细胞器—系统内的分工合作学案及练习
3.2细胞器-系统内的分工合作学案
第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器——系统内的分工合作【学习目标】1．举例说出几种细胞器的结构与功能。
2．简述生物膜膜系统的结构和功能。
3．制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
4.讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。
【重点、难点】 1．几种细胞器的结构与功能。
2．生物膜膜系统的结构和功能。
3．细胞器之间的协调配合。
4.制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。
【自主学习】细胞器细胞质一、细胞器之间的分工1、线粒体（1）分布：（2）形态：（3）结构 双层膜 ：向内突起形成 ，扩大膜面积基质：含有少量 ，与生物遗传有关；还含有有氧呼吸有关的 。
（4）功能：思考：①有氧呼吸有关酶的分布场所②所有细胞中线粒体分布是否相同，有什么意义？_____________________________________________________________2、叶绿体（1）分布：（2 （3而成，有光合作用的 和基质：含有少量的 ，与生物遗传有关，还有关合作用有关的 。
思考：①是否植物的各个部位都能进行光合作用？_____________________②与光合作用有关的色素和酶分布的场所？_____________________③叶绿体如何扩大膜面积？与线粒体相同吗？____________________3、内质网（1）分布：（2）分类： 内质网内质网（3）结构：由 连接而成的 状结构（4）功能：①与蛋白质的和，脂质的有关②扩大细胞内的面积，为酶提供了附着空间③细胞内物质运输的通道4、高尔基体（1）分布：细胞中（2）结构：由膜构成（3）功能：①对来自内质网的蛋白质进行、、。
②与动物细胞的形成有关。
③与植物细胞的形成有关。
5、核糖体（1）分布：（2）成分：（3）结构：椭球形粒状小体,无膜结构。
（4）功能：合成的场所。
6、中心体（1）分布：分布于细胞和细胞。
（2）结构：又两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成的，无膜结构。
《细胞器——系统内的分工合作》 学历案
《细胞器——系统内的分工合作》学历案一、学习目标1、简述细胞器的结构和功能。
2、理解细胞器之间的协调配合。
3、学会使用高倍显微镜观察细胞器。
4、认同细胞是一个有机的统一整体。
二、学习重难点1、重点（1）细胞器的结构和功能。
（2）细胞器之间的协调配合。
2、难点（1）细胞器之间的协调配合。
（2）使用高倍显微镜观察细胞器。
三、知识链接1、细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
2、细胞质由细胞质基质和细胞器组成。
四、学习过程（一）细胞器的结构和功能1、线粒体线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。
它具有双层膜结构，外膜光滑，内膜向内折叠形成嵴，增加了膜面积。
线粒体基质中含有与有氧呼吸有关的酶和少量的 DNA、RNA 等。
2、叶绿体叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
叶绿体也具有双层膜结构，内部含有基粒和基质。
基粒由类囊体堆叠而成，类囊体薄膜上分布着光合色素和与光反应有关的酶。
叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶，还有少量的DNA、RNA 等。
3、内质网内质网是由膜连接而成的网状结构，分为粗面内质网和光面内质网。
粗面内质网上附着有核糖体，是蛋白质合成和加工的场所；光面内质网与脂质的合成有关。
4、高尔基体高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
它由扁平囊和小泡组成，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的形成有关。
5、核糖体核糖体有的附着在内质网上，有的游离在细胞质基质中，是“生产蛋白质的机器”，由 RNA 和蛋白质组成，是蛋白质合成的场所。
6、溶酶体溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
7、液泡液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
8、中心体中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关。
新人教版高中生物必修1《细胞器——系统内的分工合作》教案含学案课堂练习题
细胞器——系统内的分工合作教课目的1.简述细胞膜系统的构造和功能。
2.议论细胞中构造与功能的一致性、部分与整体的一致性。
要点难点1.教课要点细胞膜系统的构造和功能。
2.教课难点细胞器之间的协分配合。
教课过程细胞器的构造和功能构造说明功能(请注写） ( 单、双层、非膜，动植物细胞特有 )线内膜形成嵴有多种呼吸酶_________呼吸的主要场所粒体叶有基粒，囊状构造上有色_________________的场所绿体素，在基粒和基质中有酶分布内网状物是蛋白质质网光面内质网、糙面内质网________________________ ，及______________________ 合成的车间。
高扁平囊，大、小囊泡高尔基体主假如对来自尔基体___________ 的蛋白质进行______________ 、 ______________和____________ 的“车间” 及“发送站”（与分泌物、细胞壁的形成有关）核呈颗状附着于 ___________ 是 ____________ 合成蛋白质合成糖体内质网上场所游离于细胞质“生产 ____________________ 的__________ 中机器”中两个相互垂直的与动物细胞的 ____________分裂心体____________ 有关及四周物质构成液泡状构造，含多种成分储藏物质，并能调理浸透压泡溶囊状小泡，含有多种分解衰老损害的酶体__________ 酶____________________杀死入侵的________________________细胞质基质成分：多种物质和酶功能：新陈代谢的主要场所。
