高中化学教师培训心得体会(精选5篇)
高中化学培训教师心得体会
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高中化学培训教师心得体会作为一名致力于高中化学教育的培训教师,我深感肩上的责任重大。
面对一群对化学充满好奇和探索欲的高中生,如何将枯燥的理论知识转化为生动有趣的课堂内容,是我每天都在思考的问题。
经过一段时间的教学实践,我积累了一些心得体会,希望能与同行们共同探讨,以提升我们的教学质量。
化学作为自然科学的重要分支,它的学习不仅仅是为了应付考试,更重要的是培养学生的科学素养和实验技能。
因此,我在教学中注重理论与实验的结合。
通过实验操作,让学生亲手观察化学反应的过程,感受科学的奇妙,从而激发他们对化学的兴趣。
例如,在讲解氧化还原反应时,我会设计一些简单的实验,如用铜片与稀硫酸反应生成硫酸铜,让学生直观地看到金属的氧化过程。
在教学方法上,我倾向于采用启发式教学。
通过提问引导学生思考,而不是简单地灌输知识。
例如,在讲解化学平衡时,我会提出问题让学生思考:为什么在一定条件下,化学反应会达到一个动态平衡?这样的提问方式能够激发学生的思考欲望,让他们在寻找答案的过程中深入理解知识点。
我还注重培养学生的自学能力。
在教学过程中,我会推荐一些优质的学习资源,如优秀的化学书籍、在线课程等,鼓励学生在课后自行探索和学习。
我相信,只有当学生学会自主学习,他们才能真正掌握知识,成为终身学习者。
当然,作为一名教师,我也面临着挑战。
随着科技的发展,学生们接触到的信息越来越多,他们的思维也越来越活跃。
这就要求我不断更新自己的知识储备,跟上时代的步伐。
我会定期参加专业培训,阅读最新的教育资料,不断提升自己的教学水平。
在教学过程中,我也发现每个学生的学习情况都不尽相同。
有的学生理论基础扎实,但缺乏实验操作经验;有的学生动手能力强,但对理论知识掌握不够。
因此,我在教学中会根据学生的实际情况,采取个性化的教学方法,帮助他们发挥各自的优势,克服不足。
作为一名高中化学培训教师,我深知自己的职责所在。
我将继续努力,不断探索更有效的教学方法,为学生提供更优质的化学教育,培养他们的科学素养,为他们的未来发展打下坚实的基础。
2024年高中化学学习心得体会样本(五篇)

2024年高中化学学习心得体会样本充分理解知识的程度至关重要,这能确保面对新教材的创新内容时保持冷静和沉着,避免对新问题产生陌生感和焦虑感。
学习过程中,我深刻理解了高中化学新课程的结构,知晓了各模块及知识点的组成,以及它们之间的关联和差异。
专家提供的知识结构分析对理解和掌握教材具有重大而持久的意义。
必修课程需深入讲解,而选学内容则应根据学校和学生的具体情况进行调整。
高中化学新课程改革的目的是更好地适应社会需求和人才培养。
因此,教师应率先适应,为社会进步贡献力量。
全面掌握初中化学新课程的重要性不言而喻,这不仅有助于我们理解高中化学的核心脉络,还能使我们在更高层次上全面审视初中化学新课程。
这种整体把握能提升教师素质,也有助于培养学生的化学素养,使他们更好地适应社会发展。
明确并掌握化学的主线是构建知识体系的关键,这条主线可能贯穿于不同阶段的学习。
因此,初中化学教师需要深入理解课程,清晰把握主线,这是非常必要的,也是极具价值的。
将个人智慧与集体智慧相结合,能产生更多创新的教学策略和科学的思维模式,从而提升教学效果。
通过网络上的教学案例和专家分析,我们学会了如何突破教学难点,如何深入浅出,如何引导学生掌握学习要领,形成化学素养,以及如何在日常教学中贯穿主线。
当前高考趋势强调基础知识和能力培养,这意味着试题源于基础知识,同时注重创新应用。
因此,教师应通过课堂教学,既帮助学生提升学习成绩,也为他们的长远发展打下基础。
新教材的设计体现了编者的深思熟虑,教师应通过创新教学,更好地服务于学生和社会。
培训使我认识到,教师应具备积累、观察、学习、调整教学方法、控制情绪和有效利用资源的能力。
同时,我也深刻理解了化学教学的兴趣性、启发性等原则的重要性。
这次培训令人难忘,它不仅使我对新课程有了更系统的理解,也通过互动学习和讨论开阔了我的视野,对专业知识和技能的掌握有了新的认识和突破,对我的思维方式产生了深远影响。
培训中展现出的严谨作风和团队合作精神,将对我今后的教学工作产生积极而持久的影响。
高中化学教师研修心得体会范文(通用5篇)
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高中化学教师研修心得体会范文(通用5篇)高中化学教师研修心得体会范文(通用5篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。
那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编收集整理的高中化学教师研修心得体会范文700字(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高中化学教师研修心得体会1化学是一门基础的自然科学。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习,参与性学习,体验性学习和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。
因此,新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键,现将自己的点滴体会浅谈如下:一、精心创设情景,激发和培养学生对化学的兴趣爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。
兴趣是求知的巨大动力,发明创造的源泉。
兴趣的培养在于诱导。
教师要因势利导,引导学生及时排除不利于发展兴趣的因素。
有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍,唤起他们对学习的兴趣,使学生能积极主动自觉地学。
学生刚接触化学,刚开始会对化学颇有些兴趣,尤其对实验更感兴趣。
但当学到化学用语、元素符号和基本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为“第二外语”或认为化学是一门“死记硬背”的学科,有可能会使原有的兴趣消失。
