走进歇后语
歇后语
“歇后语”教学设计学习目标：1、掌握歇后语的定义和分类。
2、了解歇后语的特点和用法。
3、掌握歇后语的特点和用法，学会使用歇后语。
学习重难点掌握并应用歇后语特点进行练习。
课时：1课时教学方法：导学法、讨论法导入：（1分钟）我们初中时曾学过一首元曲，王磐的《朝天子·咏喇叭》，词曰“喇叭唢呐、曲儿小，腔儿大，官船来往乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真与假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得水静鹅飞罢。
”元曲的语言是典型的民间语言，通俗生动；民间语言有很多鲜活诙谐的元素，体验在生活的各个方面，比如今天我们要学习的——歇后语。
教学过程：一、课前热身：（3分钟）1、请将下列的歇后语前后两部分连线。
（学生课堂展示，多媒体展示结果。
）（一）a.卖草帽的丢扁担 f.鬼话连篇b.吊死鬼擦粉 g.又臭又長c.老太婆的缠脚布 h.留神（留绳）。
d.黑白无常叙交情 i.装疯（装风）。
e.空中布袋 j.死要面子（二）a.一二三五六 g.妙妙妙〈庙〉b.十文钱掉了一文 h.不跟你吵〈炒〉c.老太太打哈欠 i.不懂〈噗通〉d.三個菩萨堂 j.沒事〈四〉e.厨子回家 k.久闻〈九文〉f.井里丢石头 l.一望无涯〈牙〉2、根据这些歇后语，并联系生活中你所知道的其他歇后语，回答：歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。
它是由引语、破折号、结语三部分组成。
（双关、强烈的通俗性和口语色彩）在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。
古代的歇后语虽然很少见于文字记载，但在民间流传肯定比较多。
我们经常说：“要善于在生活中学习。
”如果你对生活细心观察，就可以发现很多，我们现在来检验一下。
二、小试身手：1、请将下列歇后语填写完整并分成两组：a.一个巴掌拍不响——孤掌难鸣b.鼠狼给鸡拜年——没安好心c.小葱拌豆腐——一青（清）二白d.宋江的军师——无用。
小学语文实践活动教案《走进歇后语王国
《走进歇后语王国》一、教学目标：1. 让学生了解歇后语的定义和特点，能够正确理解和运用歇后语。
2. 通过学习歇后语，提高学生的语言表达能力和思维能力。
3. 培养学生对中华传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 歇后语的定义：歇后语是一种短小、精悍、形象、生动的语言表达方式，通常由两个部分组成，前一部分是引子，后一部分是后缀，两者之间用“——”隔开。
2. 歇后语的特点：语言简练，寓意深刻，富有幽默感和形象性。
3. 歇后语的分类：动物类、植物类、人物类、事物类等。
4. 学习一些典型的歇后语，如“刘备借荆州——有借无还”、“孙猴子的脸——说变就变”等。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解歇后语的定义、特点和分类，能够正确理解和运用歇后语。
难点：引导学生通过歇后语的学习，提高语言表达能力和思维能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解歇后语的定义、特点和分类。
2. 案例分析法：分析典型歇后语的意义和用法。
3. 小组讨论法：分组讨论歇后语的学习心得和运用技巧。
4. 实践活动法：设计相关的实践活动，让学生在实际操作中学会运用歇后语。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解歇后语的起源和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解歇后语的定义、特点和分类。
3. 分析典型歇后语的意义和用法，引导学生理解歇后语的内涵。
4. 小组讨论：让学生分组讨论歇后语的学习心得和运用技巧。
5. 实践活动：设计相关的实践活动，如“猜歇后语”、“用歇后语造句”等，让学生在实际操作中学会运用歇后语。
6. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中多运用歇后语，感受中华传统文化的魅力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、实践活动等，评价学生对歇后语的兴趣和积极性。
2. 理解与应用：通过提问、回答和实践活动，评估学生对歇后语定义、特点和分类的理解程度，以及运用歇后语的能力。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、思考深度和表达能力。
七个字歇后语
七个字歇后语1、苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身2、老鼠跌进铁桶里——无缝可钻3、手抓虎尾喊救命——自找死4、病牛来到屠户家——自己送死5、蜘蛛网上挂鸡蛋——玄乎事6、耗子滚到面柜里——乐糊涂了7、傻小子看走马灯——去了又来8、叫化子的打狗棒——穷棍9、宝玉单爱林姑娘——情有独钟10、兔子跳进滚水锅——有死无活11、针尖尖对栗板刺——针锋相对12、老南瓜做烟荷包——大甩甩的13、野猪钻进玉米林——乱七八糟14、牛头安在羊身上——错放了头15、眼睛看在鼻尖上——一寸光16、老鼠钻到风匣内——两头受气17、兔子头上插花柴——装梅花鹿18、二斤鸭子三斤嘴——没大吃头19、天要下雨鸟要飞——各随其便20、抱着脑袋赶老鼠——抱头鼠窜21、老鼠钻进牛角里——寻死22、屎旁牛子哭他妈——两眼墨黑23、拉到黄牛当马骑——充数24、逮了兔子死了鹰——得不偿失25、刚出笼的热馒头——热气腾腾26、老鼠吃了三斗六——恶贯满盈27、猫子同狗子打架——不是对手28