公开课新闻稿(1)
经济法课程思政公开课新闻稿
经济法课程思政公开课新闻稿新闻稿标题：《经济法》课程思政公开课圆满举行，深化理论教学与实践结合的探索新闻稿正文：在经济管理学院热烈的氛围中，一场特殊的公开课于10月25日下午在XXXX智慧教室如期拉开帷幕。
本次公开课的主角是资深经济法学者、经济管理学院XXX老师，他为学生们带来了一堂别开生面的《经济法》课程思政公开课。
这不仅是一次知识的传授，更是一场思政教育与专业教学深度融合的生动实践。
公开课伊始，XXX老师便以饱满的热情和专业的素养，从学习目标确立依据、重点难点剖析、教法学法探讨、任务实践设计等多个维度，全面阐述了《经济法》课程的教学思路。
他特别强调了以学生为中心的教学理念，通过一系列精心设计的互动环节，引导学生们主动思考、积极参与，使原本抽象的法律条文变得生动有趣，易于理解。
在课程的思政教育环节中，X老师巧妙地将社会主义核心价值观、职业道德、法律法规等内容融入其中，引导学生们在学习专业知识的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。
他结合当前社会经济发展的热点问题，深入浅出地分析了经济法在解决实际问题中的应用，使学生们深刻体会到学习经济法的现实意义和社会责任。
值得一提的是，本次公开课还特别注重理论与实践的结合。
X老师通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种形式，鼓励学生们将所学知识应用于实际情境中，提高他们的解决实际问题的能力。
这种创新的教学方式不仅激发了学生们的学习兴趣，也锻炼了他们的团队协作能力和沟通技巧。
公开课最后，XXX老师还就学生们关心的问题进行了耐心细致的解答，并鼓励他们在今后的学习和工作中继续保持对经济法的热爱和探索精神。
整场公开课在热烈而和谐的氛围中圆满结束。
此次《经济法》课程思政公开课的成功举办，不仅展示了经济管理学院在创新教学方式、提升教学质量方面的积极探索和实践成果，也为推动高校思政课程与专业课程的有机融合提供了有益借鉴。
未来，经济管理学院将继续深化教学改革创新实践探索更多符合时代需求、贴近学生实际的教学模式和方法为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教师公开课新闻稿
教师公开课新闻稿教师公开课新闻稿（精选14篇）教师公开课新闻稿篇1我校本学期的公开课已圆满落幕。
全校语文教师真可谓：“八仙过海——各展风采啊！”我们语文教师在课堂上能充分调动了学生阅读的积极性，广开言路，让思维之路畅通，课堂气氛活跃起来，学生才能在书声琅琅中，各抒几见养成了多语善辩，熟读精思的习惯，让学生的学习能力得到充分的培养和发挥。
我们高语组五位老师，五节语文课，充分展示了他们的教学智慧和教学魅力，每位教师都上出了自己的风格，他们把新的课程理念通过实际的课堂教学过程，完整具体地展示出来，这五节风格各异的语文课，让我们真实地感受到我校小学语文教学正发生着可喜的变化！这次活动，教师们选用的文章体裁丰富多样，或韵味十足的古文，或意境优美的散文，或情节跌宕的的记叙文，一篇篇美文，汇成一支支清新的乐曲，轻轻地流淌在我们的语文课上，也流淌在每位教师的心上。
一、发挥主动性，发展创造力。
著名的心理学家杜威说过：“老师，一个引导者，他撑船，学生们用桨把船划向前。
”课堂是学生主动学习，获取知识，形成能力的过程。
如今的语文课堂，教师注意了自己角色的转换，从教师匠转变为学生的组织者、参与者与投入者，从而为学生创造了宽松的自主学习的空间与氛围。
学生与文本之间，教师之间，生生之间的交流进行了心灵的碰撞，在自主与互动学习中想之所想，言之所言，在自主感悟、主动探究的基础上迸发出创造的火花，从而发展了学生的个性，培养了学生的创造能力，同时放飞想象，品味文中的意韵美。
二、以读促将，以读悟情。
课堂是学生学习的阵地，在信息时代，阅读成为一种生存方式，阅读是语文课标中极其重要的学习课堂。
有人说：“琅琅的书声是语文课堂中最美妙的音符。
”如今的语文课堂，不再是热热闹闹地走过场，而是让每个学生读进文本，体会作者的感情。
每一节课，作为一名语文教师应采用各种不同的方式指导学生读出感情，读出层次。
而此次赛课活动中，教师根据不同的内容，不同的文本，在“读”上着实地下了功夫。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==公开课新闻稿篇一：新教师公开课新闻稿新教师公开课新闻稿为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，杜家小学在本周举行了3位新教师公开课教学活动。
通过上周的4位优秀教师示范课之后，新教师们努力学习优秀教师的经验，自己设计活动方案，充分运用多种教学手段以及多媒体，将新课程理念渗透到教学环节中，充分展示了她们的实际教学水平，取得了较好的教学效果。
此次活动为新教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。
