最新心理实验仪器BD2-119听觉定向测定仪(音笼)
心理学仪器简介(2007)
心理学仪器简介北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司（原北京大学仪器厂）<本企业通过ISO9001:2000质量管理体系认证>目录BD－Ⅱ－102型大小常性测量器 (3)BD－Ⅱ－103A型长度和面积估计器 (3)BD－Ⅱ－104A型深度知觉仪 (3)BD－Ⅱ－106B型实测变速色轮 (3)BD－Ⅱ－107A型似动仪 (4)BD－Ⅱ－108型彩色分辨视野计 (4)BD－Ⅱ－111型动景盘 (5)BD－Ⅱ－112型空间知觉测试仪 (5)BD－Ⅱ－113型错觉实验仪 (5)BD－Ⅱ－114型实体镜 (5)BD－Ⅱ－116型听觉实验仪 (5)BD－Ⅱ－118型闪光融合频率计（亮点闪烁仪） (6)BD－Ⅱ－119型听觉定向测定仪（音笼） (6)BD－Ⅱ－120型暗适应仪 (7)BD－Ⅱ－121型时间知觉测试仪 (7)BD－Ⅱ－201A型两点阈量规 (7)BD－Ⅱ－202型条件反射器 (8)BD－Ⅱ－301型动觉方位辨别仪 (8)BD－Ⅱ－302型双手调节器 (8)BD－Ⅱ－302A型双臂调节器 (8)BD－Ⅱ－303型敲击板 (8)BD－Ⅱ－304A型动作稳定器 (9)BD－Ⅱ－305A型追踪仪 (9)BD－Ⅱ－308A型定时记时计数器 (9)BD－Ⅱ－309型手腕动觉方位辨别仪 (10)BD－Ⅱ－310型注意力集中能力测定仪 (10)BD－Ⅱ－311型脚踏频率测试仪 (10)BD－Ⅱ－312型镜画仪 (10)BD—Ⅱ—313型声音控制器 (11)BD—Ⅱ—314型注意分配实验仪 (11)BD—Ⅱ—315型注意广度测试仪 (11)BD－Ⅱ－401A型迷宫 (12)BD－Ⅱ－402A型叶克斯选择器 (12)BD－Ⅱ－403型记忆仪 (12)BD－Ⅱ－404A型速示仪 (12)BD－Ⅱ－405型河内塔 (13)BD－Ⅱ－406型学习迁移测试仪 (13)BD－Ⅱ－407型记忆广度测试仪 (13)BD－Ⅱ－408型瞬时记忆实验仪 (14)BD－Ⅱ－409型空间位置记忆广度测试仪 (14)BD－Ⅱ－501B型声光反应时测定仪 (14)BD－Ⅱ－502型复合器/警戒仪 (15)BD－Ⅱ－503型棒框仪 (15)BD－Ⅱ－504型光亮度辨别仪 (16)BD－Ⅱ－507型动作判断仪 (16)BD－Ⅱ－508型速度知觉仪 (16)BD－Ⅱ－509型多项职业能力测量仪 (17)BD－Ⅱ－509A型多项反应时测定仪 (17)BD－Ⅱ－510A型反应时测定仪 (18)BD－Ⅱ－511型视觉反应时测试仪 (18)BD－Ⅱ－513型反应时运动时测试仪 (18)BD－Ⅱ－601型手指灵活性测试仪 (19)BD－Ⅱ－602型重量鉴别与圆片分选器 (19)BD－Ⅱ－602A型重量鉴别器 (20)BD－Ⅱ－603型数字皮阻计 (20)BD－Ⅱ－604型数字皮温计 (20)BD—Ⅱ—605A型人体形体测量尺 (20)WCS-100型电子握力计 (21)心理学仪器应用案例 (22)心理学仪器中标史 (23)特别提示：本《心理学仪器简介》系2007年10月版本。
常规心理学实验仪器
注意力集中能力测定 仪可进行视觉动作学习和 注意力品质的测验；也可 用于射击等体育运动的心 理训练和测试，以达到培 养运动员的注意力、集中 能力以及抵抗外界干扰的 能力。还能研究和测定各 类职业人员的注意力集中 水平。也适用于儿童多动 症等临床医学的测试。
心理学仪器
psychological instruments
在心理学研究工作中用于呈现、控制、测量、计算、检查的器具或设备。心理学仪器种 类繁多，最简单的如机械滑轮、音叉等，极复杂的如电子计算机等。随着现代科学技术的发 展，心理学仪器也在不断更新。
心理学仪器的用途
用实验法探讨心理学问题，仪器是不可或缺的工具。在心理实验中，研究者借助于仪器 才能呈现刺激，施加实验处理；对于无关刺激也只有借助于仪器才能排除，以免干扰实验结 果。此外，仪器还可以帮助研究者观测，记录及对数据进行统计处理。即使用其他方法进行 研究，仪器也是有益的辅助工具。
两点阈测定仪用以测量个体 肌肤辨别两点刺激的最小距离，以 测定被试触觉的敏锐度指标；亦适 用于检测特种职业人员的触觉空 间辨别阈限。
大小常性测量仪是用比配法 原理测定大小常性仪器，也可用于 制作心理量表。测定大小常性时， 主试把一个三角形放在远处，把三 角形的高调到一定尺寸，要求被试 调节近处三角形面积，使之与远处
心理学仪器的优缺点
根据研究课题的需要，利用仪器进行心理学研究有不少优点：①可以排除研究者的某些 主观因素的影响，使呈现刺激和记录反应更加客观、准确。②可以同时长时间地搜集多种资 料。例如，借助多道记录仪可以同时记录被试的脉搏、心跳、呼吸、皮肤电反应和脑电波变 化等多种心理的生理指标。③可用于数量浩大、复杂的数据处理。计算机多元统计软件包的 进一步开发，将在心理学研究中得到广泛的应用。④可用于对人的心理和行为的模拟实验。 用仪器进行心理实验研究的主要局限性在于仪器本身会干扰正在研究的心理和行为的表现。 因为仪器也是一种刺激，并有暗示实验目的的某些知觉线索，被试可能会感受到这些线索的 意义而作出符合实验情境的预期行为或产生不自然的行为。因此，借助仪器所得出的实验结 果往往外在效度低，与人们在日常生活中的心理表现有一定的距离。心理学张老师老师， Q3021922169，考研过程中有什么困惑或者其他一些问题，可以联系老师哦！
最新心理实验仪器BD2-120暗适应仪v2