实验用高倍显微镜察看叶绿体和线粒体叶肉细胞中的叶绿体，分布于_______中，呈 ____ 色、 _______的 ______形或 _____形。
能够在 _____倍显微镜下察看它的 ________。
线粒体广泛存在于______细胞和 ______细胞中。
1-3-2(学案)细胞器-系统内的分工合作
第2节细胞器-系统内的分工合作【课程目标】1．知识目的①举例说出几种细胞器的结构和功能。
②简述生物膜系统的结构和功能。
③学会使用显微镜观察叶绿体和线粒2．能力目标培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。
【课题重点】1．引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能；2．细胞膜系统的结构和功能。
【课题难点】1．细胞器之间的分工2．细胞器之间的协调配合；【基础知识】一、分离各种细胞器的方法研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来。
常用的方法是________________，即将________破坏后，形成由各种细胞器和___________________组成的匀浆；将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的__________________，就能将各种细胞器分离开。
二、细胞器之间的分工1．线粒体分布：动植物细胞形态结构特点：椭球形，____层膜，内膜向内折叠成____，扩大了内膜面积，基质和内膜上有许多种与_________________，含有少量DNA。
功能：是细胞进行________的主要场所（动力工厂）2．叶绿体分布：绿色植物叶肉细胞以及幼嫩茎的皮层细胞中。
形态结构特点：扁平的椭球形或球形，____层膜，内有许多________，叶绿素等色素分布在类囊体上。
_______________中有许多进行光合作用所需的酶，含有少量______。
功能：光合作用的场所（养料制造车间、能量转化站）3．内质网分布：动植物细胞。
形态结构特点：单层膜，形成囊泡状和管状结构，内有腔。
功能：细胞内___________以及脂质合成的场所。
4．高尔基体分布：动植物细胞。
形态结构特点：单层膜结构，扁平的囊状结构，有小泡功能：与动物细胞_______的形成及植物_______的形成有关。
5．液泡分布：植物细胞，高等动物细胞中不明显。
形态结构特点：单层膜结构，泡状功能：储存物质，含____________等物质，可以调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。
《细胞器——系统内的分工合作》学案.docx
《细胞器之间的分工》学案张建尚/江苏【学习目标】站得高——明确了习目标。
1.举例说出儿种细胞器的结构和功能。
2.制作临吋装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
3.讨论细胞中结构和功能的同一性、部分与整体的同一性。
【重点和难点】重点：几种主要细胞器的结构和功能。
难点：制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。
【学法提示】1.根据线粒体、叶绿体亚显微结构图认识线粒体和叶绿体的结构与功能；利川表格比较内质网、高尔基体等具它细胞器的分布、形态结构和功能等，比较动物细胞与植物细胞的不同。
2.在理解观察叶绿体和线粒体原理的基础上，能够熟练制作临吋装片，并能正确使用髙倍显微镜。
【课前预习】起步稳——知识源于工活。
1•为了研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离岀來，常用的方法是①。
即将细胞膜破坏后，形成由各种②和细胞川其他物质组成的匀浆，然后将其放入③屮,用离心机在④下进行离心,利用不同的⑤所产生的不同离心力,就能将各种细胞器分离开。
答案1.①差速离心法②细胞器③离心管④不同的转速⑤离心速度2.线粒体是细胞进行①的主要场所,是细胞的“②”;叶绿体是进行③的细胞器,是植物细胞的“④”和“⑤”。
2.①有氧呼吸②动力车间③光合作用④养料制造车间⑤能蜃转换站3.内质网是由膜连接而成的①，它是细胞内②合成和加工，以及③合成的“车间”；高尔基体主耍是对来自④的蛋白质进行_______________ 的“车间”及“发送站”。
3.①网状结构②蛋口质③脂质④内质网⑤加工、分类和包装4._________________________________________________________ 核糖体有的附着在①上,有的游离分布在②屮,是生产③的机器; 溶酶体是“消化车间”，内部含冇多种水解酶，能分解__________________________________________________________ ®_________ ,吞噬并杀死侵入细胞的⑤；液泡主要存在于⑥细胞中,内有⑦，町以调疔细胞内的环境，还可以使细胞保持⑧；中心体见于________________________________________ ⑨__________的细胞，III两个互相垂直排列的中心粒及具周围物质纽成，与细胞的⑩有关。
细胞器系统的分工合作导学案
细胞器系统的分工合作导学案一、导学目标：1. 了解细胞器系统的组成和结构。
2. 掌握细胞器系统在细胞中的分工合作。
3. 了解细胞器系统的重要作用。
二、导学内容：细胞是生命的基本单位，每个细胞都包含细胞器系统。
细胞器系统是由多个细胞器组成的，细胞器之间通过不同的方式相互配合，共同完成细胞的功能。
本导学案将带领你了解细胞器系统的分工合作。
1. 細胞核- 細胞核是细胞的控制中心，包含了细胞的大部分遗传物质（DNA）。
- 細胞核控制细胞的生长、发育和遗传信息的传递。
- 細胞核通过核膜与细胞质隔离开来。
