北师大版九年级物理电流课件
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第十三章第四节《电流的热效应》课件北师大版九年级物理全册
1840年他的第一篇重要的论文于被送到英国皇 家学会，当中指出电导体所发出的热量与电流强度、 导体电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。
三、焦耳定律
1、定律内容：
电流通过导体产生的热量跟电流的二次 方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间 成正比。
2、定律表达式： Q = I2Rt
3、单位：
Q 焦I 安R 欧t 秒
最新最全北师大版初中
九年级物理全册第十三章
《电功和电功率》
第四节 《 电流的热效应 》
新课教学课件
第十三章 《电功和电功率》
§பைடு நூலகம்四节
电流的热效应
一、电流的热效应 ☆视察下列现象，你发现了什么？
手靠近发光的白炽 灯时，感到发热。
电热壶通电后 ，将冷水加热
电烤箱通电后 ，将面包烤熟
☆电流的热效应：
电流通过导体时，导体会发热 ，这种现象叫作电流的热效应。
= 6 480 J
答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。
4、两个电热器的电阻之比为4︰3，
通过相同的电流，在相等的时间里
产生的热量之比为_4_︰__3_；若两个电 热器的电阻相同，通过的电流强度
为1︰3，在相1︰等9的时间里产生的热 量之比为______。
5、当0.2安的电流通过一金属线时产生
求：1 ）消耗的电能W。
2 ）产生的热量Q。
解：1 ） W＝UIt
＝380×10×1J
2 ） Q＝＝3I82R00tJ
×1J
＝10 ×10 ×2
3、一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端，在 5 min内共产生多少热量?
解:
I=
U R
=
36 60
三、焦耳定律
1、定律内容：
电流通过导体产生的热量跟电流的二次 方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间 成正比。
2、定律表达式： Q = I2Rt
3、单位：
Q 焦I 安R 欧t 秒
最新最全北师大版初中
九年级物理全册第十三章
《电功和电功率》
第四节 《 电流的热效应 》
新课教学课件
第十三章 《电功和电功率》
§பைடு நூலகம்四节
电流的热效应
一、电流的热效应 ☆视察下列现象，你发现了什么？
手靠近发光的白炽 灯时，感到发热。
电热壶通电后 ，将冷水加热
电烤箱通电后 ，将面包烤熟
☆电流的热效应：
电流通过导体时，导体会发热 ，这种现象叫作电流的热效应。
= 6 480 J
答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。
4、两个电热器的电阻之比为4︰3，
通过相同的电流，在相等的时间里
产生的热量之比为_4_︰__3_；若两个电 热器的电阻相同，通过的电流强度
为1︰3，在相1︰等9的时间里产生的热 量之比为______。
5、当0.2安的电流通过一金属线时产生
求：1 ）消耗的电能W。
2 ）产生的热量Q。
解：1 ） W＝UIt
＝380×10×1J
2 ） Q＝＝3I82R00tJ
×1J
＝10 ×10 ×2
3、一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端，在 5 min内共产生多少热量?
解:
I=
U R
=
36 60
北师大版物理九年《电流》课件
1
2
0
0.2 0.4
3
A
0
0.6
1
2
0
0.2 0.4
3
B
0
0.6
0.6
3
1
2
0
0.2 0.4
3
C
0
A
0.6
0.6
3
0.6
3
1
2
0
0.2 0.4
3
D
0
A
0.6
0.6
3
例2：如图中的四个图，电流表接对的是（ ）
+﹣ A
A
例3. 读数
+﹣
A B
﹣A+
C
+ A﹣
D
1
2
0 0.2 0.4 3
0A
0.6
0.6 3
串 联
L1 B L 2
电
C
A
路
S
0.2A
串 联
L1 B L 2
电
C
A
路
S
0.2A
串 联
L1 B L 2
电
C
A
路
S
0.2A
L1 B L 2
C
A
串
S
联
电
ＩA = ＩB = ＩC 路
串联电流处处相等
并 联 电 路D
B L1
L
2
C
0.9A A
0.9A
0.5A
并
LL1 B
联D 电
2
C
A
路
0.5A
0.5A L1 B
并
联 电D
L
2
C 0.4A
北师版九年级物理 11.4 电 流(学习、上课课件)
(1)在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，用字
母A表示。
(2)比安培小的单位有毫安(mA)、微安( μA)等。
(3)运用形象记忆法，利用图1来记忆
电流的单位之间的换算关系。
1 mA＝10－3 A ； 1 μA ＝10－6 A 。
感悟新知
4. 常见用电器的电流(如图2所示)
知1－讲
感悟新知
知1－讲
示数 1 A×2＋0.1 A×4＝ 0.2 A×2＋0.02 A×4＝
2.4 A
0.48 A
感悟新知
知2－讲
