新编实用英语课程设计ppt课件

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新编实用英语说课ppt课件

为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
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新编实用英语1第四版电子教案unit1PPT课件

2) Exchanging BBuussinineesssCCaarrddss A: How do you do, Prof. White? Glad to meet you. B: How do you do, Prof. Wang? Glad to meet you, too. A: Here is my business card. B: Thanks. This is mine.
very good time. B: I'm glad you enjoyed it. A: Thanks for inviting me. B: 2T0h2a1n/6k/7s for coming.
介绍教授夫人
Back
6 Unit | One
Window on Key Words
Acting out the Tasks
2 Work in pairs and act out the tasks by following the above mini-talks.
2021/6/7
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7 Unit | One
Studying Business Cards
3 Business cards are very useful for introducing people. Read the following cards carefully and try to use the information to practice short dialogues.
2021/6/7
8 Unit | One
2021/6/7
Back
9 Unit | One
Following Sample Dialogues
4 Read the following sample dialogues and try to perform your own tasks.

新编实用英语1(第四版)Unit2 课件ppt课件

Trying Your Hand
Unit | Two
Imitating Mini-Talks Acting out the Tasks Studying Business Cards Following Sample Dialogues PuttingPutting Language to Use
5 Imagine you are writing your term paper. You've just received a very useful reference book as a gift from Professor Smith. You meet him and express your thanks. Read aloud the following dialogue with your partner by putting in the missing words.
Unit | Two
Unit | Two
Talking Face to Face
Section Ⅰ
Section Ⅱ
Being All Ears
Section Ⅲ
Contents
Section Ⅴ
Appreciating Culture Tips
Section Ⅳ
Maintaining a Sharp Eye
Unit | Two
Studying Gift and Congratulation Cards
3 Gift cards / notes and congratulation cards / letters are very useful for expressing thanks and good wishes on some social occasions. It is also important for us to learn how to reply to them properly. Read the following cards carefully and try to use the information to practice short dialogues.

新编实用英语综合教程1__Unit_7 ppt课件

• 3. flight
/flait/
• n. 飞行，航班 n. 奇思妙想，一段楼梯
n. 逃跑
v. (鸟)惊飞
新编实用英语综合教程1__Unit_7
• 4. monthly /'mʌnθli/
• adj. 每月的，持续一个月的，每月发生的 adv. 每月，按月 n. 月刊
• 5. decision
/di‘siʒən/ n. 决定，决策
adj. <古>震惊的
新编实用英语综合教程1__Unit_7
• 13. pursue
/pə'sju:/
• v. 追捕，追求，继续从事
• 14. alert /ə'lə:t/
• adj. 警觉的，灵敏的 n. 警戒，警报
vt. 警惕，使意识到
• 15. formula /'fɔ:mjulə/
• n. 公式，配方，规则；代乳品 adj. （赛车的）级的，方程式的
新编实用英语综合教程1__Unit_7
Short Conversations
Directions :Listen to the dialogues and fill in the blanks with the words
you hear.
1. A: ______________ a little longer? B: ___________, but I shall ____________ if I don’t hurry.
• 6. umbrella /ʌm'brelə/
• n. 伞，雨伞 adj. 像伞状分布的 vt. (用伞)遮住
• 7. sociology /.səusi'ɔlədʒi/ n. 社会学，社会关系学，

新编实用英语说课课件(非常实用)

课程说课内容
1
课程教学大纲
2
教材与教学内容
3
教学方法与手段
4
学情分析
5
课程资源
6
教学评价
7
特色
8
单元说课
五、课程资源
教材视听资料教学场所教学团队
《新编实用英语》高职高专英语能力测试A、B级练习
视频音频《色拉英语》《Mr Beans》《Friends》《歌舞青春》
① 环境优美，设备齐全的教室 ②筹建高级多媒体语言视听训练中心
❖
专业英语相关的知识，每周安排五分钟让学生
❖
轮流到讲台上给同学们介绍自己所了解到的知识。
课程说课内容
1
课程教学大纲
2
教材与教学内容
3
教学方法与手段
4
学情分析
5
课程资源
6
教学评价
7
特色
8
单元说课
八、单元说课
《新编实用英语》第二册 Unit Five At a Restaurant
在餐厅
（一）单元定位
and making especially listening
recommendation and speaking.
while having dinner
at a restaurant
How to respect others when going to
a public areas, for example, restaurant.
Translate the following menu into Chinese, using the Data Bank in the Workbook for reference.

