高中化学石油煤导学案
《煤炭、石油、天然气》 导学案
《煤炭、石油、天然气》导学案一、学习目标1、了解煤炭、石油、天然气的形成过程和特点。
2、掌握煤炭、石油、天然气在全球和我国的分布情况。
3、理解煤炭、石油、天然气的开采和利用方式，以及对环境的影响。
4、探讨如何合理开发和利用煤炭、石油、天然气资源，实现可持续发展。
二、知识梳理（一）煤炭1、形成过程煤炭是古代植物在地下经过漫长的地质作用形成的。
在远古时期，大量的植物死亡后堆积在沼泽等低洼地区，逐渐被泥沙覆盖。
随着时间的推移，在高温、高压和缺氧的条件下，这些植物遗体经过一系列复杂的化学变化和物理变化，逐渐转化为煤炭。
2、特点（1）煤炭是一种固体燃料，具有较高的热值，是重要的能源资源。
（2）煤炭的成分较为复杂，主要包括碳、氢、氧、氮、硫等元素。
（3）煤炭的质量和种类繁多，根据其含碳量、挥发分、灰分等指标的不同，可以分为无烟煤、烟煤、褐煤等不同种类。
3、分布（1）全球分布：煤炭资源在全球范围内分布广泛，但分布不均衡。
主要的煤炭生产国包括中国、美国、俄罗斯、印度、澳大利亚等。
（2）我国分布：我国是煤炭资源丰富的国家，煤炭分布广泛。
主要的煤炭产区有山西、陕西、内蒙古、河北、河南、山东等地。
4、开采和利用（1）开采方式：煤炭的开采方式主要包括露天开采和地下开采两种。
露天开采适用于埋藏较浅、煤层厚度较大的煤矿；地下开采则适用于埋藏较深的煤矿。
（2）利用方式：煤炭主要用于发电、钢铁、化工、建材等行业。
此外，煤炭还可以通过气化、液化等技术转化为清洁燃料。
5、对环境的影响（1）煤炭燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物，对大气环境造成严重污染。
（2）煤炭开采过程中可能会导致土地塌陷、水资源破坏、矸石堆积等环境问题。
（二）石油1、形成过程石油是由古代海洋或湖泊中的生物遗体在地下经过漫长的地质作用形成的。
这些生物遗体在沉积过程中逐渐被掩埋，在高温、高压和细菌的作用下，经过复杂的化学变化，形成了石油。
2、特点（1）石油是一种液体燃料，具有较高的热值和流动性。
煤、石油和天然气的综合利用 导学案 高中化学新人教版必修第二册(2022年)
第八章化学与可持续发展第一节自然资源的开发利用第3课时煤、石油和天然气的综合利用1．结合石油化工了解化学在生产中的具体应用，认识化学工业在国民经济发展中的重要地位。
2．以煤、石油、天然气的开发利用为例，了解依据物质性质及其变化综合利用资源和能源的方法。
煤、石油、天然气是目前人类使用的主要能源(化石燃料)。
一．煤的组成及其综合利用1．煤的组成：煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，其组成以碳元素为主，还含有少量氢、氧、氮、硫等元素。
2．煤的综合利用：煤的综合利用的主要途径是煤的干馏、煤的气化和液化，目的是获得洁净的燃料和多种化工原料。
（1）煤的干馏是指将煤隔绝空气加强热使之分解的过程，也叫煤的焦化。
高温（2）煤的气化是指将其转化为可燃性气体的过程，主要的反应是：C + H2O（g）=== CO + H2（3）煤的液化是指通过直接液化或间接液化转化为液体燃料的过程。
二．天然气的组成及其综合利用天然气是一种清洁的化石燃料。
三．石油的组成及其综合利用1．石油的组成：石油主要是由多种碳氢化合物化合物组成的混合物。
2．石油的综合利用（1）分馏：利用原油中各组分沸点的不同进行分离的过程。
（2）石油经分馏后可以获得汽油、煤油、柴油等含碳原子少的轻质油；还有很多含碳原子多的重油需要通过催化裂化过程将重油裂化为汽油等，再进一步裂解，可以获得很多重要的化工原料，如乙烯、甲烷等短链烃。
（3）催化重整：石油在加热和催化剂的作用下，可以通过结构的重新调整，可以使链状烃转化为环状烃，如苯和甲苯等。
四．以煤、石油和天然气为原料生产合成材料1.三大合成高分子材料：塑料、合成橡胶、合成纤维，这三大合成高分子材料主要是以煤、石油、天然气为原料生产的。
高分子化合物有天然的，如蛋白质、纤维素、淀粉等；也有人工合成的，如聚乙烯等。
2.合成高分子化合物的常见反应类型（1）加聚反应：由许多小分子经过加成反应合成高分子化合物的反应称为加成聚合反应，简称加聚反应。
《煤_石油_天然气》导学案
《煤_石油_天然气》导学案第一课时【导言】本导学案主要介绍煤、石油、天然气等常见能源资源，旨在帮助学生了解这些能源资源的产生、开采、利用等方面的知识，并引导学生对能源资源的合理利用和环境保护进行深入思考。
【目标】1. 了解煤、石油、天然气等常见能源资源的产生和分布情况；2. 掌握煤、石油、天然气的开采和利用方法；3. 认识能源资源对环境的影响，并提出相应的环境保护建议。