2. 线粒体- 线粒体是细胞中能量的生产者。
- 线粒体通过细胞呼吸将食物转化为能量（ATP），供给细胞的各种活动。
- 线粒体常位于细胞质中，数量随细胞的功能需求而变化。
3. 内质网- 内质网是由网状膜片组成的复杂系统，与核膜相连。
- 内质网可以分为粗面内质网和平滑内质网两部分。
- 粗面内质网上有许多与核糖体结合的颗粒，参与蛋白质的合成。
- 平滑内质网参与脂质的合成和代谢，以及对一些有毒物质的解毒。
4. 高尔基体- 高尔基体是由扁平的膜片堆积形成的，- 高尔基体参与蛋白质的合成、修改和传输，以及细胞外物质的运输和分泌。
5. 溶酶体- 溶酶体是细胞内的垃圾处理厂。
- 溶酶体负责分解和清除细胞内的有害物质和废弃物，保持细胞内环境的稳定。
6. 叶绿体- 叶绿体是植物细胞中的特有细胞器。
- 叶绿体参与光合作用，将阳光能转化为化学能，并生成有机物质（如葡萄糖）。
- 叶绿体含有绿色色素叶绿素，赋予植物绿色。
三、导学总结：细胞器系统是由多个细胞器组成的复杂系统，细胞器之间通过不同的方式相互配合，共同完成细胞的功能。
细胞器系统的分工合作使细胞能够高效地完成各种生物活动。
細胞核控制细胞的生长和遗传信息的传递，线粒体生产细胞所需的能量，内质网参与蛋白质和脂质的合成，高尔基体参与物质的合成和分泌，溶酶体负责废物的分解和清除，叶绿体参与光合作用。
细胞器――系统内的分工合作(教案)
教师：叶绿体是扁平的椭球形或球形，有两层膜，膜光滑透亮，内部含有几个到几十个基粒，每个基粒是圆柱形，由一个个囊状的构造垛叠而成，囊状构造的薄膜上有进展光合作用的色素，可以汲取、传递和转化光能，是进展光合作用的场所。它是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
细胞器
教学目的
1.学问目的
（1）举例说出几种细胞器的构造和功能。
（2）制作临时装片，运用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。
（3）简述生物膜系统的构造和功能。
（4）探讨细胞中构造与功能的统一、局部与整体的统一。
2.实力目的
（1）自主学习：让学生通过类比相识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和设计的问题的引导，培育学生分析和理解问题的实力，进而开展综合的实力。
高尔基体的主要功能有三方面。一是与分泌有关。早期依据光镜的视察,已有人提出高尔基体与细胞的分泌活动有关。近年来,运用电镜、细胞化学及放射自显影技术更进一步证明和开展了这个观点。放射自显影技术证明,高尔基体自身还能合成某些物质,如多糖类。它还能使蛋白质与糖或脂结合成糖蛋白和脂蛋白的形式。在某些细胞（如肝细胞）,高尔基体还与脂蛋白的合成、分泌有关。二是与溶酶体的形成有关。三是高尔基体还有其他功能,如在某些原生动物中,高尔基体与调整细胞的液体平衡有关系。
（2）思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培育和开展学生的读图实力，进步分析、类比归纳的学习方法。
3.情感、看法与价值观目的
通过学习建立细胞器的构造和功能相适应的观点、局部与整体统一的观点，有利于对学生进展辩证唯物主义的教化
教学重难点
教学重点
1.引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的构造和功能；
学生：探讨并答复上述问题。
人教版生物必修一第三章第2节《细胞器――系统内的分工合作》导学案设计(含答案)
必修Ⅰ第三章第2节细胞器——系统内的分工合作一、学习目标1．举例说出几种细胞器的结构和功能。
2．简述细胞膜系统的结构和功能。
3．制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
4．讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。
二、学习重、难点：【学习重点】1．几种主要细胞器的结构和功能。
2．细胞膜系统的结构和功能。
【学习难点】1．细胞器之间的协调配合。
2．制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。
三、课时安排：2课时四、教学方法和手段利用自制的多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生动手、观察、比较和总结的能力。
五、教学准备课件制作：制作线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体，动植物细胞的亚显微结构模式图等的幻灯片。
六、自主学习七、【教学过程】概括反馈①通过投影，出示设计的达标表格（详见附表），引导学生完成。
②应用该表格进行小结。
①学生以小组为单位分别描述线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体的结构和功能，简要说说其他细胞器和细胞质基质。
②完成达标表格。
①通过完成表格，归纳各种细胞器的结构和功能，使学生更好的掌握本节课的内容。
②培养学生的分析问题和归纳总结的能力;八、课堂精练（全体学生）1、下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是A．线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来B．线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同C．线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D．蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用2、如下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按①②③④顺序依次是A、细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B、细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C、线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D、叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜3、(9分)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。
