重新认识孩子：我眼中的孩子、我羡慕的孩子、我理想的孩子
幼儿教师我眼中的孩子演讲稿
幼儿教师我眼中的孩子演讲稿尊敬的评委、亲爱的家长和同学们：大家好！首先，非常感谢大家能够给我这个机会发表我的演讲稿。
我今天的主题是“幼儿教师我眼中的孩子”。
作为一名幼儿教师，我有幸与孩子们一起度过了许多快乐而充实的时光。
每一天，当我走进教室的时候，那一双双纯真而灵动的眼睛总是让我感到无比的欣慰和幸福。
在我眼中，孩子们就像是百花园中的绽放的花朵，每一个孩子都有独特的个性、才能和潜力。
正因为如此，作为一名幼儿教师，我要尊重每一个孩子，关爱他们，引导他们，帮助他们实现自己的梦想。
首先，我眼中的孩子是好奇探究的小科学家。
幼儿期是孩子们认识世界的关键时期，他们对于周围的一切都充满了好奇心。
在我的教学实践中，我经常会组织各种探索活动，让孩子们亲自动手去发现和探索。
比如，在学习自然科学时，我会带孩子们去户外采集昆虫、观察天空中的云朵等等。
通过这些活动，不仅可以增加孩子们对于科学知识的兴趣，还能培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
其次，我眼中的孩子是勇敢坚强的小战士。
每个孩子都有自己的优点和潜能，但是在成长的道路上他们难免会面临困难和挑战。
作为幼儿教师，我的责任就是在他们遇到困难时，给予他们支持和鼓励。
有一次，我们班上的一个孩子害怕上台演讲，一开始他非常胆怯，但是经过我的耐心引导和鼓励，他最终成功地完成了演讲。
这个经历让他更加自信，也激发了他进一步展示自己的勇气。
再次，我眼中的孩子是创意无限的小艺术家。
幼儿时期是孩子们表现自己的最佳时机，他们的想象力和创造力都是无限的。
在我的教学中，我经常为孩子们提供各种艺术表现的机会，比如绘画、手工制作等等。
我鼓励孩子们自由发挥，不拘一格地创作，通过为他们提供展示的舞台，我看到了每一个孩子与众不同的作品和才能。
最后，我眼中的孩子是需要关爱的小天使。
在我们的生活中，爱是最重要的元素之一。
作为幼儿教师，我时刻牵挂着孩子们的成长和幸福。
我努力营造一个温暖和谐的教育环境，让每一个孩子都能感受到家的温馨和教师的关怀。
我眼中的孩子
社会的缩影，文化的倒影，教育的摄影——我眼中的孩子孩子，从降临的那一刻就是一个奇迹的诞生，他有天籁般的童声，纯净的心灵，美好未来的塑造者。
尽管天真无邪的孩子对社会没有直接的客观认识，但是，在这个不断社会化的过程中,孩子的身心在人文社会的环境中有意无意的熏陶着，逐渐的成为了一名个性化的社会成员。
当然，教育理念是非常关键的，很大程度上决定了孩子的各种能力的发展。
正确的教育理念牵引这家长的教育观念和教育方法、影响城镇的教育重视程度及相应的教育机构的举办。
农村的教育相对较为落后，特别是学前的幼儿教育，教育教学偏向知识的把握，没有很好的抓住幼儿的身心发展特点和心里需求，一味的灌输式教学，而家长的文化知识水平较为薄弱，没有能力给予幼儿很好的指引，一般偏向于放纵式或教育方式；而城市的教育方式较为先进，着重分析了解幼儿的身心发展特点，注重幼儿的技能技巧及情感的培养，讲求的是个性化发展，但是“六一综合症”的情况比较严重，比较偏宠溺爱。
无论是家庭、社会还是教育机构等多方面的因素，导致幼儿的身心得到不同的发展，知识技能或是情感态度等方面差异较大，但是唯一不变的是，孩子们的心灵都是纯洁无瑕的，拥有童真般可爱。
在我眼中，孩子尽管在不断社会化人文化，但是他们仍然有着清泉小溪流水般自然纯净灵动的心灵，花香般细腻甜美的情感，有着想象丰富创意无限的思维空间。
孩子是我快乐的源泉，奋斗的动力，他们有着一个属于自己的秘密花园，需要我们的用心用爱用行动来探索挖掘，才能感受他们内心世界的无限美好。
以下是我对豆豆的简单记录。
情景：为参加市里宝宝秀的复赛做备，让她练习自我接我介绍和超级模仿秀的节目情景：下午放学后，让豆豆留下练习参加宝宝秀的节目，开始的时候，豆豆在练习个性的自我介绍时，语言较为流畅，但是在关键点的叠词处就容易卡壳，在不断提醒后，他才能说得较为完整。
特别是超级老太太模仿秀的练习过程中，豆豆很容易走神，但是严格的要求让她变得更加谨慎，一遍遍的指导让豆豆的表现得到了一定的改善。
2024年《我眼中的儿童》演讲稿(三篇)
2024年《我眼中的儿童》演讲稿尊敬的评委，亲爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这个舞台上，向各位分享我对儿童的观察和思考。
今天，我想和大家一起探讨的主题是《我眼中的儿童》。
2024年，我们正处于一个飞速发展的时代，科技的进步、社会的变迁给儿童带来了前所未有的机遇和挑战。
作为21世纪的儿童，我们必须要有正确认识儿童的观念，去探索怎样塑造健康、积极、有责任感的新一代。
首先，我眼中的儿童是充满好奇心和探索欲望的。
儿童是世界上最好奇、最善于发现问题的人。
他们总是不断地提出为什么、怎么样的问题，对周围的一切都怀有浓厚的兴趣。
我记得小时候，我对周围的一切都抱有无尽的好奇心，经常会问一些古怪的问题。
正是这种好奇心的驱使，让我不断探索，并且积累了很多宝贵的经验。
因此，我相信，只要我们保持好奇心和探索欲望，就能不断发现新的世界，为人类的发展做出贡献。
其次，我眼中的儿童是独立自主的。
独立自主是人格发展的基石，也是儿童成长过程中最重要的能力之一。