篇二：一堂生动的公开课新闻报道【名师公开课】郭奕崇老师生动讲授数据结构11月15日，201X-201X学年本科教学先进个人获得者郭奕崇老师在主教501上了一堂关于数据结构的公开课，课堂气氛非常活跃。
郭老师用他生动有趣、通俗易懂的语言，使同学们很快地进入了状态。
课上，郭老师先对上节课讲授的内容进行了简要回顾，再从图的存储结构，延伸到了邻接矩阵的存储结构及算法。
为了让学生更加理解，郭老师结合相关实例进行解析。
老师的这种方式，使得同学们皱着的眉头缓缓地舒展下来。
课后，记者向郭老师询问了他的教学方式，郭老师表示：“其实方式很普通，就是从学生最容易接受的方面进行教学，例如把顶点的相邻关系比喻成路与路之间的关系，总的来说是设立一个目标带着学生走。
”记者还采访了台下听课的评委老师，教务处的赵老师说：“郭老师的教学比较透彻，连我这个不是这个专业的老师也可以听懂、接受，我想同学们一定也可以理解透彻了，非常不错。
”还有老师说：“我是外语学院的，对于郭老师所讲的内容虽然有点不懂，但一堂课下来，我感觉还可以，起码让同学都容易接受。
”最后记者对台下的学生也进行了简短的采访，学生的反应都很积极。
信仰公开课新闻稿
信仰公开课新闻稿尊敬的各位媒体朋友们：大家好！很荣幸能在这个场合向大家介绍我们即将举办的一项特别活动——信仰公开课。
本次公开课旨在为广大群众提供一个了解不同信仰、拓宽视野、促进宗教和谐的平台。
以下是对本次活动的详细介绍。
一、活动背景随着社会的发展，人们对宗教信仰的需求与日俱增。
然而，由于信息渠道的有限性以及对于各种信仰缺乏了解，很多人对宗教存在误解和偏见。
为了解决这个问题，我们决定举办信仰公开课，通过专家学者的讲解和互动交流，让公众更加全面地了解不同信仰，促进宗教和谐与理解。
二、活动内容本次信仰公开课将邀请各个信仰领域的专家学者，以及一些在信仰道路上有丰富经验的信徒，通过讲座、座谈会、互动问答等形式，向大家介绍各种主流宗教的基本概念、信仰体系、仪式礼节等内容。
我们将以佛教、基督教、伊斯兰教、道教等为主要内容，让大家能够全面了解这些信仰的核心价值观、道德准则以及对人类社会的贡献。
三、活动时间与地点信仰公开课将于今年八月份在本市主要会议中心举行，具体时间和地点将在后续通知中公布。
我们将提供免费的入场券，任何对宗教感兴趣的人都可以报名参加。
四、活动意义通过信仰公开课，我们希望能够促进不同信仰间的交流与理解，避免因为对信仰的误解而产生的冲突与偏见。
宗教作为人类文明的重要组成部分，对于个人的精神寄托和社会的和谐稳定都有着重要的作用。
通过增进对宗教的了解，我们可以更好地尊重他人的信仰，建立和谐的社会环境。
五、活动筹备为了保证本次信仰公开课的顺利进行，我们成立了一支专业的筹备团队，负责活动的策划、组织和宣传工作。
我们将利用多种渠道进行宣传，包括媒体发布、社交媒体推广等，以确保信息广泛传播，吸引更多的参与者。
六、活动期望我们期望通过信仰公开课，让更多的人了解和尊重不同信仰，增进宗教间的和谐与理解，促进社会的稳定与进步。
我们希望通过这个平台，打破人们对于宗教信仰的偏见，让宗教成为我们共同的精神财富。
我们衷心地邀请各位媒体朋友们参与到本次信仰公开课的宣传工作中，共同推动宗教和谐与社会进步。
幼儿园教师公开课新闻稿
幼儿园教师公开课新闻稿幼儿园教师公开课新闻稿范文（通用7篇）幼儿园教师公开课新闻稿1我校本学期的公开课活动周教学活动已经圆满结束，这次公开课活动周中，我校共有4位青年教师执教了公开课，前来听课的领导和老师合计近70人。
4位年青教师执教的公开课受到了听课教师的一致好评。
本次公开课活动周我校领导高度重视，为了组织好这次公开课教学活动，教育研究室和教务科事先召开了教研组长会议，强调了公开课的必要性的及其意义，提出了要求，对模式建构、教法等做了统一要求。
在这次公开课活动中，执教公开课的教师都以积极的态度主动承担这次公开课任务。
他们都进行了精心的备课，精心选题，巧妙设计，深入钻研授课内容，多次请教老教师，对教学设计反复修改，作了大量充分的准备。
机械教研组的蓝平老师在这次公开课的授课过程中，采用了多媒体的教学手段，以应用项目为载体，以任务驱动的形式，结合项目教学法实施教学，收到了较好的教学效果。
课堂上，各位教师松弛有度，抓住重点难点，讲解深入浅出，突出课程实践性教学，显示了较高的驾驭课堂的能力。
再次，教学管理部门的科室领导和每位教师积极参与听课、评课，把听课作为自己学习经验、发现不足的机会；在评课过程中每位教师开诚布公，畅所欲言，无论是讲课者还是听课者都有较大的收获和提高。
以上4位老师用他们的心血，他们的智慧，他们的行动，以及他们对工作的认真态度和高度的责任感，为我们创造了一个个典型的教学案例。
我们高兴看到青年教师经过多年的磨练，正在逐步成熟起来。
我们有理由相信，通过全校教师的共同努力，我校教师的教学水平将会有较大的提高。
幼儿园教师公开课新闻稿2这学期幼儿园的公开课结束了，回顾这几个星期的公开课，收获颇丰。
新老师注入了新活力，让这一次公开课亮点颇多。