【导入】你知道地球上的煤、石油、天然气等能源资源是如何形成的吗？它们又是如何开采和利用的呢？我们如何才能更好地保护环境，合理利用这些宝贵的能源资源呢？接下来，就跟随我们的导学案一起来了解这些问题吧。
【学习任务】1. 煤的产生和分布情况；2. 石油的产生和分布情况；3. 天然气的产生和分布情况；4. 煤、石油、天然气的开采和利用方法；5. 能源资源对环境的影响及环境保护建议。
【知识梳理】1. 煤的产生和分布情况：煤是一种化石燃料，是在地质过程中由植物残体经过高温高压作用形成的。
目前，煤主要分布在中国、美国、印度、澳大利亚等国家。
2. 石油的产生和分布情况：石油是一种液态烃类化合物，是岩石中的有机物经过长时间的压力和温度作用形成的。
主要分布在中东地区、俄罗斯、美国等国家。
3. 天然气的产生和分布情况：天然气是一种燃气，是由有机物在高温高压环境下分解而成的。
主要分布在俄罗斯、伊朗、卡塔尔等国家。
4. 煤、石油、天然气的开采和利用方法：煤的开采主要有露天开采和井下开采两种方式；石油的开采主要有陆上开采和海上开采两种方式；天然气的开采主要有天然气井开采、气田开采等方式。
5. 能源资源对环境的影响及环境保护建议：能源资源的开采和利用会对环境产生一定影响，比如矿井开采会破坏地表植被，石油开采会造成水土流失等。
为了保护环境，我们可以推广清洁能源、加强环境监管等措施。
【思考讨论】1. 你认为采用清洁能源是否对环境保护有利？为什么？2. 在你的生活中，你是否有过节约能源的经验？分享一下吧。
最新人教版高中化学必修2《来自石油和煤的两种基本化工原料》导学案
预习导航第1课时乙烯激趣诱思目前，市场上反季节的水果、蔬菜琳琅满目，如香蕉、橘子、西瓜、西红柿等。
再者，我们常常把成熟的苹果和未成熟的柿子放在同一塑料袋中密封，几天后柿子熟了。
同学们，你知道其中的科学道理吗？提示：成熟的苹果能释放出乙烯气体，乙烯具有催熟作用。
自主学案1.烯烃的概念和组成（1）概念：分子中含有碳碳双键的烃。
（2）分子通式：C n H2n(n≥2)，最简单的烯烃为乙烯。
2.乙烯的分子组成和结构分子式：C2H4，电子式结构式：，结构简式：CH2＝＝CH2。
分子中所有原子都位于同一平面内。
预习感悟:乙烯的结构简式能否写成CH2CH2？提示：不能；碳碳双键不能省略。
3.乙烯的物理性质无色稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气略小。
4.乙烯的化学性质（1）氧化反应①燃烧C2H4＋3O22CO2＋2H2O现象：火焰明亮，伴有黑烟，放出大量热。
②使酸性高锰酸钾溶液（紫色）褪色。
（2）加成反应：乙烯可与H2、HCl、Br2、Cl2、H2O等物质发生加成反应。
加成反应：有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。
CH2＝＝CH2＋Br2−→−CH2BrCH2Br(乙烯可使溴水或溴的四氯化碳溶液褪色）CH2＝＝CH2＋H2CH3CH3CH2＝＝CH2＋HCl CH3CH2ClCH2＝＝CH2＋H2O CH3CH2OH5.乙烯的用途（1）重要化工原料，用来制聚乙烯塑料、聚乙烯纤维、乙醇等；（2）可作水果催熟剂。
自我体验1.通常用于衡量一个国家石油化工发展水平的标志是（）A.石油的产量B.乙烯的产量C.天然气的产量D.汽油的产量答案：B2.下列关于乙烯的说法正确的是（）A.是无色气体，比空气轻，易溶于水B.与溴水发生取代反应而使溴水褪色C.在空气中点燃，火焰呈淡蓝色D.用于制造塑料、合成纤维、有机溶剂等答案：D3.下列物质中，不可能是乙烯的加成产物的是（）A.CH3CH3B.CH3CHCl2C.CH3CH2OHD.CH3CH2Br答案：B4.能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是…（）A.乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色B.乙烯分子里碳、氢原子个数比为1∶2C.乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等D.乙烯容易与溴水发生反应，且1 mol乙烯完全加成消耗1 mol 溴单质答案：D5.将11.2 L（标准状况）乙烯和乙烷的混合气体，通入足量溴的四氯化碳溶液中，充分反应后，溴的四氯化碳溶液质量增加了 5.6 g。
《煤与石油》导学案-2023-2024学年科学冀人版2001