、好汉打虎不打猫——找对手29、老鼠舔着猫鼻头——找死30、角瓜苗子掐尖儿——出岔了31、拎牢赤练蛇尾巴——倒出毒来32、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心33、腊月初三打春雷——少有的事34、玻璃掉在镜子上——明打明35、牛鼻子里穿绳子——哪个情愿36、钥匙挂在胸口上——开心37、老鼠走进风箱里——两头受气38、瞎猫拖子死老鼠——不管死活39、蚂蚁爬上竹竿尖——到顶了40、老鼠掉在磨眼里——四面折磨41、刀尖子上翻跟头——玩命42、穿梁老鼠遇见猫——凶多吉少43、老鼠跳到糠箩里——空欢喜44、老鼠关在书箱里——咬文嚼字45、开封府里的包公——铁面无私46、孙猴子捧烫瓦罐——团团转47、黄龙背的沙茶壶——好嘴儿48、荆棘林里的斑鸠——不知春秋49、苍蝇钻进蜘蛛网——踢蹬不开50、八十岁学吹鼓手——难上加难51、节骨滤不透绵羊——各顾一行52、借老虎须来剔牙——做不得53、芝麻田里的老鼠——吃香54、玩把戏的牵老鼠——没大猴55、粪爬牛儿搬家哩——滚蛋56、古董店里的老鼠——碰不得57、羊头钻进篱笆里——进退两难58、花皮蛇遇见蛤蟆——分外眼红59、立夏过后的小麦——大黄60、狗头摆在餐桌上——不相称61、郑板桥画九狮图——活龙活现62、猫吃生姜羊爬树——没有的事63、老鼠钻拉风箱里——两头受气64、蝎子虎子掀小帘——露一小手65、小狗衔个热红薯——又喜又怕66、稻草肚子棉花心——虚透了67、西瓜地里落冰雹——砸啦68、狗嘴吐不出象牙——无好话69、媳妇向公公借钱——挪用公款70、阿宝金卖稻柴绳——现钿现钞71、傻子看到了神仙——少见多怪72、兔子跟着月亮走——沾光不浅73、铜钱眼里打秋千——小人74、骑在马背上耕田——新鲜75、吊在丝上的蜘蛛——悬空着76、贾宝玉见林妹妹——一见如故77、老牛蹿到戏场里——凑热闹78、老虎脖上挂佛珠——假慈悲79、背着牛头不认赃——死赖80、蚊龙困在沙滩上——威风扫地81、猫儿洞口等老鼠——目不转睛82、黄鼠狼向鸡拜年——不安好心83、兔子驾辕午打套——乱套了搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。
有关路的歇后语大全及答案
有关路的歇后语大全及答案路的歇后语及答案 11、叫花子走夜路——假赶忙;假忙2、车走车路,马走马路——谁也不跟谁相干3、船上跑马——走投无路4、地老鼠下江南——走路不少,见天不多5、林教头发配沧州——一路风险6、鼻梁上推车——走投(头)无路7、白鹇走过的路——规规矩矩8、百脚碰着鸡——一无生路9、学走路摔跤——在所难免10、地老鼠下江南——走路不少,见天不多11、骡拉碾子——无尽头的.路12、吊死鬼上路——找熟人13、赶脚的不问人——路子对头14、晋国借路攻北虢——唇亡齿寒15、拄着拐棍走泥路——步步有点子16、鸭婆走路——大摇大摆17、终天躺在危墙下——自找死路18、路上扎篱笆——成心叫人过不去19、石灰路上散步——白走一遍20、高粱地里带禾子——一路苗儿21、床底使斧头——有力无路施22、土地佬遇开路神——长短不齐23、秦始皇过路——编打出来的话;鞭打出来的话24、沿着牛车盘走路——走来走去是老路25、耍戏法的遇见劫路的——要钱没有,要人有一条26、打铁匠打磨——依原路27、迷路了,回不了家——来路不明28、呆子吃盖杯——四下无门;四路无门29、近路不走走远路——弯弯绕30、长蛇走路——扭扭捏捏31、马路边上的痰盂——人人呸;人人啤;人人啐32、脚后跟朝前——走回头路33、刷把签签上过蚂蚁——一路走34、路上找不到问卦人——前途未卜35、瞎子行路——唔晓高低上下36、一个墨斗弹出两条线——丝路不对;思路不对37、苍蝇爬在玻璃上——前途光明没出路38、几个扁担钩——挡不住路;挡不住车39、老太太过马路——左顾右盼40、火车开到马路上——越轨41、墙上跑马——路不宽;没有几个来回42、下雪天拿木锨——料路43、程咬金卖耙子——一路横刮;尽赶火拢摊子44、导游带路——引人入胜45、马路上开车不拐弯——走得正,行得直;行得正,走得端46、走路踩棉花——轻飘飘47、老太婆走路——慢慢腾腾;慢吞吞48、独木桥上唱小戏——心宽路窄49、棒槌划豆腐——呒路;无路;路路也呒不50、铁路上的火车——直来直去;直进直出;直出直入51、缺嘴淌鼻涕——顺路52、火车开到马路浪——越轨;越规53、田埂上推车——路子窄54、拐子走路——一步一拐;左右摇摆;步步歪;一步一歪55、走路会到阎王的老娘打调头——闯倒他母吗的p鬼了56、兔子的眼睛——红仁;红人;一路光;三片儿;红仁儿;红人儿57、卖醋的死在路上——酸死了58、拜佛走进了吕祖庙——找错了门;找错门路59、半夜赶黑路——碰着鬼60、十字路上的告示——众所周知61、买椅桌家具走进了棺材店——路子不对62、铁路上的钢轨——明摆着63、鸡蛋掉在马路上——砸啦64、向瞎子问路——指不出方向65、行船进了断头浜——没有出路;无出路66、蚂蚁掉在磨盘里——尽是路67、赶牛进鸡舍——门路不对;不对路68、泥鳅跌进缸里——没得路走69、田坎上点豆——一路70、路旁的甘蔗渣——没用处71、豁嘴耷鼻涕——顺路72、一条路上众人走——各奔东西73、牛皮袄子反起穿——逗虱子走弯路74、老鼠跌烟囱——死路一条75、老母猪走路——哼哼76、大肥猪进屠场——自寻死路77、前有悬岩,后有追兵——死路一条78、萤火虫进酒瓶——前途光明;出路不大;前途光明,出路不大79、路滑跌交——差得远80、看街的摆手——不管这一段;管不着这段路81、兔子生儿——不起正路;不走正路82、身上抹狗屎——走到哪臭到哪;走一路臭一路83、大路边拧草鞋——有里说长有里说短84、瞎子打水——摸熟的老路85、财迷转向——走路算账;走路算帐86、五更天上路——越走越亮87、玩皮人遇上短路的——人多没有动手的88、踮着脚尖走路——小心露水打湿靴子89、柏油马路过牛羊——稳稳当当路的歇后语及答案 