餐巾折花教学设计优质课
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教学设计方案
三、教学目标(专业能力、方法能力、社会能力)
1、知识目标:
(1)了解餐巾的作用与种类;
(2)掌握餐巾折花的造型种类与选择;
(3)基本掌握餐巾折花的基本技法及其操作技巧。
2、能力目标:
(1)学生通过实地观看老师餐巾折花,培养学生主动发现问题、解决问题的能力;
(2)通过学生的主动性练习培养学生的实践动手操作能力,并使其明白“做”的重要性。
(3)通过教学培养学生踏实严谨的作风。
(4)通过学生练习中的竞争培养集体合作意识。
(5)在规定时间内正确、迅速地折叠并摆放餐巾花;
(6)培养目标是具有高技能、高素质的中高级服务与管理的应用型人才。3、情感、素质目标:
(1)通过学习让学生树立规范化、程序化、标准化服务意识;
(2)通过学生练习培养同学间互相帮助、互相学习的精神,从而取长补短。(3)通过选择、折叠和摆放等练习活动,提高学生发现美、创造美、完善美的能力。
(4)通过学习明确餐巾折花这一工作的重大意义,改变错误的认识。
(5)养成良好的行为习惯、端正的工作态度和认真负责的服务意识;
(6)陶冶学生热爱生活,美化生活的情操。
四、《餐巾折花服务》教学的组织形式和指导方法
1、教学方法:
实践法、观察法、提问法、讨论法、演示法、讲授法
本节课以“开门教学、学生探究、教师示范加学生练习”为主要教法,通过“观察→分析、归纳→讲解→练习→探究→竞赛”实现对每一知识点的认识、理解、记忆。运用多媒体课件,在有限的课堂教学时间中使学生对餐巾折花形成一个完整的、清晰的感性认识。运用开门教学,是学生对餐巾折花有直观的了解,培养学生研讨探索的能力。教师引导学生通过看、想、做初步掌握餐巾折花的基本技法。这体现了教学中以学生为主体,教师为主导的教学原则,教师由“演员”变成“导演”。运用操作练习培养学生的集体合作精神。教师通过对补充和讲解,强化一些细节及注意事项,这样做一方面是为了使知识更系统化,另一方面是让学生感受到在求知过程中的严谨性,提高学生分析、归纳问题的能力。通过“启发→示范→练习→探究→竞赛→总结”突破教学难点。
2、学习方法:
本节课通过观察、点拨、动手是学生感受到“学然后知不足”、“知不足然后能自反”,提高学生的学习兴趣,培养学生学习的自觉性、独立性。掌握学习本专业的基本方法——实践法。另外针对教学的重点、难点,引导学生一步步探索,使学生掌握分析归纳的思维方法、理解识记的方法及联系巩固的方法,从而培养学生独立获取知识的能力。
讲授新课(10分钟)一、教师讲述餐巾折花种
类和特点
二、教师讲述餐巾折花基
本手法:折叠、推、卷、
穿、翻拉、捏六种手法。
一边讲解一边演示。
三、按照由易到难分别示
范三种杯花
学生认真听讲,认
真观看图片,认真
做笔记。
学生一边听一边
看一边动手学习
餐巾折花基本手
法。
学生跟着一起练
习
设计意图:
(1)让学生学习、领
会并掌握新的专业知
识和技能;
(2)使学生养成认真
听讲,认真观看,认真
做笔记的好习惯;
(3)提高学生练习的
主动性,培养学生的实
践动手操作能力。
资源准备:
多媒体课件
下达任务自主探究(8分钟)教师巡视、指导学生完成
方案、及时发现并帮助解
决问题
(1)结合本组的
任务书,对照着已
经折好的成品,小
组成员自主探究。
(2)每组由组长
负责,给组员分配
恰当的任务,要求
每位同学都要安
排任务
设计意图:
(1)培养学生主动发
现问题、解决问题的能
力;
(2)培养学生互相帮
助、互相学习的团队精
神;从而做到取长补
短,养成踏实严谨的学
习态度和工作作风
资源准备:
学习任务书(见附件
一)、餐巾折花评分表
(见附件二)
小组竞赛(20分钟)教师组织小组竞赛、每组
抽出一名同学组成评委
团,坐在学生评委席,并
告知他们进行公平公正的
打分。
比赛结束后及时点评、回
答学生提问,
(1)以小组为单
位,运用餐巾折花
的六种基本技能
在规定的时间内
(5分钟)折出4
种杯花
(2)每组折好后
放到指定的餐桌
前,分类摆好,最
先折好的小组予
以加分奖励
(3)在规定时间
内折完指定的餐
巾花后,如有自创
的同学,予以加分
奖励
设计意图:
(1)培养学生的学习
竞争力;
(2)培养学生良好的
心理素质,增强学生的
自信心;
(3)培养学生的想象
力和创造力。
餐巾折花学习任务书
结果评价——学生评委评价用
根据省技能大赛要求,折叠手法正确、卫生、一次成型、花型逼真、美观大方,同时能报出花型名称。以下是本节折叠4种造型的评分标准:
注解:
1、操作卫生:操作时不用嘴叼咬;放花入杯时,注意卫生,手指没有接触杯口,杯身没有留下指纹。
2、花型名称:自创或自学项目取名与实际花型相符合;
3、基本技法:(1)折叠时一次叠成;(2)推折的褶裥均匀整齐;(3)卷时用力均匀,卷紧,卷挺;
(4)穿好的褶裥要平、直、细小、均匀;(5)翻时注意大小适宜、左右对称、自然美观;(6)拉时左右前后大小适当,距离对称;(7)捏是棱角分明,头顶角,嘴尖角到位;
4、报出技法:要能准确报出操作过程中所使用的每一种技法;
5、总体效果:操作精细,动作优美,作品美观;餐巾折花放置在杯中高度的2/3处;
6、评分规则:去掉一个最高分。去掉一个最低分,最后取平均分。