关联思考 电流表测通过两个不同用电器的电流时，一个 选用“0 ~3 A”的量程，另一个选用“0 ~0.6 A”的量程。如 果指针恰好指在同一位置，通过这两个用电器电流的大小 关系是怎样的？
感悟新知
感悟新知
知1－练
1. 一根与丝绸摩擦过的玻璃棒带了电，这是_摩__擦__起__电__现 象。如图所示， 用此玻璃棒接触原来不带电的验电器 金属球， 验电器的金属箔张开， 这一瞬间电流方向是 _从__A_到__B__(填“从A到B”或“从B到A”)， 金属箔带了__正____ (填“正”或“负”)电。
知2－讲
关联理解 电流表两个量程之间是5倍的关系，用不同量程测量
时，指针指在同一位置时，两个电流大小也是5倍的关系。
感悟新知
知2－练
例 2 如果想用电流表测量电路中通过灯泡L1的电流，如 图4所示的电路图中正确的是( )
感悟新知
知2－练
解题秘方：看电路图判断电流表的使用是否正确，需从三 个方面进行观察：(1)看是否串联接入电路；(2)看其正负 接线柱是否接反；(3)看是否串联接入被测的那一部分电路。
知1－练
北师大版物理九年级11.4《电流》课件2
北师大版新教材同步教学课件
第十一章 简单电路
第四节 电流
(第2课时)
课前检测
1、如何做到使用电路表不超出量程？ 被测电流超过电流表的量程时，不仅测不
出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚 至烧杯电流表．在不能预先估计被测电流 大小的情况下，要先用开关迅速试触电流 表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程 之内．如果超出量程，就要改用更大量程 的电流表．
并
联 电D
L
2
C 0.4A
0.9A A
路
0.4A
并 联 电D 路
L1 B
L
2
C
A
ＩA = ＩB + ＩC = ＩD
并联电路干路中的电流 等于各支路电流之和
1、使用电流表时，若将正负接线柱接反了，
产生的后果是：（ C ）
A、 用电器被烧坏 B、 电源被烧坏
C 、指针反转
D 、可正常读数
2、如图，若ＩA= 0.24A，那么，下列关系
L1 L2
请画出电路图
L
1
L
2
A
6、根据电路图连接实物电路
A
L
1
A1
L
2
L1
L2
想一想概念，电流一节形成你和学方到向了什么？
电 流
单 位
测 量
电 路 特
安培(A)
电流表 使用规则
串联 并联
I=I1=I2 I=I1+I2
L1 B L
2
正确的是（ B ）
A、ＩA =ＩB+ＩC
B、ＩA =ＩB=ＩC
C
A C、ＩA >ＩB>ＩC
S
D、ＩA <ＩB<ＩC
第十一章 简单电路
第四节 电流
(第2课时)
课前检测
1、如何做到使用电路表不超出量程？ 被测电流超过电流表的量程时，不仅测不
出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚 至烧杯电流表．在不能预先估计被测电流 大小的情况下，要先用开关迅速试触电流 表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程 之内．如果超出量程，就要改用更大量程 的电流表．
并
联 电D
L
2
C 0.4A
0.9A A
路
0.4A
并 联 电D 路
L1 B
L
2
C
A
ＩA = ＩB + ＩC = ＩD
并联电路干路中的电流 等于各支路电流之和
1、使用电流表时，若将正负接线柱接反了，
产生的后果是：（ C ）
A、 用电器被烧坏 B、 电源被烧坏
C 、指针反转
D 、可正常读数
2、如图，若ＩA= 0.24A，那么，下列关系
L1 L2
请画出电路图
L
1
L
2
A
6、根据电路图连接实物电路
A
L
1
A1
L
2
L1
L2
想一想概念，电流一节形成你和学方到向了什么？
电 流
单 位
测 量
电 路 特
安培(A)
电流表 使用规则
串联 并联
I=I1=I2 I=I1+I2
L1 B L
2
正确的是（ B ）
A、ＩA =ＩB+ＩC
B、ＩA =ＩB=ＩC
C
A C、ＩA >ＩB>ＩC
S
D、ＩA <ＩB<ＩC
北师大版-物理-九年级全一册-11.3 电流
上课 同学们好！
第五章 电流 第一节 电流
一、复习提问： 1、电流是怎样形成的？ 2、电流的方向是如何规定的？
二、电流效应的演示实验
三、电 流
1、电流的概念：1秒内通过导体横截 面的电荷量叫电流。 2、电流的计算公式： I = Q/t 3、电流的单位：电荷量Q的单位用库， 时间t的单位用秒，电流I的单位就是 安培，简称安，符号是A。1A=1C/1s
第五章 知识图谱与回顾
第五章 练 习
一、填空题：
1、有一蓄电池放电时的电流为0.2A，能持续 供电1.5h，这蓄电池放出的电量是（ ）
C；如果充电的电流是0。1A，需经过（ ） h才能恢复到放电前所具有的电量。
2、家用白炽灯正常发光时的电流约为200 （ ）；空调器在正常运转时电流约为5 （ ）；电子手表工作时的电流大约为2 （ ）。
我们所学的电流同样能用一种仪表来测 ，这种仪表叫做电流表。
二、学习电流表：
1、认识电流表：
2、电流表的示数：
3、电流表的使用规则：
（1）电流表要串联在电路中。要测量某 一部分电路中的电流，必须把电流表 串联在这部分电路里。
(2)“+”、“—”接线柱的接法要正 确。连接电流表时，必须使电流从 “+”接线柱流进电流表，从“—” 接线柱流出来。