Unit-1-Invitation-Etiquette新编实用英语PPT课件

1) — “Who is he?”
— “I don’t know. You may ask Mary __w__h_o_h_e_i_s__ (who he is, who is he).”
2) — “We’re late. The play has started.”
— “I wonder how long ago _i_t _b_e_ga_n__ (did it begin, it began).”
Back
.
16
Unit | One
Information Related to the Reading Passage Text
Language Points
Information Related to the Reading Passage Text
Language Points
.
17
Unit | One
to let someone know your intentions. A phone call
would be sufficien.t.
20 Unit | One
• 3. Is that your final answer? • Changing a “yes” to a “no” is only acceptable on account
2) She said I am going to the cinema. She said she was going to the cinema.
3) She wanted to know what was his job. She wanted to know what his job was.
4) I wondered did he really mean it. I wondered if he really meant it.

新编实用英语教学设计-中国外语网幻灯片PPT

• 信息技术环境下的高职英语动态评估的生态学研究 • 基于工学结合的高职英语程序性教学模式探索与实践 • 高职学生自主学习能力评价和对应学习策略的研究
• 网络环境下高职学生英语自主学习能力评价及对应学习策略的应用研究
• 基于生态教学模式的高职行业英语课程教学
• 基于工作过程的E模v具al行u业at英i语on教学on研l究y.与实践
• 高职英语工程化教学改革与表现性评价
• 基于工程教学改E革v的al高u职at商i务on英语on人l才y.培养模式创新与研
究
• •
多职C元业op文能y化力ri视培g角养ht下视的角20差下0异的4-化高2英职02语专1教门A学用s研途po究英s语e 课P程ty设计Lt研d究.
• 词块强化训练对高专学生英语口语能力影响的研究
Copyright 2004-2021 Aspose Pty Ltd.
• 立项与结题
• 成果申报
根本思路
提出问题→使用系统的方法进展调查和研究→通过有效理
解研究的结果而结Ev题aluation only.
Copyright 2004-2021 Aspose Pty Ltd.
具体做法
• 认定研究的题目
• •
缩小题目的范围对题目进展Ev广al泛ua的ti资on 料on研ly究.
• 获Co取py大rig量ht信2息004-2021 Aspose Pty Ltd. • 把握学科开展动态
• 修订研究题目
• 对研究的结果提出假设
• 假设:
• 对研究的成果作一个暂时的陈述,即希Eva望lua我ti们on 的onl研y.究结果与已Cop有yr的igh研t 2究004结-2果021一As样pos或e 不Pty同Lt的d. 假设

