“阅读之星”评选活动方案

“阅读之星”评选活动方案

贺蓉

一、活动意义和宗旨

为了促动同学们的读书热情，需要精神食粮来慰藉他们——即评选阅读之星。现将我班的评选阅读之星的制度公布如下，愿同学们踊跃起来，积极投入到这次评选活动中来。

二、活动主题

快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。

三、参评对象

四、主要活动内容

（一）展开宣传动员。通过教师会议、班队会、校园网、宣传栏等途径，向师生做好宣传动员工作，使师生理解到读书是学习的基本方式，是学生健康发展的重要源泉，从而营造书香四溢的校园环境。

（二）举办“阅读之星满校园”主题活动。各班语文老师利用班队会、第二课堂或语文课，以阅读为主题，展开阅读交流活动，积极营造浓厚的阅读氛围。

（三）展开“阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士”评选活动。学校分年级向学生推荐书目，各班语文老师也可结合本班学生阅读实际，有针对性地实行指导，组织学生分级阅读。

（四）展开“阅读之星满校园”读书交流活动。通过演讲或征文比赛、读书心得展示等表达对书籍的热爱，畅谈读书心得和感悟。

（五）实行亲子共读，师生共读，共享读书乐趣。

五、“阅读之星”的评选

（一）评选方法

以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数、质量检验学生的阅读情况和效果。

1.设立读书卡

三年级过渡到阅读文字为主。学生每阅读完一本书籍后，需填写读书卡。学生填写读书卡后由家长填写签名，再由语文老师确认。

2．语文教师根据学生读书卡每月读书的情况填写张贴在教室的“阅读之星评比栏”。

3．“阅读之星”小学士、小硕士以班级为单位每月评选一次，小博士以年级为单位每学期评选一次。小学士、小硕士、小博士的评选在学生阅读书本数量以及撰写心得数量达到规定数量的基础上，由班级语文教师根据上交心得的写作质量实行评选，小学士、小硕士的评选比例分别为本班学生的 30 %和20%，小博士评选比例为本年级学生的 5 %。

“阅读之星”评级参考标准：

（二）奖励办法

1、由班上为获得相对应级别的学生，颁发阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士证书（徽章）。

2、读书小博士将设置公布栏，宣传其事迹。