2014年度高校教师系列教授职称委托评审面试答辩工作
湖南省职称评审文件
湖南省高等学校教师系列专业技术职称（职务）评审工作改革实施方案（试行）党的十八届三中全会指出，要全面深化教育领域综合改革，深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权。
为贯彻落实此精神，2014年5月，省委组织部、省编办、省教育厅、省人力资源社会保障厅联合颁发了•印发†关于改进我省高等学校教学科研人员选聘和职称评审的实施意见（试行）‡的通知‣（湘组发…2014‟7号）。
根据文件精神，现就我省高等学校教师系列专业技术职称（职务）评审工作改革制定如下方案。
一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会和•国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）‣精神为指导，遵循高等教育规律和教师成长规律，充分尊重高等学校办学特点，通过扩大高校职称评审自主权，改革和完善我省高校教师职称评审机制，提升我省高校教师队伍水平，促进我省高等教育事业又好又快发展。
二、目标、任务和基本原则高等学校职称评审改革的主要目标是：加快转变政府职能，进一步明确政府对高等教育的管理职责和权限，进一步明确高校办学权利和义务，更好地落实高校办学主体地位，逐步将教授、副教授、高级实验师、讲师、实验师职称评审权下放给高等学校。
积极探索建立更加完善、科学、符合我省高等教育发展实际的人—1—才评价体系，积极改进和创新人才选拔机制，充分发挥各类人才的积极性和创造性，促进高等学校进一步加强治理体系和治理能力现代化建设，全面提高教育质量。
改革的主要工作任务是：从2014年开始，将教授、副教授、高级实验师、讲师、实验师职称评审工作授权或委托高等学校自主组织评审。
改革的基本原则是：1. 依法授权原则。
依照•高等教育法‣、•高等学校教师职务试行条例‣（职改字…1986‟第11号）、•教育部关于进一步做好授予高等学校教授、副教授任职资格评审权工作的通知‣（教人…1994‟19号）、•教育部关于做好高等学校副教授评审权授予工作的通知‣（教师函…2012‟8号）和省委组织部等部门•印发†关于改进我省高等学校教学科研人员选聘和职称评审的实施意见（试行）‡的通知‣（湘组发…2014‟7号）的规定及我省现行职称改革工作相关政策要求，授予具备条件的高等学校高级职称评审权，委托具备条件的高等学校（以下简称评审高校）组织高级职称评审；授予高等学校中级职称评审权。
湖北省教育厅关于开展2014年度全省教师、实验等专业技术职务评审
湖北省教育厅关于开展2014年度全省教师、实验等专业技术
职务评审材料受理工作的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】鄂教师函[2014]4号
【发布部门】湖北省教育厅
【发布日期】2014.04.21
【实施日期】2014.04.21
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖北省教育厅关于开展2014年度全省教师、实验等专业技术职务评审材料受理工作的通
知
（鄂教师函[2014]4号）
有关高等学校、中等专业学校、直属中小学，市、州人社局教育局、省直有关部门、大型厂矿企业单位：
根据省职改办《关于开展2014年度全省职称评审工作的通知》（鄂职改办[2014]77号）精神，现将2014年度教师、实验专业技术职务评审工作有关事项通知如下：
一、申报范围
2014年在岗并符合申报条件的高校教师、中专教师、省直中小学教师、实验技术人员。
申报专业技术职务，须符合岗位管理的有关规定。
二、申报职数控制和水平测试工作
1、按照《关于2014年度事业单位晋升高级专业技术职务申报控制数有关事项的通知》（鄂职改办函[2014]10号）精神，今年继续实行申报职数控制。
纳入我省岗位设置管理单位申报高级专业技术职务的人员，必须持有省职改办统一印制的《评审单》，无《评审单》人员不予受理。