如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣,引导学生突破初中化学知识的分化,使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣?为此我及时对学生进行了化学史教育,讲化学的发展和形成,结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事,如道尔顿提出近代原子学说,居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖,谈闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等,论化学与现代化建设和生活的密切关系。
高中化学教师培训心得体会5篇
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高中化学教师培训心得体会5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中化学教师培训心得体会集锦5篇
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高中化学教师培训心得体会集锦5篇通过这次培训,我渐渐明白了教师工作对富国兴邦的重要意义,明白了加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,加强教师队伍建设的核心抓手,也是搞好教育战线行风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键环节。
我深深体会到:1、教师要了解学生。
一名教师需要有扎实的基本功,首先要善于了解教育的对象。
前苏联教育家霍姆林斯基说:“不了解孩子,不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。
”由此可见,了解学生是首要前提。
教师要了解学生,就必须走进他们的心灵,每个学生都有独特的个性、不同的爱好和差异化的家庭背景,这需要大量的付出,没有付出就不可能真正了解一个学生。
大量的付出充满艰辛,但是教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生,只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重。
2、教师要尊重学生。
在新课程改革全面铺开的今天,教师的教育理念应该是“以学生为本”。
关注学生的主体地位,尊重学生、平等对待学生、关爱学生是师生和谐相处的重要前提。
尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从高高在上俯下身来,要学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者。
3、教师要教会学生。
高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做(的事,如何教育孩子才是一件大事。
”教师要教好学生,自身必须要有过硬的本领。
在学生心目中,具有爱心并且具有知识,才是“好教师”。
教师知识渊博、学识广泛,会使学生自觉地尊重教师的劳动,更加钦佩老师,更加愿意接近老师,能够有效调动他们的学习欲望。
学生是学习的主人,是发展的主体。
教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,因此,教学要立足于学生的成长和长远发展,既要教会学生知识,也要教会学生学习,还要教会学生做人。
高中化学新课程标准培训心得体会(精选5篇)
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高中化学新课程标准培训心得体会(精选5篇)高中化学新课程标准培训心得体会1学习兴趣是学生获得知识的最主要的推动力,也就是说,兴趣是最好的老师。
新课标突出强调调动学生的学习兴趣,突出强调创新精神和实践能力的培养,而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。
一、贯彻新课程理念,让学生充分经历探究过程“重结果轻过程”是传统课堂教学中的弊端。
杜威的教育理论中有一个重要理念就是“做中学”。
知识不是通过简单记忆,而是通过学生的参与、感悟、交往、实践、猜想、探究、归纳等活动获取。
现代著名教育心理学家布鲁纳也认为:“认知是一个过程而不是一个结果。
”因此化学教学要重在“做”,只有学生亲自做了,亲身经历了,才能培养学生的能力。
化学教学强调从过程当中获取能力和动手的经历,以此发展学生在面对自然现象时能发现问题并通过自己的努力寻找出答案的能力。
让学生充分经历探究过程是学生探究性学习的核心。
它的基本过程是:①收集有关的资料(利用查阅课本、各种直观教具、网络资源、多媒体技术等搜集有关的信息资料)。
②分析、研究、讨论、交流、归纳有关材料。
③通过验证或讨论发现问题的规律性,得出结论。
例如学习《二氧化硫》一课时,学习物理性质时,让学生阅读材料,归纳物性。
通过二氧化硫溶解性实验(学生做)、系列性质实验(学生完成实验:二氧化硫分别通入到紫色石蕊溶液、氢氧化钙溶液、品红溶液),提出了一个又一个问题如:二氧化硫通入澄清石灰水中,有什么变化?是谁使紫色的石蕊试液发生了这样的变化?什么使品红褪色了,加热后为什么又恢复原来的颜色?让学生去探究,发现规律性,归纳总结结论。
学生真正在课堂上做到了用眼看、用耳听、用手做、用口说、用脑想、用心学。
学生的思维一直处于积极状态,不断地探究知识奥秘,体会到了探究学习过程的艰辛,取得成就时的喜悦。
这是素质教育灵魂之所在。
在这个过程中,同时也指导了学法,培养科学的思维品质。
二、认识教材插图的功能纵观教科书内各类插图,我认为有以下几种功能:1、化学知识的直观呈现作为传播学习信息的一种重要媒体,图画已不再是可有可无的点缀,而是表达学习内容和学习方法的重要组成部分。
参加化学教师全员培训心得5篇
