生。
26 忆读书
津津有味：津津：兴趣浓 厚的样子。指吃得很有味 道或谈得很有兴趣。
表兄妹讲一段《三国演 义》，我听得津津有味。
26 忆读书
烦琐
指繁重的杂事。
消遣
26 忆读书
思考：作者十二三岁时与中年以后 为什么会对红楼梦有不同的阅读体验？
随着年龄的增长，作者由童年时 只注意身边的人和事，到中年后对社 会有了自己的认识。
26 忆读书
读现代的文艺作品：
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、 堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我 一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、 十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字， 也往往使我心动神移，不能自已！
优美的文字使作者心旷神怡。
26 忆读书
结合上面对作者读书体验的分析，你来总 结一下“读书的好处”吧！
好处一：
书中生动的故事情节和人物形象能激起 人的各种情感，让人获得多种美的享受。
26 忆读书
好处二
读《三国演义》：
而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合， 合久必分……”的《三国演义》。
……后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合” 的结局。
多音字
zhuàn
水浒传
chuán
那是一个传说
shà shā
wk.baidu.com
三十六天罡七十二地煞
juàn
读万卷书
juǎn
卷尺
煞车 同“刹车”
26 忆读书
我会写
jiù
舅
jīn
津
zhǎn xiàn kǎi
斩限凯
ɡě shù jiǎ shuāi
葛述贾衰
26 忆读书
kān suǒ pǔ piān mǒu
刊 琐 朴篇 某
26 忆读书
字词听写
26 忆读书
第二课时
上节课我们学习了本课的字词，了解了 课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的 了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本 节课我们一起来具体学习一下！
26 忆读书
回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体 会是什么？谈谈你的理解。
26 忆读书
读书好，多读书，读好书。
读书的意义 有数量
26 忆读书
朗读课文 扫清障碍
我会认
jiù zhǎn kǎi
ɡě
hǔ zhuàn
舅父 斩杀 凯旋 诸葛亮 水浒传
zhuó lǔ
shà
kòu
着力 鲁智深 天罡地煞 荡寇志
jiǎ
juàn
贾宝玉 万卷书
26 忆读书
kān suǒ xǔ
shēn mǒu
书刊 烦琐 栩栩如生 呻吟 某年
26 忆读书
传 煞 卷
（续）写 情（绪）
26 忆读书
三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子， 再根据句子意思选词填空吧！
悬念 津津有味 人情世故 消遣 1.妹妹（ 津津有味）地读新书，连吃饭都忘了。 2.别看他年龄小，可（人情世故 ）懂得不少。 3.一有时间，他就拿读书来（消遣）。 4.这本故事书很有（悬念 ），让人爱不释手。
有质量
本文的中心
作者是如何围 绕这一中心选
材的呢？
26 忆读书
读书好在哪里？请你默读第2-10自 然段从文中找出这方面的语句，试着概 括一下。
26 忆读书
好处一
读《三国演义》：
我听得津津有味，什么 “宴桃园豪杰三结义， 斩黄巾英雄首立功”， 真是好听极了。
从书中的故事情节和 人物形象获得了愉悦 的享受。
了解了三国时代的“天下大势”。
26 忆读书
读《红楼梦》： ……贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌 烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到 “满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家 庭的兴亡盛衰的滋味。
26 忆读书
课堂演练
一、下列词语中没有错别字的一项是（ B ）。 A.摧促 悬念 一知半解 分久必合 B.居然 无聊 官迫民反 风花雪月 C.滋味 酷爱 不能自己 无病而呻 D.风格 前线 自作多情 兴亡盛哀
26 忆读书
二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？
愤奋
填添
绪续
（奋）斗 气（愤）
增（添） （填）空
示例：姐姐双手托腮，眉头轻皱， 目光忧郁地看着窗外。
26 忆读书
词语积累（AABC式词语）
津津有味 息息相关 恋恋不舍 欣欣向荣 滔滔不绝 心心相印
26 忆读书
读《水浒传》：
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对 于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那 部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都 有极其生动的性格
26 忆读书
读《红楼梦》：
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴 趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都 使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才 尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代 和家庭的兴亡盛衰的滋味。
对书中情节和人物的命运深有感触。
26 忆读书
26 忆读书
冰心奶奶不仅给我们留下了许多优秀的文学作
品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经验，冰心
奶奶是怎样读书的呢，让我们一起来看看吧！
人教26版忆读语书文 五年级 上册
第一课时 第二课时
26 忆读书
第一课时
冰心：中国女作家、诗人。原 名谢婉莹，福建长乐人。早期所做 的“问题小说”具有反封建意义， 散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期 作品以儿童文学为主。代表作品： 《寄小读者》《冰心文集》等。
舅津 斩限 凯
生字归类
葛述衰贾 刊琐朴篇某
左右 结构
上中下 结构
