第二课文化对人的影响——感受文化的影响(公开课)

不同时代的人们交往方 式不同 友好握手 挥手示意
毛利人碰鼻礼
欧美拥抱礼
藏族献哈达
泰国合十礼
不同民族、国家的交往方式不同
管理者阶层在社会交往中， 他们非常注重人际关系， 平常交往最多的是同事， 有明显的阶层特征。 下岗失业者阶层经常打交 道的是亲戚、朋友、邻居 和同事等，交往方式一般 是通常所说的“串门”， 目的单纯。
文化对人的影响还来自什么？
（2016年全国高考浙江卷34）受农村文化礼堂建设的启示， 某县政府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并积极 推动企业文化建设，政府和企业这样做的理由有 ①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界 ②“文 化车间”建设会直接影响企业经济效益 ③人们的精神产品源自物质载体 ④文化对人的影响离不开特定的文化环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
探究一：古往今来学文化
孟母三迁
• 住在墓地附近——模仿丧葬礼仪 • 住在市场附近——模仿小贩叫卖 • 住在学校附近——？
中规中矩，发奋读书
思考：《孟母三迁》故事启示我们文化对人的影响来自？
2017阳新一中第四届体育 科技文化艺术节
黄石市五好小公民主题演 讲朗诵比赛在我校举行
图为我班向可可比赛剪影
D
潜移默化的影响具有不同的性质。
人们接受健康向上的文化影响，往往是 启示： 自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识， 笑问客从何处来。
情 景 探 究
张明敏的一首《我的 中国心》唱出了海外游子 对祖国割舍不断的感情， 也可以说明文化对人的影 响是深远持久的，意义深 远的。
重视创设良好的文化环境,开展和 启示 参加积极、健康的文化活动,自觉 学习、主动接受优秀文化的熏陶
树立正确的世界观、人生 观和价值观,促进自身的 全面发展
在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡 黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高粱》中，我们 领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆 脱不了的存在。这说明（ ） A. 文化对人的影响深远持久 B. 优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C. 不同地域的文化渐趋融合 D. 文化的力量集中表现为民族精神的力量
活动一 招呼方式多彩化
请同桌之间相互用不 同国家的招呼方式进行 问好，并邀请每组的同 桌代表上台展示。
二、文化对人影响的表现：
不同时代
不同民族 不同地域 不同阶层 不同价值观念 不同风俗习惯 不同文化程度
具 有
决 定
交往行为不同 交往方式不同
1、文化影响人们的交往行为和交往方式。
二、文化影响的表现 古 代 交 往 方 式 打拱作揖 现 代 交 往 方 式 君臣跪拜
二、文化影响人的表现 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式；
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思 维方式；
角度 文化环境 认识
影 响
知识
形成
广度 深度 目标
影响
知识素养
价值观念
思 维 方 式
作 用
观念
情感
习惯
实践
行为
具有相对稳定性
在一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人、 不同国家的思维方式不同 中国人在一起旅行。途中上来一位端着鱼缸的客人，缸中 鱼种甚为罕见。大家对这种鱼都很好奇。 德国人问：“您能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学 上是什么类别，有什么习性？” 日本人问：“请问这种鱼我们国家能不能引进，在日 本的气候、水温、水质条件下、这种鱼能不能生长？” 美国人问：“你的鱼是不是从美国弄来的？因为只有 美国才可能有这样奇特的鱼。”
3.区分文化影响人的两大特点
潜移默化 深远持久 是指每时每刻、不知不觉地受到文 是指经年累月、难以抹去 含义 化的影响 的文化影响 侧重 侧重影响的过程和无形性 侧重影响的效果和持久性 具有相对稳定性,短期内 特点 一般不是有形的、强制的 一般不会改变 文化对人潜移默化的影响,并不是 文化对人的影响是深远持 过程 一个消极被动的过程,而是一个自 久的,并不是一成不变的 觉学习、主动接受文化熏陶的过程
不同文化、价值观念影响人们的认识活动
中西文化差异
处理问题的方式 看待领导
表达个人观点
思考：中西方的人们在 中国人遇到问题时经常迂回解决，表达个人观点时 处理问题、看待领导和 比较含蓄委婉，对领导持敬仰的心态。西方人则更为直 表达个人观点方面有什 接爽快、讲求平等。 之所以有这些区别，是因为人们 么不同？
B.文化环境不同，决定了人们的交往行为和交往方式 不同 C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式 D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同
3．广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、 服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着 我们的生活。由此可见（ ） A.文化对人的影响是有形的、强制的 B.文化对人的影响具有潜移默化的特点