心理实验仪器B D2-120暗适应仪v2BD-Ⅱ-120型暗适应仪Scotopic adaptation Instrument北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司（原北京大学仪器厂）<本企业通过ISO9001:2008质量管理体系认证>仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2BD—Ⅱ—120型暗适应仪暗适应是视觉在环境强烈变化的一种重要适应功能，表现为人眼由明亮处马上转入黑暗处视觉有一个逐步恢复和适应的过程。
由于瞳孔受到由亮到暗的刺激大小随之变化，视神经和视网膜也随之产生生物化学变化，这需要一个时间过程，使视觉逐步适应暗环境，这个过程称为暗适应。
暗适应与人眼受到强光刺激的程度和时间都有关系，受到刺激的光强度越大时间越长达到完全适应所需的时间越长。
本仪器主要用于心理学教学实验，也可用于驾驶员适宜性检测等领域的测试应用。
仪器设计为固定强光光源作为亮环境，被试在强光环境适应30秒后突然熄灭，呈现弱光环境下的数字示标，通过测试被试者的视觉灵敏度反映其暗适应能力。
本仪器由微电脑控制，控制时间准确。
主机包括：控制电路，主试操作面板，被试观察窗，强光照明，弱光照明等。
主要技术指标：1、强光设定时间为30秒；仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢32、弱光下的测试时间：5、10、15、20、25、30秒，6档，由电机控制其窗口挡板；3、视敏度测试表：透明薄膜上数字卡片，4块；4、视敏度测试表：10行，相应视力0.1、0.15、0.2、0.25、0.3、0.4、0.5、0.6、0.8、1.0；5、明适应应用视野亮度：2000 Lux；6、暗示标亮度：0~1.5 Lux，线性分8档；7、电源电压：交流220 V，50Hz；8、外型尺寸：750×370×465mm；9、重量：15 kg；使用方法：1、准备：a)仪器安装：打开机箱被试面的箱盖门（有方孔窗面），取出放置在箱内下侧的观察窗、灯管及电源线。
心理实验常用仪器(2)课件
二、听力计
听力计（audiometer）是测定个体对各种频率感受性大小 的仪器，通过与正常听觉相比，就可确定被测者听力损 失情况。最早的听力计是由西肖尔（Seashore，1919）设 计的。可让被试从耳机中听到40种强度不同的咔嗒声。 最大和最小的声音强度之比为1079∶1，从1到40，每增 加一个刻度，增加的响度都尽量使之相等。正常听觉的 响度绝对阈限大约在刻度的中部。这种仪器只能对噪音 测定响度的绝对阈限。后来的听力计又发展成测量各种 频率纯音的响度绝对阈限。这种听力计可以产生各种频 率及各种强度的可听纯音。
七、动觉计
动觉计（kinesthesiometer）是一种用于测定动觉感受性的 仪器，也可测定关节活动方位控制能力。常用的动觉计一 般用于测定前臂位移的动觉感受性，它备有放前臂的鞍座， 以便使被试的前臂能保持在适宜的位置上。鞍座一端放在 一个半圆仪圆心处的轴上。鞍座可随意地沿着一个半圆的 轨迹摆动，摆动的幅度可从半圆仪上的刻度读出来。仪器 还备有制止器，制止器可以随时安放和移去，使用制止器 的目的是使排除视觉的被试能感觉到前臂摆动的幅度，以 便复制。动觉计仪对于主动和被动的前臂摆动都是适用的。 也可以用来测量练习对动觉感受性提高的作用。实验时， 主试者任选一高度做标准刺激，让被试认真地体会各种关 节所处部位，接着要求被试复制，尽量做到每次误差角度 越小越好。然后重复多次，按心理物理法处理实验结果， 求出动觉感受性（见图11-10）。
四、语图仪
语图仪（language pictorial display apparatus）是将复合音或 语言分析为组成成分频率，显示频率—强度—时间型式变 化的仪器。顾名思义，它是一种能形象地图示言语听觉特 征的仪器。我们知道，波形图是将声波幅值的变化作为时 间的函数来表现的。语图仪克服了波形图和声谱图二种方 法的不足之处，以三维表示出声波的幅值作为时间和频率 两者的函数关系。语图也叫“可见语言”，从声学所录制 的语图上，可以看到频率、强度、四声、共振峰、时间等 方面的不同。这就使人们有可能据以探索语音的哪些因素 影响着言语的清晰度，并有助于设计通讯系统，以提高清 晰程度，训练有关专业人员，改正言语质量
听音检查实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过听音检查，了解被试者的听觉感知能力，包括对声音的辨别、识别和判断能力。
通过实验，评估被试者在不同音量、不同频率和不同音调条件下的听觉反应，为后续听觉训练和听力康复提供参考。
二、实验原理听音检查是一种常用的听觉评估方法，通过向被试者播放一系列特定的声音，观察其在不同条件下的听觉反应，从而判断其听觉感知能力。
实验过程中，我们将采用频率、音量和音调三个变量，以考察被试者在这三个方面的听觉感知差异。
三、实验材料1. 实验仪器：录音机、耳机、频闪仪、秒表等；2. 实验材料：标准纯音、复合音、噪声等；3. 被试者：选取20名年龄在18-25岁之间的健康志愿者。
四、实验方法1. 实验分组：将被试者随机分为A、B、C三组，每组6人；2. 实验步骤：a. 被试者静坐于实验室内，佩戴耳机；b. A组：播放标准纯音，要求被试者在听到声音后立即举手；c. B组：播放复合音，要求被试者在听到特定频率的声音后举手；d. C组：播放噪声，要求被试者在听到特定音量的声音后举手；e. 每组实验重复3次，记录被试者的反应时间；f. 根据实验结果，分析被试者在不同条件下的听觉感知能力。
