听课活动总结

听课活动总结

听课周活动总结

为期一周的听课活动已经结束，这是我校新学期第一次听评

课活动。此次活动，领导重视，教师参与率高，效果良好。

回顾一周的听评课活动感触颇多，教师的角色正发生着前所

未有的转变，但也同时使我们产生了一些新的思考。

一、课堂教学中有闪光点出现

纵观本周教师的讲课，各具特色，在如下几方面做得较为突出：

1、注重学法指导。最好的教育不是使学生学会知识而是使学

生学会如何学习知识，学生不应该成为流动的图书馆。如果我们

再以学生记住多少知识作为评价学生的标准，再施以填鸭式教学，我们的民族就不会有创新精神，就不会有创造力，我们的民族也

必将走向没落。

2、注重三维目标的实现，强调感受和体验。学校教育的终极

目标是使学生形成健全的人格，学科知识的学习是手段是方法，

教育不是告诉。我们在教学中不但要重视知识和技能目标的实现，更应该重视过程和方法目标的实现，尤其应该加强情感、态度、

价值观目标的实现。

3、关注每一位学生、关注学生的每一方面。今天的课堂，教

师都能从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手，课堂

上教师注重培养学生自学能力的培养和组内交流，教师也学会了

倾听，学会了让学生个性张扬、学会了如何促进学生学习能力的

生成。

4、注重多媒体的使用。多数教师都能结合教学实际，充分利

用多媒体。课件的使用都恰如其分，不做作、不夸张。有效的创

设生动、

有趣、活泼的教学情境，加深学生对知识的理解和记忆。

5、注重教学评价。在课堂上多数教师更多的是采用正面的语

言对学生进行评价，课堂教学始终是在民主、和谐的氛围中进行。教师一句肯定、鼓励的话会改变一个学生的一生。

二、课堂教学中存在的问题

本周听评课活动，无论讲课教师，还是听课教师都比较认真，如果周周都这样，把课改坚持开展下去，那么我们的教学质量将

上一个大台阶。但在教师的课堂教学中仍然存在一些不尽人意的

地方。如重视教学过程设计而忽视教学背景分析，对学习者原有

的知识基础重视不够。部分教师仍然满足于讲自己知道的，仍须

加强内容的开放性、过程的反思性。在重视教学形式和学习方式

的多样化同时，更应牢牢把握教学的目的性。还有老教师应加强

普通话练习，部分教师板书还不够好等。

篇二：教研室听课活动总结

xx学年第x学期xx教研室听课活动总结

一、活动过程

二、值得肯定的方面

1、从教师素质方面看，基本上都能够按照学校规定的时间按

时上下课，在学校及学院的严格要求下，没有出现迟到早退的现象；教师上课有规范的教案，有的教师还准备了多媒体课件，丰

富了教学形式；教师在授课过程中举止自然亲切、仪态端庄，语

言通俗易懂、清晰准确，比如xx老师在课堂中能够用通俗的语言

和学生进行交流，所举实例切合实际，学生一听就懂；板书简要

工整准确，字迹美观，符合一个大学教师的基本素质标准。

2、从教学设计方面看，教学目标明确、具体，符合要求；教

学结构合理，重难点突出，重视对整体教学过程的设计，有理论、有案例，理论与实际相结合比较自然准确，特别是xx老师教学方

法非常新颖，xx老师在案例教学方面比较突出，获得了听课老师

的一致好评。

三、存在的问题及对策（一）教研室的问题及对策：

在安排时没有进行调配，让教师们采取自愿原则进行听课，

导致扎堆听课以及部分老师未被听课的情况发生，在以后的安排

中要进行宏观调配，尽力做到“人人都听课、人人被听课”，调

动起每一个人的积极性。

（二）听课中发现的问题及对策

1、部分老师对学校作息时间不太清楚，特别是下午的上下课

时间，对此，在3月11日的教研活动中，教研组长统一给大家重

申了准确的时间，相信今后这样的问题不会再出现。

2、虽然教师上课都能够按要求带教案，但是很多教师没有带大纲的习惯，已经在教研活动中再次强调了这一点，下周开始会继续检查监督。

3、大部分教师在教学过程中偏重于自身讲授，而忽视与学生之间的互动，致使课堂气氛比较沉闷，对学生是否掌握所讲知识也不了解，很多学生在课堂上存在睡觉、玩电子设备的现象。建议在日后的授课过程中能够加强这方面的训练，充分调动起学生的学习兴趣，以促使他们主动地思考，保证对知识的吸收效果。

4、教师上课注重本节课内容的讲授，很少有回顾和总结，建议在以后的授课中能够注意这一点。这一点xx老师做的比较好，建议大家多听她的课学习经验。

5、其他还有一些细小的问题，比如讲课语速比较快、口头禅太多、讲课比较啰嗦等等，这些是其中个别老师需要注意的，在教研活动中已经向其指出，以便其在今后的教学中能够有所改进。

总之，“听课活动月”虽已结束，但是听课活动应该是常规的、经常的、自觉的行为，教师不应该闭门造车，听课就是互相学习的一种非常重要和有效的形式，通过听课可以发现自己和对方的长处和不足，促进双方共同进步。因此，在今后的工作中，要加强对教师的督促，变被动为主动，从而创造学习型的学院氛围。

xx教研室

x年x月x日

篇三：听课评课活动总结

本学期的组内相互听课，已经结束。在本次活动中，老师们都精准备，虚心学习，中肯评课，认真总结。老师们都充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，都讲出了自己的特色，形成了独到的教风。让听课的老师耳目一新、受益匪浅。为了更好的提高教学工作，现将我在活动中的感受总结如下：

一、思想汇报专题课前广集资料，努力探索教学路子。

老师们都认真学习教育教学理论，善于运用网络辅助备课，以开阔学生的视野；善于自己动手制作精美实用的教学课件，使教学直观，使训练到位；善于汲取先进的教学思想敢于闯出自己的新路子。使课堂教学活泼新颖，趣味无穷。

二、吃透教材，精心备课

老师们在本次讲课活动中讲得都很成功，这都是与课前精心备课分不开的。老师们不但精心地备教法、学法，还精心地选择制作切实可行的教具。严密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地学习。

三、发挥自身优势，讲出自己的特色

青年教师可塑性强，教学思路新颖，课堂教学生动活泼。在教学中，注重了自身的形体语言的运用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的引导作用。思路清晰，语言亲切。善于组织和调控课堂。善于开拓思路，激发创新。使学生学得生动有趣。老