其中，省属高校申报职数由省职改办审核下发，省直部门所属学校和地方所属学校由省直部门和市州职改办集中报省职改办审核下发。
部属高校、民办高校、中央在鄂单位所属学校、企业所属学校、社会流动专业技术人员等不在申报职数控制范围之内。
2、实验系列中、高级，省直中小学中级水平能力测。
关于2014年职称评审工作的通知
关于2014年职称评审工作的通知院属各单位、机关各部门：根据油田公司《关于做好2014年度职称评审工作的通知》（附件1）要求，我校除委托地方评审的职称（教授、副教授、高级实验师、研究员、副研究员）外，均参加油田公司职称评审，具体通知如下：一、评审条件（一）职称外语（或政治理论）水平条件1、参加集团公司工程、会计、经济、统计、审计专业系列评审人员应参加集团公司职称外语水平考试成绩达到60分及以上，或参加集团公司模拟托福考试成绩达到500分及以上，或参加集团公司俄语水平测试成绩达到80分及以上。
2、参加政工专业评审人员应参加集团公司政治理论水平考试并达到60分及以上。
3、参加集团公司工程、会计、经济、统计、审计和政工以外专业系列评审的人员，应参加全国职称外语统一考试达到60分及以上。
（二）职称计算机水平条件1、参加集团公司工程、会计、经济、统计、审计和政工专业系列评审的人员，应参加集团公司职称计算机水平考试且成绩为非零分的，可参加考试当年的评审。
2、参加集团公司工程、会计、经济、统计、审计和政工以外专业系列评审的人员，以及参加国家实行以考代评取得相应专业技术职务任职资格的人员，应参加全国职称计算机统一考试并达到省级及以上合格标准。
（三）确定专业技术资格条件新参加工作的国家教育部门承认学历的应届全日制普通大专院校毕业生（不含成人教育毕业生），在单位见习期满后，由人事处对其见习期间的思想政治表现和工作能力、水平、业绩等进行全面考核，考核合格后统一报油田公司职改部门审核。
1、大专毕业后，见习1年期满可确定为员级任职资格；再从事本专业或相近专业工作满2年，并取得员级任职资格满2年，可确定为助理级任职资格。
2、大学本科毕业后，见习1年期满可确定为助理级任职资格。
3、研究生毕业并取得硕士学位后，可确定为助理级任职资格；再从事本专业或相近专业工作满3年，并取得助理级任职资格满3年，可确定为中级任职资格。
4、研究生毕业并取得博士学位后，可确定为中级任职资格。
2014学年高校教师系列教授职称委托评审面试答辩工作
吴猛
湘南学院
下午14:15
武敏
湘南学院
下午15:45
李新才
益阳医学高等专科学校
上午8:00
王强
益阳医学高等专科学校
上午8:00
杨石麟
益阳医学高等专科学校
上午8:00
叶玲
益阳医学高等专科学校
上午8:00
陈双秀
岳阳职业技术学院
上午9:45
付本燕
岳阳职业技术学院
上午9:45
黎逢保
岳阳职业技术学院
邵阳学院
上午8:00
伍雁鹏
邵阳学院
上午8:00
刘卫平
邵阳学院
上午9:45
刘琼
邵阳学院
下午14:15
周后卿
邵阳学院
下午14:15
王少杰
邵阳学院
下午15:45
肖功为
邵阳学院
下午15:45
蒋纯志
湘南学院
上午8:00
李建中
湘南学院
上午8:00
肖乐
湘南学院
上午8:00
邓溪燕
湘南学院
下午14:15
李定春
湘南学院
刘人锋
湖南女子学院
上午8:00
谢穑
湖南女子学院
上午8:00
胡艺华
湖南女子学院
上午9:45
樊伟
湖南女子学院
晚上18:45
李瑢
湖南女子学院
晚上18:45
夏海蕾
湖南女子学院
晚上18:45
姚金武
湖南女子学院
晚上18:45
李国强
湖南人文科技学院
上午8:00
刘道锋
湖南人文科技学院
青岛教师招聘考试面试答辩历年真题及答案 2014年青岛市事业单位(教师)招聘真题
青岛教师招聘考试面试答辩历年真题及答案1. 为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。
如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。
回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
山西省高等学校教师晋升高级专业技术职务学术答辩规则（合集）
