人教版七年级地理上册序言

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人教版七年级上册地理教材目录

人教版七年级上册地理教材目录七年级地理教材在地理教学中的地位越来越重要。

,小编整理了关于人教版七年级上册地理教材目录，希望对大家有帮助!人教版七年级地理上册教材目录绪言:与同学们谈地理七年级地理上册目录：第一章地球和地图第一节地球和地球仪第二节地球的运动第三节地图的阅读第四节地形图的判读七年级地理上册目录：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋第二节海陆的变迁七年级地理上册目录：第三章天气与气候第一节多变的天气第二节气温的变化与分布第三节降水的变化与分布第四节世界的气候七年级地理上册目录：第四章居民与聚落第一节人口与人种第二节世界的语言和宗教第三节人类的居住地──聚落七年级地理上册目录：第五章发展与合作附录一：本书主要地理词汇中英文对照表附录二：本书常用地图图例七年级地理上学期教学计划俗话说，“不打无准备之仗”，教书育人也一样，需要谨慎地进行规划，沿着目标的方向，边实践边反思，边反思边调整，从而落实计划，实现教育的梦想。

所以，鉴于七年级学生第一次接触地理学习，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，比较零碎。

不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但也不排除学习成绩差的学生学习积级性不高，差异性较大。

我们不仅需要注意培养学生地理基本知识和学习方法，还要渗透培养地理素养，让学生学习地理的兴趣和能力进一步增长，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”，享受每一天的日久天长。

特制订本学期教学计划如下：一、教学目标和要求：1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能;2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神、唯物主义思想观;3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识;4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。

七年级地理上册序言让我们一同走进地理

地理
要有一双“地理的慧眼” 要有一个“地理的头脑”
养成读图、用图的习惯，用好《地图册》。
积极参加社会实践，注意地理观察。
利用好《地理助学》，做好课前预习和课堂作业。
第五页，共十八页。
课堂总结
第六页，共十八页。
当堂达标
1.（目标1）下列内容不属于(shǔyú)地理学研究范畴的是
()
A.地球运动 B.海陆变迁 C.人口分布 D.电磁感应
4.（目标3）下列学习好地理的方法不恰当的是
（）
A．从地理视角去观察生活，发现问题
B．死记硬背课本
C．注重野外考察和实践
D．要养成读图、用图的习惯
第七页，共十八页。
合作竞学二：为什么学习地理
衣
傣族(Dǎizú)服饰
第八页，共十八页。
藏袍
合作竞学二：为什么学习地理
食
南方(nánfāng)米饭为主食
序言(xùyán)
第一页，共十八页。
自主探 (zìzhǔ) 究第一步：独立阅读课本思考：
1.什么是地理(dìlǐ)？
2.为什么要学习地理？ 3.怎样学好中学地理？第二步：分组交流自己的感悟。
第二页，共十八页。
合作竞学一：什么是地理
地球的形状与大小、地球的运动
地：我们(wǒ men)所在的地球
No 2．（目标2）漫画“有家难回”反映的主要问题是
狗拉雪橇。助学
（）。江南水乡东Βιβλιοθήκη (dōngběi)Image
12/9/2021
第十八页，共十八页。
第十二页，共十八页。
合作竞学二：为什么学习地理
上诸葛亮这次的失败，并不该埋怨老天，是他自己方忽略了大气热力环流的作谋用事。在熊人熊(m大óu火shìz使ài rén)，

七年级地理上册序言教案(新版)新人教版

序言第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

七年级地理上册序言让我们一同走进地理4

北方气候相对干冷，适宜小麦等作物生长，因此，以面食为主。
2021/12/9
第十页，共四十一页。
为什么我们(wǒ men)鲁南地区农村人爱吃煎饼？
煎饼原料由五谷杂粮精细研磨而成，既不是纯细粮，也不是纯粗粮(cūliáng)，营养丰富，保存时间长达三个月以上，不易变馊，因为它含水分少，也易于晾晒；食用方便，可以和自己喜欢202的1/12/9东西任意搭配。
《地理中国》栏目，在带着观众
感受(gǎnshòu)大自然神奇魅力的同时，传播科学知识，并传播人与自然和谐共生、相互依存的理念。
CCTV-10科教(kē jiào)
2021/12/9
第三十页，共四十一页。
返回
2．养成(yǎnɡ chénɡ)读图、用图的习惯
2021/12/9
第三十一页，共四十一页。
第四十页，共四十一页。
内容总结 (nèiróng)
让我们一同走进地理。“地理”一词本意是指“大地的山川陵谷各有条理”。衣、食、住、行与地理密切。纱丽是印度最具特色的国服，人们在衣着上多是薄衣轻纱。为什么南方以米饭为主食，而北方以面食为
No 主呢。大家都知道，当热气流和高空中的冷气流相遇时就极容易形成“雨”。由于台儿庄自身实力有限，古
2021/12/9
第三十七页，共四十一页。
当堂(dānɡ tánɡ)达标
1. （目标1）下列内容不属于地理学研究范畴
的是
( )D
A.地球运动
B.海陆(hǎi lù)变迁
C.人口分布
√D.电磁感应
2021/12/9
第三十八页，共四十一页。
当堂(dānɡ tánɡ)达标
√
2漫画“有家难回”反映的主要问题(wèntí)是C（） A．气候变暖问题