21、八卦阵里骑马——闯不出路子;出路难找;难找出路2、八王爷上金銮殿;五十斤鸭子逛马路——大摇大摆3、水牛钻鸡窝——没门路4、老牛走路——不慌不忙;照旧5、按着路标走——错不了;没错6、暗处走路——没有影子7、暗地里走路——没有影子8、八十岁当和尚——半路出家9、一手托两家;一脚踏两船;没路标的三岔口——左右为难10、导游者领路——引人入胜11、林冲上梁山;鼻子上推小车;船头上跑马——走投无路12、下雨天走路;水牛踩浆;池中捞藕;沼泽地的推土机——拖泥带水13、叫花子跳崖;霸王走乌江——穷途末路14、蚯蚓走路;大象的鼻子——能屈能伸15、象棋走在线路上;窗子小跳不进去——格格不入16、半夜进城——找不到门路17、开门就是人家的地——穷途末(没)路18、大路上的电线杆——靠边站19、阿缺嘴吃线粉——落路20、矮个子跟着高个子走路——多跑几步路21、荆棘林里走路——步步难22、把人逼到墙根下——走投无路;走头无路23、把人赶到墙根下——走投无路24、高力土进宫——熟门熟路25、路中间的螃蟹——横行霸道;坑害人26、羌寨的路——弯儿多27、切糕换粽子——一路货;全是一路货28、叫花子走夜路——假赶忙;假忙29、车走车路,马走马路——谁也不跟谁相干30、船上跑马——走投无路。
歇后语作文
歇后语作文歇后语作文1嘿，同学们，你们知道歇后语吗？哈哈，你们确定不太熟识吧，今日就由对歇后语了如指掌的我，来给你们介绍介绍吧！歇后语是由中国汉族劳动人民在生活实践制造的一种语言形式，它不仅短小，还很幽默、形象呢。
歇后语分两部分组成，前一部分起引子作用，像谜语，后一部分起后衬作用，像谜底，中间由破折号隔开，在作文当中运用歇后语，能让文章更生动。
我不仅对歇后语很了解，还积累了许多呢。
比方：和尚打伞——无法无天，冷水发面——没多大进步，八仙过海——各显神通……你说这些歇后语好玩不？许多歇后语都有一个小故事，今日我就拿鸡蛋撞石头——自不量力来讲吧。
很久以前，有一个小鸡蛋，叫天不怕。
天不怕被他妈妈生下来后就天不怕地不怕，每天跟着上任“拳皇王”——他的爸爸一起练功。
有一天，第一百一十一届“拳皇王”竞赛要开头了，天不怕跃跃欲试，便去报名了。
其次天，赛场上已经有不少人了，上一届“拳皇王”还在一旁观看。
哨声响起了，赛场上的鸡蛋都停止了热身运动，急忙和自己的对手比试起来，你用脚踹我一下，我用手打他一拳，谁也不服谁，连续打了三十多分钟，鸡蛋们累得气喘吁吁。
这时不知是哪个家伙推了一下桌子，没有防范的鸡蛋们都掉了下来，“扑通，扑通”摔在地上，只剩下碎的蛋壳和蛋液。
唯独天不怕没碎，原来在天不怕摔下来的时候，地上有一捆报纸，他正好摔在报纸上。
天不怕看到其他鸡蛋都碎了，嘴角露出一丝微笑，看来世界上最硬的东西要属我的脑袋了。
他大摇大摆地在公路上闲逛着，走着走着，碰见了棉花妹妹，便对她说：“哼，老妹，来比比谁更硬，怎么样？”“不要呀，人家原来就身心脆弱，怎么有你……”还没等她说完，鸡蛋便撞了过去，直接把棉花妹妹的身子撞成了一块一块的。
天不怕想我真强，我再去见见乌龟，看看我的脑袋比不比他的壳硬，他来到乌龟面前，得意洋洋地嚷道：“本鸡蛋在此，听说你有坚硬的壳，能硬过我的蛋壳吗？”乌龟瞥了一眼鸡蛋，连头都没抬，慢悠悠地走了，鸡蛋心想：我真的是世界上最硬的，连乌龟观察我都可怕。
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（老鼠 ）钻到风箱里—两头受气 叶公好（ 龙 ）—假爱 （ 兔子）的尾巴—长不了 黄鼠狼给（ 鸡 ）拜年—没安好心 （老牛 ）拖破车—一摇三摆 （老虎 ）当和尚——人面兽心 （ 蛇 ）钻窟窿——顾前不顾后 （ 马 ）尾穿豆腐——提不起来 （猴子 ）看书——假斯文 （ 狗 ）掀门帘——全仗一张嘴 （ 猪 ）脑壳——死不开窃
晚上，李静在家里做作业，遇到不会做 的就问爸爸，爸爸讲了老半天，她还是不会做。 榆木脑袋—— 爸爸批评他：“你真是_________ _ 不开窍 ___。 暑假了，妈妈要求小林每天早上吃过早饭 后，读一会儿书。小林读书的时候却是心不在 小和尚念经 ——有口无心 焉，真是“___ ________________。”
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资料袋
大家好，我叫歇后语，也有人叫 我“俏 皮话”。我一般由两部分构 成，前半截是形象的比喻，像谜面， 后半截是解释、说明，像谜底。在 一定的语言环境中，通常说出前半 截，“歇”去后半截，就可以领会 和猜想出我的本意了，所以大家都 叫我歇后语。
资料袋
我的年纪可大了， 虽然“歇后” 这一名称最早出现在唐代，但是歇 后语却远在先秦时期就已经有了。 如《战国策》中的“亡羊补牢，未为 迟也。”这就是最早的歇后语。 同 学们现在是不是对我刮目相看了呢？
资料袋
1.谐音类，利用同音字或近音字，由原来的 意义引申出另一种意义。如：外甥打灯笼—照 旧（舅）； 2.喻事类，用事情作比方。如：鸭子上锅 台——一股猛劲儿； 3.喻物类，用物件或动物作比方。如：热锅 上的蚂蚁——团团转； 4.故事类，用典故、寓言和神话传说作比方。 如：千里送鹅毛——礼轻情意重。
百尺竿头挂剪刀——高才
四年级下册语文教学设计-语文园地八走进歇后语｜语文S版
走近歇后语教学内容：语文S 版小学语文四年级上册语文百花园八“积少成多”教学目标：知识能力目标：积累背诵歇后语，了解歇后语的大意，并试着在交际与习作中灵活恰当地运用歇后语。
过程方法目标：通过各种竞赛活动激发学生积累歇后语的兴趣，创设不同的语境、情境让学生恰当灵活地运用歇后语。
情感目标：让学生养成勤于积累歇后语、熟练运用歇后语的好习惯，感受歇后语的魅力，感受汉语言的丰富多彩，增强民族文化认同感。
教学重难点：积累背诵歇后语，学会恰当地运用歇后语。
教学准备：自制PPT 课件。
教学过程：讲故事，激趣导入上课之前，老师先给大家讲个故事：从前，有一个特别喜欢旅游的人。