进行公开课也是为了提高了教师教学专业水平，加强教师之间的切磋与交流，促进老师们的成长。
老师们在这次活动中表现出认真、积极的态度，无论是课程内容的选择、课程创意的构思、课程流程的组织，还是教具的准备、课件的运用，老师们都做了精心的构思和认真的准备。
数学组教研公开课新闻稿
正文：近日，我校数学组教研公开课在多功能厅成功举行。
本次公开课由我校数学组青年教师李老师主讲，吸引了全校数学教师及部分其他学科教师前来观摩学习。
公开课以“探究函数性质，提高解题能力”为主题，旨在通过实践探究，提升学生的数学思维能力和解题技巧。
一、精心准备，展现教学风采为了确保本次公开课的顺利进行，数学组全体成员提前进行了充分的准备。
他们从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了深入研讨，力求呈现一节高质量、有针对性的数学公开课。
在准备过程中，李老师充分考虑了学生的实际情况，针对函数性质这一重点难点，设计了丰富多样的教学活动。
她通过实际案例，引导学生探究函数性质，让学生在解决问题的过程中，逐步掌握解题方法。
二、课堂精彩，激发学习兴趣公开课上，李老师以“探究函数性质，提高解题能力”为主题，通过生动活泼的教学方式，将抽象的数学知识具体化、形象化。
她以生活中的实际问题为切入点，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
课堂上，李老师运用多媒体教学手段，通过动画、图片等形式，让学生直观地感受到函数性质的变化。
同时，她鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，培养了学生的合作精神和创新意识。
在课堂互动环节，李老师巧妙地设计了多个问题，让学生在解决问题的过程中，逐渐掌握函数性质的应用。
她通过层层递进的问题，引导学生深入思考，激发了学生的学习兴趣。
三、教研成果，共享教学智慧本次公开课后，数学组全体成员进行了深入的研讨。
他们一致认为，李老师的公开课充分体现了新课程改革的精神，教学设计巧妙，教学方法灵活，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目标。
研讨过程中，其他教师纷纷分享了自己的教学经验，对李老师的公开课给予了高度评价。
他们认为，李老师的课堂能够充分调动学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，值得大家学习借鉴。
四、总结提升，再上新台阶本次数学组教研公开课的圆满落幕，不仅为我校数学教师提供了一个展示教学风采的平台，也促进了教师之间的交流与合作。
幼儿园教师公开课的新闻稿
幼儿园教师公开课的新闻稿幼儿园教师公开课的新闻稿范文（精选8篇）幼儿园教师公开课的新闻稿1为了提升教师的教育教学能力，促进专业成长，东升丰乐幼儿园于20xx年11月8日开展了小、中、大班组的集体“教师公开课”教研活动。
活动由罗晴老师组织，教研活动分了两批次进行，保证每一位教师都能参与活动，得到提升。
本次活动教师们都对自己公开课做好了准备，有明确的目标，且充分了解幼儿实际情况，分别设计了五大领域的课程。
活动过程中，罗晴老师也对教师公开课提出了良好的建议：1、课程准备要充分；2、考虑活动内容是否具有操作性；3、活动目标要符合幼儿年龄特征；4、活动运用了哪些教学法等。
本次活动，不仅提升了教师的教学理念还为教师们搭建了一个锻炼自我、交流学习的平台，让老师们在教学方面有更大的提升。
幼儿园教师公开课的新闻稿2促进新教师的成长，提高幼儿园整体教学水平，11月24日，石鼓中心幼儿园开展了教师公开课观摩活动。
全园教师参加听课，并进行课后评价活动。
我园新教师上了体育游戏活动《真好玩》、数学活动《认识人民币》等一系列游戏活动课，在活动中我们看到了优点：首先对于新教师来说，讲述活动是较难把握与开展的，她的选择体现了敢于挑战，敢于尝试的精神；其次本活动目标设计具体明确，活动过程设计层层递进；再次教师语言组织能力较强，很有亲和力。
该活动能体现幼儿自主学习能力、探索能力、锻炼幼儿四肢能力等。
由此可见，我们教师各方面都在不断学习提高，我园会不折不扣执行教师培养计划，指导新教师学习、实践，促其不断成长。
幼儿园教师公开课的新闻稿3为加强幼儿园教师队伍建设，为了更好的了解新教师的教学水平，让新教师更好的提高自身的业务水平，以高质量的业务能力投入到工作中，广饶县阳光幼儿园于20xx年1月17日上午，开展了新教师公开课展示活动。
新教师们积极参与此次活动，根据本班孩子的年龄特点和兴趣需要，巧妙构思、认真备课。
在活动中，每位教师全身心投入其中，与孩子们积极互动。
数学公开课新闻稿范文
数学公开课新闻稿范文各位小伙伴们！今天咱们要走进一场超有趣的[学校名称]数学公开课，那场面，就像一场数字的狂欢派对，可带劲儿了。
一走进教室，就能感受到一种别样的气氛。
同学们一个个都精神抖擞，眼睛里闪烁着好奇的光，就像一群即将踏上寻宝之旅的小探险家，而他们要寻找的宝藏呢，就在这神秘的数学世界里。