人教版地理七年级上册绪言——与同学们谈地理(共28张PPT)

人教版地理七年级上册绪言——与同学们谈地理（共28张 PPT）
人教版地理七年级上册绪用综合和动态的眼光分析问题。
人教版地理七年级上册绪言——与同学们谈地理（共28张 PPT）
人教版地理七年级上册绪言——与同学们谈地理（共28张 PPT）
地理都包括哪些内容？
学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界。
为什么我国江浙一带盛产漂亮的丝绸服装？
气候温暖
适合栽桑养蚕
为什么日本形成了独特的“鱼文化”？
岛国，渔业资源丰富
为什么我国云南省元阳县修筑大量梯田？
山高谷深，村庄大多坐落在山谷中，依山势修建梯田
为什么意大利的威尼斯以船作为主要交通工具？
人教版地理七年级上册绪言——与同学们谈地理（共28张 PPT）
可持续发展最初于1972年提出，指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展。
公平性：本代人之间的公平、代际间的公平和资源分配与利用的公平。
三大原则
持续性：人类经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载能力。
共同性：各国可持续发展的模式虽然不同，但公平性和持续性原则是共同的。只有全人类共同努力，才能实现可持续发展的总目标。
人教版地理七年级上册绪言——与同学们谈地理（共28张 PPT）
为什么有的地方人口稠密，有的地方却荒无人烟？
为什么中东是世界上一个长期的热点地区？
为什么中国的地理位置十分优越？
为什么长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”？
为什么塔里木盆地是西部大开发的热土？
为什么中国南北气温差异很大？
在地理课上我们要探究大自然的奥秘，要了解世界的、祖国的、家乡的地理环境，以及一些经济和文化现象，理解人类活动与地理环境的关系。

部编人教版七年级上册地理第一章地球和地图绪言- 与同学们谈地理教学课件

会从各种地图中，分析地理事物的空间分布和空间联系。
会从各种遥感图片中，分析地理事物的实时状态。
日本东京未来科学馆，数字地球“ GeoCosmos”
• 要善于观察，发现问题。 • 要会读图表，熟练运用。 • 要联系实际，勤于实践。 • 要放开手脚，拓宽视野。
地理课的要求
• 带齐地理书、地图册、填充图等学习用品
七年级地理上册
绪言-与同学们谈地理
• 新的学期，新的起点 • 把握好生命中的每一天
地理课的要求
• 带齐地理书、地图册、填充图等学习用品
• 上课认真思考，积极参与教学活动
• 认真完成作业，书写整洁规范
• 多看地图，建立空间概念
• 逐步养成课前预习、课后复习的良好习惯
• 关注生活中的地理事件，尝试用学过的知识去综合分析
请同学们猜一猜：它们最大的敌人是谁？为什么？
人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。——《大自然的秘密》
热尊爱重
举例：
生自氟人利类昂本的意文是为明了让，人从夏天砍不倒太热第，结一果棵是破树坏开了臭始氧层，，到得到砍了皮我然肤倒癌最、白后内一障等棵疾病树。结束。人很聪明，发明了很养规人结多类果东发是明现西了在来原世子界让弹上，的自为原己的子是生弹让当活自量己相得有当安更于全人舒感均（服2吨别T，人N不T结，敢人随果人便是都打更你环没）有，安境全被感。破坏了，自己我生活律的更不舒服。的，人为了在草原上多养羊，打死了狼，结果是草原老鼠成灾，破坏严重
学
奖励分（积极发言，期末考试成绩在均
期
分以上的+10，前五名的依次+1~5，
成
课代表+10）