有一天，他来到一个神奇的地方，发现这里人们的生活真是芝麻开花——节节高，这里环境优雅，人们悠然自得。
他东看看，西瞧瞧，可总是擀面杖吹火窍不通，只好向正在下棋的一老一小打听。
小孩是茶壶里煮饺子——有口说不出。
老人说：“我们这里是八月十五吃元宵---与众不同！”游客说：“您可别包子咧嘴---美出了馅。
说不定,有一天,我们那儿会来个砌墙的砖头——后来者居上。
'老'人呵呵一笑,说: “那咱们骑驴看唱本——走着瞧吧! ”故事讲完了，同学们发现这个故事有什么特点？是的，这个故事中包含了很多的歇后语。
这节课就让我们一起走近歇后语！板书：走近歇后语）近段时间，我们通过多种方式积累了很多歇后语。
你觉得歇后语有哪些特点？（生答）那么歇后语到底是什么呢？今天，老师就给出一个准确的定义：歇后语是我国特有的语言文字形式,是民间群众俗语的一种。
它由两部分组成，前一部分多是形象的比喻，也可以说像谜面，如：小葱拌豆腐；后一部分是对前一部分的解释和说明，就像是谜底，如：一清二白。
二、积累大比拼同学们到底积累了多少歇后语？下面老师想用比赛的方式检查一下。
全班同学分成AB两大组进行Pk,两组各派一个同学上台当计分员，协助老师统分。
比赛分四轮进行：第一轮:补充歇后语。
歇后语大全
分散
1、 一人一把号---各吹各的调 2、一盘散沙---捏不到一块3、十二月门神--- 一个东,一个西 4、十五个铜钱丢在地上---七零八落 5、大蒜老了---扯破衣衫分家 6、水桶断了箍---散了7、头发纺纱---不合股 8、打铁的拆炉子---散火(伙)了9、闭门造车---不合辙 10、山窑里的石灰遇到水---四分五裂 11、豆渣贴对联---不沾12、板油里掺水---合不拢13、 背靠背走路---各分东西 14、诸侯称王---各自为政15、唢呐配笛子---响(想)得不一样16、鸭子过河---各奔各的17、吹断尿桶箍---散了板 18、聋子打炮仗--散了吧19、窗子不跳不进---格格不入20、隔夜的现饭---捏不笼21、 嗑瓜子嗑出虾米来---什么仁(人)都有22、瞎子戴眼镜---不对光23、螃蟹过河---七手八脚
多此一举
1、 叫化子守夜---多余的 2、江边上卖水---多此一举3、吃咸鱼蘸酱油---多此一举 4、两口子拜年---多余一礼5、两口子认亲---多此一举6、两个盘子装一条鱼---多余7、两娘儿认亲---找话讲8、 画蛇添足---多此一举 9、雨后送伞---多此一举10、 两姐妹认亲---寻话讲 11、脱掉裤子放屁---多此一举12、 戴斗笠撑伞---多此一举
捣乱破坏
1、 一颗老鼠屎---搞坏了一锅粥2、阴沟里的洋---皮焦心不死3、巫师跟鬼打架---弄得病人作难4、秃子打伞---无发(法)无天5、刺猬抖毛---干乍刺6、油炸泥鳅---乱蹦乱跳 7、实验室里的盐酸---放到那,烂到那8、卖鸡子换筐---捣蛋 9、狗急了---要跳墙10、 和尚背枷---知法犯法 11、和尚吃荤---知法犯法 12、兔子急红了眼---还咬人呢 13、洞里的老鼠---晚上害人 14、济院里行刺---不杀穷人不富 15、扁担倒在鸡窝里---捣蛋16、剃头店关门---不理发(法) 17、赵匡胤赌钱---输打羸要 18、歪嘴巴和尚念经---越念越歪19、秤砣掉在鸡窝里---捣蛋 20、骑马会判官---马上闯鬼21、瞎子打架---乱捣乱
走进歇后语王国
走进歇后语王国活动目的1．引导学生理解和运用歇后语，激发学生学习语文的兴趣。
2．培养学生竞争意识和与同学协作的精神。
活动准备1．准备一盘电视剪辑片：相声《趣说歇后语》。
2．布置学生搜集歇后语。
3．要求各小组根据一条歇后语排练一个小品。
活动过程一、揭题导入，激趣生情l．导入：今天，老师带大家走进“歇后语王国”。
2．看电视剪辑片：相声《起说歇后语》。
二、开展竞赛，活跃思维1．看谁说得多每组推荐一名同学说歇后语，看一分钟内谁说得多。
2．看谁找得准做一个“找朋友”的游戏：每个同学分别拿到一张写有歇后语前半部分或后半部分的纸条。
拿到前半部分纸条的同学上来读一读纸上的内容，问：“我的朋友在哪里？”手拿和它对应歇后语的同学就跑上来告诉他：“你的朋友在这里。
”然后两人完整地将歇后语说一遍。
看哪个小组同学反应最快，找得最准。
如：泥菩萨过河→←自身难保六月间的扇子→ ←借不得猪八戒照镜子→ ←里外不是人七窍通了六窍→ ←一窍不通九毛加一毛→←时髦猪鼻子插根葱→ ←装象3．看谁演得好每个小组围绕一个歇后语的意思，发挥想象，表演一个小品。
如：老鼠过街——人人喊打贪吃的鱼儿——易上钩杀鸡用牛刀——大材小用王婆卖瓜——自卖自夸三、迁移运用，训练表达l．根据以下提供的情况，说出最恰当的歇后语。
（1）小明的妈妈在街上摆了个水果摊，桔子放在那儿已经好多天了，可她还在那儿吆喝：“新鲜的桔子，快来买呀！”小明对他妈妈说：“你真是______________________。
”（2）晚上，李平在家里做作业，遇到不会做的就问爸爸。
可爸爸教了老半天，他还是不会做。
爸爸急了，批评他：“__________________。
”（3）警察在街上当场抓住了个小偷。
可那小偷还一直狡辩，说自己根本没偷，这真是“_____________________。
”（4）妈妈要求小林每天早上吃过早饭后，读一会儿书再去学校。
小林哪有心思读书，就随便乱读一气，真是“_________。
小学语文实践活动精品教案《走进歇后语王国》
小学语文实践活动精品教案《走进歇后语王国》活动目标１、在语言实践基础上初步感受歇后语的特点,积累并练习运用歇后语。
２、让孩子喜爱歇后语，激发学生探究歇后语这种语言形式的欲望，在课下自主进行有益的语文实践活动探索。
活动难点：形成运用歇后语的意识和能力，激发学生探究歇后语这种语言形式的欲望,在课下自主进行有益的语文实践活动探索。
活动准备:制作多媒体课件。
制作小标志。