讲台上站着的是[数学老师名字]老师，那神态，自信满满又充满亲和力，就像一个魔法大师，即将用数学这个魔法棒开启奇妙的魔法之旅。
上课铃一响，老师就抛出了一个特别有趣的数学问题：“假如你有10颗糖，要分给3个小朋友，怎么分才最公平呢？”这一下，教室里可就热闹起来了。
同学们纷纷举起小手，有的说每人先分3颗，还剩1颗再分成小块；有的说直接把10颗糖化成糖水再平均分……各种新奇的想法就像烟花一样在空中绽放。
老师呢，就笑眯眯地听着，然后在黑板上用简单的图形把同学们的想法画出来，那些枯燥的数字一下子就变得像活灵活现的小精灵了。
接着，老师带着大家进入了一个充满图形的世界。
从三角形到四边形，再到复杂的多边形。
老师说：“咱们就把这些图形当成是积木，那怎么用最少的积木搭出最大的房子呢？”这可激发了同学们的挑战欲。
只见他们一个个绞尽脑汁，有的在本子上画来画去，有的直接拿着小木棒在课桌上摆起来。
老师在同学们中间穿梭着，时不时地指点一下，就像一个在花园里浇水施肥的园丁，看着花朵们茁壮成长。
在讲解数学公式的时候，老师可没有像老和尚念经那样干巴巴地读，而是用了一个超级搞笑的例子。
他说：“这个公式就像你去超市买东西，每个东西都有自己的价格，这个公式就是帮你算出最后要付多少钱的神奇咒语。
要是你不会这个咒语啊，那收银员可就要把你留在超市啦。
”同学们听了都哈哈大笑，但是也在笑声中牢牢记住了这个公式。
课堂上还有小组讨论的环节呢。
同学们分成小组，你一言我一语地讨论着问题。
那声音就像一群叽叽喳喳的小鸟在开大会。
每个小组都想拿出最独特的见解，有的小组为了一个答案争得面红耳赤，不过最后总能在老师的引导下达成一致。
生物公开课新闻稿
生物公开课新闻稿
一、公开课的惊喜开场
哇塞，咱们学校的生物公开课那可真是超级有趣！一走进教室，就感觉气氛特别不一样。
老师站在讲台上，周围摆满了各种奇奇怪怪的生物标本，那些标本就像来自神秘世界的小怪物，一下就把大家的好奇心都勾起来了。
同学们的眼睛都瞪得大大的，感觉就像要开启一场奇妙的冒险。
二、课堂中的趣味互动
老师讲课那叫一个生动啊。
他不是那种干巴巴地念课本的，而是像在讲一个超级精彩的故事。
比如说讲到细胞结构的时候，他把细胞比作一个小小的工厂，细胞核就是厂长室，指挥着一切，线粒体就是动力车间，给这个小工厂提供能量。
同学们都被逗得哈哈大笑，然后大家还七嘴八舌地讨论起来，如果自己是细胞里的一个小部件，会是什么感觉呢。
有的同学说想当细胞膜，因为可以控制谁能进来谁不能进来，感觉自己像个小门卫，可威风了。
三、精彩的实验环节
最激动人心的就是实验环节啦。
老师拿出了显微镜，让同学们一个个上去观察细胞切片。
这时候教室里可热闹了，每个看过的同学脸上都带着惊喜的表情。
有个同学还特别逗，他看的时候嘴巴张得老大，说感觉自己看到了一个微观世界的小宇宙。
而且老师还让同学们自己动手制作临时装片，大家手忙脚乱的，但是又特别兴奋。
虽然有的同学做出来的装片有点歪歪扭扭的，但是大家都从这个过程中学到了好多东西呢。
四、公开课的完美收尾
不知不觉，公开课就接近尾声了。
同学们都还意犹未尽呢。
这堂生物公开课真的是太棒了，它让大家看到了生物这个学科的魅力，也让同学们对生物更加热爱了。
感觉以后大家都会更积极地去探索生物的奥秘啦。
汉族民歌公开课新闻稿
【新闻稿】时刻新闻：汉族民歌公开课将探讨中国传统音乐文化近日，在中国音乐学院举办的汉族民歌公开课吸引了众多音乐爱好者的关注。
这一公开课旨在弘扬和传承中国传统音乐文化，挖掘汉族民歌的艺术魅力。
本次公开课将由知名音乐教育家李晓华教授亲自主讲，并邀请民族音乐专家、优秀音乐家共同参与探讨，将为音乐迷们奉上一堂精彩的音乐盛宴。
中国汉族民歌作为中国传统音乐的重要组成部分，具有浓郁的民族特色和独特的艺术魅力。
从古至今，汉族民歌一直承载着人们对自然、生活以及情感的真挚表达。
在这堂公开课上，李晓华教授将带领大家一同探寻汉族民歌的艺术原理、演唱技巧以及其背后所蕴含的深刻意义。
公开课将分为三个部分进行。
首先是理论讲解部分，教授将从汉族民歌的发展历程、地域特色、演唱形式等多个角度，系统地介绍汉族民歌的基本知识，帮助学员了解其独特之处。
其次是实践部分，教授将详细教授学员们汉族民歌的演唱技巧，包括发声、节奏掌握、情感表达等方面的训练，让学员们亲身体验民歌的魅力。
最后是互动交流部分，学员们可以就所学内容与教授进行问答和讨论，共同分享对民歌艺术的理解和感受。
在本次公开课中，李晓华教授特邀请了民族音乐专家、优秀音乐家共同参与探讨。
他们将分享他们对汉族民歌的研究成果和个人见解，为学员们提供更多的学习资源和艺术指导。
这些专家和音乐家多年致力于传承和创新民族音乐，他们的经验和才华将为学员们提供一个难得的学习机会和交流平台。
中国音乐学院作为中国著名的音乐教育机构，一直致力于传承和弘扬中国传统音乐文化。
举办这样的汉族民歌公开课，不仅为广大音乐爱好者提供了学习和交流的机会，也为汉族民歌的传承和发展做出了积极贡献。
相信通过这样的公开课，更多的人们将对汉族民歌的艺术价值有更深入的了解，并以此为契机，更加热爱和保护我们的传统音乐文化。