《煤与石油》导学案第一课时一、导言煤与石油是两种重要的化石燃料资源，它们在人类生活和工业生产中扮演着不可替代的角色。
本导学案将从煤与石油的形成、开采、利用等方面展开探讨，帮助同学们更好地理解这两种化石燃料资源的重要性和价值。
二、基础知识概述1. 煤的形成：煤是由古代植物在地下数百万年的压力和高温条件下形成的化石燃料。
煤主要包括褐煤、烟煤、无烟煤等类型。
2. 石油的形成：石油是由古代生物在地下经过长时间的分解和转化形成的烃类化合物，是一种重要的非可再生能源。
3. 煤的开采：煤的开采主要有露天开采和井下开采两种方式，其中井下开采是较为常见的方式。
4. 石油的开采：石油的开采包括陆上开采和海上开采两种方式，海上开采一般通过钻井平台实现。
5. 煤与石油的利用：煤与石油是主要的能源资源，被广泛用于发电、交通、工业生产等领域。
三、探究活动1. 煤与石油的异同点对比- 相同点：煤与石油都是化石燃料资源，属于非可再生能源；都在地球上的深层地层中形成；都是人类社会发展历程中不可或缺的能源资源。
- 异点：煤主要由植物残体在地下形成，而石油主要由生物残体在地下经过压力和高温形成；煤的开采比石油更容易，石油的开采更为复杂和昂贵；煤可以直接使用，而石油则需要提炼成各种石油产品后使用。
2. 煤与石油的利用方式探究- 煤的利用：煤可以用于发电、取暖、工业生产等领域，是我国主要的能源来源之一。
- 石油的利用：石油主要用于交通运输、化工、生活用品等方面，是全球最重要的能源之一。
四、综合应用1. 班级讨论：请同学们结合所学知识，讨论煤与石油对环境的影响，并提出相应的解决方案。
2. 案例分析：请同学们选择一个煤矿或石油钻井平台，在小组内进行深入研究，分析其开采过程、对当地经济和环境的影响，并提出改善建议。
3. 知识运用：请同学们结合所学知识，设计一个创新的节能环保项目，以减少对煤与石油等化石燃料资源的依赖。
五、延伸阅读1. 《化石燃料资源的可持续利用》2. 《清洁能源发展与能源革命》六、总结煤与石油是不可或缺的重要能源资源，对于人类社会的发展起着至关重要的作用。
高中化学(新教材)《煤、石油和天然气的综合利用》导学案+课时作业
第二课时煤、石油和天然气的综合利用[明确学习目标] 1.了解煤、石油和天然气的组成及其综合利用。
2.了解以煤、石油和天然气为原料生产合成材料。
3.了解节约能源和防止污染的重要性。
学生自主学习1．从煤、石油和天然气中获得基本化工原料(1)煤的组成和加工①煤的组成②煤的加工方法及产品(2)天然气的组成和利用21世纪的高效清洁能源——可燃冰。
其主要成分是甲烷水合物，组成可表示为□13CH4·n H2O。
(3)石油的组成和加工2．以煤、石油和天然气为原料生产合成材料□17塑料、□18合成橡胶、□19合成纤维这三大合成材料，主要是以石油、煤和天然气为原料生产的。
1．煤中含有苯等芳香烃，通过煤的干馏可以得到粗苯，对吗？提示：不对，煤中不含有苯等芳香烃，而是在干馏时生成了芳香烃。
2．煤的气化、液化同水的汽化、液化一样，均属于物理变化，对吗？提示：不对，煤的气化和液化均发生了化学变化。
课堂互动探究1．化学“三馏”的比较2．化学“两裂”名称定义目的裂化在一定条件下，把相对分子质量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量小、沸点低的烃提高轻质油的产量，特别是提高汽油的产量裂解在高温下，使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃获得短链不饱和烃3．注意事项(1)煤干馏时一定要隔绝空气，目的是防止煤在空气中燃烧。
(2)由于石油中有些物质的沸点很接近，所以每种石油的馏分仍然是多种烃的混合物。
(3)直馏汽油和裂化汽油的成分不同，性质有明显的区别，直馏汽油的成分为饱和烃，裂化汽油为饱和烃和不饱和烃的混合物，故裂化汽油可以发生加成反应，可使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色。
煤是“工业的粮食”，石油是“工业的血液”，有关煤和石油加工的说法正确的是()A．煤的干馏产物主要是各类有机物B．石油的裂解、分馏和煤的干馏都属于化学变化C．煤焦油经过分馏可得到苯、甲苯等，说明煤中含有苯和甲苯D．石油的裂化，说明长链烃在高温条件下可以分解为短链烃[批注点拨][解析]煤的干馏产物有粗氨水、煤焦油、焦炉气和焦炭等物质，其中焦炭居多，为无机物，故A错误；石油的分馏属于物理变化，故B错误；煤通过干馏得到苯、甲苯、二甲苯等有机物，但本身不含有苯等芳香烃，故C错误；石油的裂化、裂解是在一定条件下将长链的烃断裂为短链的烃的过程，烃在加热条件下是可以分解的，且碳链越长越易分解，故D正确。
