校本课程布贴画教学设计课教案
小学美术《布贴画》教案
4.增强学生对生活观察与感悟，运用布贴画表达个人情感和思想，培养图像识读与表达能力。
5.培养学生热爱民间艺术的情感，了解传统文化，增强文化自信和民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握布贴画的制作步骤和技巧，包括选材、剪裁、粘贴等基本操作。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解布贴画的基本概念。布贴画是一种运用不同颜色、质地的布料剪裁、粘贴在底板上，形成图案的民间艺术形式。它是民间艺术的重要组成部分，体现了人们的审美情趣和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的布贴画作品。这个作品展示了布贴画在实际中的应用，以及它如何美化我们的生活。
小学美术《布贴画》教案
一、教学内容
小学美术《布贴画》教案，本章节内容源自人教版小学美术教材三年级下册第五章《有趣的粘贴》。
教学内容：
1.了解布贴画的基本概念、特点和制作方法。
2.学习运用不同颜色、质地的布料进行创作，培养审美和创新能力。
3.通过布贴画的制作，锻炼动手操作能力和团队协作能力。
4.借助布贴画表现生活中的美好事物，提高观察力和表达能力。
-情感表达与艺术创作的结合，如何通过布贴画传达自己的情感和思想。
举例解释：
-设计构图：难点在于如何引导学生观察、分析并创作出具有平衡感和节奏感的画面布局。
-剪裁技巧：指导学生掌握剪刀的使用方法，如何沿着画线剪裁，避免剪裁不准确导致的拼接困难。
-粘贴技巧：教授学生使用适当粘合剂，如何均匀涂抹并粘贴布料，确保作品质量。
-艺术创作能力：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品，如选择生活场景、动植物等作为创作主题。
布贴画教案(精选10篇)
布贴画教案（精选10篇）布贴画教案篇1（906字）活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备：1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
活动过程：1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由回答。
教师：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。
今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
（2）、教师边示范边讲解。
教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。
如果是小米可以直接撒在上面。
拿种子的时候要互相谦让。
保持画面的干净。
这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。
你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！布贴画教案篇2（765字）教学目的：1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。
2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。
教学重点：培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教育。
教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯。
教具：种子，剪刀、胶水等教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1.谈话：瓜子贴画的主要材料是瓜子。
《布贴画》实践教学：综合教案设计与课堂记录
《布贴画》实践教学：综合教案设计与课堂记录布贴画实践教学：综合教案设计与课堂记录一、教学目标- 了解布贴画的起源、发展和特点；- 掌握制作布贴画的基本技巧和方法；- 培养学生的创造力和艺术表达能力；- 培养学生的观察力和审美意识；- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 布贴画的定义、分类和应用领域；2. 布贴画的材料和工具准备；3. 布贴画的基本技法和制作方法；4. 布贴画的创作思路和创意发挥；5. 布贴画的展示和欣赏。
三、教学过程第一课时：布贴画的定义和分类教学目标- 了解布贴画的定义和起源；- 掌握布贴画的分类和应用领域。
教学步骤1. 导入：通过展示图片和视频介绍布贴画的概念和特点。
2. 讲解：简要介绍布贴画的起源和发展历程，引导学生了解其应用领域。
3. 分类讲解：介绍布贴画的不同分类，如平面布贴画、立体布贴画等，并展示相应的作品。
4. 活动：让学生分组讨论，选择一个布贴画分类进行展示和解释。
5. 总结：引导学生总结布贴画的定义、分类和应用领域。
第二课时：布贴画的材料和工具准备教学目标- 了解制作布贴画所需的材料和工具；- 掌握材料和工具的正确使用方法。
