湘少版小学英语(修订版)教材介绍
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湘少版小学英语（修订版）
教材介绍
Hale Waihona Puke Baidu
李静纯 2011.4.15 湖南·长沙
一、教材修订指导思想
1. 思想性：贯彻党的教育方针，进一步落实 有关素质教育的要求 2. 工具性和人文性：落实《义务教育英语课 程标准（2011版）》的要求，体现语言课 程的工具性和人文性 3. 先进性：落实新课标精神，贯彻语言综合 运用的核心理念
4. 适宜性：适应和切合学生的身心发展规律 5. 真实性：确保英语语言的标准和地道 6. 严谨性：确保教材体例的有 序性，杜绝体例与编校的错误
二、教材结构与内容
基本框架：三年级起始，三至六年级，每学期 一册，共8册
单元分布： 三年级至五年级，每册12个单元，4个文化阅 读栏目，4个单元评价任务； 六年级上册，10个单元，5个文化阅读栏目，5 个评价任务； 六年级下册，10个单元，10个评价任务，1个 总复习
单元结构与体例：
三年级上、下册Unit 1~12
四年级上、下册Unit 1~12
五年级上、下册Unit 1~12
六年级上、下册Unit 1~10
三、教材特色
1. 教材语言的真实情境得到加强
原教材 修订后教材
2. 增设学习策略指导栏目
3. 增加智能元素
4. 整体安排跨文化的学习内容
5. 加强中高年级的读写训练内容
四年级上册 四年级下册
五年级下册
六年级上册
6. 增加拓展活动的趣味性
7. 评价主体多元化、评价形式和内 容的多样化、评价目标的多维化
五、教学方法建议
教材介绍
Hale Waihona Puke Baidu
李静纯 2011.4.15 湖南·长沙
一、教材修订指导思想
1. 思想性：贯彻党的教育方针，进一步落实 有关素质教育的要求 2. 工具性和人文性：落实《义务教育英语课 程标准（2011版）》的要求，体现语言课 程的工具性和人文性 3. 先进性：落实新课标精神，贯彻语言综合 运用的核心理念
4. 适宜性：适应和切合学生的身心发展规律 5. 真实性：确保英语语言的标准和地道 6. 严谨性：确保教材体例的有 序性，杜绝体例与编校的错误
二、教材结构与内容
基本框架：三年级起始，三至六年级，每学期 一册，共8册
单元分布： 三年级至五年级，每册12个单元，4个文化阅 读栏目，4个单元评价任务； 六年级上册，10个单元，5个文化阅读栏目，5 个评价任务； 六年级下册，10个单元，10个评价任务，1个 总复习
单元结构与体例：
三年级上、下册Unit 1~12
四年级上、下册Unit 1~12
五年级上、下册Unit 1~12
六年级上、下册Unit 1~10
三、教材特色
1. 教材语言的真实情境得到加强
原教材 修订后教材
2. 增设学习策略指导栏目
3. 增加智能元素
4. 整体安排跨文化的学习内容
5. 加强中高年级的读写训练内容
四年级上册 四年级下册
五年级下册
六年级上册
6. 增加拓展活动的趣味性
7. 评价主体多元化、评价形式和内 容的多样化、评价目标的多维化
五、教学方法建议