舞龙运动作为中国的民族传统体育项目

我校龙狮课的开展，响应了“全国百校龙狮进课堂”推广计划，也为当代大

学生综合素质的提高做出了积极的贡献。

1、课程性质、地位

通过本课程的学习，使学生了解中国舞龙文化，激发学生的爱国热情，全面锻炼学生的身心，增强学生之间的凝聚力，提高意志品质并树立终身体育的思想；舞龙运动课程的开展是对“全国百校龙狮进课堂”推广计划的有力支持，它对传承和弘扬中华民族传统文化，丰富校园文化生活，促进学生与社会的交流等都具有重要的作用。

1、课程的性质、地位

舞龙课程技能教学部分以讲授龙的游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组图造型等动作和套式为基础，同时掌握技能与音乐的协调配合；以终生体育锻炼为目的，提高学生的运动兴趣，发展学生的个性，培养学生具有创造性的人格因素；丰富校园体育文化生活，传播舞龙文化，振奋民族精神。

2. 舞龙的起源

舞龙活动，并非一个人所创作，也不是在一段时间或一个时代里完成的，而是经过一个地区的人们不断创造、逐步完善的，是集体智慧的结晶，是一种偏于感性的、集群的民间艺术。舞龙起源于原始的求雨祭祀活动。人们之所以用舞龙来求雨，是因为:舞龙，含有地上的龙和天上的龙相感召、相会合的意思，或者说地上的龙已昂首起身，就要飞到天上了，就要变成滚动的云团、叱咤的雷电、壮丽的彩虹了。而云团、雷电、彩虹等都是和雨水密切相关的天象，这也就是说，地上的龙一舞动，天上的龙就会普降大雨，润泽四方了。在我国民间舞龙求雨的祭祀活动中，最早用于求雨的当属“应龙”。“应龙”是长着长翅膀的龙，神话传说中它有蓄水的本领，曾为皇帝争夺天下的战争效力;还曾协助大禹治水。因而在旱情严重的年月，人们就用泥土沙土做成“应龙”的模样，用地上的“应龙”感应天上的“真龙”，以求得天降大雨。当人们感觉到在地上用土做的龙缺乏灵性和活力时，想方没法的要使它活起来。例如四川文川羌寨求雨活动中的跳“麻龙”，这种民间活动是用两丈多长的粗麻绳作龙身，有巫师一人在一定的舞步中摔动长绳。这既然要有臂力，又要使巧劲儿，难度较大。麻龙颇为壮观。还有四川的耍水龙:舞龙人头戴柳圈，上身赤裸，手持杨柳枝做的龙，在锣鼓的引领下沿着大街小巷舞动。当舞龙队伍经过时各家各户便将事先准备好的水往它们身上泼洒，以求天降大雨。这些活动可算是舞龙的原型了。

发展

现代舞龙运动，是在传统舞龙基础上发展起来的，在音乐的伴奏下，在规定的场地、时间内进行的舞龙套路比赛。它在应用走、跑、跳、翻、滚转体等动作与舞龙技巧相结合的基础上，通过“舞龙者”的人体运动和姿态变化，来表演龙的游、穿、腾、翻、滚、喜、“组图”和“造型”，以此展现龙的精气

神韵，象征着各民族奋发向上、团结进步的精神风貌。现代舞龙运动，结构紧凑，编排新颖，并创造了许多高难度舞龙技巧动作，具有很高的体育锻炼价值和艺术观赏价值。在国家体育总局领导下，1994年5月第一届全国舞龙“佐海杯”邀请赛在福州举行，试行了第一套“舞龙竞赛规定套路”，标志着舞龙从民间活动

到竞技体育的转变，在此基础上第一套“舞龙竞赛规则”于1995年3月制定出台。1995年9月，国际龙狮总会在中国舞龙竞赛规则的基础上起草了国际舞龙竞赛规则，第二年5月，在上海举办了第一届国际舞龙比赛，这是舞龙运动推向世界的新起点。1996年10月，第三届农民运动会舞龙比赛在上海举行，舞龙运动首次列人农民运动会。2001年4月，在马来西亚举行了国际舞龙锦标赛，并在此基础上修订出台了《国际舞龙舞狮竞赛规则》，使舞龙运动的竞赛规则更加规范化、科学化和国际化。随着时代的飞速发展，舞龙运动在世界各地迅速活跃开来。为了适应其蓬勃发展的庞大趋势，为满足世界各国广大舞龙爱好者的迫切要求，为更好的提高舞龙运动的竞技性和观赏性，中国龙狮协会于2003年7月根据最近几年的比赛经验，特纂编了《舞龙增设项目竞赛规则》，即:抽签舞龙;竞

速舞龙;障碍舞龙。相信，在我们共同努力下，舞龙运动最终会成为世界体

坛中一颗璀璨的明珠。

发展2

融合音乐和美李特点丰富高校舞龙运动近几年来,传统舞龙运动正朝着舞龙现代化方向发展.舞龙鼓乐所出现的基于传统打击鼓乐,以民乐为主,引西洋乐器为辅的创新虽然还未完成成熟,但其丰富艺术形象,增强感染力的作用已见端倪.随着电子科技的发展,合成音源的广泛应用,如果在民族鼓乐的基础上融人现代音乐.更能增添舞龙的神韵和文化内涵.通过音乐与美学的结合,舞龙运动会具有更优美的形态下拧的韵味和和谐的韵味,表达舞龙运动的名称美,姿态美,节奏美,传神美,造型美,结构美音乐美,服装美等,使舞龙运动更加丰富多彩.

重要性

舞龙是中国民族传统体育中的一项宝贵遗产，更是世界体育大家庭中不可缺少的一员。它在飞腾变化之中呈现出的优美和谐的姿态，正在吸引着越来越多的人从事这项运动。我们除了要继承这项宝贵的遗产，更重要的是向世界推广，让世界各地的人都能了解中国舞龙，都能欣赏到舞龙运动的精彩表演。要完成这项继承和推广的任务，就必须深人地了解舞龙的起源和发展，掌握其本质特点和趋势，从中把握舞龙运动发展的脉络和规律，然后依据规律做出明智的发展策略。

有利于继承和发扬民族传统体育民族传统体育作为在古代经济文化背景中形成并流传下来的东西,随着社会价值的变迁,其教育价值价值肯定有局限性和空间性.作为高校的大学生已具备一定的鉴赏和识别能力,所以高校开展民族传统体育的教学工作,不仅有利于民族传统体育项目的

整理,挖掘和推广,而且能造就一批重视民族传统体育教育研究的理论工作者,有利于民族传统体育项目传承和民族传统体育文化的发展.舞龙课,通过教学使学生能更好地了解中华传统文化,更积极的参与体育教学,更能全方位得到锻炼,从而激发自我情感,增强体魄,增强适应社会的能力.同时使得体育课程开

设的门数明显增多,知识面更为宽广.

其根本目的

在于改革学生以往在课堂上学习一门主要技术为目的的学习目标,建立在体育课中通过动作的学习达到愉悦身心的的,使学生在毕业之后仍能对一种或数种体育运动有参与的积极性,实现终身教育的最终目的.舞龙运动是一项融武术,舞蹈,民族鼓乐等一体的运动项目,要求舞龙者通过鼓乐的击打节奏,默契配合,高度协调,同心协力去完成龙的那种刚烈威猛之势和气势磅礴之态,极具娱乐性,完