答：错误。人们接受健康向上的文化影响， 往往是自觉学习，主动接受文化熏陶的过程。
三. 文化对人影响的特点
1、文化影响具有潜移默化的特点
①文化对人的影响一般不是有形的、强制 的，文化氛围和文化活动的无形影响
潜移默化≠虚无飘渺 ②人们接受健康向上的文化影响，往往是自 觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 潜移默化≠消极被动
法国人问：“你能不能把鱼卖给我，我想在我的卧室 里养这样一缸鱼，我女朋友一定会兴奋不已。”
中国人则问：“真棒，从来没有见过这种鱼，请问这 种鱼怎么做才好吃，清蒸还是红烧？”
西方人普遍认可AA制，认为这是尊重与独立的 表现，而东方人大都不认可AA制，认为这是小 气、吝啬，有伤感情。你是如何看待AA制的？
中餐
西餐
你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区 别？
中西式婚礼的不同
为什么中国和西方国家的文化对人的 影响不同？
中国人闹新春
西方人迎圣诞
（一）文化影响面面观
1、文化对人影响的来源
特定的文化环境 各种形式的文化活动 文化活动：电视节目“汉字书写大赛”， “成语英雄”，“诗歌背诵大赛”，“家风 是什么”等 文化环境：校园文化，博物馆，展览 馆、科技馆等
数万海内外华人黄帝陵祭祖
纽约华人手举“生肖” 巴黎华人庆春节 邮票参加花车游行
伦敦欢庆中国年
新 上述材料体现了文化影响的什么特点 ? 加 坡 华 人 庆 春 经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹 节 去的 ，文化对人的影响具有深远持久的特点。 南非春节舞狮乐
《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了 几代革命青年的成长 ：
三、文化影响的特点——1、2
1 、具有潜移默化的特点 2、具有深远持久的特点
①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思 维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远 持久的。(文化习俗的影响是深远持久的）
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性， 对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影 响。（“三观”的影响是深远持久的）
C
探究四：经典回顾品文化
孟
母
三
迁之孟母的疑惑
墓地附近 —— 模仿丧礼仪式 集市附近 —— 模仿小贩叫卖 学校附近 —— 讲礼貌、爱学习、求上进
思考：“孟母三迁”说明了文化影响具有什么特点？
结论: 文化对人影响是潜移默化的。
小文在学习了“文化对人的影响具有潜移默 化的特点”的知识后，开心的对朋友说：“哈哈， 我们以后只要多参加健康向上的文化活动，就 能不费吹灰之力地学习到很多的文化知识啦！ 请问，小文的观点正确吗？
“人最宝贵的是生命， 生命对每个人只有一次。 世界观、人生观、价值观是人们文化素 人的一生应当这样度过： 养的核心和标志。“三观”一经形成， 回首往事，他不会因为虚 就具有确定的方向性，对人的综合素质 度年华而悔恨，也不因碌 碌无为而羞愧。这样，在 和终身发展产生深远持久的影响。 临死的时候，他就能够说： 我的整个生命和全部精力， 都献给了世界上最壮丽的 事业——为人类的解放而 斗争”。
人们积极主动地接受健康向上的文化影响
孔子说：“与善人居，如入芝兰之室，久 而不闻其香，即与之化矣。与不善人居， 如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化 矣。”这就告诉我们（ ）。 ①文化是人类社会所特有的现象 ②文化对人的影响来自特定的文化环境 ③文化对人的影响是潜移默化的 ④人们接受文化影响都是被动的 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
A
探究三：中西差异悟文化
互换礼物时：中国人一般不会立即打开礼物 美国人会立即打开礼物并表示感谢 交往方式与思维方式的差异：中国人比较含蓄，西方人直接爽快
名字的写法：中国人的名字是姓在前，名在后
欧洲人的名字一般是名在前，姓在后 思维方式的差异：中国人的名字是姓放名前，表示对父 母及先人的尊重 写信封：中国人写信封，地址都是从大到小排列 欧洲人写信封，地址都是从小到大排列 既属于 交往方式 的差异又属于 的差异 思维方式
B
试题分析：优秀文化能丰富人的精神世界，文化对人的影响离不开 特定的文化环境，这些都是政府和企业建设“文化车间”这样做的 理由。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的 过程中转化为物质力量，这说明“文化车间”建设不会直接影响企 业经济效益，②不选；人们的精神产品源自实践，而不是物质载体， ③的说法错误。
奥巴马看完中国阅兵直播后着 急了，赶紧问耶伦：“习的发言最 后一句是：人民必胜？还是人民币 胜？ 报告总统，我也没听清楚， 中文太复杂...” 另外报告总统， “他们还说要裁军30万，说永不称 霸！可最后他们却放了鸽子！” 文化与人的辩证关系：
文化和人之间存在互动的关系，人创 造了文化，文化又影响了人，人既是创造 文化的主体，也是受文化影响的客体。
不同阶层的人们交往方式不同
美国和欧洲部分地区，竖大 拇指通常用来表示搭车；