个人自我诊断swot分析表(9)
个人自我诊断SWOT分析表(郭立燕)
视。
待提咼。
2、学校备课组的教研氛围为自身的能力提高提供了较好
2、课堂学习效果不高。
的条件。
3、外去培训与学习机会也渐增多。
、我的对策
U用（优势）
s――停（劣势）
1、改变教学模式，充分利用电教平台开展形式多样的多媒体教学。
2、引导学生善于从实践中探究知识，培养学生自主学习的能力。
2、受应试教育束缚，课堂上不敢全面放开，唯恐过于 放开会影响学生的学习成绩。
3、在农村地区，思想品德学科是一门 弱势学科”，许多 学生不愿积极投入思想品德学习之中， 很大程度上影响 了思想品德教师的教学激情。
外部
（环境）
O机遇（庆幸条件）
T威胁（挑战）
1、现阶段教学改革力度大，对学生思想品德教育也日渐重
3、加强训练，学会运用所学知识，提高自身素质。
改变课堂“满堂灌”讲授模式，“以生为本”精讲精练。
E抓（机遇）
D御（威胁）
1、积极钻研教学方法，利用好本学科组的教研成果。
2、利用网络收集更多的教学资源便于开展形式多学习氛围和学习积极性不高。
、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
S优势
W劣势
1、专业基础扎实，教学经验丰富。
2、本人认真刻苦研读教育教学专业知识，奠定了扎实、深厚的专业 基础。
3、深入领会、认真研读新课标理念，自觉将其运用于日常教学实践 中；同时不断反思。
1、日常教学任务繁重，无有更多时间学习、研究前沿 的教学理念，导致视野狭窄，见识浅陋。
个人自我诊断SWOT分析表
个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势
1、年轻，精力旺盛，对新事物的接受能力强，教学观念前沿，热爱教师这一行业。
2、所教课程与所学专业对口。
3 细心,有爱心Ｗ我的劣势
、留守儿童多，家校教育合力不明显。
Ｏ我面临的机遇
1,每年学校组织各种教研教改活动和课赛活动
2、每学期有一两次专业网络培训机会。
Ｔ我遇到的挑战教学经验不足
分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？
结合实际工作中的问题来解决学习中的困难，对自己制定的计划和学习内容严格控制，保证其有效进行。
个人自我诊断SWOT分析表
个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势对待工作认真负责Ｗ我的劣势课堂教学中用语还不够风趣幽默。
课堂上还缺乏一定的调控能力。
Ｏ我面临的机遇1.本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。
2.性格随和，结识了很多朋友，Ｔ我遇到的挑战教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。
可以有很多的机会与他人交流沟通分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？SWOT自我分析法SWOT分析主要用于分析组织和个人内部的优、劣势以及外部环境的机会和威胁，制定未来发展方向和实施策略。
SWOT分别是（优势s）、(劣势W)、(机会O）、(威胁T）。
所谓SWOT分析，指的是在四个维度上进行分析，然后通过矩阵式交叉的分析，找出适合于自己的基本策略。
SWOT分析实际上是将对自身内外部条件各方面内容进行综合和概括，进而分析组织的优劣势、面临的机会和威胁的一种方法。
通过SWOT分析，可以帮助自我把资源和行动聚集在自身的强项和有最多机会的地方。
以下就从这四个方面来解读，分析自己，制定发展计划。
一、评估自己的长处和短处，找出职业机会和威胁（优势s）(劣势W)内部因素1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。
2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。
4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。
1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。
2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。
课堂上还缺乏一定的调控能力。
3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；4. .做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。
个人自我诊断SWOT
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
1.工作认真负责。
2.教学能力强。
3.参加教研实践活动和理论学习。
4.性格开朗，乐于助人，有团结协作精神。
经常鼓励学生学习，师生关系融洽
1.精力不够充沛。
2.教研理论学习有待加强。
3.教学创新方面有待提高。
4.惰性使然.
外部
（环境）
2.常与同行同科组教师一起讨论学习，不断提高教学教研水平。
3.多反思，多总结，形成研究课题。
1.缺乏锻炼，需要科学地安排工作与生活。
2.教后未能及时总结，错失研究机会。
3.不断更新专业理论知识。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
要多参加各种培训学习，走出去向同行交流互相学习
科技网络发达，要加强学习跟上时代步伐。
Ｏ 机遇（庆幸条件）
1.学校教学管理科学到位，现代教学设备齐备。
2.教研氛围好，.学生基础参差不齐，教学难度大。
2.教学压力大，任务繁重。
年青高学历教师人才辈出，竞争压力大。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1.参加各类教研活动和培训学习，不断充电，与时俱进。
个人自我诊断SWOT分析表
个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势1、热爱教师这个事业，喜爱学生，对教育有一份执着的追求和责任感。
2、对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。
3、有一定的亲和力，并能利用积累的经验，不断调整自己面对学生的态度和沟通方式。
4、积极参与学校课堂教学改革，教学中善于反思总结，善于取长补短。
5、关注不同层次的学生，注重学生道德品质教育，并做到言传身教。
6、喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。
7、有一定的教学成果，论文、案例、辅导学生比赛多次获市、区的奖励。
Ｗ我的劣势1、经验不足，缺少一些切实有效的组织课堂及管理班级的能力和教育方法，意向为人师表，但实践上仍有较多缺点和不足。
2、思维过于简单，特别是对于非本人主专业的科目，未能深入把握其教学要点及其教学方法。
3、对教材研究不够透切，讲的内容较多，时间分配不当，缺乏教育教学经验，上课的技能仍需加强。
4、教学实践经验少，对于突发实践的处理缺乏丰富有效的经验，和正确处理个别问题学生事件的有效方法，与家长沟通的语言艺术上仍需努力。
Ｏ我面临的机遇1、学校对新教师的重视与培养。
2、同事的相互帮助，耐心指导，良好的工作氛围，助于我的快速成长。
3、各种培训，各种学习机会，各种比赛，给了我发展的平台，也给我了许多工作动力。
4、网络化的信息平台，学习与参考，助于我的经验积累。
多读书，多交流，助于提升我的个人修养。
5、努力学习，希望通过自己的努力，能为学校的文艺方面争光，能有自己的工作特色领域。
Ｔ我遇到的挑战1、学校教学任务较重，学习时间有限。
2、教育理念还须不断更新。
3、竞争压力大，来自学校家长和我对自身的要求，如何协调好工作与生活是个迫切解决的问题。
教学与工作之间的要求，同事之间的竞争力，多种无形的压力感。
4、经验不足，对于突发事件容易紧张，对事件处理缺乏灵活与成熟度。
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一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
调整心态，积极向上，以简单的幸福观来要求自己，让自己充满活力，充分发挥自己的主观能动性，应对每天的工作。
克服消极倦怠的情绪，抑制不良心理，消除工作中的应付和拖拉现象。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
抓住教师研修的机遇和各种形式的学习，静下心来，认真学习多方面的知识，现代型的教师，不但仅是教书育人，更多的是完善自己，让自己以高尚的人格来熏陶学生，展示自己。
学习中要克服得过且过，混成绩的现象，抵制一切借口，不能以工作忙为托词，简单应付研修。