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工程制图基础习题集第五章答案(高等教育出版社)演示精品PPT课件

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结束语
当你尽了自己的最大努力 时,失败也是伟大的,所 以不要放弃,坚持就是正 确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
第5-10 5-14 5-18
5-1(2) 5-4 5-7 5-11 5-15 5-19
5-2(1)(2) 5-5(1)(2) 5-8 5-12 5-16
5-2(3)(4) 5-5(3)(4) 5-9 5-13 5-17
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逻辑导论练习题答案及解析PPT课件

逻辑导论练习题答案及解析PPT课件
P EMSAMSEP PES PAS SIP SOP
.
.
38
十一、
1、反自反性、对称性;
2、反自反性、对称性;
3、自反性、对称性、反对称性、传递性;
4、反自反性、反对称性、传递性;
5、反自反性、反对称性、传递性;
6、自反性、对称性、反对称性、传递性;
7、反自反性;
.8、反自反性、反对称性. 。
2、它的推理形式是PAMMASSIP。
大项在结论中不周延,则结论是肯定命题, 根据规则三,两个前提都是肯定命题;大项 在前提中周延,则大前提是PAM;中项在大 前提中不周延,根据规则一,要在小前提中 .周延一次,因此小前提.是MAS;小项在前提 34
3、结论应当是特称命题。
分两种情况讨论(1)两个前提都是肯定命题。 如果两个前提都是肯定命题,则前提中最多 有两个周延的项,中项周延两次,则大项和 小项在前提中都是不周延的,根据规则二, 它们在结论中也是不周延的。根据规则三, 结论是肯定命题。所以结论是SIP。(2)两个 前提中有一个否定命题。前提中有一个否定 命题,根据规则三,结论是否定的,则大项 .是周延的,根据规则二.,大项在前提中也是 35
4、小前提的行为为MAS。
分两种情况讨论:
(1)大前提是I命题。如果大前提是I命题, 则大项不周延,根据规则二,大项在结论中 也不周延,所以结论是肯定命题;根据规则 三,小前提也是肯定命题;大前题是I命题, 则中项也不周延,根据规则一,中项要在小 前提中周延一次,所以小前提的形式为MAS。
(2)大前提是O命题。如果大前提是O命题, .根据规则三,则结论是.否定的,结论中大项 36
.
.
32
七、 1、(MAP) SAM SAP;2、MEP (SAM) SEP; 3、MAP SAM (SAP);4、(MAP) SIM SIP 八、 1、4、8、11有效;其他无效。

SIYB及习题答案(课堂PPT)

SIYB及习题答案(课堂PPT)

创业的麻烦
拿自己的钱冒险 ·不分昼夜长时间工作 ·没有假期,生病得不到休息 ·个人工资没保障 ·发员工工资和还债的压力很大 ·必须做自己讨厌的工作 ·没时间常和朋友及家人在一起 ·方方面面都要操心
0
S
15
开放式讨论:
企业失败的原因有哪些
0
S
16
企业失败的主要原因
问题出现而不能及时解决 ·缺乏管理的知识、技能和经验 ·不会管理员工 ·不会抓住客户 ·出货多但收钱少 ·成本费用过多 ·固定资产过多,导致现金不足 ·存货过多 ·选址不好 ·风险防范不够
➢ 企业是依法设立、依法经营的经济实体。
0
S
7
什么是经营?
经营是一个人或一个群体或一个组织以赢利为 目的所进行的商品交换活动。它包含六种活动 即:技术、商业、财务、安全、会计和管理活 动。
比较公认的管理本身由计划、组织、指挥、人 员配备、指导与领导、控制等六大职能组成。
0
S
8
一个企业既要从市场上采购商品 (产品/服务) ,又要在市场上向顾客 出售其生产加工的商品(产品/服务)。 这些经营活动形成了商品流与现金流。
《创办你的企业》
“创办你的企业”的原文是START YOUR BUSINESS,记作“SYB”。这本教材有它 颇为特殊的结构。
0
S
1
“SYB”由正文故事、练习和创业计划等 部分组成。故事的主角黄亮和李燕从 “想当老板”起考虑了自家的条件决定 “要当老板”,经过更多的学习和实践出了一切准备。通 过故事展示了他俩的创业过程。
0
S
2
随着30段故事的进展,读者跟 着去做一系列的38个练习从中学习 和体验进入创业过程必须具备的条 件、应该掌握的有关知识和技能。 最后读者就能够按照自己的创业条 件和所选择的项目制定出自己的 “创业计划”和“行动计划”。从 而步上创业的实践之路。