父母和老师应该给予儿童更多的独立空间和自主权利，而不是过分干涉他们的行为和思想。
只有在独立自主的基础上，儿童才能培养出自己的独立思考能力和解决问题的能力。
正如著名心理学家马斯洛所说：“不要做别人可以替代的人，应该做自己可以做的人。
”只有当儿童拥有自主权利，并且能够独立地思考和行动，他们才能够真正地成为一个有价值的人。
再次，我眼中的儿童是积极向上的。
积极向上的态度是儿童成长的重要支持。
面对生活的困难和挑战，儿童应该保持积极的心态，勇敢地迎接挑战。
就像英国作家玛丽·舒林所说：“没有风雨，怎能见彩虹？没有磨砺，怎能成钻石？”只有积极向上的心态，儿童才能在困难面前坚持不懈，不断超越自我。
而我们的社会也需要积极向上的儿童，为社会发展注入源源不断的活力。
最后，我眼中的儿童是有责任感的。
责任感是一个人品质的重要体现，也是成为一个有担当的人的重要标志。
儿童应该学会关爱他人，学会承担起自己的责任。
我眼中的孩子
我眼中的孩子--坚韧不拔的好少年孩子在我的怀抱、我的心里、我的眼中生活了13年，从嗷嗷待哺到背着沉甸甸的书包进入初中大门，感觉孩子真的长大了。
可是作为最了解孩子的妈妈，提起笔来写自己眼中的孩子，还真不知如何下笔。
因为每一个为人父母的都是这样的人——自己家的孩子是最棒的！但写的太好吧，又怕他变的骄傲自满，并且好象还摆出了一副卖瓜王婆的俗嘴脸。
不过还是要认真完成老师布置的作业。
俞晓杰同学是一名阳光男孩，从一年级至六年级一直在珍珠园小学学习，六年来在老师、同学们的帮助下，从一个不懂事的孩子成长为一名优秀的学生。
他在学校团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，深得老师和同学们的好评。
他对待学习一丝不苟，语文、数学、英语的学习成绩在班级都排在前列，其他学科学期综合评价也均为“优”。
曾经连续几年获得优秀少先队员、校园之星、校三好学生的荣誉称号，还获得过学校的数学竞赛，绘画比赛等的奖项。
他的兴趣十分广泛，除认真学习课本知识外，还喜欢看书、听音乐，特别喜欢体育。
从2005年就一直学习跆拳道，现在已是黑带二段，曾经获得：“安徽省第二届大众跆拳道锦标赛”品势比赛第一名；“马鞍山市首届青少年跆拳道锦标赛”品势比赛第一名、竞技比赛第一名。
他还是学校的田径队员，连续5年在校运动会上获得各项短跑、长跑的冠军，在2011年的校春季运动会上还打破了800米和1500米的校记录。
2010年11月代表学校参加了“马鞍山市中小学生田径运动会”，获得了1500米第一名和800米第五名的好成绩，为学校争得了荣誉。
凡是认识他的人都夸他体育棒，其实几年来他是用汗水与泪水来成就自己的梦想。
每当周六、周日、寒暑假，同学们或者休息，或者由父母们陪着游玩时，他都在训练场上挥汗如雨。
他风雨无阻，克服了重重困难，除了参加各项业余学习以外，一直坚持了六年的跆拳道训练和田径训练，训练中，不知道流淌了多少汗水，经历了怎样多的伤痛。
记得在2010年的全市中小学生田径运动会前，因为比赛需要，每天要穿钉子鞋训练2小时，很快他的脚后跟就被磨出了泡，怕耽误训练，他在洗澡时偷偷把泡撕破了第二天贴上创可贴继续练，由于伤口得不到修复越烂越深，每次脱袜子的时候都会带下一块硬硬的血块。
2024年《我眼中的儿童》演讲稿(2篇)
2024年《我眼中的儿童》演讲稿亲爱的老师、亲爱的同学们:大家好！我站在这里, 讲述的是2024年的未来。
时光荏苒, 转眼间我们已经进入了一个充满希望和机遇的新时代。
在这个时代, 我特别想和大家分享一些关于儿童的故事和观察。
首先, 我要说的是, 儿童是社会的未来, 孩子们是这个世界的希望。
他们是我们共同的责任和宝贵的财富。
因此, 在2024年的我眼中, 儿童的教育问题是最重要的。
在过去的几年里, 全球各地开始重视儿童教育的重要性。
各国纷纷制定了一系列的政策和措施, 致力于提供更好的教育条件和机会给每一个孩子。
在2024年, 我相信儿童教育将会进一步得到重视和改善。
首先, 教育资源将得到更加公平的分配。
无论是城市还是农村, 每一个孩子都应该有平等的接受教育的机会。
政府将加大对农村地区的教育投入, 建设更多的教育设施, 提高教育质量, 确保每一个孩子都能享受到优质教育的权利。
其次, 教育方法将更加注重培养孩子们的创造力和创新能力。
在未来的学校里, 孩子们将不再只是被动地接受知识, 而是积极参与到学习的过程中。
他们将有更多的机会进行实践和探索, 培养自己的问题解决能力和创新思维, 培养他们未来成为有能力解决社会问题的领导者。
此外, 2024年的儿童教育还将更注重个性化发展。
每一个孩子都是独一无二的, 都有自己的兴趣、特长和潜能。
未来的教育将充分尊重每一个孩子的个性, 帮助他们发现自己的优势和兴趣, 培养他们的特长, 让他们在自己擅长的领域发光发热。
除了教育问题, 我也观察到在2024年儿童的身心健康问题得到更多的关注。
随着社会的发展, 人们对于心理健康的重视也越来越多。
在2024年, 学校将建立更完善的心理健康教育体系, 培养孩子们良好的心理素质和应对压力的能力。
同时, 社会也将提供更多的活动和资源, 让孩子们放松身心, 享受快乐的童年。
最后, 我还想说一句, 2024年的儿童是幸福的。
因为他们成长在一个和平、绿色、环保的世界里。
我眼中的孩子
我眼里的孩子当清脆的啼哭声划过沉寂的天空，一个生命呱呱坠地，这一切都给父母带来了喜悦与希望。