活动过程：课前交流师:今天刘老师非常高兴能和咱们五年级六班的同学一起上课,早就听说在坐的各位同学，都是雨后春笋——个个拔尖。
百闻不如一见，今天老师希望同学们能够八仙过海——各显神通，可千万不要徐庶进曹营——一言不发啊!当然刘老师也一定会让同学们胸口挂钥匙——开心的!现在先让刘老师看到你们开心的笑容!一、导入1、师:同学们，你们来猜猜这节课我们要学习什么?生:歇后语师:你是怎么猜出来的？生:刚才老师的话语中用了许多歇后语。
师:我们班的同学果真是才思敏捷、名不虚传啊！对,这节课我们就是要来学习放下担子聊天——歇后语师板书：歇后语2、师：同学们,你们都知道哪些歇后语呢,说给大家听听?指名交流师:同学们,你们喜欢歇后语吗,觉得它有趣吗?(有趣）何以见得？生：非常的幽默(师引导学生了解歇后语与谜语相似，前半截像谜面,后半截像谜底。
)3、下面同学们来听听歇后语的自我介绍,你会对它有更多的了解。
课件出示歇后语在自我介绍：大家好，我叫歇后语,也有人叫我“俏皮话”。
在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇”去后半截，便可以领会和猜想出我的本意了,所以我才叫歇后语。
我的年纪可大了,最早出现“歇后”这一名称是在唐代。
但我作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。
如《战国策．楚策四》:“亡羊补牢，未为迟也。
”这就是我们今天所看到的最早的歇后语。
同学们现在是不是对我刮目相看了呢?欢迎同学们走进我的王国，你们一定会有更多的收获。
指名读生交流对歇后语又有了哪些新的认识?师:歇后语虽然是我国劳动人民在茶余饭后创作的一种语言形式，但在我国已经有着悠久的历史了，它里面也藏着许多的学问呢，今天就让我们接受歇后语的邀请,一同走进歇后语王国，去探寻它的奥妙。
幽默又有意思的歇后语
幽默又有意思的歇后语
范文一：
大家好，我是一名学生，今天我要和大家分享一些幽默又有意思的歇后语。
歇后语是一种特殊的语言形式，用起来非常妙趣横生，既能表达思想，又能化解尴尬。
下面，让我来介绍一些常见的歇后语吧。
1. 半夜三更打锣鼓——闹鬼。
这句话的意思是，如果半夜三更有人敲打锣鼓，那么肯定是闹鬼了。
这个歇后语非常有趣，因为它将“闹鬼”用一种非常形象的方式描述出来，让我们一听就能明白。
2. 步入花丛留下影——留下名声。
这句话的意思是，如果你走入花丛中，留下来的就不仅是你的影子了，还有你的名声。
这个歇后语非常巧妙，因为它利用了“影子”和“名声”这两个概念之间的联系，把一个抽象的概念形象化了。
3. 必须唱完这一出——硬着头皮干。
这个歇后语的意思是，有时候我们可能会碰到一些比较难做的事情，这时候就需要“硬着头皮干”，就像演戏一样必须“唱完这一出”。
这个歇后语很有趣，因为它将“演戏”和“做事”的概念巧妙地结合在一起。
以上就是我给大家介绍的一些幽默又有意思的歇后语。
这些歇后语虽然短小精悍，但是却能够让我们在闲暇之余得到一些快
乐和启示。
写这篇文章的时候，我学到了更多不同的歇后语，而且也更深刻地理解了歇后语的魅力所在。
相信大家也会喜欢这些有趣的小语句，让我们一起感受生活中的乐趣吧。
要点分析：
本文以学生的角度出发，介绍了几个有趣的歇后语，从现象到深刻理解，作者是通过亲身经历走进歇后语的世界。
文章内容简介明了，结论突出，将歇后语的特点娓娓道来，用词生动易懂，篇章流畅，结构清晰。
小学校本课程《歇后语》优质教案、教学设计
《歇后语》一、教学目标：1、了解歇后语的含义，体会歇后语的幽默风趣、形象生动的特点；2、能够根据对歇后语的理解进行创编歇后语；3、激发学生对歇后语的兴趣，培养学生对传统文化的热爱之情。
二、重点难点正确的理解歇后语，根据对歇后语的前半截理解能够创编后半截。
三、教学准备：多媒体课件四、教学过程一）情景导入：同学们喜欢小故事？今天老师给大家带来了一个小故事，看完故事后会有两个小问题让大家回答：（1）故事里讲了谁在干什么？（2）他希望鱼儿怎么样？生（姜太公钓鱼）师：他希望鱼儿怎么样？生：（鱼儿自愿上钩）师：他钓鱼的钩是直的，希望鱼儿自愿上他的钩，这就是我们常听到的姜太公钓鱼——愿者上钩（板书）像这样的语言形式我们称之为歇后语（板书）（二）新授1、了解歇后语的含义师：今天就让我们一起走进歇后语的王国！我们先来了解一下歇后语，请看大屏幕：找一位同学来读，其他同学认真听，从短文中你了解到什么？生（）师：也就是说歇后语由几部分组成？生（）师：前半截是形象的比喻像谜面，后半截是解释说明像谜底（板书：前、后）形象的比喻、解释说明。
师：歇后语除了有两部分组成之外，你还了解到什么？生（）师：就这个歇后语，我们歇去后半截，只说姜太公钓鱼，你们就能领会到什么意思？愿者上钩（鱼儿心甘情愿上他的钩）师：我们对歇后语有了简单的了解，它是我国古代劳动人民在生活实践中创造一种特殊语言形式，它存在于一些小故事或生活实践中，请看这些歇后语，这是歇后语的前半截，自己读一读，找学生来读一遍，（你的声音真好听）师：呀！后半截的顺序被老师不小心打乱了，你能通过你的理解将它们正确的连载一起吗？同桌之间可以交流一下。
师：大部分都完成了，你能来做第一个吗？同意吗？你能来做第二个吗？···和你们都一样吗？（一样）自己读一遍，我来考验一下你们的默契度，男生读每个歇后语的前半截，女生读后半截（你们读的很有气势）男生配合默契，同桌之师：同学们的小火车开的又快又稳，开着火车进入下一战，老师带来了闯关小练习第一关：猜猜我是谁：这一关是看图片猜歇后语的环节，你如果想到了就立马站起来回答，(好，厉害，真是火眼金睛)成功过关。
《走进民间文学艺术之谚语歇后语》综合性学习试题及答案-初中语文基础知识总结-初中.doc
《走进民间文学艺术之谚语歇后语》综合性学习试题及答案|初中语文基础知识总结|初
中语文基础知识大全-