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参加化学教师全员培训心得5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
下面小编就和大家分享参加化学教师全员培训心得,来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.参加化学教师全员培训心得13月29日,我们一行4人去唐山八中参加了高中化学培训,短短的一天培训早已结束,但其中的点点滴滴让我收获颇丰。
通过讲座讨论、研讨互动、观摩研讨等多种形式的学习,不仅让我对新教材的各个模块有了更清晰的了解,而且也让我对新教材新课程的教学理念有了从新的认识,可以说这次培训不但丰富了我的理论知识,更是让我的心灵得到了一次前所未有的洗礼。
下面就是我这次学习的几点心得体会:一 .教学设计与实施中应注意的问题1、准确把握知识的深广度,避免随意扩展内容教师头脑中要有三个阶段的知识,整合核心知识,提高教学时效:清楚学生在初中阶段的学习的内容和程度,知道学习在必修模块中要掌握的程度,了解在选修模块还有哪些进一步的延伸。
2、分析栏目功能,合理运用教材中各种栏目教材中栏目的设置,蕴含着教与学的方法,体现了新课程的理念,了解、借鉴教材倡导的教学基本方法,选取素材创设学习情景、设计学习活动,考虑教学设计要点,有助于教师驾驭教学过程。
3、创设以探究为核心的多样化活动多样化活动:实验、探究、交流讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。
学生在学习过程中,应综合运用多种学习方式。
每种学习方式各有长处和短处,运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特殊功效。
4、正确处理STS知识,改变教学策略知识情景化:“从生活到化学,从化学到社会”;“从自然走进化学,从化学走向应用”。
两大好处:提高学生应用知识能力,体会知识的价值;落实情感态度与价值观的教学目标。
转变教学策略,强调“元素观”、“分类观”、“转化观”。
研究一种物质——看组成元素——看物质类别——判断物质性质——研究不同类别物质之间的关系。
高中化学教师培训心得体会(精选3篇)
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高中化学教师培训心得体会(精选3篇)高中化学教师培训心得体会(精选3篇)高中化学教师培训心得体会1今年,我进行了高中化学新课程的培训。
新课程改革给我们教育教学带来了可喜的变化,学生素养得到提高,教师的教学理念得到转变,课程改革取得了较好的郊果。
老师们怀着满腔的热情积极的投入到了培训中,每一天,我们认真收看专家视频讲座,阅读专题讲座的电子文本,详细的做好笔记,积极参与在线提问,探讨评论,学习其他老师的作业并发表评论,有时候还可以参与与专家们的在线研讨。
这次培训,我每天都有收获,一天一个进步,过得很充实。
我身边所有的老师都感觉受益匪浅,豁然开朗。
作为一名化学一线教师,我这次的培训生活,感受良多,感激满怀。
高中化学新课程与现行和原有课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。
我们必须以积极的心态面对新课程,要不断的更新自己教育观念和知识体系,及时补充新知识,并对原有知识进行整合,更需要调整自己原有教学思路和方法,是自己的教学节奏适应新的教育形式。
新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化,知识体系也随之发生了改变。
新教材采取模块式教学,分选修和必修两类,采取学分制,因此新课程表现出模块化、多元化和层次性。
要求教师在教学过程中更重视知识的获得过程和方法,要求教师在教学时以三条内容线索来支撑三维教学目标的实现和落实,体现知识的基础性、时代性、多样性和选择性,要从生活走向化学,再从化学回归社会,以高视点、大视野、多角度、多层次地传授知识和方法,将化学溶解于实际生产生活中,再结晶出来。
建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值观,有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展,提高科学素养和人文素养。
改变以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心的现状,帮助学生改变被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式。
高中化学培训心得体会8篇
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高中化学培训心得体会8篇高中化学培训心得体会篇1我有幸参与了8月6号到7号在兰州“20xx年甘肃省义务教育新教材老师培训”的学习。
在会上分别倾听了人民教育出版社李俊副教授和人大附中朝阳学校的特级化学老师韩立新专家对新课标和新教材的分析解读报告,受益许多。
一、义务教育化学课程标准中情景素材折射出的教育理念修订后义务教育化学课程标准增添了很多新的教学情景素材,如:新型陶瓷,导电塑料等,这些与时俱进的教学情景素材的加入,让我更加清醒地认得到科学是不绝进展的,学问会不绝更新,教会同学把握学习方法比把握学问更紧要。
增添了贴近同学生活实际,如:硬水对日常生活的影响,污水的处理和利用,城市空气质量日报等。
这些情景能让同学更真实地感受到化学在现代社会生活中的紧要价值,激发同学的学习热诚。
依据社会存在的一些不安全隐患编入了:婴儿奶粉中的蛋白质含量、煤矿瓦斯爆炸的防备、面粉厂的防爆措施等教学情景素材,并在标准中特殊要求同学“认得把握化学学问能帮忙人们提高自我保护意识。
”让我进一步了解了培育同学安全意识和敬重生命的紧要性。
编入了:侯德榜对我国制碱工业的贡献。
它有利于培育同学的爱国情怀和为科学的不怕困难的献身精神。
从义务教育化学课程标准教学情景素材的变动,让我真切地感受到了,教育首先是人格的塑造,其次才是本领的培育,学问的传授只是人格塑造和本领培育的一个载体。
让同学拥有高尚的人格、过硬的本领和进展的眼光,我们的社会,我们的国家才能拥有有创新本领的新型社会的接班人。