上下 结构
半包围 结构
26 忆读书
加一加：车+斤=斩 口+申=呻
识字方法
字理识字：寇
会意字。侵入民宅，武力劫掠。
26 忆读书
易写错
shuāi 不要写成“衷”。
衰
兴亡盛衰
人与事变化发展的 各种情况。
26 忆读书
书蝴蝶
识字游戏
消遣
书刊
26 忆读书
我只好带着对于故事下 动作描写、神态描写 文的无限期待，在母亲
的催促下含泪上床。
恋恋不舍、无可奈何
我第一次读《三国演义》，
读到关羽死了，哭了一场，
便把书丢下了。第二次再 读时，到诸葛亮死了，又
为书中人物伤心
哭了一场，又把书丢下了。
26 忆读书
小练笔
请用动作描写和神态描写来写一句话， 要表现出人物的心情。
寻找感兴趣的 事来打发空闲; 消闲解闷。
26 忆读书
整体感知
哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？
读书好，多读书，读好书。
26 忆读书
默读课文，思考：作者在文章中按照什 么顺序回忆了自己哪些读书的经历，并找出 表明顺序的词语，画出来。
“忆”是行文的线索，本文以时间为顺序。 表时间的词语，例如：“四岁”“七岁 时”“那时”“此后”“我在十二三岁 时”。
烦琐 栩栩如生
呻吟
26 忆读书
词语解释
栩栩如生：栩栩：活泼 生动的样子。指艺术 形象非常逼真，如同 活的一样。
《水浒传》中的人物栩 栩如生。
26 忆读书
津津有味：津津：兴趣浓 厚的样子。指吃得很有味 道或谈得很有兴趣。
表兄妹讲一段《三国演 义》，我听得津津有味。
26 忆读书
烦琐
指繁重的杂事。
消遣
26 忆读书
思考：作者十二三岁时与中年以后 为什么会对红楼梦有不同的阅读体验？
随着年龄的增长，作者由童年时 只注意身边的人和事，到中年后对社 会有了自己的认识。
26 忆读书
读现代的文艺作品：
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、 堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我 一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、 十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字， 也往往使我心动神移，不能自已！
优美的文字使作者心旷神怡。
26 忆读书
结合上面对作者读书体验的分析，你来总 结一下“读书的好处”吧！
好处一：
书中生动的故事情节和人物形象能激起 人的各种情感，让人获得多种美的享受。
26 忆读书
好处二
读《三国演义》：
而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合， 合久必分……”的《三国演义》。
……后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合” 的结局。
多音字
zhuàn
水浒传
chuán
那是一个传说
shà shā
wk.baidu.com
三十六天罡七十二地煞
juàn
读万卷书
juǎn
卷尺
煞车 同“刹车”
26 忆读书
我会写
jiù
舅
jīn
津
zhǎn xiàn kǎi
斩限凯
ɡě shù jiǎ shuāi
葛述贾衰
26 忆读书
kān suǒ pǔ piān mǒu
刊 琐 朴篇 某
26 忆读书
字词听写
26 忆读书
第二课时
上节课我们学习了本课的字词，了解了 课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的 了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本 节课我们一起来具体学习一下！
26 忆读书
回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体 会是什么？谈谈你的理解。
26 忆读书
读书好，多读书，读好书。
读书的意义 有数量
26 忆读书
朗读课文 扫清障碍
我会认
jiù zhǎn kǎi
ɡě
hǔ zhuàn
舅父 斩杀 凯旋 诸葛亮 水浒传
zhuó lǔ
shà
kòu
着力 鲁智深 天罡地煞 荡寇志
jiǎ
juàn
贾宝玉 万卷书
26 忆读书
kān suǒ xǔ
shēn mǒu
书刊 烦琐 栩栩如生 呻吟 某年
26 忆读书
传 煞 卷
（续）写 情（绪）
26 忆读书
三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子， 再根据句子意思选词填空吧！
悬念 津津有味 人情世故 消遣 1.妹妹（ 津津有味）地读新书，连吃饭都忘了。 2.别看他年龄小，可（人情世故 ）懂得不少。 3.一有时间，他就拿读书来（消遣）。 4.这本故事书很有（悬念 ），让人爱不释手。
有质量
本文的中心
作者是如何围 绕这一中心选
材的呢？
26 忆读书
读书好在哪里？请你默读第2-10自 然段从文中找出这方面的语句，试着概 括一下。
26 忆读书
好处一
读《三国演义》：
我听得津津有味，什么 “宴桃园豪杰三结义， 斩黄巾英雄首立功”， 真是好听极了。
从书中的故事情节和 人物形象获得了愉悦 的享受。
了解了三国时代的“天下大势”。
26 忆读书
读《红楼梦》： ……贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌 烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到 “满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家 庭的兴亡盛衰的滋味。
26 忆读书
课堂演练
一、下列词语中没有错别字的一项是（ B ）。 A.摧促 悬念 一知半解 分久必合 B.居然 无聊 官迫民反 风花雪月 C.滋味 酷爱 不能自己 无病而呻 D.风格 前线 自作多情 兴亡盛哀
26 忆读书
二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？
愤奋
填添
绪续
（奋）斗 气（愤）
增（添） （填）空
示例：姐姐双手托腮，眉头轻皱， 目光忧郁地看着窗外。
26 忆读书
词语积累（AABC式词语）
津津有味 息息相关 恋恋不舍 欣欣向荣 滔滔不绝 心心相印
26 忆读书
读《水浒传》：
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对 于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那 部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都 有极其生动的性格