我家的孩子也不例外，在出生的前三个月里，吃饱喝足和枕头做伴就满足了；七、八个月的时候，大人在房间做家务，一辆学步车就可以让她玩的很嗨；再后来慢慢就会走路了……没感觉身心疲累孩子就长大了。
还记得第一天送她去早教的时候，因为从来没有离开过父母身边，全班就她哭的最厉害，中午吃饭都是老师抱着喂她吃，第二天再去的时候，拉着早教楼下的扶梯不肯松手，还是老师抱着她进班级的，就这样过了一星期左右，孩子开始很乐意去上学，因为同学的有爱，老师的关心，孩子开始慢慢融入集体，接受了老师和同学们。
从开始的不喜欢上学到现在很乐意上学，从开始拒绝接受老师和同学们到现在融入到班集体，从开始每天早上赖床到现在能准时上学，从开始让家长洗脸和穿衣到现在独立完成内务整理……让我感受到了学校教育的重要性，正是因为老师们的一点一滴，润物细无声的关心和呵护，才有了孩子现在的健康与快乐！女儿从小就是个乖巧的孩子，无论何时都会看到她甜甜的笑。
每天下班看到她都感觉一天的疲惫消失的无影无踪。
她从小热情好客，还在她蹒跚学步的时候，在外面看到小朋友就会激动的上前去牵别人的手，主动地把自己最好的东西送给别人，主动邀请别人回家做客。
有时候，我觉得我的孩子也是我人生的一位良师，她教会我宽容，教会我分享的快乐，教会我微笑面对生活。
她最喜欢的是做手工，虽然做的不是很好，但对于这项“事业”尤为的热衷。
她还喜欢画画和弹琴，在家里经常一个人可以玩很久。
有时候爸爸加班没回来，女儿就说：我要画一幅画送给爸爸，这样爸爸回来看到就会开心了。
女儿的每一次惊喜都温暖了我们一家人。
记得有这样一篇文章，在文章中笔者用孩子的语气这样说道：“我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制！”这，就是孩子的渴望！这就是我眼中的孩子！最后，我希望自己的孩子能够在人生这盘棋中走好，不论胜败输赢，但求步步精彩。
我眼中的孩子
我眼中的孩子
儿子今年11岁了，转眼间已是翩翩少年。
从他降生那天起，我们的生活中就总是充满着快乐。
在我们眼中，儿子是一个懂事孩子。
他从小一直很听话，不会对大人提出非分的要求，当他想要什么东西的时候，如果我们没答应，他从不会死缠不放。
他还很会体贴家人，知道帮家人分忧，有时我们生病了，他都帮着端水拿药，嘘寒问暖，真真正正是一副小大人的样子。
他是一个有礼貌的孩子，待人总是彬彬有礼的，也许是气质所致，甚至还有些腼腆。
每天早上上学到了校门口，他总是恭恭敬敬地向老师鞠躬问好，这一幕给我们留下了深刻的印象。
他是一个守纪律的孩子，从上幼儿园开始，遵章守纪就成为了他的人生信条。
在儿子心目中，老师说的话总是有着至高无上的权威。
每天不管多晚，他都要认真完成老师布置的作业。
平日里在学校，他永远与惹事生非之类的事情无缘，是一个标准的乖孩子。
他是一个聪明的孩子，学习上没太让我们操心，尤其是英语学得挺棒的。
平时玩游戏什么的，他总是能很快发现技巧和窍门，让我们不得不叹服。
他还是一个乐观向上的孩子。
随着小学课程的不断深入，作业压力、课外班压力日渐加大，无形中，剥夺了孩子很多休息和娱乐时间。
尽管如此，儿子每天总是乐呵呵的，有时也难免有怨言，但总是能很快地调节好自己的情绪，泰然面对各种挑战。
当然，儿子身上也有一些缺点、不足，譬如做事磨蹭、粗心等等，我们希望他在未来的日子里扬长避短，健康快乐地成长。
重新认识你的孩子读后感
重新认识你的孩子读后感以前啊，我总觉得自家孩子就像一本我已经看透了的小书。
他笑了，我就觉得是开心；哭了，那肯定是不乐意了。
可读完这本书才发现，我之前的那些想法，就像在黑夜里摸大象，只摸到了一小部分，还以为自己知道大象的全貌了呢。
书里讲的那些孩子的内心世界，真的是让我大开眼界。
比如说，孩子有时候的调皮捣蛋，可能不是单纯为了惹你生气，而是他探索世界的一种独特方式。
我家那小崽子，以前老爱在墙上乱画，我每次看到都气不打一处来，恨不得把他的画笔都给扔了。
但现在我明白了，他那是在发挥自己的创造力呢，就像小艺术家在寻找自己的灵感画布。
我当时要是懂这个，就不会只知道冲他吼了。
还有孩子的情绪表达，那也是一门大学问。
我以前总是按照大人的思维去判断他的情绪，这就好比用衡量大象的尺子去量小老鼠，根本不合适嘛。
孩子的快乐可能很简单，一片小树叶、一个小石子都能让他乐半天。
而他的悲伤或者愤怒，也不像我们大人想的那样有那么复杂的原因，可能就是因为他心爱的小玩具找不到了。
我们大人有时候就爱把事情复杂化，觉得孩子的情绪背后肯定有什么深层次的问题，其实啊，他们就是最纯粹的小生物。
这本书让我重新审视我和孩子之间的关系。
我以前总是以家长的权威去要求他做这做那，觉得我都是为他好，他就得听我的。
现在想想，这就像是一场不公平的拔河比赛，我在这头使劲拉，孩子在那头一脸懵，还不知道为啥要这么被拉着走呢。
现在我知道了，得蹲下来，和孩子站在同一个高度去看世界，去理解他的想法。
就像两个小伙伴一样，一起去探索这个奇妙的世界，而不是我在前面拖着他走。
我觉得这本书就像一把神奇的钥匙，打开了我重新认识孩子的大门。
现在我看我家孩子的时候，不再是只看到他表面的那些行为，而是开始尝试去理解他行为背后的小秘密。
这感觉就像是我和孩子之间建立了一种新的连接，一种充满理解和爱的连接。
我相信，这种新的认识会让我们以后的相处更加和谐、有趣，也会让我的小宝贝更加健康快乐地成长。