教学步骤1. 导入：复习上节课的内容，引导学生回忆布贴画的分类和应用领域。
2. 材料介绍：逐一介绍制作布贴画所需的材料，如剪刀、胶水、彩纸等，并展示使用方法。
3. 工具介绍：介绍制作布贴画所需的工具，如画笔、铅笔、修正液等，并展示正确使用方法。
4. 演示：通过实际操作演示制作布贴画的步骤和技巧。
5. 练习：让学生自行选择材料和工具，尝试制作简单的布贴画作品。
6. 总结：引导学生总结制作布贴画所需的材料和工具，以及正确使用方法。
第三课时：布贴画的基本技法和制作方法教学目标- 掌握布贴画的基本技法，如剪贴、拼贴、叠加等；- 学会运用基本技法制作布贴画作品。
教学步骤1. 导入：复习上节课的内容，引导学生回顾制作布贴画所需的材料和工具。
(完整)布贴画校本教案
一年级校本课程《布贴画》教学计划一、指导思想：布贴画原名宫廷补绣,俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花.色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点,是我国民间常见的手工艺术.是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过作品的学习欣赏,尝试布贴画工具、材料与制作过程，塑造体验布贴画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学布贴画的意义布贴画，是我国广为流传的民间艺术形式。
学生对此非常感兴趣.几块碎布、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感.孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来.寥寥数笔，用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上,形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪布可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧。
布贴画及可以培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力，让学生有一种成就感，还可以培养学生勤俭节约的好习惯。
四、学情分析学生因为原来一直都没有专门上过布贴画课，对布贴画只有初步的认识，贴的方法和技巧可以说是少之极少。
但大部分同学非常有兴趣，所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关布贴画的一些几本知识，从一些简单的图案开始作起，让他们对布贴画有兴趣，并慢慢提高难度.五、教学目标1、培养孩子们的学习兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
六、教学重难点：重点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识.能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。
难点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具;掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。
《布贴画》教学设计(课比赛教案)
《布贴画》教学设计（优质课比赛优秀教案）第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解布贴画的起源、发展及其艺术特点。
培养学生运用废旧布料进行创作的能力，提高学生的动手能力和审美能力。
1.2 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握布贴画的基本制作技巧。
培养学生团队合作精神，提高学生解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱，增强学生的文化自信。
培养学生环保意识，倡导废旧物品再利用，促进可持续发展。
第二章：教学内容2.1 教学主题：布贴画创作2.2 教学内容：布贴画的起源与发展布贴画的基本制作技巧布贴画的创意与构图布贴画作品的欣赏与评价第三章：教学过程3.1 导入：通过展示精美的布贴画作品，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考布贴画的起源和发展，引入新课。
3.2 教学基本技巧：讲解和演示布贴画的基本制作技巧，如剪、拼、贴等。
学生分组讨论，实践基本技巧，分享心得。
3.3 创意与构图：讲解创意与构图的重要性，引导学生进行创意练习。
学生分组讨论，互相评价，修改构图。
3.4 作品欣赏与评价：展示学生作品，引导学生进行自评、互评和师评。
第四章：教学资源与工具4.1 教学资源：布贴画作品图片、视频资料。
废旧布料、剪刀、胶水等制作工具。
4.2 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
展示台、画架、剪刀、胶水等。