该课程将于近期开展，有意参加者可前往中国音乐学院官方网站或拨打电话了解更多详情。
华彩音乐，传承中国声音！【500字】。
优秀教师示范课新闻稿（精选4篇）
优秀教师示范课新闻稿（精选4篇）优秀教师示范课新闻稿篇1《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。
”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。
为了有效提高山区教育教学质量，提升教师教育教学水平，近日，我校领导和老师们一起走进班级，深入课堂，积极参与听课、评课活动。
“凡事预则立，不预则废”，备课是提高课堂效率的重要保障，给学生一杯水，教师要有一桶水。
在上课前，老师们刻苦地钻研教材，认真地撰写，做好了充分的准备。
有生命的课堂才是精彩的课堂，在这次听课活动中，每一位讲课老师在课堂上都充分体现了学生的主体地位，引导学生主动探索，课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩。
叶圣陶说过，“教学有法，但无定法，贵在得法”，教学方法的多样化也是本次听课的又一亮点。
一年级学生年龄小，注意力时间短，讲课老师在课堂上采用“送字母宝宝回家”“给韵母戴帽子”“摘苹果”等小游戏将枯燥的拼音课堂上得有声有色，真正体现了快乐的课堂；小学阶段的诗歌教学中，教师通过播放视频，配乐朗诵，唱读古诗等不同的形式帮助学生理解记忆，真正体现了充实的课堂；数学课堂注重自主学习，合作探究，拓展延伸，一步步稳扎稳打，循序渐进，真正体现了扎实的课堂。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每一节课后，学校的领导和听课的老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。
裴炳周校长指出，“听课、评课活动要常规化，常态课堂要精彩化，各科教师要专业化，每个学生要创新化，要切实抓好课堂教学各个环节，真正提高学生素养。
”“三人行，必有我师焉”，同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养。
今后，我校将继续通过优质课，汇报课，观摩课等一系列活动，提高实践水平，提高研究质量。
优秀教师示范课新闻稿篇2金秋送爽，又一个教师节悄然而至。
公开课新闻报道
公开课新闻报道篇一：公开课教学活动新闻报道管理学院开展公开课教学活动为了切实提高教师的综合素质，加强教学改革的实操能力，真正有效地提升教学质量。
11月30日下午3点半，管理学院曹俊老师在闻道楼2511教室为09财务管理（工程预算）学生开设了一堂研究性教学公开课。
吴敏艳、吴爱民、张秀英、李云、闫晶等专业老师全程旁听，并在课后同任课教师就当堂课所反应出的实际问题进行探讨交流。
此次讲课结合营业税改征增值税试点最新政策，围绕企业税务筹划展开，主要内容包括税务筹划的理念与原则、试点的十大行业范围、应纳税额的计算、税务筹划案例、风险提示等5个方面。
整堂课程多媒体课件内容充实，与学生形成良好互动，课堂气氛活跃，充分体现了曹俊老师雄厚的专业知识，踏实的工作态度和丰富的授课经验。
通过公开课活动，不仅促进了财务管理系教师相互学习交流，而且一定程度上推动了课堂教学改革，为专业课程建设奠定了坚实的师资队伍基础。
相信老师们的课堂教学会得到更多启发，教学热情更加高涨。
篇二：一堂生动的公开课新闻报道【名师公开课】郭奕崇老师生动讲授数据结构11月15日，2017-2017学年本科教学先进个人获得者郭奕崇老师在主教501上了一堂关于数据结构的公开课，课堂气氛非常活跃。
郭老师用他生动有趣、通俗易懂的语言，使同学们很快地进入了状态。
课上，郭老师先对上节课讲授的内容进行了简要回顾，再从图的存储结构，延伸到了邻接矩阵的存储结构及算法。
为了让学生更加理解，郭老师结合相关实例进行解析。
老师的这种方式，使得同学们皱着的眉头缓缓地舒展下来。
课后，记者向郭老师询问了他的教学方式，郭老师表示：“其实方式很普通，就是从学生最容易接受的方面进行教学，例如把顶点的相邻关系比喻成路与路之间的关系，总的来说是设立一个目标带着学生走。
公开课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇导语：为进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于近日成功举办了一场以“创新教育理念，共促教学质量提升”为主题的公开课教研活动。
本次活动吸引了全校教师积极参与，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
正文：一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，创新教育理念已成为我国教育发展的必然趋势。
为了更好地适应新时代教育发展的需求，我校积极开展教育教学改革，努力提高教育教学质量。