我得把这本书好好保存起来，以后还得时不时拿出来看看，提醒自己可别又走回老路上了。
我眼中的孩子发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我眼中的孩子。
孩子，是祖国的花朵，是家庭的希望。
在我眼中，孩子是天真无邪、充满活力的存在。
他们如同初升的太阳，散发着无尽的朝气，让我们感受到了生命的美好。
首先，孩子是纯真的。
他们眼中没有世俗的尘埃，心中没有复杂的算计。
在他们眼里，世界是美好的，人与人之间是真诚的。
他们用稚嫩的声音，向我们传递着童真和善良。
正如诗人白居易所说：“童年易老，岁月如梭。
”我们应当珍惜这份纯真，用心去呵护它，让它在我们心中永存。
其次，孩子是勇敢的。
面对困难，他们从不退缩。
在他们心中，没有过不去的坎，只有勇敢地去面对。
这种勇敢，源于他们对生活的热爱，对未来的憧憬。
正如毛泽东主席所说：“世上无难事，只要肯登攀。
”我们应当向孩子们学习，勇敢地面对生活中的种种挑战。
再者，孩子是智慧的。
他们善于观察，善于思考，善于发现。
在他们眼中，世界充满了无限可能。
他们敢于质疑，敢于创新，敢于尝试。
这种智慧，是我们应当学习的。
正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要。
”我们应当培养孩子们的想象力，让他们在未来的道路上，勇往直前。
此外，孩子是孝顺的。
他们懂得感恩，懂得回报。
在他们心中，父母是伟大的，老师是可敬的。
他们用自己的行动，表达着对父母、对老师的感激之情。
这种孝顺，是我们应当传承的。
正如古人所说：“百善孝为先。
”我们应当教育孩子们，做一个有孝心的人。
在我眼中，孩子还是充满活力的。
他们如同小小的海绵，不断地吸收着知识，不断地成长。
他们热爱运动，热爱生活，热爱大自然。
这种活力，让我们感受到了生命的力量。
总之，孩子是我们生活中的宝贵财富。
他们纯真、勇敢、智慧、孝顺、充满活力。
让我们用心去关爱他们，用爱去陪伴他们，让他们在阳光下茁壮成长。
同时，我们也要从他们身上汲取力量，让自己的人生更加精彩。
谢谢大家！。
我眼中的孩子2
我眼中的孩子尊敬的各位领导老师们大家好：我是大五班的生活老师今天给大家演讲的题目是《我眼中的孩子》每个孩子都是珍贵的存在，何其有幸，一直想要走进幼儿天地的我终于在9月1日踏进了天使的纯净鲜活的世界。
怀着海豚般的温情，我注视着每一个孩子，观望着属于他们的那个真实轻松而又五彩斑斓的世界。
捕捉孩子寻常行为的点点滴滴，满腔的爱成为孩子成长历程中的涓涓细流。
我眼中的孩子，更深情。
高尔基说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应该具备的美德，也是教师的天职，然而在我眼中孩子比我们更深情。
我们班上有十个全托班的小朋友，其中有两个小朋友几乎每天都会哭脸。
一天我看到一个叫琪琪的小朋友又在哭脸，我就跑到她的跟前，轻轻地问她：“琪琪你怎么哭了呢？”她看了看我说：“老师我想爸爸妈妈了，想他们接我回家，你打个电话给我妈妈好吗？”一开始我没有答应她，跟她讲了一个道理。
哪知道她根本听不进去，结果还越哭越厉害。
我也是一个当妈妈的人，看到孩子哭得那么伤心，我的心也很痛就仿佛自己的亲生孩子在哭一样。
再加上那是中午的时候，别的小朋友都在睡觉，为了她的哭声不打扰到其他的孩子我百般无奈之下，我答应了她的请求。
拨通了她妈妈的电话。
她一接电话就跟她妈妈说：“妈妈你过来接我回家吧！我想你了。
”因为她爸爸妈妈都在外地出差不能来接她回家，挂断电话后，她紧紧地抱着我说：“老师你今天送我回家好吗？”我说：“你爸爸妈妈都不在家，我把你送到哪里去呢？”于是她想了想又说:”老师那你下班之后，就带我到你家去吧!”很多时候她都是这个样子，每当到下午白班幼儿都被接走了，只剩下全托班的小朋友的时候她都会跑到我这里来，有时我在洗杯子的时候她也会来帮我洗洗杯子。
小孩子最喜欢玩水了。
在帮我洗杯子的时候她很开心，跟她说什么都能听的进去。
我就趁这个时候跟她讲一讲她爸爸妈妈为什么让她全托了。
慢慢地她懂了，每天也不哭了，有时还会跑到我这里来撒撒娇，吻我一下。
我眼中的孩子演讲稿
我眼中的孩子演讲稿尊敬的评委，亲爱的同学们：大家好！今天，我要与大家分享一下我眼中的孩子。
在我的眼中，孩子们是一朵朵盛开的鲜花，是社会的未来，是希望的源泉。
首先，我眼中的孩子是勤奋的。
他们在学习上努力不懈，充满了对知识的渴望。
他们用索贝尔发明的记忆法复习课文，脑中构建一幅幅图像，使知识更易于记忆与理解。
同时，他们还利用碎片时间进行自主学习，例如上下学的路上，利用手机学习软件进行知识的巩固与拓展。
他们饱读课外书籍，涉猎广泛的知识，培养了强烈的学习兴趣。
勤奋的他们，用知识的汗水浇灌着美好的未来。
其次，我眼中的孩子是乐观向上的。
在遇到困难或挫折时，他们不会轻易放弃，而是勇敢面对，并从中吸取经验与教训。
他们相信每一个困难都是一次成长的机会，不仅在学业上努力追求进步，更在生活中体验成长的乐趣。
他们用笑脸面对挫折，用努力赢得成功，用乐观的心态面对未来的挑战。
再次，我眼中的孩子是热爱助人的。
无论是在学校还是在社区，他们总是乐于帮助他人，关心他人的成长与幸福。
他们主动参与社会实践活动，用自己的实际行动影响着身边的人。