第五章：教学评价5.1 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和合作精神。
评价学生在创意、构图、制作技巧等方面的表现。
5.2 终结性评价：对学生的作品进行评价，关注学生的创作思路、表现手法和审美水平。
综合评价学生的布贴画制作能力，给予鼓励和指导。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：布贴画的基本制作技巧。
创意与构图的能力。
废旧布料的再利用和环保意识。
6.2 教学难点：布贴画的创新与创作。
学生对废旧布料的加工和改造。
培养学生对民间艺术的热爱和认同。
第七章：教学安排7.1 课时：本课程共需__课时，每课时__分钟。
校本课程布贴画教学设计课教案
校本课程布贴画教学设计课教案第一章：布贴画的基本概念与意义1.1 布贴画的定义1.2 布贴画的历史与发展1.3 布贴画的艺术特点与价值1.4 布贴画与生活的联系第二章：布贴画材料的准备与使用2.1 布料的选择与处理2.2 颜料的种类与使用方法2.3 画笔的选择与使用技巧2.4 其他辅助工具与材料的作用第三章：布贴画的创作技巧与方法3.1 画面的构思与设计3.2 剪贴技巧与注意事项3.3 布料的拼接与搭配3.4 颜料的涂抹与渲染3.5 作品的完善与修饰第四章：布贴画主题与风格的探索4.1 自然风光的描绘4.2 人物形象的塑造4.3 动物世界的展现4.4 抽象与装饰风格的尝试4.5 个人风格的培养与表达第五章：布贴画作品的展示与评价5.1 作品的展示方式与技巧5.2 学生作品的互评与自我评价5.3 教师对作品的评价与建议5.4 优秀作品的欣赏与学习5.5 布贴画作品的保存与保养第六章：布贴画与文化传承6.1 了解不同文化背景下的布贴画艺术6.2 探索我国传统民间布贴画的特点与传承6.3 学习传统图案与符号在布贴画中的应用6.4 实践创作具有民族特色的布贴画作品第七章：布贴画在现代设计中的应用7.1 布贴画在服装设计中的应用7.2 布贴画在室内装饰领域的运用7.3 布贴画在工艺品创作中的角色7.4 布贴画在现代艺术中的地位与影响第八章：创意布贴画设计与实践8.1 激发创意思维的方法与技巧8.2 结合个人兴趣与生活体验进行创作8.3 尝试不同风格与主题的布贴画设计8.4 创作过程中遇到问题的解决与反思第九章：布贴画教学实践与案例分析9.1 教学目标与教学计划的制定9.2 教学方法与教学资源的整合9.3 课堂管理与学生辅导策略9.4 教学评价与教学反思第十章：布贴画教学的拓展与延伸10.1 组织布贴画展览与交流活动10.2 引导学生参加布贴画比赛与活动10.3 开展布贴画社会实践活动10.4 探索校本课程与其他学科的融合10.5 持续关注布贴画艺术的发展与创新重点和难点解析一、布贴画的基本概念与意义重点：1.3 布贴画的艺术特点与价值难点：1.4 布贴画与生活的联系二、布贴画材料的准备与使用重点：2.1 布料的选择与处理难点：2.2 颜料的种类与使用方法三、布贴画的创作技巧与方法重点：3.1 画面的构思与设计难点：3.5 作品的完善与修饰四、布贴画主题与风格的探索重点：4.1 自然风光的描绘难点：4.5 个人风格的培养与表达五、布贴画作品的展示与评价重点：5.1 作品的展示方式与技巧难点：5.3 教师对作品的评价与建议六、布贴画与文化传承重点：6.1 了解不同文化背景下的布贴画艺术难点：6.2 探索我国传统民间布贴画的特点与传承七、布贴画在现代设计中的应用重点：7.1 布贴画在服装设计中的应用难点：7.2 布贴画在室内装饰领域的运用八、创意布贴画设计与实践重点：8.1 激发创意思维的方法与技巧难点：8.3 尝试不同风格与主题的布贴画设计九、布贴画教学实践与案例分析重点：9.1 教学目标与教学计划的制定难点：9.3 课堂管理与学生辅导策略十、布贴画教学的拓展与延伸重点：10.1 组织布贴画展览与交流活动难点：10.5 持续关注布贴画艺术的发展与创新。
《布贴画》实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录
《布贴画》实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录一、教学目标知识与技能1. 学生了解布贴画的起源、发展及其基本技法。
2. 学生能够运用布贴画技法创作出具有个人特色的作品。
过程与方法1. 学生通过观察、分析、实践，掌握布贴画的基本制作方法。
2. 学生通过合作、讨论，培养团队协作能力和创新精神。
情感、态度和价值观1. 学生培养对传统民间艺术的热爱，提高文化自信。
2. 学生在创作过程中，培养耐心、细心和审美能力。
二、教学内容1. 布贴画的起源与发展- 介绍布贴画的起源、发展及其在不同地区的特点。
- 展示布贴画的名家作品，让学生了解其艺术价值。
2. 布贴画的基本技法- 教授布贴画的基本制作技法，如剪、贴、缝、拼等。
- 讲解色彩搭配、构图设计等方面的知识。
3. 创作实践- 学生分组进行创作，每组选定一个主题。
- 学生在组内讨论、分工，完成布贴画作品的创作。
三、教学过程1. 导入新课- 通过展示布贴画作品，引发学生对课程的兴趣。
- 简要介绍布贴画的起源与发展，引导学生关注其艺术价值。
2. 教授新课- 讲解布贴画的基本技法，演示制作过程。
- 学生跟随老师一起实践，掌握基本制作方法。