山西省高等学校教师晋升高级专业技术职务学术答辩规则（合集）第一篇：山西省高等学校教师晋升高级专业技术职务学术答辩规则山西省高等学校教师、实验系列晋升高级专业技术职务学术答辩规则一、参加答辩人员范围凡参加我省高等学校晋升（含转评）教授、副教授（含高讲过渡副教授）、高级实验师和全省实验系列高级实验师任职资格评审者，不论学校有无评审权，一律参加全省统一组织的学术答辩。
答辩成绩当年有效。
二、参加答辩须提供的材料1、填写答辩书一份。
申报答辩的学科必须与申报评审的学科一致，不能随意变换学科。
，用A4纸打印2份。
学术2、任现职期间或近5年来的学术工作总结（字数不超过2000字）工作总结要点可填入答辩书相关栏目。
3、提交两篇任现职以来以第一作者公开发表、代表本人最高学术水平、最新研究成果并与本人研究方向一致的学术论文原刊物各一本（须附网上检索页并加盖学校审查印章），论文各复印2份。
参加上年度答辩未通过者，再次答辩时须提交新发表的论文，否则不予接收申报答辩。
4、答辩论文要求。
申报教授职务的，须提供被CSSCI或中文核心期刊目录收录的国家级刊物论文1篇。
被SCI、EI、核心期刊（ＣＳＳＣＩ和中文核心期刊要目总揽）收录的请附收录检索证明。
申报副教授以上职务提交的论文，必须是发表在正刊上（发表在增刊、专刊或特刊的不算）；发表在高校学报上的论文，其学校不能低于本校层次。
未公开发表的论文、用稿通知、清样和以前晋升职称使用过的论文一律不能作为答辩材料。
提交的答辩论文不要用综述性和教研教改性的文章，要有反映自己专业研究成果的学术论文，否则评委无法对专业水平做出评价。
晋升教授者主要讲本人研究方向的前沿动态，避免将学科发展动态与自己的研究成果相分离。
高职高专晋升副教授人员，综述性和教研教改性的文章只限一篇。
答辩结束后工作人员当场将论文刊物原件退还本人。
三、答辩时间前5-10分钟简要介绍本人近5年学术研究情况，包括本人学术研答辩时间为30—50分钟。
2014讲课答辩安排意见
离石区2014年度中小学教师晋升中级专业技术职务评审讲课（述职）答辩安排2014年晋升中级专业技术职务讲课（述职）、答辩的教师共人，为了切实组织好本次中小学晋升中级专业技术职务评审讲课（述职）讲课、答辩，现提出如下安排意见：一、领导组组长：韩跃跃（区教育体育局局长）副组长：孙泽文（区人力资源和社会保障局副局长）李建伟（区教育体育局副局长）成员：李晔虹（区教育体育局办公室主任）任达明（区教育体育局人事股股长）张淑军（区人力资源和社会保障局职称股股长）贺文清（区教育体育局监察室股长）职责：领导和组织本次讲课、答辩工作，制定工作方案。
二、巡视督查组市巡视 2人，区教育体育局、区人力资源和社会保障局、区纪工委相关领导职责：对本次讲答进行全程监督检查。
三、工作组组长：任达明（兼）副组长：张淑军成员：郭卫平李秀平秦志峰薛友爱刘丽平薛丽星考务室2人侯试室2人备课教室2人引领员4人摄像3人职责：①认真做好讲课前的各项准备工作；②负责参评教师报到，抽取课题；③负责清点参评教师并及时安排讲课顺序；④负责参评教师资料档案的准备并向评委提供需记录讲课、答辩情况及有关检查评价的相关材料；四、安全保卫组组长：袁万才（兼）成员：7人职责：①负责讲课地点的保卫，严禁无工作证件人员进入；②负责讲课的秩序。
五、后勤组组长：李晔虹副组长：冯志强成员：王虎平王元平职责：①负责评委与工作人员的早午餐安排；②负责办公用品的购置；③负责工作车辆的调派；④其它后勤服务工作。
六、评委组理科综合组组长1人成员3人中小学英语组组长1人成员2人小学语文一组组长1人成员2人小学语文二组组长1人成员2人中小学语文三组组长1人成员3人小学数学一组组长1人成员2人小学数学二组组长1人成员2人小学数学三组组长1人成员2人中小学音体美组组长1人成员2人职责:1、对参评教师的业务能力、教学水平进行客观公正的评价。
根据所安排的学科，准备好高二、初二、小学五年级的教材、教参，并按要求出好讲课课题、答辩题；2、根据听课的学科，尽快熟悉学科知识、教材教法、教育理论和讲课答辩的评价标准，为主持讲课答辩做好准备；3、听课、评课、答辩。