他们组织慈善活动，为贫困地区的孩子们捐赠物品和捐款；他们关心环境保护，积极参与垃圾分类和植树造林活动。
他们用小手小脚，做大事，成为社会的一支不可忽视的力量。
最后，我眼中的孩子是有梦想的。
他们不仅知道世界上有很多出色的人物，还有很多普通人通过自己的努力，也能成为闪耀的明星。
他们有各种各样的梦想，有的梦想成为科学家，为人类做出伟大的贡献；有的梦想成为音乐家，创作出美妙动人的音乐；还有的梦想成为医生，救助更多的生命。
他们知道梦想需要付出努力和汗水，他们努力学习，为实现梦想做好准备。
我眼中的孩子们是渴望知识，乐观向上，热爱助人，有梦想的。
他们是无尽希望的源泉，是我们社会的未来。
谢谢大家！我眼中的孩子演讲稿（二）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，和大家分享我眼中的好孩子。
首先，我想问问大家，你们眼中的好孩子是什么样子的呢？是成绩优异的孩子？是诚实守信的孩子？是乐观向上的孩子？还是有爱心并乐于助人的孩子？我认为，这些特点都是好孩子应该具备的品质。
重新认识你的孩子读后感
重新认识你的孩子读后感以前啊，我总是觉得孩子嘛，就应该按照我想的那样成长。
我给他规划好了一条光明大道，从学习到兴趣爱好，都安排得满满当当。
看他有点偏离我的计划，我就着急上火，像个热锅上的蚂蚁。
读了这本书才知道，原来每个孩子都是独一无二的小星球，有着自己的运行轨道。
书里那些例子就像一面镜子，照出了我的好多毛病。
我家孩子有时候做事慢吞吞的，我就老是催他，催得他烦，我也烦。
现在明白了，他可能是在以自己的节奏探索世界呢。
就像一只小蜗牛，虽然爬得慢，但他也在努力感受路边的每一片树叶、每一滴露珠啊。
我这一催，就像是在打乱他的小世界，多不厚道。
而且啊，我发现我之前总是关注孩子的成绩多一些。
孩子考得好，我就眉开眼笑，觉得他什么都好；考得不好，就觉得天要塌了。
这书里就说，孩子的成长是多方面的，成绩只是其中一个小角落。
他可能在画画的时候有独特的创造力，在和小伙伴玩耍的时候有着超强的社交能力，这些我都忽略了。
我就像个寻宝的人，却只盯着一个地方挖，错过了好多宝贝。
再说说孩子的情绪吧。
以前他要是哭啊闹啊，我就想着赶紧让他闭嘴，别给我添乱。
现在知道了，那些情绪背后都是有原因的。
他可能是在学校受了委屈，或者是对某件事情感到困惑。
我应该像个侦探一样，去探寻他情绪背后的秘密，而不是当个粗暴的警察，直接镇压。
读完这本书，我就像是个刚学会走路的孩子，重新开始认识我家的小宝贝。
我得把以前那些错误的观念都扔到垃圾桶里，用全新的眼光去看他。
我要陪着他一起在他的小星球上漫步，发现那些我以前没注意到的美好。
这就像是一场新的冒险，我和我的孩子手拉手，一起去探索他这个神秘又有趣的小世界。
我相信，这样我们的关系会变得更加亲密，他也会成长得更加快乐和健康。
这书啊，真的是家长们的一本“秘籍”，要是早看就好了，不过现在看也不算晚，我可得好好按照书里说的去做，可不能再当那个糊涂家长啦。
重新认识孩子
孩子没有好坏，进步是个过程，我们都不要放弃。
努力完成自己手上其他人交托的任务，在积累到一定强度的时候，我们的承受能力就形成了。
等我们长大，一些一般的事情就不会压倒我们，而我们胜任事情的能力也会大大上升，我们也在一般人中显得更为突出。
）与伙伴的互动则更为良性：有自信与未来目标、不去模仿其他伙伴的不良行为、不与伙伴们做物质攀比、不去简单与伙伴比较而去与自己的榜样比较、追求自己做事情的高标准。
愚蠢的行为：代表我们所做的不明智与违反常识的行为，我们需要尽力避免这样的行为，包括参考长者的意见、加强自律与加强反思，我们尤其不要去做公开冲撞法律与公共道德的事情。
男孩子很多时候遇到要报复的事情，可能是小事也可能是大事，从打架到谩骂。
男孩调皮，很多时候也会冒险闹事，在生活中能有人用实力和智慧管教我们是我们男孩的幸事。
没教养的孩子，一直是大家心目中的遗憾与嫌弃。
良师益友可以帮助我们少走很多弯路，他往往鼓励我们，还分享我们前进的方法。
对于这样的良师益友要保持诚实，开发各类的合作，同时我们也要意识到他们也不过是人，体谅他们的不足，也不是盲目崇拜他们的一切。
做人能帮助人就帮助人一点；读书就是个勤字，你多读点，就多知道点，你的知识就多了；做人就直络爽气点，大家都痛快。
比较重教育，勤俭持家，仁厚待人、注重见识。
你的孩子有专注且明确的爱好，他敢于冒险，丰富的新知，就是小恩小惠，而你顾全别人，才能有其他人来为你效力，你先给别人才有机会得到别人的奉献，你协调大家的事情，大家才来关注你的事情。
留给未来最可贵的是：想象力、创造力、敏感的自我与乐观的行动力。
所以我们在必要的学习之外，需要很会玩，很会自己动手整点与别人不一样的东西，我们想到的新东西就试试做下，而且当别人对我们批评与提意见的时候，不是简单地说好，而是要别人提出理由，用你的理由与他的理由沟通。
我们很多时候的困境是因为我们失去了自我，从而失去了我们赖以发展的金钥匙。
真正的幸福与成功不是没有止境的，而是有限的，在物理意义上是可以企及的目标，在心里意义上也不是人定胜天，在这方面宗教信仰与其他系统的人生信念都能给我们带来很大的帮助，其实如果是在没有底线与没有止境的境地里，我们既很少幸福感，也很少成就感，我们需要一个上能封顶下能保底的生活逻辑，这也是为何世界上幸福的国家都是信仰比较浓厚地区的原因。
我眼中的孩子资料