3. 课堂实践- 学生分组进行创作，教师巡回指导。
- 学生互相交流、讨论，共同完成作品。
4. 作品展示与评价- 每组展示作品，介绍创作思路和心得。
- 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面。
四、教学评价1. 学生自评- 学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
2. 学生互评- 学生之间互相评价，给出建设性意见。
3. 教师评价- 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧、团队协作等方面。
五、教学资源- 布贴画作品展示图片。
- 布料、剪刀、胶水、针线等制作材料。
六、教学建议- 鼓励学生在创作过程中发挥个性，注重创新。
- 教师在巡回指导时，关注学生的制作技巧和团队协作情况。
- 定期组织作品展示和评价，激发学生的研究兴趣。
《布贴画》主题综合实践活动：优质教案与教学设计实录
《布贴画》主题综合实践活动：优质教案与教学设计实录布贴画主题综合实践活动：优质教案与教学设计实录活动背景在综合实践活动中，布贴画是一种有趣且能够培养学生创造力和动手能力的艺术形式。
本文档旨在提供一份优质的教案和教学设计实录，以帮助教师在布贴画主题综合实践活动中有效引导学生。
教案概述教学目标1. 培养学生对布贴画的兴趣和欣赏能力。
2. 提升学生的创意思维和艺术表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容1. 布贴画的定义和历史背景介绍。
2. 布贴画的材料和工具使用。
3. 布贴画的基本技巧和创作方法。
4. 布贴画的艺术欣赏和评价。
教学步骤1. 导入：通过展示一些精美的布贴画作品引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍布贴画的定义、历史背景以及常见的材料和工具。
3. 技巧讲解：教授学生基本的布贴画技巧和创作方法，如选择图案、剪贴和粘贴等。
4. 实践演练：让学生进行小组实践活动，自由创作一个布贴画作品。
5. 分享展示：每个小组展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
6. 总结反思：引导学生总结他们在活动中学到的知识和技能，以及个人成长体验。
教学设计实录第一堂课导入- 展示一些精美的布贴画作品，并让学生自由欣赏。
- 引导学生讨论他们对布贴画的认识和感受。
知识讲解- 介绍布贴画的定义和历史背景，让学生了解其艺术特点和发展历程。
- 展示不同材料和工具的使用方法，并解释它们的特点和适用场景。
技巧讲解- 演示基本的布贴画技巧，如选择图案、剪贴和粘贴等。
- 提供一些创作方法和技巧的提示，鼓励学生尝试不同的创作风格和表达方式。
第二堂课实践演练- 将学生分成小组，每个小组选择一个主题进行布贴画创作。
- 提供一些可用的材料和工具，并鼓励学生充分发挥创意进行实践。
分享展示- 每个小组展示他们的作品，并向其他小组成员和教师解释他们的创作理念和技巧。
- 学生互相欣赏和评价其他小组的作品，鼓励给予积极的反馈和建议。
总结反思- 引导学生回顾整个实践活动，总结他们在创作过程中遇到的挑战和解决方法。
幼儿园美术活动《布艺贴画》教案三篇
3.在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣。
(二)准备
1.各色布头，双面胶，剪刀2.事先与佘颖奶奶联系
(三)过程
1.导入
t：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁?
佘颖奶奶很棒的，会很多的本领。上次教了我们做鞋垫，今天我们看看奶奶要教我们什么本领。
幼儿园美术活动《布艺贴画》教案三篇
布艺贴画属于民间工艺，从民间美术的角度出发，它不仅蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习。就幼儿而言，做这幅画不仅是一种审美能力的提高，也是对民间文化的一种欣赏、学习;并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部。下面就是我给大家带来的幼儿园美术活动《布艺贴画》教案三篇，希望能帮助到大家！
我们班的阿姨很厉害，不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的本领。上次教了我们编花篮，今天我们看看阿姨要教我们什么本领。
2.介绍布贴画
请阿姨介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)
3.幼儿制作布贴画
师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。(幼儿制作布艺贴画)。
活动目标：
1、用各色碎布、固体胶、卡纸等材料进行粘贴表现，感受生活中不同的粘贴表现方法。
2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。
活动重点：
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。