《细胞器—系统内的分工合作》教学设计(通用2篇)
《细胞器—系统内的分工合作》教学设计（通用2篇）《细胞器—系统内的分工合作》教学设计篇1《细胞器—系统内的分工合作》--教学目标设计本节内容利用对系统内各个细胞器分工合作的探究，最大限度地调动同学的思维，重在培育同学的观看力量，归纳综合力量和规律思维力量。
学问目标1、说出线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、中心体、液泡等几种细胞器的结构和功能。
2、制作细胞的临时装片，使用高倍显微镜观看叶绿体和线粒体。
力量目标1、通过制作临时装片，使用高倍显微镜观看叶绿体和线粒体的形态和分布，培育同学的动手力量。
2、通过对各种细胞器结构图、观看及分析，培育同学的观看力量和规律思想力量。
情感态度和价值观目标认同细胞中结构和功能的统一性，部分与整体的统一性，对同学进行辩证唯物主义教育。
教材内容分析本节内容着重介绍系统内怎样进行分工合作，这与各种细胞器有关，因此把握这些细胞器的结构及各自的功能及细胞内生物膜系统是这一节的重点。
是后面将要学习光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物有丝分裂等学问的基础，也为学习细胞的能量供应和利用奠定细胞学基础。
只有切实明确了各种细胞器的结构和功能，及细胞内生物膜系统在结构和功能上的联系，才能真正理解系统的分工合作。
本部分内容让同学从新的视角---系统的角度来熟悉细胞，为关心同学理解一个系统的正常运转，必需依靠各组分间的协调协作。
“问题探讨”以工厂为例,让同学争论一件优质的产品是如何通过各车间和部门的协作生产出来的，再让同学将细胞与工厂类比，争论细胞中是否也有类似的部门和车间。
这种联系同学的生活阅历，将熟识的事物与同学不熟识的有待了解的事物相类比的处理方法，有助于同学突破熟悉上的难点。
课堂上老师采纳挂图、模型、多媒体等多种教学手段，让同学充分发挥他们的想象力量，通过动脑思索，主动猎取学问，并使各方面力量在潜移默化中得到提高和进展。
探究内容分析纵观本节内容，先让同学简洁回顾第一节中所学内容，从系统边界入手，把细胞作为一个活系统来讨论，把细胞学活。
细胞器——系统内的分工合作 习题带答案详解
1．下列物质中属于分泌蛋白的是( )①肠肽酶 ②抗体 ③载体 ④氧化酶 ⑤性激素⑥胰岛素A ．①②③④B ．②③⑤⑥C ．①②⑥D ．只有①④解析：选C 。
①②⑥属于分泌蛋白，在细胞外起作用的蛋白质。
④氧化酶属于细胞内的酶不属于分泌蛋白，载体也是在细胞膜上的成分。
2．下列结构中，不．含磷脂的细胞结构是( ) ①线粒体 ②核糖体 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤内质网⑥中心体 ⑦高尔基体A ．①②③B ．④⑤C ．⑤⑦D ．②⑥解析：选D 。
磷脂是构成膜结构的重要成分，所以不含磷脂就不具有膜结构，核糖体和中心体是不含有膜结构的。
3．(2013·黄冈高一检测)将用3H 标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X 并分泌到细胞外，如图，其中的①②及物质X 分别是( )核糖体―→①―→②――→物质X 细胞膜――→物质X细胞外A ．内质网、高尔基体、胰岛素B ．内质网、线粒体、胰高血糖素C ．高尔基体、中心体、胰蛋白酶D ．高尔基体、线粒体、呼吸酶解析：选A 。
分泌蛋白在形成过程中经过的细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体；胰腺可以产生胰岛素、胰高血糖素和胰蛋白酶等物质。
4．(2013·江苏丹阳中学高一检测)如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构A 是指( ) A ．高尔基体膜 B ．叶绿体膜C ．内质网膜D ．液泡膜解析：选C 。
内质网向内连接外层核膜，向外连接细胞膜，在需能旺盛的细胞中，还与线粒体膜相连，内质网膜与高尔基体膜间接相连。
5．关于细胞生物膜系统的叙述，正确的是( )A ．生物膜系统广阔的膜面积为多种化学反应所需的酶提供附着位点B ．各种生物膜化学组成和结构完全相同C ．生物膜系统由细胞器膜和细胞膜组成D ．各种细胞器膜之间毫无联系解析：选A 。
生物膜系统由细胞膜、核膜、细胞器膜组成，这些生物膜在结构和功能上有着直接或间接的联系。
6.在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现，放射性依次先后出现在右图中的①②③④⑤各部分。
细胞器—系统内的分工合作练习题
A.此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 B.此细胞中的结构3为核糖体 C.结构1、2、3、4、5、6均是由生物膜构成的 D.进行有氧呼吸的主要场所是结构4 解析:此细胞有线粒体、高尔基体等多种细胞器,属于真核细胞。1为线粒 体,2为中心体,3为核糖体,4为高尔基体,5为内质网,6为细胞膜。1、4、 5、6为有膜结构,2、3为非膜结构。线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要 场所。 答案:B 11.下面集合图形中能够比较直观地体现概念之间正确关系的是( )
(1)图一细胞内完成能量转换的细胞器有 (填标号和名称)。 (2)研究图二细胞生命活动过程,一般采用的研究方法是 。 (3)若图二细胞表示动物胰脏内的细胞,⑥可能为 。 (4)从图二中看出,通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是 。 解析:(1)与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体。