部分习题参考答案(数据结构 李春葆)PPT课件

部分习题参考答案(数据结构 李春葆)PPT课件

//对应的队列为空队时
{
QH[x]=s;
QT[x]=s;
}
else
{
QT[x]->next=s; //将*s节点链到QT[x]所指节点之后
QT[x]=s;
//让QT[x]仍指向尾节点
}
}
16
void Create(QNode *QH[],QNode *QT[]) //根据用户输入创建队列
{
int n,x,i;
L->data[j+1]=L->data[j]; L->data[i]=x; L->length++; }
1
2.3 设计一个算法,将一个带头结点的数据域依次为a1,a2,…, an(n≥3)的单链表的所有结点逆置,即第一个结点的数据域变 为an,…,最后一个结点的数据域为a1。
void Reverse(LinkList *&L) { LinkList *p=L->next,*q;
}
printf("\n");
}
18
void main()
{
int i;
QNode *QH[MAXQNode],*QT[MAXQNode];
//各队列的队头QH和队尾指针QT
for (i=0;i<MAXQNode;i++)
QH[i]=QT[i]=NULL;
解:(1)A、D均合法,而B、C不合法。因为在B中,先 进栈一次,立即出栈三次,这会造成栈下溢。在C中共进 栈五次,出栈三次,栈的终态不为空。
10
(2)本题使用一个链栈来判断操作序列是否合法,其中A为存
放操作序列的字符数组,n为该数组的元素个数(这里的

修辞手法练习题及答案ppt(共17张PPT)

修辞手法练习题及答案ppt(共17张PPT)


6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?(

漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;


( 排比 18、降落伞在天空飘荡。



18、降落伞在天空飘荡。
、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红 45 洪水、干旱不能灭绝它;
12、河水哗哗地流着。


绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵 25、太阳冲破了云霞,跳出了海面。

( ) (

13、工人叔比叔喻吼一吼,地球也要抖三抖。 (
)


夸张
14、这是什么?这是我们中国人的志气。
( 设问 ) 15、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎
么能忘记?( 反问)
16、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子----
-------河!(
)比喻
17、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不
会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,
他还会想家。(

4590、、这即不从是巴伟峡大穿的巫奇峡观,么排便?比下(襄阳向反洛)问阳。


5了1双、眼谢对望惠偶着敏张的老两师撇。眉(毛险些飞出)脑门,她瞪圆
夸张

按要求写改写下列句子
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。 用比喻手法:
2、鸟儿在树枝上跳动。


拟人 娃娃送到四面八方。( (

下面句子使用了什么修辞手法

( (41、2危楼、高)百)芦尺,手苇可摘星,辰。一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的
轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。 15、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?(

工程制图习题答案课件

工程制图习题答案课件

(1)
(2)
27
组合体(六) (3)
班级
姓名
学号
(4)
28
组合体(七) 5-5 在A3图纸上,用1:1的比例,画出图示物体的三面投影图。
班级
姓名
学号
(1)
(2)
29
组合体(九)
5-6 已知正面投影和水平投影,选择正确的侧面投影。 (1)
() () () () (2)
() () () ()
班级
(3)
班级
姓名
学号
(1)
(2)
(3)
(4)
38
组合体(十七) (5)
班级
姓名
学号
(6)
39
组合体(十八)
班级
姓名
学号
5-12 自选两种基本立体,构造出四种以上的组合体,绘制出三面投影图。
40
组合体(十九)
班级
姓名
学号
5-13 根据已知的一个投影构造出四个组合体,并绘制出其它两个投影图。
(1)
(2)
(3)
b' b"
a b
d c
12
平面立体(三) 3-9 求 正 垂 面 P与 三 棱 锥 的 截 交 线 。
PV
班级
姓名
学号
3-10 求 正 垂 面 P与 三 棱 柱 的 截 交 线 。
PV
3-11 补 全 截 切 后 四 棱 锥 的 水 平 投 影 和 侧 面 投 影 。
3-12 补 全 梯 形 四 棱 柱 截 切 后 的 正 面 投 影 和 侧 面 投 影 。
( 1) 填 写 图 示 各 平 面 的 名 称
r' p'