活动准备：
范画、各色花布、固体胶棒、卡纸、剪刀等。
活动过程：
一、开始部分。
老师今天给孩子们带来了一些材料，你们并不陌生。(布)平时我们都把它们变成废品扔掉，我们现在来变废为美，设计一幅好看的布贴画吧!
布贴画教案（合集五篇）
布贴画教案（合集五篇）第一篇：布贴画教案课题布贴装饰画教学对象七年级教学版本自编教学类型手工制作本节内容一个课时，是以布贴画作为主体进行展开的，重点在于学生利用废旧布料或衣服制作布贴画，本课通过导入布贴画图片让学生了解布贴画装饰艺术，并且通过向学生讲解布贴画的具体制作过程，以激发学生的学习兴趣，然后学生发挥想象力，确定主题，用笔画出所要学拼贴图案，再剪出自己所需要的形状经过色彩搭配，最后拼贴成一幅完整的补贴装饰画，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，通过废物利用，不仅可以美化环境，还可以将自己制作的布贴画送给亲朋好友，以表达自己对亲人的关怀，学会理解他人。
一、教学目标知识：通过布贴画的图片，让学生了解布贴装饰艺术特点技能：学会用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画过程：欣赏布贴画图片—画出图样—剪出所需要的形状—色彩搭配，选用符合画中形象特征的颜色—拼贴制作布贴画方法：讲授法，示范法情感态度与价值观：通过废旧利用，使学生体会到劳动创造美得快乐。
利用美得东西装饰环境，并学会表达情感关怀他人二|、教学重难点教学重点：了解布贴画的制作方法教学难点：运用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画三、教具学具1、教学设备及软件：多媒体ppt课件2、基本材料和工具：彩色卡纸、布料、剪刀、双面胶、笔等3、课前准备：废旧布料或旧衣服四、教学过程（一）、导入新课（3分钟）师：同学们，你们的家里都是用什么点缀装饰的呢？学：有装饰画，小饰品，纪念品之类装饰的师：是的，我们都是用装饰画和小饰品，纪念品来装饰我们的家，因为它们由各种特殊材料制成的，不仅会使我们的家别具一格，独创新意，而且装饰过程中，我们将体会到发现和创造的快乐。
师：今天我们要学会制作的是一种装饰画，是布贴装饰，我看大家都准备了不同质地，不同颜色，不同颜色的布角料。
好的，就跟老师一起将这些布角料变废为宝吧！（二）、教学活动（17分钟）1、了解布贴画师：首先为同学们介绍一下什么是布贴画？（ppt 展示）布贴画是以古老的民间布艺为基础，纺织品为材料，根据设计意图和艺术风格，经过工艺加工而制成的贴画类工艺品。
《布贴画》实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录
《布贴画》实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录布贴画实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录一、教案设计1. 教学目标- 了解布贴画的定义、历史和基本技巧- 掌握制作布贴画的步骤和方法- 培养学生的创造力和艺术表现能力- 提升学生的观察力和审美能力2. 教学内容- 布贴画的定义和历史概述- 布贴画的基本材料和工具介绍- 布贴画的制作步骤和技巧- 布贴画的创作主题和表现形式3. 教学方法- 导入法：通过展示一些著名的布贴画作品引起学生兴趣，激发学生对布贴画的探索欲望。
- 讲授法：向学生介绍布贴画的定义、历史、基本材料和制作步骤，并示范制作一个简单的布贴画作品。
- 实践操作：让学生动手制作布贴画作品，辅导他们掌握基本的布贴画技巧。
- 展示评价：学生完成作品后，组织展示活动，鼓励他们相互欣赏和评价作品，培养学生的观察力和批判思维。
4. 教学步骤步骤一：导入- 展示几幅著名的布贴画作品，引发学生对布贴画的兴趣。
- 提问学生对布贴画的认识和了解程度。
步骤二：讲授- 介绍布贴画的定义和历史概述，简要介绍布贴画的材料和工具。
- 示范制作一个简单的布贴画作品，讲解制作步骤和技巧。
步骤三：实践操作- 让学生准备所需的材料和工具，开始制作自己的布贴画作品。
- 辅导学生在创作过程中注意色彩搭配、形状构图和贴合技巧。
步骤四：展示评价- 学生完成作品后，组织展示活动，让学生相互欣赏和评价作品。
- 鼓励学生表达对作品的观点和感受，培养他们的观察力和批判思维。
5. 教学评价- 通过观察学生在实践操作中的表现，评价他们对布贴画技巧的掌握程度。
- 通过展示评价环节，评价学生作品的创意、表现力和艺术价值。
- 可以给予学生一定的综合评价，如参与度、合作能力和创造性思维等方面。
二、教学设计1. 教学材料- 布贴画作品展示图片- 布贴画制作所需的纸张、剪刀、胶水等工具和材料- 学生布贴画作品展示区域2. 教学时间安排- 导入：5分钟- 讲授：15分钟- 实践操作：30分钟- 展示评价：10分钟3. 教学环境- 教室内部分区域作为学生的布贴画制作区域- 学生作品展示区域4. 教学准备- 提前准备好展示的布贴画作品图片- 准备好学生制作布贴画所需的工具和材料- 整理好学生作品展示区域三、课堂记录日期：[填写日期]主题：布贴画实践活动课堂活动记录- 导入环节：展示几幅著名的布贴画作品，引发学生对布贴画的兴趣。
布贴画教案1（5篇）
