交通安全记心间

交通安全记心间——安全课教案

教学内容：学习一些交通安全常识、了解交通事故给人类造成的危害。

教学目标：通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学时数：一课时

教学过程：

一、谈话引入：

汽车的使用给人们的生活带来了许多便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故（车祸）就是当今一大社会公害。我国现在每年因交通事故死亡的人数达10万多人，受伤人数达几十万人之多。交通事故危及生命，破坏家庭幸福。有的受伤者可能会造成终身残疾，一生痛苦。下面就谈谈交通安全要注意什么：

二、新授：

1、发生交通事故的原因

播放最近发生的一些交通事故录像资料。

师：通过这些事例，我们不难发现交通事故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。

小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？

1、违反交通管理规定横穿道路

说一说：在横穿道路时应注意什么？分组讨论各抒己见

汇报讨论结果。

教师小结：无论是走路、骑车或者是推着自行车过道路时，一定要牢记“一停、二看、三通过”，切不可匆忙，更不能猛跑，否则后果不堪设想。

2、骑自行车不遵守规定

教师出示一组幻灯片，请学生判断哪些是对的那些是不对的？为什么？

教师小结：小学生喜欢骑车开玩笑、打闹或者比赛车速，还有的骑车追逐机动车等等这些行为及容易发生交通事故。

说一说：你在骑自行车时发生过哪些危险？

3、不注意或不懂交通信号和标志

师：在十字路口遇到红灯，是不能向前或向左转弯的，有的小学生看见警察不在，就不顾交通信号，车祸就发生在自己不顾信号而向前或向左转弯的瞬间。

教师向学生介绍各种常用的交通信号和标志。

游戏时间：学生到台前把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上，一位同学扮演小交警，表演交警手语，再对图片进行解说。

教师小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息。我们必须遵守交通信号和标志的规定。

小学生发生交通事故还表现在以下两方面：

4、乘车时违反有关规定。

5、在马路上玩耍。

教师进行讲解，教唱童谣《文明乘车歌》

同学们，要牢记，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，依次排队不摔跤。

讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

只要人人遵守交通安全法律、法规，许多事故是可以避免的。

二、交通事故的避免和处理

同学们，为了避免交通事故的发生，我们应该严格遵守并积极宣传《中华人民共和国道路交通安全法》

教师通过幻灯片进行讲解：

（一）行人守则

1、在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

2、横穿道路须走人行横道线，并遵守交通信号的规定。

3、不准跨越或攀爬人行道与车行道的隔离护栏、铁路道口的护栏。

4、不准在道路上扒车、强行拦车，不准向车辆投掷石块等。

5、学龄前儿童在道路或公路上行走，必须有成年人带领。

6、通过无人看守的铁路道口，要左右了望，确认安全后才能通过。

7、列队行走须走人行道，并且每横列不准超过二人。

（二）乘车守则

1、乘坐公共汽车要在指定的地点依次候车，待车停稳后，先下后上。

2、不准在车行道上招呼出租车。

3、汽车行驶中，要抓紧扶手，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

（三）发生交通事故的紧急处理

分组讨论：交通事故发生了你应该怎么办？将讨论结果向全班汇报。

教师总结，当交通事故发生时，我们应该做以下处理：

1、报警：马上拨打122交通事故专用电话。

思考：报警时我们应该怎样说？（用简洁的语言报告下列要素：事故发生的地点、时间，肇事车辆的车号和人员伤亡情况。）

2、拯救伤员：立刻抢救受伤人员，将伤员送附近医院治疗。伤势严重的应该拨打110或120求助。还可以向过往车辆、行人求助。

3、保护事故现场：因抢救受伤人员变动现场的，应当标明位置。以利交通警察勘查现场，正确处理事故。

4、轻微事故的处理：仅造成轻微财产损失，并且基本事实清楚的，当事人应当先撤离现场再进行协商处理。

情景再现：请几名学生到台前来，演示一下交通事故发生以后的做法。

其他同学认真观察，评价他们哪里做的对，哪里做的不好。

三、小结：

交通事故影响经济发展，不利于社会安定，还给家庭带来不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我们处处小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法规，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况，就能将危险降到最低，保护人民财产的安全。希望大家都能做一名交通安全宣传员，号召周围的人们遵守交通法规，使我们的社会安定团结，家庭幸福和睦!

四、作业：制作一期交通安全的手抄报。