社会才能进展,国家才能强大。
二、新修订人教版化学教材解读(1)修订依据:课程标准、课题讨论、教材回访、审查看法。
(2)基本原则加强逻辑性、可读性、趣味性;探究过程的理解、再认得;更新学问内容;更加贴近同学;注意学问的连接。
(3)修订内容①增添提示性边框栏新版教材增添“方法导引”栏目,如“察看方法(试验)”、“数据处理”、“配平方法(技巧)”、“分类方法”等,取消了“拓展性课题”。
化学教师培训心得体会范文(5篇)
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化学教师培训心得体会范文(5篇)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
下面是小编搜集的化学教师培训心得体会范文5篇,希望对你有所帮助。
化学教师培训心得体会(一)在学习过程中,我细心做好学习笔记,用心记下随时获得的学习感受,及时交流、讨论学习中遇到的问题。
在新的教学理念下、新的教学形势下,如何正确把握教学知识体系,用什么新的教学策略,用什么教学素材,怎样有效地实施课堂教学,从而达到教学目标,在学习过程中均得到详细的解答,学习中感受深刻。
1.正确树立化学课程理念。
倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力,建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。
2.教学过程中三维目标的设计与落实。
感受最全面的是,重新认识了课堂教学、三维目标,如何鉴定课堂教学三维目标,为学生的科学素养服务。
三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标,通过学习,我深刻认识到三维目标只有真正落实下来,才算真正完成二节课堂教学,在我的课堂教学中,经常会只落实知识目标,能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。
在学习中,学生实验技能的学习是很重要的。
在教学中,充分调动学生情绪,以饱满地热情进入化学课堂教学,是学好化学的前提,而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的,而充分利用本地资源,因此,在培养学生主动获取教学资源形成素材,是培养学生情感、价值观的重要手段。
3.构建师生的和谐教学关系,提高课堂效应及质量。
教学的过程,本身是一个不断发现问题,找出问题和解决问题的过程。
传统的教学中,只注重知识的传授过程,片面强调教师的传授功能,在教师与学生关系中,教师是知识是非的唯一裁判。
教与学过程中,教师是主动的,学生总是被动的。
化学培训心得体会5篇
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化学培训心得体会5篇心得体会是对成功的总结,是经验的传承,为自己和他人提供宝贵的参考,只要我们认真的进行思考,就一定能够写出好的体会,下面是网作者为您分享的化学培训心得体会5篇,感谢您的参阅。
化学培训心得体会篇1在井冈山参加了为期三天的新课程培训学习,这次培训邀请了两位主讲人,一位是辽宁省基础教育教研培训中心的王艳春老师,另一位是沈阳市第十二中学的包广军老师,由于这两位老师都有实际的教学研究和教学经验,所以这次的培训跟我想象培训有所不同,但却是我所向往的培训方式。
这次培训并没有枯燥的理论宣讲,更多的是教学成果的分享和失败案例的探讨。
经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:一、理想课程和现实课程理想课程和现实课程是有差距的。
新课程的理念是好的,是先进的'。
当在现实课程中由于受条件的限制是无法完全实现的,比如说教学条件的限制、班级人数的限制、地域条件的限制,当然最主要的一点是高考的限制,所以我们在新课程对待新课程的态度上应该注意以下三个方面:第一、更理性。
第二、更现实。
第三、更平和。
二、寻求学生个体对知识的建构,体现学生的自主性传统教学中,教学是从外部向学生灌输明确的知识,学生无法将知识转变为自己的智慧,无法产生对知识的发现与创新。
因此,新课程提出:恢复个人在知识建构中的合法身份。
举个很简单的例子就能体会到两者的区别有多么地大。
放在假设现在厨房有很多东西要放在柜子里,传统的教学是这样做的:把学生带进厨房,老师根据自己的思维放一遍然后跟学生说:油是放在这里,盐是放在那个位置。
你要记住哦;二新课程应该是这样的,老师把学生带进厨房,告诉学生有哪些东西,然后说你喜欢怎么放就怎么放。
这两种教学,哪个学生更能够记住东西放在哪,结论是显而易见的。
三、不缺方法,缺的是坚持的勇气新课程在教学的过程中将会遇到各种困扰,比如说学生的不适应,家长的不认可,甚至有的时候连自己都不自信,都对自己都产生疑问:我这样的教学到底对学生能力的培养有没有作用呢?这时候我觉得应该要有坚持的勇气,应该要坚信自己的努力是能为学生的未来打下坚实基础的。
高中化学教学心得体会精选范文5篇(最新)
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2 因学而宜进行有效的实验教学
化学是一门以应用为基础的学科,因此实验教学在化学中的作用和重要性是不言而喻的,这也正是化学不同于其他科学,是能特别调动学生学习兴趣进行有效教学的一剂“良方”。因此,如何设计实验,让学生亲历实验过程,进行有效的实验教学,是非常重要,也是非常必要的事情,这关系到化学的真正教学效果。在化学实验教学过程中先做好演示实验是很有必要的,演示实验能以其形象、生动的教学效果,灵活多变的实验方式,有效的配合化学课堂教学,提高学生的兴趣,有利于学生对知识的理解和掌握,启发学生的思维活动;更重要的是演示实验能发挥演示教学的“示和范”作用,培养学生正确的实验方法、实验操作的规范性和精确性。