九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（12分）（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。
【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。
【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。
它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。
①【A】处划线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
②【B】处划线句与下句语序不一致，应调整为。
（2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。
事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。
（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
（50字以内）
参考答案：
（1）①制造创造（共2分。
每空1分）②谚语形象、生动，能增强语言的表达效果和分量（共2分）（2）示例：小军同学，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培养了好习惯，不是一举两得吗（共4
分。
引用1分，内容与表达3分。
意思对即可）
（3）示例一：从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。
示例二：从学校出发，一直向前到十里铺，左转到染坊村，再沿着右边的路走就能到王岭村。
（共4分。
内容2分，表达2分。
意思对即可）。
60个歇后语
60个歇后语1. 天上掉馅饼——好事多磨2. 一夜情人——昙花一现3. 炒鱿鱼——被炒鱿鱼4. 狐假虎威——假大空5. 乌龟搬家——慢慢悠悠6. 没事找事——自寻烦恼7. 老牛舐犊——熟能生巧8. 红花会开——好事将近9. 失手送人——误人子弟10. 千里送鹅毛——小事一桩11. 龙争虎斗——群雄逐鹿12. 留得青山在——不怕没柴烧13. 大智若愚——有所保留14. 走进僵局——打退堂鼓15. 脚踏实地——平稳前行16. 游手好闲——浪费时间17. 针锋相对——胜负难分18. 坚如磐石——铁石心肠19. 后来居上——反败为胜20. 天上掉下个蒜——刚好合适21. 三人成虎——道听途说22. 精卫填海——力不从心23. 叶公好龙——喜欢拿了不当24. 百折不挠——坚持不懈25. 掩耳盗铃——自欺欺人26. 狗仗人势——欺软怕硬27. 苦心孤诣——费尽心机28. 瞎子摸象——一知半解29. 虎头蛇尾——欲速则不达30. 瘦死的骆驼比马大——寸步不让31. 引狼入室——自取灭亡32. 画蛇添足——多此一举33. 恼羞成怒——气急败坏34. 自相矛盾——明显矛盾35. 卧虎藏龙——隐隐约约36. 李代桃僵——损人利己37. 扶老携幼——关爱温暖38. 亲兄弟明算账——家庭纷争39. 画地为牢——固若金汤40. 省油的灯——不怎么样41. 画蛇添足——多此一举42. 深谋远虑——严密考虑43. 以卵击石——自取灭亡44. 狐假虎威——张冠李戴45. 独木难支——力不从心46. 讲究实际——实事求是47. 安居乐业——舒适自在48. 逆水行舟——努力向前49. 对牛弹琴——白费唇舌50. 玩物丧志——浪费时间51. 志在四方——雄心壮志52. 刮目相看——刮目相待53. 三人成虎——道听途说54. 干草热火——火上加油55. 两全其美——兼顾两个方面56. 猴子捞月——徒劳无功57. 望眼欲穿——盼望已久58. 同舟共济——齐心协力59. 身体力行——言行一致60. 一失足成千古恨——错过良机。
有意思的歇后语幽默
有意思的歇后语幽默《有意思的歇后语幽默》歇后语是咱们中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，它短小、风趣、形象。
今天，咱们就来聊聊那些让人捧腹大笑的歇后语，感受一下其中的幽默魅力。
比如说“电线杆上挂暖壶——水平（瓶）高”，您想想，暖壶挂在电线杆上，那可不是一般的高啊，用“水平高”来谐音，既巧妙又有趣。
再比如“骑驴玩漂流——尽走下坡路”，骑驴本来就慢悠悠的，还玩漂流走下坡路，这画面感一下子就出来了，形容一个人的境遇不好，多形象啊！还有“阎王爷贴告示——鬼话连篇”，阎王爷是管鬼的，他贴的告示能是什么好话？肯定是鬼话呗！每次想到这个歇后语，我都忍不住笑出声来。
“飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）”也是特别逗。
飞机在天上飞，暖瓶挂在上面，这水平可不是一般的高，用这种夸张的方式来表达高水平，真是太有创意了。
“泥菩萨过河——自身难保”，泥做的菩萨一沾水就化了，自己都保不住，还怎么去保佑别人？用来形容那些自己都有麻烦，却还想帮忙的人，真是再贴切不过了。
这些歇后语是不是特别有意思？它们不仅幽默风趣，还蕴含着深刻的道理，让我们在欢笑中领悟生活的智慧。
《有意思的歇后语幽默》朋友们，今天咱们来好好唠唠有意思的歇后语，保证让您笑得合不拢嘴！先来说说“水仙不开花——装蒜”。
您想想，水仙长得像蒜，不开花的时候还真容易被误会成蒜，说一个人装蒜，用这个歇后语，简直太绝了！“哑巴吃黄连——有苦说不出”，哑巴本来就不能说话，吃了黄连这种苦药，心里的苦更是没法表达，多无奈啊！咱们生活中遇到那种有委屈却没法讲的情况，用这个歇后语形容再合适不过。
“和尚打伞——无法（发）无天”，和尚没有头发，打伞又遮住了天，多形象地形容一个人肆无忌惮啊！“被窝里放屁——能文（闻）能武（捂）”，这画面感是不是超强？在被窝里放屁，要么闻着，要么捂着，又有文化又有武力，哈哈，太有意思啦！这些歇后语是不是特别有趣？它们可是咱们传统文化中的宝贝，充满了智慧和幽默。