（3）被测电流不要超过电流表 的最大测量值。
（4）绝对不允许不经过用电器而把 电流表直接连到电源的两极上。否 则，电流表将烧坏。
三、课堂练习： 1、课本第71页1、2、3题
（做在书上）
2、想想议议
用电流表测电流的实验
串联电路中： 各处的电流相等
并联电路中：干路 中的电流等于各支 路中的电流之和。
二、计算题：
第五章 电流 第一节 电流
一、复习提问： 1、电流是怎样形成的？ 2、电流的方向是如何规定的？
二、电流效应的演示实验
三、电 流
1、电流的概念：1秒内通过导体横截 面的电荷量叫电流。 2、电流的计算公式： I = Q/t 3、电流的单位：电荷量Q的单位用库， 时间t的单位用秒，电流I的单位就是 安培，简称安，符号是A。1A=1C/1s
第五章 知识图谱与回顾
第五章 练 习
一、填空题：
1、有一蓄电池放电时的电流为0.2A，能持续 供电1.5h，这蓄电池放出的电量是（ ）
C；如果充电的电流是0。1A，需经过（ ） h才能恢复到放电前所具有的电量。
2、家用白炽灯正常发光时的电流约为200 （ ）；空调器在正常运转时电流约为5 （ ）；电子手表工作时的电流大约为2 （ ）。
我们所学的电流同样能用一种仪表来测 ，这种仪表叫做电流表。
二、学习电流表：
1、认识电流表：
2、电流表的示数：
3、电流表的使用规则：
（1）电流表要串联在电路中。要测量某 一部分电路中的电流，必须把电流表 串联在这部分电路里。
(2)“+”、“—”接线柱的接法要正 确。连接电流表时，必须使电流从 “+”接线柱流进电流表，从“—” 接线柱流出来。
（3）被测电流不要超过电流表 的最大测量值。
（4）绝对不允许不经过用电器而把 电流表直接连到电源的两极上。否 则，电流表将烧坏。
三、课堂练习： 1、课本第71页1、2、3题
（做在书上）
2、想想议议
用电流表测电流的实验
串联电路中： 各处的电流相等
并联电路中：干路 中的电流等于各支 路中的电流之和。
二、计算题：
11.4.电流课件北师大版物理九年级全一册
解：本题有三种设计方案，分别如图所示。
(1)电流表A2的读数是___0_._4_0_A_____。
(2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串 联电路中电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。 他判断错误的原因是_对__电__流__表__A_1_读__数__时__，__错__按__小__量__程___ __读__数____。
【点拨】 由图甲可知两灯泡并联在电路中，电流表A1测的是
干路电流，A2测的是通过灯泡L2的电流。由图乙可知，通 过灯泡L2的电流为0.5 A，根据并联电路的电流规律可知， 通过灯泡L1的电流为I1＝1.2 A－0.5 A＝0.7 A。
【答案】A
6 某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数 来探究串联电路的电流规律。所接电路图如图甲所示， 闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。
【点拨】 分析电路可知，闭合两个开关，两灯并联，电流表
A1测的是干路电流，电流表A2测的是L2所在支路的电流； 两灯泡都发光时，电流表A1测量的是通过两个支路的电流 之和；L1发光一段时间后突然熄灭，L2仍然发光，此时电 流表A1测量的是通过L2的电流，故电流表A1的示数变小。
10 小明家已有电冰箱、彩电、洗衣机、电饭锅各一台，
【点拨】 由电路图可知，两灯并联，电流表A1测的是干路电流，电
流表A2测的是L2所在支路的电流；由于并联电路中，干路中的电 流等于各支路电流之和，所以电流表A1选择的量程是0～3A，分 度值为0.1A，电流表A1的示数为I总＝1.5A，即干路电流为1.5A； 电流表A2选择的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，所以电流表A2 的示数为I2＝0.3A，即通过灯泡L2的电流为0.3A；那么通过灯泡 L1的电流大小为I1＝I总－I2＝1.5A－0.3A＝1.2A。故选C。
北师大初三 电流
A 0.2 0.4
3 0.6
— 0.6
3
— 0.6
3
3、一位同学使用有0.6A和3A两个量程的电流 表测电路中的电流，经过试触选用0~0.6A为宜，
但这个量程刻度盘已经模糊不清，无法读数了， 另一位同学从0~3A的刻度盘上看到指针正好指 在2.3A处，从而判断出，实际电流值是＿0.＿46 Ａ．
4、在如图所示的实物连接图中, 灯泡L1和L2 串联，电流表测通过灯泡Ll的电流，请指出图 中的两处错误，并在实物图中改动最少的导线 根数，使图变成正确的
The direction of current is the same as the direction of the motion of positive charges. 3 单位unit：安培 A ampere
常用单位：毫安(mA) 微安(A)
4 获得持续电流的条件： 电路中必须有__电源 __，电路必须是_通___路。
改变电流表接在电路中的位置，电流的大小 将如何？
serie
在串联电路中，电流处处相等。
The current is the same in all parts of a series circuit.