五、实验结果1. A组：在播放标准纯音时，被试者的平均反应时间为（秒）；2. B组：在播放复合音时，被试者的平均反应时间为（秒）；3. C组：在播放噪声时，被试者的平均反应时间为（秒）。
六、实验分析1. A组实验结果显示，被试者在听到标准纯音时，反应时间较短，说明其听觉辨别能力较好；2. B组实验结果显示，被试者在听到特定频率的复合音时，反应时间较长，说明其听觉识别能力较差；3. C组实验结果显示，被试者在听到特定音量的噪声时，反应时间较长，说明其听觉判断能力较差。
七、实验结论本次实验结果表明，被试者在不同条件下的听觉感知能力存在差异。
具体表现为：听觉辨别能力较好，听觉识别能力和判断能力较差。
针对这一结果，可以针对性地进行听觉训练，提高被试者的听觉感知能力。
最新心理实验仪器BD2-310注意力集中能力测定仪_v2
心理实验仪器B D2-310注意力集中能力测定仪_v2BD—Ⅱ—310型注意力集中能力测定仪Attention Instrument仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢0北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司（原北京大学仪器厂）<本企业通过ISO9001:2008质量管理体系认证>BD-II-310型注意力集中能力测定仪注意力集中是指注意能较长时间集中于一定的对象, 而没有松驰或分散的现象。
本仪器可测定被试的注意集中能力,并可作为视觉--动觉协调能力的测试与训练仪器。
仪器由一个可换不同测试板的转盘及控制、记时、记数系统组成(见图)。
转盘转动使测试板透明图案产生运动光斑，用测试棒追踪光斑，注意力集中能力的不同量将反应在追踪正确的时间及出错次数上。
一. 主要技术指标1.定时时间: 1--9999秒;2.正确、失败时间: 范围: 0--9999.999秒, 精度: 1ms3.最大失败次数: 999次4.测试盘转速: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90转/分九档5.测试盘转向: 顺时针或逆时针6.数字显示: 8位7.测试棒: Ｌ形, 光接收型8.测试板: 3块可方便调换, 图案为圆点、等腰三角形、正方形9.干扰源: 喇叭或耳机噪音, 音量可调10.箱内光源: 环形日光灯, 22W11.外形尺寸: 320×320×140 mm12.微型打印机及其专用电源（选购）：用于输出实验数据, 可打印实验条件, 正确、失败时间(全部0.001秒位), 失败次数。
串口，波特率1200。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1二. 使用方法环形日光灯管电源插座在运输中可能会松动,造成灯不亮。
可以打开上盖，拧开螺丝取出转盘，再打开遮光罩支脚螺丝，取出遮光罩就可以重新固定灯管的电源插座。
打开电源可以试日光灯是否亮。
装上遮光罩、转盘就可以正常使用。
1.仪器上下二层结构。
心理实验常用仪器ppt课件
——第二节 感觉类实验仪器
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一、色轮
色轮（或混色轮）（color wheel），它是一种演示混合颜 色和其他视觉现象的装置。色轮一般由色盘和动力装置 （多为变速马达）二个部分组成（见图11-5）。使用时用 两个或更多的不同颜色的纸盘，镶嵌混合成360°整圆。 当转速超过闪光融合临界频率时，就可以产生一种平稳的 混合色。混合色是色光混合，从色纸反射到眼睛的二（或 三）色光实际上并没有真正混合，而是交替地刺激网膜， 由于一扇色光引起的网膜兴奋在另一扇色光到来时尚未停 止，因此产生融合过程，使观察者看到一均匀色的表面， 感觉到色混合的同样效果。色轮除了可作颜色混合实验外， 还可作颜色饱和度和明度实验、视觉螺旋后效实验、闪光 融合实验、主观色实验和闪光融合实验等。
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六、测痛仪
测痛仪（pain threshold tester）乃是一种测定痛觉 感受性的仪器。测痛具有很高的生理心理学意义 和临床医学价值。由于引起痛觉的刺激都是伤害 性的，它们都在不同程度上损伤组织使其释放出 化学臻痛物质引起局部组织反应。多次重复这样 的刺激可使组织对痛刺激越来越敏感，因此给实 验工作带来很大困难。理想的测痛方法：（1）刺 激强度的增加与痛觉强度的增加相平行，可分级 定量，易确定终点；（2）对组织无害，可重复测 量；（3）强或弱止痛剂的作用都能反映出来。常 用的痛刺激有温度、电、机械、化学等四类，在 心理学上阈测量器（或两点阈量规）（two-point aesthesiometer） 是测定人体上各部位两点阈值的仪器。两点阈测量器有多 种形式，有的近似圆规，参见图11-8，使用两点阈测量器， 必须垂直地降落，并使两个尖点重力均匀地接触皮肤，接 触时间不能超过两秒钟。当同时刺激非常邻近的两个皮肤 点时，被试往往仅能感觉到一个点：然后逐渐加大两点之 间的距离，达到一定距离后，被试就能感觉到两个点了。 两点阈值就是感觉到两个点而不是一个点的两点之间的最 小距离。威洛特（Vierordt，1870）最早使用两点阈测量器， 并发现，从肩部到指尖，两点阈愈来愈小。这种身体部位 的触觉的空间感受性随其运动能力的增高而增高，后人称 之为威洛特运动律（Vierordt’sLaw）。