本次公开课教研活动旨在为广大教师提供一个交流学习、共同进步的平台，促进教师之间的教学经验分享，推动教育教学水平的整体提升。
二、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了10节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
授课教师们充分发挥自身专业特长，以新颖的教学设计、丰富的教学手段、生动活泼的教学氛围，展示了各自独特的教学风格。
2. 教研沙龙公开课结束后，各学科教研组分别开展了教研沙龙活动。
教师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入探讨，提出了许多建设性的意见和建议。
3. 专家点评活动邀请了校内外知名教育专家对公开课进行点评。
专家们充分肯定了教师们的教学成果，并对教学过程中存在的问题提出了中肯的建议，为教师们今后的教学工作指明了方向。
三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次公开课教研活动，教师们纷纷表示收获颇丰。
他们不仅学到了新的教学理念和方法，还对自己的教学实践进行了反思，进一步提高了自身的教育教学水平。
2. 促进教师交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了教师之间的相互了解和合作。
在教研沙龙中，教师们积极参与讨论，分享教学经验，共同为提高教学质量出谋划策。
3. 推动学校教育教学改革本次公开课教研活动有力地推动了学校教育教学改革。
学校将根据教师们的意见和建议，进一步完善教育教学制度，为教师提供更好的教学环境和发展平台。
四、活动总结本次公开课教研活动圆满结束，达到了预期目标。
语文公开课新闻稿
语文公开课新闻稿各位小伙伴！今天咱们得聊聊在[学校名称]发生的一件超酷的事儿——一场精彩绝伦的语文公开课。
那课堂就像一个充满魔力的小宇宙，老师一登场，就像是这个小宇宙的超级领航员。
只见老师笑容满面，眼神里透着那种对语文满满的热爱，感觉就像是要带着同学们开启一场超级刺激的冒险之旅。
公开课一开始，老师并没有像老古板那样直接翻开课本开始念，而是抛出了一个超级有趣的问题：“如果你们能穿越到古代，最想成为哪位大诗人呢？”这一下可不得了，教室里就像炸开了锅。
同学们那想象力就像是脱缰的小野马，有的说想成为李白，仗剑走天涯，喝酒写诗多潇洒；有的说想成为杜甫，感受一下心怀天下的感觉。
老师就在旁边听着，眼睛里闪着光，就像发现了一堆宝藏。
等同学们七嘴八舌地讨论完，老师巧妙地把话题引到了当天要讲的课文上。
那篇课文原本可能在大家眼里是有点枯燥的，但是经过老师这么一“折腾”，就像是被施了魔法一样，突然变得生动起来。
老师一会儿化身成故事大王，把课文里的情节讲得绘声绘色，好像那些文字都活了过来，在教室里蹦跶；一会儿又变成了侦探，带着同学们从字里行间寻找那些隐藏的小秘密，什么修辞手法啦，作者的小心思啦，都被一一揪了出来。
同学们呢，也都特别给力。
他们一个个眼睛瞪得大大的，就像一群小饿狼盯着眼前的美味食物，生怕错过任何一个细节。
回答问题的时候，那小手举得高高的，都快戳到天花板了。
而且回答得那叫一个精彩，有个同学在分析课文里的一个人物形象时，说得头头是道，把人物的性格特点、行为动机分析得透透彻彻，就差没钻进课文里跟那个人物交朋友了。
这堂公开课可不光是老师和同学们在忙乎，后面还有一群“神秘嘉宾”呢——其他学校来观摩的老师们。
他们也都听得津津有味，时不时地在本子上记录着什么，可能是在偷师学艺吧，毕竟这么精彩的课堂可不多见。
随着下课铃声响起，这场语文公开课就像一场精彩的演出落下了帷幕。
但是大家都还意犹未尽呢，同学们收获了满满的知识，还享受了一次超级有趣的学习之旅；来观摩的老师们也都带着满满的收获，准备回去把这些好点子用到自己的课堂上。
初中数学公开课新闻稿
初中数学公开课新闻稿
嘿，咱学校最近可热闹啦！为啥呢？因为有一场超棒的初中数学公开课。
那天，上课铃还没响呢，教室里就坐满了人。
有学生，有老师，还有领导啥的。
大家都眼巴巴地等着公开课开始，那场面，就跟要开演唱会似的。
上课铃一响，咱数学老师精神抖擞地走进教室。
嘿，那气场，老强了。
老师先来了个开场白，幽默风趣得很，一下子就把大家的注意力都吸引过来了。
开始上课了，老师在黑板上画了个大大的三角形，然后就开始提问。
有个同学站起来，结结巴巴地回答问题，紧张得脸都红了。
老师也不着急，微笑着鼓励他，慢慢地，那同学就不紧张了，回答得还挺不错呢。
讲到一个难题的时候，老师让大家分组讨论。
这下可热闹了，同学们七嘴八舌地讨论起来，有的争得面红耳赤，有的手舞足蹈地比划着。
我旁边那组的一个同学，说得头头是道，把大家都给说服了。
老师还准备了好多小道具，像小方块啦，小木棍啦。
用这些小道具来讲解数学问题，可直观了。
有个同学拿着小木棍摆来摆去，一下子就把难题给解决了。
公开课快结束的时候，老师又出了一道挑战题。
大家都绞尽脑汁地想啊想，最后有个平时不太起眼的同学举起了手，给出了一个超棒的答案。