并联电路中电流有哪些规律么？
测量并联电路中通过L1和L2的电流，又应该如 何连接电流表？ 实验演示
柜式空调 约为10A
电子表:1.5~2 μA
闪电:（2～20）×104A
如何知道流过用电器中 电流的大小呢？
测量电路中电流大小 的仪器叫电流表 ammeter。
二、电流表ammeter A
1 会选
量程 最小分度值 0-0.6A 0.02A 0-3A 0.1A
二、电流表ammeter A
北师大版九年级全册物理课件：11.4《电流》 (共27张PPT)
L1
L2
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
三、探究串、并联电路中的电流关系 探究2：并联电路的电流规律
记录数据
次IA/A
IB/A
IC/A
ID/A
分析与论证
实验结论： 并联电路中，干 路电流等于各支 路电流之和。即
IC=ID=IA+IB
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
3.电流：
自由电荷的定向移动就形成了电流。
知识讲解
一、电流和电流的方向
4.电流的 （1）物理学中规定，正电荷的定 方向： 向移动方向为电流方向。
（2）在闭合电路中，由于电源 的作用使自由电荷发生定向移动 ，形成电流。闭合电路中的电流 方向，从电源的正极流出，经过 用电器，流向电源的负极。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
L1
A L1L2
CB
D
设计方案
A
L1
L1L2 CB
测量A点电流
L1
C
A A
L1L2
测量B点电流
L1
A
A L1L2 B
测量C点电流
L1
A L1L2 CB
AD
测量D点电流
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
三、探究串、并联电路中的电流关系
L1
探究2：并联电路的电流规律
A L1L2
CB
D
进行实验
1．根据电路图连接电路； 2．将电流表接入电路中A位置，进行 测量，将测量数据记录在表格中； 3．断开开关，再分别将电流表接入B 、C和D位置，测出电流的大小； 4．用规格不同的小灯泡，再做两次 实验。
①使用前要调零。 ②必须将电流表和被测的用电器串联。必须让电流从正接线柱流入， 从负接线柱流出。 ③绝对不允许把电流表直接连到电源的两极！ ④必须正确选择电流表的量程。 ⑤读数时视线要与表盘垂直。
北师大版九年级物理电流完整ppt课件
.
12
电子表 1.5~2 μA
电冰箱 1A
高压输电 200A
电饭煲 3.2~4.5A
闪电（2～20）×104A
.
柜式空调 约为10A13
电子表:1.5~2 μA
闪电:（2～20）×104A
如何知道流过用电器中 电流的大小呢？
测量电路中电流大小 的仪器叫电流表。
.
14
.
15
三：电流表
1.符号： 2.作用：测量电路中的电流
⑵_电__流__表__与__灯__并_ 联
⑶_电__流__表__的__正__、_ 负
__接__线__柱__接__反__了__
.
42
试试看：你能只改动两根导 线，使该电路成为一个正确 的电路吗？
.
43
2、如图所示的是一对同一电路先后 两次测量的结果。图A采用的是 _0～__0_._6_A量程，示数是_0_.4_4_A；图B采用 的是_0_～__3_A__量程，示数是_0_.4__A。
第四节 电流
.
1
教学目标：
1、知道电流的形成和方向 2、知道电流的单位 3、认识电流表，会正确使用电 电流表测量电流
.
2
复习回顾
电路
组成
状态
连接
通路 断路 短路 串联 并联
.
3
串、并联电路的特点：
串联电路的本质： 电的路径只有一条
并联电路的本质： 电的路径不只一条
L1 S1 S
L2 S2
依次相连 控制整个电路
1
2
1
2
0 0
A 0.2 0.4
3 0.6
0 0
A 0.2 0.4
3 0.6
北师大版初中物理九年级11.4《电流》课件2
▪ 2、300mA= A, 3×105 A = A
▪ 7×10-5A=
A
▪ 3、要把电流表接入电路，应注意些什么？
▪ a．电流表应串联在电路中 b．“十”、“一”接线柱的接法要正确 c. 被测电流不要超过电流表的量程
d. 绝对不允许将电流表直接接到
电源的两极上
4、使用前先要认清
，并把指针调到
的位置。
L1 L2
请画出电路图
L
1
L
2
A
6、根据电路图连接实物电路
A
L
1
A1
L
2
L1
L2
▪ 想一想概 念，电流一节形成你和学方到向了什么？
电 流
单 位
测 量
电 路 特
安培(A)
电流表 使用规则
串联 并联
I=I1=I2 I=I1+I2
北师大版新教材同步教学课件
第十一章 简单电路
第四节 电流
(第2课时)
课前检测
▪ 1、如何做到使用电路表不超出量程？ ▪ 被测电流超过电流表的量程时，不仅测不
出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚 至烧杯电流表．在不能预先估计被测电流 大小的情况下，要先用开关迅速试触电流 表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程 之内．如果超出量程，就要改用更大量程 的电流表．
L1 B L 2
正确的是（ B ）
A、ＩA =ＩB+ＩC
B、ＩA =ＩB=ＩC
C
A C、ＩA >ＩB>ＩC
S
D、ＩA <ＩB<ＩC
3、如图：IA=1.6A，I1=0.9A， I2= A；ID= A。
L1
B
L
11.4 电流 课件 -- 2024-2025学年北师大版物理九年级全一册
