小学二年级数学《应用题解题步骤》教学课件
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小学数学应用题解题思路及方法(大全)ppt课件
01应用题概述与分类Chapter应用题定义及重要性定义重要性常见类型与特点分析类型特点分析01020304认真审题，理解题目中的条件和要求。
理解题意根据题目中的条件，分析数量之间的关系，找出解题的关键。
分析数量关系根据数量关系列出算式，并进行计算。
列式计算将计算结果代入原题进行检验，确保答案正确。
检验答案解题思路总述02基础知识储备与运用Chapter01020304加法交换律和结合律乘法交换律和结合律减法性质与运算除法性质与运算运算规则掌握认识基本图形图形的变换与运动空间观念建立030201图形空间观念培养数据处理能力提升数据收集与整理数据表示与分析概率初步认识统计与决策03典型例题详解与技巧分享Chapter01题目小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？02解题思路这是一个简单的加法问题，只需要将小明和小红的苹果数量相加即可。
03解题步骤5 + 3 = 8，所以他们一共有8个苹果。
04题目小华买了7本书，又买了5本书，现在小华一共有多少本书？05解题思路同样是一个加法问题，需要将小华两次买的书的数量相加。
06解题步骤7 + 5 = 12，所以现在小华一共有12本书。
一个班级有4组，每组有8个学生，这个班级一共有多少个学生？题目这是一个乘法问题，需要将组数和学生数相乘得到总人数。
解题思路4 ×8 = 32，所以这个班级一共有32个学生。
解题步骤这是一个减法问题，需要将总份数减去小明吃掉的份数。
解题思路一块蛋糕被切成了8等份，小明吃了其中的2份，还剩下多少份？题目8 -2 = 6，所以还剩下份蛋糕。
解题步骤分数、百分数应用题举例题目，还剩解题思路解题步骤米，题目一件衣服原价现价是多少元？解题思路解题步骤打折后的价格是04创新思维训练与拓展提高Chapter一题多解策略探讨激发学生思维灵活性通过展示多种解题方法，引导学生从不同角度审视问题，提高思维灵活性。
拓宽解题思路鼓励学生探索多种解题思路，培养发散性思维，拓宽解题视野。
人教版二年级下册数学课件. 解决实际问题
混人合教运版算数解学决实二际 年问级题下册
5 混合运算
解决实际问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
混合运算 解决实际问题
情境导入
面包师傅遇到了什么难题？
返回
混合运算 解决实际问题
探究新知
剩下的还要烤几次？
例4
返回
混合运算 解决实际问题
你能找到题目中的已知条 件和所求问题吗？
返回
混合运算 解决实际问题
返回
人教版二年级下册数学课件. 解决实际问题（PPT优秀课件）
混合运算
解决实际问题
4.小亮家原来有25只兔子，又买了15只，一共有8
笼子。平均每个笼子放几只？
（25+15）÷8
=40÷8
=5（只）
答：平均每个笼子放5只。
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第一组比第二组多花 多少钱？
方法一 第一组：3×9=27（元） 第二组：3×6=18（元） 27-18=9（元）
答：第一组比第二组多花9元钱。
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混合运算
解决实际问题
第一组比第二组多花 多少钱？
方法二 （3×9）-（3×6） =27-18 =9（元） 答：第一组比第二组多花9元钱。
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混合运算
解决实际问题
5 混合运算
解决实际问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
混合运算 解决实际问题
情境导入
面包师傅遇到了什么难题？
返回
混合运算 解决实际问题
探究新知
剩下的还要烤几次？
例4
返回
混合运算 解决实际问题
你能找到题目中的已知条 件和所求问题吗？
返回
混合运算 解决实际问题
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混合运算
解决实际问题
4.小亮家原来有25只兔子，又买了15只，一共有8
笼子。平均每个笼子放几只？
（25+15）÷8
=40÷8
=5（只）
答：平均每个笼子放5只。
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第一组比第二组多花 多少钱？
方法一 第一组：3×9=27（元） 第二组：3×6=18（元） 27-18=9（元）
答：第一组比第二组多花9元钱。
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混合运算
解决实际问题
第一组比第二组多花 多少钱？
方法二 （3×9）-（3×6） =27-18 =9（元） 答：第一组比第二组多花9元钱。