大家都给他鼓掌，那同学笑得跟朵花似的。
这场公开课可真是太精彩啦！不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了数学的魅力。
以后要是还有这样的公开课，那可太棒了。
数学公开课新闻稿范文
数学公开课新闻稿范文各位小伙伴们！今天要给大家分享一场超有趣的数学公开课，就发生在咱们[学校名称]。
当上课铃声响起，同学们像一群欢快的小鸟飞进教室，眼睛里满是好奇和期待，因为今天可是有一场特别的数学之旅在等着他们呢。
讲台上站着的是[数学老师姓名]老师，那气场，就像是数学王国的大魔法师，即将带大家进入奇妙的数学世界。
老师一开场，没有那种干巴巴的开场白，而是拿出了一个神秘的小盒子。
这可把同学们的好奇心都勾起来了，大家都在猜盒子里装的是什么。
老师微微一笑，打开盒子，拿出了一些五颜六色的小积木。
“今天啊，咱们就用这些小积木来学数学。
”老师的话就像一颗魔法种子，瞬间在教室里种下了兴奋的氛围。
只见老师用小积木开始搭建各种形状，长方形、正方形、三角形。
然后开始问同学们：“大家看看，这个长方形用了几块小积木呀？那这个三角形呢？”同学们一下子就活跃起来了，纷纷举手抢答。
这时候的教室，就像一个热闹的小集市，大家都争着展示自己的答案。
有个小机灵鬼还说：“老师，我觉得我们可以把两个三角形的积木拼在一起，就变成一个长方形啦。
”老师立马给他一个大大的赞，还说：“你可真是个小小的数学家呢。
”随着课程的推进，老师又在黑板上画了一个大迷宫，不过这个迷宫有点特别，每个路口都标着数学算式。
“同学们，要走出这个迷宫，就得算出正确的算式哦。
”这一下，教室里像是被点燃的烟花，大家都迫不及待地开始计算起来。
有的同学眉头紧皱，在草稿纸上写写画画；有的同学则眼睛一亮，很快就说出了答案。
在这个过程中，那些平时觉得数学枯燥的同学，也都被这个有趣的迷宫吸引住了，不知不觉就沉浸在了数学的乐趣之中。
课堂的高潮部分，那可真是精彩绝伦。
老师让同学们分组，用小卡片制作自己的数学谜题，然后互相交换解答。
这可不得了，各个小组都像是被注入了超强能量，大家七嘴八舌地讨论着，把自己最有创意的谜题拿出来。
有一组出的谜题特别难，把其他组的同学都难住了，但是大家并没有放弃，反而更加兴奋地研究起来。
山歌公开课新闻稿
山歌公开课新闻稿
山歌公开课新闻稿
近日，一场别开生面的山歌公开课在我市成功举办。
这次公开课旨在弘扬传统文化，传承山歌艺术，吸引了众多市民和学生的关注。
公开课由市文化局主办，特邀我市著名山歌艺术家作为讲师，向市民和学生们展示了山歌的魅力和艺术魄力。
讲师以丰富的经验和深厚的造诣，生动地讲解了山歌的起源、发展历程以及艺术特色。
他们还耐心地教授大家唱山歌的技巧，引导大家一同体验山歌的韵味。
公开课现场，讲师们用激情四溢的语言和激昂的山歌声吸引了观众们的注意。
学生们纷纷跟随着节拍，唱起了激情四溢的山歌。
而市民们则拍手叫好，纷纷表示要将这份传统文化保护好，传承下去。
此次山歌公开课的举办不仅仅是一场文化盛宴，更是对传统文化的一次重要弘扬和传承。
作为一种乡村文化遗产，山歌在近年来逐渐被年轻人所遗忘，这次公开课的举办无疑为山歌注入了新的活力。
许多年轻人表示，通过这次公开课，他们对山歌有了更深入的了解，也更加热爱这一传统艺术形式。
据了解，这次公开课还将持续开展，市文化局将邀请更多的山歌艺术
家前来授课，为市民和学生们带来更多的山歌盛宴。
同时，市文化局还计划将山歌纳入校园文化教育课程，让更多的学生有机会接触、了解和传承山歌文化。
这次山歌公开课的成功举办，不仅为市民提供了一次了解山歌的机会，也为传统文化的传承和发展做出了积极的贡献。
相信在市文化局的引领和推动下，山歌这一珍贵的文化瑰宝将继续焕发出迷人的光芒，传承至更多的人们心中。
语文公开课教研活动新闻(3篇)
第1篇正文：近日，我校语文教研组举办了一场主题为“深耕语文教学沃土，共育时代新人”的公开课教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升语文教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
经过精心筹备，本次活动在全校范围内引起了广泛关注，吸引了众多教师和学生参与。
一、精心筹备，确保活动质量为确保本次教研活动的顺利进行，语文教研组全体成员提前进行了周密的策划。
活动前期，教研组邀请了资深语文教师进行专题讲座，对当前语文教学的热点问题进行了深入探讨。
同时，教研组成员结合自身教学实践，精心设计了公开课内容，力求将最新的教学理念融入课堂。
二、精彩纷呈，展现教学风采本次公开课涵盖了初中语文的多个模块，包括文言文、现代文阅读、作文教学等。
来自不同年级的教师们展示了各自独特的教学风格和教学特色。
在文言文教学环节，教师们通过生动形象的语言和丰富的教学手段，将深奥的文言文知识变得通俗易懂。
学生们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了文言文知识，还体会到了中华文化的博大精深。