由题图分析此图应为合成分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图其中动物细胞吸收被标记的氨基酸在细胞内核糖体上合成多肽链然后再经内质网加工和运输高尔基体加工和分泌到细胞外
第2节 细胞器——系统内的分工合作
一、选择题
1.内质网膜与核膜、细胞膜相连,这种结构特点表明内质网的重要功能之 一是( ) A.扩展细胞内膜面积,有利于酶的附着 B.提供细胞内物质运输的通道 C.提供核糖体附着的位点 D.参与细胞内某些代谢反应 解析:内质网的功能是多方面的,它既与蛋白质、脂质的合成、加工、运 输有关,又与脂质、胆固醇代谢,糖原的分解等代谢反应有关。因此四个 选项均是内质网的功能。但就题中所阐述的结构特点看,表达的是其重 要功能之一——提供细胞内物质运输的通道。 答案:B 2.下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞中线粒体的实验的说法, 不正确的是( ) A.牙签消毒和实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 B.制作临时装片时,在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液,目的 是保持口腔上皮细胞的正常形态 C.在高倍显微镜下可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无 色 D.在高倍显微镜下可以看到线粒体由2层膜组成 解析:用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞中线粒体这一实验中,牙签消 毒是为了排除牙签上其他生物细胞对本实验的干扰,而实验前漱口是为 了避免食物残渣对本实验的影响,这二者都是为了保证实验的准确性。 滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液,可以让离体的口腔上皮细胞保持正 常的形态。健那绿染液是专一性染线粒体的染料,可以使线粒体呈蓝绿 色而细胞质接近无色。光学显微镜下不能看到线粒体的两层膜。 答案:D 3.下列生命活动过程中有高尔基体参与的是( ) A.植物细胞壁的形成 B.分泌蛋白的合成与加工 C.以氨基酸为原料合成肽链 D.以核苷酸为原料合成核酸 解析:分泌蛋白的合成在核糖体和内质网,加工场所是内质网和高尔基 体。以氨基酸为原料合成肽链的结构是核糖体。以核苷酸为原料合成核 酸的场所主要是细胞核,在半自主细胞器——线粒体和叶绿体中也能进
细胞器——系统内的分工合作学案
②与光合作用有关的色素和酶分布的场所？③叶绿体如何扩大膜面积？与线粒体相同吗？练习：A、都是双层膜的细胞器B、都有基质和酶C、所有酶功能都相同D、都不存在于原核细胞中3、内质网〔1〕分布：〔2思考：分类的依据是什么？〔3〕结构：由连接而成的状结构〔4〕功能：①与蛋白质的和，脂质的有关②扩大细胞内的面积，为酶提供了附着空间③细胞内物质运输的通道4、高尔基体〔1〕分布：细胞中〔2〕结构：由膜构成〔3〕功能：①对来自内质网的蛋白质进行、、。
②与动物细胞的形成有关。
③与植物细胞的形成有关。
练习：以下生命活动过程中高尔基体参与的是〔〕A、分解葡萄糖产生ATPB、以氨基酸为原料合成肽链C、植物细胞壁的形成D、以核苷酸为原料合成核酸5、核糖体〔1〕分布：〔2〕成分：〔3〕结构：椭球形粒状小体〔4〕分类〔5〕功能：合成的场所。
核糖体思考：附着在内质网上的核糖体主要合成哪类蛋白质？举例：；游离核糖体主要合成哪类蛋白质，举例。
6、溶酶体〔1〕由_________〔单\双〕层膜构成的细胞器。
〔2〕成分：〔3〕功能：分解___________________，吞噬并杀死___________________。
疑难突破：溶酶体的水解酶为什么不会将自己的结构水解？剖析：溶酶体膜上的蛋白质较为特殊，它们经过了高度的糖基化，也就是说糖基在溶酶体膜上所占比例比普通的膜要大得多，这导致溶酶体膜上的蛋白质不能被自己所含有的水解酶水解。
7、液泡〔1〕分布：主要存在于_______________中，〔2〕结构：____〔单\双层〕膜结构的细胞器，内有_________，〔3〕成分：含____、_______、_______和_________等物质，〔4〕功能：可以_______________，充盈的液泡还可以_______________。
8、中心体〔1〕分布：见于_________________和__________________的细胞，〔2〕结构：有两个互相垂直排列的_____及__________组成，〔3〕功能：与细胞的________有关。
《细胞器──系统内的分工合作》学案5(新人教版必修1)
第9课时第2节细胞器——系统内的分工合作【考点解读】1．举例说出几种细胞器的结构和功能。
2．简述细胞膜系统的结构和功能。
3．制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
4．讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。
学习重点1．几种主要细胞器的结构和功能。
2．细胞膜系统的结构和功能。
学习难点1．细胞器之间的协调配合。
2．制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。
【自主探究】2、例题精析：〖例1〗把鼠肝细胞磨碎，然后放在离心管内高速旋转离心，分成A、B、C、D四层，其中发现C层中含有呼吸酶，C层很可能主要由下列哪种成分组成（）A.细胞壁B.细胞膜C.线粒体D.叶绿体解析：线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所，原因就是线粒体内有许多与有氧呼吸有关的酶。
答案：C〖例2〗下列对线粒体的分布和数量的叙述中，不确切的是A.普遍存在于一切生物的体内B.动物细胞比绿色植物细胞的线粒体数量多C.细胞内需能的部位线粒体比较集中D.生长和代谢活动旺盛的细胞线粒体数量多解析：根据生物体的结构和功能相统一的观点，B、C、D均正确，病毒没有细胞结构，更没有线粒体等细胞器，细菌有细胞结构，但除了核糖体无其他细胞器。