第十一章 简单电路
第四节 电流
1．串联电路中电流的规律是_串__联__电__路__中__各__处__电__流__相__等__。 当只有两个用电器串联时，这个规律的表达式为 __I_＝__I_1＝__I_2__；若有三个或三个以上的用电器串联，则 这个规律的表达式为___I_＝__I_1＝__I_2_＝__…__＝__In_______。
返回
4．并联电路中电流的规律是_干__路__电__流__等___于__各__支__路__电__流__ __之__和__。当只有两个用电器并联时，这个规律的表达 式为__I_＝__I_1_＋__I2__；若有三个或三个以上的用电器并 联，则这个规律的表达式为__I_＝__I_1＋__I_2_＋__…__＋__I_n ___。
(3)测出的A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结 论：__I_C＝__I_A_＋__I_B_____________(只写表达式)。
位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54
(4)小希指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实 验。下列操作方法正确可行的是___B_C____。 A．将两灯换成规格相同的灯泡接入电路进行实验 B．更换两灯规格再次实验 C．在保证电路安全的情况下改变电源电压再次实验
返回
2．将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮， 另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流___等__于___(填“大 于”“等于”或“小于”)通过较暗灯泡的电流，判断依据 是___串__联__电__路__中__电__流__处__处__相__等_____。
返回
3．[易错题]在探究串联电路中电流规律时，小华使用两 个相同灯泡进行实验，获得的数据如表所示。
即可)。 (4)本次实验的不足之处是_只__做__了__一__次__实__验__,结__论__具__有__偶__然__性。
第四节 电流
1．串联电路中电流的规律是_串__联__电__路__中__各__处__电__流__相__等__。 当只有两个用电器串联时，这个规律的表达式为 __I_＝__I_1＝__I_2__；若有三个或三个以上的用电器串联，则 这个规律的表达式为___I_＝__I_1＝__I_2_＝__…__＝__In_______。
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4．并联电路中电流的规律是_干__路__电__流__等___于__各__支__路__电__流__ __之__和__。当只有两个用电器并联时，这个规律的表达 式为__I_＝__I_1_＋__I2__；若有三个或三个以上的用电器并 联，则这个规律的表达式为__I_＝__I_1＋__I_2_＋__…__＋__I_n ___。
(3)测出的A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结 论：__I_C＝__I_A_＋__I_B_____________(只写表达式)。
位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54
(4)小希指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实 验。下列操作方法正确可行的是___B_C____。 A．将两灯换成规格相同的灯泡接入电路进行实验 B．更换两灯规格再次实验 C．在保证电路安全的情况下改变电源电压再次实验
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2．将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮， 另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流___等__于___(填“大 于”“等于”或“小于”)通过较暗灯泡的电流，判断依据 是___串__联__电__路__中__电__流__处__处__相__等_____。
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3．[易错题]在探究串联电路中电流规律时，小华使用两 个相同灯泡进行实验，获得的数据如表所示。
即可)。 (4)本次实验的不足之处是_只__做__了__一__次__实__验__,结__论__具__有__偶__然__性。
北师大版九年级物理电流课件幻灯片资料PPT文档共51页
北师大版九年级物理电流课件幻灯片 资料
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
51
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
51
电流 学科信息：物理-北师大版-九年级全一册
使用
1、校零。如果电流表的指针没有指在“0”的位置，需要调 节表盘下面的调零旋钮，把指针调节到指“0”的位置。 2、电流表必须串联在电路中，使电流从电流表的标有‘+”的 接线柱流入，标有“-”的接线柱流出 ，反之指针会反偏。 3、选择合适的量程。在实际测量前，不知道电流有多大， 先使用0~3A的量程试触看指针的偏转情况，若超出量程， 要换更大量程的电流表；若指针的偏转没有超出量程，但 大于0.6A，应用0~3A量程测量；若小于0.6A,应用0~0.6A 量程测量。 4、绝对不能直接把电流表接在电源的正、负极上。