煤、石油天然气综合利用 导学案
煤、石油、天然气的综合利用班级姓名小组【学习目标】1.结合P95第一、二段，准确复述三大化石燃料及其特点，常见环境问题。
2.结合P95第三段及表4-2，说出煤的组成、煤的综合利用三个途径，煤的干馏定义及产品。
3.结合P96一、二段，复述煤的气化和煤的液化过程及相关方程式、天然气综合利用的途径。
5.结合P96-97内容，熟记石油成分及分馏的含义，区分裂化、裂解、催化重整的目的。
【重点难点】重点：煤、石油、天然气组成及其综合利用途径。
难点：煤、石油、天然气组成及其综合利用途径及概念辨析。
【导学流程】一．知识链接石油是由多种烷烃、环烷烃和芳香烃等碳氢化合物组成的混合物，不含碳碳双键。
煤脱硫：石灰法CaCO3CaO+CO2↑CaO+SO2CaSO3 2CaSO3+O2=2CaSO4二．基础感知1、煤、石油、天然气综合利用途径（不会的要标记出来）（1）煤、石油、天然气的组成或主要成分？（2）煤的干馏的定义？干馏的主要产品及用途。
（3）煤的气化、液化的定义？是化学变化还是物理变化？写出涉及的主要反应？（4）天然气（作为化工原料）的主要用途？（5）石油的常压蒸馏、减压蒸馏的主要产品？减压蒸馏的目的？（6）石油裂化目的，裂解，催化重整的目的。
2、概念辨析（1）分析下列过程是物理变化还是化学变化①石油分馏②蒸馏③煤的干馏④煤的气化⑤水的汽化⑥煤的液化⑦裂化⑧裂解⑨催化重整（2）裂化汽油、直馏汽油直馏汽油：原油直接分馏得到的产品，主要成分是C5~C11的烷烃。
裂化石油：重油裂化得到的产品，主要成分是C5~C11的烷烃和烯烃。
思考一：能否用裂化石油萃取溴水的溴单质？思考二：如何鉴别直馏汽油、裂化汽油、植物油？思考三：直馏汽油主要成分是C5~C11的烷烃，其中只含有7种物质吗？（3）液化石油气、焦炉气、天然气、煤气、水煤气主要成分是什么？（4）汽油、柴油、煤油成分有何不同？熔沸点高低如何？（5）可燃冰成分是什么？3、缩聚反应：书写乙二酸（）和乙二醇（）的缩聚反应方程式。
煤、石油、天然气的综合利用导学案
煤、石油、天然气的综合利用
【学习目标】
1.学生通过课本P95-96煤组成的学习，能说出煤干馏的产品；
2.学生通过对天然气用途的学习，能准确说出天然气用途并书写方程式；
3.学生通过对石油组成分析，能准确说出石油综合利用；
4.学生通过对石油综合利用分析，能说出石油裂化裂解的原理
【重点难点】
重点：煤成分、石油综合利用；
难点：石油裂化裂解原理
【导学流程】
一、基础感知
（一）煤成分及综合利用
1、判断：①煤组成中含有苯、甲苯等（）
②将煤变成清洁能源应将煤进行气化、液化（）
2、煤干馏为变化（物理、化学）
（二）天然气
铺路搭桥：甲烷可用于合成NH3，生产甲醇（CH3OH），原理可表示为①CH4+H2O CO+3H2
②CO+2H2O CH3OH ③N2+3H22NH3请同学们结合铺路搭桥内容完成下列思考思考1：等质量的CO2和CH4谁造成的温室效应更严重？
思考2：可燃冰可表示为，为纯净物还是混合物？
（三）、石油成分及综合利用
1、铺路搭桥：石油是由多种组成的混合物，主要有烷烃、环烷烃、芳香烃。
思考3：石油经分馏后可获得等含碳原子少的轻质油，即直馏汽油；
2、铺路搭桥：石油裂化目的是为了提高轻质液体油的产量，尤其是汽油产量，石油裂解又称为深度裂化，是为了获得大量石油化工产品，即三烯（乙烯、丙烯、丁二烯）两烷（甲烷、乙烷）催化重整目的是为了获得苯、甲苯等多种产品。
请同学们结合铺路搭桥完成下列思考：
思考4：上图中，ABC三种馏分中，熔点最高，相对分子质量最大。
思考5：如何区分直馏汽油和裂化汽油。
《煤、石油和天然气导学案》
《煤、石油和天然气》导学案
导学目标：通过进修本导学案，学生将了解煤、石油和天然气的形成、开采、利用及环境影响，从而加深对这些化石能源的认识。
一、煤的形成和开采
1. 煤是一种什么样的化石能源？它是如何形成的？
2. 煤的开采方式有哪些？各有何特点？
3. 煤的利用对环境有何影响？
二、石油的形成和开采
1. 石油是一种什么样的化石能源？它是如何形成的？
2. 石油的开采方式有哪些？各有何特点？
3. 石油的利用对环境有何影响？
三、天然气的形成和开采
1. 天然气是一种什么样的化石能源？它是如何形成的？
2. 天然气的开采方式有哪些？各有何特点？
3. 天然气的利用对环境有何影响？
四、化石能源的替代能源
1. 为什么我们需要寻找替代能源？
2. 目前有哪些替代能源可以取代化石能源？
3. 替代能源对环境有何影响？
五、综合讨论
1. 你认为煤、石油和天然气在未来能源发展中的地位如何？