答案：A【自我诊断】●基础题１、观察黑藻叶中叶绿体的实验时，下列操作不正确的是（Ａ、制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴健那绿染液Ｂ、先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察Ｃ、随时保持临时装片中有水状态答案：Ａ2、最能表明一个细胞特殊功能的是（）Ａ．细胞的大小Ｂ．细胞核的大小Ｃ．细胞膜的结构Ｄ．细胞器的种类和数量答案：Ｄ３、造成动植物营养类型不同的主要原因是动物细胞（）Ａ．无细胞壁Ｂ．无中央大液泡Ｃ．无叶绿体Ｄ．无中心体答案：Ｃ４、在成人的心肌细胞中比腹肌细胞中数量显著增多的细胞器是（）Ａ．核糖体Ｂ．线粒体Ｃ．内质网Ｄ．高尔基体答案：B５、分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输方向是（）Ａ．内质网→细胞膜→高尔基体Ｂ．高尔基体→内质网→细胞膜Ｃ．内质网→高尔基体→细胞膜Ｄ．细胞膜→内质网→高尔基体答案：Ｃ６、植物细胞壁的形成与高尔基体有关，由此说明了高尔基体是（）Ａ．具有合成蛋白质的能力Ｂ．具有合成磷脂的能力Ｃ．具有合成多糖的能力Ｄ．具有合成细胞膜的能力答案：Ｃ７、绝大多数植物所特有的最重要的细胞器及不含磷脂的细胞器依次是（）Ａ．线粒体、核糖体Ｂ．核糖体、内质网Ｃ．叶绿体、核糖体Ｄ．叶绿体、染色体答案：C８、下列不属于细胞器的是（）Ａ．染色体Ｂ．叶绿体Ｃ．线粒体Ｄ．溶酶体答案：Ａ9、与分泌蛋白的合成、加工、运输无关的细胞器是（）Ａ．附着有核糖体的内质网Ｂ．高尔基体Ｃ．线粒体Ｄ．叶绿体答案：D10、植物细胞中含有色素的结构是（）Ａ．线粒体、高尔基体Ｂ．高尔基体、液泡Ｃ．液泡、叶绿体Ｄ．叶绿体、内质网答案：Ｃ11.A．高尔基体和中心体 B.中心体和叶绿体C．内质网和线粒体D答案：D12.A.在光学显微镜下都能看见B.C.在一种真核细胞中，都含有各种细胞器D.答案：D13.在蝌蚪发育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，与这一“自溶”现象有关的细胞器是A.线粒体 B.溶酶体 C.核糖体 D.答案：B14.经研究发现，动物唾液腺细胞内高尔基体含量较多，其原因是（）A、腺细胞的生命活动需要较多的能量B、腺细胞要合成大量蛋白质C、高尔基体可加工和转运蛋白质D、高尔基体与细胞膜的主动运输有关答案：Ｃ●拓展题15、Palade和Porter发现，蚕的丝腺细胞在5龄的初期主要是细胞本身增大，这时细胞中的核糖体多为游离型的，而内质网很贫乏。
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第2节细胞器——系统内的分工合作（1）【双基提要】1. 研究细胞内各种细胞器的和，需要将这些细胞器分离出来。
常用的方法是。
2．线粒体是细胞进行的主要场所，是细胞的“动力车间”。
细胞生命活动所需的能量，大约来自线粒体。
叶绿体是绿色植物能进行的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“”和“”。
3．内质网是由连接而成的网状结构，是细胞内合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
高尔基体主要是对来自内质网的进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
4．核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产的机器”。
溶酶体是“消化车间”，内部含有多种，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的。
5．液泡主要存在于植物细胞中，内有，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持。
6．中心体见于和某些的细胞，由两个互相垂直排列的及周围物质组成，与细胞的有关。
7. 观察叶绿体实验所用的材料，要选择叶绿体体积较且细胞内叶绿体数目较的材料，如。
在显微镜下，观察藓类叶临时装片，发现叶绿体在细胞中的分布特点，呈形。
若高倍镜下仔细观察叶绿体，会看到其不断运动，因为。
8．健那绿染液是专一性染的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现色，而细胞质接近色。
9.真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的，是由组成的网架结构，与、、以及、、等生命活动密切相关。
【课堂反馈】例1 在细胞的结构中，被称为“蛋白质合成和加工车间”和“生产蛋白质的机器”的细胞器分别是 ( )A．核糖体、核糖体 B．内质网、内质网C．内质网、核糖体 D．高尔基体、核糖体例2 下列各项中，植物细胞有而动物细胞没有的细胞器是 ( ) A．中心体、叶绿体B．叶绿体、液泡C．叶绿体、液泡、中心体 D．中心体、细胞壁、线粒体例 3 用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是( ) A．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色B．健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色C．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色D．健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色例4 下列材料中，最适合用来观察叶绿体的是 ( ) A．根尖B．藓类的叶子 C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻例5 下列细胞中，含线粒体最多的是 ( ) A．心肌细胞 B．哺乳动物成熟的红细胞 C．皮下脂肪组织细胞 D．口腔上皮细胞【巩固练习】一、选择题1. 