电 流 表 和 电 流 表 的 使 用
1、作用
认识 读数
2、电路符号 3、结构 1、量程 2、分度值 3、指针 1、校零 2、串联；“+”进“-” 出 3、合适的量程 4、禁止直接接在电源的两端
使用
校绝不并联
反偏
北师大版 物理 九年级（全一册）
第十一章 第四节
电流表和电流表的使用
电 流 表
认识
读数
使用
认识电流表
1、电流表的作用:测量电路中电流大小的仪表 2、电路符号: A
3、实物图：
4、结构
表盘 指针
标志
调零 旋钮 负接线柱 正接线柱
读数
1、量程 2、分度值 3、指针 1、量程 2、分度值 3、指针
北师大版-物理-九年级全一册-电流 (2)
第三节电流一、教学目标1、表述电流定义；2、记住电流强度单位“安培”及各单位之间的换算；3、懂得1安培的定义；4、认识电流表，复述电流表使用方法。
5、能确认电流表的导电性能。
二、教学过程（一）复习引入新课1、复习设问：（1）什么叫电量？电量的单位是什么？（2）电流是怎样形成的？电流的方向是怎样规定的？（3）金属导体的电子移动方向与电流量方向是否一致？2、新课：提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？怎样表示电流的大小呢？讲解：我们知道，水管中的水流有大小，水流大，单位时间内流出的水多，水流小，单位时间内流出的水少。
电流是电荷定向移动形成的。
导体中有电流时，就有电荷在导线中移动。
单位时间内通过导体横截面的电荷越多，即电量越多，电流就越大。
板书：〈(2)电流强度①用电流强度(I)表示电流的大小。
②定义：把1秒内通过导体某横截面的电量(Q)，叫做电流强度。
简称电流。
④单位：在国际单位制里，电流强度的单位是安培，简称安(A)。
1安=1库/秒。
电流强度的常用单位还有：毫安(mA)，微安(μA)。
1安=1000毫安，1毫安=1000微安。
〉练习题(1)变换单位：300毫安=____安=____微安。
（要求：用等量代换方法写出换算过程）(2)有甲、乙两条导线。
10秒内通过甲导线某横截面的电量是40库，20秒内通过乙导线某横截面的电量是60库。
哪条导线中的电流大？测量电流有专门的仪表——电流表。
（出示几种电流表：教学电流表、学生电流表、毫安表、微安表及灵敏电流表）电流表的种类很多。
如有学生实验用的电流表和教学演示用的电流表。
从电流表的测量范围和使用的单位来分：有安培表、毫安表、微安表和灵敏电流表（介绍它们在电路图中的符号）。
板书：〈(1)电流表：①测量电流大小的仪表。
使用电流表之前，先要了解电流表。
提出问题：回忆一下，使用刻度尺之前，要观察刻度尺，观察什么？观察教学电流表。
（注意表盘上只有“A”，两个接线柱之间标出“1安”。
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第四节 电流
教学目标：
1、知道电流的形成和方向
2、知道电流的单位 3、认识电流表，会正确使用电 电流表测量电流
复习回顾
电路
组成
状态
连接
通路 断路 短路 串联 并联
串、并联电路的特点：
串联电路的本质： 电的路径只有一条 并联电路的本质： 电的路径不只一条
L1
L2
S1
S
S2
连接特点 开关控制特点 串联电路 依次相连 控制整个电路
4、被测电流的大小不超过电流表的量程 用试触的方法选择合适的量程
试 触
测 量 电 流 不 能 超 过 量 程
被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值， 电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表． 在不能预先估计被测电流大小的情况下， 要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱， 看看指针的偏转是否在量程之内． 如果超出量程，就要改用更大量程的电流表．
4、在如图所示的实物连接图中, 灯泡L1和L2 串联，电流表测通过灯泡L l 的电流，请指出图 中的两处错误，并在实物图中改动最少的导线 根数，使图变成正确的
L2
L1
电 要测量某一部分电路中的电流， 必须把电流表串联在这部分电路里 流 表 + - + 要 串 L L 联 L L 在 电 测量L1支路 测量通过小灯 测量L2支路 路 中电流时, 泡的电流时 中电流时， 中 电流表的接法
试试看：你能只改动两根导 线，使该电路成为一个正确 的电路吗？
2、如图所示的是一对同一电路先后 两次测量的结果。图A采用的是 0.44 0～0.6A ______量程，示数是____A；图B采用 0.4 的是_______量程，示数是____A。 0～3A
1 0 0
— 0.6
3
2
1 3 0.6
2
工作特点 只能同时工作
并联电路 并列连接 干路开关控制整个 各支路互不影 电路，支路开关只 响工作 控制本支路的通断
电流和水流类比
灯泡 水 流
水轮机
电 流
水流通过水轮机,能
使水轮机转动起来
灯泡发光说明有 电流流过灯泡
电流的形成
活动：
取两个相同的验电器A和B，使A带电， B不带电．用金属棒把A和B连接起来，观 察现象。
• ①你怎样知道 它是电流表？ • ②它的零刻度 线在哪里？ • ③它有几个接 线柱？怎样使 用接线柱？
• ④当使用标有 “－”和“0.6” 两个接线柱时， 量程是多大？ 每一大格是多 少？分度值是 多大？
量程：0~0.6 A 每一大格：0.2 A
分度值：0.02 A