2. 你认为我们应该如何合理利用化石能源？
3. 你对未来能源发展有何等候和建议？
六、拓展阅读
1. 请阅读相关文章或书籍，了解更多关于化石能源的知识。
2. 请收集相关新闻报道，了解当前化石能源开采和利用的最新动态。
七、思考问题
1. 你认为化石能源对人类社会的发展有何重要性？
2. 你认为化石能源的开采和利用对环境造成的影响有多大？
3. 你认为未来能源发展应该以什么为主导？
通过本导学案的进修，置信同砚们对煤、石油和天然气这三种重要的化石能源会有更深入的了解，也能够认识到化石能源的重要性和替代能源的必要性。
希望同砚们能够在进修中不息思考、探索，为未来能源发展贡献自己的力量。
4.2.1《煤、石油、天然气的综合利用》导学案(含解析)2020-2021学年人教版高一化学必修二
第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护（第一课时煤、石油、天然气的综合利用）【学习目标】1．通过阅读思考，观察分析，讨论交流，知道煤的干馏、液化、气化的原理及利用，石油的组成及炼制的基本方法，能正确书写石油裂化、裂解反应的化学方程式。
认识天然气的主要用途，化石燃料是重要的自然资源。
2．通过问题探究、归纳小结，以聚乙烯、聚酯纤维（涤纶）等为例，了解合成高分子材料的反应原理，掌握单体、链节、聚合度等相关概念及判断。
体会煤、石油、天然气在经济、生活中的重要作用，提升综合利用化学资源的意识。
【学习重点】煤、石油、天然气的综合利用【学习难点】煤的干馏、液化、气化的原理、石油裂化的原理【自主学习】旧知回顾：1．煤、石油和天然气都是古代动植物遗憾骸经过一系列复杂变化而成的，它们是人们生活中经常使用的主要燃料，因此人们常称它们为化石燃料，是不可再生资源。
2．煤燃烧时会排放出NO2、SO2等气体和一些烟尘，它们都是大气的污染物。
3.天然气的主要成分是CH4，燃烧的现象产生淡蓝色火焰，化学方程式。
4．用石油作燃料，直接燃烧的是石油的加工产品——汽油、煤油、柴油等，它们燃烧时会排放出 CO 、氮的氧化物、含铅化合物、未燃烧的碳氢化合物和烟尘等，它们都是大气的污染物。
新知预习：1.煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物,其组成以碳元素为主,还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。
2．煤的加工方法有干馏、气化、液化等。
煤的干馏产品有出炉煤气和焦炭,其中出炉煤气包括焦炉气、粗氨水、粗苯、煤焦油等；气化产品是可燃性气体；液化先生成一氧化碳和氢气 ,再在催化剂作用下合成甲醇等3．然气的主要成分是甲烷 ,生活中可作为燃料,化工生产中可用于合成氨和生产甲醇等。
4.石油是由多种碳氢化合物组成的混合物。
石油的成分按其结构又分为烷烃、环烷烃和芳香烃,一般石油中不含有烯烃. 石油中含硫.石油的加工方法有分馏、裂化、裂解、重整等,产品主要有乙烯、丙烯、甲烷、环状烃等。
鲁科版高中化学必修2-3.2《石油的冶炼__煤的干馏》导学案
第二节石油和煤重要的烃学案（一）学习目标（一）知识与技能目标1.了解石油的成分，石油分馏和裂化、裂解的基本原理。
2.了解煤干馏的原理和煤干馏的主要产物及其用途（二）过程与方法目标通过查阅资料或网上搜索，培养资料搜集和信息处理的能力（三）情感态度与价值观目的通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。
学习过程【引言】石油和煤是复杂的混合物，其主要成分都是有机化合物。
石油和煤分别被誉为“工业的血液”和“工业的粮食”，可见它们的开采、加工和利用在国民经济发展中占有多么重要的地位。
一、石油的炼制【看书】课本第66页联想质疑下面了解：1.石油的成分：按元素来看：按物质来看：2.石油的炼制【练习1】1.关于石油的不正确说法是A.石油主要含C 、H 两种元素B.石油是主要由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物C.石油有固定的沸点，故可分馏D.石油分馏得到的汽油是混合物2.下列石油制品中，沸点范围最低的是（ ）A.柴油B.润滑油C.汽油D.煤油3.石油气中主要含有原子数目较多的烷烃。
某石油气充分燃烧后，在相同条件下测得生成的二氧化碳的体积是该石油气体积的1.2倍，则石油气中一定含有（ ）A.甲烷B.丁烷C.戊烷D.乙烷4.有人设计了一套实验分馏原油的五个步骤：①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上塞好带温度计的橡皮塞。