早歇后语
早歇后语
1、早日里的泥鳅——钻得深
2、初一早上放鞭炮——正是时候
3、早看大山晚看渊——早晚见高低
4、早田里的泥鳅——钻得深
5、早上没刷牙——嘴巴不干净
6、清早走进剃头铺——挨刀
7、叫花子早起——穷忙
8、干饭揭早了锅——夹生了
9、赶早市买活鱼——新鲜
10、早春的桃花——红不久
11、早开的梅花——一枝独秀
12、莫掀早了蒸笼盖——免得夹生
13、花子早起——穷忙
14、早起开门窗——换换空气
15、一早的麻雀——叫得最欢
16、吃过响午饭搭早车——不赶趟
1
————来源网络整理，仅供供参考
17、早饭后卖油条——过时
18、灶王爷吃早山山——手在胳膊头
19、早甜瓜——另一个味儿
20、叫花子起早——假忙；穷忙
21、过了中秋栽早稻——迟了季节
22、早上的林中鸟——各唱各的调
23、大年初一早上见面——你好我也好
24、清早出门遇狐狸——倒霉透了；真倒霉
25、吃完早饭睡午觉——乱了时辰
26、清早起下雪——明了白
27、黑发不知勤学早——白首方悔读书迟
28、太阳出来就起床——大早；大枣
29、放鸭伢睡早床——不捡蛋；不简单
30、早出儿子——不知他什么帐儿
31、时迁起五更——贼早
32、放鸭子的睡早晨——不捡蛋；不简单
33、裙子里赶隔早——一折一折来
34、早开的红梅——一枝独秀
————来源网络整理，仅供供参考 2
3
————来源网络整理，仅供供参考。
走进杂货店歇后语的答案
走进杂货店歇后语的答案
杂货店指的是贩卖杂货的店子，也名杂货铺、南杂店、小百货店。
走进杂货店歇后语，你们知道答案是什么吗?不知道的话，跟着店铺一起来看看吧。
走进杂货店歇后语
样样俱全
经典歇后语
大街上相亲——一厢情愿
弹花槌擀烙馍——心里厚
麻子掉枯井——坑人不浅
天然牛黄——宝贝疙瘩
六月的山——清一色
傻小子拉二胡——自顾自
屠夫挑内脏——两头担心
耗子洞里打架——窝里战;自相残杀
猴子戴手套——毛手毛脚
碟子装水——太浅
能字添四点——熊样
石匠会铁匠——硬对硬
两口子唱《西厢记》——真真假假
天灵盖上长眼睛——目中无人
捡个孩子唱大戏——看你庆哪家的功
武松卖刺猬——人强货扎手
趣味歇后语
豆腐身子——经不起摔打
老太太吃牛筋——食而不知其味
烂柿子换核桃——吃硬不吃软
脱了毛的刷子——有板眼;有板有眼
孔明会李逵——有敢想的，有敢干的
鱼刺卡喉咙——进不去，出不来;吞不下，吐不出老牛吃草——吞吞吐吐
短木搭桥——难到岸。
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• 那个穷人忙说:“三爷,我是穷人见地短,早 先到你家饮了你一杯茶,不觉得怎样,所以错 说是劣茶。哪知你的茶喝进肚里,出格不同, 我从你家出来后,走一步肚里浓甘茶味就涌 现一次,走到半路,你的茶回甘得不得了,使我 提神儿醒脑,全身清新啊!所以我特地回来, 告诉你,三爷的茶是社会形态上最好的上品 茶啊!!”三爷一听飘呀飘然,终于承诺给他 借贷。
• 通常有两种类型的歇后语
1.原始意义的歇后语，指把一句 成语的末一个字省去不说，也叫 “缩脚语”。
如《金瓶梅》里来旺媳妇说“你家 第五的‘秋胡戏’”，就是用来影 射“妻”，因为“秋胡戏妻”是有 名的故事、剧目。也有利用同音字 的。如称“岳父”为“龙头拐”， 影射“杖”字，这里代替“丈”。
• 2.扩大意义的歇后语在北京叫俏皮话，是指 可以把一句话的后面一半省去不说。
走进歇后语
请把下列歇后语补充完整
黄鼠狼给鸡拜年 —— 不安好心 茶壶里煮饺子—— 有货倒不出 飞蛾扑火—— 自取灭亡 水仙不开花—— 装蒜 抱着琵琶进牛棚—— 对牛弹琴
歇后语的基本概念
歇后语是熟语的一种。歇后语形式上是半截 话，采用这种手法制作的联语就是“歇后语”。
歇后语是中国劳动人民在日常生活中创造的 一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成，前 半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说 明，像谜底，十分自然、贴切。在一定的语言环 境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可 以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。 歇后语也叫俏皮话。它具有鲜明的民族特色，浓 郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为 广大人民所喜闻乐见。
第二.喻事类。如:
大姑娘上花轿—— 头一遭
一朝被蛇咬—— 十年怕井绳
山中无老虎—— 猴子称大王
太岁头上动土—— 找死
这类歇后语是用客观的或想像的事情 作比方。如果对设比事情的特点、情状有 所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。
第三.喻物类。如:
和尚的头皮—— 不毛之地 芭蕉结果—— 一条心 棋盘里的卒子—— 只能进不能退
老鼠掉进水 缸—— 时 髦（湿毛）
第三环节：锦上添花
1、李明经常迟到，老师提醒他以后不要再迟到了，第 二天，他还是（外甥打灯笼——照旧（舅）），又迟到。
2、当下各类广告冲击人们的视觉，有的商家大肆吹嘘 自己的产品如何好，真是（王婆婆卖瓜——自卖自夸 ）。
3、商场里一些衣服卖几千元一件，但仍有人买，真是 （ 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨 ）。
• 这一歇后语寓意两层:一喻三爷为人虚伪,被 人一拍马屁,便飘呀飘然。二是喻凡服务碰 上挫折时,宜多思,找出症结,转变策略,往往 能把事情办成。
猪八戒照镜子—— 里外不是人
• •
• 猪八戒听人说他长得丑陋，他不信，拿 镜子