• ⑤当使用标有 “－”和“3” 两个接线柱时， 量程是多大？ 每一大格是多 少？分度值是 多大？
1 1 2 2
电流表的接法 电流的单位 2.电流表的使用
(1)检查指针是否指零 (2)电流表应串联 在电路中 (3)“十”、“一”接线柱的接法要 正确 (4)绝对不允许 将电流表直接 接到电源的两极上
(5)被测电流不要超过电流表的量程
LOGO
谢谢
试触
思考 讨论
小量程分度 值小，读数 更为准确
试触后 ，如果所测电 流值在小量程范围内， 我们为什么要改接小 量程？
3.使用电流表的规则:两要两不
(1)使用前应先检查指针是否指零。 (2)必须要把电流表串联在电路中. (3)要使电流从“+” 接线柱流入电流表, 从“—”的接线柱流出电流表。 (4)绝对不允许把电流表直接接到电源的 两极。 (5) 被测电流的大小不能超过电流表的量 程。
A
B
一、电流的形成
1、导体中的电荷发生定向移动形成电 流
探究方法：类比法
2、规定：正电荷定向移动的 方向为电流方向
3、电路中电流是从正极流向负极
实 验 探 究 :
亮
暗
两个电路中灯的亮、暗说明了什么
二、电流
1、物理意义：表示电流的大小 2、符号：I 3、单位：国际单位 安培(安) A 常用单位 毫安（mA）微安（μA） 4、换算关系
1、使用前应先检查指针是否指零
旋转调零螺丝
2、必须把电流表串联在电路中。
要使电流从“十”接线柱流进电流表
“十” “一” 接线 柱的 接法 要正 确 正确
从“一”接线柱流出电流表
错误
正负接线柱接反：反偏
3、绝对不允许不经过用电器而把电流表 直接接到电源的两极上否则电流表将很快烧坏
电流过大：满偏
电子表 1.5~2 μA
电冰箱
1A
高压输电 200A
电饭煲 3.2~4.5A 柜式空调 约为10A
闪电（2～20）×104A
电子表:1.5~2 μA
闪电:（2～20）×104A
如何知道流过用电器中 电流的大小呢？ 测量电路中电流大小 的仪器叫电流表。
三：电流表
1.符号：
2.作用： 测量电路中的电流
1A= 103 mA
1mA= 103μA
法国物理学家
安培
电磁学的奠基人 之一，他生于里 昂一个富商家庭， 从小博览群书， 具有惊人的记忆 力和非凡的数学 才能。
• 3.5A= 3.5x103 mA= 3.5x106μA • 2.5x102μA = 2.5x10-1 mA •
2.5x10-4A =
0.2
A
0.4
0
0
—
0.2
A
0.6
0.4 0.6
3
3
3、一位同学使用有0.6A和3A两个量程的电流 表测电路中的电流，经过试触选用0~0.6A为宜， 但这个量程刻度盘已经模糊不清，无法读数了， 另一位同学从0~3A的刻度盘上看到指针正好指 0.46 在2.3A处，从而判断出，实际电流值是＿＿ Ａ．
量程：0~3 A 每一大格：1 A
分度值：0.1 A
两个量程公用一个 - 接线柱
标着 “0.6” “3” 的为 正 接 线柱
想想电流表应该如何读数？ • • 1、明确量程 2、根据量程确定每个小格所表示的电流 值 (分度值) • 3、看指针偏转了几大格几小格
活 动二
电 流 表的使 用
预习之后你 会了吗？
L1
下图中电流表接法是否正确？ 说明理由
测量L1 支路中 电流时,
电流表
的接法
1、如图所示是某同学用电流表测通过小 灯泡的电流的实物连接图，其中的三处错 误是： 电源短路(电流表直接接在电源两极） ⑴____________ 电流表与灯并联 ⑵____________ 电流表的正、负 ⑶____________ 接线柱接反了 ______________
学 生 用 电 流 表
0.6 3
活 动一
观 察 电 流 表
①你怎样知道它是电流表？ ②它的零刻度线在哪里？ ③它有几个接线柱？怎样使 用接线柱？ ④当使用标有“－”和 “0.6”两个接线柱时，量程 是多大？分度值是多大？ ⑤当使用标有“一”和“3” 两个接线柱时，量程是多大？ 分度值是多大？ ⑥想想电流表应该如何读数？
下图中电流表接法是否正确？ 说明理由
×
下图中电流表接法是否正确？ 说明理由
×
下图中电流表接法是否正确？ 说明理由
• 如图1，现在要用电流表来测量电灯A中 D 的电流，那么接法正确的是______图
你知道原因吗?
• 1、指针不偏转 • 2、指针反向偏转 • 3、指针只偏转很小的角度
用电流表测量通过小灯泡的电流
教学目标：
1、知道电流的形成和方向
2、知道电流的单位 3、认识电流表，会正确使用电 电流表测量电流
复习回顾
电路
组成
状态
连接
通路 断路 短路 串联 并联
串、并联电路的特点：
串联电路的本质： 电的路径只有一条 并联电路的本质： 电的路径不只一条
L1
L2
S1
S
S2
连接特点 开关控制特点 串联电路 依次相连 控制整个电路
4、被测电流的大小不超过电流表的量程 用试触的方法选择合适的量程
试 触
测 量 电 流 不 能 超 过 量 程
被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值， 电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表． 在不能预先估计被测电流大小的情况下， 要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱， 看看指针的偏转是否在量程之内． 如果超出量程，就要改用更大量程的电流表．
4、在如图所示的实物连接图中, 灯泡L1和L2 串联，电流表测通过灯泡L l 的电流，请指出图 中的两处错误，并在实物图中改动最少的导线 根数，使图变成正确的
L2
L1