心理学部实验中心仪器设备资源清单
实测变速色轮Qualtrics在线调查系统反应时运动时测试仪维也纳心理测试系统注意分配实验仪光导纤维照明系统夜间视觉检查仪生理多导仪波纳氏光度计生理信号遥测系统电子听力计GSR便携式生物反馈仪听力计视听诱导心理训练仪成人版亮点闪烁仪视听诱导心理训练仪儿童版深度知觉仪快乐芯心理与心脏管理系统心理素质训练评估系统多参数生物反馈仪眼动仪 T 120脑神经反馈心理系统眼动仪 T 1750PG20测谎仪眼动仪 H igh Speed Lafayette测谎仪眼动仪 R ED 250Limestone测谎仪Eyelink眼动追踪系统Tobii眼镜式眼动仪SMI眼镜式眼动追踪系统音视频采集系统-视频系统Insight眼动追踪系统（标准版）音视频采集系统-音频系统Insight眼动追踪系统（专业版）网络互动课堂项目国际视频会议系统便携式40导脑电记录仪64导脑电记录仪行为观察分析系统-视频版本模块128导脑电记录仪行为观察分析系统-面部表情分析系统BP16导脑电仪行为观察分析系统-社会性互动分析事件相关电位教学系统行为观察分析系统-视频录制版本恒智认知电生理实验系统Curry软件脑电仪 (6)心理测量类 (8)经典仪器类 (1)音视频设备 (12)生理类仪器 (9)眼动仪 (3)行为观察软件 (13)虚拟现实类设备 (14)虚拟现实系统Oculus 头盔+眼动HTC视频 头盔手持专业3D扫描仪其他仪器设备 (15)机器人近红外光谱脑成像设备高精度经颅直流电刺激仪心理逻辑分析仪Surface平板电脑动作捕捉系统经颅磁刺激器及脑导航定位系统虚拟仿真实验教学管理平台软件Inquisit软件简介：心理学经典仪器设备可帮助研究者呈现刺激、施加实验处理、观测和记录数据，包括可用于测量动作时的反应时运动时测试仪、测量个体对各种频率声音感受性的听力计、测量和分析光谱的波纳氏光度计等多种仪器设备，广泛应用于心理学视觉、听觉、注意等基础研究领域，也适用于心理实验教学。
【实验】心理实验仪器BD2409空间位置记忆广度测试仪v3
【关键字】实验BD—Ⅱ—409型空间位置记忆广度尝试仪Space Place Memory Span Tester北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司（原北京大学仪器厂）<本企业通过ISO9001:2008质量管理体系认证>BD－Ⅱ－409型空间位置记忆广度尝试仪一、概述空间位置记忆广度是关于人对空间方位的知觉能力和短时记忆能力的一种度量。
心理研究结果指出，空间位置记忆广度存在着较大的个体差异，空间位置记忆广度可以作为区分个体空间方位知觉的一种心理指标。
测定空间位置记忆广度对于从事某些军事兵工种人员、驾驶员及运动员都具有重要意义。
这项能力的尝试，以往均采用手工操作，但由于尝试的程序复杂，操作时极易发生错误，而且时间控制也很难精确，影响了实验结果的准确性和可比性。
空间位置记忆广度尝试仪克服手工操作的种种弊病。
本仪器采用单片机控制刺激自动呈现，呈现时间精确，能自动计算空间位置记忆广度值，直接显示尝试结果，操作简便，体积小巧，携带方便。
本仪器为心理教学提供了学习测量空间位置记忆广度的好方法，是心理实验中大规模测定空间位置记忆广度的个体差异提供了良好的手段。
二、组成仪器由主试面板、被试面板、控制器等部分组成。
主试面板设有四位数码管实时显示计分、计错、计位。
按动“显示”键可观察计分、计错、计位的数值。
“功能”选择键及功能指示灯用于选择仪器的三个功能。
被试面板设有16个带灯的方键，排成4×4方阵，随机显示空间位置刺激组。
右侧设“开始”键控制尝试的启动。
三、主要技术指标1、空间位置记忆材料：红色方形带灯按键16个，排成4×4方阵。
16个位置的红色灯键可随机组合成3～16位数的空间位置刺激位组。
2、仪器设有两种实验：a)实验Ⅰ：3～16位空间位置刺激组的顺序呈现，尝试刺激顺序呈现时被试者的空间记忆广度。
b)实验Ⅱ：3～10位空间位置刺激组的同时呈现，尝试刺激同时呈现时被试者的空间记忆广度。
主要的心理学实验(听觉实验)
五、主要的心理学实验（一）听觉实验1.听觉现象的测定（1）声音的心理特性音调：又叫音高，是对声音频率属性反映的心理量在低频，随音强增加音调变低；而在高频，随音强增加音调变高音高的单位被命名为美（Mel），响度级40方，频率1000Hz的纯音音高被定为1000美。
响度：由声波强度（振幅）所决定的心理量，反映了刺激的强烈程度响度的单位是宋（Song），一个宋被定义为声级40分贝的1000Hz纯音的响度。
等响曲线：把响度水平相同的各频率的纯音的声压级（单位Phon，方）连成的曲线。
在该曲线圈上，横坐标为各纯音的频率，纵坐标为达到各响度水平所需的声压级(分贝)，每一条曲线代表一个响度水平。
下方虚线是听觉的绝对阈限，最上方的响度曲线为情感阈限，即再加强声压会造成疼痛以致被试无法接受。
等响曲线反映出响度听觉有如下一些特点：①响度级受声强的制约，声强越高，响度级也相应增加；②频率也是影响响度的一个因素；③不同频率的声音有不同的响度增长率；（2）声音的掩蔽听觉掩蔽：一个声音的存在使另一个声音的强度阈限提高的显现①频率掩蔽：纯音对纯音的掩蔽，两个声音完全同时呈现效果往往不好，频率掩蔽的具体特点为：a.频率比较接近的纯音比频率相差较大的纯音有更大的掩蔽效果b. 高频对低频掩蔽的效果大于低频对高频的掩蔽c.掩蔽声音的强度越大，掩蔽效应越好②噪音对纯音的掩蔽：对纯音信号的掩蔽是由于噪声中在频率上接近该信号的成分造成的③非同时性掩蔽：掩蔽声与被掩蔽声不同时作用的条件下发生的掩蔽现象掩蔽声作用在前，被掩蔽声在后叫前掩蔽；反之叫后掩蔽。