要有一个与高中化学课程任务相适宜的实验目标,适当增加实验的数量和提高实验的质量。在目前演示实验和学生分组实验的基础上,可以考虑适当编入一部分边讲边做是实验,以在一定程度上改变某些单纯注入结论式的编写方法,增加学生亲自动手实验的机会,也可克服目前教材中有些演示实验与学生实验内容雷同的不足。如果单从实验技能训练由易到难的角度考虑,学生分组实验教材自成体系、独立成册可能更好些。但从化学教学总体效果考虑,将学生实验与有关教学内容融合在一起编写似乎更好一些。可以考虑今后高中化学教材中的学生实验可分插在有关章、节之后,使教材中的化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学计算与化学实验成为有机的、不可分割的整体。
其次,实验课堂可将学生分组,这可着重培养学生实验操作能力、数据分析能力、归纳总结能力,同时又是培养实事求是、严肃认真的科学态度的一种途径。例如,在学习“乙醇的性质之——与金属钠反应”的内容时,将学生分为两组,一组完成“钠与乙醇的反应”的实验,一组完成“钠与水的反应”的实验,通过对比,既复习了钠的性质又加深了对“乙醇和钠反应”的反应机理的认识,并找出了两个实验现象明显不同的根本原因所在,收到了非常好的教学效果。
关于化学教师培训得心得体会5篇范文
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化学教师培训情况的总结报告5篇

化学教师培训情况的总结报告5篇化学教师培训情况的总结报告1 十天的化学教师培训很快结束了。
虽然这次培训的时间不长,但是这的学习生活我没有虚度,我过得很充实。
在今后的工作、生活中我将从以下几个方面努力:一、不断的学习,提升自我作为一个教师,要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。
在当今时代,教师真正需要的是虚怀若谷的态度,要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺,虚心向自己的教育对象学习。
争取通过不断的学习,无论是专业技术还是思想意识都与时代同步。
二、以学生的发展为核心在教学过程中,教师不是把知识灌输给学生,而是引导学生把握学习方法,让学生自己去探究、去尝试,在探索、尝试的过程中获取知识,长进能力。
教学过程中,强调人的主体性的弘扬,注重形成人的精神力量,充分调动学生学习积极性,真正落实学生在教学中的主体地位,这正是现代教育的发展方向。
三、教育中注重个性、因材施教现代教育不主张使每个都做到全面发展,但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处,不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣,鼓励学生向自己能够成功的方向努力。
因此,对学习成绩落后的学生,不但不应当嘲笑,还应当反思自己的责任。
注重个性、因材施教,还需要教师有正确的“人才”观。
新时期的人才观,是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使他们有职业理想、有道德、有专业知识、有组织纪律。
我必须矫正自己的人才观,以提高每一个学生的全面素质为己任,不拘一格育人才。
四、加强反思。
教师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行反思教师在自我进修、自我学习的基础上,以自己的教育教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策,以及由此所产生的结果进行审视和分析。
教师既是培训对象,又是培训者。
教师应通过不断地自学反思,促进自身的专业化发展,要不断地加强理论学习,把自己的教育教学工作作为研究对象,学会反思技术,进行反思性教学,并让反思成为习惯,成为一名科研型教师。
高中化学老师教学心得体会5篇
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高中化学老师教学心得体会5篇化学虽然是一门传统的基础学科,但并不意味着化学与流行文化无缘。
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下面一起来看看小编为大家整理的高中化学老师教学心得体会,欢迎阅读,仅供参考。
高中化学老师教学心得体会1本年度我担任高三(3)、(4)班的化学教学工作,并兼高三(3)班的班主任工作。
感觉压力很大,需要学习的地方很多。
在教学工作中,我兢兢业业,踏踏实实。
以下是对这一学期化学教学工作的总结。
一、分析学科特点,研读考纲,多做高考题,提高复习的信心二、制订周密的复习计划并坚决贯彻我们高三备课组统一计划:第一阶段的基础复习,稳扎稳打,打好基础。
这阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》、《有机化学》基本教材为线索,《金版新学案》为教辅,进行系统的复习。
考纲规定的考点,近几年高考反映的重点考点,怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容,以及各知识点之间的联系,是第一阶段复习要解决的重要问题。
在复习课的教学过程中,我感觉不能简单的将知识点进行堆积,师生应互动,引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化,将零星的知识“点”梳理成知识“线”,并编织成知识“网”。
同时还要将化学知识提炼升华,形成牢固的知识框架结构和学科知识体系。
这样才能使学生所学的知识融会贯通,消除知识上的盲点,拓展知识的生长点,达到启迪思维,开发智力,将知识内化为能力的目的。
三、注重学生平时的练习给学生提出以下两个要求:回归课本,精读教材,字斟句酌。
系统复习,自始至终都应以教材为本,回归教材,注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。
对中学化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识,进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面,如规范地使用化学用语,正确、全面地表达实验现象和操作要点等对知识点之间的相互关系及其前因后果。
如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。