名著《童年》练习题含答案PPT课件

名著《童年》练习题含答案PPT课件

__。
17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架,他对打架不太在乎,但特 别厌恶 。
18、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个
的人,
经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母
___
,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作
品中,乐观纯朴的 ,正直的老工人_____,献身于科学的知识
分子____都给主人公以力量和支持。
二、简答题 1.高尔基的自传体小说包括哪几部? 2.谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的? 3.高尔基在《童年》中记叙了哪些内容? 4.阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年? 5.“小茨冈”在外祖父家是一个什么样的人?他过着怎样的生活?他因为什么事而 死去? 6.外祖父的染坊失火了,据外祖父推测是谁放的火?救火之后是谁死去? 7.默默工作的格里戈里最后结果如何? 8.外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人? 9.外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人? 10.外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人?
“宝贝”和“它”都是指

9外祖母脸上最煞风景的是那个


,是我
,我与她最知心!
。外祖母是
10在船上,外祖母在船上讲的故事很精彩,水手们邀请我们 。
1、父亲、尼日尼。 2、波斯 3、因为“我”多嘴多舌! 4、黑、警察。 5、小弟弟、外祖母、母亲 6、城市名。 7、小弟弟的死、衣服、外祖母、母亲、阿斯特 拉罕。 8、头发。 9、软塌塌的大鼻子、红鼻子头、永远的朋友、 最了解的人 10、吃晚饭。
一、填空题 1、阿廖沙 俄国 2、偷了外祖父的白桌布去染色3、好事情,好事情。 4、外祖母 5、小茨冈 ,格里戈里6、雅科夫,外祖母7、听外祖母讲 故事,勇士伊万和隐士米龙8、担心母亲要讨回被外祖父扣下的嫁妆 。 大打出手。9、外祖父。10、八哥 ,怪声怪气地学外祖父说话。

工程图学习题答案一.ppt

工程图学习题答案一.ppt
′ ′ ′
k
l
(3) 作一直线平行于AB,与CD、EF均相交。
′ ′



(2) 过点A作一直线,使其平行于直线DE;作直线AC与直线 DE相交,其交点距H面为20mm。

c
′ ′
c
(4) 作∠ABC的等分角线。



181h,
第二章 点、直线和平面
2-18 过点A作线段与CD相交于B,且使AB实长为30mm。 2-19 判别AB与BC是否垂直。
第三章 直线与平面、平面与平面的相对位置
3-5 △ABC平行于△DEF,点M属于△ABC,作出其正面投影。 3-6 判别已知两平面是否平行。
a

c ′ ′
b

′ ′





181h,
第三章 直线与平面、平面与平面的相对位置
3-7 求直线与平面的交点,并判别可见性。
3-8 求两平面的交线,并判别可见性。
3-19 求平行两直线AB、CD间的距离。
(1)
′ ′
′ ′
′ ′
3-20 完成下题。
已知点S,直线AB、CD的投影,试过S作一条直线 SK1K2 分别与直线 AB、CD相交于K 1、K 2 点。

k′2

k1′

′ ′


k2
k1
(2)
181h,
第三章 直线与平面、平面与平面的相对位置
3-21 以线段AB为底作等腰三角形,使定点C属于直线MN。3-22 以点A为顶点作等边 ABC,使底边BC属于直线MN。
3-28 在直线MN上确定一点K,使其与两平行直线AB、 CD等距。

第一章习题答案(汇总).ppt

第一章习题答案(汇总).ppt

I T Rb 3600 2230 8.028Mb (3)Rb RB log2 5 2322b / s,Imax T Rb 8.352M5b
1-8 已知某四进制数字传输系统的传信率为2400b/s,接收
端在0.5h内共收到216个错误码元,试计算该系统的误码率
Pe。
解: 由已知条件Rb4 2400b / s
10
解:(1)H p(xi ) log2 p(xi ) i 1 0.3log2 0.3 2 0.14 log2 0.14 7 0.06 log2 0.06 3.02bit / 键
(2)Rb RB H 2 3.02 6.04b / s
3
1-6 设二进制数字传输系统每隔0.4ms发送一个码元。试求: (1)该系统的信息速率; (2)若改为传送16进制信号码元,发送码元间隔不变,则 系统的信息速率变为多少?(设各码元独立等概率出现)
第一章 习题答案
1
1-1 已知英文字母e出现的概率为0.105,x出现的概率为 0.002,试求e和x的信息量。
解:e的信息量
1 Ie log2 P(e) log2 0.105 3.25bit
x的信息量
1 Ix log2 P(x) log2 0.002 8.97bit
2
1-4 一部电话机键盘上有10个数字键(0-9)。设发送数字1 的概率为0.3,发送3和8的概率分别为0.14,发送数字2,4, 5,6,7,9和0的概率分别为0.06。试求: (1)每键的平均信息量(熵); (2)如果按键速率为2个/s,试计算传送的平均信息速率。
解:(1)TB
0.4ms,RB
1 TB
2500B
Rb RB log2 2 2500b / s
(2)Rb RB log2 16 10000b / s