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解决实际问题
二年级数学两步应用题(PPT)5-2
通过金属棒和金属线，将云层所带的电引入地下。 【避免】动设法不使某种情形发生；防止：～冲突｜看问题要客观、全面，～主观、片面。 【避难】∥动 躲避灾难或迫害：～所。 【避让】动躲避；让开：～道旁。 【避世】动脱离现实生活，避免和外界接触：～绝俗。 【避暑】∥动①天气炎热的时候到凉爽的 地方去住：～胜地｜夏天到北戴河～。②避免中暑：天气太热，吃点避避暑。 【避税】动纳税人在不违反税法的前提下规避纳税的行为。 【避嫌】∥动避开 嫌疑。 【避邪】动迷信的人指用符咒等避免邪祟。 【避孕】∥动通过工具（避孕套、阴道子宫内发育，以不受孕。 【避孕套】名避孕工具，圆筒状薄膜套，用天然乳胶制成。也叫安全套。 【避重就轻】ī避开重要的而拣次要的来承担，也指回避 主要的问题，只谈无关重要的方面。 【嬖】〈书〉①宠爱：～爱｜～昵。②受宠爱：～臣｜～妾。③受宠爱的人。 【髀】〈书〉大腿，也指大腿骨：抚～长
教学目标：
1.经历探索解决两步计算实际问题的过程， 初步了解这类问题中的数量关系，初步学会 用加减两步计算解决实际问题。
2.在解决问题的过程中，能独立地进行简单 的有条理的思考，寻找解决问题的不同策略。
3.通过解决实际问题，体验数学与生活的联 系，增强应用数学的意识。
壁球?。 【壁饰】名墙壁上的装饰物。 【壁毯】名毛织壁挂。也叫挂毯。 【壁厢】名边；旁（多见于早期白话）：这～｜那～。 【壁障】名像墙壁的障碍 物，多用于比喻：消除双方之间的思想～。 【壁纸】名贴在室内墙上做装饰或保护用的纸。也叫墙纸。 【壁钟】名挂钟。 【避】动①躲开；回避：
叹。 【髀肉复生】因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了，形容长久安逸，无所作为。 【濞】漾濞（），地名，在云南。 【臂】名胳膊：左～｜～力｜
振～高呼。 【臂膀】名①胳膊。②比喻助手。 【臂膊】
教学目标：
1.经历探索解决两步计算实际问题的过程， 初步了解这类问题中的数量关系，初步学会 用加减两步计算解决实际问题。
2.在解决问题的过程中，能独立地进行简单 的有条理的思考，寻找解决问题的不同策略。
3.通过解决实际问题，体验数学与生活的联 系，增强应用数学的意识。
壁球?。 【壁饰】名墙壁上的装饰物。 【壁毯】名毛织壁挂。也叫挂毯。 【壁厢】名边；旁（多见于早期白话）：这～｜那～。 【壁障】名像墙壁的障碍 物，多用于比喻：消除双方之间的思想～。 【壁纸】名贴在室内墙上做装饰或保护用的纸。也叫墙纸。 【壁钟】名挂钟。 【避】动①躲开；回避：
叹。 【髀肉复生】因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了，形容长久安逸，无所作为。 【濞】漾濞（），地名，在云南。 【臂】名胳膊：左～｜～力｜
振～高呼。 【臂膀】名①胳膊。②比喻助手。 【臂膊】
二年级下册数学应用题解决问题PPT课件
= 6×8 = 48（元）
答：8杯可乐48元。
第3页/共28页
4、第一个筐里有34个苹果， 第二个筐里有18个苹果，要从第 一个筐里拿多少个放到第二个筐 里，才能使两个筐的苹果一样多？
先算： 第一筐比第二筐多几个？
34 - 18= 16 (个)
再算：取几个到第二筐？
16÷2 = 8(个) 综合算式：（34-18）÷2
第23页/共28页
排列。
第24页/共28页
第25页/共28页
第26页/共28页
第27页/共28页
感谢您的欣赏！
第28页/共28页
= 16÷2 = 8（个） 第4页/共28页 答：拿8个.
5、老师买了3本书，每本7元， 还买了6个笔记本，每本3元， 老师一共花了多少钱？
3×7＝21（元） 3×7+6×3 6×3＝18（元） ＝21+18 21+18=39（元） ＝39（元）
答：老师一共花了39元。
第5页/共28页
6、二（3）班同学分小组去参加活 动，如果分成6组，平均每组有6人， 如果分成4组，平均每组有几人？
32÷8 = 4 综合算式：（36-4）÷8
= 32÷8 =4
答：现在红球是白球的4倍。 第13页/共28页
14、鸡有8只，鸭子的只数是 鸡的2倍，鸡鸭一共有多少只？
先算： 鸭子有几只？
8×2=16(只)
再算：一共有几只？
16+8=24（只） 综合算式：8×2+8
= 16+8 = 24（只）
答：鸡鸭一共有第2144只页/共。28页
= 5（天） 答：一瓶药够吃5天。
第19页/共28页
20、小红有20颗糖，小刚有 7颗糖，小红送给小刚2颗后， 她的糖是小刚的几倍？
答：8杯可乐48元。
第3页/共28页
4、第一个筐里有34个苹果， 第二个筐里有18个苹果，要从第 一个筐里拿多少个放到第二个筐 里，才能使两个筐的苹果一样多？
先算： 第一筐比第二筐多几个？
34 - 18= 16 (个)
再算：取几个到第二筐？
16÷2 = 8(个) 综合算式：（34-18）÷2
第23页/共28页
排列。
第24页/共28页
第25页/共28页
第26页/共28页
第27页/共28页
感谢您的欣赏！
第28页/共28页
= 16÷2 = 8（个） 第4页/共28页 答：拿8个.