讲课答辩工作有关问题的通知
关于2014年度平顶山市中小学一级教师任职资格评审会讲课答辩工作有关问题的通知各县（市、区）职改办，市直有关单位：为了进一步做好2014年度平顶山市中小学一级教师评委会讲课答辩工作，根据《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》(豫人社职称〔2014〕11 号)、《河南省中小学高级教师任职资格评审讲课答辩工作规则（试行）》（豫人社职称〔2014〕13号）精神，结合我市实际情况，现将讲课答辩工作有关事宜通知如下：一、评价方式2014年度中小学一级教师评审采取讲课答辩与评审相结合的方式进行。
讲课答辩采取讲课加答辩的方式进行。
讲课答辩按照学科，分城市学校、农村学校进行。
每人讲课答辩时间为10分钟左右。
讲课答辩实行末位淘汰，淘汰率为5%左右。
讲课的内容由考生现场抽签确定，即从正常教学应讲的教材中抽取1课。
教材为:高中教师带高中阶段必修教材；初中教师带初中1-6册教科书；小学教师根据其所教年级带一、二、三年级或四、五、六年级教科书；幼教教师带大班、中班和小班所教的两科上册共6本幼儿用书；特殊教育学校教师按申报专业提供特殊教育全套教材；其他教学机构分高中、初中、小学，按学段、专业带应讲教材5本。
只允许携带所授课教材，不得携带任何教辅资料，一经发现视为作弊。
二、讲课答辩对象参加讲课答辩的对象为经市职改部门资格审查通过，取得的业绩不符合豫人社职称〔2014〕11 号文件关于实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面规定的申报中小学一级教师任职资格评审的中小学教师。
三、讲课答辩时间12月27日1天时间，上午8：00开始，下午13：30开始。
报到时间以面试通知单上的时间为准。
四、讲课答辩地点平顶山市第七中学（新城区大香山路，市内可乘坐16路公交车直达；也可乘坐26路、35路、66路、67路公交车到市政大厦北门站牌下车，西行50米右拐到大香山路，沿大香山路向北走800左右即到平顶山市第七中学。
五、讲课答辩程序面试人员集中后分组随机抽签确定面试顺序，并由本人签字确认。
河南教育热点新闻：2014年河南平顶山郏县教体局教研员选聘面试答辩工作通知
河南教育热点新闻：2014年河南平顶山郏县教体局教研员选聘面试
答辩工作通知
郏县教体局县教研员公开选聘工作的理论考试工作已经结束，将于2014年1月11日举行面试答辩，具体事宜如下：
一、面试答辩时间：2014年1月11日
二、参加对象：根据郏县教育体育局《关于选聘县教研员的通知》的规定，每个学科前两名的教师为参加面试答辩对象。
三、面试答辩内容及要求：面试分两个阶段进行
1、讲课：小学从五、六年级内容中随机抽取一个课时，初中从八、九年级随机备抽取一个课时;备课时间60分钟，讲课时间20分钟，没有学生参加，评委当场打分。
讲课成绩占80分。
2、答辩：参加答辩人员随机抽取两个问题，准备3分钟，答辩时间7分钟，评委当场打分。
答辩成绩占40分。
三、面试答辩地点：另行通知
四、录用
面试答辩工作结束后，教体局将组织对有关人员进行考核，主要考核教学成绩和平时工作表现，教学成绩必须在乡镇联考、中学校际联考、或者调研考试中获得前三分之一的名次(体音美教师和在中心校、督学机构工作的教师除外)。
坚持合格一个录用一个的原则，确定录用对象。
2014年1月2日
附件：郏县教研员选聘理论考试成绩.docx
河南教师资格网/
河南教师考试网：/微博：@河南教师考试网微信号：hejsks。
【VIP专享】毕业答辩安排及规定
2014届毕业生答辩安排及有关规定机械工程系2014年5月机械工程系2014级毕业生答辩安排及有关规定顶岗实习与毕业设计是高职学生重要的实践教学环节之一，顶岗实习报告和毕业论文的撰写不仅有助于学生巩固已学的基本理论和基本知识，而且是培养学生科学思维、写作能力和学术规范的重要环节，也是对学生综合能力和学院教学工作成效的检验。
为进一步提高人才培养质量，加强顶岗实习与毕业设计的管理，做好顶岗实习报告和毕业论文的评审和答辩工作，经系部研究决定2013届毕业生毕业答辩工作有关安排如下。