高中化学教师培训学习心得
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高中化学教师培训学习心得在参加高中化学教师培训的过程中,我收获了很多知识和经验,也对自己的教学方法和技巧进行了反思和改进。
以下是我在培训中的研究心得:首先,培训中的知识内容非常丰富和实用。
通过老师们的专业讲解和案例分析,我对化学教学的核心概念和重要原理有了更深入的理解。
培训中,我们还进行了实验和操作练,这让我更加熟悉了实验室的安全规范和操作技巧。
这些知识和经验将对我的教学起到很大的帮助,让我能够更好地向学生们传授化学知识。
其次,培训中的教学方法和技巧对我来说是一次很好的启示和指导。
在培训中,我们研究了多种教学方法,如案例教学、课堂互动等。
我意识到传统的教学方式往往比较抽象和枯燥,而现代的教学方法则更加生动和有效。
通过模拟实际教学场景的练,我学会了更好地引导学生思考和参与,让课堂变得更加活跃和有趣。
我相信这些教学方法和技巧将激发学生的研究兴趣,提高他们的研究效果。
最后,培训中的交流和合作对我来说是一次很好的研究机会。
与其他高中化学教师的交流让我了解到不同学校的教学现状和经验分享。
我们互相交流教学方法和教材推荐,使我受益匪浅。
与培训中的同事们合作完成各种任务,培养了我的团队合作意识和能力。
我相信这种交流和合作的经验将对我的日常教学工作产生积极的影响。
总之,参加高中化学教师培训是一次非常有收获的经历。
通过培训,我不仅学到了丰富的化学知识,还了解到了先进的教学方法和技巧。
我会将这些研究心得应用到实际教学中,提高自己的教学水平,更好地服务于学生们的研究。
(字数:245)。
化学教师培训心得体会精选8篇
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化学教师培训心得体会精选8篇(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中化学教学心得体会精选5篇
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高中化学教学心得体会精选5篇高中化学教学心得体会精选5篇化学是一门很有魅力的学科,对促进学生全面个性化发展及各方面科学素养的提高有着不可忽视的作用,其又是科学教育的重要组成部分,下面给大家分享一些关于高中化学教学心得体会,方便大家学习。
高中化学教学心得体会1通过这几年的课堂教学改革与自己对教学心得的研究,教学成绩很突出,教法深受学生喜爱,本人也悟出了提高初中化学教学的几点心得,在此和大家一起来探讨一、重视启蒙兴趣俗话说"兴趣是最好的老师"。
九年级化学是学习化学的启蒙阶段,如何在这个阶段中调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力、创造能力、对提高教学质量都能起到事半功倍的效果。
在教学中,可以从开发非智力入手,运用直观、形象、生动的媒体创造情景,认真组织好每堂课的教学,从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材,扩大学生的知识视野,让学生感到学习是一种乐趣和享受,能主动地、积极地学习。
在教学实践中,我体会到学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力,以及学生对所学问题是否弄懂、学会,只有老师的教学能吸引学生的注意力,学生对所学的知识又能弄明白,他们对学习才有兴趣,课堂的教学才能得到顺利进行,老师的主导作用才能发挥,学生的主动性才能调动,才能收到较好的教学效果,因此,我在教学中很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使学生有一个温故而知新的感觉,使新旧知识衔接好,让新知道能自然过度,为学生接受新知识作了铺垫。
同时,讲课时,力求学生听懂明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重视夯实基础知识和基本技能。
教法上采用"小步子,步步到位"的做法,让学生接受和理解,每次测验我们都控制试题的难易程度,尽量让学生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的感觉,充分让学生感到只要肯努力,一定能学好化学。
二、重视实验教学化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得知识和实验技能,加强实验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。
高中化学老师教学心得体会(精选5篇)
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高中化学老师教学心得体会(精选5篇)高中化学老师教学篇1教学过程是教师和学生的双边过程。
作为起主导作用的教师,引导学生的方法,对学生的发展至关重要。
下面我提出一些个人的看法。
一、循序渐进,注意初、高中知识的相互衔接。
注重高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。
有必要在摸清学生底细的前提下,采用集中与分散相结合的复习方法,对学生存在的漏洞"对症下药地进行修补整理,通过对知识的再理解、再挖掘、再提高,使学生作好学高中化学的知识与心理准备。
二、注重在课堂教学中培养学生能力。
充分运用启发式教学,给学生更多的时间和空间去思考消化。
教学活动中坚持学生为主体,教师为主导的教学原则,让大多数学生积极参与,保证课堂教学的时效性。
三、加强对学生学习策略、学法的指导,培养良好的学习习惯。
帮助学生掌握基本的学习方法,是一项重要的常规性工作。
我们可以根据教学的各个环节,研究学生掌握基本学习方法的训练途径,比如:预习、听课、记笔记、做实验、做作业和复习小结等,针对每个环节的特点,加以指导,让学生形成良好的学习习惯,这方面的训练,要有一定的计划性和约束性,要在“严”字上下功夫,真正做到落实,使学生终身受益。
四、加强实验、深化概念。
