译林版英语九年级上册Unit 4 Growing up 教案
![译林版英语九年级上册Unit 4 Growing up 教案](https://img.360docs.net/img14/12cx74arcx4p03ckgeceeiqvszdwu9pw-41.webp)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
Unit 4 Growing up
教案
一、教学重点
会准确运用描述成长的相关词汇。通过学生自主、合作、探究等学习方式,在小组协商、讨论、调查、采访、语言产出等活动中使学生达到学以致用的教学效果。课前布置学生找出他们小时候的照片,准备一个关于自己的小演讲。
二、教学目标
1. 知识目标
掌握并运用本单元的重点词汇和句型。
2. 情感目标
通过谈论学生自身的变化让他们懂得感恩父母,是父母的养育使得他们茁壮成长。
三、教学步骤
1、课前热身(Warming-up)
一对学生上讲台作一分钟演讲,手拿照片谈论他们的变化。
2、导入新课(Leading-in)
老师评论学生的对话引入新课:How do you learn about the world?
(板书课题:Growing up) 用课件呈现图片,学单词:deal,simply,national,graduate,although等。
活动1:看图讨论
与学生分享几位名人的成长经历,要求学生了解后能用英文复述一遍该人物的成长过程。
图片1: 周恩来
图片2: 林肯
图片3: 海明威
图片4: 牛顿
活动方式:抽同学上讲台作复述,大家作评价。
3、学习新课(while-teaching)
1)Look and learn
a)再次呈现本节教学内容单词
b)让学生听录音跟读,正音。
2)Look and say
呈现一系列的图片,让学生看图谈论Spud Webb的成长历程。
表达:attend senior school,sit in the stands,lead…to…,as a result,get a scholarship…
要求学生听录音之后完成part B,填入正确的答案。(让学生互相检查答案,共同学习)3)Look and read
活动2:
让学生完成B3的对话后进行两人一组的练习。
表演对话,让学生分组起来讲对话。教师做出评价。加深对课文的理解。
4、课后任务(post-teaching)
围绕本单元语言目标,教师设计语言任务,让学生根据所给表格填好自己不同年龄段的经历,并写成短文形式在班级进行展示、交流。此任务的布置不仅在于训练学生的语言运用能力,同时也对学生进行思想品德教育,要懂得尊敬和感激长辈。
5、小结
课后反思(Feedback)
本课设计以任务型教学的方式,通过学生自主、合作学习为活动形式,让学生结对语言练习(Pair work)、小组练习(Group work)等方式促使学生取得进步。在小组活动中激发学生学习语言,运用语言的欲望,并通过学生自我评价、小组评价、教师评价等方式,使学生树立学习的信心,增强学习语言的成就感。
本节课的设计程序上各环节过渡自然,较好地突出了单元教学的语言目标,围绕
Growing up 展开了不同形式语言练习活动,学生在听、说、读、写等语言技能等方面得到了有效训练。
四、家庭作业
回顾成长历程,写一篇关于自己成长的英语作文,200字左右。
背诵reading课文,抽查。