布贴画教案1（5篇）第一篇：布贴画教案1布贴画教案活动目的：1．通过引导学生运用碎布创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。
2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：1．引导学生通过实际操作，学会用碎布贴画的基本技能。
2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：各种废弃碎布、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时;1课时教学过程：一、导入：师：同学们，上一节课老师和大家一起用碎布贴成了各种各样的动物。
小小碎布还可以做成许许多多美丽的图画，现在谁想上讲台展示一下自己的布贴画？二、赏析作品，探究方法（一）赏析作品1、同学们，仔细观察，想一想，他做的美丽的布贴画是什么？（海底世界）2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？我们让他讲讲他是怎么做的吧。
（你真是一个善于动手和动脑的好孩子。
你创造出的海底世界真是美极了。
）3、我们再请一个同学上来展示一下吧。
同学们仔细观察，认真听，看看他的布贴画是什么？怎么做的？（牧童骑马）4.我们再看看这位同学的作品。
他贴出的小牛真是可爱极了。
（可爱的小牛。
）三、总结归纳：师：我们一起来回忆一下制作画的步骤（边说边板书）构思：简单小些选材：颜色较硬涂胶：均匀棉棒（示范）粘贴：一个一个的粘贴修饰：补充师：同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的布贴画。
（补充课题）同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。
四、拓展升华1、一个碎布实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的碎布变成了一幅幅精美的布贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？2、学完这节课，你学到了什么?最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。
综合实践：《布贴画》教学设计与优秀教案实录
综合实践：《布贴画》教学设计与优秀教案实录引言本文档旨在介绍一份综合实践教学设计与优秀教案实录，主题为《布贴画》。
布贴画是一种创意艺术形式，通过将不同的材料拼贴在画布上，创作出独特的艺术作品。
教学设计将以简洁的策略为基础，确保实施过程中没有法律复杂性。
教学目标- 培养学生的创意思维和审美能力- 提升学生的艺术表达和手工制作技巧- 了解布贴画的历史、特点和应用领域- 鼓励学生发挥想象力，表达自我教学内容1. 介绍布贴画的定义和特点2. 展示优秀的布贴画作品，引发学生兴趣3. 介绍布贴画的材料和工具使用方法4. 实践操作：学生根据指导进行布贴画创作5. 分享作品和讨论：学生展示自己的作品并互相评价教学步骤1. 引入：通过图片或视频展示一些著名的布贴画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍布贴画的定义、特点和艺术家的代表作品。
同时，解释布贴画的材料和工具使用方法。
3. 示范操作：老师进行布贴画的示范操作，展示创作过程和技巧。
4. 学生实践：学生根据指导，选择自己喜欢的主题和材料进行布贴画创作。
5. 分享和评价：学生展示自己的作品，并互相评价和讨论，鼓励彼此的创作能力和艺术表达。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调布贴画的创意和艺术价值。
教学评价1. 学生作品评价：根据创意、技巧和表达能力，对学生的作品进行评价。
2. 学生表现评价：观察学生在课堂上的参与度、创作态度和合作精神，进行评价。
3. 学生反馈：收集学生对课程的反馈和建议，以便改进教学设计。
教学资源- 图片和视频展示布贴画作品- 布贴画材料和工具：画布、剪刀、胶水、彩色纸、杂志等- 优秀布贴画作品的展示结束语本教学设计旨在通过布贴画的学习和实践，培养学生的创意思维、审美能力和艺术表达能力。
通过简洁的教学策略和实用的教案实录，希望能够激发学生的兴趣，让他们在艺术创作中发现自己的潜力和独特之处。
小学综合实践《布贴画》优质教案、教学设计
小学综合实践《布贴画》优质教案、教学设计《布贴画》教学设计学习目标：1. 通过欣赏布贴画作品讨论探究出一副精美的布贴画作品具备的三个特点。
2. 通过观察、触摸、探讨观看微视频等方法，了解制作布贴的五个基本的步骤。
3. 通过师生共同合作探究，完成一幅布贴画创作，动手实践中，学会制作布贴画的技巧。
4. 激发感恩、爱生活和勤俭节约的美好情感。
学习重点：1. 掌握布贴画的制作步骤和技能，提高动手能力。
2. 学习布贴画的两种基本的方法：叠加和拼接，并培养学生动手实践的能力。
学习难点：在制作过程中，对于剪切、涂胶、拼贴等步骤做到认真、仔细。
能找出运用“叠加”和“拼接”的布贴画技法。
课前准备：1．教师准备：布贴画树干5 幅、卡纸、剪刀、胶棒等和教学课件（教学录相、轻音乐等）。