②连接好冷凝管。
把冷凝管固定在铁架台上，将冷凝管进水口的橡皮管的另一端和水龙头连结，将和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中。
③把酒精灯放在铁架台上，根据酒精灯高度确定铁圈的高度，放好石棉网。
④向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片，再用漏斗向烧瓶中加入原油，塞好带温度计的橡皮塞，把连接器连接在冷凝器的末端，并伸入接收装置(如锥形瓶)中。
⑤检查气密性(利用给固定装置微热的方法)。
请完成以下题目：(1)上述实验正确的操作顺序是____________(填序号)。
高中化学 3.2.2来自石油和煤的两种基本化工原料导学案 新人教版必修2
第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(2)【学习目标】⑴了解苯的物理性质也分子组成⑵掌握苯的结构式和典型的化学性质并认识苯的结构特征【学习重点】掌握苯的结构式和典型的化学性质并认识苯的结构特征【学习难点】掌握苯的结构式和典型的化学性质并认识苯的结构特征【预备知识】1、苯的物理性质：色、气味液体，密度比水，溶于水，毒，是一种重要溶剂，沸点：80.1℃易挥发，熔点：5.5℃，若用冷却，可凝结成色体2、苯分子的结构分子式结构式结构简式（凯库勒式）3、苯的化学性质：⑴可燃性：现象：化学方程式⑵苯的取代反应：①苯与液溴的反应：化学方程式溴苯是一种色状液体，密度比水，溶于水②苯与硝酸的反应：反应方程式：硝基苯是一种色状液体，有气味，毒，密度比水，溶于水。
⑶苯的加成反应在镍催化下，与氢气加成：反应方程式：【自主探究】通过实验事实的验证与讨论，认识苯的结构式。
提出问题：苯分子结构是碳碳单双键交替的环状结构吗?(1)提出假设：从苯的分子式看，C6H6具有不饱和性；从苯的凯库勒结构式看，分子中含有碳碳双键，所以苯一定能使_______________________________褪色。
(2)实验验证：①苯不能使_______________________________褪色。
②经科学测定，苯分子里6个碳原子之间的键___________(填“完全相同”或“不相同”)；6个碳原子和6个氢原子都在同一__________________上。
(3)结论：苯的凯库勒结构式中的双键跟烯烃双键________________，苯的性质没有表现出不饱和性，结构稳定，说明苯分子________________(填“同于”或“不同于”)一般的碳碳单、双键交替的环状结构。
疑点反馈：（通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识，请记录下来）_____________________________________________________________________【基础达标】1．高速公路萧山路段一辆运送化学物品的槽罐车侧翻，罐内15 t苯泄入路边300 m长的水渠，造成严重危害，许多新闻媒体进行了连续报道，以下报道中有科学性错误的是 ( ) A．由于大量苯溶于水中，渗入土壤，会对周边农田、水源造成严重污染B．由于苯是一种易挥发、易燃的物质，周围地区如果有一个火星就可能引起爆炸C．可以采取抽吸水渠中上层液体的办法，达到部分清除泄漏物的目的D．处理事故时，由于事故发生地周围比较空旷，有人提出用点火焚烧的办法来清除泄漏物，但由于苯燃烧会产生大量的黑烟扩大污染，所以该办法未被采纳2．将等体积的苯、汽油和水在试管中充分混合后静置。
《煤与石油导学案》
《煤与石油》导学案一、导学目标：1. 了解煤和石油的基本性质和形成过程。
2. 掌握煤和石油在生活中的应用及其重要性。
3. 理解煤炭和石油资源的开发利用对环境和社会的影响。
4. 培养学生的环保认识和资源勤俭认识。
二、导学内容：1. 煤的性质及形成过程。
2. 石油的性质及形成过程。
3. 煤和石油在生活中的应用。
4. 煤炭和石油资源的开发利用与环境影响。
三、导学过程：1. 导入：通过图片或视频展示煤和石油的开采过程，引发学生对煤石油资源的探究兴趣。
2. 进修煤的性质及形成过程：（1）简要介绍煤的性质，如黑色、质地坚硬等。
（2）讲解煤的形成过程，即植物残体经过长时间压缩而形成的煤炭。
3. 进修石油的性质及形成过程：（1）简要介绍石油的性质，如黏稠、易燃等。
（2）讲解石油的形成过程，即有机质在高温高压条件下经过漫长时间形成的石油。
4. 探究煤和石油在生活中的应用：（1）列举煤和石油在生活中的各种用途，如发电、加热、交通等。