5、老师买了3本书，每本7元， 还买了6个笔记本，每本3元， 老师一共花了多少钱？
3×7＝21（元） 3×7+6×3 6×3＝18（元） ＝21+18 21+18=39（元） ＝39（元）
答：老师一共花了39元。
第5页/共28页
6、二（3）班同学分小组去参加活 动，如果分成6组，平均每组有6人， 如果分成4组，平均每组有几人？
32÷8 = 4 综合算式：（36-4）÷8
= 32÷8 =4
答：现在红球是白球的4倍。 第13页/共28页
14、鸡有8只，鸭子的只数是 鸡的2倍，鸡鸭一共有多少只？
先算： 鸭子有几只？
8×2=16(只)
再算：一共有几只？
16+8=24（只） 综合算式：8×2+8
= 16+8 = 24（只）
答：鸡鸭一共有第2144只页/共。28页
= 5（天） 答：一瓶药够吃5天。
第19页/共28页
20、小红有20颗糖，小刚有 7颗糖，小红送给小刚2颗后， 她的糖是小刚的几倍？
小学二年级数学上册应用题解题步骤课件
4╳5=20（人） 答：小明班一共有20人。
三、列式解答
1、有4排桌子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 张？
4╳5=20（张）或 5╳4=20（张） 答：一共有20张桌子。
5+4=9（张）
答：一共有9张桌子。
四、检查
1、有4排桌子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 张？
答：买6本故事书和一本科技书一共要花32元。
（2）7╳5+8=43（元） 43<50
答：买5本连环画和一本科技书，50元钱够。
思维拓展
小明班同学站成方队参加学校组织的广播操比赛。 小明的前边有两人，后面有2人。左边有2人，右面 有1人。小明班一共有多少人？
思维拓展
小明班同学站成方队参加学校组织的广播操比赛。 小明的前边有两人，后面有2人。左边有2人，右面 有1人。小明班一共有多少人？
解决问题
方法、检查
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
2、有2排桌子，一排5张，另一排4张， 一共有多少张？ 解决问题 第一步干 什么？
一、读题审题
通过读第1题，我知道了：有 4 排桌子， 一共有多少张？ 每排 5 张。问题是：
4╳6=24（块）
答：一共铺了24块。
2.
32-15=17（元）
答：小玉已经攒了17元。
• 3. 车上原来有 67 人，到站了，下去 25
人，又上来28人。现在有多少人？
67-25+28=70（人）
答：现在有70人。
4.
（1） 4╳6+8=32（元） 或：4╳6=24（元）24+8=32（元）
三、列式解答
1、有4排桌子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 张？
4╳5=20（张）或 5╳4=20（张） 答：一共有20张桌子。
5+4=9（张）
答：一共有9张桌子。
四、检查
1、有4排桌子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 张？
答：买6本故事书和一本科技书一共要花32元。
（2）7╳5+8=43（元） 43<50
答：买5本连环画和一本科技书，50元钱够。
思维拓展
小明班同学站成方队参加学校组织的广播操比赛。 小明的前边有两人，后面有2人。左边有2人，右面 有1人。小明班一共有多少人？
思维拓展
小明班同学站成方队参加学校组织的广播操比赛。 小明的前边有两人，后面有2人。左边有2人，右面 有1人。小明班一共有多少人？
解决问题
方法、检查
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
2、有2排桌子，一排5张，另一排4张， 一共有多少张？ 解决问题 第一步干 什么？
一、读题审题
通过读第1题，我知道了：有 4 排桌子， 一共有多少张？ 每排 5 张。问题是：
4╳6=24（块）
答：一共铺了24块。
2.
32-15=17（元）
答：小玉已经攒了17元。
• 3. 车上原来有 67 人，到站了，下去 25
人，又上来28人。现在有多少人？
67-25+28=70（人）
答：现在有70人。
4.