• 一照，果然如此，就警告镜子：“不准再照 • 得这么丑陋!他第二次再照，还是那么丑陋。 • 于是，他勃然大怒，把镜子狠命一摔，扬长 • 而去。可是，他再回头一瞧，那些破碎了的 • 镜片，却照出了许许多多猪八戒丑陋的形象。
发展历史？
作为一种语言形式和语言现象， 歇后语在先秦时期就已经出现了。
如《战国策.楚策四》：“亡羊 补牢，未为迟也。”
意思就是说，丢失了羊再去修
补羊圈，还不算太晚。这就是我们 今天所看到的歇后语。
• 但是真正出现“歇后”这 一名称，最早是在唐朝。
• 《旧唐书.郑綮列传》中 就已提到过所谓“郑五歇 后体”（一种“歇后”体 诗）
7.妈妈要求小林每天早上吃过早饭后，读一会儿书再去 学校。小林哪有心思读书，就随便乱读一气，真是
“和尚念经——有口无。心”
语文课，老师拿着一面鼓走进教室，我 莫名其妙 。原来，我们要玩击鼓传花游戏。我 生怕花传到自己手上，心里很紧张。结果我 接到花了，老师让我表演舞蹈，我的同桌却 不相信我会跳舞，我对他说：“你别小看人 。 ”
纸糊的琵琶—谈(弹)不得 这类歇后语兼喻物、谐音，现归入谐音类。
பைடு நூலகம்
• 综览上述分类，设比恰当是歇后语的共同 特点。
• 然而，“比喻总是跋足的”。歇后语的前 半段比喻部分，有时不免有不恰当或不可 取之处，有的还会涉及一些生理缺陷、迷 信说法和旧风俗等，这都是为了取其某种 性质或特点，以引出所比喻的意义。
7. 孙猴子七十二变－－ 神通广大 8. 姜太公钓鱼－－ 愿者上钩 9. 周瑜打黄盖－－ 一个愿打，一个愿挨
10. 千里送鹅毛－－ 礼轻情意重
第五环节：说出带数字的歇后语。
如：一连三座庙——妙(庙)妙(庙)妙(庙) 三十六计——走为上计 按每组的序号来说
1、一朝遭蛇咬—— 十年怕井绳 2、二十一天孵不出—— 坏蛋 3、三伏天穿棉袄—— 里外发烧 4、 四两棉花—— 谈（弹）不得 5、五更天唱歌曲—— 练练嗓门
5.晚上，李平在家里做作业，遇到不会做的就问爸爸。
可“榆爸_木_爸__脑教 __袋_了__老—__半—__天_不_，__他开_。还窍”是不会做。爸爸急了，批评他：
6.警察在街上当场抓住了个小偷。可那小偷还一直狡辩，
说自己根本没偷，这真是“____死__了___的__鸭___子___—__—__。嘴”硬
6、 六月间的扇子—— 借不得
7、七窍通了六窍—— 一窍不通 8、八十岁的老太太打哈欠—— 一望无涯（牙）
9、九牛一毛—— 量多数少
10、十字路口迷了路—— 不分东西南北
THE END
Thank U~
谐音类 喻事类 故事类 喻物类
狐狸吵架 —— 一派胡（狐）言 冬天吃葡萄 —— 寒酸 皮皇帝的妈妈 —— 皮太厚（后） 瞎子点灯 —— 白费蜡 棋盘上的卒子 —— 只能进，不能退 墙头的草 —— 随风倒 楚霸王举鼎 —— 力大无穷
歇后语的故事
张三爷的茶——半路回甘 张三爷的茶何以半路回甘?其故事是: 有一富有者,人称张三爷。凡穷人来借贷， 他皆泡粗劣茶相待，饮后便问：“我的茶 好吗？”凡说“三爷的茶是上等好茶”者， 皆可获借贷。与之相反,不管怎样苦求,皆 不借不贷。有一穷人,不知三爷这一脾性, 登门请求别人借给时,直说三爷之茶实为劣 等粗茶,结果无论怎样哀求,都未获得借贷, 只好怏怏脱离三爷家。他一起走一起 想:“为啥子他人去三爷处可获借贷,惟独 本身不克不及?!”想来想去,忽悟本身有可 能因说他茶不好之故。是以决议复去三爷 处弄个究竟。于是,当他重到三爷家门时, 便高声呼叫:“三爷呀三爷,你快出来!”三 爷闻声而出,问:“你又来何事?”
这类歇后语则是用某种或某些物件、 动物作比方。了解卜设比物的性质，也 就能领悟它的意思。
第四.故事类。如：
司马昭之心—— 路人皆知 八仙过海—— 各显神通
狗咬吕洞宾—— 不识好人心
刘备借荆州—— 只借不还
这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传 说等作比方。上述两例，只要知道刘备、林冲故事的， 自能了然于心。 遇有交叉兼类情况的，则归入其特点更 为明显的一类。如:
歇后语的分类
歇后语的分类，有各种分法。常见主 要分为以下四大类：
第一.谐音类。如:
打着灯笼上厕所—— 找死（屎） 空棺材出葬—— 目(木)中无人; 庵庙里的尼姑—— 没福(夫)
这类歇后语是利用同音字 或近音字相谐，由原来的意 义引申出所需要的另一种意 义。看到这类歇后语，往往 要转几个弯子才能恍然大悟， 因而也更饶有兴味。有的书 把它列人“双关语”一类， 也是有道理的。
丈二和尚——摸不着头脑
十五个吊桶打水——七上八下
门缝里看人——把人看扁了
第四环节:历史故事歇后语
有的歇后语是借用大家熟悉的典故、 成语、历史传说故事中的人物形象、性格 特征来作比方的。
下面请你根据故事对出歇后语的后半部 分。
1. 八仙过海－－ 各显神通 2. 亡羊补牢－－ 为期不晚 3. 半路杀出个程咬金－－ 突如其来 4. 司马昭之心－－ 路人皆知 5. 包公断案－－ 铁面无私 6. 刘姥姥进大观园－－ 眼花缭乱
检测时刻
第一环节：连连看
山上滚石头 对着镜子做鬼脸
墙上画饼 太平洋的警察
盲人上街 刘姥姥进大观园
眼花缭乱 实（石）打实（石） 自己吓自己 中看不中吃 目中无人 管得宽
第二环节：掘宝藏
狗拿耗子 ——多管 闲事
竹篮打水 ——一场 空
苍蝇飞进花 丛中——装 疯（蜂）
和尚打伞 ——无法 （发）无天
芝麻开花 ——节节 高
如：哑巴吃黄连—— 有苦说不出 秀才遇到兵—— 有理说不清 小葱拌豆腐—— 一清二白 孔夫子搬家—— 尽是输（书）
歇后语的别称
• 陈望道在《修辞学发凡》中，将歇后语列入"藏词 "格一节介绍；
• 郭绍虞在《谚语的研究》中，指出歇后语源起于" 射覆语"（类似猜谜的一种形式）；
• 另外一些书上又列出诸如"隐语"、"谜语"、"谚语"、 "缩脚语"、"俏皮话"等名称。加以比较，大都揭示 出其中一些共同之处和相异之点。