电 要测量某一部分电路中的电流， 必须把电流表串联在这部分电路里 流 表 + - + 要 串 L L 联 L L 在 电 测量L1支路 测量通过小灯 测量L2支路 路 中电流时, 泡的电流时 中电流时， 中 电流表的接法
试试看：你能只改动两根导 线，使该电路成为一个正确 的电路吗？
2、如图所示的是一对同一电路先后 两次测量的结果。图A采用的是 0.44 0～0.6A ______量程，示数是____A；图B采用 0.4 的是_______量程，示数是____A。 0～3A
1 0 0
— 0.6
3
2
1 3 0.6
2
工作特点 只能同时工作
并联电路 并列连接 干路开关控制整个 各支路互不影 电路，支路开关只 响工作 控制本支路的通断
电流和水流类比
灯泡 水 流
水轮机
电 流
水流通过水轮机,能
使水轮机转动起来
灯泡发光说明有 电流流过灯泡
电流的形成
活动：
取两个相同的验电器A和B，使A带电， B不带电．用金属棒把A和B连接起来，观 察现象。
• ①你怎样知道 它是电流表？ • ②它的零刻度 线在哪里？ • ③它有几个接 线柱？怎样使 用接线柱？
• ④当使用标有 “－”和“0.6” 两个接线柱时， 量程是多大？ 每一大格是多 少？分度值是 多大？
量程：0~0.6 A 每一大格：0.2 A
分度值：0.02 A
• ⑤当使用标有 “－”和“3” 两个接线柱时， 量程是多大？ 每一大格是多 少？分度值是 多大？
1 1 2 2
电流表的接法 电流的单位 2.电流表的使用
(1)检查指针是否指零 (2)电流表应串联 在电路中 (3)“十”、“一”接线柱的接法要 正确 (4)绝对不允许 将电流表直接 接到电源的两极上
(5)被测电流不要超过电流表的量程
LOGO
谢谢
试触
思考 讨论
小量程分度 值小，读数 更为准确
试触后 ，如果所测电 流值在小量程范围内， 我们为什么要改接小 量程？
3.使用电流表的规则:两要两不
(1)使用前应先检查指针是否指零。 (2)必须要把电流表串联在电路中. (3)要使电流从“+” 接线柱流入电流表, 从“—”的接线柱流出电流表。 (4)绝对不允许把电流表直接接到电源的 两极。 (5) 被测电流的大小不能超过电流表的量 程。
A
B
一、电流的形成
1、导体中的电荷发生定向移动形成电 流
探究方法：类比法
2、规定：正电荷定向移动的 方向为电流方向
3、电路中电流是从正极流向负极
实 验 探 究 :
亮
暗
两个电路中灯的亮、暗说明了什么
二、电流
1、物理意义：表示电流的大小 2、符号：I 3、单位：国际单位 安培(安) A 常用单位 毫安（mA）微安（μA） 4、换算关系
1、使用前应先检查指针是否指零
旋转调零螺丝
2、必须把电流表串联在电路中。
要使电流从“十”接线柱流进电流表
“十” “一” 接线 柱的 接法 要正 确 正确
从“一”接线柱流出电流表
错误
正负接线柱接反：反偏
3、绝对不允许不经过用电器而把电流表 直接接到电源的两极上否则电流表将很快烧坏
电流过大：满偏
电子表 1.5~2 μA
电冰箱
1A
高压输电 200A
电饭煲 3.2~4.5A 柜式空调 约为10A
闪电（2～20）×104A
电子表:1.5~2 μA
闪电:（2～20）×104A
如何知道流过用电器中 电流的大小呢？ 测量电路中电流大小 的仪器叫电流表。
三：电流表
1.符号：
2.作用： 测量电路中的电流
1A= 103 mA
1mA= 103μA
法国物理学家
安培
电磁学的奠基人 之一，他生于里 昂一个富商家庭， 从小博览群书， 具有惊人的记忆 力和非凡的数学 才能。
• 3.5A= 3.5x103 mA= 3.5x106μA • 2.5x102μA = 2.5x10-1 mA •
2.5x10-4A =
0.2
A
0.4
0
0
—
0.2
A
0.6
0.4 0.6
3
3
3、一位同学使用有0.6A和3A两个量程的电流 表测电路中的电流，经过试触选用0~0.6A为宜， 但这个量程刻度盘已经模糊不清，无法读数了， 另一位同学从0~3A的刻度盘上看到指针正好指 0.46 在2.3A处，从而判断出，实际电流值是＿＿ Ａ．
量程：0~3 A 每一大格：1 A
分度值：0.1 A
两个量程公用一个 - 接线柱
标着 “0.6” “3” 的为 正 接 线柱
想想电流表应该如何读数？ • • 1、明确量程 2、根据量程确定每个小格所表示的电流 值 (分度值) • 3、看指针偏转了几大格几小格
活 动二
电 流 表的使 用
预习之后你 会了吗？
L1
下图中电流表接法是否正确？ 说明理由
测量L1 支路中 电流时,
电流表
的接法
1、如图所示是某同学用电流表测通过小 灯泡的电流的实物连接图，其中的三处错 误是： 电源短路(电流表直接接在电源两极） ⑴____________ 电流表与灯并联 ⑵____________ 电流表的正、负 ⑶____________ 接线柱接反了 ______________
学 生 用 电 流 表
0.6 3
活 动一
观 察 电 流 表
①你怎样知道它是电流表？ ②它的零刻度线在哪里？ ③它有几个接线柱？怎样使 用接线柱？ ④当使用标有“－”和 “0.6”两个接线柱时，量程 是多大？分度值是多大？ ⑤当使用标有“一”和“3” 两个接线柱时，量程是多大？ 分度值是多大？ ⑥想想电流表应该如何读数？
下图中电流表接法是否正确？ 说明理由
×
下图中电流表接法是否正确？ 说明理由
×
下图中电流表接法是否正确？ 说明理由
• 如图1，现在要用电流表来测量电灯A中 D 的电流，那么接法正确的是______图
你知道原因吗?
• 1、指针不偏转 • 2、指针反向偏转 • 3、指针只偏转很小的角度
用电流表测量通过小灯泡的电流