教学过程：课前交流1.师生交流，增进情感。
听一首歌曲，增进亲和感。
师：大家现在感觉心情怎么样？一、精品赏析，激发求知1.观察作品师：今天我们就一起来上一节非常有意思的课《布贴画》。
我们首先来看一些图画，这些图画是有些人利用废旧衣物做了大胆的创新和尝试，下面我们就一饱眼福，来欣赏一下。
（教师出示课件）师：我听到同学们发出惊叹的声音，同学们都觉着这些布贴画作品非常漂亮，那你觉着它美在哪里呢？师：对，它们的颜色很美，也就是说它们的搭配很合理。
师：恩，很有创意，这些作品既来源于生活又高于生活。
师：对，很可爱，很生动，很精致，也就是说每一个物品都做的很美观生动，带给我们美的享受。
师：那么大家再仔细看，这些作品都是拿布做成的，所以我们在剪得时候大家想一想边缘要怎么样？对，剪得光滑了才漂亮，如果很多毛边肯定就不好看了。
所以呐边缘光滑，为我们的作品增色。
师：同学们真了不起，虽然我们还不会做，但是已经具有很高的审美能力啦！二、初步探究，研究方法1. 师：老师为大家准备了几幅我们学校孩子制作的布贴画，大家想一想：布贴画中的一个图案是怎么做出来的，并用简练的语言概括出来，总结方法：师：通过大家的交流，老师发现同学们都想到了做布贴画肯定要有画、剪、贴。
精彩《布贴画》：综合实践活动教案、教学设计及课堂实录
精彩《布贴画》：综合实践活动教案、教学设计及课堂实录一、教学目标1. 了解布贴画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手工艺术技能。
4. 培养学生的合作和团队合作能力。
二、教学准备1. 布贴画的范例和图片。
2. 不同颜色和纹理的纸张。
3. 剪刀、胶水、铅笔等工具。
4. 教室布置：准备工作台和工具供学生使用。
三、教学过程步骤一：导入介绍布贴画的概念和技巧，展示一些范例，并让学生表达对布贴画的理解和感受。
步骤二：示范和讲解向学生展示一幅布贴画的制作过程，解释每个步骤的关键点和技巧。
步骤三：分组实践将学生分成小组，每个小组选择一个主题进行布贴画创作。
鼓励学生合作、交流和分享创意。
步骤四：展示和评价每个小组完成作品后，进行作品展示和评价。
鼓励学生互相欣赏和提供建设性的反馈。
四、课堂实录导入教师：大家好，今天我们要进行一项有趣的综合实践活动，你们知道什么是布贴画吗？学生A：布贴画是用不同颜色和纹理的纸张剪切拼贴而成的艺术作品。
教师：很好，你已经对布贴画有一定的了解了。
今天我们将学习如何制作布贴画，并在小组中合作完成创作。
开始之前，让我们先欣赏一些范例。
示例和讲解教师：现在我将向大家展示一幅布贴画的制作过程。
首先，我们需要准备不同颜色和纹理的纸张，并根据主题选择合适的材料。
接下来，我们用剪刀将纸张剪成所需的形状。
然后，我们可以用胶水将纸张粘贴在画布上，创造出丰富多彩的效果。
分组实践教师：现在，请大家分成小组，每个小组选择一个主题进行布贴画创作。
你们可以共同商讨并确定主题，然后开始动手制作。
在制作过程中，可以互相交流和分享创意，共同完成作品。
展示和评价教师：时间到了，每个小组请将作品展示出来。
让我们欣赏并评价彼此的创作。
请提供建设性的反馈，帮助彼此提高。
五、教学反思通过本次教学活动，学生们不仅了解了布贴画的基本概念和技巧，还培养了创造力、想象力和手工艺术技能。
学生在小组合作中互相交流和分享，提高了合作和团队合作能力。
2024年布贴画教案
4、请同学到黑板上贴鱼，进一步加深印象。
三、做手指操
现在同学们是不是也想自己贴一条这么漂亮的鱼呀？先别急，让我们一起来做一做手指操，活动活动我们的小手。
四、学生创作（20分钟）
过渡：接下来就到同学们动手的时候啦！
1、出示课件：实践要求
2、师：提醒学生要团结合作，找准确位置再贴，胶要涂抹均匀。。
1、通过问答方式引入活动。
天气越来越热了，天热的时候特别想吃水果，你们最欢吃什么水果呀？（苹果。.）今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）引出西瓜。
2、观察图片西瓜。
西瓜大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？
二、示范大家都爱吃西瓜，今天我们就来画画西瓜。出示基础图片，运用到蜡笔、熟悉的朋友棉签先用蜡笔涂色，再用棉签粘上籽的'颜色，边示范边说儿歌：大西瓜，穿红衣，捡颗芝麻粘上去，又圆又大真好吃。
三、巡回指导四、展评活动总结：
通过今天的学习，我们学会运用蜡笔棉签画西瓜，生活中应多吃各种水果，才能快快长大。
3、大班美术活动教案：画杯子教案
活动目标：
1通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2多种方式培养语言表达能力。
3培养幼儿大胆想象和动手能力。
4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张
活动过程：
一、谈话法激趣。
小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关
小学综合实践布贴画教案
小学综合实践布贴画教案引言：综合实践是小学教育中至关重要的一部分。
通过综合实践，学生能够将所学的知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力和创造力。