（1） 4╳6+8=32（元） 或：4╳6=24（元）24+8=32（元）
人教版二年级数学下册《解答乘除两步应用题》PPT课件
• 大白兔种了 行萝卜，每行 大白兔种了5行萝卜 每行9 行萝卜， 要把这些萝卜送给5只小 个。要把这些萝卜送给 只小 白兔， 白兔，每个人可以分到几个 萝卜？ 萝卜？
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• 学校买回 盒乒乓球，每 学校买回3盒乒乓球 盒乒乓球， 盒8个，平均发给三年级 个 平均发给三年级4 个班， 个班，每个班分得几个乒 乓球？ 乓球？
( ( )－20=70 －
如何求被除数 )÷4=4 ÷
(
) － 39=59
9×( × )=18
注意运算数序
24－4÷4 － ÷ 4＋4×4 ＋
5 32
（2＋2）×2 ＋
被除数 除数 商
2 54 32 28 2 1 5 7 3 8 9 9 9 8 4 5
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（1）有24块巧克力，平均分 24块巧克力， 块巧克力 个人，每人分多少块？ 给8个人，每人分多少块？ 24÷8=3（块） ÷ （ （2）有24块巧克力，每人分 块巧克力， ） 块巧克力 4块，可以分给多少人？ 块 可以分给多少人？ 24÷4=6（人） ÷ （
24元 买2件衣服的价钱正好买6副手套， 一幅手套多少钱？
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体育老师买来4箱篮球，每箱6 体育老师买来4箱篮球，每箱6个，平均 分给8个班级，每班分到几个篮球？ 分给8个班级，每班分到几个篮球？
你是怎么想的？ 你是怎么想的？
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• 二年级一班有 名男生，22名 二年级一班有20名男生 名男生， 名 女生，平均分成6个小组 个小组， 女生，平均分成 个小组，每组 有几名同学？ 有几名同学？
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【数学课件】应用题(二年级)共33页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦Leabharlann 的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
【数学课件】应用题(二年级) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦Leabharlann 的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
【数学课件】应用题(二年级) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件
1
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。 如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船 总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
19
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
解题关键：确定先算什么
1.先算这些同学一共多少人？ 6×4=24（人）
2.再算这24名同学去坐碰碰车，每辆车坐3人，
需几辆车？ 24÷3=8（辆）
一道综合算式怎么列？
4×6÷3=8（辆）
5
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
①每个盘子放6个 × ②有2个盘子
先算：一共有多少人？
一共有多少人 每9人组成 一个小组
再算：可以分成几个小组？
14
每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
15
16
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
17
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。 如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船 总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
19
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
解题关键：确定先算什么
1.先算这些同学一共多少人？ 6×4=24（人）
2.再算这24名同学去坐碰碰车，每辆车坐3人，
需几辆车？ 24÷3=8（辆）
一道综合算式怎么列？
4×6÷3=8（辆）
5
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
①每个盘子放6个 × ②有2个盘子
先算：一共有多少人？
一共有多少人 每9人组成 一个小组
再算：可以分成几个小组？
14
每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
15
16
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
17
2
95人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件
答：要坐8辆碰碰车。
3
脱式计算的书写要求
等号写在第二 排算式的前一 格
6×4 ÷3
= 24 ÷ 3
把除号和3照写下来，计算24÷3， 在下一行写等号及得数
=8
4
智慧城堡
加油啊！
5
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
11
12
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
13
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）
14
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
人教版二年级下册数学解决问题优质PPT
人教版二年级下册数学解决问题优质P PT
三.巩固运用，深化理解
25+15=40（只） 40 ÷8=5（只） （25+15） ÷8=5（只）
人教版二年级下册数学解决问题优质P PT
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四.课堂小结，加深印象
今天你收获了什么？
如果一个问题需要多个步 骤才能解决， 要想好先解答什么， 再解答什么。
小结： 如果一个问题需要多个步骤才能解决， 要想好先解答什么，再解答什么。
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5.知识拓展，培养能力
问题：（1）一共要烤多少次？
90 ÷9=10（次）
（2）已经烤了多少次？
36 ÷9=4（次）
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（90－36）÷9 ＝ 54÷9 ＝ 6（次）
方法三：
90÷9－36÷9 =10－4
=6
方法四：
90－36÷9
=？
比较方法二和方法四 :
你同意哪种方法？为什么要使用小括号？
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4检查反思，归纳总结 人教版二年级下册数学解决问题优质PPT
问题：1.解答正确吗？ 2.为什么需要两步计算？
在没有括号的算式里，如果有 乘、除法，又有加、减法，要 先算乘、除法，后算加、减法
（30－20）÷5 ＝2
算式里有括×号 的，要先算括 号里面的。
二、情境导入，引入新课
1从图中你获得了哪些数学信息？ 2你能提出什么数学问题并解答。
1. 仔细观察，收集信息
剩下的还要烤几次？ 问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
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解决问题
方法梳理
解决问题四步走
一、读题审题 二、分析题意 三、列式解答 四、检查
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
2、有2排桌子，一排5张，另一排4张， 一共有多少张？ 解决问题 第一步干 什么？
一、读题审题
通过读第1题，我知道了：有 4 排桌子， 一共有多少张？ 每排 5 张。问题是：
4╳5=20（张）或 5╳4=20（张） 答：一共有20张桌子。
5+4=9（张）
答：一共有9张桌子。
解决问题四步走
一、读题审题 二、分析题意 三、列式解答 四、检查
小试牛刀
1.小林家的阳台上的地砖，横着看每行是6 块， 。一共铺了多少块？
小林家的阳台上的地砖，横着看每行是6块， 竖着看每列4块 。 一共铺了多少块？
4╳6=24（块）
答：一共铺了24块。
2.