清华大学出版社机械制图习题集参考答案(第三版)最全整理PPT演示课件

清华大学出版社机械制图习题集参考答案(第三版)最全整理PPT演示课件
52
3-5 求位于直线AB上,且到C、D两点等距离的 点K的投影。
53
3-6 已知直线AB、CD 垂直相交,求作AB的水平 投影。
54
3-7 已知点A距△BCD10毫米,求点A的正面投影。
55
3-8 过点A作直线AB与两已知平面平行。
56
3-9 已知△ABC与△DEF平行且相距10,求△ABC 的正面投影。
24
2-25 求平面上点K与点N的另一投影。
25
2-26 已知直线AB在两平行直线CD、EF所确定的 平面上,求作AB的水平投影。
26
2-27 完成平面图形ABCDE的水平投影。
27
2-28 已知CD为水平线,完成平面ABCD的正面投影。
28
2-29 完成平面图形ABCDEFGH的三投影并回答 下面的问题。
144
6-4 四棱柱与半圆球相交,补全主视图,并求左视图。
145
6-5 求作左视图。
146
6-6 求作主视图。
147
6-7 求作俯视图。
148
6-8 求作主视图。
149
6-9 已知主视图和俯视图,选择正确的左视图。




正确的左视图是 ⑷ 。
150
6-10 已知主视图和俯视图,选择正确的左视图。
6-18 求作俯视图。
159
*6-19 求作主视图。
160
*6-20 求作主视图。
161
*6-21 求作俯视图。
162
*6-22 求作主视图。
163
*6-23 求作主视图。
164
*6-24 求作左视图。
165
*6-25 求作主视图。

第二单元教材习题答案(课件)统编版语文四年级上册

第二单元教材习题答案(课件)统编版语文四年级上册
参考答案:互联网是20世纪人类伟大的发明之一,其应用 已经渗透到了生产生活的方方面面,对产业发展、居民生 活等产生了重大的影响。近年来,互联网成了大众生活中 不可或缺的重要组成部分。互联网信息服务和商业模式创 新使得生活中的各个方面变得相当智能化。
【拓展积累】[社会主义先进文化] 开启航天强国建设新征程
孩带来的变化来回答。 参考答案:示例1:豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中,给 生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力。小女孩在豌豆 顽强生长的启示下,获得了战胜疾病的信心和勇气,所以她 的病慢慢好了。
示例2:豌豆苗在那样恶劣的环境中,依然顽强地生长着, 小女孩会觉得自己也要和豌豆苗一样不气馁、不放弃,勇敢 地去面对疾病。有了这样的信念,小女孩的病就一点点地好 起来了。
5 一个豆荚里的五粒豆
【课后习题参考答案】 读完课文,把你的问题写下来。
提问 整体 角度 局部
针对全文 针对一部分内容
帮助理解课文
参考答案:①明明是一个豆荚里的五粒豌豆,为什么它们各自的想法不同? ②第二粒豌豆想直接飞进太阳里去,最后却躺在脏水沟里,为什么它仍然 觉得自己最了不起?③身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康,这和豌豆苗的生 长有什么关系呢?④课文题目写的是“五粒豆”,为什么内容主要写第五 粒豆和小女孩之间的故事呢?
小组交流,仿照下面的问题清单整理大家提出的 问题,说说你有什么发现。
小组问题清单 ◇课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚
犯”,但它却长得很好,为什么? ◇母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一
个小花园”呢? ◇掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不
起的吗? ……
我发现有的 问题是针对课文 的一部分内容提 的,有的问题是 针对全文提的。
第3个问题是从课文 中得到启示,联系生活经 验提出的。

构型设计制图习题集答案华工ppt课件

构型设计制图习题集答案华工ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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《课后部分习题答案》课件