七年级地理上册序言让我们一同走进地理2

阅读思考：本材料说明了什么问题？我们应该树立什么观念？
第十五页，共二十五页。
材料 2 (cáiliào)
埃及神庙被刻字“到此一游”引热议 2013年5月25日消息，网友“空游无依”的一条(yī tiáo)微博迅速引发热议，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，为国人轻易毁坏千年文物的行为感到震惊和羞愧。许多网友对此均表示气愤，大呼“丁锦昊，你要火了”， “要记住，出去，你就是中国！” 。你对此事有何看法？
第五页，共二十五页。
地理(dìlǐ)是一门综合性学科：
地形
气候
人种语言农业、工业
地理
城市
第六页，共二十五页。
资源河流交通
二、为什么学习地理 (xuéxí) 第七页，共二十五页。
衣随地改 (suídì)
地理(dìlǐ)与我们
第八页，共二十五页。
南米北面(běi miàn)
地理(dìlǐ)与我们
让我们一同走进地理 (yītóng) 第一页，共二十五页。
你能找到地球(dìqiú)吗？
第二页，共二十五页。
一、什么是地理 (shén me) 第三页，共二十五页。
“地”：
我们所在的地球。 (wǒ men)
“理”:
是指地球上事物(shìwù) 的存在与变化的规律。
第四页，共二十五页。
下面(xià mian)图片代表哪些地理现象?
第十三页，共二十五页。
禀性难移(bǐng xìng nán yí)
第十四页，共二十五页。
材料 1 (cáiliào)
一纸“环评”成了碧水(bì shuǐ)蓝天的保护神
2012年7月，湖北省东西湖区成功牵手沿海地区一家

序言打开地理知识之门课件-人教版七年级地理上册

意大利威尼斯水城的交通工具---船
沙漠之舟--骆驼
泰国林业工人的搬运工具---大象
三、怎样学习地理课程联网、实践活动。
四、思考地理问题 2、学习地理，主要从五个方面思考，分别是
在什么地方、什么时间、是什么、为什么、用什么方法
五、在大自然中学习地理 3、野外辨别方向的方法有。
打开地理知识之门
教学目标： 1、认识到人类与地理环境十分不开的，能简单地看地理事物，说出当地的地理环境。 2、利用好奇心，培养地理兴趣。 3、初步树立正确的人地观。
教学重点：“一方水土养一方人”。
教学方式：研讨式
课堂导入：同学们：我们已经是一名中学生了，从
今天开始，我们将学习一门新的课程——地理。地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。学习地理课程，有助于我们感受不同区域的自然地理、人文地理特征，可以更好地认识和欣赏我们生存的这个世界，开阔视野，提升生活品味，增进我们对地理环境的适应能力。
课堂准备：
课本、地理图册、地理练习册、双色笔、作业本。
课本内容呈现方式：
正文、学习行动、图表、阅读。
新课学习一、地理为我们展示了多彩的世界 1、大自然“鬼斧神工”造就的地理事物有：
中国云南的石林
北美洲的尼亚加拉瀑布
澳大利亚大堡礁、珊瑚礁
非洲乞力马扎罗山---赤道雪峰
沙漠中的仙人掌、骆驼刺
4、“一方水土养一方人”的“水土” 指的是（ D ） A、河水和土壤 B、降水和农田 C、饮用水和土地 D、自然环境和自然资源
5、地球是人类的家园，下面对地球的认识正确的是（C ） A、日月星辰每天东升西落与地球无关 B、地球上每个地方都是人类居住的乐园 C、地球上各地自然环境差异很大 D、地球上的居民生活、生产环境都相似。

七年级地理上册序言与同学们谈地理

3：学习地理学作用：
学习地理，不仅能使人们了解大自然的奥秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是可以给人们装上“地理的头脑”，也就是会用地理的思想和方法看待的身边的一些事情，更科学的选择、安排生活和生产。
第三十四页，共四十页。
2w0é21n/)11陈/2老9 师
巴比伦城复原(fù yuán)图
第二十六页，共四十页。
2w0é2n1)/1陈1/老29师
第二十七页，共四十页。
可怕(kě pà)的SARS
2w0é21n/)11陈/2老9 师
第二十八页，共四十页。
2w0é2n1)/1陈1老/2师9
第二十九页，共四十页。
文20陈2老1/师11/29
学会(xuéhuì)收集地理信息
学会思考地理问题
第十页，共四十页。
文20陈21老/1师1/29
(dìqiú)
人
地
水人
类
球
类
的
和
朋
一我友
所与
处我
的们
宇形
宙空间
影不离的
空
气
——
(yīqiè)
切们脚下
(jiǎoxià)
生
命
之源
的土
地
各种各样的动植物
为
方
便
为
生
方便出行而建造的交
为人在生产粮食的农田
眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于
世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象观察只能得到局部直观，