下列关于叶绿体与线粒体的形态和分布的叙述中，错误的是 ( ) A．线粒体普遍存在于动植物细胞中B．叶绿体普遍存在于植物细胞中C．线粒体呈短棒状、圆球状、哑铃形 D．叶绿体呈扁平椭球形或球形2．动物细胞和高等植物细胞共同具有的亚显微结构是 ( )①细胞壁②细胞膜③叶绿体④核糖体⑤液泡⑥内质网⑦中心体⑧高尔基体⑨线粒体⑩溶酶体A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩ C．①③④⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨⑩3．下列细胞结构中含有遗传物质的是 ( )A.液泡和线粒体 B．线粒体和中心体 C．中心体和叶绿体 D.叶绿体和线粒体4.下列关于溶酶体的叙述中，错误的是 ( )A．是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶 B．能分解衰老、损伤的细胞器C．被溶酶体分解后的产物都排出细胞外 D．能吞噬并杀死侵入细胞的病菌5. 最能体现细胞与细胞之间功能差异的是 ( )A．细胞核的大小和数量 B．细胞器的种类和数量C．细胞膜上的载体的种类和数量 D.细胞的大小和形状6.选择藓类作为观察叶绿体材料的原因与下列哪项无关 ( )A．标本制作简单 B．叶绿体清楚 C．叶子薄而小 D．细胞质流动快7．下列关于使用高倍镜的叙述中，正确的是 ( )A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察B．在低倍镜下找到叶片细胞，需要调节粗准焦螺旋方可换高倍镜观察C．换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清楚D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜8．选择藓类作为观察叶绿体材料的原因与下列哪项无关 ( )A．标本制作简单 B．叶绿体清楚 C．叶子薄而小 D．细胞质流动快9．用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是( ) A．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色B．健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色C．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色D．健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色10．下列有关线粒体和叶绿体的叙述中，错误的是 ( )①飞翔鸟类的胸肌细胞中，线粒体数量比不飞翔鸟类的多②细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供③新生细胞含线粒体多于衰老细胞④植物细胞都能进行光合作用⑤组成绿叶的细胞都能进行光合作用，故光合作用是叶的主要功能⑥硅肺是由于线粒体不正常造成的A．①②⑤ B．②④⑤⑥ C．②③④ D．①③④⑥11.雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是 ( )A．神经细胞 B.心肌细胞C．乳腺细胞D．红细胞12.下列物质在核糖体内合成的是( )①性激素②胰岛素③淀粉④消化酶⑤纤维素A．①②B．②③C．②④D．②⑤13．某种毒素抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了( ) A．内质网B．线粒体C．高尔基体D．细胞核14.把鼠肝细胞磨碎，经高速离心后可分为四个层次，分析发现第三个层次含有较多的呼吸酶，据此可以推断该层分布的一种细胞器是( )A. 线粒体B. 叶绿体C. 内质网D. 高尔基体15.从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放人含有14C氨基酸的培养液中，培养液中含有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量。
图中正确的描述曲线是( )二、非选择题16.请据图回答下列问题。
(1)图A属于 (填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据是。
(2)图A中③的功能是对来自[ ] 的蛋白质进行、和。
(3)图A中⑥所指的是，它是细胞合成的场所。
(4)图B中⑤是，它是细胞进行的主要场所。
(5)图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名称：[⑥]，[⑦]，[⑧]。
17．下面是实验室用高倍显微镜观察线粒体的过程，请回答下列问题：(1)在洁净的载玻片的中央滴一滴，用消毒牙签在自己漱净的上轻轻刮几下。
把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的液体中涂抹几下，盖上。
(2)先用低倍镜观察，然后将要观察的细胞移到，再转动，换上高倍镜；调节，使视野亮度适宜；调节，直至物像清晰。
可看到呈色的是线粒体，而近乎无色。
18．下面是有关用高倍显微镜观察叶绿体实验的叙述，其中有几处错误，请找出并加以改正。
取一片干燥洁净的载玻片，用镊子撕取菠菜叶的下表皮，注意不要带上叶肉。
然后放入载玻片中央，用高倍镜观察。
观察时用左眼观察，右眼紧闭。
(1) 。
(2) 。
(3) 。
(4) 。
(5) 。
第2节细胞器——系统内的分工合作（2）【双基提要】1.分泌蛋白最初是在内质网上的中由氨基酸形成肽链，肽链进入进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。
内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的，离开内质网，到达，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。
囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。