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3.3.3.1 Check Out
退房
3.3.3.2 Seeing off at the Airport 项目总结及复习合计
机场送行
学时 12 2 2 2 2 2 2 10 72
子项目一
面试入职
第1―2周求职
第3周面试
项目进程图
先修课程: 大学英语 1
英语日常交流
大学英语2
职场涉外交际
后续课程: 大学英语 3
行业英语
课程总目标
2010教育部颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》明确提出
高职英语课程
以培养学生
实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下语言交际能力的培养
使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力
要使学生掌握有效的
记录电话留言酒店预订
8
2.3.3 Hotel reservation form
酒店预定表
2.4 About Australia
了解澳大利亚
2.4.1 Reception etiquette
涉外接待礼仪
4
序号
项目（或子项目）名称
子项目3.1 Reception and Accommodation 食宿接待
能够具备自主学习能力
小组合作解决涉外接待中遇到的问题
能具备解决工作中实际问题的能力
能熟练运用英语进行交流
面试英语会话电话英语会话外事接待英语会话
酒店英语会话旅游英语会话
知识目标
1 了解欧美文化习俗及中西文化差异 2 识记并掌握涉外接待涉及的相关词汇 3 掌握涉外接待涉及的口语常用句式 4 知道基本的涉外礼仪接待知识 5 熟悉英语Resume
简历制作
4
1.2 writing application letters书写求职信
2
1.3 Taking an interview
面试
2
1.4 interview etiquette
求职礼仪
2
2 子项目2 Communication and Preparation 联络准备
此项目分3个子项目来完成：
接待澳大利亚客户Adam Miller
子项目一面试入职
制写作求面简职试历信
子项目二接待准备
电电邮话酒联联店络系预客客订户户
子项目三接待客户
机酒饭观告场店店光别接入就购送机住餐物行
3、内容设计
课内项目：接待来访的澳大利亚客户Adam Miller
3. 1.1 Meeting in the Airport 机场接机
3. 1.2 Check In
酒店入住
3.1.2.1 Hotel Ads
酒店广告
3 3. 1.3 Dining in A Restaurant 酒店就餐
3.1.3.1 Dining Etiquette
西餐礼仪
3.1.3.2 English Menu
学习方法和策略
培养学生的学习兴趣
和自主学习能力
提高学生的综合文化素养
和跨文化交际意识
为提升学生的就业竞争力
及未来的可持续发展打下必要的基础
能力目标
语言能力学习能力职业能力
能熟练运用英语进行交流能阅读和理解相关英语文本能进行基本的英语实用写作
利用网络等资源搜集相关英文资料并完成规定任务
职业能力培养（核心）
工作过程导（向导向）
实际工作任务（载体）
设计理念
2、设计思路
汽车检测与维修专业的学生经过面试，进入到山东昊宇车辆有限公司 (HaoYu Vehicle Co., Ltd )工作，入职后接到工作任务，准备接待澳大利亚客户Adam Miller的来访。根据商务接待的业务流程将本课程项目设计为“接待来公司访问的澳大利亚客户Adam Miller”。
《大学英语2》
课程整体设计
课程基本信息：
课程名称：大学英语二学时：72学时授课对象：汽车检测与维修专业授课时间：入学第二学期教材：《新编实用英语综合教程2》
目录
31 2 3 4 35 6
课程性质及目标课程设计思路教学内容设计
教学实施考核方案第一次课设计
1、课程性质：高职公共基础必修课
子项目3.3 Biding A Farewell 告别送行
3.3.1 Invitation Card and Letter 请柬及邀请函
3
3.3.1.1 Invitation Etiquette
邀请礼仪
3.3.2 Making Farewell Speech 告别词
3.3.2.1 Writing Farewell Letter 告别信
英文菜单
3.1.3.3 Oral Invitation to Dinner 邀请就餐
子项目3.2 Shopping and Sightseeing 观光购物
3.2.1 Shopping 3.2.2 Sightseeing
陪同购物陪同观光
学时
14
2 2 2 2 2 2 2
10
4 6
序号
项目（或子项目）名称
A. 面试入职
简历设计及求职信写作求职礼仪及面试技巧
B. 接待准备
信函联络及礼仪电话联络及礼仪
C. 接待客户
课外项目
C1. 食宿接待
接机及安排入住
C2. 观光购物
酒店就餐
陪同购物
C3. 告别辞行
陪同观光
告别晚宴及邀请礼仪
送行
自我介绍
欢迎辞
导游词
祝酒辞
告别辞
序号
项目（或子项目）名称
1 子项目1 Applying for A Job 面试入职
素质目标
学生能具有跨文化意识，树立国际视野，提高人文素养学生能具有团队协作精神、沟通能力、接待能力及组织能力面试礼仪、电话礼仪、日常接待礼仪拓展提高学生的基本职业素养学生能具有职业责任感，形成职业化的思维习惯及严谨的工作态度
学生能具有创新能力及解决工作中实际问题的能力
2、设计思路
➢ 本课程以职业能力培养为核心，以面试入职后接待外国客户完整的工作过程为导向，以接待外国客户过程中的实际工作任务为载体，以学生为主体，教师为主导来组织教学。让学生在完成具体项目过程中提高职业能力、社会能力和方法能力。
16
2.1 Letter/phone etiquette
信函礼仪、电话礼仪 2
2.2 Sending An E-mail
发送电子邮件
2
2.3 Communication by Phone 电话交流
2.3.1 Taking telephone message 2.3.2 Hotel reservation