④中枢掩蔽：不同频率声音分别作用于两耳而产生的互相掩蔽效应（3）听觉疲劳与适应听疲劳：达到一定强度的声波，连续作用听觉器官后，引起对另外频率的声波感受性降低的现象通常把阈限提高的量作为疲劳指标，称为暂时阈移，其核声音强度，刺激时间都有关。
听适应：声音的响度在刺激作用最初几分钟内有所下降，随后比较稳定在一个水平适应与疲劳最大的区别在于适应是一个平衡过程，能够达到一个稳定的水平听适应的研究方法是响度平衡法2.声音的空间定位实验（1）声音方向定位线索①水平面上的声源定位主要用双耳间的时间差、强度差和周相差②在垂直平面定位的主要线索是耳郭引起的频谱线索③强度混响频谱线索判断距离④人对声源方位判断的准确性与声源位置和频率有关⑤视觉对定位有影响（2）听觉空间方向定位的实验方法实验 5 音笼实验Pierce & Young,1928让被试戴上眼罩坐在隔音房间的音笼内，音笼内各点到被试头部保持同样距离，随即在各个方位呈现声音让被试报告声源方位，主试来记录报告是否正确。
(整理)心理实验仪器BD2-510A反应时测定仪_v3
BD—Ⅱ—510A型反应时测定仪Reaction Time Tester北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司（原北京大学仪器厂）<本企业通过ISO9001:2008质量管理体系认证>BD－Ⅱ－510A型反应时测定仪从刺激呈现到反应开始之间的时间间隔叫反应时。
反应时是心理学测验的一个重要指标，可以反映出心理过程简单或复杂的程度，也可以反映出不同的熟练程度及记忆、遗忘程度，也是思维敏捷性的一种表现。
反应时测定可作为技能训练和人才选材的一种测量方法。
反应时测定仪可进行选择反应时、辨别反应时、简单反应时的测定工作。
其不仅可用于心理学教学科研实验，也可广泛应用于多种行业的职业能力测定和人员培训。
仪器采用计算机技术，刺激按程序自动呈现，操作简便，数据可打印输出。
一. 主要技术指标：1.控制主机：主试选择实验功能，显示反应时间和错误次数（见前面板示意图）；2.反应时间: 0.0001--9.9999 秒, 五位数字显示；3.刺激:(1)简单反应时: 声音、红光、黄光、绿光、蓝光任选一种；(2)辨别反应时: 红光、黄光、绿光、蓝光任选一种；(3)选择反应时：红光、黄光、绿光、蓝光随机自动呈现；(4)四种不同颜色光出自后面板中央同一个孔, 其直径: 35mm；(5)刺激呈现最大时间: 1秒；4.反应键: 红、黄、绿、蓝四个键组成被试反应键键盘，简单反应时仅用红键；5.反应错误或过早反应, 错误警告声响, 并计错误次数, 最大错误次数 99次，2位数字显示；6.预备时间: 预备灯亮2秒。
7.反应休息间隔：选择反应时、辨别反应时测定: 1.5秒；简单反应时测定: 2--7秒随机变化；8.实验次数设定:10--90次（每档10次）或者不限，最大反应次数: 255次；9.最大有效反应时: 10 秒, 超过最大反应时不再反应, 并计错误次数 1次；10.实验结束，显示平均反应时，对于选择反应时可分别显示４种刺激光的平均反应时；11.微型打印机及其专用电源（选购）：用于输出实验数据, 可打印反应时累加值、平均值以及错误次数等。
(整理)心理实验仪器BD2-501B声光反应时测定仪
BD—Ⅱ—501B型声光反应时测定仪Sound and Light Reaction Time Tester北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司（原北京大学仪器厂）<本企业通过ISO9001:2008质量管理体系认证>BD－Ⅱ－501B型声光反应时测定仪使用说明一、概述反应时间，又称反应潜伏期，它是指剌激和反应的时间间距，是人体完整的反应过程所需的时间，它从刺激使感官感受，经神经系统传输、加工和处理，传给肌肉而作用于外界，这些过程都需要时间，其总和就是反应时间。
反应时等于知觉时加上动作时。
听觉的知觉时一般为0.115~0.182 s；视觉的知觉时一般为0.188~0.206 s。
各运动器官的动作时也不同：左手0.144 s、右手0.147 s、右脚0.174 s、左脚0.179 s，手的反应比脚快。
经过一定练习后，光的简单反应时一般为0.2 ~0.25s，再后可能会降至0.2s以下，但无论如何练习不能减至0.15s以下。
同样经过一定练习后，声的简单反应时可能至0.12s。
一般期待反应时比简单反应时要长2~3倍。
选择反应时要比简单反应时长0.020~0.2s。
影响反应时间的机体变量为数众多，主要有：适应水平、准备状态、练习次数、动机、年龄因素和个体差异、酒精和药物作用等。
二、用途该仪器系心理学教学、科研的实验仪器, 可用于测定被试对声音及光刺激作出选择或简单反应的时间及准确性。
也可以用于汽车驾驶员、运动员、裁判员等的选材及心理培训。
仪器设计采用计算机技术, 并有显示、存储和打印输出实验数据的功能。
具有准确度高、质量稳定可靠、使用维护方便等优点。
三、主要技术指标1.功能：测定声或光简单反应时，声光选择反应时。