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习题答案的编写技巧
编写习题答案时,要注意简明扼要,重点突出,并以学生易理解的方式解答 问题。
优秀习题答案的特点
优秀的习题答案包括准确的答案解析,详细的解题步骤和思路,以及相关的 知识点解释和提醒。
课后部分习题答案的使用建议
学生在完成习题后,应认真对比答案解析,查漏补缺,并利用习题答案检验自己的学习效果。
结论和要点
提供高质量的习题答案对于学生学习成绩的提高和知识的巩固至关重要。
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课后部分习题答案的重要性
提供习题答案有助于学生巩固所学知识,加深题答案提供了学生独立完成习题后的参考标准,帮助他们纠正错误和提高学习效果。
习题答案的设计原则
习题答案应具有清晰的结构和逻辑,易于理解,涵盖各个知识点,并给出详细的解题步骤。
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end process;
第3章 VHDL入门
第2页
CPLD技术及应用 使用 CASE 语句:
2020年5月26日星期二
architecture hdlarch of mux41 is signal stmp : std_logic_vector(1 downto 0);
Begin
stmp <= s1 & s0; process(s0,s1,a,b,c,d) begin
第3章 VHDL入门
第7页
CPLD技术及应用
2020年5月26日星期二
LIBRARY ieee; USE ieee.std_logic_1164.all; ENTITY suber IS --1位全减器 port( x,y : IN STD_LOGIC;
sub_in : IN STD_LOGIC; diffr : OUT STD_LOGIC; sub_out : OUT STD_LOGIC); END suber;
entity h_suber is port (x,y : in std_logic; diff,s_out : out std_logic); end entity ;
architecture hdlarch of h_suber is begin process(x,y) begin diff <= x xor y; s_out <= (not x) and y; end process; end hdlarch;
(2) 以1位全减器为基本硬件,构成串行借位的8位减法器,要求用例化语 句来完成此项设计(减法运算是 x – y - sun_in = diffr)。
t0 t2
t1
图3-32 1位全减器
第3章 VHDL入门
第6页
CPLD技术及应用
1 位半减器:
2020年5月26日星期二
library ieee; use ieee.std_logic_1164.all;
CPLD技术及应HDL (第二版)
习题解答
第3章 VHDL入门
第1页
CPLD技术及应用 用IF_THEN语句:
2020年5月26日星期二
process(s0,s1,a,b,c,d) begin if s0 = '0' and s1 = '0' then y <= a; elsif s0 = '1' and s1 = '0' then y <= b; elsif s0 = '0' and s1 = '1' then y <= c; else y <= d; end if;
poruotcye:sso(ust0,sat2d,_al3o)gibce)g;in END VOTiEf; s0 = '0' then
tmp <= a2; else
tmp <= a3; end if; end process; process(s1,a1,tmp) begin if s1 = '0' then
第4页
CPLD技术及应用
Library ieee; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;
architecture hdlarch of MUXK is ENTITY sViOgTnEalIStmp : std_logic; PORT(bae1g,ian2,a3,s0,s1:IN STD_LOGIC;
CPLD技术及应用
LIBRARY ieee; USE ieee.std_logic_1164.all;
2020年5月26日星期二
ENTITY sub8 IS
port(a ,b : IN std_logic_vector(7 downto 0);
sin : IN STD_LOGIC;
sout : OUT STD_LOGIC;
ARCHITECTURE scharch OF suber IS
component h_suber
PORT(x,y : IN STD_LOGIC;
diff, s_out : OUT STD_LOGIC);
end component;
signal t0,t1,t2 : STD_LOGIC;
BEGIN
u1 : h_suber
case stmp is when "00" => y <= a; when "01" => y <= b; when "10" => y <= c; when others => y <= d;
end case; end process;
第3章 VHDL入门
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CPLD技术及应用
2020年5月26日星期二
PORT MAP(x => x,y => y,diff => t0,s_out => t1);
u2 : h_suber
PORT MAP(x => t0,y => sub_in,diff => diffr,s_out => t2);
sub_out <= t1 OR t2;
END;
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outy <= a1; else
outy <= tmp; end if; end process; end hdlarch;
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3-4. 给出1位全减器的VHDL描述。要求:
(1) 首先设计1位半减器,然后用例化语句将它们连接起来,图3-20中 h_suber是半减器,diff是输出差,s_out是借位输出,sub_in是借位输入。
3-3. 图3-18所示的是双2选1多路选择器构成的电路MUXK,对于其中 MUX21A,当s='0'和'1'时,分别有y<='a'和y<='b'。试在一个结构体中用 两个进程来表达此电路,每个进程中用CASE语句描述一个2选1多路选择器 MUX21A。
第3章 VHDL入门
图3-18 双2选1多路选择器 参考答案
c : OUT std_logic_vector(7 downto 0));
END sub8;
signal stmp : std_logic_vector(8 downto 0);
ARCHITECTURE hdlarch OF sub8 IS BEGIN
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