32-15=17（元）
答：小玉已经攒了17元。
• 3. 车上原来有 67 人，到站了，下去 25
人，又上来28人。现在有多少人？
67-25+28=70（人）
答：现在有70人。
4.
（1） 4╳6+8=32（元） 或：4╳6=24（元）24+8=32（元）
答：买6本故事书和一本科技书一共要花32元。
（2）7╳5+8=43（元） 43<50
答：买5本连环画和一本科技书，50元钱够。
思维拓展
小明班同学站成方队参加学校组织的广播操比赛。 小明的前边有两人，后面有2人。左边有2人，右面 有1人。小明班一共有多少人？
思维拓展
小明班同学站成方队参加学校组织的广播操比赛。 小明的前边有两人，后面有2人。左边有2人，右面 有1人。小明班一共有多少人？
4╳5=20（人） 答：小明班一共有20人。
通过读第2题，我知道了：有 2 排桌子， 一排 5 张，另一排 4 张。问题是：
二、分析题意
1、有4排桌子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 张？
1、有4排桌子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 张？
4╳5=20（张）或 5╳4=20（张） 答：一共有20张桌子。
5+4=9（张）
答：一共有9张桌子。
四、检查
1、有4排桌子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 张？
方法梳理
解决问题四步走
一、读题审题 二、分析题意 三、列式解答 四、检查
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
2、有2排桌子，一排5张，另一排4张， 一共有多少张？ 解决问题 第一步干 什么？
一、读题审题
通过读第1题，我知道了：有 4 排桌子， 一共有多少张？ 每排 5 张。问题是：
4╳5=20（张）或 5╳4=20（张） 答：一共有20张桌子。
5+4=9（张）
答：一共有9张桌子。
解决问题四步走
一、读题审题 二、分析题意 三、列式解答 四、检查
小试牛刀
1.小林家的阳台上的地砖，横着看每行是6 块， 。一共铺了多少块？
小林家的阳台上的地砖，横着看每行是6块， 竖着看每列4块 。 一共铺了多少块？
4╳6=24（块）
答：一共铺了24块。
2.
32-15=17（元）
答：小玉已经攒了17元。
• 3. 车上原来有 67 人，到站了，下去 25
人，又上来28人。现在有多少人？
67-25+28=70（人）
答：现在有70人。
4.
（1） 4╳6+8=32（元） 或：4╳6=24（元）24+8=32（元）
答：买6本故事书和一本科技书一共要花32元。
（2）7╳5+8=43（元） 43<50
答：买5本连环画和一本科技书，50元钱够。
思维拓展
小明班同学站成方队参加学校组织的广播操比赛。 小明的前边有两人，后面有2人。左边有2人，右面 有1人。小明班一共有多少人？
思维拓展
小明班同学站成方队参加学校组织的广播操比赛。 小明的前边有两人，后面有2人。左边有2人，右面 有1人。小明班一共有多少人？
4╳5=20（人） 答：小明班一共有20人。
通过读第2题，我知道了：有 2 排桌子， 一排 5 张，另一排 4 张。问题是：
二、分析题意
1、有4排桌子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 张？
1、有4排桌子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 张？
4╳5=20（张）或 5╳4=20（张） 答：一共有20张桌子。
5+4=9（张）
答：一共有9张桌子。
四、检查
1、有4排桌子，每 排5张，一共有多 少张？
2、有2排桌子，一 排5张，另一排4 张，一共有多少 张？