（2）讨论煤石油资源的重要性及其在摩登社会中的地位。
5. 探讨煤炭和石油资源的开发利用与环境影响：（1）分析煤炭和石油资源的开采对环境的影响，如空气污染、水污染等。
（2）思考如何科学合理地开发利用煤石油资源，减少对环境的破坏。
6. 总结：通过小结，让学生对煤石油资源有一个全面的认识，并强调资源勤俭和环保的重要性。
四、导学作业：1. 撰写一篇关于煤和石油的形成过程及应用的小作文。
2. 查找相关资料，了解我国煤石油资源的分布情况，并写出自己的观点。
3. 思考如何在平时生活中勤俭能源，减少对环境的影响。
五、拓展延伸：1. 可以邀请相关专家来学校进行讲座，深入探讨煤石油资源的开发利用和环境珍爱问题。
2. 组织学生参观当地的煤矿或炼油厂，让他们亲身感受资源开发的过程和环境影响。
通过本次导学活动，置信学生能够更深入地了解煤石油资源的重要性，培养资源勤俭和环保认识，为未来的可持续发展打下良好的基础。
2023年高三煤和石油教案(一)教案(精选3篇)
2023年高三煤和石油教案（一）教案（精选3篇）下面是2023年高三煤和石油教案的精选内容：教案一：煤和石油的形成和矿产分布教学目标：1.了解煤和石油的形成过程；2.掌握煤和石油的地理分布；3.了解煤炭和石油在能源和化工方面的重要性。
教学重点：1.煤和石油的形成过程；2.煤和石油的地理分布。
教学难点：掌握煤和石油在能源和化工方面的重要性。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过问学生们几个问题引导学生思考：你家里用的电是哪里来的？汽车的燃料是什么？为什么煤和石油在现代社会中如此重要？Step 2：讲解煤和石油的形成过程（15分钟）通过简单的实验演示和图片展示，讲解煤和石油的形成过程，包括有机质的积累、生物转化、地质作用等过程。
Step 3：讲解煤和石油的地理分布（15分钟）通过世界地图和中国地图展示煤和石油的地理分布情况，培养学生对煤和石油矿产分布的敏感性和地理视野。
Step 4：煤和石油的重要性（10分钟）通过案例和数据，讲解煤和石油在能源和化工方面的重要性，引导学生思考煤和石油的可持续利用问题。
Step 5：总结与讨论（5分钟）总结本节课的重点内容，并展开讨论煤和石油的利与弊，以及可替代能源的发展方向。
教案二：煤和石油的开采和利用教学目标：1.了解煤和石油的开采方法和利用途径；2.掌握国内外煤和石油的开采现状；3.了解煤和石油的环境问题。
教学重点：1.煤和石油的开采方法和利用途径；2.国内外煤和石油的开采现状。
教学难点：了解煤和石油的环境问题，并思考解决方案。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）简单回顾前一节课的内容，向学生提问：你知道煤和石油是如何开采出来的吗？开采煤和石油对环境有什么影响？Step 2：讲解煤和石油的开采方法和利用途径（15分钟）通过图片、视频和图表展示，讲解国内外煤和石油的开采方法和利用途径，包括露天开采、深井开采、水平井开采等。
Step 3：探讨煤和石油的环境问题（15分钟）引导学生讨论煤和石油开采对环境的影响，并引导学生思考解决方案，如可再生能源的利用、环保技术的应用等。
《煤炭、石油、天然气导学案》
《煤炭、石油、天然气》导学案导学目标：1. 了解煤炭、石油、天然气的基本观点和特点。
2. 掌握煤炭、石油、天然气在生活中的应用和重要性。
3. 理解煤炭、石油、天然气对环境和地球的影响。
导学内容：一、煤炭的特点和应用1. 煤炭是一种化石燃料，是地球上埋藏最深的化石能源之一。
2. 煤炭主要用于发电、供热、冶金等行业，是世界上最主要的能源之一。
3. 煤炭的燃烧会产生大量的二氧化碳和其他有害气体，对环境造成严重污染。
二、石油的特点和应用1. 石油是一种矿物油，是地球上最主要的能源之一，也是化工工业的重要原料。
2. 石油主要用于汽油、柴油、航空燃料等交通运输领域，以及化工、医药等行业。
3. 石油的开采和应用会产生大量的尾气和废水，对地球环境和生态系统造成破坏。
三、天然气的特点和应用1. 天然气是一种清洁能源，主要由甲烷等气体组成，燃烧时产生的二氧化碳和有害气体较少。
2. 天然气主要用于发电、供热、工业生产等领域，是一种重要的替代能源。
3. 天然气的开采和输送过程中存在安全隐患，需要加强监管和管理。
导学任务：1. 阅读相关资料，了解煤炭、石油、天然气的基本观点和特点。
2. 思考煤炭、石油、天然气在生活中的应用和重要性，写下你的观点和看法。
3. 分析煤炭、石油、天然气对环境和地球的影响，提出相应的改善措施和建议。