而布贴画作为一种常见的手工艺术形式，可以激发学生的创造力和想象力。
本教案旨在引导学生通过布贴画来综合运用各学科知识和技能，提升他们的综合实践能力。
一、教学目标：1.学习和理解布贴画的基本概念和技巧。
2.能够综合运用各学科知识和技能创作布贴画作品。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
4.提高学生的合作能力和沟通能力。
二、教学内容：1.布贴画的定义和特点。
2.布贴画的基本材料和工具。
3.布贴画的技巧和方法。
4.综合实践活动：创作布贴画作品。
三、教学过程：第一课时：1.引入：通过展示一些布贴画作品的图片，让学生了解布贴画是什么，以及它的特点和应用领域。
2.学习布贴画的基本概念：讲解布贴画的定义和特点，并引导学生通过观察图片来发现其中的特点和细节。
3.介绍布贴画的基本材料和工具：教师向学生展示常用的布贴画材料和工具，如颜料、画笔、剪刀、胶水、不同材质的纸等，并让学生了解它们的作用。
4.布贴画的技巧和方法：讲解常用的布贴画技巧和方法，如剪纸、拼贴、覆盖等，并结合实例进行演示。
第二课时：1.复习上节课内容：通过问答的方式进行复习，巩固学生对布贴画的基本概念、材料和工具的理解。
2.创作布贴画作品的主题确定：让学生自由发挥，选择自己感兴趣的主题进行创作。
3.布贴画作品的构思和草图：引导学生通过观察、想象和思考来构思自己的作品，并将构思整理成草图。
4.准备布贴画材料和工具：学生根据自己的创作主题，准备所需的布贴画材料和工具。
第三课时：1.布贴画作品的创作：学生根据自己的构思和草图，使用布贴画的技巧和方法进行作品的创作。
2.老师巡视指导：老师在学生创作的过程中进行巡视和指导，帮助学生解决问题并提出改进意见。
第四课时：1.作品展示与评价：学生将自己的布贴画作品展示给全班同学，并进行互评和自评，分享创作的过程和心得体会。
布贴画》教案、教学设计
布贴画》教案、教学设计教学目标：本节课的教学目标是让学生初步了解布贴画，掌握制作方法并能制作简单的布贴画，同时培养学生团结互助、竞争意识和动手能力。
教学重难点：本节课的重难点是布贴画如何选料及裁剪。
教学法：根据学生的实际水平，本节课将采取引导发现法、直观演示法、活动探究法、小组合作法和分组竞赛法等教法，调动学生的研究积极性，使学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的课堂主人。
教具：本节课所需的教具包括布贴画成品、碎布料、剪刀、双面胶、卡纸和A4纸等。
教学设计：1.激发兴趣，导入新课通过实物导入，将四幅布贴画作品分发给四个小组，引导学生思考，向学生提出问题：“这些画和我们之前接触作画方式相比，有什么区别呢？是的，这些画都是用布做的，那么我们把这种用布料作画的方式称之为‘布贴画’。
”通过学生亲手触摸布贴画作品，再欣赏美丽的布贴画作品，使学生对布贴画有了直观的感受。
2.讲授新课，研究方法1) 布贴画的组成和所需工具学生在第一环节对布贴画产生了极大兴趣，接着向学生提出问题，进行引导：“做布贴画应该从哪里入手呢？将你们面前的画作拆开看看，看看布贴画是由什么组成的呢？对，布贴画是由底板、布料和模板组成的。
”通过采用“提出问题—自主探究”的方式，培养学生的自主探究能力。
接着引导学生自主思考：制作布贴画需要什么材料和工具，如剪刀、各种颜色的布料、双面胶、笔和纸等。
2) 布贴画的制作步骤通过提出问题引导学生思考：“做布贴画是不是直接在布料裁剪啊？那如果剪坏了怎么办啊。
所以啊，咱们首先在纸上将底稿设计出来。
也就是第一步，构图（同时板书）。
针对第二步‘选择布料’，以一朵花为例，引导学生进行拆解，分成各个部分。
同时选择合适的布料。
向学生提出问题：“这朵花可以分成几个部分呢？分为花瓣、花茎和花叶，那么你们想用什么颜色的布料来做这几部分呢？”通过这样的设计，引导学生思考做布贴画应该怎样选择合适的布料。
同时板书第二步“选择布料”。
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薛城双语实验小学美术学科校本课程剪贴画教案（2010 ——2011 学年度第二学期）
一、导入
老师今天给同学们带来了一些材料，同学们并不陌生。
（布）
平时我们都把他们变成废品丢掉，相信同学们对布艺粘贴画的制作方法有一定的了解。
我们这节课就继续来学习下布艺粘贴画的制作-人物粘贴画。
二、新授
1、欣赏范做
老师这里有一些人物花布粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同？
（它是用布粘贴而成）
师（总结）：布贴画是我们学校剪贴画制作的一种，主要是我们日常生活中废旧的花布做成。
2、制作方法
同学们猜猜它是怎么制作而成？
板书：设计图样
欣赏老师设计的图样（出示正在设计的图样）
师：第二步我们又应该做什么呢？其它组和他们的想法一致吗？
（板书：裁剪布片）
老师请同学们看看我裁剪好的布片。
（出示裁剪好的布片）
师：为了突出人物的装饰特点，我特意选择了颜色深浅不同的布料，用什么色来装饰人物身上的服饰，用什么色的布料做裙子等
注：此表由执教人认真填写。
一式多份，原件报学校教导处，复件分别由教研组每位成员留存，粘贴于备课本上作为课时备课。