高中化学安排了一定数量的演示实验和学生实验,同时还有相当数量可利用实物、图片、模型,通过观察培养和教给学生从大量感性认识中加深对概念和原理的理解。
加强直观性教学,不仅能给学生以启示,激发他们的兴趣,调动他们的学习积极性,而且还可使抽象要领具体化加深对概念的理解和记忆。
五、抓住关键,精讲多练。
在课堂教学中充分发挥教师的主导作用,既不搞面面俱到,处处设防,讲得过细过全,也不能盲目让学生泛泛做题,以做代讲,而应抓住关键,应用启发式,讲其当讲,练其当练。
讲则是讲清概念、原理、公式的来龙去脉,使学生透过表面现象,抓住本质属性,弄清内在联系。
练则是对概念、定律的巩固和应用,培养学生应用所学知识的能力。
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高中化学教师培训心得体会(精选5篇)高中化学教师培训心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
那么你知道心得体会如何写吗?下面是为大家整理的高中化学教师培训心得体会,希望能够帮助到大家。
高中化学教师培训心得体会1通过本次省化学骨干教师第一阶段的培训,首先要感谢教育厅、华师给了我们这次难得的学习机会,在历时十天的培训活动中,我有幸聆听了教育专家的精彩讲座,教授专家们所阐述的教育观点,他们都是以大量生动感人的实例,全面的叙说了教育教学经验和处理好师生关系的具体措施,以及新时期教师工作的技巧和应该具备的素质。
通过这次培训让我学到了许多实在的教育方法,让我受益匪浅。
以下是我参加这次培训会后的一点感受。
一、更新观念,良师益友育人先要育心,只有走进学生心灵世界的教育,才能引起学生心灵深处的共鸣。
老师要善待、关爱每一个学生,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”,切实走进学生心灵,做学生最信任的引路人。
用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱,用真情赢得真情。
也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生,为学生提供最适合的教育。
在教育学生时,要动之以情,晓之以理,导之以行。
在融洽的师生情感中,学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护,把老师的表扬看作是对自己的鼓励,从而引起情感的共鸣,自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯,收到“亲其师,信其道,受其术”的效果。
教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生,以维护自己“神圣”的地位。
教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,这样就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近老师,从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
二、以身作则,为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。
教师的世界观、品德、行为、对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。
新时期的教师应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,在学生中树立一个实实在在的榜样。
三、有效教学,提高效率提高化学课堂的有效性,教师备课时要深入钻研教材,提出的问题要有一定的开放性。
教师心中要明确在这里讨论要达到什么样的目的和效果,学生会如何面对教师预设的问题,以及会出现什么样的行为或碰撞出什么样的思维的火花。
教师在备课时充分考虑到这些问题,才能有效的组织教学,有目的的开展讨论,为学生的合作学习奠定基础势。
提高化学课堂的有效性,向学生提供充分从事化学活动的机会,帮助他们在主动探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的化学知识与技能、化学思想和方法,获得广泛的化学活动经验。
新课程改革以来,在化学课堂教学中,小组合作学习已经成为一个重要的认知途径。
教师让学生交流建议,学生也乐于交换意见,有其发挥学生主体性的优势。
有效的化学课堂教学取决于是否发展学生的思维能力,其核心是在思考过程中,学生是否由不知到知,由知之较少到知之较多,是否通过思考,掌握化学知识、领悟化学方法、理解化学思想。
高中化学教师培训心得体会2带着几分激动,带着几丝憧憬,参加县级骨干教师最后一次培训。
因此我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节。
在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩,学习逐渐地使我变得充实与干练。
经过紧张而充实的学习,我有了不小的收获,现总结如下:一、提高了自己的师德水准。
通过参加这次培训,我对教师道德有了新的认识,在以后的工作中不断提高自己的师德水平。
二、开阔了眼界,更新了教育教学理念。
本次培训不仅使我对理清课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中的一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。
三、更新了教育教学知识,把握了课标的精神,领会了教材特色,强化了专业知识,增强了解决问题的能力。
四、在一定程度上提高了自己现代教育技术的运用水平。
通过听课知道了如何更好地利用现代技术去搜集资料,如何更好地去学习,如何更好地利用现代教育技术引起学生的学习兴趣提高学习效果。
五、战胜了职业倦怠,明确了教师成长的足迹,重塑职业理想。
听了老师们的课,认识到学习的重要性,很佩服她的那种执着的精神,相比之下,自己更应该学习,不要虚度光阴。
六、结交了良师益友,通过跟他们的交流,使我在教学思想、教学技能、教育科研能力、教育创新能力等方面得到了很大的提高。