江苏省金湖县七年级地理上册序言及第一章教案新人教版

知识教学点：1、知道地理课的学习内容。

2、知道学习地理的目的、意义。

3、知道学习地理课的学习方法。

能力训练点：1、初步学会举例说明学习地理的意义；2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。

德育渗透点：1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。

2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。

教学重点难点及解决办法1、重点：1、为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。

让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。

2、样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。

学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。

2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。

突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。

课时安排：一课时教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。

学生学法：1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。

让学生充分发挥他们的想象力。

2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么？教学过程：一、做自我介绍二、给学生提出一些要求三、新课学习阶段：1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。

2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。

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七年级地理上册序言（人教版）
【教材分析】
俗语云：“万事开头难”，地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对“尴尬”的角色：初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初中基础不好，成为高考薄弱学科，也受尽歧视。

作为一线老师，我们无法更改考试制度，学科特色还许我们去体现，唯一的办法是：激发学生学习地理的兴趣，让学生喜欢你，使其把学习地理当乐趣！
【教学目的】激发学生兴趣，使学生明白地理学科研究的内容和基本的学习方法。

【教学方法】谈话式
【教学过程】
课前营造气氛：播放《蓝猫淘气3000问》部分片段。

上课铃响：屏幕出现欢迎画面：欢迎同学们进入地理知识殿堂！（营造友好氛围）
地理学科是学什么的呢？《蓝猫淘气3000问》主题歌的歌词给我们做了一定方面的回答！大家应该很熟悉了，下面我们带着问题再一次去听听：根据你的了解判断，歌词中哪些属于地理学科研究的问题？可以解决的问题？师生互动，根据具体情况对话，让学生窥地理科学殿堂一角，激发学生求知欲！
解决关于学习地理的几个问题：
地理学科学什么？
一、地理知识来源于生活，生活离不开地理
用屏幕显示问题和课本图片，给学生分析的机会，让他们树立信心。

问：右边的图片，说明了一个地方人们的生活习惯和特长.你能分析它的地理原因吗？
●在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上。

●日本人爱吃鱼，市场上的海产品琳琅满目。

●国际中长跑中，来自东非高原上的选手常能取得好成绩。

●这些漂亮的服装大多出自我国江浙一带。

学生的分析有合理的、也可能有不合理的部分，教师该肯定的要肯定，即使说错了，也要巧妙地利用别的学生给以纠正，不能打击学生的积极性，也不用吝惜赞美之词，至于答案，老师不必说出来，反是留给学生，留个悬念。

学了这些有什么用？
二、学习地理，是为了更好地生活
这里可以举例说明，也可以让学生说。

三、学会观察地理现象，分析地理成因
今后每节课前都进行“地球人考察”活动，屏幕显示“方舟计划”，激发学生参与欲望。

“公元2070年，地球人口已达100亿。

由于工业革命200多年来的盲目发展，尽管人类在2070年科学、技术、经济达到很高水平，但，孕育人类的自然界已破坏殆尽，再也无法承担这庞大的人口压力。

同时，社会动荡、战争频繁、人们行为失范……人类和地球面临着毁灭
的危机。

幸运的是，人类此时已经拥有自由航行于太空的能力。

于是，全球委员会制定了一个“方舟计划”，准备把地球上的一部分（约1亿）普通公民迁移到别的星球上去。

为了不重蹈地球命运的覆辙，全球委员会决定：这1亿人要经过严格挑选和考查，“合格地球人”考查于是展开……”
今天，我们从娃娃抓起，在同学们之间也来考查一番，希望我们的考察训练能够让同学们成为真正合格的地球人，为地球发展贡献出我们应有的力量，使“方舟计划”不需要实行，让我们和地球和谐发展。

四、装上地理头脑
举例一：展示课本图：“风沙掩埋了古文明”，问：我们应该吸取什么样的教训？
学生七嘴八舌：
1.尊重自然规律。

举例二：听老家姑姑谈家乡变化
2.因地制宜，扬长避短。

3.综合分析地理问题。

4.具备可持续发展观念。

以上4条比较抽象，不用多解释，也不需要学生掌握，在以后的教学和学习中需要应用到。

【教学后记】
本节课看似很简单，其实很难，不知道该对学生说些什么！本着激发
学生对地理的兴趣为原则，课堂上注意随机应变，不必要求学生掌握什么记住什么，只要这节课下来，学生对老师、对地理学科有了一定的兴趣和好奇心，这节课就算上成功了！。