我的女儿是个聪明、善良、可爱、大方的女孩子，她的性格介于男孩子和女孩子之间，静中有动、动中有静。
她喜欢漂亮的粉红色的衣服、喜欢毛绒玩具、喜欢当小公主，但是她也喜欢变形金刚、玩水枪。
有时她喜欢激烈的运动，跳绳、打篮球、打羽毛球，有时她又能静下心来与你一起画画、下跳棋、下围棋。
她的心气很高，骨子里有一股不服输的劲。
记得刚去上海时，由于奶奶家里没有钢琴，练琴就成了问题，好在幼儿园里有钢琴，为了和新疆的小朋友同步一起过钢琴三级，我的宝贝风雨无阻，无论是周六还是周日一直坚持在幼儿园练琴。
辛勤的付出有了回报，今年，她顺利通过了上海音乐学院的钢琴三级考试。
还有很多事，让我和她的爸爸感动又欣慰。
刚去上海幼儿园，她有很多地方不适应，画画从来没有好好练过，可是周围其他的小朋友都已考试过了级。
为此，在奶奶的鼓励下，她坚持回家每天画画，终于班级的墙上、幼儿园的大厅里，有了我女儿的作品，今年她还顺利通过了上海美术学院的速写二级考试。
在他们班的毕业典礼上，我的女儿还当上了领舞。
我的宝贝让我们很骄傲，但是我们也知道她有很多的小缺点，她娇气、任性，有时甚至有一点点小心眼，可是这些都没有影响我们对她的爱，我们相信，在实验小学老师们的精心指导下，在同学们的帮助下，我的小花朵一定会改掉小毛病，茁壮成长、快乐成长。
女儿大了，辛苦、自觉、烦恼和快乐也伴随着她在成长。
从刚刚步入中学，特别是成功学校，学习很紧张，压力也更大。
开学的这段时间里我经常感觉到她会有莫名的烦闷，想骂人，甚至还想打人。
一想到女儿的这些变化，我的第一感觉就是心疼。
这次月考成绩很不理想，之前看到了她的学习状态，我已经做好了足够的心理准备。
女儿和大多数孩子一样都习惯于表扬，习惯于呵护，受不了批评，所以考虑到她刚进中学学习方法的改变等不适应，对于此次成绩，我没有多说，原本的高期望也藏在了心里。
女儿是个很内敛的孩子，性格像极了她爸爸，不太爱说笑，也不善于表达自己的情感，但我知道她是个很有思想的孩子。
【二等奖教育随笔】大班 《我眼中的孩子》
参赛作品名称
《我眼中的孩子》
教学领域
语言领域
年龄段/班
大班
教育笔记
本学期我园展开了科学活动、外教英语课、以及体能课，本学期孩子的出勤率也大为提高，我班高婉玉奶奶告诉我们，孩子前几天生病在家，天天都吵着想来幼儿园，我很开心孩子们喜爱我们幼儿园、喜欢我们老师，本班幼儿41人，男生占大多数，所以在常规方面，我们班还有待提高，特别是有几个小淘气！
当刚开始听到孩子这些的时候我不免有些捏一把汗不知道我能否改变这孩子给这孩子快乐的幼儿园生活在一次午休的时候我见阳阳辗转反侧睡不着还去影响其他幼儿让身边的孩子都睡不着我见这情形让孩子穿好衣服起来与其交谈得知阳阳喜欢看故事书喜欢画画在第二天午休的时候我就叫阳阳在午餐后自己去准备画纸笔还有自己喜欢的故事书来到午休室告诉阳阳今天老师让你先做你喜欢的事情如果想休息了再告诉老师好吗
其实在对这样好动的孩子，我们做老师的要更有耐心，给他们一些时间，学会先观察，再对其实施一些引导，才能让孩子健康快乐的成长！
在幼师的这条道路上，虽然我只有一年多的教学经验，但我相信，随着我的细心、虚心求教的工作态度，在以后的工作中一定会更上一层楼！
在跟阳阳妈妈交流中，我得知，他在很小的时候做过轻微的脑部手术，（血瘤管）所以，自小家里的人就很是宠爱这孩子，导致孩子后面的视宠而骄，非常任性，在幼儿园，经常听到其他小朋友来告状，说阳阳又欺负他们了，阳阳最大的问题就是过余的好动，其实，内心还是很渴望被认可、被老师重视，在来我们幼儿园之前，阳阳已经读过三个幼儿园了，之前幼儿园的老师，要不，就是对阳阳放弃了，根本不管这孩子，有的幼儿园就干脆劝其退学。当刚开始听到孩子这些的时候，我不免有些捏一把汗，不知道，我能否改变这孩子，给这孩子快乐的幼儿园生活，在一次午休的时候，我见阳阳辗转反侧，睡不着，还去影响其他幼儿，让身边的孩子都睡不着，我见这情形，让孩子穿好衣服起来与其交谈，得知，阳阳喜欢看故事书，喜欢画画，在第二天午休的时候，我就叫阳阳在午餐后自己去准备画纸、笔、还有自己喜欢的故事书来到午休室，告诉阳阳，今天老师让你先做你喜欢的事情，如果想休息了，再告诉老师，好吗？阳阳愉快的答应了，只见他认真的做着自己的事情，边画边跟我讲他画的什么，忙得不亦乐乎！过了一会，阳阳走到我面前，说到，老师，我想睡觉了，可以吗？我欣然的答应，并叮嘱阳阳盖好自己的被子，只见阳阳躺下去一会就睡着了。
我眼中的孩子
我眼中的孩子某一天，小可爱斌斌忽然爬上我的膝盖，悄悄的对我说：“老师，你的眼里有我吗？”在得到肯定的答案后，他又问：“老师，你眼里的我是怎么样的？”我也问自己：“孩子在我眼中，在我心中，我又怎样看孩子？”沉思许久，思潮澎湃。
在我眼中每个孩子都是一道亮丽的风景线，每个孩子都有进步的愿望，每个孩子都有丰富的潜能。
也许他不会玲牙利齿，可他总会用画笔表达自己的内心世界。
也许她没有动人的舞姿，可是她总有讲不完的故事。
而特别的她甚至没有矫健的步伐，可是她依然拥有活泼开朗的性格，一颗善良、纯真的心。
孩子的天空空灵纯净、清澈见底，我喜欢这样的天空。
在湛蓝的天空下，孩子快乐的笑声响彻云霄。
我和我的孩子们在阳光下，草地上，尽情追逐，演绎着一段《老狼老狼几点了》的童话。
此刻成人世界的纷纷扰扰早已抛在九霄云外，拥有一颗孩子般纯真的心就是我最大的骄傲。
在我眼中，孩子们就是我快乐灵动的伙伴。
在我快乐时，孩子们会为我祝福和喝彩。