2.最小反应时间: 0.001秒；3.最大有效反应时间: 10秒，超过最大反应时不再反应, 并计错误次数 1次；4.最大累计反应时间: 999.999秒；5.实验次数设定:10--90次（每档10次）或者不限，最大反应次数: 99次；6.最大存储实验数据: 声16次, 光16次；7.实验结束，声、光反应时平均值及总平均值计算与显示功能；8.实验数据打印输出功能（微型打印机选配，串口，波特率1200）；9.最大平均反应时间: 9.999秒；10.反应错误或过早反应, 错误警告声响, 并计错误次数, 最大错误次数 99次；11.微型打印机及其专用电源（选购）：用于输出实验数据, 可打印反应时累加值、平均值以及错误次数等。
北大青鸟心理学仪器数据采集软件
北大青鸟心理学仪器数据采集软件北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司北大青鸟心理学仪器实验、测试结束后，为了方便原始数据的保留与汇总，大多具有数据输出功能。
此类仪器在面板或操作屏上有“打印”功能键：或，在仪器的一侧的有“打印”或“打印机”输出端：或。
具有此功能的仪器在北大青鸟“科教仪器产品价目表”的备注栏中有标注“可选配微型打印机”。
具体可见附录2的清单。
常用的数据输出是采用“微型打印机”（非本软件配置件），串口型，波特率1200。
打印连线一端为单相耳机插头，插入仪器的“打印”端；另一端为25针插头，插入微型打印机的输入端。
打印结果为窄纸条，内容包括仪器型号、名称、实验条件、各项测试数据等，具体见各仪器的说明书。
例如：数据“打印”输出除向微型打印机输出外，也可以向PC机输出，这样更方便于数据的汇总。
“北大青鸟心理学仪器数据采集”软件专为北大青鸟生产的心理学仪器设计，为此类仪器的通用软件。
具有打印输出功能的各种心理学仪器，计算机通过其串口或USB口，可以采集“打印”输出的全部实验结果数据。
数据可以以文本或EXCEL格式保存。
l本软件配置：软件光盘；数据线（一端单相耳机插头，另一端为9针插头）；USB—RS232转换线（附驱动软件）。
l电脑操作系统：Windows XP、Windows Vista。
屏幕分辨率：最低1024*768。
l软件安装：执行安装程序，按照提示逐步确定，直到完成。
l连接数据线：单相耳机插头插入心理学仪器的“打印”插座中，另一端9针插头联接于计算机的串口通讯插座中。
如计算机串口选用USB口，则9针串口端必须连接USB—RS232转换线，并安装相应的驱动程序。
注意切勿带电插拔数据线，插拔数据线必须关断计算机及心理学仪器的电源。
l运行程序：一、由串口直接采集1、串口设置：程序自动设别本计算机存在的串口号，并列出。
选择数据线连接的串口号。
计算机通讯串口为COM1或COM2。
如选用USB口，接入USB—RS232转换线后，串口端口号通常在COM6以上，由计算机自动确定，并且可以人工修改，具体串口端口号查看及修改方法见附录3。
心理实验仪器bd2119听觉定向测定仪(音笼)
BD-Ⅱ-119型听觉定向测定仪（音笼）Auditory Directional Instrument(Sound Cage)北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司（原北京大学仪器厂）<本企业通过ISO9001:2008质量管理体系认证>BD—Ⅱ—119型听觉定向测定仪（音笼）一. 用途音笼是一种可以在与听轴中心等距离的各个方位上产生声音刺激的仪器。
本仪器证示声源与判断者的相对方位对于听觉定向的影响，学习用音笼测量听觉定向准确性的方法。
也是测定听觉定向能力的常用仪器。
二. 原理简介用听觉来判断声源的方向，主要依赖于双耳的合作。
人的头部可以分成两个平面。
连接双耳的直线称为听轴。
当头顶向上时，通过听轴和鼻尖与地面平行的平面叫横剖面；通过鼻尖和头顶中心与地面垂直的平面叫纵剖面。
如声源位于纵剖面，它与双耳的距离就一样远，声波同时到达双耳，从而不易分辨方位。
如果声源位置偏离纵剖面，产生了双耳的距离差异和时间差异，为判断声源的方位提供了有利的线索。
声源的方位和纵剖面的夹角称为方向角。
当方向角为90°时，双耳时间差最大，声源方位最容易判断。
当声源到达两耳的距离不等时，声波到达远耳就要绕过头部。
头部的阻挡会减弱声波的强度，这样应产生了双耳的强度差。
双耳强度差也是辨别声源方位的一种线索。
方向角越大，所形成的双耳强度差越大，越有利于声源方位的判断。
对于高频声波难以双耳时间差为依据判断方位，但却容易以双耳强度来判断。
而低频声波的波长较长，容易绕过头部而强度不受影响，因而不能用双耳强度差来判断声源方位的依据。
实验证明，3000Hz的乐音是个转折点。
三. 主要技术指标1.各固定声源与中心距离相等，即音笼半径500mm；2.声源固定方位：25个，分3个横剖面与4个纵剖面。
每个横剖面上8个声源，每个纵剖面上有7个声源；3.声源音频：高频（3500Hz）、中频（1000Hz）、低频（300Hz）；4.声源音量：连续可调；5.实验次数：设定10——100次（每档10次），或不限；6.自动判断对错，并实时显示正确或错误的次数；7.实验结果计算平均正确率与方向角0°、45°、90°的正确率；8.自检功能：检查喇叭好坏；9.主试控制器：前面板3位数码管显示（见下图）；后面板：26线插座接音笼喇叭，14线插座接被试键盘。
最新心理实验仪器BD2-310注意力集中能力测定仪_v2
心理实验仪器B D2-310注意力集中能力测定仪_v2BD—Ⅱ—310型注意力集中能力测定仪Attention Instrument仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢0北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司（原北京大学仪器厂）<本企业通过ISO9001:2008质量管理体系认证>BD-II-310型注意力集中能力测定仪注意力集中是指注意能较长时间集中于一定的对象, 而没有松驰或分散的现象。