在作文教学环节，教师们以贴近学生生活的实例为切入点，引导学生观察生活、感悟生活，从而激发学生的写作兴趣。
在教师的引导下，学生们纷纷敞开心扉，用文字表达了自己的真情实感。
在阅读教学环节，教师们通过引导学生深入分析文本，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
在教师的启发下，学生们不仅学会了如何阅读，更学会了如何思考。
三、互动交流，共话教学真谛公开课后，全体教师进行了热烈的讨论和交流。
大家纷纷对本次公开课的教学设计和教学方法进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在交流过程中，教师们不仅分享了教学经验，还就教学中遇到的问题进行了深入探讨，共同寻找解决问题的方法。
四、总结提升，展望未来活动最后，语文教研组长对本次公开课教研活动进行了总结。
她表示，本次活动的成功举办，充分展示了教师们的教学风采和团队协作精神。
在今后的教学工作中，全体语文教师将继续努力，不断探索创新，为提高语文教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
体育公开课教研新闻稿件(3篇)
第1篇导语：为了深入贯彻落实国家关于体育教育的方针政策，提升我市体育教学质量，推动体育课程改革，近日，我市首届体育公开课教研活动在XX中学成功举办。
本次活动吸引了全市各级各类学校的体育教师和教研员参加，共同探讨体育教学的新思路、新方法。
正文：近日，阳光明媚，XX中学体育馆内热闹非凡。
由我市教育局主办，XX中学承办的首届体育公开课教研活动在此隆重举行。
本次活动的主题为“创新体育教学，提升学生体质”，旨在通过公开课的形式，展示我市体育教育的最新成果，促进教师之间的交流与合作。
活动伊始，市教育局领导发表了热情洋溢的讲话，他强调体育教育在学生全面发展中的重要性，并对全市体育教师提出了殷切期望。
随后，来自全市各学校的优秀体育教师代表进行了公开课展示，内容涵盖了田径、篮球、足球、乒乓球等多个项目。
在田径公开课上，XX中学的体育教师王老师通过创新的教学方法，将基本技能训练与趣味游戏相结合，激发了学生的学习兴趣。
在篮球公开课上，XX小学的体育教师李老师以“团队合作”为主题，让学生在游戏中体验篮球运动的魅力。
足球公开课由XX中学的体育教师张老师主讲，他通过“足球文化”的引入，让学生在享受运动快乐的同时，了解足球运动的历史和文化。
公开课结束后，与会教师进行了热烈的研讨。
大家纷纷表示，本次活动为他们提供了一个难得的学习和交流平台，让他们受益匪浅。
在研讨环节，教师们针对公开课中的亮点和不足进行了深入剖析，并就如何提高体育教学质量、激发学生学习兴趣等问题展开了热烈讨论。
本次教研活动还邀请了知名体育教育专家进行专题讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验，从理论层面和实践层面为教师们提供了宝贵的指导。
在讲座中，专家们强调，体育教学要注重学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，激发学生的运动潜能。
同时，教师要不断更新教育理念，创新教学方法，努力提高体育教学质量。
活动期间，还进行了体育教学成果展示。
各学校纷纷展示了近年来在体育教育方面取得的丰硕成果，包括学生体质健康水平提升、体育竞赛成绩斐然等。
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以研促教打造高效课堂
——怀化三中东校区小学部语文公开课展示活动
为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，怀化三中东校区小学部于11月21日至12月2日开展了为期两周的语文教研公开课活动。
教师们积极准备，认真备课，钻研教材，精心设计每一个环节。
课堂上老师们或引导，或点拨，或激励；同学们或说或演，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，合作展示，精彩
纷呈。
郑丽群老师在六（2）班上《将相和》
陈娟老师在四（1）班上《掩耳盗铃》
梁曼妮老师在上《倾斜的伞》
程婉襄老师在二（1）班上《我真希望》
曾艳老师在五（1）班上《装在信封里的小太阳》
江明老师在上《雨后的森林》
龙珊珊老师课堂巡视指导
李银微老师提问学生
师生讨论交流
我要大声读给你们听哦
赞一个！
学生自主探究
我的理解说出来
老师们认真听课
课后，组内还进行了集中评课活动。
教师们对自己所授所听的课进行公正客观的评价，并虚心听取意见和建议。
最后，小学部校长郑丽群作总结。
她对此次活动中老师们积极参与，认真组织所付出的艰辛表示感谢，对活动取得圆满成功表示充分肯定。
同时，她还勉励大家要不断学习，不断实践探索，不断总结反思，努力提高自身业务，努力打造高效课堂，促进教师个人专业成长。
集中评课
评课记录表。