在此期间,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是老师们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。
这次县级骨干教师培训,虽然时间很短,但是带给我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富,是打开陈旧思想,释放无限思绪的钥匙,它象我心中永远亮起的一盏明灯,指引着我更加努力地去探索,去奋斗,去为祖国的教育事业贡献自己的力量!高中化学教师培训心得体会3作为一名新教师,接受培训是非常有必要的,对今后的教学工作也会有很大的帮助,此次参与新教师培训,我感到很荣幸,以下是我此次的一次心得体会。
一、专家指导使我思想变化很大在专家的引领下,我的思想受到极大的震撼:作为一个普通中学的化学教师,我们平时思考的太少!平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑地并不多,更勿论着眼于教育的发展远景,作为新时期的教师,这方面实在太欠缺了!二、自身素质方面不断提高通过学习,自身素质方面不断提高,对专业知识的理解更深刻,平时教学中的困惑得到有效的解决,加强了认识和理解。
其他方面也有很大收获,如教师的专业发展一般可分为四个基本阶段,即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。
分析自己情况,应该属于“胜任阶段”,或是由“胜任阶段”向“熟手阶段”的过渡过程。
专家对学员提出问题的解释全面、具体、耐心,从中学习到很多知识。
三、同行交流,共同成长成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。
在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相长”。
在讨论中,老师们畅所欲言,许多提出的观点和问题,都是化学教学中的实际问题,教师们提出的问题也得到专家们的重视,他们的回答也给了我们很好的启示,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
最后,通过学习使我对一堂课的重新思考、一个知识点呈现方式的灵活多变也比以前思考得更深刻、更透彻些了。
但我认为,要把国培学到的知识和技能真正做到学以致用,至少需要几年的时间去实践和沉淀。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们基层老师无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策。
而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然开朗。
其实,培训的过程就是一个反思进步的过程。
培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的.。
通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
把培训学到的新理念、新知识、新思想应用到自己实际教学中去。
高中化学教师培训心得体会4我从来没有想到作为一名教师的责任和职责都是如此的重要,我也从来没有感觉到自己的工作也可以这样子去完成,作为一名教师,一名教书育人的教育事业工作者,我对自己的孤陋寡闻感到非常的羞愧,我也很感谢学校给我们提供的这次宝贵的机会,让我有机会更好的完善自己,完善自己在教学上面的缺点和不足,对于这次学校组织的培训,我也从中收获了很多,也产生了很多的感受和体会。
这次的培训主要是为了让我们懂得如何更好的审视自己工作当中的问题,对自己的教学的工作进行一定的回忆,找出自己的问题,也更好的完成自己的工作,将知识更好的带给学生们,给他们带来更多的知识和道理,其次就是教会了我们如何在课堂上,让自己的学生更好的融入到课堂当中,提高学习的积极性,提高他们在课堂上的活跃度,以及激发学生们的求知欲望,保证自己在讲课的时候他们都能跟着自己的教学进度来学习。
以前我总觉得严师出高徒,但是我现在才发现我们作为一个老师,一个人民教师,自己也要考虑到学生们的心情,在管理好学生的同时,也要照顾好学生们的情绪,多将自己的注意力放在学生的成长和发展上面,而不是只局限于学生的成绩,成绩并不是一个可以决定学生的唯一标准。
所以在平时的工作当中,我们也要去认真的完成自己的工作,多关注学生,在有丰富的知识之前首先也要有一个健康的身心,高中生的学习固然重要,但是他们现在也处于一个青春期,不仅仅他们的身体会发生很大的变化,在心理上他们也会有很多的改变,所以我们要时刻的照到他们的情绪,用一种好的方式去点醒他们,对于他们做错的地方也要及时的指出,并且监督他们的改变,更不能只是一味的批评学生,对于学生做的好的地方以及学生的成长和进步都要积极的去表扬,去鼓励他们,让他们对自己和学习都充满了希望。
这些都是我在此次培训当中的一些感受和收获,我也会结合自己之前的工作方式和方法,在这自己的工作当中去慢慢的改变自己的教学方式,以后也要经常的审视自己的做法,对自己做的不好的地方也要及时的去改正,尽力的成为一个学生喜欢,家长放心,学校赞扬的好老师,做一个为学生们着想,将学生放在第一位的好老师。
高中化学教师培训心得体会5通过这次培训,我渐渐明白了教师工作对富国兴邦的重要意义,明白了加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,加强教师队伍建设的核心抓手,也是搞好教育战线行风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键环节。
我深深体会到:1、教师要了解学生。
一名教师需要有扎实的基本功,首先要善于了解教育的对象。
前苏联教育家霍姆林斯基说:“不了解孩子,不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。
”由此可见,了解学生是首要前提。
教师要了解学生,就必须走进他们的心灵,每个学生都有独特的个性、不同的爱好和差异化的家庭背景,这需要大量的付出,没有付出就不可能真正了解一个学生。