本仪器可测定被试的注意集中能力,并可作为视觉--动觉协调能力的测试与训练仪器。
仪器由一个可换不同测试板的转盘及控制、记时、记数系统组成(见图)。
转盘转动使测试板透明图案产生运动光斑，用测试棒追踪光斑，注意力集中能力的不同量将反应在追踪正确的时间及出错次数上。
一. 主要技术指标1.定时时间: 1--9999秒;2.正确、失败时间: 范围: 0--9999.999秒, 精度: 1ms3.最大失败次数: 999次4.测试盘转速: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90转/分九档5.测试盘转向: 顺时针或逆时针6.数字显示: 8位7.测试棒: Ｌ形, 光接收型8.测试板: 3块可方便调换, 图案为圆点、等腰三角形、正方形9.干扰源: 喇叭或耳机噪音, 音量可调10.箱内光源: 环形日光灯, 22W11.外形尺寸: 320×320×140 mm12.微型打印机及其专用电源（选购）：用于输出实验数据, 可打印实验条件, 正确、失败时间(全部0.001秒位), 失败次数。
串口，波特率1200。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1二. 使用方法环形日光灯管电源插座在运输中可能会松动,造成灯不亮。
可以打开上盖，拧开螺丝取出转盘，再打开遮光罩支脚螺丝，取出遮光罩就可以重新固定灯管的电源插座。
打开电源可以试日光灯是否亮。
装上遮光罩、转盘就可以正常使用。
1.仪器上下二层结构。
心理实验仪器bd2509a多项反应时测定仪_v2
BD—Ⅱ—509A型多项反应时测定仪Many Reaction Time Tester北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司（原北京大学仪器厂）<本企业通过ISO9001:2008质量管理体系认证> BD－Ⅱ－509A型多项反应时测定仪从刺激呈现到反应开始之间的时间间隔叫反应时。
反应时是心理学测验的一个重要指标，可以反映出心理过程简单或复杂的程度，也可以反映出不同的熟练程度及记忆、遗忘程度，也是思维敏捷性的一种表现。
反应时测定可作为技能训练和人才选材的一种测量方法。
多项反应时测定仪可进行选择反应时、辨别反应时、简单反应时及运动时的测定工作。
其不仅可用于心理学教学科研实验，也可广泛应用于多种行业的职业能力测定和人员培训，是评价心理能力的手段之一。
仪器采用电子计算机技术, 判别按程序随机呈现, 随机性好, 操作简便；测试数据由微机采集、存储, 进行必要的运算, 整理打印输出。
仪器具有较高的灵敏度, 数据准确, 重复性好, 操作维护方便。
一、主要技术指标1.实验类型：测定选择反应时、辨别反应时、简单反应时、反应时运动时。
2.反应时：0.01～4.00秒。
3.计算各种反应时平均值、反应时分散度。
4.彩色光源: 可由微机控制程序呈现红、黄、绿三色光。
三种不同颜色光出自后面板中央同一个孔, 其直径: 35mm；5.红光、黄光、绿光、声音按程序随机呈现, 各10次。
6.反应键：黄光、绿光手键各１个, 红光为脚键１个, 声音键为前三者任选一种。
简单反应时键板、运动时键板各１个。
7.可存储实验数据30次, 能分别红光、黄光、绿光、（声音）打印输出。
能计算、打印出各种反应时的正确总反应时间、反应时平均值、反应时分散度以及打印输出各次反应时间。
8.微型打印机及其专用电源（选购）：用于打印输出实验数据。
串口，波特率1200。
9.工作电源：220Ｖ, 50ＨZ。
二、使用方法BD－Ⅱ－509A型多项反应时测定仪的面板示意图如下：前面板示意图后面板示意图可进行下列实验, 其使用方法介绍如下：（一）选择反应时(Choice Reaction Time)1、主试令被试右手握绿光键，左手握黄光键，将红光键放在地下，用左脚脚尖轻压在脚键上（被试应按几次键，以掌握用力大小）。
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心理实验仪器B D2-119听觉定向测定仪
(音笼)
BD-Ⅱ-119型
听觉定向测定仪
（音笼）
Auditory Directional Instrument
(Sound Cage)
北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司（原北京大学仪器厂）
<本企业通过ISO9001:2008质量管理体系认证>
BD—Ⅱ—119型听觉定向测定仪（音笼）
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一. 用途
音笼是一种可以在与听轴中心
等距离的各个方位上产生声音刺激
的仪器。
本仪器证示声源与判断者的相
对方位对于听觉定向的影响，学习
用音笼测量听觉定向准确性的方
法。
也是测定听觉定向能力的常用
仪器。
二. 原理简介
用听觉来判断声源的方向，主要依赖于双耳的合作。
人的头部可以分成两个平面。
连接双耳的直线称为听轴。
当头顶向上时，通过听轴和鼻尖与地面平行的平面叫横剖面；通过鼻尖和头顶中心与地面垂直的平面叫纵剖面。
如声源位于纵剖面，它与双耳的距离就一样远，声波同时到达双耳，从而不易分辨方位。