在我失意的天空里，孩子们为我撩开云雾，迎来阳光雨露。
当我成为美丽的新娘时，我为我的幸福在期待。
烨烨在我耳边轻轻絮语：“老师，你送一张新娘的照片给我，等我以后当了新娘也送给你。
”这是一个美丽的约定，朋友间的承诺。
初踏幼教岗位的我，曾经因为家长的误会而伤心哭泣，孩子轻轻拉拉我的衣角，很认真的说：“老师，我喜欢你。
”只凭这句话我对自己说：“我无悔我的选择。
”有时天使般可爱的孩子更是淘气的精灵。
当成成“历经艰辛”完成大桥的工程时，却遭遇明明恶作剧的破坏，我发誓要惩罚他，可是当我看到明明耷拉着小脑袋虔诚的说：“是我不好，但我愿意与成成一起重新完成它。
”此时我想我没有理由可以拒绝。
有时孩子们是我的老师，总是在不经意间教会我很多道理。
有时孩子们是我的闹钟，提醒我一个新的开始。
有时。
在我眼中孩子是一群蓝天下，自由自在飞翔的雏鹰。
为了能让孩子们有一天成为搏击长空的雄鹰。
我愿倾我所有，开启孩子智慧的心灵，我甘愿像辛勤的农夫一样：“日出而作，日落而息”，为蓝天下的这一块土地默默耕作。
幼儿教师我眼中的孩子演讲稿
幼儿教师我眼中的孩子演讲稿篇一：《我眼中的儿童》演讲稿各位老师：大家好，今天我演讲的题目是《我眼中的孩子》当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。
我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
而作为幼儿教师的我，便非常幸运的走近孩子，走进孩子的童心世界，我们享受着天空和海洋般的广阔、自由，而这份美丽也属于蓝天大海间自由飞翔的小鸟，拥有世界上最美丽、灿烂笑容的我的那群孩子，因为他们是我眼中最可爱的人。
记得有一篇文章，笔者用孩子的语气这样说道：“我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制！”这，就是孩子的渴望！这就是我眼中的孩子。
因为孩子的可爱与无邪，会使你会心地发自内心地开心起来。
孩子的顽皮淘气，孩子的天真烂漫，孩子的童言无忌，都能无时无刻地围绕你，改变你。
在我的眼中，孩子的一个温柔拥抱能深深地拉近我和孩子的距离。
在我的眼中，孩子是清晨花朵上闪着晶光的小露珠，无处不散发着纯洁与芬芳。
在我的眼中，孩子就是阳光中跳跃着的那一道道五颜六色的光影，值得我们期待和追随如刚绽放的鲜花一样的稚嫩；如翠绿的青草一样的清新；如午后的阳光一样的灿烂的孩子，这就是我眼中的孩子，这些让我每天有点疲惫而又心甘情愿、无怨无悔地付出我的全部心血的我所钟爱的孩子。
是啊，幼教工作是繁重而琐碎的，人们常说我们的付出往往得不到同等的回报。
可我也有所获：孩子们每天的进步让我欣喜和欣慰，我的心灵每天在孩子们清澈的眼神中得到洗涤和净化。
我的演讲完毕!谢谢大家。
篇二：我眼中的孩子我眼中的孩子硖石街道中心幼儿园马梦佳每个孩子都是珍贵的存在，何其有幸，我成为了一名幼儿园教师，能够每天每天的关注着这群孩子们的成长。
三年级下学期我眼中的孩子
三年级下学期我眼中的孩子
在爸爸妈妈的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手。
而在同学们的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手非常漂亮的字，每当老师批到你的作业的时候，总觉得这是一种享受，希望你今后要大胆一些，争取更大的进步。
我也深深地懂得，再好的幼苗，如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法，也是枉然。
孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，希望你们善于发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃指明灯。
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《我眼中的孩子，我羡慕的孩子，我理想的孩子》教案
训练时间：60-90分钟
板书：我眼中的孩子，我羡慕的孩子，我理想的孩子
准备工作：
为家长准备好纸和笔
说明：
步骤：此类文字为操作步骤
讲稿：此类文字为讲稿，讲稿内容为大纲，具体内容讲师可自行修改或发挥
操作说明：此类文字为操作说明
解释：此类文字为解释性说明
训练方法：
1、开场介绍
首先，感谢各位家长能在百忙之中来参加我们的《家长课堂》，孩子的家庭教育环境、家庭的亲子关系、家长的教育方法、教育理念等在孩子的学习和成长过程中起到了重大作用，有时候会胜过孩子本身的学习，家长的教育理念方式的偏差，会影响孩子的一生，优秀的家长会用良好的教育环境，优秀的教育理念，正确的教育方式会给孩子的学习成长带来极大的推动力，我们认为，家长是改变孩子的最佳杠杆。
我们常跟孩子说，你要好好学习，你要好好学习，那么我跟各位家长说，你们更要好好学习，你们要学习如何做个好家长，孩子很多问题，我们天天让孩子改，但如果我们自
己都不改正自己的教育问题，家庭的教育问题，那就不要指望孩子能改正，所以，我们
要学习，我们要跟孩子一起学习，这是是我们开设家长课堂的目的。
我们家长课堂的口号是：与孩子共同学习，大家一起跟我大声喊出我们的口号。