在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。
这些能量的供给来自。
2. 在细胞中，和、等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
生物膜的和很相似，在和上紧密联系，进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。
3.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。
首先，使细胞具有一个相对稳定的，同时在细胞与外部环境进行、和的过程中起着决定性作用。
第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要的参与，广阔的膜面积为多种提供了大量的附着位点。
第三，细胞内的把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
【课堂反馈】例1 在人体细胞中，含核糖体和高尔基体数目较多的细胞是 ( )A.肝细胞 B．神经细胞C．唾液腺细胞 D．肌肉细胞例2 下列结构中，都含有膜结构的是 ( )①内质网②高尔基体③线粒体④叶绿体⑤溶酶体⑥中心体⑦核糖体⑧液泡 A．②③④⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧ C．①②③④⑤⑧ D．①②③④⑥⑧例3 下列有关生物膜系统的叙述中，错误的是 ( )A．细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境B．细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的C．细胞膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行D．广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点例4 在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。
请根据图回答下面的问题。
(1)图中[1]、[4]、[6]分别代表的结构是、、。
(2)图中[7]是，是由[2] 合成的，请举[7]的一个具体实例如。
(3)[1]的功能是。
[3]、[5]都叫，分别由图中的和形成。
(4)由此可看出，细胞内的生物膜在和上有一定的连续性。
(5)假设该图代表动物胰岛细胞，[7]分泌有和胰高血糖素，它们的化学本质是。
(6)[7]的合成、加工、运输过程所需大量能量由[ ] 供给。
(7)此图说明。
【巩固练习】一、选择题1．组成生物膜系统的生物膜是指 ( ) A．在结构上直接相连的生物膜B．细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞膜C．具有膜结构的细胞器D.细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜和核膜2．线粒体、叶绿体和内质网都具有( ) A．基粒B．基质C．膜结构D．少量DNA3．真核细胞内有双层膜结构的一组细胞器是( ) A．叶绿体和核糖体B．线粒体和高尔基体C．叶绿体和线粒体D．核糖体和高尔基体4．下列不含有脂质的结构是 ( )A．叶绿体 B细胞膜 C．线粒体 D.中心体5.下列结构中不可能与内质网直接相连的是( )A.线粒体B.核糖体C.高尔基体D.核膜6.完成与内环境之间的信息传递的膜是A.细胞膜B.核膜C.高尔基体膜D.内质网膜7.(多选)以下不是生物膜系统在细胞生命活动中作用的是 ( )A.在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用B.使核内遗传信息的传递不受细胞质的影响C.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点D.使细胞的结构与功能区域化8.烟草含有的烟碱(尼古丁)主要存在于烟草细胞的哪一部分 ( )A．细胞膜 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核9．活细胞中，与酶的合成和分泌直接有关的是 ( ) A．核糖体与高尔基体 B．中心体与高尔基体C．内质网与核糖体 D.高尔基体与液泡10．家兔细胞内与氨基酸脱水缩合有关的细胞器是 ( )A.线粒体和高尔基体 B．线粒体和核糖体C．核糖体和高尔基体 D．中心体和核糖体11.A.内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶B.内膜比外膜具有更多的功能C.内膜、外膜的化学组成大致相同D.内膜表面积大，导致蛋白质含量高12．有关细胞各部分结构与功能的叙述，不正确的是 ( ) A．细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质B.在核糖体上合成的肽链在内质网中经过加工后能形成一定的空间结构C.在低等植物细胞中，中心体与其细胞有丝分裂有关D．人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大13．植物细胞壁的形成与高尔基体有关，这说明了高尔基体 ( )A．具有合成蛋白质的能力 B.具有合成脂肪的能力C．具有合成多糖的能力 D．具有合成核酸的能力14．在真核细胞中，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动有关，而且能维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的是 ( )A．细胞膜 B.细胞壁 C．细胞骨架 D．蛋白质15．真核细胞内的膜系统如核膜、质膜与内质网膜相连，这种结构特点说明内质网的重要功能之一是 ( )A．扩大膜面积B．提供细胞内物质运输通道C．核糖体附着的支架 D．参加代谢反应二、非选择题16．用含有35S标记氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一含35S的蛋白质。