如果声源位置偏离纵剖面，产生了双耳的距离差异和时间差异，为判断声源的方位提供了有利的线索。
声源的方位和纵剖面的夹角称为方向角。
当方向角为90°时，双耳时间差最大，声源方位最容易判断。
当声源到达两耳的距离不等时，声波到达远耳就要绕过头部。
头部的阻挡会减弱声波的强度，这样应产生了双耳的强度差。
双耳强度差也是辨别声仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1
源方位的一种线索。
方向角越大，所形成的双耳强度差越大，越有利于声源方位的判断。
对于高频声波难以双耳时间差为依据判断方位，但却容易以双耳强度来判断。
而低频声波的波长较长，容易绕过头部而强度不受影响，因而不能用双耳强度差来判断声源方位的依据。
实验证明，3000Hz的乐音是个转折点。
三. 主要技术指标
1.各固定声源与中心距离相等，即音笼半径500mm；
2.声源固定方位：25个，分3个横剖面与4个纵剖面。
每个横剖面上8个
声源，每个纵剖面上有7个声源；
3.声源音频：高频（3500Hz）、中频（1000Hz）、低频（300Hz）；
4.声源音量：连续可调；
5.实验次数：设定10——100次（每档10次），或不限；
6.自动判断对错，并实时显示正确或错误的次数；
7.实验结果计算平均正确率与方向角0°、45°、90°的正确率；
8.自检功能：检查喇叭好坏；
9.主试控制器：前面板3位数码管显示（见下图）；后面板：26线插座接
音笼喇叭，14线插座接被试键盘。
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10.被试判断应答键盘（见右图）：25
个方位键与预备、正确、错误指示
灯；
11.音笼由三角支架悬挂，支架高度可
调。
装有控制器放置平台；
12.音笼为网架结构，方便拆装，便于
运输与保存。
外包装尺寸：800×800
×280mm（不含三角架）；
四. 使用方法
1.音笼中央放凳子或椅子，适当抬起音笼，使被试端坐在其中央，面向“方
位前”。
调整三角支架高度，使音笼中间层与被试双耳高度相等。
被试手持应答键盘。
2.接通电源，打开控制器后面板的电源开关。
3.按“次数”键一次，实验设定次数增加10次，最多100次。
如设定次数为
“000”则表示次数不限，需再按“开始”键，实验结束。
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4.音频设定与音量调节：按“音频”开关，键左侧指示灯表示所选声响的音
频。
调节“音量”旋钮，可选一个适合的声响。
5.按“开始”键，实验开始。
6.每次先有2秒的预备时间，被试键盘上预备灯亮。
仪器将随机确定一个
声源方位，其喇叭发出声响，被试判断声音来自哪个方向后，按下键盘上相应键回答。
仪器自动判断对错，主试面板与被试面板的相应指示灯亮，并且显示相应累计次数。
如20秒没有应答，自动判别为错误。
每次实验间隔3秒。
7.实验次数到达设定次数，实验结束。
如次数不限，按“开始”键，实验结
束。
8.仪器计算正确率，并显示此值。
按“次数”键可分别显示正确次数、错误次
数，数码管旁的指示灯相应亮。
指示灯全灭为正确率。
9.显示正确率时，按着被试键盘左、右键，将显示方向角90°的正确率；按
着上、前、后等键时，显示方向角0°的正确率，按着左下、左上等键时，显示方向角45°时的正确率。
同样，显示正确次数或错误次数时，按着被试键盘相应键，可显示三个方向角的正确或错误次数。
10.自检：实验“开始”之前，按着被试键盘键，相应方位的喇叭将响，并且数
码管显示此方位的顺序号。
五. 安装与拆卸
（一）安装：
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1.拆开包装后，包装部件分为四大部分：
a)可伸缩的三角架（另一包装箱内）；
b)顶部固定横梁与四爪支架；
c)拆开的音笼网架与分开包装的8个长连接管；
d)控制器与被试键盘，固定于三角支架上的仪器放置平台；
2.三角架伸展至合适高度，拧紧相应旋钮。
3.带四爪支架的固定横梁一端插入三角架顶部，横梁方向应与三角支架的
一个爪方向一致，以防三角支架负载后倾斜。
4.连接音笼网架的上、中、下三
层。
中层“接点”先由带联线的
连接管分别与上、下固定层纵
向插接相连，再由散装的8个
长连接管，横向插接相连。
形成一个下侧空的“笼子”。
5.笼子的“方位后”对着三角支架，固定横梁四爪上的卡子卡入笼子上部的四
个斜梁。
（见右上图）。
6.仪器放置平台的固定卡子卡入三角支架的立柱（见右
下图）。
控制器置于此平台上。
7.控制器后面板的26线插座接音笼喇叭，14线插座接被
试键盘。
接220V电源，打开后面板的电源开关。
（二）拆卸：
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1.松开电源线与相互接线。
收起仪器控制器与被试键盘。
2.从支架上卸下“笼子”。
笼子的上、下层横向连接管是固定的，仅与中层连
接可拆。
中层的横、纵方向的连接管全部可拆，但纵方向管中间是带联接线的，不能完全分离，拆时要特别注意。
3.收起仪器放置平台；收起带四爪支架的固定横梁；收起三角支架。
4.三大部分，分别放置于仪器包装箱内。
六．使用注意事项
1.本仪器使用需要外界干扰很小的条件下测试（最好能在隔声室内进
行）。
2.拆卸时，注意不能用力过猛，以免中间联接线断裂。
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