一、答辩时间：2014年6月4日～6月5日二、答辩地点：致远楼（汽车楼1楼）/实习单位三、毕业答辩的组织领导1.系部成立毕业答辩评审委员会，其成员由系部主任、专业教研室主任、顶岗实习和毕业设计指导教师组成，系部主任任组长，并设副组长一至二人。
2.答辩评审委员会主要负责对毕业答辩的成绩评定和答辩的组织领工作。
3.由毕业答辩评审委员会按顶岗实习与毕业设计具体情况，在答辩前分别邀请具有一定业务水平的专业教师或企业兼职教师作为评阅人，进行评阅工作。
4.毕业答辩主持人、参与人和实习报告、毕业论文评阅人，均以学校现有教师为主。
5.为了对毕业生学习情况进行全面考核，在条件允许的情况下可聘请企业管理技术人员、兄弟院校教师参与答辩和实习报告、毕业论文评阅。
聘请的管理技术人员和教师应具备学术作风正派，对有关业务知识有较深的造诣，对学校教学情况较熟悉等条件。
6.参加答辩的专家和教师，除了参与评阅实习报告、毕业论文和现场答辩外，还参与本专业毕业答辩的评分工作。
7.为了便于企业的生产管理，充分体现职业教育服务于企业的原则，对于由于生产原因不能按时返校参加答辩的学生，原则上答辩领导小组可安排专业教师到实习学生相对集中的企业组织答辩或在规定时间内采用多种形式（如：电话、网络等）组织学生进行答辩。
五、毕业答辩成绩的评定办法1.每个毕业生必须独立完成一份实习报告和一份毕业论文，不允许用集体成绩代替个人成绩。
高校教师系列实验技术系列职称评审工作实施方案
湖南科技职业学院2014年度高校教师系列、实验技术系列职称评审工作实施方案(征求意见稿)根据《印发<关于改进我省高等学校教学科研人员选聘和职称评审的实施意见（试行）>的通知》（湘组发[2014]7号，以下简称为7号文件）、《关于做好2014年度高级职称评审工作的通知》（湘人社发[2014]28号）、《关于下放高等学校教师系列和实验技术系列中级专业技术职务评审权的通知》（湘教通[2014]321号）、《关于印发<湖南省高等学校教师系列专业技术职称（职务）评审工作改革实施方案（试行）>的通知》（湘教发[2014]58号，以下简称为58号文件）等文件规定及我省现行职称改革工作相关政策要求，学院已具备副教授、高级实验师、讲师、实验师职称评审权，负责组织开展授权范围内的职称评审工作和教授职称推荐、委托评审工作。
为切实做好学院2014年度高校教师（实验技术）系列职称评审工作，特制定本实施方案。
一、指导思想以7号文件、58号文件精神为指导，遵循高等教育规律和教师成长规律，推进学院教学科研人员选聘和职称评审的改革创新，创造宽松的自主办学人才环境，进一步落实学院的办学主体地位，积极探索建立符合我院发展实际的人才评价体系，积极改进和创新人才选拔机制，充分调动并发挥各类人才的积极性和创造性，全面提升教师队伍水平，提高学院教育质量。
二、基本原则为做好本次职称评审工作，按照上级规定，遵循以下工作原则：（一）职称工作与岗位设置工作紧密结合，坚持年度评审岗位职数总体控制原则；（二）职称工作与岗位职责内容紧密结合，坚持对岗申报原则；（三）职称工作与规定程序和标准紧密结合，坚持公开公平公正原则。
三、机构设置及主要职责根据学院人事变化情况及工作需要，经研究，决定调整学院职称改革工作领导小组成员、下设机构及主要职责如下：学院职称改革工作领导小组成员及主要职责组长：杨栋梁副组长：张建平方小斌张华成员: 曾宪章、许松、袁宁汉、黎晓明、王慧桂、蒋尚文、谭见君、马业权、谭乐平、雷明智、孙义军、毛尚华、肖调生、谢根生、佘正德、丰明高、周金彩、许文全、蒋本立、孟迪云、王玲莉、陈少忠、李奕、成梅、徐志雄、熊翔、李宏萍、罗承友主要职责：(1)负责学院职称改革有关工作；(2)制定评审工作方案；(3)公布授权评审层级及学科（专业）；(4)确定年度评审岗位职数；(5)组织申报；(6)组建纪律监督委员会；(7)组建投诉举报受理委员会；(8)资格审查；(9)教学测评；(10)综合考评；(11)确定委托关系；(12)报送参评材料；(13)组建评委库；(14)组建评委会；(15)组织评审实施；(16)评审结果公示；(17)受理临聘人员申报职称等。
2014年职称评审准备说明会
