仪器分析电子课件

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1.2 课程主要内容与学习方法
1. 课程特点
(1)体现综合能力与素质培养、创新思维、创新方法；
(2)获取化学信息的工具和方法，创新的基础与前提； (3)“与时俱进” ，发展快、内容多，理论体系不强； (4)与实际联系密切，涉及面广、应用性强。
2. 课程内容
色谱法、光谱法。
第一章 绪 论
Introduction
1.1 仪器分析的发展
和作用 1.2 课程的主要内容 与学习方法
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1.1 仪器分析的发展过程
分析化学的三个发展阶段，三次变革。
阶段一：
16世纪，天平的出现。分析化学具有了科学的内涵； 20世纪初，依据溶液中四大反应平衡理论，形成分析 化学的理论基础。分析化学由一门操作技术变成一门科 学；
方法原理与特点仪器基本结构重要分析条件应用
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3.课程的学习方法
（1） 抓住主线
特点——原理——用途；重点在原理
（2） 归纳共性与个性
色谱法：共性：复杂混合物分离分析 个性：流动相-原理-对象
（3） 处理好整体与局部
分析仪器—结构流程—关键部件—作用
（ 4） 勤
书山无路勤为径！ 多看书、多总结、多思考
，1981
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1.1.1 仪器分析方法的分类
质谱分析法 电化学分析法 仪器分析 光分析法
色谱分析法
分析仪器联用技术
热分析法
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色谱分析方法的分类
超临界色谱法 气相色谱法 色谱分析法 薄层色谱法
液相色谱法
电色谱法
激光色谱法
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光学分析法的分类
紫外光谱法 原子吸收 光谱法
光谱分析参考书
(1) 《光谱导论》石油大学出版社 1992，李新安等译； (2) 《近代原子光谱分析》，辽宁大学出版社，马成龙等， 1989
(3) 《光谱解析法在有机化学中的应用》，科学出版社，洪
海山，1981； (4) 《有机化合物结构鉴定与有机波谱学》，清华大学出版 社，宁永成，1989； (5)《有机化合物波谱分析》，人民卫生出版社，姚新生等
生命科学：DNA测序；活体检测；
环境科学：环境监测；污染物分析；
材料科学：新材料，结构与性能；
药物：天然药物的有效成分与结构，构效关系研究； 外层空间探索：微型、高效、自动、智能化仪器研制。
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1.1.3 仪器分析的未来发展：
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仪器分析的发展方向：
微型
高效
自动
智能
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色谱分析参Байду номын сангаас书
(1) 《近代色谱分析》国防工业出版社 1998，傅若农等著 (2) 《气相色谱分析原理与技术》，化学工业出版社，孙传 经等，1985 (3) 《高压液相色谱法》，原子能出版社，金恒亮等，1987
(4) 《毛细管色谱法》，化学工业出版社，孙传经等，1991
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分子光谱
原子光谱
红外光谱法
光学分析法
原子发射 光谱法
荧光分析法 核磁共振法
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1.1.2 仪器分析应用领域
社会：体育（兴奋剂）、生活产品质量（鱼新鲜度、食 品添加剂、农药残留量）、环境质量（污染实时检测）、 法庭化学（DNA技术，痕迹分析、物证）； 化学：新化合物的结构表征；分子层次上的分析方法；
分析化学的第一次变革；
20世纪40年代前，化学分析占主导地位，仪器分析种 类少和精度低。
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阶段二：
20世纪40年代后，仪器分析的大发展时期。 仪器分析使分析速度加快，促进化学工业发展； 化学分析与仪器分析并重，仪器分析自动化程度低； 为什么出现在这一时期？ 一系列重大科学发现,为仪器分析的建立和发展奠定基础。 （1）Bloch F 和Purcell E M；建立了核磁共振测定方法；诺 贝尔化学奖1952年； （2）Martin A J P 和Synge R L M ，建立气相色谱分析法； 诺贝尔化学奖1952年； （3）Heyrovsky J，建立极谱分析法，诺贝尔化学奖1959年 仪器分析的发展引发了分析化学的第二次变革。
高等教育出版社 2005年，刘志广等编
《仪器分析学习指导》科学出版社 2004，方惠群等 《仪器分析手册》化学工业出版社 1997年，朱良漪
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英文参考书
(1)《principles of instrumental analysis》，4ed, Barcourt Brace College Publishers, Skoog D A ,1992 (2)《Modern Optical Methods of Analysis》，McGraw- Hill, Skoog D A ;1975 (3) 《Principles of instrumental analysis》 Skoog D A Saunders College Publishing,2ed 1980
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参考书
《仪器分析》 科学出版社 2002，方惠群等； 《仪器分析》 高等教育出版社 2001年，武汉大学化学系编 《仪器分析》（第三版） 高等教育出版社 2000年，朱明华 《仪器分析》 清华大学出版社，2003年
《仪器分析》大连理工大学出版社 2004年，刘志广等编
《仪器分析学习指导与综合练习》
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阶段三：
八十年代初，以计算机应用为标志的第三次变革。 （1）计算机控制的分析数据采集与处理： 实现分析过程的连续、快速、实时、智能；分析自动化 促进化学计量学的建立。
（2）化学计量学：利用数学、统计学的方法设计选择最佳
分析条件，获得最大程度的化学信息。 化学信息学：化学信息处理、查询、挖掘、优化等。 （3）以计算机为基础的新仪器的出现： 傅里叶变换红外；色-质联用仪。