（口号是一种决心，一种气势，一种信念，一种目标，口号根据学校情况可自拟，一旦确定下来后，每堂课开始和结束，都要带着家长一起来响亮的喊出这个口号，这样能带动家长的改正的决心和信念）
2、分组
按照座位，将家长划分成小组，5-8人一组，每组自行选出组长一名，组长负责以后带领小组讨论、做活动等。
3、游戏互动——比划猜词
邀请一位家长上台，给该家长看个词语（老师提前准备好的），不用语言表达，只用动作把句子的意思表演出来，其他家长根据他的表演猜一猜他要说的是什么话？（点名几位家长，分享自己的猜测）最后，老师公布答案。
示例：
成语：画龙点睛、眉来眼去、走马观花、狼吞虎咽、顶天立地、一毛不拔
物品：高压锅、洗洁精、洗衣机、鼠标
动物：海马、老虎、螃蟹
……
总结：感谢以上几位家长的倾情演出，为什么我们要做这样一个游戏呢，为什么有些词比划的和猜出来的结果完全不一样呢？大家回想下，在你们的家庭教育中，在你们跟孩子沟通中，是否存在这样的问题，你真正了解孩子的想法吗？你真正了解你的孩子吗？
4、一句话描述孩子
那我们现在来做一个有趣的事情，请家长拿起身边的纸和笔，用一句话来描述你的孩子，并且写下来，记住，你只能用一句话，这句话里面要包涵孩子的优缺点。
句式是我的xx 是一个xxxx但又xxxx的孩子。
示例：我的孩子是一个非常聪明但不爱学习、不听话、而且好动的孩子
家长写完后，让每个小组派一个人读出自己的描述
5、请各位家长写出自家孩子的10个优点和10个缺点。
必须写齐10个优点和10个缺点，很多家长可能只能写出一部分，这个环节一定要让家长写齐，因为家长首先能想到的，是对孩子的已有认识，接下来写出来是对孩子的深层认识，这个费劲脑汁思考的过程，也是一个对孩子深度认识总结的过程，所以这个环节一定要有，如果有家长实在写不齐，可以引导家长想想，你羡慕的孩子是什么样的，有哪些优缺点，对应到自己孩子身上，哪些是优点和缺点。
总结：大家刚刚很多人都写不出10个优点和10个缺点，这是你对孩子的认识不够全面和深入，当你费劲脑汁去回想孩子的表现，去总结孩子的优缺点时，其实是你在深入认识，重新认识孩子的过程，那么接下来，我们请几位家长分享下你们的总结的优点和缺点。
6、让家长分享自己写出的孩子的优缺点。
这时讲师需要记录一部分特别的缺点，特别的意思是这些缺点实际上从另一个角度来讲可能是孩子的优点，比如：
1、经常拆玩具，这是动手能力强的表现，合理引导可以转化为优点。
2、胆小，这是谨慎的表现，合理引导可以转化为仔细谨慎的优点。
3、爱顶嘴，不听话，这是思维敏捷的表现
4、不爱说话，性格内心，这是善于思考，稳重细心的表现
5、粗心马虎，这种缺点的另一面是宽容和豁达，如果能在调整粗心马虎的前提下，培
养孩子宽容豁达的性格特点，那不失为一件好事
……
6、讲师将记录的特别的缺点，逐一跟家长讲述，如何思考会转化为优点
总结：大家可以看到，孩子有很多缺点，从另一个角度去看其实是优点，很多缺点在你正确的引导下，反而会变成孩子的优点，当你认为孩子有这样的缺点而不停的指责他纠正他时，你无形的在给孩子贴上一个缺点的标签，你可能压抑了他的优点和天赋，你可能真的与天才孩子失之交臂，反过来你换个角度去鼓励他，去引导他，发挥他性格中的潜在优势，那你将得到一个不一样的结果。
那么接下来，所有的家长，请重新审视你列出的优点和缺点，你看下哪些你认为是的缺点，实际上是你没有发现的孩子的优点或天赋，哪些缺点是经过合理的引导，可以转化为孩子的优点的。
7、让家长重新审视孩子的缺点，尝试将缺点转化为优点或者找到经过引导可以将缺点变成优点的情况。
8、找部分家长分享自己的重新认识和优缺点转化的过程
9、请家长再一次用一句话描述你的孩子
接下来，我们回到开始的话题，请你重新用一句话描述你的孩子
10、请各位家长自己对比下，前后描述有什么差别
让部分家长分享自己的前后差别和为什么会有这样的细微差别。
例如前面的实例描述，可能重新变为：我的孩子是一个非常聪明、动手能力强、阳光活泼但不太爱学习的孩子。
总结：我们有些家长已经意识到了，这两次描述的前后差别，原因是一是因为我们以前没有认真深入的总结认识过孩子，我们固化了对孩子的印象和描述，我们缺少了对家庭教育对孩子教育的深入思考；二是我们以前也经常用批判性的心态去看待孩子，我们经常愿意给孩子定性，我们经常会认为孩子是个差生，有各种缺点，当你这样想这样做的时候，可能孩子真的就会变成这样，如果你换个角度，去欣赏孩子，去发现孩子的潜能，那你真的是能把一个你以前认为的差孩子，教育成一个你骄傲的好孩子
11、家庭作业安排
给家长安排以下家庭作业：《给我5分钟》
当家长看到孩子某些情况出现时，当你准备用以前的方式训斥孩子时，先停下来思考5分钟，想想孩子为什么这么做，你如何正确的引导，如何跟孩子沟通最好，想好了之后，再跟孩子沟通。
12、实践
命题：假如你回家，看见孩子把客厅弄的一团糟，你该如何处理，大家先思考5分钟，再告诉我答案
13、我期望的孩子
经过一系列的讲解与讨论，相信各位家长都对自己的孩子和对自己的教育有了一个全新的认识，那么接下来请各位家长再次拿起笔列出我理想的孩子的特征或表现，至少列出5个
14、结束并选举班长
整个班级推选出一位班长，班长的只能是组织大家定期参加课程，发布班级内信息，组织活动等等，通过班长和小组的建立，能让家长自发的强化家长课堂的参与度和认识度，并能有效保证出勤率，减少学校的工作量。
最后结束课堂，大家一起喊出家长课堂的口号。