导学反思：1. 你对煤炭、石油、天然气有何新的认识和理解？2. 你认为如何平衡能源利用和环境珍爱之间的干系？3. 你将如何在平时生活中勤俭能源，减少对环境的影响？通过本次导学，置信同砚们对煤炭、石油、天然气有了更深入的了解和认识，也更加认识到能源的重要性和环境珍爱的紧迫性。
希望同砚们能够积极行动起来，为建设美丽故里做出自己的贡献！。
高二化学优质导学案第63课时第六节《石油煤》(新人教版选修4)
高二化学学案第63课时——《第六节石油煤》（一）[目标]1.了解石油的分馏及其产品和用途。
2.了解石油的裂化和裂解。
3.了解煤的干馏和综合利用。
4.了解我国石油化工发展的概况和煤在国民经济中的重要地位，以及节约能源和防止污染环境的重要性。
[重难点]石油的分馏、裂化和裂解，石油分馏产品的主要用途，煤的干馏和综合利用。
[过程][问题]你对煤和石油有哪些认识？一. 石油的炼制1.石油的成分[阅读]课本P140最后自然段，回答：①石油的成分和组成②石油炼制和加工的主要目的是2.石油的分馏[演示]实验5-11，回答下列问题：①应用的是哪一种烧瓶？②温度计插入何位置？为什么？③冷凝用何装置？水的流向如何？④碎瓷片的作用是什么？（1）石油的分馏（2）馏分3.石油的裂化和裂解（1）裂化（2）催化裂化（3）裂解[问题]裂化与裂解有什么关系？（4）石油裂解气的主要成分有哪些？（5）生产乙烯的主要方法是什么？[练习]1.下列过程中，不发生化学变化的是 [ ]A.分馏B.裂化C.裂解D.取代2.以乙烯为主要成分的是 [ ]A.石油气B.液化石油气C.裂解气D.天然气3.下列石油分馏产物中，沸点范围最高的是 [ ]A.汽油B.煤油C.柴油D.燃料油4.含有5个碳原子的烷烃，经催化裂化可以生成的烯烃最多有A.2种B.3种C.4种D.5种 [ ]5.辛烷C8H18在一定条件下受热裂化，生成CH4、C2H6、C2H4、C3H6、C4H8五者的混合气体，此混合气体的平均相对分子质量为A.14B.38C.57D.无定值 [ ]6.能否用裂化汽油萃取溴水中的溴单质？为什么？7.某1mol链烃A，在一定条件下完全裂化成1mol烷烃和1mol烯烃C，生成的混合气体对氢气的相对密度为14.5。
试通过计算回答下列问题：（1）写出链烃A可能的结构简式和名称。
（20烷烃B和烯烃C可能各是什么？（30如果将1molB完全燃烧时，需要O2的物质的量是整数，那么C只能是什么烯烃？。
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石油、煤的化学工业
一、学习目标：
1．知道石油是主要成分，石油的一些加工方法，了解脂肪烃的来源与石油化学的关系。
2．了解煤的主要成分和煤的一些加工方法。
二、学习重点：
重点: 石油的分馏、裂化和裂解的原理及其产品。
三、导学过程：
石油化学工业
一. 石油的组成：
（1）主要成分：烷烃、环烷烃和芳香烃。
（2）状态：大部分是液态烃，溶有少量气态烃和固态烃。
二. 石油的加工方法及其产品：
1.石油的分馏
（1）目的：得到不同的石油产品。
（2）原理：利用原油中各物质沸点不同，通过分别蒸馏，得到不同沸点范围的蒸馏产物。
【问题】
1. 蒸馏烧瓶中碎瓷片起什么作用？
2. 装置中温度计的作用？温度计
水银球的位置怎样？
3. 冷凝管的进、出水的方向怎样？
2.石油的裂化
（1）目的：提高汽油等轻质油的产量。
（2）原理：利用较长碳链的烃在高温下分解成短碳链的烃，裂化又分为热裂化和催化裂化。
（3）原料：重油。
以C16H34为例，写出重油变为轻质油的化学方程式：。
3.石油的裂解
（1）目的：制取重要工业原料气体烯烃，如乙烯、丙烯和1，3-丁二烯等。
（2）原理：深度的裂化。
C8H18 ------→，C8H16 ------→，
C4H10 ------→。
4. 石油的催化重整
石油的催化重整就是把汽油里直链烃类的分子的结构“重新进行调整”，使它们转化为芳香烃或具有支链的烷烃异构体,目的是提高汽油质量和获得芳香烃。
煤及其综合利用
一. 煤的组成
煤是由复杂有机物和无机物所组成的的混和物（煤不是炭）。
二、煤及其综合利用
1.煤的干馏
煤的干馏：把煤隔绝空气加强热使它分解的过程，叫做煤的干馏。
【问题】石油的分馏、裂化、裂解、催化重整和煤的干馏的这些加工过程，哪些是物理变化？哪些是化学变化？
2. 煤的气化
煤的气化-------在高温下，煤与水蒸气反应得到CO、H2、CH4等气体。
生成的气体可以作为燃料或化工原料。
得到的CO、H2经催化合成可以得到液态烃、甲醇等有机物。
3. 煤的液化
煤的液化-------在高温和催化剂作用下，煤和氢气反应，可以得到液体物质。
液体物质可以作洁净的燃料油或化工原料。