4、5、9－材料贴入《证书、证明材料》
7、8－材料放入《业绩、成果材料（科研材料多的可 单独成册） 10－推荐表报交1份即可（由学校填写推荐意见后再按 要求复印份数）
提交不便扫描的代表作的注意：
如代表作是著作或油画的
2篇代表作各两套，各装入2个材料袋， 送专家鉴定代表作申请表分别贴于代 表作材料袋封面上。
三、材料要求（九）
业绩成果材料：
1.材料目录表第7、8项的封面，注意不要将论文复印件放在此 材料袋；在立项书、结题报告上自己姓名处应做标记，以便 查看。 2.业绩、成果材料加目录，加页码 （例： 目录 一.奖励 1.××证书……………………1 2.××证书……………………2 二.科研 1.××项目……………………3 2.××项目……………………10 ）
三、 材料要求（五）
提交论文、著作多的需分袋装，袋面应贴目录 如下： （用A4 纸打印）
×××送评的论著 序号 题目 刊名(刊号) 发表年月 1 ×× ×× ×× 2 ×× ×× ×× 3 ……
三、材料要求（六）
请做到： 1.每份材料右上角写序号，按序排放装袋（注意： 汇总表、推荐表、公示表不装袋）； 2.无材料的在目录表的序号上划“/ ” ；
四、填表要求（八）
申报表： 填写与推荐表填写要求一样。 申报表中每页每项须按填表说明填写； 提醒： 1.记住个人、单位负责人签名
2.基层、院（系、部）考核、评价意见要真实、客观、具体反映申报人的思想品德、工作态度、
工作能力、工作水平、效果、业绩成果待方面内容。最后要有考核意见（优秀、良好、合格）， 是否达到（具备）申报该专业资格条件，是否同意申报，表明态度。
三、 材料要求（一）
真实、准确、便于查看
凡提交复印件的均需同时交原件（论文、 著作、教材以外的原件由所在二级单位审核、 签名后退还）。 指导文件——省人社厅、教育厅、本校职 评通知
洛阳市2014年度评审中小学一级教师职务讲课答辩工作实施办法
洛阳市2014年度评审中小学一级教师职务讲课答辩工作实施办法为做好2014年度我市评审中小学一级教师职务讲课答辩环节的组织工作，根据《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》，结合我市中小学校（幼儿园）教育教学工作实际情况，制定本实施办法。
一、指导思想和原则坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，努力规范讲课答辩工作程序，严肃工作纪律，提高讲课答辩工作组织水平，科学、客观、公正地评价参评人员。
二、组织管理讲课答辩工作在纪检部门的监督下，由市人力资源和社会保障局、市教育局统一安排，市教育局具体组织实施。
三、讲课答辩对象经资格审查通过，参加2014年洛阳市中小学一级教师职务评审人员中破格评审人员、转换系列（专业）评审人员、过渡评审人员。
四、时间和地点讲课答辩时间：2014年12月27日、28日，具体时间以“讲课答辩通知单”为准。
讲课答辩地点：洛阳市东方二中。
详细地址：洛阳市涧西区中州西路226号（市内乘坐101路、102路公交车到武汉路下车，向东50米）。
参加讲课答辩的参评人员应按“讲课答辩通知单”规定的时间，携有效身份证件、讲课答辩通知单、备课和讲课用教材到达指定候考室，迟到15分钟及以上的，视为自动放弃，取消讲课答辩资格。
五、考点管理考点实行全封闭管理，设置考场示意图，划出警戒线和警戒区域，根据需要设置若干候考室、备课室和试讲室，对候考室、备课室和试讲室等重点区域予以明确标识并实行无线信号屏蔽。
六、讲课答辩内容的确定（一）讲课内容的确定内容范围的确定：参评人员按照申报学段（指高中（含职高）、初中、小学、幼儿园，下同），在现行教材内自行确定一个正常学年的教材内容为讲课内容范围。
具体课目的确定：从参评人员自行确定的讲课内容范围内，随机抽取一课（一章节或一个模块）作为参评人员讲课的具体课目。
（二）答辩内容的确定答辩内容为中小学（幼儿园）教师所应具备的教育教学理论、教育心理学、教学法和学科相关专业知识。
具体题目由评委确定。
浙江省教育厅办公室关于2014年高校教师专业技术职务评聘学科水平委托评议的通知
浙江省教育厅办公室关于2014年高校教师专业技术职务评聘学科水平委托评议的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2014.08.11•【字号】浙教电传〔2014〕288号•【施行日期】2014.08.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省教育厅办公室关于2014年高校教师专业技术职务评聘学科水平委托评议的通知浙教电传〔2014〕288号各高等学校：根据浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅《关于深化高校教师专业技术职务评聘制度改革的意见》（浙教高科〔2014〕28号）及《关于高校教师专业技术职务评聘制度改革有关问题的通知》（浙教高科〔2014〕84号）精神，从2014年开始，高等学校将自主开展教师专业技术职务评聘工作。
现将需要提请省教育厅指定高校或机构进行学科水平委托评议的有关事项通知如下：一、委托评议的主要内容：经指定的高校或机构只负责对申报人的师德以及教学、科研、社会服务等业绩水平与能力进行综合评议，提出评议意见，评议结果作为学校自主聘任的依据之一。
二、申报人员的评聘基本条件由委托高校负责审核，申报材料按规定进行校内公示并无疑义。
三、委托评议人员的申报材料于10月30日前通过浙江省高等学校教师专业技术资格评审信息管理系统进行网上申报，并按系统生成的表格填写、上传相关材料。
四、委托评议费用由委托高校直接向指定高校或有关机构按有关标准支付。
需委托评议的高校请于9月30日前向省教育厅高校科研师资处报送高等学校教师专业技术职务评聘委托学科评议人员汇总表（见附件）。
省教育厅高校科研师资处联系人：邹阳洋，联系电话：0571―88008972、88008820。
附件：高等学校教师专业技术职务评聘委托学科评议人员汇总表浙江省教育厅办公室2014年8月11日。
教育专家职称答辩自述
教育专家职称答辩自述
尊敬的评委、各位专家：
大家好！我是教育专家XXXX。
首先，我衷心感谢评委会给予我这次机会，让我有机会向大家介绍和分享我的教育成果和专业经验。
作为一名教育专家，我热爱教育事业，始终坚持追求卓越和创新。
我始终相信，教育是传播知识、影响人心的重要途径，也是塑造未来的关键。
在我多年的从教和研究工作中，我积累了丰富的教育经验和教学成果。
我相信教育是个体发展的驱动力，我致力于培养学生的创造力、思维能力和实践能力。
通过灵活的教学方法和激发学生的兴趣，我鼓励学生积极思考、勇于表达和主动探索，以培养他们的创新精神和自主研究能力。
我一直关注教育领域的最新发展和研究成果，通过不断研究和实践，不断提升自己的专业素养和教育理论水平。
我参与了多项教
育研究项目，发表了若干篇与教育相关的学术论文和著作。
这些研究成果不仅丰富了学术界的教育知识库，也为教学实践提供了有益的指导和借鉴。
此外，我积极与其他教育专家和相关领域的学者、学生保持合作，加强交流与互动。
通过学术研讨会、教育培训和学科交流，我不断扩大自己的专业视野，了解并吸收不同学科的研究成果，以促进教育领域的发展和进步。
此次答辩正是我进一步展示自己教育专业能力的机会，也是对我教育工作的一种肯定和激励。
我会充分发挥我的专业特长，展示自己卓越的教育能力和贡献。
我相信，通过这次答辩，我可以得到评委们的认可和支持，获得教育专家的职称。
最后，我要感谢评委会的倾听和关注，感谢您们对教育事业的坚守和贡献。
我会继续努力，为教育事业的发展做出更大的贡献！
谢谢大家！。
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附件
面试答辩报到时间安排表
姓名
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报到时间
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张艳平
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